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新疆工作隊工作總結(jié)篇一
根據(jù)我校學(xué)生和雙語老師的漢語水平,積極開展先易后難、先低后高、先輔后主、先理后文的做法，在教學(xué)活動中積累了一些經(jīng)驗和方法，主要做了以下工作。
一、以學(xué)生發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)雙語學(xué)習(xí)環(huán)境。
教育是講環(huán)境的，環(huán)境是人格的魔術(shù)師。
校園中一景一物，皆具教育意義，對于培養(yǎng)學(xué)生具有“潤物細(xì)無聲”的作用。
(1)增強雙語教學(xué)氛圍的整體設(shè)計，通過精心設(shè)計校園環(huán)境和各種形式的校園文化，給學(xué)生以無聲的熏陶。
(2)學(xué)校成立校園漢語角,每周中午時間分年級組織學(xué)生參加漢語活動。
活動內(nèi)容:對話練習(xí)、欣賞詩篇、表演情景劇等。
經(jīng)過一年來的嘗試，我們還將周五興趣課的一些項目作為雙語教學(xué)的試點，使更多的學(xué)生能夠接受雙語教學(xué)，對學(xué)生創(chuàng)設(shè)了語言訓(xùn)練的環(huán)境。
(3)校園宣傳欄根據(jù)年級不同每兩周換一次漢語角。
本學(xué)年學(xué)校利用每日晨操后的五分鐘時間，在學(xué)校掀起學(xué)“漢語100句”的熱潮。
(4)班級創(chuàng)設(shè)漢語角。
學(xué)生們?yōu)樗鹆撕芎寐牭拿?結(jié)合班級的漢語教學(xué)情況，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，復(fù)習(xí)鞏固，拓寬漢語知識面。
(5)通過各種途徑學(xué)習(xí)漢語，大部分學(xué)生能用漢語向漢語教師打招呼并進(jìn)行不同程度的漢語會話。
(6)結(jié)合各種主題活動進(jìn)行教師、學(xué)生雙語朗誦、小品、歌曲比賽，激勵大家學(xué)漢語，用漢語。
二、探究雙語教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。
雙語教學(xué)成敗的關(guān)鍵在師資，因此加強學(xué)習(xí)，提高雙語教師的認(rèn)識水平，提高雙語教師的教學(xué)能力至關(guān)重要。
(1)成立雙語教學(xué)教研小組進(jìn)行有計劃的教研活動。
(2)定期開展教育科研活動。
教研活動遵循“四定”，“定時間、定地點、定主題、定反思”，同時學(xué)習(xí)、傳達(dá)“雙語”教學(xué)精神，了解雙語最新動態(tài)，并將教師的雙語課錄像，在教研活動中研討，指出不足，提出改進(jìn)意見，不斷提高教師的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)中力求做到:一充分進(jìn)行直觀性教學(xué)。
二利用現(xiàn)代化教學(xué)手段(包括計算機(jī)輔助教學(xué)與多媒體教學(xué))，使之生動形象、化難為易。
三調(diào)動多種感官參與，讓學(xué)生動手、動口、動腦，使?jié)h語學(xué)習(xí)活動更生動活潑。
四創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，以培養(yǎng)學(xué)生用漢語思維的能力和習(xí)慣。
課堂教學(xué)“活”起來，使學(xué)生獲得更多的成功機(jī)會。
在課堂練習(xí)設(shè)計中力求做到:形式多樣有趣，注重實際效果。
雙語課練習(xí)的主要目的是為學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)提供較為豐富的語言素材，不僅有直觀的，還包括抽象的。
多樣化和趣味化的練習(xí)，從不同角度來培養(yǎng)學(xué)生用漢語思維，培養(yǎng)漢語聽、說、讀、寫的能力。
在整個教學(xué)過程中力求做到:師生互動，創(chuàng)設(shè)民主和諧的師生關(guān)系。
處處以學(xué)生為本，讓學(xué)生有足夠的時間用漢語來表達(dá)，鼓勵學(xué)生大膽地用漢語來思考和解決數(shù)學(xué)問題。
