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2023年部編版二年級(jí)植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)匯總(4篇)

時(shí)間:2025-06-26 作者:儲(chǔ)xy
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

2023年部編版二年級(jí)植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)匯總一

以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以積極、穩(wěn)步、有效地實(shí)施深化新課程改革為主線,以教學(xué)為中心,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,落實(shí)規(guī)范,提高效率,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,為打造“高效課堂”而努力。

四共有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人。大部分學(xué)生性格開朗,學(xué)習(xí)興趣濃厚,樂于參加各項(xiàng)活動(dòng)。在語文學(xué)習(xí)方面,本班兩極分化比較明顯:優(yōu)秀生平時(shí)比較樂于表達(dá),善于交流,知識(shí)掌握牢固;個(gè)別孩子對(duì)閱讀有濃厚的興趣,思維活躍;后進(jìn)生上課好動(dòng),課后拖欠作業(yè),學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。考慮到四年級(jí)是小學(xué)階段非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年,本學(xué)期仍要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培養(yǎng),加強(qiáng)硬筆書法的練習(xí),提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。

新人教版部編本四年級(jí)下冊(cè)教材是從20xx年春正式試行,本冊(cè)教材分組編排。本冊(cè)教材仍以專題形式組織內(nèi)容,依次是:鄉(xiāng)村生活、科技成就、輕叩詩(shī)歌的大門、作家筆下

的動(dòng)物、走遍千山萬水、學(xué)習(xí)把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容、偉大的人物品格、奇妙的童話。本冊(cè)共編有27課。其中精讀20課,略讀7課。全冊(cè)保留了原教材3篇課文,新選和從其他冊(cè)調(diào)整了24篇內(nèi)容豐富、時(shí)代感強(qiáng)、適合教學(xué)的課文,其中《在天晴了的時(shí)候》《蘆花鞋》《寶葫蘆的秘密》《短詩(shī)三首》等課文及古詩(shī)詞等是新選入的課文。

每組教材包括導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、口語交際、習(xí)作、語文園地(交流平臺(tái)、詞句段運(yùn)用、書寫提示、日積月累、識(shí)字加油站、快樂讀書吧等)。本冊(cè)通過精美的選文,在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。在識(shí)字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、語文園地的學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo)。

(一)識(shí)字與寫字

1.對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2.本冊(cè)要求識(shí)字250個(gè),寫字250個(gè)。

3.會(huì)使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。

4.能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

(二)閱讀

1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

3.能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義。

4.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

5.能復(fù)述敘事性作品的大意,初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言,與他人交流自己的閱讀感受。

6.在理解語句的過程中,體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法,了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。

7.學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。(更多資料領(lǐng)取,請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào):小學(xué)語數(shù))

8.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

9.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感,背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。

10.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。

(三)習(xí)作

1.留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

2.能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。

3.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

4.能創(chuàng)作簡(jiǎn)單的詩(shī)歌。

5.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。

6.根據(jù)表達(dá)的需要,使用冒號(hào)、引號(hào)。

7.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

8.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

(四)口語交際

1.能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽,領(lǐng)會(huì)要點(diǎn),并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教,就不同的意見與人商討。

2.聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。

3.能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

4.能具體主動(dòng)地講述故事,努力用語言打動(dòng)他人。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

1.能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,有目的地搜集資料,共同討論、創(chuàng)作詩(shī)歌。

2.結(jié)合語文學(xué)習(xí),能將自己的見聞或感受用詩(shī)歌的形式表現(xiàn)出來。

3.能在老師的指導(dǎo)下組織學(xué)生編詩(shī)集,開展詩(shī)歌朗誦會(huì)等。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

語文教學(xué)的難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生成為一個(gè)會(huì)學(xué)語文,用語文的人,所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識(shí)的這學(xué)掌握,更主要的是讓學(xué)生養(yǎng)成會(huì)學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,.期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng):

(1) 課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

(2) 能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。特別是精讀課文,如何讓學(xué)生自己抓住重難點(diǎn),學(xué)會(huì)分析課文,體會(huì)文章的思想感情,理解文句的表達(dá)方法。通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握,引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)。

