總結(jié),是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識,以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
最新兒童手工制作橋模型 兒童工作總結(jié)通用篇一
一、基本情況 我對留守兒童的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個(gè)方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析,為每個(gè)留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息,并將這些檔案進(jìn)行管理。本學(xué)期我班共有留守兒童37人,其中男生19人,女生18人;單親留守兒童18人,雙親留守兒童19人。
二、密切關(guān)注兒童、增強(qiáng)情感投資。學(xué)校是留守兒童的第二個(gè)家,老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。我作為班主任經(jīng)常關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況,經(jīng)常與留守兒童談心,做他們的思想工作,使他們心理上放下包袱,快樂學(xué)習(xí)。王宇晨是個(gè)典型的留守兒童,父母離婚,爸爸長年在外打工,他爺爺去世較早,王宇晨只跟著奶奶生活,由于離家較遠(yuǎn),每周回去只加去一次,我經(jīng)常與王宇晨談心,鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息的精神,王宇十分懂事,自已有好強(qiáng)的精神,學(xué)習(xí)上進(jìn)心強(qiáng),不服輸。一次,上體育課時(shí),他一小心把腳扭傷了,但他沒有向其奶奶說,自已獨(dú)自想辦法。在上課間操時(shí),他向我請假,我得知情況后,給他拿出50元錢,讓他到太和老大橋去看病,幾天后就好了。
三、對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)、全日制
寄宿等服務(wù)等。 每天晚上放學(xué)后,我都食堂看看,下過自習(xí)后到宿舍看看學(xué)生,及時(shí)幫學(xué)生解決生活的困難。蔣迪是一名孤兒,在敬老院生活,無人管無人問,自從本學(xué)期轉(zhuǎn)入我班后,我對他十分關(guān)心,從心理上消除孤獨(dú)感,讓他當(dāng)體育委員,他很快與學(xué)生交往的很好,經(jīng)常幫班級做好事,成為一名樂于助的人好學(xué)生。一次蔣奧迪生病了,我了解情況后,給敬老院的院長打了個(gè)電話,由于院長在外地出差無法回來,我就帶著蔣奧迪到衛(wèi)生院看病,給他包好藥,并把送到了寢室休息,使蔣奧迪很快的恢復(fù)了身體。
四、學(xué)習(xí)上對他們無微不至的關(guān)懷。我班的留守兒童龔志是從外地轉(zhuǎn)來的一名學(xué)生,父母均在外地打工,一個(gè)人在家里,家中沒有一個(gè)大人在家,學(xué)生、生活都無人管,我多次到其家中看,了解情況。龔志才在外地上學(xué)就不好好送作業(yè),轉(zhuǎn)到我班后,也是沒有送過作業(yè)。任課老師向我反映后,我找到他問了一些情況,龔志才說他都會(huì)了,不會(huì)寫了,我向他講了些道理,使他能認(rèn)認(rèn)真真的對待學(xué)習(xí),消除了急躁的情緒,學(xué)生成績進(jìn)步很快,多次考試在年級前五名。
本學(xué)期我對留守兒童做了一些工作,為此做出積極努力,使我班的留守兒童都能快樂學(xué)習(xí),健康成長,使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天,受到同樣的關(guān)愛,把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。
最新兒童手工制作橋模型 兒童工作總結(jié)通用篇二
兒童樂園是城市園林中必不可少的一類互動(dòng)性綠地,它的存在形式不同于單純的風(fēng)景型園林綠地,它吸引兒童甚至成人的主動(dòng)交流與自發(fā)參與,是孩子們快樂游玩的地方,今天本站小編給大家找來了兒童樂園工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
在這一年里,我和同志們一起生活、學(xué)習(xí)和工作。彼此建立了深厚的友誼,同時(shí)在實(shí)踐中磨練了工作能力,使我的業(yè)務(wù)能力和管理水平又有了很大的提高,當(dāng)然這與上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和大家的支持是分不開的,在此我深表感謝!
一、思想工作方面:
俗話說“活到老,學(xué)到老",本人在各方面一直嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,通過閱讀書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己。在“”期間認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)黨中央的指示精神,努力提高思想政治素質(zhì),為使自己的思想盡快適應(yīng)新形勢、新工作的需要,我注意從提高自身素質(zhì)做起,深刻領(lǐng)會(huì)“”會(huì)議精神,樹立顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,促進(jìn)了同事間的凝聚力。
二、業(yè)務(wù)能力方面:
(一)學(xué)習(xí)、了解和掌握業(yè)務(wù)流程和管理制度,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。票務(wù)工作需要很強(qiáng)的操作技巧。作為專職的票務(wù)人員,不但要具備處理一般會(huì)計(jì)事務(wù)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)基本知識,還要具備較高專業(yè)知識水平和較強(qiáng)的數(shù)字運(yùn)用能力。
(二)做好票務(wù)工作要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和職業(yè)道德,要有較強(qiáng)的安全意識,各種票據(jù),既要有內(nèi)部的保管分工,各負(fù)其責(zé),并相互牽制;也要有對外的保密措施,維護(hù)個(gè)人安全和公司的利益不受到損失。
(三)票務(wù)人員必須具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng),要熱愛本職工作,精業(yè)、敬業(yè),要竭力為單位的總體利益服務(wù)。
三、其它方面:
1、 在做好票務(wù)本職工作的同時(shí),也配合站上做好安全方面的工作,牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,經(jīng)常排查站內(nèi)可能存在的事故隱患,杜絕了各類不安全因素,防止了事故的發(fā)生。
2、配合站領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,經(jīng)常對食堂提出合理化建議,動(dòng)腦筋、想辦法,使大家吃飽、吃好,安心工作。
3、處理好同事之間的關(guān)系,經(jīng)常和同事交流思想,互相學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)化解,使大家沒有壓力,彼此間溝通愉悅,有好的心情去工作。
回顧這一年來,在工作中收獲不小,但也有不足之處,在今后的工作中,我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找差距,克服不足,在工作上更上一層樓。
20xx年,在經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的積極支持和大力幫助下,我能夠嚴(yán)格要求自己,較好的履行一名督導(dǎo)的職責(zé),較好的完成工作任務(wù),總結(jié)起來收獲很多.。
一、在工作中學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
