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藏族畢業生演講稿 畢業生演講稿(優秀8篇)

時間:2025-06-21 作者:碧墨

演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,介紹一些學習、工作中的情況、經驗,以便互相交流思想和感情。好的演講稿對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文,希望對大家能夠有所幫助。

藏族畢業生演講稿篇一

今天,我們在這里舉行山東工藝美術學院20xx屆學生畢業典禮,這是回顧大學生活,展望美好未來的重要時刻。在此,我代表學校黨委和學校領導向你們圓滿完成學業,表示最熱烈的祝賀!向培養你們的老師們,表示衷心的感謝!

同學們,你們在校期間積極地關心學校的建設與發展,以主人翁的姿態為學校的建設獻計獻策,為學校的發展做出了應有的貢獻。近年來,在黨委領導下,學校積極穩妥地推進各項改革措施,校園基礎設施建設、校園文化建設、師資隊伍建設、學科建設和教學、科研、管理、服務等各項工作都取得了顯著的成績,學校的辦學水平進一步提高,辦學實力進一步增強。這一切無不凝聚著每一位老師和同學的心血和汗水。

大學四年間,同學們親身體會并見證了山東工藝美術學院教育教學理念的轉變。“以教學為中心,以教師為主導,以學生為主體”的觀念深入人心,“以藝術學科為主體,人文、工科相融合”的學科發展觀得到認真落實,“科學精神,人文素養,藝術創新,技術能力”的辦學理念日益深化。學校招生規模穩定,學科結構優化,教學條件改善,辦學實力進一步提高。

四年間,同學們親身見證了山東工藝美術學院的改革變化、學術成就、知名度的提升和社會影響力的增強。在申報碩士學位授予單位、長清新校區建設、藝術創作成就、國際交流與合作等諸多方面都取得了歷史性的重要突破。20xx年,在第十屆全國美展中,我校喜獲2銀8銅5優的優異成績;20xx年5月,我校成功加入歐洲設計藝術院校聯盟,為我校的國際教育合作與交流搭建了重要平臺;20xx年12月,我校主辦“全國視覺傳達設計教育論壇”和“首屆‘設計之星’全國大學生優秀平面設計作品展”,向全國高校展示了學校的辦學實力;20xx年初,我校申報碩士學位授予單位取得成功,實現了學校發展史上里程碑式的重要突破;20xx年6月,我校承辦山東(國際)文化產業博覽會的會徽設計、吉祥物設計、孔子像范本設計、動漫專題片制作等諸多項目,為我省文化產業發展做出了積極貢獻;20xx年秋季,我校主體遷入長清校區;20xx年9月,主辦中國(濟南)當代國際攝影雙年展暨首屆世界大學生攝影藝術展,在海內外取得良好反響。20xx年,我校強化教學建設,目前正以積極的姿態迎接國家教育部的本科教學水平評估;同時,學校更加注重內涵發展,將在教育教學和人才培養質量上實現新的提升。

同學們,回顧過去,備感欣慰;展望未來,任重道遠。大學的學習生活,為你們實現理想、成就事業奠定了良好的基礎。近幾年,我校畢業生的設計作品充分反映了學校的教學成果,畢業生勇于創新,每年的畢業設計作品展都呈現出全新的面貌。20xx屆畢業生更加富有創新精神,具備較強的創作能力,相當一部分作品達到了較高水平。我校畢業生的設計作品既具有創意水準,又具有較強的應用性,能突出反映我校的辦學思路和定位。今年,結合我校的實際情況,我們提出建立“教學實踐型”大學,就是要進一步科學發展、明確辦學特色。

同學們,二十一世紀是一個機遇與挑戰并存、合作與競爭同在的時代,也是一個設計師成就事業的時代。希望同學們順應時代要求,變革就業觀念,立志自主創業,給自己一片更廣闊的天地,在搏擊風浪中鍛煉成長,實現自我價值。希望你們敢于創業、勇于創新,為明天,為母校,為這個設計藝術的時代而不懈努力!

同學們,設計以人為本、設計為生活服務,是設計藝術的最終目的,同時也是設計藝術教育與實踐所倡導的重要理念。希望你們盡快成長為具有國際視野、立足學術前沿的設計師,腳踏實地,自強不息,不斷塑造和完善自己的人格,學習國內外先進的設計思想,為創新生活方式,提升藝術品位,服務社會發展做出新的貢獻。我們相信:今天同學們以工藝美院為榮耀,明天工藝美院將因同學們而自豪!