(3) 大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動(dòng)與人合作的習(xí)慣。

(4) 把寫作當(dāng)成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。

(5) 繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

2、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境

良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,通過有目的學(xué)習(xí),慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊(cè)教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境,這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對(duì)話”的方式來實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)中,老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍,要重視引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話、與文本作者對(duì)話、與學(xué)習(xí)伙伴對(duì)話、與自己

的心靈對(duì)話,最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬物的對(duì)話,啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變

語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律,語文學(xué)習(xí)也有一個(gè)基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文,在實(shí)際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法,慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。因此,新課程下的語文學(xué)習(xí)尤其要重視自主、合作與探究。學(xué)生以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ),欣賞語言對(duì)文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評(píng)價(jià),同時(shí)獲得審美體驗(yàn)。在感悟語言,積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)會(huì)表達(dá)是語文學(xué)習(xí)的目的,在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會(huì)不斷的產(chǎn)生問題,解決問題。學(xué)生通過閱讀教科書,通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),即使沒有教師的指導(dǎo),也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4、有效利用課程資源

充分利用語文課程資源,和其它學(xué)科、社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)古詩(shī)誦讀和優(yōu)美詞句的積累,推廣看課外書,豐富學(xué)生的課外知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。

5、開展輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)

教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生,也要注意幫助后進(jìn)生,縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距,使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再.上一個(gè)新臺(tái)階。主要措施:1、作業(yè)面批、有

錯(cuò)及時(shí)改正。2、課堂.上優(yōu)先提問、優(yōu)先板演。3、結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),請(qǐng)班級(jí)里的優(yōu)秀生為其接對(duì)輔導(dǎo)。4、與科任老師、家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系交流,形成教育合力。5、鼓勵(lì)為主,及時(shí)表?yè)P(yáng)。6、重視思想教育,尊重信任,持之以恒,鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣。對(duì)于白雪劍、

xxx等優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作,強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感的再現(xiàn),給予寫作技巧的指點(diǎn),指導(dǎo)參與各種作文比賽;對(duì)xxx、xxx等要在閱讀和理解方面多下工夫,培養(yǎng)他們對(duì)語文的熱愛,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí);對(duì)于xxx、xxx等重點(diǎn)指導(dǎo)寫字和朗讀,養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣,做到“三個(gè)一”,養(yǎng)成大聲朗讀的好習(xí)慣。

2023年部編版二年級(jí)植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)匯總二

20xx年8月16-17日,我有幸參加了市教育局教研室組織的小學(xué)語文統(tǒng)編教材全員集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)會(huì)上一共有8位老師,對(duì)我們進(jìn)行新教材的編排解說及教材特點(diǎn)的說明講座。

16日上午,首先是局教研室的柯玉蕾老師,它從新部編教材內(nèi)容編排的思路與教學(xué)建議入手,向我們解讀教材中蘊(yùn)含的新教學(xué)理念,螺旋上升的語文要素,人文主題等,也提供了有關(guān)語文教材教學(xué)的建議,全面分析了教材編排思路和內(nèi)容。接著是二小的老師和我們分享了不同年級(jí)的“快樂閱讀吧”的教學(xué)編排和教學(xué)建議,并重點(diǎn)講了閱讀對(duì)學(xué)生的重要意義。

16日下午是七小的周老師講座,她給我們分享的是統(tǒng)編本教材課后習(xí)題與語文園地的解讀與運(yùn)用,她逐冊(cè)的對(duì)統(tǒng)編本教材的各園地的練習(xí)進(jìn)行解讀,提出了很多有效的建議。接著就是四小李老師,給我們分享的是統(tǒng)編本教材的習(xí)作編排和教學(xué)建議。她重點(diǎn)講了習(xí)作就是要不學(xué)生寫自己的感受,而不是抄例文。

第二天,17日上午是一小的老師給我們分享了統(tǒng)編語文本教材的.編排背景和教學(xué)策略,她突出的了“統(tǒng)編教材的兩個(gè)概念”就是語文要素和教學(xué)策略。接著七小的蒙金粉老師分享的統(tǒng)編五年級(jí)教材的“閱讀策略”單元教材解讀及教學(xué)建議,她每個(gè)單元細(xì)致分析,提出的教學(xué)建議都是全新的理念。

