心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開啟儀式心得體會篇一

每當我們面臨重大挑戰、新的環境時，總會有一個儀式化的開端。這種儀式經常會涉及到特殊的舉動、行動或者祈禱，幫助我們進入正式的狀態。比如，一場升旗儀式可以開啟一天的高效工作；一個團隊會議的熱身活動也是為了提升團隊的凝聚力和創造力。這些簡單的儀式可以幫助我們更有效地面對挑戰。而今天我要分享的就是我經歷的一場開啟儀式心得體會。

第二段：背景和準備

我所參加的是一場馬拉松比賽，并且是第一次參加這樣的比賽。我非常緊張，但也想挑戰自我完成這個目標，因此就選擇報名參賽。在比賽的前一天晚上，我參加了比賽組委會組織的開啟儀式。

在儀式前，我完成了所有的準備工作，包括裝備準備、出發地交通規劃及飲食安排等，這樣我就放下了一部分的心理負擔。

第三段：開啟儀式的經歷

在開啟儀式中，我看到了關于馬拉松比賽的視頻，并觀看了賽道的形勢圖。我還在觀眾席上看到了許多跑者在互相交流和鼓勵。有些人甚至會跑到臺上分享自己的經驗和心得。在這種氛圍中，緊張的情緒漸漸消散了。

接下來，我們參與者一起向天空齊聲喊出 “加油！加油！加油！” 的口號，以此鼓勵所有參賽者。每個人都通過這種簡單的儀式感受到了團隊之間的凝聚力，心情都變得更加積極。

第四段：儀式對我產生的影響

在這個簡單而莊重的開啟儀式中，我體驗到了來自團隊和跑者之間的強大力量。這種力量鼓舞我的斗志，激發了我想要踏步前行的熱情。在比賽中遇到任何困難的時候，我都想到了這場儀式中的美好回憶。那些共同呼喊聲和團隊的凝聚力激發了我的自信。在比賽中跑到終點后，我實現了自己的目標，擁有了一份強大的成就感。

第五段：結論

開啟儀式雖然可能是簡單的慶典，但它是我們迎接挑戰的有力工具。在這種莊重的氛圍中，我們可以共同感受到互相鼓勵、相信和團隊凝聚力的力量。更重要的是，它能夠為我們建立起一份自信心，讓我們在接下來的比賽中戰無不勝。我相信，只要有一個美好的開啟儀式，我們就可以更容易地面對任何挑戰。

開啟儀式心得體會篇二

這天上午，凝月心中隱隱有些興奮，她要參加開學儀式，但是蘭什么也沒說，只是叫她穿過這條小路，去水瓶殿堂。

凝月心中不禁責怪蘭：水瓶殿堂到底在哪嘛!這兒連一個路標都沒有，怎么去啊。突然，前方出現了一個藍色瓶子狀物體，“太好了!”凝月興奮起來“這一定是水瓶殿堂!”她三步并作兩步走向殿堂。

宮殿中富麗堂皇，任何東西都是藍色的，一進入宮殿，每個人身上都會有一個泡泡，此時，宮殿已人山人海，凝月來不及多看，趕快開始找位子。

“鐺鐺鐺。”三點的鐘聲響了起來，凝月剛好找到了她的位置，坐了下來。

“今天是開學儀式，大家都是自己從水瓶小徑來的，那些半途而廢的人，已經送回家了，并消除所有這里的記憶。”聽到這，凝月不禁吸了一口涼氣：還好我沒半途而廢。“大家有什么問題要問嗎?”校長道。

“我們的父母為什么沒來找我們呢?”凝月一下就想到了這個問題。

“這是水瓶保護罩的魔力，剛來雙星的人，只有在水瓶座一開始都會被人忘掉一陣子，后來才慢慢記起來……”

開啟儀式心得體會篇三

上周有幸到鄭州參與河南省教育學會班主任研究會舉辦的第十一期班主任培訓班，三位專家分別是周彬博士（華東師大教育學院副教授）、清華和小王君老師（中央教科所班主任專家講師團成員）、北京廣渠門中學高金英老師（全國優秀班主任）。周彬老師以“班主任的“主任本性”與“管理之道”為題，從理論的角度談主任管理工作，站得高且考慮得很深。還特別花了相當篇幅談高一班主任工作，很有針對性。王老師從自身和小朋友們的故事談起，著重講了她是如何用筆和相機記錄同學生長過程的。動人的故事，海量的照片和錄像，把我們帶回到她和同學們度過的一個個精彩的瞬間。作為三屆宏志班班主任的高金英老師，幽默詼諧、機智的語言、廣博的知識面、動人的故事，無時無刻不在吸引著來自全省更各地的老師們。她從自身日常工作談起，班主任的能力結構、知識結構、人格修養等眾多方面，一一娓娓道來，讓我們感到這種培訓實在、有趣、可學、想用。尤其是高老師的引用全國勞模李素麗的那句話：“認真做事才干把事做對，用心做事才干把事做好。”讓我感受頗深。

