總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

新教師學期教學工作總結 教師工作總結學校篇一

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，一學期的教學生活又結束了，回過頭來，思緒萬千，感觸頗深。

首先，本人在本學期，能擁護黨的領導，積極參加政治學習，努力向學生、家長宣傳黨的教育方針、政策，嚴格要求自己，為人正直，作風正派，和藹待人，謙虛謹慎，敢于和壞人壞事作斗爭，一切從實際出發，忠誠于黨和人民的教育事業，努力做學生的榜樣，從多方面給學生以良好的教育。真正做到了既教書，又育人。

其次，在教學中，本人能認真鉆研業務，大膽使用新型課堂教學，讓學生在輕松愉悅的環境里學習，這樣既減輕了學生的學習負擔，又活躍了課堂，同時也使孩子們的智慧得以充分的發揮，學生的思維更加活躍，學生探討問題的興趣，學習語文的興趣，被激發出來，培養了孩子們合作學習的欲望，同時，在教學中，還努力培養孩子們的想象力、觀察力、創造力……在教學中，平等對待每一個孩子，從不歧視后進生，常常利用小老師功能，幫助那些學習上有困難的學生，讓他們對學習漸漸產生興趣，慢慢進步，逐漸走向優秀行列。同時，在教學中，為孩子們樹立榜樣讓大多數孩子有目標可以模仿，激發他們的英雄主義思想，在激烈的比學趕幫活動中，取得優異成績。

另外，在教學中，我總是耐心引導，從不打罵學生(特殊親戚關系的學生，特別不遵守紀律的，偶爾也給他一點小教訓。)，給孩子們以母愛般的溫暖，讓孩子們有在學校和在家里一樣的感受，有的學生在作文中，也常常把我比作媽媽，和孩子們一起讀書，一起唱歌，一起跳舞，一起嬉戲，有時，竟能忘記自己的身份，變成了孩子們中的一員，快樂著孩子們的快樂，幸福著孩子們的幸福，不管生活中有多少煩惱，只要一走進課堂，心情立刻就會愉悅起來，不管什么事情，也從未影響過我的教學工作，可以帶病堅持工作，可以不吃飯工作，但是，就是不能遲到、早退、曠課，我確實做到了，我為我的堅持而欣慰，我為的堅持而自豪!我早已把我的生命，融入到我的工作中，融入到可愛的孩子們的心靈中，有時，我總覺得我就是一名孩童，我的一舉一動，都帶有孩子們的特點，也都在孩子們的眼中。有的同事，總是說我是工作狂，我想，這是對我對教育事業無比熱愛的最好的評價，為孩子們而狂，為工作而狂，我樂意!

我常常想，我也許生來就是當教師的料，只有和孩子們在一起，我才會開心快樂!

工作著，也快樂著，雖然有時忙得不可開交!

新教師學期教學工作總結 教師工作總結學校篇二

9月10日是教師節，為慶祝節日，兩峪鄉中心學校與兩峪鄉小學全體師生(包括全鄉30名退休老教師)歡聚一堂，共同慶祝教師節。

一、上午8點半，大家中心學校操場，鑼鼓喧天，歌聲嘹亮，熱鬧非凡。舞臺正中懸掛著“慶祝教師節—紅燭頌”主題標語，活動開始的時候，舉行了莊重的升國旗儀式，整個校園充滿著熱情洋溢的節日氣氛。

二、鄉黨委、政府主要領導陳文學、張光全同志，鄉直單位領導和同志應邀參加了慶祝活動，并致賀辭表示衷心地祝賀，同時還為學校捐獻資金達5000余元，為全鄉先進教育工作者頒發榮譽證書和獎金，給全體退休教職工發放了慰問金并召開了座談會。初中、小學聯合舉行了以慶祝教師節為主題的豐富的文藝節目會演。歌頌辛勤的園丁，表達對老師們的尊敬之情。

1、宣傳教師節，要求各校各班在教師節到來之際，搞好宣傳活動，即專門為教師節辦一期板報，內容豐富多彩，各有特色，既體現了學生對老師的愛戴，有表現了老師對學生的關懷。

2、借此機會大力表彰了為兩峪鄉教育事業作出貢獻的、在教育教學工作中取得成績的先進工作者們，以他們的事跡鼓舞人，以榜樣的力量推動兩峪教育事業的發展。領導和同志們一致認為他們是兩峪教育事業的功臣。

3、開展交心談心活動。中午，我們集中學校全體教職工和退休教師，聚在學校食堂一起就餐，歡度自己的節日;下午，學校領導、退休教師、黨員教師、青年、團員教師等齊聚一堂，召開茶話會、座談會，大家暢所欲言，各抒己見，開展交心談心活動。座談時，不少教師為學校提出了許多寶貴的意見和建議，學校領導表示衷心感謝，并表示一定及時加以整改。

總支，廣大教師在一起度過了一個快樂的、開心的、有意義的節日。

新教師學期教學工作總結 教師工作總結學校篇三

體育工作總結一學年即將過去，承擔本校三個年級六個班的體育教學工作。一年來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和歡樂。我把自我的青春和活力傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注在每一個學生身上。現就本學年我個人個方面的情景作簡要的總結，以期為新學年的工作確立目標。