希望同學們畢業后像歷屆校友一樣,經常關心母校、支持母校,為母校的建設和發展獻計獻策。如果大家在工作中遇到困難,也希望你們能夠繼續向母校的老師咨詢、求教,他們將盡心盡力地幫助你們。當你們的事業有所成就時,也請不要忘記告訴你們的母校和老師,我們將一起分享你們成功的喜訊!母校將永遠支持你們,惦念你們,母校永遠是同學們溫暖的家!

同學們,希望你們到新的崗位以后,扎實工作,開拓進取,成就事業,恪守誠信,奉獻社會,以優異的成績證明自己的價值。在你們即將告別大學校園、奔赴廣闊社會之際,我代表學校黨委和學校領導,代表全體師生員工衷心地祝愿各位同學:事業有成、一帆風順!

藏族畢業生演講稿篇二

今天,我們最后一次在這里隆重地相聚,向母校道別,向老師道別,向同學道別,向這一段不能忘懷的童年歲月道別。

在這六年中我們有喜有憂,有苦有甜,我們就這樣的度過了2190天,多么龐大的數字呀!我們互幫互助,互相玩耍,我有76個同學,盡管我和有些同學的關系有些不好,但我也有許多好同學(馬博遠,外號:馬遠、張政,外號:張嘟、傅國豪,外號:豪哥、宋啟軒,外號:軒哥、張家華,外號:張當、左思琪,外號:老左、李香寧、馬瑜聰,外號:馬蒜、)。我還有幾個正科老師(裴晶老師、張慧老師、李琳老師、荊麗環老師、王小利老師)。在此我要謝謝你們,謝謝你們陪我走過風風雨雨,我喜歡和你們一起玩,再有一個多月的時間,我們就要分別了——我們會考上自己的理想學校,如果我們有緣的話,說不定我們會考到一個學校,我們還會經常相遇相遇的。

敬愛的老師,我已不是一年級那時的小學生的幼稚,我會慢慢的成熟,成為一個令你驕傲的學生,俗話說:滴水之恩,應當涌泉相報,我會經常來母校看您的!

我們會把對母校對老師的眷戀深藏在美好的記憶里,把老師的期望化成永恒的動力。我敬愛的母校、老師、同學,我愛你!!!

藏族畢業生演講稿篇三

上午好! 時光荏苒,紅了櫻桃,綠了芭蕉。同學們,今天是你們人生旅途中一個重要的里程碑,是一個永遠值得記憶和懷念的日子!我謹代表學校全體高三教師,對各位同學圓滿完成學業致以熱烈的祝賀!對大家即將走向新的人生里程致以衷心的祝愿!

三年前的典禮叫開學,三年后的今天是畢業。畢業——意味著你們即將告別教室的潛心學習,班主任、任課教師的語重心長;畢業——意味著你們即將告別食堂的刷卡、晚上準點的下自習;畢業——意味著你們即將告別校園的熱鬧,運動會的喝彩。然而,畢業還有更為重要的意義。“畢業”的英文“graduation”的詞根并非 “完成”、“結束”之意,而蘊含著開始、進步的意思。一個結束的結束是另外一個開始的開始。今天我們隆重集會,不是慶祝“結束”,而是歡呼開始;不是紀念“完成”,而是宣布進步。對你們來說,它預示著夢想的起飛!意味著你們將告別教師同學,扛起行李,獨立地走向社會的職場,用你們九零后特有的舞動青春,去搏擊風云、去飛躍人生的新航程。

同學們, _x_中學的校園雖然不大,卻留下了你們行色匆匆的背影,刻苦學習的精彩時光和青春激揚的人生夢想。在這里你們收獲了知識,在這里你們結識了好友,在這里你們遇見了親切和藹的教師。

三年的高中生活承載的不僅僅是知識和回憶,也沉淀了你們對母校的深刻感情。

1.“不要拋棄學問”。高考并不意味著學習的終結,走進大學也不意味著達到知識的頂峰。上個世紀八十年代曾造出一個詞匯“知識爆炸”,那已是讓人目不暇接了;時至今日,大學畢業生知識的半衰期更已縮短為五年,用“日新月異”也絲毫不為過了。所以,只有堅持不懈地更新知識,充實自己,腳踏實地,與時俱進的人才可以成為真正的精英。要做到,哪怕“為伊消得人憔悴”,我也“衣帶漸寬終不悔”!