聽他們的報告，使我切實感受到講課的三位老師都是用心做事的人。

和周彬老師的交往是在網上，在中國教育資源平臺的教育管理新時空群組，瀏覽周博士的博客。除了正常的教學和科研外，周老師筆耕不輟，一篇篇博文讓我和眾多的一線教師收益頗豐。同時還通過留言和在線研討和大家交流，指導大家學習研究。特別令人難忘的是，得知可以通過他在上海買到教育理論書籍的消息后，我抱著試一試的態度把錢匯給了周老師，很快就收到了他寄來的《批判反思型教師abc》《透視課堂》等6本書，他真的是在用心給大家服務啊！

王老師原本是學音樂的，但他現在擔著一個班級的班主任，同時教授語文課、思品與社會課的教育教學任務。從一個外行成了引領一方的專家。先后獲得全國小學教師德育、語文優秀論文大賽一等獎、北京市古詩文誦讀優秀教師、市愛國立功標兵、市語文課教學優秀獎。十幾年來堅持用筆和相機記錄小朋友們生長的點點滴滴，是她發自內心地想把工作做好，并沒有任何人給她要求或安排任務。

可能都在中學，可能都教理科，有著思想火花的撞擊。三位老師中高金英的報告最吸引我。她是北京市廣渠門中學的物理老師，全國優秀教師，她因管理宏志班而全國聞名，是有名的“宏志媽媽“。聽高老師的講座簡直就是一種享受，只讓你感到時間過得太快！高老師很有教育智慧，能把故事、游戲、魔術等貫穿于日常教育教學之中。

如有一次在班會時，高老師不甚說漏了嘴。說農民不如城市人聰明。高老師馬上意識到說錯了，因為當時宏志班有許多農村里的小朋友。高老師馬上說，有的場所城市人不如農民聰明。高老師馬上講了一個故事：一個城市人和農民打賭，農民說：假如你說不出來的給我20元，假如我說不出來我給你10元。城市人說好的。于是，農民說什么東西四條腿在空中飛？城市人想了好長時間說不知道。農民說那你給我20元，城市人就給了農民20元，城市人說你說這是什么動物。農民說我也不知道，我給你10元。

又如，面對打瞌睡同學，高老師給同學講手機上的短信笑話：你看，盲人背著瘸子趕路，忽然瘸子大喊“溝、溝、溝……”盲人接話“歐來歐來……”，兩人一起掉入溝中。哈哈大笑中，高老師勝利地為打瞌睡同學提了神。

再如，課堂上讓小朋友們玩“夾紙幣”的游戲讓大家懂得物理知識，到“兩位數的年齡減去年齡之和永遠是9的倍數”的數學技巧，從天安門前的金水橋為什么叫“金水橋”等等!

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書中講到了這樣一個例子。說有一位歷史老師上了一節公開課，有很多來聽課，課上得很勝利。課后，就有老師詢問他，“您花了多少時間來準備這節課的？不止一個小時吧？”這位歷史老師說：“對于這節課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對于每一節課，我都是用終身的時間來備課。不過，對于這個課題的直接備課，或者說現場準備，只用了大約15分鐘。”

蘇霍姆林斯基說，一個優秀的教師的教育技巧的提高，正是由于他們鍥而不舍的讀書，不時的補充他們的知識的大海。

“很多老師認為教育沒資料，沒教材，其實不然，生活中很多的東西都可以用來教育同學，就看你是否用心去注意。”高老師的這句話是不是也從另一個角度為我們詮釋了蘇霍姆林斯基的建議？生活即教育，我們不但要讀有字之書，也需要讀大量的無字之書。時時處處做個有心人，用教育者的眼光去觀察、考慮、交流，從所教學科的角度去認識去感受去研究，從生活的各個層面學習，來豐富空虛我們知識的大海！