17日下午是四小的老師分享的統(tǒng)編教材口語交際教材梳理和編排特點(diǎn),還有教學(xué)建議等。她主要分析了統(tǒng)編教材的口語交際的特點(diǎn),突出學(xué)生說,學(xué)生的全員參與的重要性。最后是三小的高云老師,她分享的是統(tǒng)編教材小學(xué)六年級(jí)教材的使用思考與建議。每個(gè)單元的編排特點(diǎn),每個(gè)單元的教學(xué)建議,細(xì)致入微,讓人耳目一新。

這次培訓(xùn)我們快收獲滿滿,感謝教育局給了我們?nèi)w小學(xué)語文老師的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),有了這8位老師的分析和指導(dǎo),我們才能“站在巨人的肩膀上”,對(duì)新教材的了解更深一步,也更新了教育觀念,使我明確今后語文教學(xué)的主要方向。

通過上面的8位老師的培訓(xùn),讓我知道了人文主題和語文要素是語文學(xué)科教學(xué)必不可少的兩部分,正如新課標(biāo)說,語文是工具性與人文性的統(tǒng)一,人文則是要培養(yǎng)學(xué)生的語文文化素養(yǎng),陶冶情操,豐富精神世界。而工具性則是語文是人們用來交際說話和書面寫作的手段,不管說話還是寫作都是字詞句段篇為基礎(chǔ)的,所以語文教學(xué)中這方面的訓(xùn)練是螺旋上升的,這正符合學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律,先是學(xué)習(xí)漢字,后是詞語,接著句子等等。

聽完了這8位老師的講座,使我對(duì)統(tǒng)編新教材有了新的認(rèn)識(shí),教學(xué)方面的部分困惑得以解開,當(dāng)然在今后的教學(xué)中會(huì)有更多的挑戰(zhàn)在等著我,但我會(huì)帶著不斷學(xué)習(xí)的心,上下求索,全身心的去教好語文。

2023年部編版二年級(jí)植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)匯總?cè)?/h3>

部編版語文二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃:教學(xué)進(jìn)度

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)安排

備注

1

8.28-9.1

思訓(xùn)周

2

2

9.4-9.8

1.小蝌蚪找媽媽2.我是什么

3+2+機(jī)動(dòng)3

3

9.11-9.15

3.植物媽媽有辦法

口語交際:有趣的動(dòng)物語文園地一

2

1+3+機(jī)動(dòng)2

4

9.18-9.22

快樂讀書吧識(shí)字1-場(chǎng)景歌

識(shí)字2-樹

1+1

2+機(jī)動(dòng)4

5

9.25-9.29

識(shí)字3-拍手歌識(shí)字4-田家四季歌

語文園地二

2+1

2+機(jī)動(dòng)3

6

10.2-10.6

/

/

國(guó)慶放假

7

10.9-10.13

4.曹沖稱象5.玲玲的畫

2+2+機(jī)動(dòng)4

8

10.16-10.20

6.一封信7.媽媽睡了

2+2+機(jī)動(dòng)4

9

10.23-10.27

口語交際:我愛做手工

語文園地三8.古詩(shī)二首

1

3+2+機(jī)動(dòng)2

10

10.30-11.3

9.黃山奇石10.日月潭

2+2+機(jī)動(dòng)4

11

11.6-11.10

11.葡萄溝語文園地四

2+3+機(jī)動(dòng)3

12

11.13-11.17

12.坐井觀天13.寒號(hào)鳥

2+2+機(jī)動(dòng)4

13

11.20-11.24

14.我要的是葫蘆口語交際:商量

語文園地五

2+1

2+機(jī)動(dòng)3

14

11.27-12.1

15.大禹治水16.朱德的扁擔(dān)

2+2+機(jī)動(dòng)4

15

12.4-12.8

17.難忘的潑水節(jié)

口語交際:看圖講故事語文園地六

2

1+2+機(jī)動(dòng)3

16

12.11-12.15

18.古詩(shī)二首19.霧在哪里

2+2+機(jī)動(dòng)4

17

12.18-12.22

20.雪孩子21.狐假虎威

2+2+機(jī)動(dòng)4

18

12.25-12.29

語文園地七22.狐貍分奶酪

3+2+機(jī)動(dòng)3

19

1.1-1.5

23.紙船和風(fēng)箏24.風(fēng)娃娃

2+2+機(jī)動(dòng)2

元旦放假

20

1.8-1.12

語文園地八

2+2+機(jī)動(dòng)4

21

1.15-1.19

總復(fù)習(xí)