2.正確認識自己,學會給自己定位.要知道,人生的大河不可能永遠風平浪靜,生活的道路一定有荊棘和鮮花相伴左右,成功時要想到“三人行,必有我師”,記得保持一份謙遜;失意時也別忘了“天生我才必有用”,永遠不要自棄。只有正確認識自己,才能使邁向成功的腳步更為堅實。同時,要對自己的情況了如指掌,知道自己的優點是什么,知道自己的不足在哪里,知道自己適合做什么,然后去努力,這樣,你才不會迷失方向. 印度詩人泰戈爾說:“無論黃昏把樹的影子拉得多長,它總是和根連在一起。”無論你們走得多遠,我們的心始終和你們的心連在一起。同學們,“多情自古傷離別”,以后你們無論是在哪里,都不要忘了常回來看看,尤其回來看看我們漂亮的校園及可愛的師弟師妹,希望大家繼續關注母校的發展。

“輕輕的我走了,正如我輕輕的來!”同學們,告別熟悉的校園,告別朝夕相處的師生,告別這個讓人留戀的人生驛站,無限廣闊而美好的前景正在你前方。在此,請再一次接受您的母校,以及您母校全體教師真誠的祝福,祝你們鵬程萬里、展翅翱翔!

謝謝大家!

藏族畢業生演講稿篇四

看到你們充滿自信,心情愉悅的步入階梯教室,我知道,你們的人生已走過了輝煌的一頁。此時,你們踏著硝煙彌漫的中考戰場勝利歸來,又迎來了我們隆重的畢業典禮。在這個綠意盎然、生機勃勃的季節,在這個激動人心的時刻,首先,我代表全體任課教師,向你們圓滿完成了初中學業,表示衷心的祝賀!并預祝你們都能以優異的成績升入高一級學校,向家長、老師、學校、社會交一份合格的答卷!

同學們,時光如梭、歲月如歌,彈指間,忙碌、緊張、充實的四年生活轉瞬即逝。推開記憶之窗,可曾記得四年前,你們帶著純真的笑臉、求知的激情、成長的渴望,投入了我校初中部的懷抱,融進了我們的生活。多少個日日夜夜,多少個陰晴圓缺,多少個寒暑易節,我們真誠相伴、互相學習。你們在這里收獲了知識,陶冶了情操,學會了做事的本領,塑造了健全的人格。男孩都成為了瀟灑少年,女孩都變得亭亭玉立。然而時光易逝,這僅僅四年的生活,將成為我們最美好的回憶,如果說這回憶是一陣微風,那么當微風吹過的時候,我們感受到的是幸福、是溫馨、是甜蜜,還有分別時留存的縷縷傷感。

一周前,我們進行考前的最后一次模擬,展開卷面一頁頁翻過,我想這也許是最后一次為你們閱卷了;看到你們整潔的卷面,我想這也許是最后一次欣賞你們的字跡了;看到你們審題失誤,我細細的圈點出來,我想,這也許是最后一次為你們批注了。當我合上試卷,一幕幕往事止不住又浮上了心頭:難忘校園里的每次促膝談心,難忘課堂上的配合默契,難忘運動場上的拼搏身影,難忘考前的眾志成城。四年來,你們渴望優異的成績,但你們知道更重要的是培養自我成長的能力;你們有著出色的智慧,但你們更注重錘煉自己堅韌不拔的意志;你們有著自身優秀的素質,但你們更注重互相攙扶著前進。你們激揚文字,唱出了一首首青春的贊歌;你們披荊斬棘,從容面對了各種困難的考驗;你們追求進步,以胸有成竹的姿態迎接了中考的檢驗。無數次的優異成績,向我們展示,你們是最棒的一級。

同學們:愛之深,恨之切。為了你們的健康成長、思想成熟,為了能讓你們取得更加優異的成績,四年來,老師們也許曾逼你們交過作業,為每一個錯誤進行過不厭其煩的指導;也許曾對你們有過激的批評,為改掉身上的每個錯誤和失誤;也許曾對你們動過手、舉起過尺子,令你的身心變得委屈和恐懼。相信長大后的你們一定會明白、理解老師那種種恨鐵不成鋼的心情。

如今,你們就要揚帆遠行了。在我們喜悅的同時,又有一些說不出的牽掛。路漫漫其修遠兮,在前進的道路上,也許會遇到比初中時更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難、更多的坎坷,希望你們能常回來再聽聽老師的嘮叨,敘敘你們的心事,母校會成為你們最堅強的后盾。請允許我說,可愛的孩子們,無論你們腳下的路已走多遠,最牽掛你的,是我們;最關注你的,還是我們。孩子們,海闊憑魚躍,天高任鳥飛,今天你們是桃李芬芳,明天你們是國家的棟梁。在以后的人生道路上,希望你們繼續發揚我校“自我加壓,負重前進,奮力拼搏,爭創一流”的精神,積極進取,敢于創新,勇于探索,再創佳績,為父母爭光,為母校爭光,為祖國爭光。