開啟儀式心得體會篇四

20xx年11月5日這是一個特殊的日子，一個值得自己銘記的日子，一個足以改變自己成長之路的日子，或者說是一個改變命運的日子，一個可以和過去揮手告別的日子，因為這一天蒙陰縣第二屆小學青年教師提高班在蒙陰金基希望小學開班了，在這金色的、收獲的季節開班了！我有幸成為了這個班的一員，我懷著無比激動的心情去參加了開班典禮，在典禮上我認識了張富榮校長、秦艷主任等專家名師，還認識了麻麗麗等第一屆優秀學員，他們分別給我們做了報告，從報告中我學到了很多知識和指引。

秦艷主任的報告是《努力奔跑，逐夢前行》，在報告中秦主任說：她今年交一年級，所以今年她6歲半，將心態降到和學生一樣低，這樣的老師學生怎么會不喜歡？和孩子接觸起來怎么會有代溝？只有這樣才能和孩子融入到一起，和孩子們成為一個整體。回想我工作的九年里，沒有一次是這樣的，總是以一個老師的身份去教，從來沒有走進孩子們的內心，不知道他們的訴求。這是我該反思的地方，該改正的地方。秦艷主任的報告中還指出要有教育情懷，那什么是教育情懷？不同的老師理解也是不一樣的，麻麗麗老師和青年教師代表都談了她們對教育情懷的理解。我所認為的教育情懷是，真心的熱愛教育這份事業，能把所有的熱情都無私的奉獻給它。最后秦主任給出了答案：教育情懷是含有某種感情的心境。秦主任并結合自己的理解做出了解釋，讓我們都能充分的理解。

張富榮校長的報告是《名師，永久的追求》，張校長是沂蒙名師，她結合自己的經歷詳細的介紹了自己是怎么一步一步成為名師的，張校長報告中說的最多的是永遠都不要放棄學習，她都是名師了，還一直在學習，生命不止，學習不停！張校長說：青年教師提高班是培養名師的地方，名師一詞對我來說還是很遙遠，我也從來沒有想過將來會成為名師，我之所以參加這個提高班，是想在提高班中向大家學習，如何更好地上課。自從參加工作以來，都是自己在摸索，沒有參加過系統的培訓，不知道自己教的好壞，不知道我的教法是不是能被孩子更好地接受。我會努力學習，不能說讓我教的每一個孩子都成才，至少我不能辜負孩子和家長們對我的信任。我想兩年的學習，我一定會學到很多很多。

下午我們分組進行了討論，每一組的指導老師也都分別作了報告，我從他們的報告中也學到了很多，習慣的養成，如何提高教學質量等，這些都是專家級的指導，我知道參加這次提高班讓我收獲頗豐，我沒有白來！

總之，參加這次提高班我的心情是激動的、興奮的、忐忑不安的、彷徨的、還有一些緊張的復雜的情緒。我會擺脫負面消極的情緒，以一個積極向上的心態來面對這為期兩年的培訓，我也相信未來我會成為一個不一樣的自己。

開啟儀式心得體會篇五

第一段：引言（150字）

最近，我參加了一次儀式課程培訓，這是一次非常有意義的經歷。在這個培訓中，我學到了如何通過儀式來引導和影響他人的心靈，同時也更深刻地認識到了自己的內心世界。通過參與開啟儀式課程，我收獲了許多寶貴的體會和感悟。

第二段：儀式的力量（250字）

儀式是人類文明中的重要組成部分，它既可以是莊重而正式的，也可以是簡單而輕松的。在培訓中，我意識到儀式有著無比的力量。通過儀式，我們可以達到一種虔誠、集中注意力的狀態，這種狀態能夠讓我們更深刻地體驗當下，并給我們帶來心靈的平靜和寧靜。儀式的力量還體現在它可以讓我們跳出日常生活的瑣碎和壓力，把焦點放在最重要的事情上，從而幫助我們更好地認識和發展自己。

第三段：儀式課程的收獲（300字）

參加開啟儀式課程后，我感受到了很多收獲。首先，我學會了傾聽。在儀式中，我們會有不同的角色，有時是參與者，有時是觀察者，還有時是引領者。通過這些角色的轉換，我學會了傾聽他人的需求和想法，也更加敏銳地感知到他人的情感。其次，我學會了如何釋放自己的情緒和壓力。通過儀式中的動作、聲音和呼吸，我學到了如何讓內心的負面情緒化作積極的能量，從而提升自己的心靈狀態。最重要的是，我收獲了對自己內心世界的更加深刻的認識。儀式帶給了我一種與自我對話的機會，讓我更好地理解自己的內心需求和目標，并幫助我更明確地規劃自己的未來。