使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮。
(3)組織學(xué)習(xí)。
不斷完善教學(xué)機(jī)制，互相聽課，外出取經(jīng)，相互促進(jìn)，體現(xiàn)雙語，注重學(xué)科融合，提高教師自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
學(xué)校不斷創(chuàng)設(shè)條件，激勵教師，為雙語教師“壓擔(dān)子”、“搭臺子”，讓學(xué)校的雙語教學(xué)再上一個新臺階。
向老師們提出了:1、備課要求:針對教材實際情況，有計劃地制定出本學(xué)期、本單元的漢語要點、在教學(xué)中進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。
因為學(xué)生的年齡層次不同，漢語能力的不同，所以在備課中，也有不同要求。
第一層次，在備課中體現(xiàn)基本的漢語課堂用語例如興趣小組(小制作)、體育等。
第二層次，嘗試用雙語對照來備課。
2、學(xué)科定位:雙語課首先定位為學(xué)科教學(xué)，要100%地遵循教學(xué)大綱與要求，完成教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)。
3、學(xué)習(xí)要求:雙語教學(xué)決不僅僅是指學(xué)生聽老師用外語上課，更強調(diào)的是師生之間的用外語進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)之間的交流和互動。
教學(xué)中注意3點:a教師有意識的在課堂上復(fù)習(xí)鞏固舊知識。
b教師應(yīng)讓學(xué)生在無意注意的情況下，豐富自身的詞匯量及句型。
c根據(jù)教學(xué)大綱及單元目標(biāo)制定漢語教學(xué)計劃，制定階段漢語任務(wù)，并在備課中體現(xiàn)。
三、挖掘雙語教學(xué)內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生興趣。
(1)學(xué)校拓展時間與空間，想方設(shè)法為學(xué)生提供便利，鼓勵學(xué)生參與課堂外的漢語交際活動。
(2)每天利用課間時間，插播優(yōu)美動聽的漢語歌曲，提高興趣。
(3)校園宣傳欄，定時更換漢語內(nèi)容，增加知識量。
(4)開放語音與多媒體教室，播放生動活潑的漢語動畫片，提高學(xué)生視、聽能力。
(5)鼓勵學(xué)生參與漢語對話角色的扮演。
(6)課外知識是課內(nèi)知識的拓展運用，學(xué)校要求學(xué)生三個多:“多聽、多讀，多練”。
多聽:多聽錄音，多聽廣播，提高自身的聽力水平。
多讀:多跟讀錄音，模仿正確的語音語調(diào)。
多練:盡可能把所學(xué)的知識在正常生活中運用，達(dá)到鞏固的目的。
通過一學(xué)年的教學(xué)實踐，取得了可喜的收獲:最明顯的是學(xué)生口語交往能力有了很大的提高，改變了過去啞巴漢語的現(xiàn)象，學(xué)生在平時的交流、問候時經(jīng)常能夠使用漢語。
其次，是學(xué)生對漢語的學(xué)習(xí)發(fā)生了濃厚的興趣，他們不再把學(xué)習(xí)漢語看作是一種負(fù)擔(dān)，而是學(xué)習(xí)生活中不可或缺的語言交流的重要工具。
同時在雙語教學(xué)的實踐中，老師們得出了以下的幾個教學(xué)原則。
1、凸現(xiàn)漢語的原則。
為了讓學(xué)生掌握學(xué)科方面的漢語知識，要注意通過各種形式讓學(xué)生進(jìn)行大量的漢語表達(dá)，以掌握學(xué)科漢語知識為目標(biāo)。
因此，相應(yīng)的教學(xué)方法應(yīng)該是降低難度，精講多練。
講是針對學(xué)生而言的，其實就是雙語漢語字詞的理解、記憶、運用和思維過程的漢語表達(dá)以及聽力的反饋訓(xùn)練(聽寫也是訓(xùn)練聽力的好方法)。
2、因材施教的原則。
學(xué)生的漢語水平不同，所掌握的學(xué)科漢語詞匯也各不相同，所處的教學(xué)階段也就有所不同。
摸清學(xué)習(xí)情況，準(zhǔn)確把握好所處的教學(xué)階段，才能有針對性的進(jìn)行教學(xué)，才能有效的提高教學(xué)的效率。
