演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

以人為本演講稿三分鐘篇一

構建社會主義和諧社會，是我們黨從全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發提出的一項重大任務。國有特大型企業作為國民經濟的命脈和社會主義社會的重要組成部分，在構建和諧社會的歷史進程中責無旁貸。

一、關注職工成長，加強職工隊伍建設，筑牢共建和諧企業的素質基礎

職工群眾是公司實現和諧發展的決定力量。必須始終把職工發展放在企業發展的基礎地位，主動為職工發展創造條件，努力營造各類人才干事創業的環境，初步實現了個人發展和企業發展的統一。

深入開展核心價值觀教育，不斷提升職工隊伍的思想道德素質。要堅持把開展核心價值觀教育作為和諧企業建設的關鍵，通過富有成效的核心價值體系建設，增強職工群眾對企業的認同感和歸屬感。實踐中，我們通過形勢任務宣講、印發宣傳提綱、開設形勢任務宣傳欄及職工大會、主題班會、班前班后會等形式，引導職工正確認識形勢、科學判斷形勢，主動適應形勢，振奮精神、堅定發展信心。要以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”為主要內容，以愛崗敬業、履職盡責為基本要求，大力加強職業道德建設，教育引導廣大干部職工對自己的崗位心存敬重，正確處理現實與理想的關系，自覺把崗位作為實現自我、奉獻社會的平臺，使“想企業好，為企業好”成為職工群眾的自覺行動，促進崗位職工自身追求與單位目標的有機統一。

大力加強業務技能培訓，扎實推進職工隊伍的能力素質建設。要牢固樹立“培訓是最大的福利”的理念，堅持按需培訓的原則，以“創建學習型班組、爭做學習型職工”活動為載體，引導職工立足崗位強素質、練內功。注重發揮內部人才優勢，深入挖掘技術潛力，選擇聘任部分理論功底深厚，實踐經驗豐富的技術骨干為兼職教師，不斷強化職工技能操作隊伍培訓，促進職工技能操作水平的提高。積極倡導“每天學習一小時，每月學習一本書，每季完成一份學習心得”的學習方法，以理論提升促技術過硬。廣泛開展導師帶徒、崗位練兵、技能競賽等活動，充分發揮了黨員、骨干和技術能手的傳幫帶作用，為職工群眾崗位成才創造了有利條件。

切實加強人才通道建設，為各類人才脫穎而出搭建平臺。要堅持“人人都是人才、人人都可成才”的人才觀，積極拓展員工的發展空間，暢通員工上升通道，初步形成了一個人盡其才、才盡其用的良好用人環境。在人才培養使用過程中，堅持“四化”方針和德才兼備、以德為先的用人標準，切實把握注重品行、崇尚實干、重視基層、鼓勵創新和群眾公認的用人導向，認真執行基本程序，嚴格遵循民主、公開、競爭、擇優的基本原則，為各類人才創造了公平競爭的機會。為鼓勵職工崗位成才，公司每年堅持組織一次職工技能比賽，每年評選一批優秀科技成果和qc成果，每年表彰一批文明建設先進個人，并給予一定的物質獎勵。建立了能工巧匠創新創效成果展室，優選部分創新成果及成果發明人的大型工作照進行長期展示，讓優秀人才既得名、又得利，使尊重知識、尊重人才、尊重創造在公司蔚成風氣。

一是不斷完善民主管理機制，落實職工群眾的參與權。我們認真落實每年一次的職工代表大會制度和平等協商制度，積極為職工群眾搭建參與企業管理的平臺。

二是切實推進廠務、黨務、業務“三公開”，落實職工群眾的知情權。按照“思想認識到位，全力推進公開；制度措施到位，保障規范公開；流程細化到位，著重過程公開”的要求，大力推進陽光管理工程。

