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2023年演講與辯論(模板7篇)

時間:2025-06-11 作者:琴心月

在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

演講與辯論篇一

論賽的辯賽現(xiàn)場。

比賽開始前,首先我宣布會場紀律和比賽規(guī)則:

二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞,然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時,對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。

二、自由辯論階段:時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束,同時另一方開始發(fā)言,另一辯手必須緊接著發(fā)言,若有間隙,累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段,我們提倡積極交鋒,對重要問題回避兩次以上的一方扣分,對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當扣分。

三、結(jié)辯陳詞階段:時間是3分鐘,由雙方四辯進行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞,對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者,適當扣分。

四、其它注意事項:

1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;

2、不可進行人身攻擊;

3、尊重主席及評委的評判;

4、我們提倡辯手使用普通話,對使用普通話者適當加分;

5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”,其余皆可省去。

6、在辯論中,辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭,但尺寸不能過大,以免遮擋。

7、在每場比賽中,辯手的辯位不能變動。

8、時間提示:最后30秒時,哨音提示,時間結(jié)束時亮紅方牌子。

本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學們的自身發(fā)展。

正方:校園愛情有利于同學們的自身發(fā)展

反方:校園愛情不利于同學們的自身發(fā)展

下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方

正方:一辯手: 二辯手: 三辯手: 四辯手:

反方:一辯手: 二辯手: 三辯手: 四辯手:

主持人:下面,辯論開始,首先我們歡迎正方一辯發(fā)言,時間3分鐘。

主持人:好,剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述,現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言,時間也是3分鐘。請!

主持人:下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞,時間是3分鐘;

主持人:下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞,時間也是3分鐘;

主持人:謝謝,經(jīng)過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后,接下來又是他們施展才華的時刻了,也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前,讓我提醒雙方代表,你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間,正反雙方自由輪流發(fā)言,同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后,另外一方要馬上發(fā)言,若有間隙,累計時間照常進行。如果一方用時已完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒,對重要問題回避兩次以上的一方扣分,對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,也要適當扣分。好,現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。

主持人:先請正方先發(fā)言

主持人:好,各位觀眾,剛才這段自由辯論可謂非常的精彩,而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述,往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始,時間3分鐘。請。

主持人:謝謝!現(xiàn)在我們請正方四辯為正方作總結(jié)性陳述,時間也是3分鐘。請。

主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委退席評議。

演講與辯論篇二

大家好!

對方辯友圍繞小悅悅事件,列舉了一系列的類似案例,一直在試圖讓我們大家接受“見死不救應當入刑”這一概念,但我方始終堅定立場,堅持認為“見死不救不應入刑”!下面我再一次總結(jié)我方觀點。

第一,見死不救是道德問題,不應用法律來代替道德去規(guī)范人們的行為。

第二,若將見死不救入刑,就混淆了法律與道德的界限。

咱們學法律的人都知道,法律是由國家立法機關(guān)制定的,以國家強制力保證實施,而道德存在于社會輿論和人們的信念之中,依靠人們內(nèi)心信念的驅(qū)使、社會輿論的褒貶作用以及傳統(tǒng)、習俗的影響,以精神的強制來保證實施。若將見死不救入刑,那么為了不犯見死不救罪,人們就得見死相救、見義勇為。如此一來,見義勇為就從主動、自愿的道義變成被動、強制的法律義務,這不僅改變了行為本身的性質(zhì),還提高了該行為的道德評價標準————還有人會以為不犯罪是一件非常高尚的事而引以為榮嗎?對方辯友顯然沒有考慮過這種混淆道德與法律的界限的行為,將會導致不正確的道德輿論導向。