8

22

1.22-1.26

總復(fù)習(xí)

8

23

1.29-2.2

期末檢測(cè)

/

2023年部編版二年級(jí)植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)匯總四

《小猴子下山》是部編版小學(xué)語文第二冊(cè)第七單元的第四篇課文。這是一篇趣味濃厚的童話故事。講的是一只小猴子在下山時(shí),看見許多可愛的東西,它看見什么都喜歡,但抓到這個(gè)丟了那個(gè),結(jié)果一無所獲,只好空手而歸。本文圖文并茂,語言簡(jiǎn)潔生動(dòng),五個(gè)自然段分別對(duì)應(yīng)五幅插圖,如同連環(huán)畫一般使小猴的動(dòng)作、形象更加直觀化。

從學(xué)生的知識(shí)掌握情況和能力體系來看,這些學(xué)生經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),以及本期前兩個(gè)單元的活動(dòng),有了一定的語言積累和口語表達(dá)能力,學(xué)習(xí)了圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容的方法,初步學(xué)習(xí)了結(jié)合詞句的理解來理解課文內(nèi)容的一些方法,具有初步的思維理解能力和口頭表達(dá)能力。從年齡結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn)來分析,此時(shí)的學(xué)生大多五、六歲,還處于一個(gè)好動(dòng)的階段,他們的有意注意維持不了多久,只有在老師的指導(dǎo)下,通過師生間民主、協(xié)作、自主、活動(dòng)的實(shí)踐激起學(xué)生的興趣,發(fā)揮其主動(dòng)性,學(xué)習(xí)效率才高。

1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字。

2.正確、流利地朗讀課文;利用動(dòng)作演示等方法正確理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”這些詞,并能選幾個(gè)詞各說一句話。

3.借助插圖,圖文對(duì)照,讀懂故事內(nèi)容,并說說故事情節(jié)。

4.初步明白做事情要有目標(biāo),要有始有終。

1.教法:

結(jié)合學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,依據(jù)本課故事性強(qiáng)、畫面豐富、結(jié)構(gòu)類似的特點(diǎn),我主要采取了以下教學(xué)方法:

(1)圖文結(jié)合的情景教學(xué)法。

(2)以扶為主的扶放教學(xué)法。

(3)讀思結(jié)合的品讀感悟法。

2.學(xué)法:

與教法相適應(yīng),以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,通過質(zhì)疑、探究、感悟、朗讀四結(jié)合,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、發(fā)展性和創(chuàng)造性,學(xué)會(huì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。

(一)謎語激趣,導(dǎo)入課文。

所謂“萬事開頭難”,一堂新課的導(dǎo)語設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。我采用謎語激趣導(dǎo)入,吸引學(xué)生注意力,然后問你們知道它是誰嗎?使孩子在輕松的猜謎活動(dòng)中感受到老師更像一個(gè)共同學(xué)習(xí)的伙伴。

然后隨機(jī)出示小猴子的圖片問,誰能有禮貌地跟小猴子打個(gè)招呼?通過打招呼拉近孩子與小猴子的距離,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“猴子”的“子”要讀輕聲。接著相機(jī)板書“小猴子”,并提醒注意“猴”的書寫,引導(dǎo)學(xué)生借助圖片想辦法記住“猴”字。

最后引導(dǎo)學(xué)生觀察圖上的小猴子,你覺得它今天心情怎么樣?對(duì)了,它今天非常高興,因?yàn)樗律饺ダ玻∥覀円惨黄鹑ィ脝幔肯鄼C(jī)板書“下山”,學(xué)生齊讀課題,教師用一句話過渡下一個(gè)環(huán)節(jié):這只小猴字在下山的過程中,發(fā)生了一個(gè)非常有趣的故事呢!你們想知道嗎?我們一起去看看。

(二)師生協(xié)作,自主學(xué)習(xí)。

這個(gè)活動(dòng)的目的是運(yùn)用學(xué)生已學(xué)的方法,根據(jù)學(xué)習(xí)課文的體會(huì),開展討論,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立見解和語言表達(dá)能力。具體活動(dòng)過程中:

1.首先教師范讀課文,讓學(xué)生找出有幾個(gè)段,并找出與之相關(guān)的圖畫。再讓學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,一邊讀一邊思考(老師出示課件):

(1)小猴子下山干什么?