第四段：儀式和個人成長（300字）

儀式無疑對個人成長有著重要的作用。通過儀式，我懂得了如何在日常生活中創造出屬于自己的儀式感。這種儀式感讓我更加專注和自律，從而讓我在工作和學習中取得了更好的成績。同時，儀式也幫助我建立了更加深入的人際關系。通過與他人一起參與儀式，我與他人建立了更深入和真誠的聯系，這種聯系在日常生活中也得以延續和升華。最重要的是，儀式讓我更加明確了自己的價值觀和人生目標，從而讓我更自信和有動力地朝著自己的理想努力。

第五段：結束語（200字）

通過參與開啟儀式課程，我對儀式有了更深入的理解，并從中受益匪淺。儀式的力量和作用遠遠超出我們的想象，它可以幫助我們與內心對話，引導我們走向成長和自我認知。今后，我將會繼續運用儀式的力量，創造屬于自己的儀式感，助力自己的成長和發展。同時，也希望能夠通過我的親身經歷，讓更多的人了解儀式的價值和力量。我相信，通過儀式的實踐和體驗，我們可以更好地發現自己的無限潛能，并創造出更加美好的未來。

開啟儀式心得體會篇六

我在電視上常常看到天安門廣場莊嚴的升旗儀式，真想去北京實地看一下，感受一下那激動人心的場面和氣氛。

去年國慶的一天，爸爸帶我去北京旅游，我夢寐以求的愿望終于要實現了。

凌晨四點，爸爸把我從睡夢中叫醒，我們乘坐旅游公司的大巴來到了天安門廣場。首先映入我們眼簾的是停車場上大大小小，各式各樣的車輛和廣場周圍擁擠、手持小紅旗的`中外游客。廣場的升旗儀式吸引了多少和我一樣心情的游客啊！

大約5點30分左右，國旗護衛隊的解放軍叔叔們邁著整齊的步伐，走過金水橋，穿過長安街，來到天安門廣場。其中一個叔叔莊嚴的展開五星紅旗，并把她懸掛在旗桿上，另一個叔叔按動電鈕，五星紅旗在嘹亮的國歌聲中冉冉升起。頓時，歡呼聲和照相機的快門聲響徹整個廣場，人們紛紛用攝像機和照相機記錄下這激動人心的場面。

大約幾分鐘過后，五星紅旗升上了桿頂，東邊的太陽也露出了笑臉，把五星紅旗照耀的更加燦爛！我認真地向五星紅旗行了一個少先隊隊禮，然后戀戀不舍的離開了廣場。

開啟儀式心得體會篇七

第一段：引言（200字左右）

開啟儀式課程是一次非常有意義的經歷，通過參與課程活動，我深刻體會到了儀式的力量以及它對我們的生活產生的積極影響。在這篇文章中，我將分享我在開啟儀式課程中獲得的心得體會。

第二段：儀式讓我重新審視自己（200字左右）

在開啟儀式課程中，通過一系列的儀式活動，我深刻認識到自己的潛力和機會，以及如何將這些轉化為實際行動。作為一個參與者，我們被引導去思考自己的內心和靈魂的需求，找到我們真正想要實現的目標。這一過程讓我重新審視自己的價值觀和信念，并認識到自己在實現目標上所存在的障礙。

第三段：儀式促使我改變（200字左右）

通過開啟儀式課程，我體會到儀式能夠改變我們的思維方式，激發內在的動力，并促使我們采取積極的行動。儀式活動結束后，我感覺煥然一新，擁有了更加積極的心態和信心，開始邁向自己想要實現的目標。儀式課程教會了我如何設定達到目標的小步驟，并激勵我克服困難和拖延的傾向。

第四段：儀式帶來的積極影響（200字左右）

開啟儀式課程讓我認識到，儀式不僅僅是一種儀式性的行動，更是一種能夠改變我們的生活的工具。通過儀式，我們能夠引起自己內心深處的變化，重新定義我們的目標和動機。我發現自己的目標更加清晰，更有動力去實現它們。而且，在儀式的引導下，我能更好地管理我的情緒和調整我的心態，面對生活中的挫折和壓力。

第五段：結語（200字左右）

參加開啟儀式課程是我最近一段時間中最有影響力的經歷之一。通過儀式，我不僅認識到了個人的潛力，也學習到了如何將潛力轉化為實際行動。我相信儀式能夠幫助我們變得更強大和自信，實現自己的目標。我將繼續堅持儀式的實踐，并鼓勵身邊的人也加入到這個體驗中，享受儀式帶來的積極影響。

開啟儀式心得體會篇八

尊敬的各位老師，同學，你們好：

9月1日是開學的日子，無數的跟我一樣的同學們將打開新學期嶄新的一頁。我們在教室里觀看了中央電視臺播出的《開學第一課》。而那主題就是我的夢，中國夢!我看到了那么多成功的人所講述的成就夢想之旅的艱辛和磨礪，他們的夢想從萌芽到實現，幾經起伏，幾經調整，不斷跨越和超越著自我的極限。

每個人心中都有許多夢想，我的夢想也多得像天上的繁星，我在心中也編織著自己無邊的夢想：救死扶傷的“白衣天使”，除惡救善的女警察，但最最閃亮的是那一顆“星星”——當一名人民教師!