把教學(xué)階段定低了，要求太低，學(xué)生感到乏味;定高了，要求太高，學(xué)生難以達(dá)到，教師就只好在課前做大量的鋪墊，這勢必增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也容易導(dǎo)致學(xué)生的反感，挫傷學(xué)生的積極性。
同一班內(nèi)，學(xué)生漢語水平也是參差不齊。
因此，教學(xué)時一定要注意因材施教。
3、循序漸進(jìn)的原則。
任何教學(xué)都要遵循記憶遺忘的規(guī)律，恰當(dāng)設(shè)計教學(xué)的周期，注意知識的學(xué)習(xí)、運用和鞏固，遵循循序漸進(jìn)的原則。
在雙語教學(xué)的操作時，一要注意整體規(guī)劃，螺旋上升。
二要注意鞏固運用，形成技能。
首先要從整體上把握，雙語教學(xué)的課時有限，讓學(xué)生掌握所有的學(xué)科漢語知識顯然是不現(xiàn)實的，做適當(dāng)?shù)姆诸悾阉鼈兘M合成一個個相對聯(lián)系緊密的單元，在同一個單元內(nèi)，注意知識的新授、運用和鞏固的有效組合。
4、愉快學(xué)習(xí)的原則。
興趣是最好的老師。
激發(fā)興趣的方法主要有:1、變換節(jié)奏，活潑多樣。
游戲、比賽、故事表演等，都是調(diào)動學(xué)生積極性的極好的方法。
2、多種媒體，立體交叉。
多種媒體的恰當(dāng)組合，既是發(fā)揮各媒體優(yōu)勢，促使學(xué)生正確理解知識，提高教學(xué)效率的需要;也是調(diào)動學(xué)生的各種感官，交叉感染吸引學(xué)生的需要。
3、鼓勵表揚，促使成功。
及時而恰當(dāng)?shù)墓膭睿茉鎏韺W(xué)生的信心。
在雙語教學(xué)實踐過程中，老師們總結(jié)出了幾種教學(xué)方法。
1、互助式教學(xué)法——通過師生的互助互動，于游玩之中、于生活之中不知不覺地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了學(xué)習(xí)指標(biāo)。
從而降低學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)興趣，增強學(xué)習(xí)效果。
2、情境教學(xué)法——根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，虛擬逼真的情境空間，孩子們于興趣盎然的師生互動之中。
3、身勢語教學(xué)法——采用聯(lián)想、想象法，把學(xué)習(xí)內(nèi)容簡化為某些肢體語言。
肢體反應(yīng)可刺激大腦發(fā)展及語言學(xué)習(xí)效果，過程詼諧，妙趣橫生，像母語般接受漢語學(xué)習(xí)，輕松自如，其效不凡。
4、歌曲節(jié)奏教學(xué)法——透過歌曲節(jié)奏，輕松互動學(xué)習(xí)，強化詞語及句型練習(xí)。
抽象、復(fù)雜的語詞、句型突然間變成了愉悅身心的'歌曲，輕輕松松受益。
通過這幾年來的雙語教學(xué)，全校雙語班師生學(xué)習(xí)漢語的熱潮已一浪高過一浪，這不僅提高了學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)了教育科研，同時也贏得了社會、家長的普遍贊譽。
一、指導(dǎo)思想
語言是人們進(jìn)行社會交往，進(jìn)行學(xué)習(xí)，工作的工具，學(xué)習(xí)和掌握國家通用語言文字，有利于各民族之間的經(jīng)濟(jì)，文化交流，有利于促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，有利于增強各族青少年的祖國意識和中華民族的認(rèn)同感尤其時對于少數(shù)民族而言，學(xué)好母語的同時要學(xué)好作為國語的漢語是非常重要的。
掌握最新的知識和時俱進(jìn)具有重要意義。
二、為了結(jié)合學(xué)校實際教學(xué)情況加強《雙語》教學(xué)建立了學(xué)校《雙語》領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:蔣萍。
副組長:艾尼瓦爾(副校長)。
組員:古麗尼沙、熱西旦、米泉福、馬亞偉、夏娟、迪麗努爾、古麗加乃提。
三、具體要做的工作
2.開設(shè)的課程有:新疆維吾爾自治區(qū)教育廳專為“雙語”教學(xué)班開設(shè)的漢語課，每周七課時，數(shù)學(xué)五課時，全部要求用漢語授課，其他課程用民語授課。