作為一名督導(dǎo),首先,只有自己的業(yè)務(wù)水平高了,才能贏得同事們的支持,也才能夠帶好、管好下面的人員。這對我一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來說,更是有太多的東西讓我去學(xué)習(xí),隨著公司規(guī)模不斷的擴(kuò)大,對我們督導(dǎo)的工作提出了新的要求,通過學(xué)習(xí),我總能提前學(xué)習(xí)好各方面的能力,為下面的員工做好指導(dǎo)。
二、員工管理,要做好了員工的管理,指導(dǎo)工作,督志雖然不算什么大領(lǐng)導(dǎo),但也管著一堆人,是領(lǐng)導(dǎo)信任才讓我擔(dān)此重任,因此,在工作中,我總是對他們嚴(yán)格要求,無論是誰,有了違紀(jì),決不姑息遷就,正是因?yàn)槲夷車?yán)于律已,大膽管理,在生活中又能無微不至的關(guān)懷下面的員工,因此他們都非常尊重我,都服從我的管理,半年下來,我們從這些煩瑣的工作中也能總結(jié)出一個(gè)屬于自己的管理方法。
1、現(xiàn)場行為規(guī)范,從整體來說我覺得控制得不是太好,其中儀容儀表這一塊的話由于不是由公司發(fā)的工裝,這就導(dǎo)致員工有機(jī)會(huì)找借口,而我還沒有一個(gè)自己的辦法去控制這一情況的出現(xiàn),我要從以后的工作中吸取教訓(xùn)來應(yīng)對和管理員工的現(xiàn)場行為規(guī)范。
2、現(xiàn)場環(huán)境一樓是公司的門面,平時(shí)的人流量也是比較大的,衛(wèi)生做得還不錯(cuò),但是我覺得我自己在有些應(yīng)該急的情況下我還不能完全的想到所有的辦法來應(yīng)對,同時(shí)我想對保潔的管理我也做得不到位。
3、體外循環(huán)本來在這一個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)比別人落后了,也因?yàn)檫@一次我害得一樓所有管理人員都受了處份,但同時(shí)我也通過這一次“學(xué)費(fèi)”,讓我從中學(xué)會(huì)了很多東西。我相信我通過這件事之后會(huì)對這些事更加的警惕。
4、商品管理這一環(huán)節(jié),在經(jīng)理我?guī)ьI(lǐng)下,控制得很有錯(cuò),總經(jīng)理總是要求我們不停的對他們的產(chǎn)品進(jìn)行檢查,當(dāng)然通過這些檢查也從中發(fā)些不少問題并能及時(shí)的反映出來,把這些問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
四、抓好一級工作,給領(lǐng)導(dǎo)分憂,做為一個(gè)督導(dǎo),能夠在營業(yè)員一級解決的問題,我決不去麻煩領(lǐng)導(dǎo),對商場里的大事,不失時(shí)機(jī)的向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào)。
通過20xx年的總結(jié),我有幾點(diǎn)感觸同時(shí)也是20xx年的一個(gè)計(jì)劃:
其一是要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。因?yàn)楣窘?jīng)營不是個(gè)人行為,一個(gè)人的能力必竟有限,如果大家擰成一股繩,就能做到事半功倍。但這一定要建立在每名員工具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)、對工作的責(zé)任感、良好的品德這一基礎(chǔ)上,否則團(tuán)隊(duì)精神就成了一句空話。那么如何主動(dòng)的發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神呢?具體到各個(gè)員工,如果你努力的工作,業(yè)績被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,勢必會(huì)影響到你周圍的同事,大家以你為榜樣,你的進(jìn)步無形的帶動(dòng)了大家共同進(jìn)步。反之,別人取得的成績也會(huì)成為你不斷進(jìn)取的動(dòng)力,如此產(chǎn)生連鎖反應(yīng)的良性循環(huán)。
其二是要學(xué)會(huì)與部門、領(lǐng)導(dǎo)、員工之間的溝通。公司的機(jī)構(gòu)分布就象是一張網(wǎng),每個(gè)部門看似獨(dú)立,實(shí)際上它們之間存在著必然的聯(lián)系。就拿現(xiàn)場部來說,日常業(yè)務(wù)和每個(gè)部門都要打交道。與部門保持聯(lián)系,要他們的相互配合,從中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。這樣做一來有效的發(fā)揮了監(jiān)督職能,二來能及時(shí)的把信息反饋到領(lǐng)導(dǎo)層,把工作從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
其三是要有一顆永攀高峰的進(jìn)取之心。這就給我們基層管理人員提出了更高的要求——逆水行舟,不進(jìn)則退。如果想在事業(yè)上有所發(fā)展,就必需武裝自己的頭腦,來適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的市場競爭環(huán)境。
人生能有幾回博,在今后的日子里,我們要化思想為行動(dòng),用自己的勤勞與智慧描繪未來的藍(lán)圖。
最新兒童手工制作橋模型 兒童工作總結(jié)通用篇三
1、學(xué)班每學(xué)期要建立留守兒童情況登記表,對留守孩子登記造冊,建立留守學(xué)生的檔案,以全面掌握留守學(xué)生的家庭情況,身體狀況,心理狀況,生活情況,興趣愛好等,以利于有針對性地開展管理和教育,建立留守孩子的個(gè)案。
2、我班在務(wù)工人員集中返鄉(xiāng)的節(jié)假日召開家長會(huì),通報(bào)孩子在校的學(xué)習(xí)、品德、心理健康等各方面的情況。班主任每學(xué)期對全班留守兒童進(jìn)行一次以上的家訪,希望家長多打電話,更多寫信與學(xué)校聯(lián)系。呼吁家長,為人父母要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,給留守孩子以更多關(guān)愛,一是利用電話、書信和子女進(jìn)行情感交流,親子互動(dòng),詢問他們的學(xué)習(xí)情況,積極鼓勵(lì)他們,使孩子感到父母雖不在身邊,心里是牽掛著他們的。
3、我經(jīng)常對留守兒童進(jìn)行心理健康教育。老師要讓學(xué)生曉之以理,理解父母為了創(chuàng)造幸福的家而外出賺錢,父母在外打工也是辛苦的,她們這樣做是不得已而為之。學(xué)校建立談心小屋,配備心理健康老師,留守兒童若心里有什么不愉快可去談心小屋,心理老師幫他們解決感情上的困惑,學(xué)習(xí)中的苦悶,生活中的煩惱,以便他們形成良好的人生觀和世界觀。
4、老師行使家長的職能“代管家長制”,在生活中和學(xué)習(xí)上給留守孩子更多愛,經(jīng)常和他們促膝談心,和他們一起嬉戲活動(dòng),把自己的手機(jī)號碼留給學(xué)生,孩子在生活中遇到“麻煩事”及時(shí)去找老師。
5、發(fā)揮“家長學(xué)校”的職能,對隔代管的祖輩更新教育觀念和教育方法。由于時(shí)代不同,老人的知識和思想觀念有些落后,往往只有良好的愿望,但效果未必好,為了孩子的健康成長也讓祖輩多學(xué)一點(diǎn)育人知識。
6、班級要對孩子進(jìn)行自律、自強(qiáng)的教育,開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)孩子生活自理的能力,讓孩子較早地學(xué)會(huì)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
7、留守學(xué)生在班主任引導(dǎo)下,描繪自己的人生理想,分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足、確定發(fā)展目標(biāo),寫出切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃,并把它寫在日記本中,向班、小組同學(xué)公布,通過寫日記、周記等方式來調(diào)控自己的行為,實(shí)現(xiàn)自我管理。
最新兒童手工制作橋模型 兒童工作總結(jié)通用篇四
- 兒童工作總結(jié)
- 局機(jī)關(guān)婦女兒童工作總結(jié)
- 文體局婦女兒童工作總結(jié)
- 市兒童文學(xué)學(xué)會(huì)工作總結(jié)范文