在很在以前，這個教師夢已在我的心田播下了種子，而如今，它已經生了根，發了芽……當我每次看到老師的笑容和慈祥，就會更加堅定自己的信念。

蒲公英有自己的約定——飄舞!找到賴以生存的土地，為美好的理想而奮斗!螢火蟲有自己的愿望——飛躍!突破無數艱險的關卡，為閃亮的白晝而“翱翔”!我，也要向自己的夢慢慢接近!雖然我知道離自己的夢想還十分遙遠，但是“寶劍鋒從磨礪出”，“心若在，夢就在!”我要放飛我的夢，去追逐那中國夢!

開啟儀式心得體會篇九

在我們的成長歷程中，征程的開啟始終是一件重要的事情。近期，我參加了一場開啟征程的儀式。這場儀式旨在啟發我們意識到自己未來的可能性，激勵我們為此做好準備，提高自己的實力，讓我們在未來的人生道路上暢通無阻。這場儀式讓我受益匪淺，我深深地體會到了自己的不足，也懂得了自己未來的追求方向。

第二段：儀式中的挑戰

這場儀式讓我們面臨了很多挑戰。首先，我們必須團結起來，共同認真思考未來的方向，并為此制定出具體的計劃。其次，我們必須有能力應對變化，因為未來充滿了變數和不確定性，要想保持成功，我們必須具有靈活應變的能力。然后，我們需要有勇氣去實踐，因為沒有實踐就沒有終點。儀式的設計體現了一個人在實際生活中所面臨的種種挑戰，它鼓勵我們在這種知行合一的情況下，探求自己的潛能和價值。

第三段：儀式中的收獲

我從這場儀式中得到了很多的收獲。首先是激勵，儀式中的每一個環節，都給我們灌輸了開闊心胸的能量，讓我們對未來更有信心。其次是感悟，儀式中每一個實際的環節，都讓我們更好地了解自己，感悟出自己的優點和不足。最后，則是啟發，儀式中的許多想法和方法都讓我重新審視自己的未來規劃，讓我更加堅定了自己的方向和目標。

第四段：儀式的給我帶來的影響

這場儀式對我產生了非常深遠的影響。它讓我意識到，未來的路上充滿了競爭，我們需要樹立自信，并持續地提高自己的實力。它讓我明白自己的目標應該是什么，怎么樣才能實現這個目標。它還讓我意識到，比起物質財富，我們更應該追求精神上的提升和提高自己的內涵，以此重構自己的生命意義。

第五段：儀式的總結

總的來說，這場儀式對我有著深遠的影響，它挑戰了我的認識，也啟發了我的想法和行動。它讓我更加清晰的認識到自己的價值和未來的方向。在這個變化多端的時代中，我們必須不斷學習和探索，努力發掘我們內在的潛能，不斷前行，創造我們的未來。我相信，在這樣一個氛圍中，我們會走的更遠。

開啟儀式心得體會篇十

能夠在這種特殊時期和大家一齊聚在屏幕前參加升旗儀式，我的內心是溫暖且激動的。

2020年，注定是不平凡的一年。己亥末，庚子春，荊楚大疫，染者數萬。眾惶恐，舉國防，皆閉戶，道無車舟，萬巷空寂。這突如其來的病毒，無疑是對14億中國人民的一次巨大考驗。令人欣慰的是，國難當頭，民齊心。政者、醫者、兵者扛鼎逆行勇戰；百姓仁義者，鄰邦獻物捐資。在災難前，展現出的是無數華夏兒女眾志成城、團結一心為祖國做貢獻的身影，是他們那顆熱愛祖國的熾熱的'心。他們正如一束光，給這片黑暗帶來了希望。

冰心說過：“一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決了。什么苦楚，什么冤屈都受得了。”今天，當五星紅旗緩緩升起，我們的心中充滿的是自豪感，是責任感。朝陽透過五星紅旗映照在我們心中，折射出學子們堅定的信念，即使身在四海八荒，但彼此的心卻聚在一起，那是與祖國共同渡過難關的決心。山川異域，風月同天。豈曰無衣？與子同裳。能者竭力，萬民同心。