三是完善民主管理監督機制，落實職工群眾的監督權。公司從基層選聘了9名民主管理監督員，每個基層廠隊分別選聘了2-3名監督員，組成了以職工代表為主體的民主管理監督網絡。在重點對公司重大事項的實施情況進行監督的同時，監督員還要隨時掌握職工群眾的思想動態，為公司有關政策的出臺提供依據。同時我們注重發揮群眾監督的作用，設立了民主管理意見箱，設立了領導接訪日，開通了民主管理qq群。此外，公司領導不定期下基層、進車間、到班組，面對面地聽取職工群眾的意見，將公司及各廠隊的相關決策置于職工群眾的監督之下，收到了良好的效果。

通過基層民主管理的深入推進，切實將職工群眾的知情權、參與權、監督權落到了實處，有效地清除了干群之間的相互猜疑，增強了彼此的信任，增進了干群和諧。

在創建和諧勞動關系的實踐中，我們堅持把維護職工群眾的切身利益放在突出位置，從心理和諧、人際和諧、人企和諧三方面入手，積極培育富有自身特色的和諧文化，提升了和諧勞動關系的創建水平。

一是加強正面引導和心理疏導，努力增進員工個人心理和諧。面對職工隊伍思想多元的實際，充分發揮思想政治工作優勢，強化正面引導和政策宣傳，理順情緒，解疑釋惑，引導職工正確對待各種矛盾，及時調整個人心態，努力增進員工個人的心理和諧。各基層黨支部也充分發揮各自優勢，不斷加強和改進一人一事的思想政治工作方法，持續培養干部職工的陽光心態。

二是廣泛開展“和諧班組”創建活動，努力增進人際和諧。堅持把和諧班組創建作為創建和諧勞動關系的重要內容和有效途徑，通過增進班組成員之間的人際和諧推動勞動關系和諧。在班組創建實踐中，我們始終堅持以人為本的理念，引導廣大職工團結互助，相互支持，相互關愛，使基層家文化不斷深化。

企業是社會的重要組成部分，建設和諧企業也是構建和諧社會的重要一環。只要企業各級黨政組織能夠正確認識自身所肩負的重要使命，提高思想認識，創新工作方法，服務職工群眾，我們一定會在構建和諧社會的進程中發揮應有的作用。

以人為本演講稿三分鐘篇二

以人為本演講稿三分鐘篇三

以人為本演講稿三分鐘篇四

“一條主線,三項內容,三種氛圍,一大特色”.

一條主線:以校訓“以藝輔德,以人為本”為主線.

三、取得成效:

1．以藝術教育為突破口,發揮和拓展了其德育功能.

2．以藝術教育為表現形式,營造了豐富多彩的校園文化.

3．以藝術教育為特色活動,激發了學生學習和創造的興趣.

四、努力方向:

以人為本演講稿三分鐘篇五

在貫徹黨的_屆三中全會提出的科學發展觀的同時，上海鹿城建筑安裝工程有限公司重視創建學習型企業，并使兩者緊密結合起來，堅持在創建活動中深入貫徹“以人為本”的科學理念和價值取向。通過開展創建學習型企業活動，實現了人的發展與企業發展的良性互動和辯證統一，為人和企業的和諧可持續發展提供了不竭的動力。

增強員工學習意識 領導率先垂范

當前市場經濟的競爭，說到底就是人的素質的競爭，特別是對于競爭愈來愈激烈的建筑業來說更是如此。要想在激烈的市場競爭中占有一席之位，就必須大力加強企業的學習，著力提高員工的素質。得益于工作中處處潛移默化、潤物無聲的學習熏陶，廣大員工的學習意識得到極大的增強，從而在公司上下營造了“人人是學習之人，處處是學習之所”的企業文化氛圍。全體員工自覺地把學習作為自身建設的“第一要務”，努力學習經濟、管理、法律、建筑、公關、外語、電腦、駕駛等知識，勤于學習、樂于學習、善于學習已在公司蔚然成風。