今年“六一”國際兒童節(jié),全市各級婦兒工委和成員單位上下同心協(xié)力,以加強(qiáng)未成年人道德建設(shè)為主線,以“為國教子,以德育人”為主題,突出為兒童健康成長辦實(shí)事、辦好事,開展了生動(dòng)活潑、特色鮮明、富有成效的未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng),使全市少年兒童度過了一個(gè)快樂、健康、有意義的節(jié)日。
5月13日,市婦兒工委召開了專題會(huì)議,下發(fā)了《關(guān)于慶祝“六一”國際兒童節(jié)系列活動(dòng)》的通知,要求各級婦兒工委和成員單位結(jié)合各單位實(shí)際開展“六一”慶祝活動(dòng),在全市營造了促少年兒童健康成長的氛圍。我市婦兒工委成員單位領(lǐng)導(dǎo)非常重視,積極開展宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、宣傳資料等形式加大《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等保護(hù)兒童的政策、法律、法規(guī)的宣傳力度,倡導(dǎo)“兒童優(yōu)先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識,大力推廣各單位促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),開展聚焦宣傳,努力營造兒童成長的良好輿論氛圍。
各中小學(xué)校、幼兒園通過橫幅、標(biāo)語、板報(bào)等方式進(jìn)行宣傳,烘托濃烈的節(jié)日氣氛,為廣大少年兒童的健康成長提供堅(jiān)強(qiáng)的社會(huì)保障。市婦聯(lián)為了讓孩子們親身體驗(yàn)、感受生活,從耳聞目染中學(xué)到課堂中無法汲取的知識,得到做人的教育和啟發(fā)。一方面面向家庭,利用家長學(xué)校宣傳科學(xué)的教育方法和家庭教育觀念,幫助家長樹立正確的育人觀,從而達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育相統(tǒng)一。另一方面,向孩子們廣泛宣傳先人、烈士及先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡。六一前夕,組織孩子們瞻仰了東塔嶺烈士陵園,聆聽烈士的光輝事跡,學(xué)習(xí)烈士的革命精神。
為關(guān)注留守兒童,讓他們快樂健康成長,市婦兒工委開展了“留守兒童生存狀況的調(diào)研”、“健美兒童評比體檢”、“一切為了孩子的平安健康、快樂成長”巡回報(bào)告會(huì)、“走訪慰問貧困留守兒童”等一系列活動(dòng)。5月份,市婦聯(lián)聯(lián)合市婦幼保健院對城市幼兒園多名兒童健康檢查,評選表彰了100名健美兒童,提高了兒童的健康水平。5月21日—30日,市婦聯(lián)、市家庭教育指導(dǎo)中心在市機(jī)關(guān)幼兒園、市一完小、市五完小、市二中、市八中、蘇園中學(xué)舉辦了6場“一切為了孩子的平安健康、快樂成長”巡回報(bào)告會(huì)。5月23日,市婦聯(lián)主席周汶一行在市婦聯(lián)的陪同下,到我市白鹿洞卜里坪村和建設(shè)里社市走訪慰問了10名留守貧困兒童,給他們送去慰問金和慰問品。6月1日,市政府常務(wù)副市長、市婦兒工委主任李湘惠、副市長首小翠、市政協(xié)副主席鄺曉芬以及市婦聯(lián)、市教育局一行,走訪慰問了的市塘溪鄉(xiāng)中心小學(xué)、許家洞鎮(zhèn)、良田鎮(zhèn)、太平鄉(xiāng)貧困留守學(xué)子。
市人大、紀(jì)委、政法委、公安局、檢察院、法院等單位加大了保障少年兒童健康成長執(zhí)法檢查和工作督查力度,確保各項(xiàng)法律法規(guī)、政策措施落到實(shí)處,節(jié)前對全市學(xué)校、幼兒園安全工作進(jìn)行了專項(xiàng)督查。督察組根據(jù)檢查情況,要求各相關(guān)等位明確責(zé)任,完善措施,防止意外事故發(fā)生,為兒童歡度節(jié)日創(chuàng)造有利的條件。各相關(guān)單位根據(jù)本單位職能、職責(zé),對所屬的影響兒童健康違法違紀(jì)的案件和環(huán)境進(jìn)行了查處和整治,為少年兒童歡度節(jié)日提供安全保障。
公安機(jī)關(guān)加大了打擊侵害師生人身、財(cái)產(chǎn)安全的各類違法犯罪行為和校園周邊地市流氓團(tuán)伙、黑惡勢力的的力度,并對“摩的”、農(nóng)用車等非法營運(yùn)車輛在學(xué)校門口聚集攬客等問題和上學(xué)、放學(xué)公安執(zhí)勤到崗情況進(jìn)行查處。文化局、城管局對校園及周邊非法、違規(guī)經(jīng)營的出租屋和網(wǎng)吧,校門200米內(nèi)的電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、麻將館、桌球室等娛樂場所以及非法音像書刊點(diǎn),網(wǎng)吧違規(guī)接待未成年人等進(jìn)行了整治;對校門外側(cè)50米內(nèi)的擺攤設(shè)點(diǎn)、占道經(jīng)營、車輛亂停亂放、隨意張貼懸掛各類標(biāo)牌,校園周邊違章建筑進(jìn)行了清理。
我局十分重視婦女兒童工作:
一是安排了專人具體負(fù)責(zé)婦兒工作,建立了由局長馮勁同志任組長,分管婦兒工作的副局長王革宇同志任副組長,各科室負(fù)責(zé)人為成員的婦女兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí),還確定了一名女同志為聯(lián)絡(luò)員,專門負(fù)責(zé)婦女兒童工作的宣傳、統(tǒng)計(jì),從組織上保障了女職工工作有人管,堅(jiān)持把婦女兒童工作納入黨組工作的議事日程,及時(shí)研究解決工作中存在的困難和問題。
二是堅(jiān)持把婦女兒童工作納入目標(biāo)管理的內(nèi)容,并制定了具體的實(shí)施意見,明確了任務(wù),落實(shí)了責(zé)任,做到了工作同安排、同考核,同獎(jiǎng)懲,從制度上保障了女職工工作有章理事。
我局還加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),堅(jiān)持每個(gè)月1至2天集中學(xué)習(xí)制度,主要學(xué)習(xí)《婦女兒童權(quán)益保障法》、《女職工勞動(dòng)保護(hù)條例》、《工會(huì)法》等法律法規(guī),引導(dǎo)廣大干部職工依法維護(hù)女同志的合法權(quán)益,推動(dòng)社會(huì)尊重女性,保護(hù)婦女兒童的特殊利益。經(jīng)常性地對全局女職工進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育,幫助她們轉(zhuǎn)變觀念,樹立起自強(qiáng)不息,奮發(fā)向上的思想理念,使之成為政治過硬、愛崗敬業(yè),誠實(shí)守信,具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和勇于奉獻(xiàn)的新女性。
在抓好婦女兒童工作中,我局始終堅(jiān)持以人為本,懷著一顆關(guān)心、關(guān)愛的心情,去認(rèn)真做好每一件工作。在5.12汶川大地震中,我局女職工王永奇,女職工羅英的兒子不幸遇難,我局從精神和物質(zhì)上對王永奇家人以及羅英給予了極大的幫助,局主要領(lǐng)導(dǎo)多次和她們談話,力所能及的解決了她們在生活工作中面臨的問題和困難,組織全體職工進(jìn)行愛心捐款,積極主動(dòng)的為她們處理善后事宜,讓她們感受到了黨和政府的關(guān)懷。
總之,我局在婦女兒童工作中做了一些工作,積累了一些經(jīng)驗(yàn),也取得了一定的成績,但與其他單位相比,我們還做得不夠,工作中還有許多不足。今后,我們將在一如既往地堅(jiān)持成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),充分借鑒其他部門婦女兒童工作的好經(jīng)驗(yàn)和好做法,將我局的婦女兒童工作推向一個(gè)更新更高的層次,為構(gòu)建適宜婦女兒童居住、工作、學(xué)習(xí)的良好環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