第三,從立法和司法實踐看,懲罰“見死不救罪”的實際可操作性不強。

對方辯友認為將見死不救入刑具有現(xiàn)實的必要性和可能性,假設“見死不救罪”成立,立法者首先就會面臨何為“見死”,何為“救”何為“不救”的問題,法律顯然是無法對此作出明確界定的,而過于模糊的立法又會不利于司法實踐的。對方辯友一直回避我方提出的取證問題,然而在司法實踐方面,公安機關(guān)將會面臨取證的難題。大家關(guān)注小悅悅事件,很大原因是攝像頭拍下了見死不救的18位路人,但不是每一個公共場所都有攝像頭的,況且公共場所的人員流動性大,公安機關(guān)要查清哪些人見死不救是一件相當困難的事。“彭宇案”這種英雄流血又流淚的案件就是的例子。所以我方認為,無論是立法還是司法實踐,懲罰“見死不救罪”的可操作性都不強。

第四,見死不救入刑的刑罰過重,建議可立法但不應入刑。

對于處于危險境地的人,沒有法定義務,只有道義上的義務的人們當然有作出救助與否這種選擇的自由權(quán)利。我們可以譴責見死不救,可以鼓勵見義勇為,卻顯然不能以犯罪的名義威脅和強迫人們?nèi)コ袚懒x上的義務。我方認為將見死不救入刑,這樣的刑罰過于沉重了,有悖于現(xiàn)代的法治觀念和現(xiàn)代社會國家減輕刑罰的立法趨勢。建議可為見死不救立法,以其他較和諧的方式來解決。

各位評委,各位同學,通過前面的辯論以及我方的論述,難道您還要站在對方辯友的立場認為應把見死不救入刑嗎?那么,下一個流血又流淚的英雄很可能就是您了!為避免此類情況的`發(fā)生,我方堅持認為,見死不救不應入刑!

演講與辯論篇三

大家晚上好。

首先,我想申明,我方從來沒有否認——大學生打工是有一定好處的。但對方辯友卻一而再再而三的強調(diào)大學生打工其有“有利”的方面,我想請對方辯友明確我們今晚的辯題,不要把辯題絕對化,只強調(diào)“利”的一面。我方堅持認為:大學生打工,弊大于利,是從權(quán)衡其利弊的程度、影響事物深淺的程度來看的,而正方辯友以偏蓋全,以點概面,對實際情況考慮不足,這不正表現(xiàn)出他們在論據(jù)上的不足,也正反襯出我方論點的正確嗎?不可否認對方辯友之前的一番高論可謂是慷慨激昂,但讓我們冷靜下來,認真地去發(fā)掘現(xiàn)象背后的實質(zhì),就會發(fā)現(xiàn)對方的觀點確實有幾點值得商榷。

相反,我方認為:在校大學生打工弊大于利!

首先,從思想上說,大學生正處于道德觀和人生觀形成的重要階段,過早的涉入社會促進了金錢唯物思想的形成,不能理性的看待社會,還容易受到社會市井的影響,變得庸俗不堪,斤斤計較,容易一失足成千古恨,追悔莫及。

第三,從各招聘單位利益出發(fā),大學生繁重的學習任務已經(jīng)占據(jù)了我們大部分的精力,再做兼職時就難以全力以赴,難免會影響工作效率,這便是一種不負責任的表現(xiàn)。時代在召喚具有責任感的大學生啊!

綜上所述,我方堅持認為大學生做兼職弊大于利。大學是學習的圣殿,大學生是國家培養(yǎng)的棟梁,而大學生打工往往從事的是體力勞動,這是一種人才資源的浪費,是對大學生自身價值的貶低,是對人才市場的擾亂!打工往往報酬很低,往往是用成績單上高掛的紅燈籠來換取幾張有限的鈔票,甚至連幾張有限的鈔票都換不來,這種賠了夫人又折兵的方法是萬萬不可的!事實勝于雄辯,大學生做兼職弊大于利是不爭的事實!朋友們,放下兼職吧,靜下心來學習吧!不要等到真正走到工作崗位上才發(fā)出感嘆說:“曾經(jīng)有一個美麗的學習環(huán)境放在我面前我沒有珍惜,等到失去后我才后悔莫及!”可悲啊!最后我要送給對方辯友一句話:末等閑,白了少年頭,空悲切!我更要重申一下我方觀點:大學生做兼職弊大于利!!!謝謝主席!