這個學期，由于疫情，必然也是不平凡的。在這期間，會有許多黑馬沖出，也會有許多星星隕落。一個人，越自律，越成功。一調考試成績折射出的便是我們在家中的狀態。當在家中學習，真的做到自律時，那么就將優秀變成了一種習慣。每當懈怠時，回想過去，無法忘記的，是來到衡實的初心。山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。衡實大門向你敞開時，你的努力，你的自律都將會被見證。

彼方尚有榮光在，只待少年披荊來。愿所有認真努力的現在，都會有一個水到渠成的未來。愿我們渡過難關，共同努力，懷著夢想，砥礪前行。

開啟儀式心得體會篇十一

作為一名初入職場的年輕人，踏入新公司的開端總是充滿期待和緊張。而在此時，一場意義非凡的“開啟征程儀式”正式拉開了公司新一年度更新迭代的序幕。這次儀式的主旨是“以夢為馬，不忘初心，共同開啟心靈之旅”，不僅讓我更深刻地認識了公司的文化，也給我留下了深刻的體驗和思考。

第一段：初入職場，感受到了公司的強大凝聚力

作為一名新員工，我的內心始終存在著猶豫和不安。但是，當我參加開啟征程儀式的時候，我感受到了公司的凝聚力和強大感染力。在領導的講話中，我聽到了公司“以夢為馬”的激勵口號，這不僅傳遞著公司的價值觀，也讓我感到了一種目標和激情。在公司結合實際情況推廣全員參與的個人實踐成果展示環節中，我也看到了公司對于員工的認可和鼓勵，使幾乎所有員工積極熱情地參與其中。當我走出會場時，對公司的依戀和歸屬感開始逐漸形成。

第二段：共同探尋夢想中的未來

在這次開啟征程儀式上，我接觸到了許多志同道合的同事，也了解到了各自所追求的理想和夢想。領導的講話中提到“開啟心靈之旅”，也啟示我們要學會去捕捉和關注每一次的成長，從小處著眼，從自己做起，積極推進每個人內心深處的斗志。在這樣的氛圍下，我也逐漸找到了自己的理想和夢想，實現自我完善，成為更優秀的人成為了我接下來工作的核心動力。

第三段：勇敢創新，釋放個人潛能

在個人實踐成果展示的環節中，我感受到了公司推動倡導創新思維的態度和企業文化。有一名同事放棄了對口職位的工作機會，轉行去從事了自己擅長的領域，最終開創了自己的一條創新之路，讓我感動。我們每個人都在不斷嘗試創新，不斷挖掘個人潛能，也共同推進了公司的文化成長和發展。

第四段：踐行“以客戶為中心”的服務理念

公司一貫強調以客戶為中心的服務理念，讓我感到非常深刻。在會議的演講中，領導介紹了公司如何迎合客戶需求，創新數字化服務，落實“以用戶為中心”的戰略方向。這讓我感到我所在的公司是真正關注客戶，用實際行動回饋客戶。對于今后更好地為客戶提供更優質的服務方案，我也將積極地貫徹公司的服務理念，推動盡職盡責，滿足客戶的需求。

第五段：要注重團隊文化的建設和共同成長

在結尾環節中，公司的領導逐一向人員頒發了榮譽證書，表彰了不同人員的優秀表現。這不僅是對個人的肯定，也是體現了公司重視團隊文化建設，推動個人和公司共同成長。在今后的日子里，我同樣要努力工作，學習新知識，提高自己的實戰經驗，為公司的發展貢獻力量。

總之，參加公司的開啟征程儀式體驗非常豐富，我不僅了解了自己所在的公司的文化和價值觀，也認識到自身內心的愿望和價值。在今后的日子里，我將更加認真的貫徹和實現“以夢為馬，不忘初心”的口號，不斷提高自己的實力，為公司的發展和成長貢獻更多的力量。

開啟儀式心得體會篇十二

作為一位參加工作不久的教師，近期的青年教師培訓，就像雪中送炭及時的給與我工作上及生活上的指導。20xx年9月20日，工會組織了青年教師培訓，邀請了進修校校長徐老師進行了培訓。

1、“為什么選擇教師？”也許從最初的懵懂選擇職業，到現在慢慢熱愛這個職業，它讓我深有感慨，家長的信任，學生求學的熱切眼神，讓我感覺這份職業沉重的擔子。

2、“要做什么樣的教師？”我希望成為一名學生熱愛，家長滿意，學校得意的老師，教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。