xx年,文體局深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞師市黨委、市政府發(fā)展思路和工作大局,認(rèn)真落實(shí)在師市婦兒工作中的各項(xiàng)任務(wù),加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),著力完善機(jī)制,切實(shí)履行職能、積極增添措施,推動(dòng)了“兩個(gè)規(guī)劃”的順利實(shí)施,促進(jìn)了師市婦女兒童事業(yè)的健康發(fā)展。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善工作機(jī)制,把婦女兒童工作擺上重要位置
一是建全工作機(jī)制。文體局xx年多次召開了婦女兒童工作協(xié)調(diào)會(huì),健全了各下屬單位的婦女兒童工作機(jī)構(gòu),形成了分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭抓、專(兼)職干部具體抓的工作機(jī)制。二是加強(qiáng)目標(biāo)管理。將“兩綱”任務(wù)納入文體局重要工作目標(biāo),按照師市下達(dá)的婦兒工委履責(zé)工作任務(wù),對各項(xiàng)工作逐一落實(shí)。三是保障項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。文體局對于全年開展的婦兒工作劃撥了專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi),為“兩綱”深入實(shí)施提供了資金保障。
二、構(gòu)筑宣傳網(wǎng)絡(luò),營造良好氛圍,凈化婦女兒童發(fā)展環(huán)境
(一)利用業(yè)務(wù)特長做好宣傳工作
為了更好保障婦女兒童權(quán)益,今年利用送知識、文化、文藝、科技三下鄉(xiāng),在系統(tǒng)文藝團(tuán)體下團(tuán)場、社區(qū)演出時(shí),積極以各種文藝形式宣傳《婦兒權(quán)益保障法》和《未成年人保護(hù)法》。圖書館、新華書店為團(tuán)場送去保護(hù)婦女兒童、關(guān)愛婦女兒童生活的圖書200余冊。
(二)凈化婦女兒童生存環(huán)境
xx年,文體局組織各成員單位大力開展凈化婦女兒童生存環(huán)境行動(dòng):共出動(dòng)審驗(yàn)人員312人次,84車次,審驗(yàn)經(jīng)營場所313家次,發(fā)出現(xiàn)場審驗(yàn)單255張,鑒定dvd、vcd 6194張(套),賭博機(jī)板103塊。
在xx年開展“校園周邊環(huán)境整治”和“網(wǎng)吧”及娛樂場所市場專項(xiàng)治理集中行動(dòng)中,稽查隊(duì)累計(jì)出動(dòng)人員1243人次,車輛312輛次;清理整頓網(wǎng)吧564家次;電子游戲場所205家次;各類歌舞娛樂場所320家次;查處違法案件86起;查扣電腦主機(jī)箱2臺;游戲機(jī)板200余塊,較好的完成了校園周邊文化市場和網(wǎng)吧及娛樂場所市場專項(xiàng)治理活動(dòng)集中整治工作任務(wù)。生存環(huán)境的改善為發(fā)展婦女兒童事業(yè)創(chuàng)造了良好的外部條件。
三、堅(jiān)持為廣大青少年辦實(shí)事做好事,廣泛開展文化體育活動(dòng)。
(一)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,開在婦兒服務(wù)工作
群藝館充分發(fā)揮職能作用,搶抓文化陣地建設(shè),開展各種藝術(shù)培訓(xùn)工作。為街道、社區(qū)上門服務(wù),進(jìn)行各門類藝術(shù)藝術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo),其中音響技術(shù)3次,少兒長期班美術(shù)班2個(gè),書法班1個(gè),少兒舞蹈班4個(gè),培訓(xùn)少兒共計(jì)70人。開辦中老年舞蹈班1個(gè)、聲樂班1個(gè),培訓(xùn)人數(shù)共36人。組織參加全國第xx屆“群星獎(jiǎng)”的評選活動(dòng)。
圖書館積極開展倡導(dǎo)“全民讀書月”活動(dòng),送書到學(xué)校、進(jìn)社區(qū)。圖書館利用有限資金和條件,拓展服務(wù),增加少兒讀物購書經(jīng)費(fèi),全年辦理少兒借閱證800余個(gè),接待少兒讀者約近4萬人次。
軍墾博物館作為愛國主義教育基地,是師市青少年接受愛國主義教育、軍墾精神培養(yǎng)的主要陣地。今年僅肯博物館投巨資創(chuàng)新陳展手法,利用聲、光、電等現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行二次改陳,使軍墾博物館成為一個(gè)亮點(diǎn)多、內(nèi)涵深、受眾面廣、能讓青少年感受兵團(tuán)歷史與發(fā)展,變了過去固守的風(fēng)格,更加廣泛的宣傳兵團(tuán)歷史,加強(qiáng)了青少年思想首先建設(shè)。全年接待青少年及未成年人參觀12583人次。
(二)組織各項(xiàng)文體競賽活動(dòng),碩果累累。
xx年文體局舉辦了由石河子、沙灣、瑪納斯及墾區(qū)各團(tuán)場1700多名少年兒童參加的少兒藝術(shù)大賽,有61名老師獲優(yōu)秀園丁獎(jiǎng),有58名老師獲園丁獎(jiǎng),24個(gè)學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),14個(gè)學(xué)校獲組織獎(jiǎng)。
4月27日-29日,石河子市xx年中小學(xué)生“陽光體育”乒乓球比賽在石河子第十中學(xué)體育館舉行。共有來自市區(qū)、農(nóng)牧團(tuán)場14個(gè)中、小學(xué)校200名運(yùn)動(dòng)員參賽。比賽分團(tuán)場中學(xué)組男女團(tuán)體、男女單打,小學(xué)組男女團(tuán)體、男女單打;市區(qū)小學(xué)組1—3年級男女團(tuán)體、男女單打,4—6年級男女團(tuán)體、男女單打;市區(qū)中學(xué)組男女團(tuán)體、男女單打共20個(gè)組別。
xx年4月24日—25日, “第二十屆‘萌芽杯’小學(xué)生‘三跳、折返跑’比賽”在體校田徑場隆重舉行。此次比賽共有22所小學(xué)的326名小學(xué)生參加,分兒童男、女甲組,兒童男、女乙組四個(gè)組別,設(shè)有跳高、2分鐘雙搖跳繩、3分鐘毽子盤踢、30米×2折返跑、10人跑跳長繩五個(gè)競賽項(xiàng)目。
6月1--3日,市31屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在市十中舉行,43所學(xué)校參賽,運(yùn)動(dòng)員、裁判員1200人。
xx年石河子市中小學(xué)生籃球賽于6月28—7月1日在市八中籃球場舉行。共有市區(qū)和團(tuán)場17所學(xué)校的25支男女籃隊(duì)伍參賽,經(jīng)過5天50余場緊張激烈的比賽,1日下午決出各組名次,市八中等學(xué)校代表隊(duì)獲得各組冠軍。
一年來,在市文聯(lián)的指導(dǎo)下,我會(huì)堅(jiān)持“二為”方向,貫徹“雙百”方針,按照黨的xx大報(bào)告提出的“文學(xué)藝術(shù)大發(fā)展大繁榮”的號召,認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,解放思想,與時(shí)俱進(jìn),積極開展各種豐富多彩的文學(xué)活動(dòng),大力宣傳黨的路線、方針、政策。同時(shí),以活動(dòng)為開展為契機(jī),團(tuán)結(jié)廣大會(huì)員,活躍我市的兒童文學(xué)創(chuàng)作,取得了良好的成績。
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平
一年來,我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,并以開展“解放思想大討論活動(dòng)”為契機(jī),采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、座談會(huì)、研討會(huì)等多種形式,組織骨干會(huì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神,學(xué)習(xí)在八次文代會(huì)和七次作代會(huì)上的講話精神,不定期地組織開展學(xué)習(xí)心得交流,使會(huì)員的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提高。
二、工作扎實(shí)有效,活動(dòng)豐富多彩