演講與辯論篇四

論賽的辯賽現(xiàn)場。

比賽開始前,首先我宣布會場紀律和比賽規(guī)則:

二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞,然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時,對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。

二、自由辯論階段:時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束,同時另一方開始發(fā)言,另一辯手必須緊接著發(fā)言,若有間隙,累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段,我們提倡積極交鋒,對重要問題回避兩次以上的一方扣分,對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當扣分。

三、結(jié)辯陳詞階段:時間是3分鐘,由雙方四辯進行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞,對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者,適當扣分。

四、其它注意事項:

1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;

2、不可進行人身攻擊;

3、尊重主席及評委的評判;

4、我們提倡辯手使用普通話,對使用普通話者適當加分;

5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”,其余皆可省去。

6、在辯論中,辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭,但尺寸不能過大,以免遮擋。

7、在每場比賽中,辯手的辯位不能變動。

8、時間提示:最后30秒時,哨音提示,時間結(jié)束時亮紅方牌子。

本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學們的自身發(fā)展。

正方:校園愛情有利于同學們的自身發(fā)展

反方:校園愛情不利于同學們的自身發(fā)展

下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方

正方:一辯手: 二辯手: 三辯手: 四辯手:

反方:一辯手: 二辯手: 三辯手: 四辯手:

主持人:下面,辯論開始,首先我們歡迎正方一辯發(fā)言,時間3分鐘。

主持人:好,剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述,現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言,時間也是3分鐘。請!

主持人:下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞,時間是3分鐘;

主持人:下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞,時間也是3分鐘;

主持人:謝謝,經(jīng)過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后,接下來又是他們施展才華的時刻了,也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前,讓我提醒雙方代表,你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間,正反雙方自由輪流發(fā)言,同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后,另外一方要馬上發(fā)言,若有間隙,累計時間照常進行。如果一方用時已完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒,對重要問題回避兩次以上的一方扣分,對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,也要適當扣分。好,現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。

主持人:先請正方先發(fā)言

主持人:好,各位觀眾,剛才這段自由辯論可謂非常的精彩,而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述,往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始,時間3分鐘。請。

主持人:謝謝!現(xiàn)在我們請正方四辯為正方作總結(jié)性陳述,時間也是3分鐘。請。

主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委退席評議。

演講與辯論篇五

一是辯論賽這種形式,可以說在我們行業(yè)中是開創(chuàng)了先河,通過觀看每一場辯論賽,我覺得這是一項很好的企業(yè)文化活動。辯論的過程是一個思辨的過程,它可以鍛煉我們的文字組織能力、邏輯思維能力、語言表達能力,能使員工的知識更加豐富、廣博,思維變得更為敏捷、更富有邏輯性,對提高大家的綜合素質(zhì)很有幫助。我認為,創(chuàng)建魅力農(nóng)商行就應該有朗朗的學習聲和探求真理的辯論聲,我們?nèi)w員工都應該努力去營造一種思辨學習的氛圍,讓知識豐富我們的頭腦,增長我們的才干;讓真理填充精神世界,用探求真理的思想境界去服務客戶,服務社會。因此,我們今后要多組織一些員工喜聞樂見的活動,讓青年員工在實踐中增知識、長才干,同時,也可以發(fā)揮他們的積極性和主動性,在組織的指導下自主開展一些社團活動,在為他們提供一個施展才華的平臺的同時更進一步豐富企業(yè)文化的內(nèi)涵。