3、“怎樣才能成為心目中的教師？”我心目中的教師應該是關愛學生，親切和藹，“沒有愛就沒有教育”。教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。

讓我對將來教師職業規劃有更深認識的是徐校長的另一番話“近距離看教師，要想到你要做什么樣的教師，以謀生為目的、以教育為目的或者以愛為本的老師。”在我的成長過程中，老師對我的影響很大，尊重學生，保護學生的自信自尊，對學生將來的'成長有很深遠的影響。教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優秀的人民教師，實現自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在教育事業中做出成績,成為一名出色的教育家。

開啟儀式心得體會篇十三

搭上開啟征程儀式的這節快車，我感到無比的興奮和緊張。興奮，是因為我即將踏上一段新的征程；緊張，是因為我不知道這段路要走多久、要遇到什么困難、會遇到多少人……但是我知道，即便有怎樣的艱險險，我也要勇敢地邁出第一步！

第二段：深刻印象

在儀式上，領導的講話讓我印象深刻，他講授了許多珍貴的經驗和教訓。他讓我明白了，即便是再厲害的人，也不可能成功一帆風順。他還告訴我，有時候獲得成功，其實并不難，只要有一個堅定執著的信念和足夠的努力就可以。因此，我對這段新的征程充滿信心，我要在這個新的征程中不斷努力，不斷成長。

第三段：互幫互助

在開啟征程儀式上，我還結交到了許多志同道合的朋友，我們聊得很開心，互相交流、互相扶持，讓我覺得這個征程的路途上并不孤單。每個人都有自己的優點和特長，我們可以互相學習、互相借鑒。我相信，在這個征程中，我們將會攜手同行，共同進步，一起迎接勝利的到來。

第四段：展望未來

在儀式最后，領導叮囑我們要牢記初心，明確目標，不斷努力，永遠不要喪失信心。我聽到這里，心中涌起了滿滿的感慨。我已經把這個征程看作是自己人生中非常重要的一個環節，希望在這個征程中，我可以收獲比成功更多的東西。我深刻意識到自己的責任和使命，要把握好這個機會，為自己的未來奮斗。

第五段：總結回顧

“開啟征程”儀式上，我覺得自己受益匪淺。在這里我不光得到了領導的鼓勵和指引，也結交了很多志同道合的朋友，更重要的是，我對自己的未來有了更加明確的認識和規劃。我準備好了，第一次略帶慌張地踏出了校門。站在陽光下的我喜極而泣，我相信，在這個新的征程中，我將會像陽光一樣，展現無限的光芒，完成自己的夢想。

開啟儀式心得體會篇十四

第一項，業務校長張堂民校長對新加入我們語文團隊的新老師表示了熱烈歡迎，對老教師們做出的成績進行了肯定，同時也對全體教師提出了新的要求與希望。

第二項，教研員張紅麗老師就“從心出發，用愛護航”這一主題，對全鎮語文教師進行了培訓與指導。張老師的培訓就我們的教學工作來看，實實在在。張老師從備課、師生關系和諧和學習成長三個方面，對我們的語文教學做了宏觀的指導，也提出了細節的要求。張老師講的這三個方面看似是老生常談，但這恰恰是我們語文教學的根本所在，話題雖老，可在此三方面達到專而精的教師真的是鳳毛麟角，教學真的是浮不得、飄不得。互動環節，老教師總結了自己的經驗，新教師提出了自己的困惑，經驗豐富的老師們為新教師答疑解惑、傾囊相授。在此環節我感受到老教師熾熱的教育情懷，也感受到新教師上下求索的虛心好學。

第三項，我們二年級老師聽了丁姍姍校長對部編本小學語文二年級上冊教材的解讀和教學建議。丁校長從整體結構與內容、總體特點和具體編排與教學建議三個緯度為我們解讀了部編本小學語文二年級上冊教材。通過丁校長的講解，我深深體會了部編本教材編者的匠心獨運。大到立德樹人的宏觀目標，小到瓦當符號的傳統文化元素，無不體現了編者的精心布局與安排。

每次培訓都是一次心的旅行，是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著師者們成功經驗的階梯，我們可以少走很多彎路。

培訓過后，我對自己和自己的教學進行了深刻的反思。在備教材方面，張老師要求我們要熟讀教材，甚至背下來，更要準確把握教材、觸類旁通、了解外延。我非常汗顏，對于自己所授的內容，能準確背誦的，真的很少。丁校長對于教材的解讀讓我明白了如何準確把握教材，把教材讀厚。那精美至極的中國元素的封面設計、那看似散發著墨香的國畫古詩配圖、那意蘊豐厚的卷軸版面設計、那看似不起眼的瓦當符號等等也是語文的“外延”吧!這些以前從未留意的部分，有語文、有歷史、有藝術，有太多太多的內涵……原來小小語文課本中有如此大的世界，薄而輕的語文課本原來又如此厚而重……把語文課本讀厚也是一門大學問啊!