最后希望你們多宣傳母校,常回母校看看。祝愿你們生活順利,學習進步,多傳佳音。

藏族畢業生演講稿篇五

在這個艷陽高照、梔子飄香的日子里,我們最后一次歡聚在母校的操場,熱烈慶祝六一兒童節!

六年的光陰,轉瞬即逝,此時此刻:我耳邊又回響著充滿墨香的書聲,快樂童真的歌聲,盡情嬉鬧的笑聲,誨人不倦的心聲;我眼前又浮現出引人入勝的課堂,熱火朝天的勞動,有趣開心的郊游,你追我趕的賽場。

再見了,親愛的同學,我們彼此都把友誼的種子播進心田;在朝夕相處中,我們一道成長,請記住我們在一起的每一天,讓友誼地久天長!

再見了,敬愛的老師,是您教會我們做人的道理,為我們開啟智慧的門窗。“誰言寸草心,報得三春暉”,您的哺育深情,將永遠銘刻在我們心上。

再見了,敬愛的母校,在您的懷抱里,我們從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。

今天,我們為您驕傲,明天,您一定因我們而榮光!

藏族畢業生演講稿篇六

大家下午好!今天我非常榮幸能夠在這個特別的時刻,代表南學護理學院年級全體學生在此發言,向的母校道別,向的師長們道別,向朝夕相處的同窗們道別,也向這段不能忘懷的青蔥歲月道別!

四年的大學時光已如白駒過隙,轉瞬即逝。作為學子,我們已從一個渴求知識的新生,成長為一名略有所成的畢業生,生活、學習中的點點滴滴無不凝聚了各位老師的心血。是你們教給了我們科學的知識和嚴謹的態度;是你們讓我們體會到了成功的喜悅;也是你們教給了我們做人的道理。今天我們之所以能滿懷自信的站在這里,要感謝我們的母校,感謝護理學院的全體老師,感謝你們用青春和汗水締造了我們今天的成績。

有人說,豐富多彩的大學校園就像是一個熔爐,煅燒出每個人與眾不同的精彩人生。我們經歷了大一的純真年代,走過了大二的輕舞飛揚,告別了大三的緊張與忙碌,來到今天大四的依依別離。時光荏苒,歲月如梭,四年的大學生活就這樣即將離我們遠去。依然記得大一剛入學時的情景,那時的我們青澀而又懵懂,剛剛經歷完高考的洗禮,滿懷著對大學生活的憧憬與向往踏進了啟秀校區的大門。一晃眼,那熟悉的一幕幕已然留在了四年前。這四年的來路,走得辛苦而又快樂,四年的生活,過得充實而美麗,今天來看,竟然象昨天的事情。四年的歲月,1460個日日夜夜,聽起來似乎是那么的漫長,而當今天面對離別,又覺得它是那么的短暫。四年的時光,彈指一揮間,但很多記憶將成為生命中最為珍貴的收藏:還清晰記得第一次站在軍訓操場上的那個瞬間,帶著未脫的稚氣和對大學未來生活的無限幢憬,我們開啟了通向豐富多彩大學生活的大門。轉眼間,時光的年輪匆匆轉過,我們的回憶中多了足夠一輩子品味的東西。和我們一起成長的啟秀校區,美麗的濠河,鳥語花香樹下的長凳都曾留下了我們的晨讀的背影;精密的實驗儀器、條件優越的實驗室里,曾留下了我們對科學的向往,運動場上留下了我們拼搏的身影……那銘刻了我們共同經歷的日子,讓我們受到了鍛煉,增長了經驗,也更讓我們體會到了我們護理學院嚴謹的作風和學風,體會到了那種團結向上的精神面貌。太多太多的情景值得去回憶。