二是對于辯論本身來說,并不是為了比賽而存在的。在紛繁復雜的社會中,人們的認識有正確、錯誤,科學研究的道路上有真理、繆誤,激烈的商業(yè)競爭中有利害得失等等,這時就需要用智慧之力,語言之利,批駁假的、惡的、丑的,維護真的、善的、美的東西,這就叫辯論!故辯論的要義在道,不在輸贏。所以,辯論賽不僅是形式,辯論賽后更要繼續(xù)引導我們每個人的思考。這次辯論的辯題本身也與我們工作生活息息相關(guān),具有很強的現(xiàn)實意義。“無功就是錯”這個辯題對于提高對本職工作重要性的認識,促進工作學習動力具有重要的作用。辯則明,通過對這個問題的辯論,能夠讓我們厘清更好如何干事創(chuàng)業(yè)指明了方向。一個人,在本職崗位如果不想干事、混混糊糊、得過且過,便是平庸;如果光喊口號,無行動落實,就干不成事,便是無功。平庸者,當一天和尚撞一天鐘,組織紀律觀念不強,工作效率不高,有愧于自己的崗位,有愧于組織的培養(yǎng);無功者,貽誤事業(yè),貽誤發(fā)展。所以,我們要對干部員工加強教育、嚴格管理和考核,切實解決“不干事,不想干事和不會干事”的問題,從制度上培養(yǎng)和激勵那些想干事、能干事、干得成事的干部,做到賞罰分明,使那些混日子的人無處容身,從根本上保證良好的工作作風。

三是通過辯論賽,我認為這是增強員工綜合能力的一種有效途徑,應長期堅持下去。本次活動受到了全行廣大員工的廣泛關(guān)注和好評,普遍認為辯論賽對于豐富我行的企業(yè)文化,促進企業(yè)文化建設具有很重要的作用,也有著較高的水平。辯論雙方能夠緊緊把握住辯題,據(jù)理力爭,邏輯縝密,事例豐富,感覺很過癮,能讓大家振奮精神。而對于參加辯論的辯手,這項活動則產(chǎn)生了更重要的影響,從辯詞的準備到陳述到自由辯論,精心的準備和激烈論辯使他們懂得了很多、成熟了很多。這種進步,不僅表現(xiàn)在言語更加流暢,更具有說服力,而且從中培養(yǎng)了他們的思維敏捷性、邏輯性和嚴密性,參加比賽員工的自信心更強了。這一切都為他們更好的面向單位,面向社會奠定了良好的基礎。我期望把辯論賽繼續(xù)辦成我們企業(yè)文化的精品。

辯論是一項歷史悠遠,具有啟迪智慧作用的活動。人類探求真理的沖動和享受思維激蕩的樂趣,使人類自有文明史以來,就深陷辯論的“泥淖”而不能自拔。因此,我希望我們的辯論賽能越辦越好,辦出質(zhì)量、辦出水平,成為我行的企業(yè)文化建設的一道亮麗的風景線。

最后,祝大家身體健康,工作順利,萬事如意!

謝謝大家!

演講與辯論篇六

正方是讀書有用;反方是讀書無用。那么雙方需要怎么論證呢?正方無疑是要說明讀書有用都能用在什么地方,而反方則要說明讀書怎么就沒有用。

下面我將就前面正方觀點作深入論述,同時批駁對方的錯誤觀點;

從小的方面講,讀書可以修身養(yǎng)性,讓我們做高尚的人。正是因為這里一點,古人說“開卷有益”、“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,孔子說“一日不讀書便覺滿身污垢”、哲人說“書籍上開啟人類智慧的鑰匙”。

從大的方面講,讀書可以治國平天下。三國時期蜀國名相諸葛亮因勤奮讀書而有經(jīng)天緯地之才。

由此可見,讀書小可修身養(yǎng)性,大可治國平天下。古今中外成就事業(yè)者無不以讀書為快樂,無不以讀書為滋養(yǎng)。可以說自古無不讀書而人品高尚且成大事者。這么多的人都體會到讀書之用,惟獨對方辯友不知道讀書有什么用,看來還是書讀少了,體會不到讀書的精妙所在。