重塑學習型人才，首先要重塑學習型領導，創建學習型企業，歸根結底也取決于學習型領導。“身教重于言教”，公司領導以自身的實際行動來影響和帶動廣大員工，自覺地加強學習。公司董事長鄔百根就是一位重視學習、善于學習的領導。文化程度不高的鄔百根1976年中學畢業后先從事木工工程施工，通過自己多年的努力，改革開放后，只身到上海艱苦創業。由于他平時認真鉆研建筑業務，對外積極開拓市場，對內狠抓管理，并善于學習借鑒他人的長處，總結自己的經驗教訓，公司開始迅速發展壯大，由原先的普通施工隊成長為擁有固定資產數千萬元、年業務量突破億元大關的建筑公司。回顧自己的成長歷程，他感慨萬千地說：如果沒有鍥而不舍、不斷學習的精神，斷然不會有公司和自己今天的成功。

他不僅注重向實踐學習，而且注重向書本學習，先后多次參加各類進修和培訓學習：1998年8月至1999年12月在浙江工業大學學習經濟管理專業;20_年8月7日至8月15日參加了中央黨校舉辦的全國第36期民營企業家高級進修班的學習;20_年9月又報名參加了中央黨校第三屆民營企業家研究生課程進修班學習;前不久，他還專門擠出時間參加了在中央黨校召開的“創建學習型社會論壇20_年年會”，同與會的專家、學者及來自全國的百余位各界代表進行廣泛而熱烈地交流。通過這些系統學習，他不僅加深了對黨的_大精神和“三個代表”重要思想的認識，而且深化了對國家改革開放路線方針的理解，增長了社會主義市場經濟的相關知識。每逢從中央黨校學習歸來，鄔董事長總是要給下屬們現身說法：學習不僅豐富了知識，開闊了眼界，而且訓練了思維，提高了發現、分析、解決實際問題的能力。如今，公司的許多員工都在董事長的感召和帶領下，通過自身的刻苦學習，成為一專多能的復合型人才。

堅持以人為本 推進企業學習

公司秉承“科技是第一生產力”、“人才是第一資源”的經營理念，注重人的能力建設和素質發展，始終把人的發展作為企業發展的手段和目的。在制定公司發展戰略上，將公司的發展由重視物轉移到重視人，由重視金錢資本轉移到重視人力資本上來，并以此為動力大力推進企業學習活動。通過建立一整套完善的學習激勵機制，鼓勵員工繼續學習、刻苦鉆研業務，在公司內積極營造尊重知識、尊重人才的良好氛圍，堅持感情留人、待遇留人、事業留人的用人原則,充分發揮每個員工的創造潛能,積極搭建使每個員工充分施展才華的舞臺。公司還注重加強員工的培訓，每年都要送數十名管理人員和優秀員工參加上海市建委及有關部門舉辦的各類培訓。

“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉”。同理，創新也是企業保持可持續發展的根本動力。企業創新包括技術創新和管理創新，而對于建筑企業來說，更主要的是管理創新。為此，公司著力作好管理創新這篇大文章。

一是推行知識管理。公司在推行知識管理過程中，堅持以“人”為中心，以市場信息為基礎，以安全知識創新、談判知識創新、公關知識創新為目標，將體現員工素質的人力資源主要環節，即信息技術、市場預測、經營策略和經營戰略等高效地統一起來，使企業在瞬息萬變、強手如林的市場環境中始終保持競爭優勢。

二是推行人性化管理。尊重員工的人格尊嚴和主體地位，關心員工的物質利益和精神追求，關注員工的實際困難，通過多渠道、多形式的人文關懷，幫助員工在企業中找到自己的使命感和歸屬感。由于公司恪守“以人為本”的管理理念，推行人性化管理，員工學習的積極性得到了充分調動，員工綜合素質也得到顯著提高。

