在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

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這件事對(duì)于我來(lái)講是我人生中的一次重要的選擇和轉(zhuǎn)變。我也相信自己可以以一個(gè)較好的精神狀態(tài)來(lái)迎接我的另一段人生經(jīng)歷。

非常感謝民警在工作很忙的情況下多次找我談心。讓我我會(huì)永遠(yuǎn)不讓這種壞思想的東西侵蝕自己的靈魂。真正認(rèn)識(shí)到懂法手法的重要性。

現(xiàn)在，我從思想上進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)識(shí)到了我的法制觀念確實(shí)很淡薄，從而導(dǎo)致自己犯了罪。我要在思想上繼續(xù)深刻的反思，再次加強(qiáng)我的法制觀念。我的(妨礙公務(wù)罪行)是不對(duì)的，并對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)造成了很大的影響。

這段時(shí)間我一直在家學(xué)習(xí)法律知識(shí)，也沒(méi)有做違法犯罪事情。今后我要做得到遵守法律、行政法規(guī)，服從監(jiān)督，增強(qiáng)自己的法制觀念。

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20xx年xx月xx日

監(jiān)外執(zhí)行人員思想?yún)R報(bào)(四)

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除此之外，我們還要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，進(jìn)入社會(huì)后能將自己的所學(xué)應(yīng)用到工作中，創(chuàng)造一定的效益，從另一方面來(lái)講，我們也在學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程中，盡自己所能去向需要幫助的同學(xué)伸出一只援助之手，做到想同學(xué)所想，急同學(xué)所急，同時(shí)也努力提高為人民服務(wù)的自覺(jué)性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，對(duì)幫助我們?nèi)妗?zhǔn)確、深入地理解十八大精神有非常重要的意義。有助于我們深入了解十八大精神精髓：“十個(gè)結(jié)合使我國(guó)擺脫貧困、加快實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的寶貴經(jīng)驗(yàn)和以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。”可謂受益良多!

此致

敬禮

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作為x村黨總支副書記、x村支部書記，x以高度的責(zé)任感和使命感，積極參與組織領(lǐng)導(dǎo)x村一線防疫工作的開展。他帶頭深入群眾宣傳摸排，廣泛動(dòng)員支部黨員、鄉(xiāng)村醫(yī)生、村民小組長(zhǎng)和廣大群眾參與疫情防控工作，充分發(fā)揮了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，踐行著共產(chǎn)黨員的初心和使命。

一、堅(jiān)守黨政立場(chǎng)，精心組織領(lǐng)導(dǎo)

作為基層干部，x時(shí)刻關(guān)注民生動(dòng)態(tài)，對(duì)源起武漢的新型冠狀病毒的蔓延傳播保持高度警惕，提前對(duì)防疫工作進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。在接到上級(jí)關(guān)于疫情聯(lián)防聯(lián)控工作指示后，協(xié)助x村黨總支迅速組織召開專題會(huì)議，研究部署疫情防控工作，把疫情防控工作作為當(dāng)前首要政治任務(wù)來(lái)抓。春節(jié)期間帶頭堅(jiān)守崗位，按照上級(jí)文件會(huì)議精神，制定防控措施，深入一線做群眾思想工作，及時(shí)匯總工作開展情況，群策群力，確保工作推進(jìn)有序有效的進(jìn)行。

二、全面激活載體，宣傳摸排到位

響應(yīng)上級(jí)文件精神，積極做好聯(lián)防聯(lián)控。x積極與其他自然村做好對(duì)接工作，建立聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，在出村道路建立村級(jí)防疫檢查站點(diǎn)，對(duì)出村人員進(jìn)行監(jiān)測(cè)勸回，對(duì)入村人員車輛進(jìn)行監(jiān)測(cè)勸返，防止了疫情入侵。作為基層干部，x主動(dòng)站出來(lái)承擔(dān)第一天的監(jiān)測(cè)工作，后積極動(dòng)員黨員和群眾參與防疫工作，目前已動(dòng)員x余名志愿者參與到各防疫工作當(dāng)中，為打贏這次疫情防控狙擊戰(zhàn)奠定了牢固的群眾基礎(chǔ)。他在此次防疫工作中積極動(dòng)員，有效部署的表現(xiàn)生動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，贏得了廣大村民的肯定和好評(píng)。