歲月匆匆,大學四年轉瞬即逝。從眼眸里抽出細細雨絲,然后紛紛揚揚的撒下,我們將離開我的大學生活,走過樓蘭,走過荒灘,只是為了那句路在腳下,明天會更好。不久之后,我們將踏上新的征程。讓我們再一次向老師們說聲“謝謝”,是你們用自己的言行和關愛讓我們得到了遠比書本知識更加寶貴的信念;讓我們對自己的父母說聲“謝謝”,是他們一如既往地支持讓我們在人生路上充滿了勇氣;讓我們對這美麗的校園說聲“謝謝”,是它不變的安靜、祥和記載了我們的奮斗與成長;讓我們對彼此互相說聲“謝謝”,讓我們回想那純真燦爛的笑容、朋友間的友誼,去感悟那美好的生活,讓我們一起記錄下這美好的時刻。

畢業是一首久唱不衰的老歌,是散場之后的余音繞耳,所有甜美或者苦澀的故事,定格為熱淚盈眶的欣悅,依然真誠直率的目光,依然奔流激蕩的熱血,正牽引著再一次傳唱,傳唱那飄逝的日月春秋。乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。讓時間作證,承載著護理學院老師們的殷切期望和深情囑托;一定會做擁有智慧并富有激情的人,做胸懷大志并腳踏實地的人,做德才兼備并勇于創新的人,做富有責任并敢挑重擔的人!同學們,臨別之際,讓立下誓言:今天,以作為的畢業生為榮;明天,將會以為榮!“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”如今,就要離開母校了,老師們為所做的一切,暫時無以回報,讓我們牢記“博愛、篤學、進取”的院訓,努力開創更加美好的未來!最后,請允許我代表全體畢業生送上我們的畢業贈禮,祝愿親愛的老師工作順利,身體健康!祝愿我們的母校興旺發達,再創輝煌!

謝謝大家!

藏族畢業生演講稿篇七

各位同學,今日我們聚首在這里,我們每一個人都知道是為什么,是為了一場關于告別與重新開始的儀式。

告別的是這個校園——靜靜的學涯湖,喧鬧的食堂,還有那安放著整整一棟樓書的圖書館。我們的目光總在一排排的書上掃過,卻似乎一本也沒有靜下心來品味。不管怎樣,四年的時光就在不經意間溜走。

今日作為老師,我要在這里和你們說再見,其實心里有點難過。在離去的學生背影中,我依稀看到自己的青春在閃動。那里植入了我們的思想、激揚著我們的理想,重要的是,我們曾經共同思考、共同述說、或者共同大笑。對于老師來說,沉淀的是時間,留下的是記憶,但你們帶走的是希望。

四年的時間,已經在你們的行囊中增添了太多的法律:抽象的法理學;嚴格的刑法學;平等的民法學;在管制與效率間平衡的經濟法學;還有,程序重于實體的程序法。這些內容各異,觀點甚至相左的知識進入了你的腦海,而你卻義無反顧的要走向社會去踐行它們!

關于社會科學,有一個重要的判斷,這就是社會科學沒有實驗。從今以后,你的每一個行為,每一個決定,都要慎重,都要在心底默默地思考過。因為,你已經不是可以隨便犯錯誤而輕易被原諒的學生,你成為了一個“社會人”。這種轉變就要開始,甚至已經開始。

社會如萬花筒一般的絢爛,在你們的歷程中,會有風和日麗,也會有狂風暴雨。在風和日麗的時候,看著手中的權力,你要想起法學院曾經反復傳授的詞語:正義、平等、自由,它們如春雷一般在天際轟響;而在狂風暴雨的時候,你要堅定信念,因為雨過天晴的彩虹更是一種趨于極致的美麗!

讓我們相信理性,這是人類歷史前行的基本動力;讓我們相信公正,這是法律回饋社會的禮物;讓我們相信日常社會所表現出的規則,因為,這是我們無法割舍的生活。

謝謝各位!

藏族畢業生演講稿篇八

大家,下午好!

在今天這個特別的時刻,首先請允許我代表2006屆全體畢業生,向辛苦培育我們的領導、老師們,深鞠躬,表示我們最衷心的感謝!謝謝領導,三年來正確把握我們的教育大方向,帶領我們獲得了值得自豪的全國職業技術先進單位;謝謝老師,三年來對我們的諄諄教導,讓我們扎實掌握了本專業的知識和技能;謝謝你們,三年以來的精心培育;謝謝你們給了我們一生享用不盡的智慧和力量。我們將在你們關愛的目光中走進社會,踏上更高的臺階。

“大學畢業”這四個字,沉甸甸,它概括了我們十五年成長的風歷程,它承載了父母長輩多年的關愛與期待,它還凝聚了老師們潤物細無聲的無私奉獻!