隨著公司依靠管理創新推進學習型企業創建活動的深入，公司內部管理井然有序，外部市場穩中有升，工程優良率達到80%以上，先后創建出一系列優質名牌工程，多次榮獲“嘉定杯”優質工程獎和優質結構工程獎，連續四年被評為嘉定區優秀施工企業。安全生產方面成績顯著，多次榮獲上海市“標準化工地”、嘉定區“文明工地”和“標準化樣板工地”稱號。在市場競爭日趨激烈的條件下，20_年業務量比上一年增長了35%，達到1.5億元。

同時，公司還注重積極開展企業文化建設。首先，公司下大力氣推進企業的誠信建設。市場經濟就是信用經濟，因此，加強誠信建設應當為企業文化建設之本。公司將誠信教育和職業道德教育以員工喜聞樂見的形式寓教于各項具體工作實踐中。由于公司嚴格恪守“誠信為本”的經營理念，深受廣大客戶和有關部門的信賴和贊譽，多年來被上海市國家和地方稅務局評為納稅a級信用企業，還榮獲上海市工商行政管理局頒發的“20_年度重信用守合同企業”稱號，同時被評為20_年度合同信用深入貫徹以人為本心得體會等級。其次，通過學習借鑒國內外知名企業的文化建設經驗，營造和諧的企業文化氛圍和融洽的人際關系，使企業上下形成精誠團結、合力干事業的工作氛圍。第三，開展豐富多彩的文體和讀書活動，這些活動的開展，不僅陶冶了員工的道德情操、豐富了員工的精神生活、提高了員工的文化水平，而且有效地增強了企業的凝聚力和向心力。

由于公司創建學習型企業活動始終堅持“以人為本”的方向，使得企業的整體面貌煥然一新。這一切，為公司的二次創業奠定了良好的物質和精神基礎，并成為推進企業與員工持續、和諧發展的強大動力。

以人為本演講稿三分鐘篇六

班組是企業組織結構中最小的單位，是企業的“細胞”，班組建設的好壞，直接關系到企業建設的發展，關系到企業的生死存亡。班組是車間經營活動的基本單位，是車間管理的基礎，也是車間文明建設的最前沿陣地，更是車間最小的相對獨立的團隊。實施“以人為本”的管理是提高車間整體人員素質的重要途徑，加強班組建設是關系到車間各項經濟指標能否全面完成的重要管理工作。班組建設對推動車間各項工作的順利開展，提高車間的經濟效益，增強車間的核心競爭力，將起著不可替代的作用。

一、班組建設實施“以人為本”管理的重要意義

“堅持以人為本”，是中國共產黨十六屆三中全會提出的一個新要求。“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。” 最根本的是要處理好人與人之間的關系，建立公正合理的社會制度。實現人與人的和諧發展，首先是建立相互尊重、理解、信任和關心的良好人際關系。其次，要樹立人力資源是第一資源的觀念，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造。要保持黨同人民群眾的血肉聯系，促進黨群之間、各階層之間、不同地區人群之間關系的和諧發展。其三，必須關注和推進人的全面發展，其中最根本的是提高人的綜合素質，即提高人的教育水平、文化品位、精神追求和道德修養。班組建設是指車間采取以行政班組為固定組織方式和活動形式，通過班組這個團隊的自身努力，達到全面提高班組員工思想政治、文化技術和業務素質的目的。從工作性質上講，班組建設是一項綜合性工作，它既包含生產、安全、質量、現場、成本、民主管理等，從人員素質構成情況看，有先進的、中間的、落后的；從車間科學管理來看，車間管理的基礎在班組，開展勞動競賽、創新工程、技能比武等活動的切合點在班組；從表現員工工作形式來看，代表維護職工利益的途徑、形式、表現日常生活的根本點在班組；從車間開展各項活動來看，車間文化、文體活動也是在班組；從組織程序來看，在組織領導體制上，它是車間行政與車間工會、車間黨團小組齊抓共管的管理體系。班組是完成生產、經營及各項生產任務的最前沿“小分隊”，是企業參與市場競爭的排頭兵。因此，“以人為本”，加強班組建設，有利于增強車間的競爭力，能有力促進車間管理的提升。