一年來,我會(huì)開展了對外交流、班子建設(shè)、舉辦比賽與講座、創(chuàng)作研討、發(fā)展隊(duì)伍等豐富多彩的活動(dòng),有效促進(jìn)了我市兒童文學(xué)事業(yè)的發(fā)展和繁榮。
(1)2月7日,創(chuàng)建“瑞安兒童文學(xué)”博客,設(shè)有作家介紹、會(huì)員新作、文學(xué)評論與學(xué)會(huì)信息等欄目,擴(kuò)大會(huì)員交流與對外聯(lián)絡(luò)。
(2)2月22日,召開第五次會(huì)員代表大會(huì),聽取上一屆工作報(bào)告與財(cái)務(wù)報(bào)告,選舉產(chǎn)生新一屆理事會(huì),加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
(3)3月25日,創(chuàng)辦《瑞安兒童文學(xué)》報(bào)。年內(nèi)共編印三期,贈(zèng)送給全國各地有關(guān)兒童文學(xué)作家和我市各中小學(xué)(含8所校園文學(xué)創(chuàng)作基地)。
(4)中國寓言文學(xué)研究會(huì)以我會(huì)老作家張鶴鳴名義設(shè)立“童彤杯”張鶴鳴寓言戲劇獎(jiǎng),已向全國征稿。本會(huì)做好組織發(fā)動(dòng)和瑞安市賽區(qū)的評獎(jiǎng)推薦工作。
(5)聯(lián)合舉辦全國第二屆“乾有杯”校園寓言童話大賽,做好瑞安賽區(qū)的組織發(fā)動(dòng)和評獎(jiǎng)工作。
(6)加強(qiáng)對“校園文學(xué)創(chuàng)作基地”的聯(lián)絡(luò)工作,《瑞安兒童文學(xué)》報(bào)分別刊登紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)與萬松實(shí)驗(yàn)學(xué)校作品專版。
(7)協(xié)助市文聯(lián)舉辦文學(xué)事業(yè)發(fā)展研討會(huì)、兒童文學(xué)創(chuàng)作研討會(huì),聘請《少年文藝》主編任哥舒來瑞安指導(dǎo),對會(huì)員作品進(jìn)行點(diǎn)評。了解兒童文學(xué)創(chuàng)作新形勢,探索新路子。
(8)鼓勵(lì)兒童文學(xué)作家進(jìn)校園,舉辦兒童文學(xué)講座 8 場。
(9)繼續(xù)發(fā)展壯大會(huì)員隊(duì)伍,特別是優(yōu)先發(fā)展中小學(xué)文學(xué)社團(tuán)輔導(dǎo)老師,把熱愛兒童文學(xué)創(chuàng)作的新人吸收到學(xué)會(huì)中來。本年度,共吸收新會(huì)員 8 名,小會(huì)員 4 名,并對部分會(huì)員進(jìn)行重新登記發(fā)證。我會(huì)已經(jīng)擁有在冊會(huì)員143名,未登記老會(huì)員50多名。
三、會(huì)員努力創(chuàng)作,收獲碩果累累
一年來,我會(huì)鼓勵(lì)會(huì)員深入生活,努力創(chuàng)作,作品發(fā)表、出版、獲獎(jiǎng)碩果累累。《文藝報(bào)》《浙江日報(bào)》《溫州晚報(bào)》等多家媒體介紹我會(huì)的發(fā)展與成績。
(6)張鶴鳴任編選顧問,冰子、謝尚江任主編,多名學(xué)會(huì)骨干任副主編與編委的《創(chuàng)新作文選》由6月大眾文藝出版社出版。
(7)本年度會(huì)員在《中學(xué)生讀寫活頁》《寓言故事》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》《快樂童話故事》《小學(xué)生拼音報(bào)》《童話寓言》《小學(xué)生閱讀》《學(xué)生·家長·社會(huì)》《開心幼兒畫刊》《青年文學(xué)家》《語文報(bào)》《作文大世界》《新作文》《浙江日報(bào)》《兒童世界》周刊、《齊魯少年》《兒童大世界》《意林》《中外故事》等報(bào)刊發(fā)表兒童文學(xué)作品190余篇。
(8)30多篇入選《xx中國最佳故事》《xx中國兒童文學(xué)年選》《中國經(jīng)典童話》《xx小學(xué)生珍藏寓言》《小學(xué)生成長必讀》叢書、《浙江兒童文學(xué)60年精品選》等權(quán)威選本。
(9)全國“猴年寫牛”寓言擂臺賽中,評出優(yōu)秀作品獎(jiǎng)10篇,本會(huì)冰子和洪逸夢的作品榜上有名;全國“雙羽杯”童話寓言賽前賽中,評出優(yōu)秀作品獎(jiǎng)10篇,本會(huì)虞瑞超和洪逸夢的作品獲獎(jiǎng);謝慶朋獲第二屆“新視野杯”全國文學(xué)征文優(yōu)秀獎(jiǎng);謝尚江獲第五屆“作家杯”全國兒童文學(xué)寫作大賽一等獎(jiǎng)。
(10)本會(huì)有10名會(huì)員加入中國兒童文學(xué)研究會(huì),張鶴鳴當(dāng)選為理事。
四、下一步工作打算
1.做好全國第二屆“乾有杯”校園寓言童話大賽(瑞安賽區(qū))的組稿和評審工作。
2.做好全國首屆“童彤杯”張鶴鳴寓言戲劇獎(jiǎng)(瑞安賽區(qū))的發(fā)動(dòng)推薦工作。
3.做好新會(huì)員的發(fā)展工作。
4.加強(qiáng)與創(chuàng)作基地的溝通,促進(jìn)校園兒童文學(xué)的發(fā)展。
5.繼續(xù)辦好“瑞安兒童文學(xué)”博客,不定期刊出《瑞安兒童文學(xué)》報(bào)。
6.繼續(xù)協(xié)助優(yōu)秀會(huì)員出版兒童文學(xué)作品集。
7.加強(qiáng)寓言文學(xué)的發(fā)展,促進(jìn)寓言大市建設(shè)。打算創(chuàng)建“中國兒童文學(xué)強(qiáng)市”。
目前,學(xué)會(huì)工作正處于轉(zhuǎn)型期,雖然取得了良好的成績,但學(xué)會(huì)骨干配合不夠合理,加上近年來部分會(huì)員工作調(diào)動(dòng)、外出學(xué)習(xí)等原因離瑞,會(huì)員流失較多。換屆以后工作繁雜,少數(shù)會(huì)員多次未參加活動(dòng),老會(huì)員難以聯(lián)系,又因活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、辦公場所、人員所限,在一定程度上限制了本會(huì)發(fā)展。
最新兒童手工制作橋模型 兒童工作總結(jié)通用篇五
每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校以班為單位召開家長會(huì),會(huì)上除了向家長匯報(bào)學(xué)校的工作情景,另一項(xiàng)主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情景。有的學(xué)習(xí)無人管理,出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有興趣,成績普遍不夢想;有的心理不太健康,情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差,常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守兒童教育問題,讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,我們成立了關(guān)愛留守兒童之家,開展關(guān)愛留守兒童工程。
1、營造關(guān)愛氛圍,感受溫暖
學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成,在學(xué)校內(nèi)、在家訪中,在班級內(nèi)、在團(tuán)支部中對“留守兒童”充分關(guān)注,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,尊重“留守兒童”的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈,到達(dá)讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好,真正讓他們感受到學(xué)校、班級團(tuán)體這個(gè)大家庭的溫暖。
2、健全關(guān)愛制度,明確職責(zé)
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,我校制定了一系列的管理制度,有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。