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師：讀讀課文，想象思考：你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？

（學(xué)生認(rèn)真讀書后發(fā)言：）

生1：我的腦海里出現(xiàn)了聶將軍給日本小姑娘喂飯的畫面。

（師板書：照料圖）

生2：我似乎看到了美穗子帶著全家人來(lái)感謝聶將軍時(shí)的情景。

（師板書：謝恩圖）

生3：我的腦海中出現(xiàn)了聶將軍送日本小姑娘去石家莊日軍指揮部時(shí)的情景。

（師板書：送別圖）

師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)給課文畫畫插圖，好嗎？

生：（興致勃勃地喊）好！

生1：我認(rèn)為一定要反復(fù)地讀課文。

生2：我認(rèn)為還要體會(huì)課文的主要內(nèi)容。

生3：我認(rèn)為要先想好準(zhǔn)備畫些什么內(nèi)容，設(shè)計(jì)好了畫面再動(dòng)手畫。

師：那就請(qǐng)大家選擇其中的一幅圖，先讀讀相應(yīng)的課文內(nèi)容，再設(shè)想畫面內(nèi)容，最后動(dòng)手畫。畫簡(jiǎn)筆畫就行了。

（學(xué)生有的讀課文，有的互相討論，然后各自作畫。）

（學(xué)生熱烈地交流，教師作巡視，留意學(xué)生的圖畫和交流情況。）

師：下面請(qǐng)各組的代表上來(lái)交流。

生1：我畫的是“照料圖”。畫面上是聶將軍坐在凳子上，一手拿碗一手拿著小勺，正在給美穗子一口一口喂飯的情景。從這幅圖上可以看出聶將軍像一位父親一樣，很疼愛美穗子。

生2：我跟他畫的內(nèi)容差不多，但從他的畫上看不出聶將軍的神情，從我的畫上可以很明顯地看出聶將軍的神情，聶將軍是微笑著給美穗子喂飯的。

師：那你能不能告訴大家你畫聶將軍微笑的依據(jù)是什么？

生2：我是從課文中知道的，文中說(shuō)聶將軍“和善可親”，說(shuō)話時(shí)是“和藹地”、“親切地”，所以我畫出了聶將軍的微笑，微笑著的聶將軍就更像一位疼愛孩子的父親了。

師：你讀書讀得仔細(xì)，圖就畫得更好。真棒！

生3：我也有補(bǔ)充。除了畫出聶將軍給美穗子喂飯的情景，我還在人物的旁邊畫了一張桌子，桌上放著幾個(gè)梨。

師：說(shuō)說(shuō)你為什么這樣畫呢？

生3：因?yàn)檎n文中還講到聶將軍給美穗子梨吃，聶將軍的和善可親使這兩個(gè)小姑娘不再恐懼，所以我這樣畫了。

（學(xué)生再次讀書，補(bǔ)充、修改插圖。教師再作巡視，適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥、指導(dǎo)。）

[評(píng)析]：

新概念語(yǔ)文教學(xué)觀告訴我們：教學(xué)要注重學(xué)生的感悟體驗(yàn)，要尊重學(xué)生獨(dú)特的感受。感悟體驗(yàn)是學(xué)生自主參與閱讀實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)形式，它不是靠老師的講解就能獲得的，而是學(xué)生潛心讀書，自己咀嚼語(yǔ)言文字的滋味，去體會(huì)語(yǔ)言文字的感情后才能獲得的。因此，教師要注重在讀中誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有所感悟，促進(jìn)學(xué)生感悟自得，自主發(fā)展，在不斷讀書積累中提高學(xué)生對(duì)課文的理解，對(duì)語(yǔ)言的悟性。