(2)它下山到過哪些地方?看到了什么?心情怎樣?它是怎么做的?

然后師生交流,學(xué)生分小組討論第(2)個(gè)問題。最后請(qǐng)各組代表一邊看課件,一邊回答第(2)個(gè)問題。老師總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言,啟迪思考:課文二、三、四段與第一段的寫法是一樣的嗎?讓學(xué)生通過認(rèn)真讀課文歸納出第二、三、四段在寫法上與第一段一樣,都用了一個(gè)“小猴子( ),走到 ( ),看見( ),就( )。”的句式來寫的。

這時(shí)再讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)第二、三、四段。最后教師小結(jié):課文的前四段寫法一樣,所以我們學(xué)起來比較輕松,一下子就理解了。又提問:這只小猴子追到兔子了嗎?最后的結(jié)果是怎么樣的呢?引入學(xué)習(xí)最后一段。這一段的學(xué)習(xí)中要讓學(xué)生通過反復(fù)朗讀、圖文結(jié)合明白小猴子最終一無所獲,并讓學(xué)生找出說明小猴子此時(shí)心情難受,卻沒有辦法的一個(gè)詞語?(“只好”)學(xué)生找對(duì)后,再啟迪思考:小猴子為什么會(huì)有這樣的結(jié)果?盡量讓學(xué)生暢所欲言,發(fā)表出自己獨(dú)立的見解,最后再由老師點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)。

(三)創(chuàng)設(shè)情境,表演課文。

這個(gè)活動(dòng)的目的是讓學(xué)生在表演的過程中,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解,首先教師發(fā)言:剛才我們較好地學(xué)習(xí)了課文,你們誰愿意扮演這只小猴子,來表演小猴子下山的過程嗎?

挑選一個(gè)學(xué)生扮演小猴子,另外的'學(xué)生可以戴上頭飾扮玉米、桃子、西瓜和兔子參與表演。提示學(xué)生要注意“高興”“掰”“扛”“扔”“抱”“追”“蹦蹦跳跳”“只好”這些詞的動(dòng)作及表情。學(xué)生表演完畢,教師及時(shí)總結(jié)學(xué)生表演情況。

