演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來(lái)看一看吧。
演講稿格式圖篇一
1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性
演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。
2、情感上的說(shuō)服性
演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾,使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務(wù)的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾,這些構(gòu)成演講的情景,演講稿的寫作要與這些特定情景相適合。
4、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)
演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力,語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。
開場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力,為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開場(chǎng)白,目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。因?yàn)檠葜v材料是通過(guò)口頭表達(dá)的,為了便于聽眾理解,各段落應(yīng)上下連貫,段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想,總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句,升華主題、留下思考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
第一,做老師的小助手,出色完成老師布置的作業(yè),與大家一起努力。
第二,當(dāng)別人有困難時(shí)我會(huì)熱心不幫忙,我還會(huì)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步,在知識(shí)的海洋里遨游。
一顆孤星無(wú)法照亮大地,但我相信滿天的星斗將賦予大地光明!我不敢大膽地表達(dá)自己,這是劣勢(shì)但我會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)為班集體服務(wù)。既然是山,就堅(jiān)定不移;既然是浪,就要有前進(jìn)的方向,既然是陽(yáng)光,就要普照大地,既然是學(xué)習(xí)委員,就要盡好責(zé)任。
同學(xué)們!相信我,支持我,我會(huì)當(dāng)好學(xué)習(xí)委員,用實(shí)際行動(dòng)證明我能行!相信我吧!
我的演講完了謝謝大家。競(jìng)選演講稿
大家好!很高興有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選!
我競(jìng)選x年級(jí)x班的宣傳委員。我性格活潑開朗,處事沉著果斷,能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望:我要競(jìng)選宣傳委員。我在這里鄭重承諾:我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)交給我的任務(wù),使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體,成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織。
如果我當(dāng)選宣傳委員,我會(huì)進(jìn)一步完善自己,提升自己各方面的素質(zhì),要進(jìn)一步提升自己的工作熱情,以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事,要進(jìn)一步提升責(zé)任心,在工作中大膽創(chuàng)新,積極進(jìn)取,虛心向他人學(xué)習(xí),要進(jìn)一步廣納賢言,做到有錯(cuò)就改,有好的意見就接受,同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。
如果我當(dāng)選宣傳委員,我一定以“奉獻(xiàn)校園,服務(wù)同學(xué)”為宗旨,真正做到為同學(xué)們服務(wù),代表同學(xué)們行使合法權(quán)益,為校園的建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會(huì)利益前,我堅(jiān)持以學(xué)校絕大部分同學(xué)的利益為重,絕不以權(quán)牟私使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)學(xué)生自己管理自己,高度自治,體現(xiàn)主人翁精神的團(tuán)體。
如果我當(dāng)選宣傳委員:
1.我會(huì)真誠(chéng)耐心熱情來(lái)提升學(xué)生會(huì)的威信。
2.我回思考創(chuàng)新,積極進(jìn)取,勤于奉獻(xiàn)。
3.我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)提升自己,服務(wù)大家
4.我會(huì)抓住機(jī)會(huì),嚴(yán)格要求自己,持續(xù)實(shí)行自我完善。
是金子就會(huì)發(fā)光,沒(méi)有,只有更好。我相信在領(lǐng)導(dǎo)的信任上,和各部長(zhǎng)的協(xié)助,同學(xué)們的支持和自我創(chuàng)新下會(huì)使宣傳的工作更上一層樓。
我知道再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧和激情,樸實(shí)的行動(dòng)才是在成功路上的鮮花。我想我當(dāng)選的話一定言必行,行必果。
這是我今日的承諾,行動(dòng)是用來(lái)證明一切的方法。
今天我以無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)參加這次競(jìng)選,抱著必勝的信心踏上講臺(tái),信心是以實(shí)力為前提的。
最后衷心希望各位能支持我,鼓勵(lì)我。我的演講完畢,謝謝。
演講稿格式圖篇二
格式:
1.頂格寫稱謂語(yǔ)(如:親愛的老師)
2.下一行空兩格寫問(wèn)候(如:大家好)
3.正文
4.結(jié)尾(如:謝謝大家)
講演稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱呼和正文三部分構(gòu)成。
(1)標(biāo)題。
講演稿的標(biāo)題無(wú)固定格式,一般有四種類型。
1)揭示主題型,如《人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神》。
2)揭示內(nèi)容型,如《在省科技工作會(huì)議的講話》。
3)提出問(wèn)題型,如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》。
4)思考問(wèn)題型,如《象牙塔與蝸牛廬》。
(2)稱呼。
提行頂格加冒號(hào),根據(jù)受聽對(duì)象和講演內(nèi)容需要決定稱呼。常用“同志們:”“朋友們:”等,也可加定語(yǔ)渲染氣氛,如“年輕的朋友們:”等。
(3)正文。
正文由開頭語(yǔ)、主體和結(jié)語(yǔ)三部分構(gòu)成。
1)開頭語(yǔ)。開頭語(yǔ)的任務(wù)是吸引聽眾、引出下文。有六種形式:a.由背景和問(wèn)候、感謝語(yǔ)開始;b.概括講演內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn);c.從講演題目談起;d.從講演緣由引起;e.從另件事引入正題;f.用發(fā)人深思問(wèn)題開頭。
2)主體。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型:a.記敘性講演稿。以對(duì)人物事件的敘述和生活畫面描述行文;b.議論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù),用邏輯方式行文,用觀點(diǎn)說(shuō)服聽眾;c.抒情性講演稿。用熱烈抒情性語(yǔ)言表明觀點(diǎn),以情感人,說(shuō)服聽眾,寓情于事、寓情于理、寓情于物。
范文:
科學(xué)的頌歌- 愛因斯坦
我親愛的朋友們:
我十分高興看到我面前的你們——選擇了科學(xué)作為職業(yè),精力充沛的青年人隊(duì)伍。
我將反復(fù)唱一首贊美歌,贊美在應(yīng)用科學(xué)上我們已經(jīng)取得的偉大成果,贊美你們即將帶來(lái)的更大的進(jìn)步。事實(shí)上,你們是在應(yīng)用科學(xué)時(shí)代,也是在這樣一個(gè)應(yīng)用科學(xué)的國(guó)度。
如果說(shuō)我現(xiàn)在不合時(shí)節(jié)地說(shuō)話,那是錯(cuò)誤的!恰像有人認(rèn)為不開化的印地安人經(jīng)濟(jì)不豐富、生活不愉快一樣,但我不這么想。事實(shí)上,開明國(guó)家的孩子是那樣地喜歡“印地安人”游戲,這具有深刻的意味。
偉大的應(yīng)用科學(xué)又使我們減少勞動(dòng),使生活變得安樂(lè)舒適,但為什么現(xiàn)在它帶給我們的幸福這么少呢?簡(jiǎn)單的答案就是:因?yàn)槲覀內(nèi)匀粵](méi)有把科學(xué)置于合理的應(yīng)用之中。
戰(zhàn)爭(zhēng)年代,科學(xué)為我們可能中毒和相互傷害服務(wù),和平時(shí)期,它使我們的生活變得匆忙和不穩(wěn)定。代替大規(guī)模從腦力消耗的勞動(dòng)中解脫我們,它使人們成為機(jī)器的奴隸——人們的大部分時(shí)間給用在了漫長(zhǎng)單調(diào)的令人厭惡的工作上,且還要繼續(xù)擔(dān)心自己的可憐的口糧。
你們可能覺(jué)得我這個(gè)老頭兒唱的歌不中聽,可是我這么說(shuō)具有一個(gè)良好的目的——為了指出科學(xué)的重要和前途。
為使你們的工作能夠賜福于人類,僅僅懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的!對(duì)人類本身及其命運(yùn)的關(guān)心必然是培養(yǎng)出努力學(xué)習(xí)各種技術(shù)的興趣;對(duì)尚未解決的巨大勞動(dòng)起源和商品分配的問(wèn)題的關(guān)心——為了我們思想意識(shí)的建立,將會(huì)給整個(gè)人類帶來(lái)幸福而不是災(zāi)難。在你們的圖表和方程式中千萬(wàn)不要忘記這一點(diǎn)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,親愛的同事們:
大家好!