語文教學，不是任重而道遠的披荊斬棘，而是世外幽徑的漫步尋芳，一步一景，移步換景，美不勝收。這是我走出大學校門的第三年，我有幸通過考試成為了分宜縣19年新教師隊伍中的一員，開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經有了三年的工作經驗，也具備了一定的專業知識和技能，但在教學方面依然覺得自己缺乏正確的指導;所以，這次分宜縣進修學校給予的新任教師培訓機會是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學經驗以及管理學生的經驗。

“新的終點必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導向”，而此次培訓就是我的導向標，指引著我積極投奔到偉大的教育事業中去。通過崗前培訓幾門課程的學習，我深刻體會到教育是一門藝術，是一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研、去學習。此次難得的機會讓我收獲頗豐，現將自己的心得體會總結如下：

首先，既然選擇了教師這個崗位，自然就要承擔起教書育人的那一份責任，教師在課堂中扮演一個很重要的主角，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專業知識的理解，幫助學生更好更快的理解知識，為學生指點迷津。在此基礎上，一位好教師還要有一套自己的完整的教學方法，要能夠用簡單的語言把復雜的知識解釋清楚，更要在課堂上充分調動大家的積極性，要能夠針對不同狀況靈活變通。

在培訓過程中，邱艷萍老師就給我們做了一個很好的示范，她的教學方法靈活生動，尤其是知識與歌詞的配合，如此富有趣味性，唱進學生的心里，吸引學生融入到課堂中來，使學生對這堂課產生濃厚的興趣，如此這般的將現有的知識灌輸到學生的腦海中，寓教于樂，很值得我們大家學習。

除了豐富的專業知識，一名好的教師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學生，對每一名學生要一視同仁，特別是那些學習習慣和功底本來就差的學生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是善于發現每個孩子的閃光點并因勢利導鼓勵學生，幫忙他們一步步前進，以走出低谷。一名好教師應把每個學生都當成自己的孩子一般來用心關愛。那么，如何做一名為人師表的好老師呢?此次，在教師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗老師的熏陶，領會到了作為一名教師該如何提升自己的修養。與此同時，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為教師應該多注重師德師風的培養，要用愛心與寬容尊重孩子，走進孩子的內心，關注孩子的心靈，做一個言傳身教，能夠適應多樣性角色轉變的好教師。

怎樣做一個好教師，不僅僅是我們新上任教師要思考的問題，對每位教師都是個永恒的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標。我們要腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，就像簡少華老師所教導的那樣，奔著“以夢為馬，不負韶華”的信念，將此話作為自己不斷強大的動力，堅持不懈的學習，不斷反思，不斷創新，為教育事業做出偉大貢獻。 今天是培訓學習的第二天，鄧主任給我們詳細的解讀了教師日常教學工作的內容，她特別強調的教師備課的重要性，是提高教學質量的先決條件。還有全面詳細的解讀了教學教學事故處理辦法，這些處理辦法只是一種手段但不是最終的目的，我相信我們每一個人都會和這些教學事故無緣。

譚部長給我們解讀了“走班制”教學在初中部課程的管理辦法，當他一一講解之后我感覺壓力很大，因為我對這樣的教學方式根本不了解，新的教學模式對我們每一個人來說既是機遇也是挑戰，我們要以積極樂觀的心態去面對，不斷加強學習，真正做到因材施教。

劉部長講解了如何構建幸福校園，她讓全體誦讀《教條式龍場諸生》，這讓我既感到高興也感到羞愧，作為語文老師竟然第一次來讀。當所有人站在一起大聲誦讀時我感受到了經典誦讀的魅力，同時我也暗暗地下決心一定要盡快把《大學》《中庸》《孟子》這些經典內容讀完。讓我銘記在心的是最后所有人一起做了一個《國王與天使》的游戲，讓我們明白我們有緣相聚于此，就是一家人，應當互幫互助，給他人帶去溫暖的同時收獲幸福，我會努力幫助我的國王實現她的心愿!

下午在年級組會和學科組會上，讓我對后面的教育教學工作有了更明確的目標。加油!