建立健全家校聯(lián)系。要求班主任教師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪,了解留守兒童的在家情景。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。經(jīng)過家長學(xué)校、家長會(huì)等形式的活動(dòng),定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。
3、開展關(guān)愛活動(dòng),歡樂成長
留守兒童之家活動(dòng)室定期開放。在學(xué)校少先大隊(duì)的統(tǒng)一組織下,孩子們能夠在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自我喜歡的圖書、展示自我的書畫作品、組織小組討論、開展合作學(xué)習(xí),與教師、同學(xué)合作交流,共同提高,留守兒童之家活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂園。
另外,學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng),舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生進(jìn)取參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂、成長的歡樂。
以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索,還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題,全社會(huì)都要關(guān)愛,學(xué)校應(yīng)當(dāng)站在對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,對他們要嚴(yán)慈相濟(jì),用愛去滋潤,用心去呵護(hù),用情去溫暖,就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實(shí)工作,不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作,讓每一個(gè)留守兒童都能健康、歡樂成長。
最新兒童手工制作橋模型 兒童工作總結(jié)通用篇六
由于種種原因,每年都有許多未成年人,成為“留守學(xué)生”。調(diào)查顯示,“留守學(xué)生”普遍存在親情缺失和家庭教育缺位的情況,在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面也存在著許多問題。為幫助“留守學(xué)生”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題,促進(jìn)“留守學(xué)生”健康成長,我校開展了一系列的工作。
一、開展“留守學(xué)生”調(diào)查登記工作。
開學(xué)初期各個(gè)班級的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,對班級的“留守學(xué)生”情況展開細(xì)致的調(diào)查登記,建立“留守學(xué)生”檔案。我校在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,研究制定了切實(shí)可行的應(yīng)對措施,增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。
二、營造關(guān)愛“留守學(xué)生”氛圍
我校將關(guān)愛留守學(xué)生問題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,要求教師在學(xué)校內(nèi)對留守學(xué)生給以充分關(guān)注,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予更多關(guān)心,要求全校師生在看似簡單的“多一點(diǎn)關(guān)注”、“多一點(diǎn)愛護(hù)”中為留守學(xué)生營造愛的氛圍,尊重留守學(xué)生的人格,滋潤他們渴望愛的心靈。
三、組織不同形式的關(guān)愛活動(dòng)。
對于每個(gè)人來說,家是溫暖的,對于留守學(xué)生來說學(xué)校就應(yīng)該是他們溫暖的第二家,老師就應(yīng)該是他們的“父母”,各班在日常活動(dòng)中格外照顧留守學(xué)生。班會(huì)上給留守學(xué)生更多傾訴的機(jī)會(huì),輔導(dǎo)時(shí)格外注意對留守學(xué)生的關(guān)注,實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識,病痛中多一點(diǎn)關(guān)心幫助,這一切為的就是讓留守學(xué)生在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。
四、形成關(guān)愛“留守學(xué)生”的工作合力。
我校在原來的家訪來訪工作基礎(chǔ)上,依據(jù)現(xiàn)有情況,實(shí)行定期不定期的家訪來訪,與留守學(xué)生的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通,增進(jìn)了解,尋求互助,并對老年的監(jiān)護(hù)人(如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的家教指導(dǎo),幫助他們正確地管教留守學(xué)生。
我校教師還充分利用節(jié)假日、開學(xué)這些時(shí)間段,爭取與留守學(xué)生的父母進(jìn)行直接對話,互通信息,或利用電話訪問的形式及時(shí)通報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,達(dá)到學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體,增強(qiáng)“留守”學(xué)生教育合力。
為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任。我們應(yīng)努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,對他們要嚴(yán)慈相濟(jì),使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛,教育留守學(xué)生學(xué)會(huì)自理、自立、自強(qiáng),自律,鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性,形成健全的人格,促使他們健康的茁壯的成長。
最新兒童手工制作橋模型 兒童工作總結(jié)通用篇七
孩子們已經(jīng)升入中班了,除了能說會(huì)道之外,動(dòng)手能力也相對小班提高了不少,我們剛從小班升上來,除了上好每一堂計(jì)劃中的課外,還非常需要提高的孩子的動(dòng)手能力,而這個(gè)動(dòng)手能力不僅是指孩子的自我服務(wù)能力,更多的是一種會(huì)使用剪刀,會(huì)剪、貼、撕、折等方面的動(dòng)手操作能力。
幼兒的小手肌肉發(fā)育的比較慢,所以我們更加需要培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,經(jīng)常安排一些手工活動(dòng),讓孩子去鍛煉。本學(xué)期,我們班已經(jīng)開展了一系列的手工活動(dòng),其中主要是折和剪。折小帽子、折小狗、折小船、折小花……剪圖形、剪動(dòng)物輪廓等。還有很多是要求孩子多方面的能力折剪粘貼一起的。如趣味手工活動(dòng)我們帶著孩子做了轉(zhuǎn)盤、做了小貓和小狗賽跑、做了數(shù)字娃娃、做了毛毛蟲。從孩子們每次聽我說要做手工時(shí)那喜悅的表情和在操作的過程中專注的神態(tài),我發(fā)現(xiàn)了孩子們是那么喜歡手工活動(dòng)。這使我回想起了在小班時(shí)上手工課時(shí)孩子們的迷茫,他們不會(huì)用剪刀,做事不專心,東張西望,甚至還有小朋友拿剪刀去剪小朋友的頭發(fā)……常常一節(jié)手工課上完覺得有點(diǎn)亂。