我是_____(部門)的_____(姓名),很榮幸作為優(yōu)秀員工代表在這里發(fā)言。我想借此機(jī)會(huì),向曾經(jīng)在工作中給予我指導(dǎo)和支持的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們,致以最衷心的感謝!
今天,能夠站在這里發(fā)言,我既感到幸運(yùn),同時(shí)又感到很有壓力。感到幸運(yùn),是基于我進(jìn)公司的時(shí)間不長(zhǎng),工作表現(xiàn)也不算特別出色,但我的工作仍然得到了大家的認(rèn)同和支持,因此,我想,我是幸運(yùn)的;而感到壓力,是因?yàn)榻裉斓某煽?jī)將是我明天的`起點(diǎn),我要努力做的更好,才能實(shí)現(xiàn)不斷提升自我、創(chuàng)造更好的成績(jī)。所以,對(duì)我們?cè)诠疚磥?lái)的成長(zhǎng),我感受到壓力了。但是,未走過(guò)的路,總是令人充滿希望,我期待著“未來(lái)”,期待在公司獲得更大成功,為公司做出更大的貢獻(xiàn)。
回想在公司里的日子,我對(duì)自己的工作做了一個(gè)小小的總結(jié)。
我是____年__月進(jìn)入公司的,現(xiàn)在我的工作職務(wù)是_______,主要負(fù)責(zé)____________。在工作過(guò)程中,讓我接觸到了許多不同的人和事,不但豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn),也增強(qiáng)了我的辦事能力,使我在工作中得以迅速成長(zhǎng)。當(dāng)然在實(shí)際工作當(dāng)中,無(wú)論職務(wù)的高低、工作量的多與少,我都保持積極和認(rèn)真的工作態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)地做自己的事,盡量使自己的工作任務(wù)完成的更加圓滿,因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信:在不同的工作崗位上,為公司都能做出貢獻(xiàn),我想這也是對(duì)我們所有員工來(lái)講最為基本的一條。將工作做好、做細(xì),以負(fù)責(zé)任的心態(tài)來(lái)嚴(yán)格要求自己。
俗話說(shuō)“人往高處走”,這正是我一直以來(lái),或者說(shuō)是我們廣大“________”員工努力的方向,因此,我對(duì)自己新的工作展望是:在過(guò)去已經(jīng)取得良好成績(jī)的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)向上再進(jìn)一步,以逐步實(shí)現(xiàn)“不斷提升自我,創(chuàng)造更好成績(jī)”的目標(biāo),我想這也是我們大家共同的心聲;同時(shí),希望在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中,能夠繼續(xù)得到大家的支持。
親愛的同事們:
我們今天播下誠(chéng)實(shí),明天收獲的將是信任!
我們今天播下勤奮,明天收獲的將是成功!
我們今天播下好學(xué),明天收獲的將是智慧!
我們今天播下信念,明天收獲的將是輝煌!
如今,我覺(jué)得把公司稱作是我們的“家”更合適,一個(gè)由全體領(lǐng)導(dǎo)、職工組成的大家庭,作為大家庭的一員應(yīng)該充分發(fā)揮主人翁的精神,用心呵護(hù)這個(gè)大家庭,工作中大家嚴(yán)格按照公司的各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)工作,來(lái)約束自己,一心一意為公司謀發(fā)展;生活中大家親如兄弟姐妹,互相幫助讓每個(gè)人都感受到“親人”般的溫暖、“家”的溫馨。
我很榮幸加入________公司,并且和大家一起工作,我相信在以后的日子里,自己的各方面都會(huì)有所提高,并將成為一名真正具有_______精神的職工,我堅(jiān)信:_______的發(fā)展是無(wú)限的,前途是光明的,職工是優(yōu)秀的。
最后,我愿意和大家一同扎根_______,為我們共同的家——_________公司奉獻(xiàn)上自己全部的力量與愛心,愿我們大家共同攜手為_______未來(lái)的騰飛撐起一片藍(lán)天!我相信,在公司董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體員工的共同努力下,______年我們將取得更好的成績(jī)。立足_____(城市),放眼世界!
最后,請(qǐng)?jiān)试S我再次向在座各位表示衷心的感謝,祝大家萬(wàn)事如意,心想事成!
演講稿格式圖篇三
大家好!今天我演講的題目是《論青年之愛國(guó)》。
愛國(guó)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一種崇高無(wú)私的品質(zhì),是中華民族自立于世界之林的強(qiáng)大精神動(dòng)力,是每一個(gè)中華兒女對(duì)祖國(guó)的責(zé)任。沒(méi)有愛國(guó),就無(wú)法抵御外辱;不講愛國(guó),國(guó)家如一盤散沙;忘記愛國(guó),國(guó)家將不復(fù)存在!而在洶涌的愛國(guó)浪潮下,一代代祖國(guó)的青年牢記責(zé)任與使命,用青春譜寫愛國(guó)之歌。
青年,是國(guó)家的新鮮血液;而我中華一代又一代熱血兒女,在國(guó)家危亡之時(shí),在國(guó)需富強(qiáng)之時(shí),用滿懷的豪情,如火的熱情,深沉的愛國(guó)情,履行對(duì)祖國(guó)的無(wú)悔諾言!