班組處于車間各項工作的第一線，每個職工的主人翁地位和作用必然在班組首先體現出來。只有在班組建設中加強“以人為本”的觀念建設，才能使更多職工做到想主人事、干主人活、盡主人責，才能真正調動車間職工的生產積極性，使每個車間員工的個性得到張揚、每個員工的能力得以充分發揮。從而最大限度地形成車間的凝聚力和向心力，使車間的每一位職工成為車間活力的主體。因此，“以人為本”加強班組建設，也是保障職工主人翁地位和充分發揮員工創造力、工作力的有力措施。

車間能力的提升主要體現是人和物的進步性，而任何先進技術設備也必須通過人的操作體現出設備先進的作用來。無論是車間的各項管理、思想政治工作，還是職工的政治、經濟、民主權力的實現，都必須要有一個落腳點，這個落腳點只能是班組，就是班組成員的集合。通過“以人為本”的班組建設，提高班組人員各方面的素質，改善班組成員之間人與人的關系，創造和諧的工作環境，實施“以人為本”的建設是班組建設的本質所在。總之，我們要充分認識加強班組建設的重要性和必要性，增強班組建設的緊迫感，努力把班組建設成為生產經營上團結協作、政治上民主和諧、生活上互助互援奮發向上的勞動集體。

二、實施“以人為本”的班組建設措施

1、建立班組建設研究小組能夠發揮員工的主人翁意識。

遞和實施成功的經驗和做法；通過召開班組建設研究小組，來充分發揮車間全體員工的主人翁意識和參與意識。

2、因地制宜制定具有可操作性的方案開展

1)工作程序化。為落實好班組建設工作，車間在每年年初下發的工作計劃和勞動競賽方案上，都將班組建設列為重要內容，對班組建設做出具體要求。以促使各基層班組結合各班組的實際情況，制定出針對性較強的活動方案，使各班組有組織、有程序地開展了班組建設工作。

2)班組在成功的基礎班組管理方法上加速管理創新，推行“以人為本”為管理核心的微細化管理，向操作層延伸，使班組建設工作有所創新，更加貼近生產實際，對現行的操作管理進行大膽的變革。

3)開展有特色的班組活動。如以開展“爭做文明員工”工程為主導，指導車間各班組開展適合本班組特色的班組活動。以此來提高員工的整體素質，包括思想政治素質和文化技術素質，特別是班組長的素質。并逐步培養員工具有良好的社會公德、職業道德和家庭美德。要求車間各班組開展活動必須同“爭做文明員工”工程活動有機結合起來。為不斷提高員工的整體素質，培養和造就一支具有現代理念和現代化知識的高素質的員工隊伍，車間還應及時提出“創建學習型班組、爭做學習型員工”活動，印發 “創建學習型班組、爭做學習型員工”活動方案，并制定創建學習型班組和學習型員工標準發給車間各個班組。要求車間每個員工創造性地執行。對每個班組來講，要求班組做到有計劃、有紀錄、有制度、有考核、見實效。車間也要根據標準，認真組織驗收和班組之間的評比，并及時進行總結和表彰。對提高車間的基礎管理水平、提高產品質量、降低產品成本、文明安全生產改善的班組進行大力宣傳，車間給予適當物質獎勵并報請上級有關管理部門給予相應的獎勵。

層次、有重點地培訓班組長、操作師、操作工。通過強化理論教育和技能培訓，使基層管理人員和操作人員的素質和操作的技能有明顯提高。其次，優化人力資源配置。按照崗位、工種的重要和難易程度，以員工的技能、體能、需求和愛好，科學、有效地配置勞動力，使員工能愛其崗、樂其職、盡其業。以上制度的推行、不僅為優秀的人才搭建了建功立業的成長平臺，而且激勵更多的員工學技術、比技能、愛崗位、作奉獻。