我仔細(xì)思考了以后,慢慢的明白了孩子是不能被打擾的,孩子就是孩子,他們的注意力特別容易被分散,要讓孩子集中注意力只有一個(gè)方法,那就是給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境,培養(yǎng)孩子們專注做事的習(xí)慣。本學(xué)期開始,只要一上手工課,我就要求孩子們必須安靜下來,而且自己也說得比較少,除了基本的示范之外,我都保持安靜,因?yàn)樽约喝绻泻芏喱嵥榈恼Z言很容易使得孩子們分心。所以我試著每次示范完后保持安靜。讓孩子們靜靜地自己操作,我要求孩子們不可以打擾別人,只能做自己的事情,而我自己就是慢慢地在孩子中間觀察,發(fā)現(xiàn)有不會(huì)的就蹲下來用很小的聲音指導(dǎo)孩子,遇到多數(shù)孩子不懂的問題時(shí)才大聲再次示范一下。這個(gè)方法真的很湊效,孩子們做手工很安靜了,他們都投入在自己的創(chuàng)作中,沒有孩子去東張希望,沒有人去打擾別人,孩子們專注的習(xí)慣在慢慢養(yǎng)成。
孩子們在動(dòng)手操作時(shí)除了必要的引導(dǎo)之外,我一般都不幫忙,都是孩子們自己動(dòng)手,看著孩子們完成一件小作品之后的喜悅表情,我知道他們體驗(yàn)到了成就感。他們更喜歡手工課了,看著這些,我心里也有一點(diǎn)小喜悅,我想只要?jiǎng)幽X筋,什么都是有方法的。
手工活動(dòng)是一種可視的、可觸摸的`藝術(shù)形象教育活動(dòng)。對于培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀念有重要的作用。
在活動(dòng)中,我們教師在指導(dǎo)時(shí)注意讓幼兒積累表象。我們教師通過讓幼兒看一看、摸一摸的方式加強(qiáng)對幼兒表象形體的記憶,再加之幼兒對具體物體觀察的不同程度,幼兒也會(huì)使表象再現(xiàn),猶如一幅作品那樣,印象深刻。其次我們老師還注意引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,幼兒在手工制作時(shí),盡量為他們提供豐富的活動(dòng)材料,讓他們根據(jù)自己的意圖選擇材料,以喚起幼兒的想象力,構(gòu)思出自己的所想,用多種制作方案來完成制作。幼兒在構(gòu)建了理想造型后,有選擇地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些工具和材料的基本使用方法,通過自己的操作,發(fā)現(xiàn)問題所在,然后再用確切、淺顯語言講解制作步驟,讓幼兒通過自己的思考,在理解的基礎(chǔ)上掌握技能技巧。訓(xùn)練手指的靈活性,是折紙活動(dòng)的前提。我們教師是采用分步練習(xí)、整體練習(xí)相結(jié)合進(jìn)行,分步練習(xí)可以幫助幼兒確切撐握每一種動(dòng)作的方法與要領(lǐng),整體練習(xí)則可以幫助幼兒掌握系列中的聯(lián)系與協(xié)調(diào)。
在手工活動(dòng)中,我們還把手工制作與繪畫結(jié)合了起來,這樣起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的制作興趣,發(fā)揮了幼兒整體布局和裝飾點(diǎn)綴能力。例如:當(dāng)幼兒制作出蝴蝶后,引導(dǎo)幼兒用彩筆添畫了各種花草,組合成美麗的蝴蝶園,為作品修飾、增了彩。在幼兒折紙完后我們將作品貼在底紋上,鼓勵(lì)他們通過想象,添畫上富有想象創(chuàng)意的形象,還通過利用制作的費(fèi)腳粘貼,組成一幅有立體感的畫面,增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力,從而培養(yǎng)了幼兒的審美能力,從而搞高幼兒的手工制作水平。
活動(dòng)中我們還注重了游戲的滲透。幼兒喜歡游戲,游戲可以使幼兒放松地自由地學(xué)習(xí)。把手工制作寓趣味教育于游戲之中,潛移默化地使幼兒在玩中學(xué)、玩中玩,寓教于樂,達(dá)到了游戲和教學(xué)雙重教育的目的。另外,還利用了作欣賞和講評活動(dòng),開屜豐富多彩的游戲,對幼兒的自我評價(jià)和同伴間的相互評價(jià)增加了有趣的欣賞內(nèi)容,同時(shí)也能提高幼兒對作品的鑒賞能力,促進(jìn)了幼兒理解美、表現(xiàn)美的能力,通過藝術(shù)活動(dòng)體驗(yàn)審美愉悅。
1.關(guān)愛留守兒童學(xué)結(jié)
2.對學(xué)結(jié)
3.學(xué)結(jié)
4.安全月學(xué)結(jié)
5.班級學(xué)結(jié)
6.標(biāo)桿學(xué)結(jié)
7.采購學(xué)結(jié)
8.車間學(xué)結(jié)
最新兒童手工制作橋模型 兒童工作總結(jié)通用篇八
大家好!
我代表xx小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。下面我就我校關(guān)愛留守兒童工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào)。
我校位于碧巖鎮(zhèn)政府所在地碧巖行政村。始建于民國36年,是一所全日制公辦小學(xué)。學(xué)校占地面積9920平方米,建筑面積1140平方米。現(xiàn)有教師14名,學(xué)生351人,來自碧巖、珠簾、萬溝、科羊四個(gè)村,服務(wù)半徑6公里,覆蓋村民9000余人。由于我校地處偏僻農(nóng)村,隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,常年外出務(wù)工、經(jīng)商的農(nóng)民約占全鎮(zhèn)農(nóng)民總數(shù)的5成以上,大批未成年人成了“留守兒童”。
學(xué)校積極利用廣播、板報(bào)、主題隊(duì)會(huì)、國旗下的講話、召開家長會(huì)等多種形式,大力宣傳國家對于留守兒童的幫扶政策,詳細(xì)介紹學(xué)校留守兒童工作的思路與措施,讓學(xué)校、家庭、社會(huì)充分認(rèn)識到留守兒童教育問題的重要性和緊迫性,號召全社會(huì)都來關(guān)注留守兒童的教育問題。我校將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,要求教師對留守兒童的學(xué)習(xí)、生活要給以充分關(guān)心照顧。全校師生在看似簡單的“問一問”、“幫一幫”中營造了愛的氛圍,滋潤了他們渴望愛的心靈。
學(xué)校專門成立了關(guān)愛“留守兒童”領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)一步明確了職責(zé)分工,加強(qiáng)了對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證了各項(xiàng)工作的認(rèn)真落實(shí)。具體安排為:李錄林校長任組長,韋雄任副組長,各任課教師為組員,龐霞、左雪琴擔(dān)任心理健康輔導(dǎo)、全校女教師為“愛心媽媽”、男教師為“愛心爸爸”。
自我校留守兒童之家創(chuàng)建以來,學(xué)校虛心聽取上級部門的指導(dǎo)意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并注重自我探索,先后完成了硬件和軟件建設(shè)。在軟件方面,學(xué)校制定了《碧巖小學(xué)留守兒童之間建設(shè)實(shí)施方案》、《年度工作計(jì)劃》、《財(cái)產(chǎn)保管》、《設(shè)備使用》、《圖書管理》、《心理輔導(dǎo)教師工作職責(zé)》、《教職工結(jié)對幫扶》等制度和規(guī)范,有力地保障了留守兒童工作的順利開展。
自20xx年以來,每學(xué)期初學(xué)校都會(huì)組織專人對校內(nèi)“留守兒童”情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),為每個(gè)留守兒童建立了專門檔案。
本學(xué)期,我校將開展碧巖小學(xué)“春蕾”杯作文競賽,數(shù)學(xué)競賽、“寫字之星”評選大賽、英語口語比賽、六一文藝表演、師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展,將不斷豐富留守兒童的文化生活,促進(jìn)留守兒童的健康和諧發(fā)展。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我校留守兒童工作的指導(dǎo)。在今后的工作中,我們將不斷完善我校“留守兒童”工作機(jī)制,不斷總結(jié),狠抓工作落實(shí),把關(guān)愛“留守兒童”工作逐步推向深入。
最新兒童手工制作橋模型 兒童工作總結(jié)通用篇九
20xx年,在經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的積極支持和大力幫助下,我能夠嚴(yán)格要求自己,較好的履行一名督導(dǎo)的職責(zé),較好的完成工作任務(wù),總結(jié)起來收獲很多.。