一、思想認識

在本學年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格自我的一言一行，力爭在思想和工作上能起到一名黨員應有的先鋒模范作用。能認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素質，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內外的大事和時事動態，追尋著奧運圣火的足跡和5.12汶川地震中的救援情景，并盡自我微薄的力量支援災區。經常向學生和家長宣傳黨的教育方針，能正確處理學校和社會、家庭的關系，進取構成教育合力，為提高學生的素質打下堅實的基礎。

二、教學工作

1.在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。

2.在教學過程中，能根據教學進度和教學資料的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的構成。

3.在工作中，能按國家頒布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，并按國家過頂將測試情景上報。進取開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每一天的“兩操”檢查和體育鍛煉。

4.在本學年里，我認真對待，進取參與上級部門組織的各項活動，在縣“陽光.奧韻”杯長跑比賽中，我組隊參加比賽，有兩名學生獲得較好名次;組織學生參加縣教科所舉辦的團體舞比賽，效果良好;在初三年級中招體育，我利用有效途徑，加大對學生的訓練，最終體育考試成績取得我校歷史最好水平。

5.強化體育學科的教學，盡力豐富教師們的學校生活。在本學年里，我成功策劃并組織了學校體藝節，做到師生全員參與，增加了全體師生的運動熱情，培養了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏精神。

三、其他方面

新教師學期教學工作總結 教師工作總結學校篇四

一、管理工作

_月份的工作基本上都已走向正軌，老師們都能緊隨幼兒園的工作目標，嚴格的要求自己，不管是從思想素質還是業務水平上，老師們都在不斷提高，能嚴格地遵守幼兒園的規章制度，串崗講話等不良現象在平時的工作中還是比較少見，在管理上我們不斷規范，把每周的工作計劃安排在黑板上，老師們都能自覺的進行安排，特別是中班的朱老師，他能充分發揮自己的想象，及時地完成各項活動，其次就是大班的老師，他們總是走在工作的前面。

二、常規活動的管理

本月的幼兒常規活動在上個月的基礎上強化了許多，基本上做得比較有序，作息時間能夠嚴格的要求自己，特別是我們中班的幾位老師他們的常規時間總是能走在前面，下午的課程安排的比較緊湊，其他班上的常規工作要常抓不懈，使幼兒園的工作更加規范化。

三、教育教學管理

_月份的課程主題《春》，各個班級在教學上緊緊圍繞主題，從談春、唱春，畫春等幾方面講述了春天的多姿多彩，從春的樂曲，繪畫作品等讓孩子們感受到春天是一年中最美的季節，教師們能嚴格遵守備課要求，認真備課與實施，通過家長調查結果表明，家長對教育教學上還是比較滿意的，但英語課程的口語能力還有待加強，中班的動手動腦能力和培養孩子活撥開朗的性格上還有待進一步的提高。

四、衛生保健工作

雖然已經是_月，天氣依然比較的寒冷，在保育工作上老師們都在盡心盡力，認真做好晨檢工作。門窗的通風，每天用消毒水拖地，擦桌子，通過黑板報想家長宣傳衛生知識，手足口病的宣傳知識，讓家長及時了解和預防傳染病的預防知識，在平時的工作中，給孩子們時刻的隔背，喝水，隨時給幼兒們增減衣服但還是避免不了孩子們生病，特別是新生班的孩子出勤特別低，我們及時給沒到園的幼兒打電話，了解幼兒情況。

五、目前幼兒園存在的問題

1、教職工的思想比較散亂，工作無目的，要加強的教育思想素質使教師們在紀律上嚴格的要求自己。

2、一日常規活動上部分教師沒有按課表上課，特別是音樂藝術的課程上，培養孩子們動手繪畫和能唱會跳的性格上要下功夫。

3、衛生保健工作還要加強，晨檢工作有待提高。

4、在本月安排的活動上教師們還要有創新的意識，不要是以完成任務的形式來完成工作。

六、_月份的工作安排

1、繼續加強教玩具在體育活動中的運用，全園輪流帶孩子進行戶外活動每天15分鐘。

2、藝術課程工作在本月要規范的開展，要求各班以藝術課的內容為主上交部分作品。

3、早操的更改在本月開展，聘請專業的舞蹈教師對教師們進行舞蹈培訓。

4、_月份的教育比筆記繼續開展。

5、園本培訓工作本月計劃實施，請各位教師們自選課程，設計一篇符合幼兒特征的課程。

6、“六一”活動的初步安排，要求每個班級兩個優秀節目。于五、一前上交節目名稱。

七、目前幼兒園要強調的工作

1、現在正是手足口病的高峰期，要求老師們認真做好晨檢工作，衛生保健工作，消毒工作。

3、中午四樓睡房安排值班，值班老師不準睡覺。

新教師學期教學工作總結 教師工作總結學校篇五

開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可根據教學資料，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動。

在現實生活中，學生已經構成了必須的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，構成了相應的態度和潛力。因此，在教學時要善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，構成貼合社會規范的價值觀。

開放的動態式討論、小組合作形式，使學生的主體得到了充分發揮，學生得到了“全身心”的投入上，有利于培養他們的興趣和注意力，個性是在解決問題的過程中，學生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內化為學生的自覺行為，同時也培養了合作意識，增強了可持續發展的潛力。三、多樣化的情境式表演。

我們能夠結合有關教學資料，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、主角游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學中分別讓學生主角扮演，加深了對課文資料的理解，使學生進一步體會資料。