以上的教例就體現(xiàn)了這種讓學(xué)生“自讀自得”的理念。在初讀課文的基礎(chǔ)上讓學(xué)生想象思考：課文中哪幾幅畫面給你留下了深刻的印象？學(xué)生歸納出有“照料圖”、“送別圖”、“謝恩圖”，這是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的整體感悟。在此基礎(chǔ)上就引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容把圖畫出來(lái)，給課文配上插圖，這是引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)課文主要內(nèi)容進(jìn)行感悟。畫出圖后再作交流：你為什么這樣畫？這樣畫表達(dá)出了什么意思？這是讓學(xué)生充分表達(dá)出自己對(duì)課文語(yǔ)言情感的感悟——在把對(duì)語(yǔ)言文字的感悟轉(zhuǎn)化為圖畫形象的過(guò)程中把握人物的思想感情。又通過(guò)大家的補(bǔ)充討論，如對(duì)人物動(dòng)作神情的處理，對(duì)“梨”等小道具的處理，從細(xì)節(jié)處挖掘體會(huì)人物內(nèi)在的思想感情。同時(shí)，在這交流感悟的過(guò)程中，也讓更多的同學(xué)體味到別人的感悟過(guò)程，以得到更多的啟發(fā)。

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黨的十八屆六中全會(huì)10月24日在北京召開，對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并就新形勢(shì)下堅(jiān)持從嚴(yán)治黨提出8點(diǎn)要求。

8點(diǎn)要求，充分表明了黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的鮮明態(tài)度，體現(xiàn)了我們黨適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求、保持黨的先進(jìn)性和純潔性的高度自覺(jué)，具有很強(qiáng)的思想性、針對(duì)性和指導(dǎo)性，是在新的起點(diǎn)上把作風(fēng)建設(shè)不斷引向深入的再部署。就必須得到全面貫徹和落實(shí)，切實(shí)將從嚴(yán)治黨推向縱深，不斷推動(dòng)形成聚精會(huì)神抓黨建的新局面。

8點(diǎn)要求，是從嚴(yán)治黨指路明燈。8點(diǎn)要求，點(diǎn)點(diǎn)都有明確的治黨目標(biāo)、辦法和措施，具有很強(qiáng)的思想性、針對(duì)性、指導(dǎo)性和操作性，充分表明了中央從嚴(yán)治黨的鮮明態(tài)度，彰顯了決心和信心，儼然一盞透亮的`指路明燈，在新的起點(diǎn)上，指引著我們?cè)趶膰?yán)治黨的路上繼續(xù)探索、奮勇前進(jìn)。有了指路明燈，便有了目標(biāo)指向，從嚴(yán)治黨就永遠(yuǎn)不是空談空話。

8點(diǎn)要求，使從嚴(yán)治黨正中靶心。黨的十八大以來(lái)，特別是教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，從中央到地方的一系列實(shí)干舉措，彰顯了黨要管黨，從嚴(yán)治黨 的決心，贏得了廣大人民群眾的擁護(hù)。8點(diǎn)要求，明確了堅(jiān)決有力的措施手段，劍指黨的建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、群眾滿意，一針見血，為從嚴(yán)治黨找準(zhǔn)了靶心，必須全面貫徹和落實(shí)，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。

8點(diǎn)要求，讓從嚴(yán)治黨落地生根。在新起點(diǎn)，xx提出的8點(diǎn)要求是在新形勢(shì)下加強(qiáng)黨建，落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的部署安排，各級(jí)黨委及其黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手就必須積極響應(yīng)，把抓好黨建與中心工作一起謀劃、一起部署、一起考核，一手抓黨建、一手抓發(fā)展，兩手都要硬，真正擔(dān)起責(zé)任，讓要求落地生根。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮。在新起點(diǎn)上，必須牢牢把握8點(diǎn)要求的重大意義，昂起頭、挺起胸，堅(jiān)持把黨要管黨、從嚴(yán)治黨貫穿于黨建工作全過(guò)程，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，確保作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，踐行黨的建設(shè)永恒不變的主題。

此致

敬禮

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