一、在工作中學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
作為一名督導(dǎo),首先,只有自己的業(yè)務(wù)水平高了,才能贏得同事們的支持,也才能夠帶好、管好下面的人員。這對我一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來說,更是有太多的東西讓我去學(xué)習(xí),隨著公司規(guī)模不斷的擴(kuò)大,對我們督導(dǎo)的工作提出了新的要求,通過學(xué)習(xí),我總能提前學(xué)習(xí)好各方面的能力,為下面的員工做好指導(dǎo)。
二、員工管理,要做好了員工的管理,指導(dǎo)工作,督志雖然不算什么大領(lǐng)導(dǎo),但也管著一堆人,是領(lǐng)導(dǎo)信任才讓我擔(dān)此重任,因此,在工作中,我總是對他們嚴(yán)格要求,無論是誰,有了違紀(jì),決不姑息遷就,正是因?yàn)槲夷車?yán)于律已,大膽管理,在生活中又能無微不至的關(guān)懷下面的員工,因此他們都非常尊重我,都服從我的管理,半年下來,我們從這些煩瑣的工作中也能總結(jié)出一個(gè)屬于自己的管理方法。
1、現(xiàn)場行為規(guī)范,從整體來說我覺得控制得不是太好,其中儀容儀表這一塊的話由于不是由公司發(fā)的工裝,這就導(dǎo)致員工有機(jī)會(huì)找借口,而我還沒有一個(gè)自己的辦法去控制這一情況的出現(xiàn),我要從以后的工作中吸取教訓(xùn)來應(yīng)對和管理員工的現(xiàn)場行為規(guī)范。
2、現(xiàn)場環(huán)境一樓是公司的門面,平時(shí)的人流量也是比較大的,衛(wèi)生做得還不錯(cuò),但是我覺得我自己在有些應(yīng)該急的情況下我還不能完全的想到所有的辦法來應(yīng)對,同時(shí)我想對保潔的管理我也做得不到位。
3、體外循環(huán)本來在這一個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)比別人落后了,也因?yàn)檫@一次我害得一樓所有管理人員都受了處份,但同時(shí)我也通過這一次“學(xué)費(fèi)”,讓我從中學(xué)會(huì)了很多東西。我相信我通過這件事之后會(huì)對這些事更加的警惕。
4、商品管理這一環(huán)節(jié),在經(jīng)理我?guī)ьI(lǐng)下,控制得很有錯(cuò),總經(jīng)理總是要求我們不停的對他們的產(chǎn)品進(jìn)行檢查,當(dāng)然通過這些檢查也從中發(fā)些不少問題并能及時(shí)的反映出來,把這些問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
四、抓好一級工作,給領(lǐng)導(dǎo)分憂,做為一個(gè)督導(dǎo),能夠在營業(yè)員一級解決的問題,我決不去麻煩領(lǐng)導(dǎo),對商場里的大事,不失時(shí)機(jī)的向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào)。
通過20xx年的總結(jié),我有幾點(diǎn)感觸同時(shí)也是20xx年的一個(gè)計(jì)劃:
其一是要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。因?yàn)楣窘?jīng)營不是個(gè)人行為,一個(gè)人的能力必竟有限,如果大家擰成一股繩,就能做到事半功倍。但這一定要建立在每名員工具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)、對工作的責(zé)任感、良好的品德這一基礎(chǔ)上,否則團(tuán)隊(duì)精神就成了一句空話。那么如何主動(dòng)的發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神呢?具體到各個(gè)員工,如果你努力的工作,業(yè)績被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,勢必會(huì)影響到你周圍的同事,大家以你為榜樣,你的進(jìn)步無形的帶動(dòng)了大家共同進(jìn)步。反之,別人取得的成績也會(huì)成為你不斷進(jìn)取的動(dòng)力,如此產(chǎn)生連鎖反應(yīng)的良性循環(huán)。
其二是要學(xué)會(huì)與部門、領(lǐng)導(dǎo)、員工之間的溝通。公司的機(jī)構(gòu)分布就象是一張網(wǎng),每個(gè)部門看似獨(dú)立,實(shí)際上它們之間存在著必然的聯(lián)系。就拿現(xiàn)場部來說,日常業(yè)務(wù)和每個(gè)部門都要打交道。與部門保持聯(lián)系,要他們的相互配合,從中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。這樣做一來有效的發(fā)揮了監(jiān)督職能,二來能及時(shí)的把信息反饋到領(lǐng)導(dǎo)層,把工作從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
其三是要有一顆永攀高峰的進(jìn)取之心。這就給我們基層管理人員提出了更高的要求——逆水行舟,不進(jìn)則退。如果想在事業(yè)上有所發(fā)展,就必需武裝自己的頭腦,來適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的市場競爭環(huán)境。
人生能有幾回博,在今后的日子里,我們要化思想為行動(dòng),用自己的勤勞與智慧描繪未來的藍(lán)圖。
最新兒童手工制作橋模型 兒童工作總結(jié)通用篇十
對全街道“留守兒童”情景展開細(xì)致的調(diào)查,對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求,建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對措施,增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。
以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點(diǎn),將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個(gè)重要組成部分,在社區(qū)內(nèi)、企業(yè)內(nèi)、社會(huì)上對留守兒童充分關(guān)注,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍,尊重留守兒童的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈。
對于每個(gè)人來說,家是溫暖的,對于留守兒童來說父母離開,村(居)委會(huì)就是他們溫暖的第二家,各村干部在日常生活工作中格外照顧留守兒童:組織“六一”活動(dòng)、春節(jié)看望等各式的方式,慰問留守兒童,給他們帶來需要的物品,同時(shí)關(guān)心他們的生活,學(xué)習(xí)等各方面。
在原先的幫忙基礎(chǔ)上,依據(jù)現(xiàn)有情景,實(shí)行定期不定期的家訪,與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通,增進(jìn)了解,尋求互助,并對老年監(jiān)護(hù)人(如兒童的爺爺奶奶、外公外婆等)給予必須的指導(dǎo),幫忙他們正確地管教留守兒童,實(shí)現(xiàn)村與家庭的共同關(guān)心和教育。
總之,留守兒童是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題,全社會(huì)都要關(guān)心關(guān)愛留守兒童,關(guān)注留守兒童問題,村(居)委會(huì)更應(yīng)當(dāng)站在對留守兒童負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,扎實(shí)解決好留守兒童問題。村(居)委會(huì)有義不容辭的職責(zé),要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路,使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛,讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健康人格,更好地融入學(xué)習(xí)生活環(huán)境,促使他們能健康地成長。