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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心
百分文庫(kù)為您整理了《最新學(xué)期教育工作計(jì)劃怎么寫(8篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《最新學(xué)期教育工作計(jì)劃怎么寫(8篇)》的簡(jiǎn)介:光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)
在撰寫心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么你知道心
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀
百分文庫(kù)為您整理了《精選公安民警個(gè)人查擺剖析材料范文范本(3篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選公安民警個(gè)人查擺剖析材料范文范本(3篇)》的簡(jiǎn)介:無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力
百分文庫(kù)為您整理了《推薦個(gè)人借條模板范文范本》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《推薦個(gè)人借條模板范文范本》的簡(jiǎn)介:人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
百分文庫(kù)為您整理了《如何寫運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿大學(xué)(8篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿大學(xué)(8篇)》的簡(jiǎn)介:每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)
百分文庫(kù)為您整理了《最新聯(lián)名請(qǐng)?jiān)笗0宸段膮R總(6篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《最新聯(lián)名請(qǐng)?jiān)笗0宸段膮R總(6篇)》的簡(jiǎn)介:在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章
百分文庫(kù)為您整理了《曉出凈慈寺送林子方教案通用》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《曉出凈慈寺送林子方教案通用》的簡(jiǎn)介:作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。下面我?guī)?/div>
百分文庫(kù)為您整理了《精選堅(jiān)定理想信念方面存在問題和不足范文通用(9篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選堅(jiān)定理想信念方面存在問題和不足范文通用(9篇)》的簡(jiǎn)介:范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板
百分文庫(kù)為您整理了《有關(guān)植物媽媽有辦法兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文(推薦)(7篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)植物媽媽有辦法兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文(推薦)(7篇)》的簡(jiǎn)介:人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。通過報(bào)告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應(yīng)的行動(dòng)。下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告
百分文庫(kù)為您整理了《2023年公司員工生日會(huì)簡(jiǎn)報(bào)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《2023年公司員工生日會(huì)簡(jiǎn)報(bào)》的簡(jiǎn)介:每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的
百分文庫(kù)為您整理了《最新部編版二年級(jí)語文植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)范文通用(四篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《最新部編版二年級(jí)語文植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)范文通用(四篇)》的簡(jiǎn)介:無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得
在撰寫心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。我們想要好好
百分文庫(kù)為您整理了《如何寫二年級(jí)植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)范文匯總(四篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫二年級(jí)植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)范文匯總(四篇)》的簡(jiǎn)介:人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的
百分文庫(kù)為您整理了《學(xué)法心得體會(huì)簡(jiǎn)短》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《學(xué)法心得體會(huì)簡(jiǎn)短》的簡(jiǎn)介:心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)怎么寫才
百分文庫(kù)為您整理了《六年級(jí)語文丁香結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)范文匯總(六篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《六年級(jí)語文丁香結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)范文匯總(六篇)》的簡(jiǎn)介:在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的
百分文庫(kù)為您整理了《關(guān)于科學(xué)教案模板集合通用》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《關(guān)于科學(xué)教案模板集合通用》的簡(jiǎn)介:作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么我們?cè)撊?/div>
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)?/div>
百分文庫(kù)為您整理了《如何寫中心校長(zhǎng)班子述職報(bào)告(推薦)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《如何寫中心校長(zhǎng)班子述職報(bào)告(推薦)》的簡(jiǎn)介:報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的
計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們
在撰寫心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。優(yōu)質(zhì)的心得體
百分文庫(kù)為您整理了《關(guān)于口語交際·習(xí)作三教案通用》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《關(guān)于口語交際·習(xí)作三教案通用》的簡(jiǎn)介:作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位
百分文庫(kù)為您整理了《黨支部述職評(píng)議會(huì)上的講話范本(8篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《黨支部述職評(píng)議會(huì)上的講話范本(8篇)》的簡(jiǎn)介:在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。
在撰寫心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。那么你知道心
百分文庫(kù)為您整理了《關(guān)于中學(xué)班子換屆述職報(bào)告(推薦)(7篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《關(guān)于中學(xué)班子換屆述職報(bào)告(推薦)(7篇)》的簡(jiǎn)介:報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)
百分文庫(kù)為您整理了《最新少先隊(duì)員事跡簡(jiǎn)介集合簡(jiǎn)短(四篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《最新少先隊(duì)員事跡簡(jiǎn)介集合簡(jiǎn)短(四篇)》的簡(jiǎn)介:無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言
百分文庫(kù)為您整理了《關(guān)于班子任期述職述廉報(bào)告(精)(五篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《關(guān)于班子任期述職述廉報(bào)告(精)(五篇)》的簡(jiǎn)介:隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來越高,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我
百分文庫(kù)為您整理了《有關(guān)學(xué)黨史演講稿(9篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)學(xué)黨史演講稿(9篇)》的簡(jiǎn)介:演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
百分文庫(kù)為您整理了《精選團(tuán)市委班子述職報(bào)告范本(四篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選團(tuán)市委班子述職報(bào)告范本(四篇)》的簡(jiǎn)介:報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。工地應(yīng)急預(yù)案演練篇一為
百分文庫(kù)為您整理了《有關(guān)《我是一只小蟲子》說課稿怎么寫(五篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《有關(guān)《我是一只小蟲子》說課稿怎么寫(五篇)》的簡(jiǎn)介:人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將
百分文庫(kù)為您整理了《精選黨員干部黨課講稿:講奉獻(xiàn)敢擔(dān)當(dāng)范文(推薦)(八篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《精選黨員干部黨課講稿:講奉獻(xiàn)敢擔(dān)當(dāng)范文(推薦)(八篇)》的簡(jiǎn)介:范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參
百分文庫(kù)為您整理了《最新小學(xué)語文教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃范文如何寫(四篇)》這篇文章,希望能為您的工作或生活能提供便利,關(guān)于《最新小學(xué)語文教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年發(fā)展規(guī)劃范文如何寫(四篇)》的簡(jiǎn)介:在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一
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