5)樹典型，以點帶面。車間通過召開班組建設工作研究小組的會議，就如何抓好班組建設工作進行廣泛的探討。探討在新形勢下，如何把班組建設與“以人為本”的管理理念相結合。如何把班組建設工作真正抓“實”，突出一個“實”字，抓出成效；班組建設如何更加貼近和促進生產經營和企業的發展，并最終產生效益；為開拓車間員工的思路。在班組以及員工中開展星級管理活動。開展崗位明星競賽。每月評選出崗位明星、優秀班組進行拍照，上崗位明星榜，并給予50～100元獎勵。樹典型，以點帶面。充分調動廣大員工的工作積極性，增強班組成員的主人翁意識。按照班組管理公示內容，加強班組的各項管理和考核，提高員工民主管理意識，使班組建設工作不斷發展。

3、考核評比促進班組強化自身建設。

程”、“創建學習型班組、爭做學習型員工”等活動，有實際效果，業績突出。通過評比和考核，強化車間各個班組的自身建設。

4、總結表彰先進班組爭當先進。

車間開展“以人為本”的班組建設，要本著精神鼓勵與物質獎勵并重的原則，建立勞有所得、功有所賞的機制，樹立模范不再以單一體力勞動成果為主，而是體力勞動成果和智力勞動成果并舉的機制。每季下旬對車間開展的“以人為本”的班組建設競賽活動進行總結，對在活動中涌現出來的先進班組和先進員工進行表彰獎勵。獲得先進班組的班組長同時獲“優秀班組長”稱號，分別給予不同的物質獎勵。通過開展“以人為本”班組建設活動，進一步規范了班組建設工作，全面提高了員工素質，使班組建設有了明顯的起色，班組工作更加科學化、制度化、民主化、車間的基礎管理工作又上了新臺階。

在班組建設中，堅持以人為本，有利于增強班組成員的主人翁意識，民主意識和競爭意識，提升班組的整體競爭能力，從而推進企業的文化建設，推進和諧企業的建設，使企業在競爭中立于不敗之地。建設和諧社會與建設和諧企業是相互促進、共同發展的關系，而建設和諧班組則是建設和諧企業的基礎。因為班組是企業生產經營活動的最基層的組織，是企業一切工作的基礎和落腳點，班組是企業的一個個有機的“細胞”，“細胞”和諧了則企業和諧，企業和諧則社會和諧。因此，在建設和諧企業中，一定要堅持“以人為本”加強班組建設。

以人為本演講稿三分鐘篇七

摘要：關于以人為本的管理理念很久以前就有人提出，現在我舊事重提，是因為它的重要性。管理工作既是一門科學，又是一門藝術。反映這一工作的學科知識，既有管理科學，又有管理藝術。而對于管理工作最好的管理理念就是以人為本。本文主要對管理理念進行分析，讓大家有更深刻的認識。

隨著經濟社會發展的多樣化、復雜化和人們消費結構、消費觀念的轉變，現代企業管理在社會文化層面上的觀念創新，越來越成為一個緊迫的課題，而以人為本的管理理念在現代企業管理中占具越來越重要的地位。要搞好企業管理，提高企業的效益，就必須認真貫徹這一理念。

什么是以人為本管理？所謂以人為本的管理是指在企業的生產經營管理過程中以人為出發點和中心，圍繞著激發和調動人的主動性、積極性、創造性展開工作，以實現人與企業共同發展為目的的一系列管理活動。企業管理只有堅持以人為本的管理理念，才能建立規范的內部秩序，才能更好地促進企業健康和諧發展。

立一整套完善的管理激勵機制和環境，建立起使企業中每一個人都有施展才能機會的激勵機制，創造一個有利于員工的知識、技術、能力以及良好心智模式的培養和提高的環境，以此激勵員工奮發向上、勵精圖治的精神。從而企業員工在潛力釋放和自我價值的實現過程中促進企業的發展，達到個人與企業的高度統一與和諧。