我們永遠(yuǎn)的記得,那飽經(jīng)滄桑,歷盡磨難的中國(guó)啊,她成了軍閥割據(jù)的戰(zhàn)場(chǎng),成了帝國(guó)主義瓜分世界的賭場(chǎng),成了野心家們爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的賽場(chǎng)。她曾遍體鱗傷,千瘡百孔。每一寸土地都被烙上深深的血痕,每一張容顏都布滿了驚恐的陰霾。山河在嗚咽,松濤在哀泣,祖國(guó)的路在何方?民族的希望何在?正是那些救國(guó)圖存的青年啊,以刻骨銘心的愛國(guó)情,矢志不渝的報(bào)國(guó)志,生死不移的愛國(guó)行挽救了國(guó)家。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻1919年的5月4日。3000名敢于捐軀赴國(guó)難的青年學(xué)生齊集天安門廣場(chǎng),燃起了五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的熊熊火炬。在國(guó)家最危難的時(shí)刻,中國(guó)的青年學(xué)生冒著生命危險(xiǎn)救國(guó),為了國(guó)家的前途和命運(yùn)而勇敢奮斗。他們用自己的堅(jiān)強(qiáng)與豪邁喊出了血?dú)夥絼偟男裕麄冇脨蹏?guó)的熱情發(fā)出了時(shí)代的最強(qiáng)音。新民主主義革命時(shí)期更是涌現(xiàn)出了一大批愛國(guó)青年。在億萬(wàn)中國(guó)人民的心中,江姐是愛國(guó)堅(jiān)強(qiáng)的代表。她的許多名言曾激動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心——“嚴(yán)刑拷打算不了什么,竹簽子是竹子做的,而共產(chǎn)黨員的意志是鋼的。”江姐,一位柔弱的女性,卻有那樣堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn),依靠的是什么力量?正是一種偉大的愛國(guó)信仰!有志青年不勝枚舉,向警予、楊開慧、董存瑞、毛岸英……他們的身體里流的是中國(guó)的血,皮膚是中國(guó)的顏色,為了祖國(guó)的事業(yè)而熱血澎湃,為了祖國(guó)的未來(lái)而拋灑鮮血!
青年愛國(guó),不貴在有萬(wàn)丈豪情、高喊口號(hào)。青年學(xué)生是最具有年齡、知識(shí)、思維、智慧優(yōu)勢(shì)的群體之一,是天之驕子,祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。青年學(xué)生是最具有活力與朝氣的群體之一,是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍,負(fù)荷著我們民族的光榮與夢(mèng)想,肩負(fù)著承前啟后的歷史責(zé)任。
少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青年愛國(guó)愈深,歷史責(zé)任感則愈強(qiáng),人生目標(biāo)則愈明確,人生信念則愈堅(jiān)定。我們作為新一代的青年,更是有著責(zé)無(wú)旁貸的歷史使命。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,樹立民族自尊心與自信心;弘揚(yáng)偉大的中華民族精神,高舉愛國(guó)主義旗幟,銳意進(jìn)取,自強(qiáng)不息,艱苦奮斗,頑強(qiáng)拼搏,真正把愛國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí),明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量!
我的演講完畢,謝謝大家!
最佳答案
寫作格式
1。標(biāo)明會(huì)議性質(zhì)、演講內(nèi)容。
2。正面提出自己的觀點(diǎn)。
3。前兩者的結(jié)合。
正文部分有開頭,主體,結(jié)尾。開頭除了對(duì)不同對(duì)象加上不同的稱呼外,開頭一句要開門見山提出全文的中心論點(diǎn)或主要內(nèi)容,說(shuō)明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話的中心問(wèn)題,不可輕重不分,面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文,給聽眾留下深刻的印象,可以給人以啟示,充滿激情給人以鼓舞,提出奮斗口號(hào),發(fā)出號(hào)召,展示美好前景等。
寫作要求
1。演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾,說(shuō)服聽眾,取得好的效果。
2。一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的演講是沒(méi)有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心,全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳,這樣才能使聽眾得到深刻的印象。
3。好的演講稿,應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng),又有冷靜的分析,要把抒情和說(shuō)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái),做到動(dòng)之以情,曉之以理。
4。演講稿的語(yǔ)言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂,不能講假話、大話、空話,也不能講過(guò)于抽象的話。要多用比喻,多用口語(yǔ)化的語(yǔ)言,深入淺出,把抽象的道理具體化,把概念的東西形象化,讓聽眾聽得入耳、聽得明白。
演講稿格式圖篇四
大家早上好!
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),少年富則中國(guó)富。沒(méi)有祖國(guó)和共產(chǎn)黨,就沒(méi)有我們今日的幸福生活。愛國(guó)體此刻生活中的方方面面。我們應(yīng)當(dāng)做到愛護(hù)國(guó)旗,認(rèn)真參加升旗儀式;每一天關(guān)注國(guó)家大事;熱愛祖國(guó)的燦爛文化;尊重少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣;努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)等。少年有志,國(guó)家有望。不論我們今后想做什么,都要把個(gè)人的奮斗志向和國(guó)家的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一齊,把個(gè)人今日的成長(zhǎng)提高同祖國(guó)明天的繁榮昌盛緊密聯(lián)系在一齊。樹立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的雄心壯志,立志為國(guó)家民族爭(zhēng)光,以表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛和尊敬。
劉備的遺詔中曾提到:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人。”作為少先隊(duì)的一員,我們更應(yīng)當(dāng)秉承崇德向善的高貴品質(zhì),爭(zhēng)做德才兼?zhèn)涞挠杏弥恕I钪校覀円?guī)范自我的一言一行,牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀,每時(shí)每刻堅(jiān)持一顆“奮發(fā)向上崇德向善”的道德心。誠(chéng)信對(duì)待身邊的每一位伙伴,在別人需要幫忙時(shí)伸出援助之手。勇敢堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)生活中的挫折,堅(jiān)持積極向上的樂(lè)觀心態(tài),以一顆感恩之心對(duì)待社會(huì)。我們要從少年時(shí)代開始努力,養(yǎng)成高尚品德,塑造新世紀(jì)少先隊(duì)員的光輝形象。
作為學(xué)生,我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。僅有盡力完成學(xué)習(xí)任務(wù),才算完成了這一階段的社會(huì)職責(zé)。一方面,學(xué)習(xí)是將來(lái)幸福生活的奠基,學(xué)習(xí)獲取知識(shí),知識(shí)改變命運(yùn);另一方面,學(xué)習(xí)培養(yǎng)人才,人才成就國(guó)家和民族的未來(lái)。我們學(xué)習(xí)也要找到適合自我的方法,不能盲目地學(xué),這樣才能提高學(xué)習(xí)效率,更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
親愛的少先隊(duì)員們,今日我們是株株幼苗,在學(xué)校這片沃土上茁壯成長(zhǎng),明天我們便是根根棟梁,撐起祖國(guó)大廈,使它更加繁榮富強(qiáng)!讓我們傳承革命先輩的光榮傳統(tǒng),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,用實(shí)際行動(dòng)向紅領(lǐng)巾獻(xiàn)禮,用自我的勤勞和智慧鑄就祖國(guó)和少年先鋒隊(duì)更加輝煌的未來(lái)!