三年前,我們懷揣對大學生活的渴望,對知識的渴求,對青春的熱愛,步入了大學,開始了我們的大學生活。三年中,我們見證了學校的發展與變化:全新投入使用的第二教學樓;全新的多功能圖書館;不斷更新的校園網絡;現代化的多媒體教學方式;不斷完善的寢室條件等等,學校為我們營造了一流的學習環境,為我們配備了先進的教學設施,為我們聘請了專業知識過硬且有責任心的老師,正因如此,我們在這里釋放了我們的熱血青春,在這里積淀了我們的文化,陶冶了我們“真、善、美”的情操。子曰:“染于蒼則蒼,染于黃則黃,所入者變,其色也變”。學校組織的各項競技比賽,豐富的社團活動,多樣的社會實踐、專業的參觀,讓我們懂得了團隊協作精神,發揮了我們的想象力,豐富了我們的.知識。我們要感謝學校,為我們設置的具有競爭力的專業。我們要感謝學校,為我們計劃實施的就職洽談會,讓我們有了更廣闊的就業選擇。我們要感謝學校,我們學校與其它大學的合作,給我們想要繼續學習的同學創造了更便捷的求學條件。在這一千一百多天的日子里,我們成熟了,還凝聚了友誼,學會了關愛與理解,熏陶與升華了人格,同時我們也見證了我們的老師用品質承載重任,用卓越鑄造輝煌的信念;見證了老師們學高為師,德高為范,執著追求、無私奉獻的高尚情操與風骨!

我們這一屆,是好樣的,是最棒的,是充滿著朝氣與希望的一屆!相信我們的學弟學妹們能夠繼續發揚我們學院的優良學風,我們希望你們能夠堅定自己的信念,在這里取得更優秀的成績,讓我們的學校為社會輸送更多優秀的人才。“云從龍,鳳從虎”,我們在母校虎虎有生氣,氣薄云天。我們步入社會也會體現我們學院人的自信。

乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。我們的熱血青春在這里奔放,我們無怨無悔。再次感謝給予我們熱情的母校,感謝給予我們關心的領導,感謝給予我們啟迪的恩師。春風沐我,師恩不忘!謝謝大家!

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強,但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體,經常使用各種修辭手法和藝術手法,具有較強的感染力。

演講未必都使用演講稿,不少著名的演講都是即興之作,由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿,因為演講稿至少有兩個方面的作用:其一,通過對思路的精心梳理,對材料的精心組織,使演講內容更加深刻和富有條理。其二,可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理,增強演講者的自信心。

主要區別

演講和表演、作文有很大的區別。

見的一種社會活動。

主要特點

第一、針對性。演講是一種社會活動,是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾,打動聽眾,“征服”群眾,必須要有現實的針對性。所謂針對性,首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題,評論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽眾所接受并心悅誠服,這樣,才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次,而“公眾場合”也有不同的類型,如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合,寫作時要根據不同場合和不同對象,為聽眾設計不同的演講內容。

第二、可講性。演講的本質在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時必須以易說能講為前提。如果說,有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,領略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此,演講稿寫成之后,作者最好能通過試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長),均應修改與調整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點,首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻,見解精辟,有獨到之處,發人深思,語言表達要形象、生動,富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,毫無新意,即使在現場“演”得再賣力,效果也不會好,甚至相反。

首先,要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好愿望來確立選題,選擇表達方式,以便更好地溝通。

其次,演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解,而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計并加以注釋,以達到最佳的傳播效果。

另外,還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素,以強化演講的現場效果。

第五、口語性

把長句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節詞換成雙音節詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣,才能保證講起來朗朗上口,聽起來清楚明白。

第六、臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應:或表示贊同,或表示反對,或饒有興趣,或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧,因此,寫演講稿時,要充分考慮它的臨場性,在保證內容完整的前提下,要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題,以及應付各種情況的對策。總之,演講稿要具有彈性,要體現出必要的控場技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》,講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等,使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強,語言準確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》,不僅告知人們哪些人不是好人,也提出了三條衡量好人的標準,通過一系列的道理論述,改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確,論據翔實、確鑿,論證合理、嚴密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來,在思想感情上與你產生共鳴,從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》,用他的幾個“夢想”激發廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感,激勵他們為“生而平等”而奮斗。

第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步,它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》,號召法國人民行動起來,投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強,多以號召、呼吁式的語言結尾。

第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節情緒,使人快樂為主要功能的演講,多以幽默、笑話或調侃為材料,一般常出現在喜慶的場合。這種演講的事例很多,人們大都能聽到。它的特點是材料幽默,語言詼諧。

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