如果企業是“大樹”，那以人為本就是土壤，只有以人為本，才能讓企業有更好的發展。只有這樣才能讓人的積極性、創造性和潛能得到最大限度地發揮。所以要大力推進以人為本的管理理念，為建立社會主義市場經濟體制奠定堅實的微觀基礎。

2企業中的人本理念

現代企業的發展已不僅僅是單純的注重利潤，重點是對企業的管理。前面已經講過以人為本的管理思想是把管理與倫理相結合，要求企業必須進行倫理經營，用“以人為本”的理念進行管理，充分尊重人的尊嚴、權利、價值和愿望，正確處理企業與內部和外部人員之間的關系，使自己成為一個高質量的道德共同體。企業把“以人為本”思想放在管理中，充分尊重員工的權利，正確處理員工與企業之間的關系，才能使企業內部團結，才能一直對外搶占市場，同時這樣也能夠充分發揮員工的工作積極性，為企業創造更大的利潤，也就是說兩者之間是成正比關系的。

人本理念在現代企業管理中的重要性。企業行為的目標是一個多向交叉的組合系統，滿足人的需要是企業行為的意義和目標。

一方面，企業必須以人為本，充分認識到人類的一切活動歸根到底是為了人類自身的生存和發展，人不只是手段而且也是目的，最重要的是尊重人的尊嚴、權利、價值和愿望。另一方面，從本質上說，企業存在和發展的根本價值，在于通過取得利潤最大化，對民眾的幸福和社會的發展做貢獻。現代企業要發展自身，離不開企業員工的勞動，離不開廣大客戶的合作和社會各界的大力支持。正是在此意義上，企業應當將利潤視為民眾和社會對企業經營管理成果的肯定。

正因為以人為本這一理念在企業管理中非常重要，所以就要知道構建以人為本的企業管理的有效途徑。文化會從內部和外部兩個方面影響員工對于職業的看法。首先，在內心深處，每個員工都有自身的文化背景，這會使他們形成一種思維定勢，從而影響他們在工作中希望被上司怎樣對待，以及對于不同的人本主義政策采取怎樣的態度。這必定會影響到管理者對政策的選擇和執行。其次，在外部，文化會影響組織價值觀念的選擇和組織規范的構架，進而影響人本主義管理政策的選擇。而所有這些政策選擇反過來又會強化組織原有的文化。

所以，探索構建以人為本的企業管理的有效途徑和方法，必須以“人”的管理和使用為根本，以打造獨特的企業文化為核心，在增強企業發展的原動力上下工夫；在增強企業核心競爭力上下工夫；在增強企業凝聚力上下工夫。那么吸引人才、留住人才，不斷增強企業發展的原動力才是解決以人為本的根本之道。知識經濟要求人力資源管理必須以人為本。需要員工具有靈活性、創造性、積極性。這就要求企業必須給每位員工創造寬松的工作環境，既要善于吸引優秀人才來企業工作，發揮其聰明才智，又要對在職員工提供學習培訓的機會。營造出重視人才、珍惜人才、合理使用人才的良好氛圍。把以人為本的理念體現到各項具體工作之中，切實體現出對員工發展的關愛，這種做法久而久之成為企業管理的一種習慣和模式，也就形成了企業的一種文化模式。

4結語

企業管理是否真正做到了以人為本，就是要看企業在運營過程中，是以怎樣的實際行動來回答“辦企業為了誰、依靠誰”這兩個問題。以人為本，是企業管理的內在要求，這是一條客觀規律。改革開放的中國已融入全球經濟，走進新的時代。無論從計劃經濟向市場經濟轉軌，還是在市場經濟中誕生與成長，所有的中國企業都直面國際競爭格局，都必須學習應用以人為本的管理思想，只有這樣才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