演講稿格式圖篇五
1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性
演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。
2、情感上的說(shuō)服性
演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾,使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務(wù)的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾,這些構(gòu)成演講的情景,演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。
4、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)
演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力,語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。
開場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力,為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開場(chǎng)白,目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的,為了便于聽眾理解,各段落應(yīng)上下連貫,段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想,總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句,升華主題、留下思考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。
演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié),使演講能自然收束,給人留下深刻印象。
各位教官、尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
整齊劃一的隊(duì)列動(dòng)作和協(xié)調(diào)一致的團(tuán)體操表演,彰顯出你們?cè)?5天軍訓(xùn)生活中,付出了艱辛的努力,克服了常人難以克服的困難,取得了輝煌的成就,達(dá)到了預(yù)期的目的。
難以忘懷:15天來(lái),教官們盡職盡責(zé),言傳身教。細(xì)致、耐心的指導(dǎo)示范,不厭其煩地糾正。與同學(xué)們建立了深厚的友誼,受到了同學(xué)和老師們的稱贊和愛戴,成為全體新同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
在此,我建議,讓我們把最最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們最可愛的教官們!
難以忘懷:輔導(dǎo)員老師問(wèn)寒問(wèn)暖,為體弱多病的新生送醫(yī)送藥。
難以忘懷:軍訓(xùn)期間,同學(xué)們能以武警教官為榜樣,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,不畏烈日暴曬,任汗水打濕衣衫,對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都認(rèn)真領(lǐng)會(huì),反復(fù)訓(xùn)練。做到隊(duì)伍行列整齊,步調(diào)一致。盡管期間有的同學(xué)身體不適,但他們?nèi)匀灰Ьo牙關(guān),堅(jiān)持訓(xùn)練,保質(zhì)保量地完成了軍訓(xùn)任務(wù)。
同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)中的表現(xiàn),展現(xiàn)了我院10級(jí)學(xué)生的精神風(fēng)貌,這是你們大學(xué)生活的一個(gè)良好的開端,我們相信,通過(guò)這次軍訓(xùn),對(duì)同學(xué)今后的學(xué)習(xí)和生活必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
學(xué)院為豐富新生的文化生活,舉行了超級(jí)樂(lè)八點(diǎn)和飛揚(yáng)的青春兩場(chǎng)大型文藝晚會(huì),為你們送去了快樂(lè),給你們帶來(lái)了美好幸福的祝愿。
一、站直了,別趴下
你們是經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)的人,你們是新時(shí)代的大學(xué)生,你們應(yīng)該有鋼筋鐵骨,你們應(yīng)該有頑強(qiáng)的品質(zhì)和意志。嚴(yán)格的軍訓(xùn)鍛煉了你們。從現(xiàn)在開始,你們就應(yīng)該有面對(duì)各種困難的精神準(zhǔn)備和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
二、把簡(jiǎn)單的事情做到極致就是偉大
嚴(yán)于律己,遵守《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,同學(xué)之間禮讓謙和,言談舉止文明,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校內(nèi)外各項(xiàng)集體活動(dòng),樹立集體觀念,做文明學(xué)生,爭(zhēng)文明班級(jí),建文明校園,讓吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院因你們而精彩!
三、耐得住寂寞,才能守住生命得黃金
要珍惜四年的學(xué)習(xí)生活,珍惜青春的黃金時(shí)期,努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取,在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己,把自己培養(yǎng)成為一名德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代大學(xué)畢業(yè)生!
同學(xué)們,讓我們把最熱烈的掌聲送給我們的教官和輔導(dǎo)員老師,以及為我們軍訓(xùn)取得圓滿成功的所有工作人員,同時(shí)對(duì)你們表示最衷心的感謝!
最后,祝愿我們所有的同學(xué)在我院插上你們翱翔的翅膀,為我們輝煌的人生譜寫華麗篇章!
謝謝大家!
演講稿格式圖篇六
領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們:大家好!
我演講的題目是:甘守清貧寫輝煌!
彈指一揮間,從1998年經(jīng)過(guò)公開招考進(jìn)入司法行政系統(tǒng),正式成為一名司法行政干警,至今已經(jīng)六年多了。從最初的只是想摟住一個(gè)鐵飯碗的想法,到如今深深地愛上這份光榮的事業(yè);從嫌棄司法行政工作位不高、權(quán)不重的抱怨,到如今全身心地投入;從曾經(jīng)有過(guò)的跳槽的念頭,到如今心甘情愿地堅(jiān)守著這份清貧。這中間,有過(guò)動(dòng)搖和徘徊,也有過(guò)灰心與迷茫。是什么,有如此巨大的力量,讓我對(duì)司法行政事業(yè)的感情與日俱增、歷久彌堅(jiān)?是這樣的一種精神,一種淡泊名利、對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)人民無(wú)比熱愛的精神激勵(lì)了我;是這樣的一些人,一些恪守著生活的清貧,卻對(duì)事業(yè)有著執(zhí)著追求和赤誠(chéng)肝膽的人鼓舞了我。是她們,感動(dòng)著我活潑跳躍的生命,堅(jiān)定著我為司法行政事業(yè)傾注一腔熱血的信念!她們,就是我市司法行政戰(zhàn)線上的幗國(guó)英雄、鏗鏘玫瑰,一個(gè)優(yōu)秀的女共產(chǎn)黨員群體。
熟悉我們司法局的同志,經(jīng)常笑稱我們是“小婦聯(lián)”。為什么呢?在我們局,女同志多。好多次,下鄉(xiāng)搞調(diào)研,車門一開,局長(zhǎng)、分管副局長(zhǎng)、紀(jì)檢書記、科長(zhǎng)、科員魚貫而出,清一色的女性。基層同志就會(huì)開玩笑地說(shuō):“娘子軍又來(lái)了!”然而,正是這樣一支娘子軍,幗國(guó)不肯讓須眉,用她們的高度的責(zé)任感與事業(yè)心,鑄就了司法行政事業(yè)一個(gè)又一個(gè)輝煌,完美地詮釋了“共產(chǎn)黨員”這個(gè)光榮的稱號(hào)!