書,不可不讀。當今時代的書越來越普及化、多元化。傳統(tǒng)的書籍是書、網(wǎng)絡信息匯集成網(wǎng)絡之書、各種媒體報刊可謂上好之書,如此眾多之書收集天下信息。若想做到“書生不出門,能知道天下事”,不讀書還是不行的,畢竟我們沒有這么多錢財去“行萬里路”。要想獲取人類智慧的晶,要想掌握世界動態(tài),不讀書就是妄談。

自古以來,尤其是自從有了科舉制度和考試選拔制度之后。讀書就成了獲取功名的途徑。為什么?因為統(tǒng)治者知道,只有讀書的人才是智慧的人,才是“勞心”者,只有讀書人才能“治”天下之民。因此,統(tǒng)治者需要這樣的人,客觀上就是承認了讀書人的智慧,是對人類文明的尊重。

人不同于動物的根本區(qū)別就在于對自我精神的塑造。讀書則是塑造人類的精神的手段,如果不讀書,人的精神生命就會枯萎、衰竭。讀書,就是為自己的精神世界注入新的動力,用新鮮的血液滋養(yǎng)自己的精神生命。

總而言之,言而總之,如果讀書無用論者問我讀書有什么用,我相信我能說書100、1000甚至更多的用處。但我要是問讀書為什么沒有用,估計對方辯友也說不出個一二三來。

演講與辯論篇七

本站發(fā)布辯論賽演講稿格式范文,更多辯論賽演講稿格式范文相關(guān)信息請訪問本站演講稿頻道。

辯論稿的格式一般分標題、正文、署名、日期等幾部分。

標題可點明辯論稿的中心,或標明中心事件,或標明中心的論題,讓人看到標題就能了解辯論的內(nèi)容。

正文一般分開頭、主體、結(jié)尾三部分。開頭應接觸辯論題目,提出辯論稿的主要內(nèi)容,使聽眾了解你要講的東西,當然也應使開頭有點技巧,使聽眾有興趣聽下去。主體是辯論稿的重點部分,要突出中心,用典型的材料,有力的分析,使聽眾點頭贊同。結(jié)尾可歸納自己的見解,使聽眾有個完整的印象。結(jié)尾要有力,能給人啟示和回味。

署名是署辯論者的姓名,日期是辯論的日期。

辯論稿是要以理服人的,因此,觀點要正確,材料要典型,而材料與觀點之間的論述關(guān)系要嚴密,這樣才能把道理講透徹,才能做到以理服人。

辯論不僅是要宣傳自己的見解,還要駁倒對方的觀點,既要辨別,又要論述,因此,不能只顧自己說自己的,還要聽別人是怎么說的,別人哪個看法不對,哪個材料錯了,哪個地方論述有漏洞,這些都要抓住,在自己的辯論稿中加以揭露和批駁,這樣,辯論稿便有論辯性了。論辯性是辯論稿的力量的表現(xiàn)。

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演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經(jīng)驗
演講是練習普通話的好機會,特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準確,還要注意整篇講來有抑有揚,要有快有慢,有張有弛。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面我?guī)痛蠹?/div>
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范
演講作為人類一種社會實踐活動,它必須具備以下幾個條件:演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環(huán)境。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板
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要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對性,能解決實際問題。那么演講稿怎么寫才恰當呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿
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演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。好的演講稿對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿接
演講稿首先必須開頭要開門見山,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點,感染聽眾,然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,
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演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講
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演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大
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演講稿是進行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎大家借鑒與
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,用到演講稿的地方越來越多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?那么下面我就給大家講一
演講稿是進行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么你知道演講稿如何寫嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編
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演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實感強,又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。好的演講稿對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫
演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么你知道演講稿如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模
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總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注
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演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
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報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告幫助人們了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。以下是我為大家搜集的報告
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演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講稿對于我們是非常有幫助的,
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在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應該怎么寫演講稿呢?
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總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
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演講比朗誦更自然,更自由,可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說來,不要在演講人前邊安放講桌,頂多安一個話筒,以增加音量和效果。好的演講稿對于我們的幫助很大,所以
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使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板
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