以人為本演講稿三分鐘篇八

以人為本演講稿三分鐘篇九

翟 不 理

南煤集團南莊公司

以“安全發展，國泰民安”為主題的第5個“全國安全生產月”活動的開展過程中，我們抓安全生產管理始終突出以人為本的特點，以親情為切入點。隨著社會的發展進步，以人為本的思想逐漸深入人心，以人為本已成為管理工作的一項基本原則。安全生產管理更應如此。

我國大量的事故調查分析表明，絕大多數安全事故都是由“三違”引起的，這說明在我國現階段的安全生產實踐中，人的不安全行為是引發安全事故的主要原因。因此，要充分認識目前部分企業干部職工安全意識淡薄、安全生產文化意識不高、勞動技能和安全防范能力低下的現實，全面落實“以人為本、安全第一”的指導方針。

煤礦生產，安全為天。我認為，作為煤礦企業，要從以下三個方面來理解和貫徹“以人為本，安全第一”的指導思想。

人都能提高安全意識，提高安全素質。要從“人”的管理上尋找安全管理的突破口，找準安全管理的切入點，充分做好“人本安全”的文章。以人為本，提高全員安全素質，是安全管理的治本之策。提高全員安全素質，最根本的手段就是強化安全培訓教育，這也是搞好安全生產的基礎和關鍵所在。人是生產力三要素中最活躍、潛力最大、可塑性最強的因素。人是安全生產的主體，人的不安全行為是事故發生的最大隱患，只有加強對人的安全培訓教育，不斷強化人的安全意識，提高人們的安全文化素質，增強人們的防范意識，才能筑起牢固的安全生產的思想防線，才能從根本上解決安全生產中存在的最大隱患---思想上的麻痹松懈、心理上的僥幸，才能提高各級領導和廣大職工對安全生產重要性的認識，才能把安全工作擺在講政治、促發展、保穩定的大局高度。認識到這一點，就要樹立安全來自教育和培訓的理念，就要落實好各項具有針對性和實效性的安全教育培訓工作。利用一切可以利用的時間和方式，以貫徹煤礦“三大規程”和公司倡導的“三大體系”為主要內容，以提高廣大干部職工的安全操作水平、強化其自主保安意識、全面提升全員安全素質為最終目的，建立嚴格的學習、考核制度，教育職工充分認識到“安全就是效益、安全就是政治、安全就是穩定、安全就是發展”的思想，最大限度地減少人的不安全行為，為煤礦企業的安全生產奠定堅實的基礎。

全員安全素質，更是企業發展的內在驅動力，是企業實現安全生產的有力保證。因此，企業各級管理者要從創建企業安全管理長效機制的角度出發，結合企業自身安全工作實際，通過各種行之有效的方式和手段，突出人性化、親情化安全宣傳教育，動員廣大干部職工積極參與安全文化建設，營造“人人講安全、事事講安全、時時抓安全、處處聞警鐘、刻刻被提醒”的安全宣傳氛圍，形成獨具企業特色的安全理念和安全管理模式，不斷拓展群眾安全文化范疇，全面提升企業安全文化水平。通過安全文化的滲透和潛移默化的熏陶，培養職工的安全價值觀，規范職工的安全行為，達到積累安全知識、提高安全意識、增強自我保護能力的目的，為企業實現長治久安、健康發展創造有利地條件。

另外，家庭是社會的細胞，家庭連著企業、連著社會，直接關系到職工的精神狀態和工作狀態。抓好安全生產管理要以人為本，不妨以親情為切入點，動之以情、曉之以理，讓廣大職工增強“安全生產你我他，幸福安康保全家”的安全意識，讓他們感受到自己擔負著整個家庭幸福的責任，同時也擔負著社會的責任。要廣泛開展“一封家書一份情，封封家書系安全”的活動，句句真摯的話語呼喚著親人的平安，用親情和愛心感染親人，用責任和義務提醒親人的方法，體現了以人為本的思想，必將在保障職工生產過程中的生命安全發揮出一定的積極作用。