在她們中間,就有這樣一位女性。她很纖弱,但纖弱的肩膀卻承載著推進(jìn)依法治市進(jìn)程的厚望與重托;她很和善,但和善的目光中卻時(shí)常透露出堅(jiān)毅與果敢;她并不張揚(yáng),卻用自己扎實(shí)的工作作風(fēng)在默默奉獻(xiàn);她也沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),卻在用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著“人民公仆為人民”的諾言。她,就是我市司法行政系統(tǒng)的領(lǐng)頭人,也是我們這個(gè)小婦聯(lián)的婦女主任,×局長(zhǎng)。20xx年×局長(zhǎng)調(diào)任市司法局局長(zhǎng)時(shí),不少人都是用懷疑的眼光看待她的:司法行政工作點(diǎn)多面廣,職能軟,攤子大,一個(gè)女同志能行嗎?面對(duì)懷疑與猜測(cè),沒(méi)有退縮,也沒(méi)有信誓旦旦,而是撲下身子,從零開始,把神圣的事業(yè)和一點(diǎn)一滴的工作結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持用自己的學(xué)識(shí)和人格去影響周圍每一個(gè)同志,用真誠(chéng)和熱情去感動(dòng)和溫暖周圍每一個(gè)人。一路跋涉、一份執(zhí)著、一行腳印,一串輝煌。我市司法行政工作在有史以來(lái)第一位女局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,不僅連續(xù)三年在全省名列前茅,而且多項(xiàng)創(chuàng)造性的工作經(jīng)驗(yàn)在全省乃至全國(guó)得以推廣。在她帶領(lǐng)司法行政人開拓、進(jìn)取、跨越的艱辛與成功之間,在今天的輝煌與矚目背后,我們看到的是輝映著她鍥而不舍地追求情系民眾、執(zhí)政為民的精神之光。
副局長(zhǎng)家在長(zhǎng)治。為了她傾心熱愛的基層司法行政事業(yè),為了讓她時(shí)刻牽掛于心的基層群眾,多少年了,她甚至很少有機(jī)會(huì)能為老伴和孩子們做一頓可口的飯菜。當(dāng)我市基層司法行政工作因?yàn)檩x煌的業(yè)績(jī)而成為政法系統(tǒng)的一面旗幟、成為全省系統(tǒng)爭(zhēng)先學(xué)習(xí)的標(biāo)兵時(shí),只有我們知道,在她欣慰笑容的背后,埋藏著多少對(duì)老伴的愧疚、埋藏著多少對(duì)剛做了心臟手術(shù)、尚未完全脫離危險(xiǎn)的女兒的牽掛。
局紀(jì)檢書記,上任不久,就使我局行風(fēng)評(píng)議工作連續(xù)兩年全省系統(tǒng)排名第一,并成為全省司法行政系統(tǒng)一家受到省政府表彰的單位。也只有我們知道,這中間,飽含著她多少心血和汗水,是她犧牲了多少個(gè)與家人團(tuán)聚的日子才換來(lái)的。
還有年輕的女科長(zhǎng)。歷經(jīng)了“一五”的普法啟蒙、“二五”的學(xué)法用法與“三五”的依法治市,我市的“四五”普法工作能夠?qū)訉油七M(jìn)、高潮迭起,成為依法治市進(jìn)程中濃墨重彩的一筆,作為依法治市辦公室副主任的她功不可沒(méi)。也只有我們才知道,當(dāng)?shù)弥钐鬯睦牙淹话l(fā)疾病與世長(zhǎng)辭,甚至沒(méi)來(lái)得及和她說(shuō)上最后一句話時(shí),正承擔(dān)著重要工作任務(wù)的她,心中強(qiáng)忍著怎樣的痛苦與憂傷。
類似的事情還有很多很多。這就是我們的女黨員們,其實(shí),她們普通得和其他蕓蕓女性沒(méi)什么區(qū)別,。在家里,她們?yōu)槿似蓿瑸槿四福瑸槿伺望}醬醋、鍋碗瓢盆,件件不得馬虎;丈夫的事業(yè)成敗,孩子的學(xué)習(xí)好壞,父母的衣食冷暖,事事都掛在心上。所不同是做女人難,做女政法干警更難,要想成就事業(yè),則是難上加難。作為女人,她們要比男子要多付出三分的汗水,五分的勇氣,十分的毅力,十二分的艱辛。但是,在事業(yè)和家庭這架天平上,她們卻始終傾斜于令其魂?duì)繅?mèng)繞的司法行政事業(yè),“寧可有愧于家人,也決不有愧于共產(chǎn)黨員的稱號(hào)!”這,就是她們的錚錚誓言!
真的,不是沒(méi)有想過(guò),去謀一個(gè)更有權(quán)、或者能掙到更多錢的職位,但是,我身邊的每一位優(yōu)秀的女黨員、每一件平凡的工作都在時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我,震撼著我。權(quán)力是好,好就好在它可以讓你高高在上;金錢是好,好就好在它可以讓你極盡享受。但是,有一種精神和責(zé)任、有一種奉獻(xiàn)和追求,卻是權(quán)力和金錢買不到、也換不來(lái)的。
真的,就是這樣的一些人。她們的工作平淡無(wú)奇,她們的行為質(zhì)樸無(wú)華,她們的事跡談不上驚天動(dòng)地,她們的故事也未必能夠催人淚下。然而,正是這一個(gè)個(gè)普通的人,一件件平凡的事,一曲曲沁人心脾的樂(lè)章,才將我們的天空點(diǎn)綴得如此燦爛輝煌,更堅(jiān)定著我、堅(jiān)定著司法行政人為這項(xiàng)光榮的事業(yè)奮斗一生的信仰!
謝謝大家!
演講稿格式圖篇七
有一種愛是無(wú)私的奉獻(xiàn),有一種愛是偉大的付出,有一種愛是不求回報(bào)也是永遠(yuǎn)都無(wú)法回報(bào)的,這就是濃濃的,無(wú)邊的母愛。
從孩子呱呱墜地那一刻起,母親的愛就被那一聲啼哭所淪陷。從此以后,母愛像汩汩的清泉,源源不斷的涌出來(lái),孩子成了母親終身的牽掛。有一個(gè)故事講,每一個(gè) 母親曾經(jīng)都是一個(gè)漂亮的仙女,有一件漂亮的衣裳。當(dāng)她們決定要做某個(gè)孩子的母親,呵護(hù)某個(gè)生命的時(shí)候,就會(huì)褪去這件衣裳,變成一個(gè)普通的女子,平淡無(wú)奇, 一輩子。我們?cè)谀赣H的懷里度過(guò)一個(gè)美好的童年,從牙牙學(xué)語(yǔ)到懵懂少年,每一步成長(zhǎng)都注入了母親的關(guān)愛與操勞,這對(duì)一個(gè)年輕的母親來(lái)說(shuō),不知道要付出多少, 從一個(gè)仙女變成一個(gè)普通的女子,是高尚而偉大的放棄。 鶯歸燕去,春去秋來(lái) ,我們長(zhǎng)大成人,母親卻兩鬢斑白,歲月在臉上刻下深深的紋路。
小時(shí)候,母親工作總是那么繁忙,但是不管工作多辛苦,一日三餐都是母親用心去做,的希望就是看到孩子多吃一口,我卻是從小都那么挑食。或許每個(gè)孩子都有 這樣的經(jīng)歷,母親清早忙碌做好豐盛的早餐,因?yàn)樗瘧杏X(jué),起床之后來(lái)不及吃早餐,理所當(dāng)然的無(wú)視母親的付出。但是母親卻年復(fù)一年日復(fù)一日地為了孩子風(fēng)雨無(wú)阻 的付出,從不計(jì)較得失。現(xiàn)在想來(lái),心中是多么的愧疚。
有母親的地方,就是最快樂(lè)的地方。時(shí)光如梭,似水流年淡去我們很多的記憶憶,卻始終不改我們對(duì)母親的綿綿之愛 。 無(wú)邊的母愛伴我們成長(zhǎng), 母親永遠(yuǎn)在孩子心中最柔軟、最溫暖的地方,孩子愿意用自己的一生去愛您。 值此母親節(jié)來(lái)臨之際, 讓我們給予母親更多的關(guān)懷,讓我們一同祝愿天下所有的母親 :幸福安康!
演講稿格式圖篇八
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。是為演講準(zhǔn)備的書面材料。
演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí),材料也是如此。它得是真實(shí)可信,是為了解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。
演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾,使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿,一定要具有說(shuō)服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者,他們往往借肋于自己出色的演講,為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路。
演講稿是為演講服務(wù)的,不同的演講有不同的目的、情緒,有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾,這些構(gòu)成演講的情景,演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。
演講稿的最終目的是用于講話,所以,它是有聲語(yǔ)言,是書面化的口語(yǔ)。因此,演講稿要“上口”、“入耳”,它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀嬲Z(yǔ)言,即化聲音為文字,起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面,演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語(yǔ),以便演講。同時(shí),演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣,同演講者的自然講話節(jié)奏一致。
演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要體現(xiàn)在以下幾方面:(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的推究提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。
由于演講稿具有以上的特征和作用,它在寫作方法上也有一定方法可循。
開場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力,為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。不論哪種開場(chǎng)白,目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列,也可以平行并列、正反對(duì)比、逐層深入。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的,為了便于聽眾理解,各段落應(yīng)上下連貫,段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想,總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句,升華主題、留下思考;反問(wèn)法是以問(wèn)句引發(fā)聽眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外,演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié),使演講能自然收束,給人留下深刻印象。
大多數(shù)演講稿如同一篇議論文,有主要觀點(diǎn),有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。一篇演講稿最好只有一個(gè)主題,這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi),完全借助于語(yǔ)言、手勢(shì)等向聽眾講明一個(gè)問(wèn)題或道理,同時(shí)又要說(shuō)服聽眾,就要求在寫作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。
主題選定了,還要收集相應(yīng)的材料對(duì)之進(jìn)行論證。材料的選擇要通俗,要選擇大多數(shù)人都知道的、聽得懂的,而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因?yàn)檠葜v一即時(shí)表演,聽眾沒(méi)有時(shí)間去驗(yàn)證或查找這些材料的內(nèi)容或是出處。因此,在準(zhǔn)備演講稿之前首先要了解聽眾的情況:他們是些什么人,他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何,他們所關(guān)心的問(wèn)題是什么,等等。掌握了聽眾的特征和心理,在此基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,組織材料,是演講成功的必要條件。
寫作演講稿還有一個(gè)特別要注意的,就是對(duì)演講節(jié)奏和時(shí)間的把握。每一場(chǎng)演講都是有時(shí)間限制的,少則一分鐘,多則一兩小時(shí)甚至一天,演講者必須把握自己演講的速度和內(nèi)容,既不能時(shí)間到了,還沒(méi)有講完,也不能距離演講結(jié)束還有一段時(shí)間,而演講者已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)了。演講稿對(duì)于演講速度和節(jié)奏的把握有著極其重要的作用。寫作時(shí),要不時(shí)地停下來(lái),用自己的正常語(yǔ)速大聲朗讀,根據(jù)朗讀的結(jié)果調(diào)整演講的內(nèi)容。另一方面,還要根據(jù)演講時(shí)間的長(zhǎng)短調(diào)整要講的內(nèi)容,做到整場(chǎng)演講的`音調(diào)有高低起伏、節(jié)奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮,波瀾起伏、收舒有度。
最后,演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力,語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。在沒(méi)有時(shí)間限制的情況下,盡量做到短而精,在聽眾的精力分散前戛然而止,余味悠長(zhǎng)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同事:
大家好!首先感謝××黨委給我提供這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì),讓我有幸參加今天的競(jìng)選。領(lǐng)導(dǎo)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗,是大勢(shì)所趨,是時(shí)代的呼喚、現(xiàn)實(shí)的選擇,是貫徹落實(shí)《黨政干部選拔任用工作條例》的要求,是新時(shí)期人事制度改革的迫切需要。我參加競(jìng)爭(zhēng)的目的,并不是想伸手向黨和人民要官,而是想通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我、追求進(jìn)步,主動(dòng)給自己更大的壓力,并積極化壓力為動(dòng)力,勇挑更重的擔(dān)子,敢負(fù)更大的責(zé)任,更好地為××工作服務(wù),為本單位的文秘工作作出更大的貢獻(xiàn),同時(shí)也通過(guò)自己勤奮的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)新的人生價(jià)值。
我能積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,不斷提高政治覺(jué)悟和思想境界,以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以身作則,模范帶頭,依法辦事,為警清廉。
我自1992年參加××工作,十一年來(lái),先后從事××工作三年,××工作兩年,××管理干事三年,辦公室秘書三年,無(wú)論作什么工作我都能恪盡職守、敬業(yè)奉獻(xiàn),做到干一行、愛一行、鉆一行,并能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫××工作論文,在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文三篇,其中,《試論新時(shí)期教育改造工作的主要矛盾及其對(duì)策》一文獲全省××系統(tǒng)論文比賽三等獎(jiǎng)。在平時(shí)的工作中,吃苦耐勞、踏實(shí)肯干,力求把每一項(xiàng)工作作得更出色,盡量把領(lǐng)導(dǎo)交付的每一次任務(wù)完成得更好,調(diào)入本單位后,在近四年的考核中,有兩年被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員。
2000年調(diào)入辦公室后,單位先后三次送我參加文秘工作培訓(xùn),使我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新聞報(bào)道、保密工作和公文寫作知識(shí),我也自學(xué)了大量文秘業(yè)務(wù)書籍,并認(rèn)真作了兩大本讀書筆記,更為重要的是,在日常的寫作實(shí)踐中,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們大量的指導(dǎo)和幫助,從而使自己的業(yè)務(wù)水平提高很快,從采寫信息到編輯簡(jiǎn)報(bào),從寫一般通知到寫重要報(bào)告,從撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話到起草單位工作計(jì)劃,幾乎所有的公文文種和日常的事務(wù)文書,我都得到了具體實(shí)踐和很好的鍛練,所寫的材料多次獲得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。
警校畢業(yè)后,我通過(guò)自學(xué)考試,先后獲得了南昌大學(xué)中文專業(yè)大專、本科文憑,為寫作奠定了良好的基礎(chǔ),同時(shí)我能較好地把讀書與寫作相結(jié)合,勤奮練筆,積極宣傳單位好事新風(fēng),僅去年就在《南方日?qǐng)?bào)》、《羊城晚報(bào)》、《黨風(fēng)》、《清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊上發(fā)表各類文章30多篇,其中《囚犯給獄警上課》獲2002年度廣東省好新聞二等獎(jiǎng)。
辦公室副主任只是一個(gè)“副手”,要找準(zhǔn)自己的坐標(biāo),把握好“為副”的角色。首先要增強(qiáng)正職的核心意識(shí),明確自己的從屬地位,在主任的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作;其次要牢固樹立配合意識(shí),積極主動(dòng),全力以赴支持“一把手”的工作。自覺(jué)做到多匯報(bào)、多維護(hù),不爭(zhēng)“紅花”,甘當(dāng)“綠葉”。
正確處理好為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為科室服務(wù)、為基層服務(wù)之間的關(guān)系,既要積極為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù),又要熱情為群眾辦事,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做到急事急辦、特事特辦,讓領(lǐng)導(dǎo)感到可*,對(duì)科室、基層做到有求必應(yīng)、有問(wèn)必答,讓大家感到可信。
辦公室角色復(fù)雜,頭緒紛繁,任務(wù)艱巨,作為辦公室領(lǐng)導(dǎo),要特別加強(qiáng)個(gè)性修養(yǎng),敢受壓力,敢擔(dān)責(zé)任,不怕苦,不怕累,不怕委屈,磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志,培養(yǎng)良好的性格。多與領(lǐng)導(dǎo)交心,多溝通、多交流,做到配合默契、工作得力。懂得理解人、寬容人,與下屬和諧相處、團(tuán)結(jié)一心。
重點(diǎn)把握好“兩關(guān)”,第一關(guān)是公文審核關(guān),堅(jiān)持實(shí)事求是、精簡(jiǎn)高效原則,做到行文確有必要,用語(yǔ)規(guī)范,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出。第二關(guān)是公文制作關(guān),嚴(yán)格按照公文制作新標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步規(guī)范公文格式,加強(qiáng)文秘人員公文制作學(xué)習(xí)培訓(xùn),確保有關(guān)人員熟練掌握公文制作知識(shí),共同促進(jìn)我獄公文規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀,不僅要善于領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖,還要深入進(jìn)行調(diào)查研究,多為領(lǐng)導(dǎo)提出新思路、新對(duì)策,但是切記不給領(lǐng)導(dǎo)出“餿主意”。做到創(chuàng)造性地開展工作,與時(shí)俱進(jìn),求實(shí)創(chuàng)新,善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,積極采取新措施,努力開創(chuàng)新局面。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,俗話說(shuō)得好,說(shuō)得好不如做得好,實(shí)踐出真知,學(xué)習(xí)長(zhǎng)才干!無(wú)論這次競(jìng)選成功與否,我都真誠(chéng)地感激大家對(duì)我的鼓勵(lì)、支持和幫助,勝不驕、敗不餒,忠于職守,不斷進(jìn)取,努力在今后的工作中做得更好。
謝謝大家!
1.演講稿格式
2.演講稿格式
3.演講稿的寫法格式
4.寫演講稿的格式
5.關(guān)于演講稿的格式
6.英文演講稿的格式
7.演講稿的正確格式
8.演講稿的寫作格式
演講稿格式圖篇九
1.頂格寫稱謂語(yǔ)(如:親愛的老師)
2.下一行空兩格寫問(wèn)候(如:大家好)
3.正文
4.結(jié)尾(如:謝謝大家)
講演稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱呼和正文三部分構(gòu)成。
(1)標(biāo)題。
講演稿的標(biāo)題無(wú)固定格式,一般有四種類型。
1)揭示主題型,如《人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神》。
2)揭示內(nèi)容型,如《在省科技工作會(huì)議的講話》。
3)提出問(wèn)題型,如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》。
4)思考問(wèn)題型,如《象牙塔與蝸牛廬》。
(2)稱呼。
(3)正文。
正文由開頭語(yǔ)、主體和結(jié)語(yǔ)三部分構(gòu)成。
演講稿格式圖篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,站在這挑戰(zhàn)的舞臺(tái)上,我有信心、有決心搞好學(xué)校辦公室的工作,作為xx年輕的一代,我愿意承載這所學(xué)校的光榮與夢(mèng)想!
大家好!
我叫xxx,來(lái)自xx小學(xué)。非常榮幸參加今天的競(jìng)聘演講,并期望能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
我在教育中長(zhǎng)大我能當(dāng)教師,除了家庭的影響外,我的啟蒙老師對(duì)我的影響特別深刻。由于當(dāng)時(shí)小鎮(zhèn)上沒(méi)有學(xué)前教育,我在寫拼音字母x的時(shí)候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥。是老師手把手地教我學(xué)會(huì)的,就像我媽媽那樣,我不由自主地叫了一聲:"媽媽"。從此,在我心中播下了當(dāng)教師的種子。
xx年前,我從xx師范學(xué)校踏上了這片熱土,走上了神圣的講壇。從此,教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的xx年中,我教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、勞動(dòng)、思品、信息技術(shù)等科目,當(dāng)過(guò)多年的班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教導(dǎo)處副主任等職,多次被評(píng)為"鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教師"、"優(yōu)秀班主任"。
我要在教書中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。有以上的人生經(jīng)歷,為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我有百倍的信心當(dāng)好校長(zhǎng)的助手,協(xié)助他辦好學(xué)校,讓學(xué)校上檔次,上水平,為創(chuàng)建教育強(qiáng)校增光添彩。
當(dāng)前,教育戰(zhàn)線正迎來(lái)了改革的春天,各項(xiàng)改革措施逐步推出,素質(zhì)教育實(shí)施正方興未艾。面向全體,全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。"面向全體"就是堅(jiān)持促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,教師幫助每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,因材施教,注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。"全面發(fā)展"就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展,提高他們的綜合素質(zhì)。
如果有幸當(dāng)上副校長(zhǎng),我將協(xié)助校長(zhǎng)做好分管的工作,并實(shí)行"一個(gè)轉(zhuǎn)變,三個(gè)改革"。一個(gè)轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀:我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培養(yǎng)成具備初級(jí)生存能力的少年,為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長(zhǎng)的生源。
(一)改教學(xué)法
我崇拜的教育家有很多:卡耐基、孔子、陶行知等,然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生。他成了我學(xué)習(xí)的偶像,從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理,學(xué)到了不少教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我特別佩服他的教法,他身為中學(xué)校長(zhǎng),不但當(dāng)班主任,還教語(yǔ)文課,還要經(jīng)常在外作報(bào)告。按道理,他所任教的班級(jí)一定是差班,不是差班也一定是后進(jìn)班。但事實(shí)勝于雄辯,他所帶的班級(jí)不但不是后進(jìn)班,而是先進(jìn)班,學(xué)生語(yǔ)文科成績(jī)名列前茅。我左思右想,他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同,他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,大大地挖掘了學(xué)生的潛在能力,使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),在創(chuàng)造中進(jìn)步。他把學(xué)生分成語(yǔ)音組、詞語(yǔ)組、語(yǔ)句組、段落組、寫作組等。學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中,有哪一方面的問(wèn)題,就去找那個(gè)小組的成員解決。學(xué)生如此學(xué)習(xí),他當(dāng)然可以自由了。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動(dòng)性,取得了很好的教學(xué)效果。我針對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生怕寫作文、日記的問(wèn)題,要求學(xué)生親自種豆子,把勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)和豆子發(fā)芽的情況如實(shí)地記錄下來(lái)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),學(xué)生不但喜歡寫作,而且寫得好,提高好學(xué)生的寫作能力。
(二)改教材
新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子:國(guó)家實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校課程體系;實(shí)行一綱多本;打破出版、發(fā)行的統(tǒng)一大局面。這是我國(guó)教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者,對(duì)這一改革從內(nèi)心感到高興。一是我們有選用教材的權(quán)利;二是我們可以編寫校本教材;三是實(shí)行綜合課程后,我們的課本種類可以大大地減少,學(xué)生的書包將會(huì)真正地減輕,才能把素質(zhì)教育深入地開展下去,教師才能抽出一點(diǎn)時(shí)間去進(jìn)修,以適應(yīng)時(shí)代的要求。
(三)改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是方向標(biāo),具有強(qiáng)大的導(dǎo)向作用。一是上級(jí)政府部門對(duì)一所學(xué)校的評(píng)價(jià);二是學(xué)校本身對(duì)教師工作的評(píng)價(jià);三是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。我將協(xié)助校長(zhǎng)按督導(dǎo)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和管理好xx小學(xué),力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)五年規(guī)劃的目標(biāo)把學(xué)校辦成省一級(jí)學(xué)校。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià),一直是校長(zhǎng)們頭痛的問(wèn)題,因?yàn)榻處煹墓ぷ魇橇夹墓ぷ鳎y以衡量。我認(rèn)為可以制定相應(yīng)的量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行量化考核,過(guò)程和結(jié)果相結(jié)合,定性和定量相結(jié)合。有利于學(xué)校整體工作;有利于教師積極性的調(diào)動(dòng);有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。做到公平、公正、公開。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)絕對(duì)不能以班級(jí)平均分或合格率作為教師工作評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要是這樣,接到后進(jìn)班的教師再認(rèn)真、再負(fù)責(zé),第一學(xué)年可能什么也評(píng)不上。教師工作的評(píng)價(jià)考核,在xx小學(xué)做得很好。從來(lái)沒(méi)有教師因年度考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)鬧意見,真正考出業(yè)績(jī)、評(píng)出先進(jìn)、鼓足了干勁。學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)相當(dāng)重要。評(píng)價(jià)學(xué)綜合生素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)就是你認(rèn)為需要培養(yǎng)的目的。我們小學(xué)的培養(yǎng)目的是要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,有個(gè)性,有特長(zhǎng)的初級(jí)人才。考核學(xué)生要以綜合考核為主,兼顧特殊,要不然就會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)造能力,特長(zhǎng)生受打擊。不是說(shuō)明我們培養(yǎng)的學(xué)生不要全面發(fā)展,而是想說(shuō)明我們要讓某一部分學(xué)生生的某一方面優(yōu)先發(fā)展,使我們的小學(xué)教育在普及的基礎(chǔ)上實(shí)行優(yōu)者更優(yōu),充分挖掘?qū)W生的潛在能力,真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。其次,樹立終生教育的觀念,活到老學(xué)到老,更新知識(shí),優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。我們應(yīng)該勇敢地迎上去,使自己與時(shí)俱進(jìn),不斷努力進(jìn)取,將來(lái)成為全市及至全國(guó)的名師,同時(shí)愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻(xiàn)青春熱血,實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值,是我最大的幸福!
最后,我想說(shuō),不管能否當(dāng)上副校長(zhǎng),但就我的人生旅程來(lái)說(shuō):我的過(guò)去屬于xx教育,現(xiàn)在屬于xx教育,將來(lái)仍然屬于xx教育。
謝謝!