3.加強“雙語”教師的培訓(xùn)，我校的尤努斯、阿米娜老師被派往自治區(qū)進(jìn)行“雙語”培訓(xùn)。
其他老師在民漢教師的這種環(huán)境形成良好的自學(xué)風(fēng)氣，年齡在45歲以下的民族教師參加全國統(tǒng)一的漢語水平考試，不斷更新自我水平。
4.為了加強“雙語”教師之間的經(jīng)驗交流學(xué)校定期會對“雙語”教師開展研討會活動，“雙語”數(shù)學(xué)教師和漢族數(shù)學(xué)教師一起參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
5.加強和其他學(xué)校進(jìn)行“雙語”教學(xué)方面的經(jīng)驗交流，到教學(xué)水平先進(jìn)的吐市第七小學(xué)和其他學(xué)校進(jìn)行是“雙語”教學(xué)方面的探討、交流、學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的教學(xué)方法。
6.為了優(yōu)化教師教學(xué)，學(xué)校要訂購一些對“雙語”教學(xué)有幫助的教學(xué)參考資料，為了加強教師的多媒體教學(xué)能力，組織“雙語”教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，提高教師們電子備課的能力。
7.為了激發(fā)學(xué)生對漢語課的興趣，學(xué)校在各個“雙語”班要進(jìn)行寫作比賽和朗讀比賽。
8.為了加強“雙語”教學(xué)，讓孩子們從學(xué)前班開始就打好漢語基礎(chǔ)，學(xué)校安排一些有經(jīng)驗的漢語基礎(chǔ)好的年輕教師為學(xué)前班授課。
并利用一些教學(xué)掛圖來增強學(xué)生對漢語的興趣。
9.為了加強“雙語”教師的漢語水平和自學(xué)能力，安排民族教師和漢回教師在同一個辦公室辦公，形成了互學(xué)、互助的好風(fēng)氣。
10.根據(jù)市教育局教研室的安排，組織“雙語”教師參加各種調(diào)研活動，安排教師講課、聽課，提高“雙語”教師的教學(xué)能力。
新疆工作隊工作總結(jié)篇二
哈密大陸橋酒店自2月4日至3月15日共下現(xiàn)場檢查 33人次，檢查班組4個班組8次，發(fā)現(xiàn)各類問題19件，已整改銷號16件，3件正在整改落實中，其中消防值班室操作人員進(jìn)行培訓(xùn)取證學(xué)習(xí)，需要總公司安全部給予幫助聯(lián)系消防培訓(xùn)部門報名；電梯近期故障較多，請上級部門盡快簽訂電梯維保合同，現(xiàn)電梯維保單位已基本停止維保。其中管理問題4件、設(shè)備質(zhì)量問題8件、職工兩違問題1件、消防問題4件、食品衛(wèi)生問題1件、反恐維穩(wěn)1件、干部作風(fēng)0件、其它問題0件。
1、在消火栓箱中放置檢查本，解決了保安在巡檢過程中巡檢不認(rèn)真、不到位的問題。
2、維修班組每天班前召開班前交接班會議，解決了遺留維修工作銜接問題。
1、針對春運安全生產(chǎn)大檢查發(fā)現(xiàn)的各類問題不能及時整改的制定預(yù)防措施，確保不發(fā)生安全問題。
2、針對安全基礎(chǔ)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補強，針對安全風(fēng)險較高隱患進(jìn)行整治。
3、針對員工加強安全教育，增強風(fēng)險點的卡控。
新疆工作隊工作總結(jié)篇三
每一次專項檢查都是對某個行業(yè)的大調(diào)查、大整頓、大治理。對此，我們在組織專項檢查之前，都要精心謀劃，充分準(zhǔn)備，真正做到“有的放矢”。
（一）摸底調(diào)查。查前我們首先要對檢查的行業(yè)，進(jìn)行摸底調(diào)查，了解當(dāng)前稅收管理現(xiàn)狀，征收方式，查閱稅收征管資料，對企業(yè)納稅情況、稅收負(fù)擔(dān)率、產(chǎn)品耗用電量和原材料耗用比例等數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析。掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營特點、產(chǎn)品工藝流程、年設(shè)計能力等相關(guān)專業(yè)知識，探討可能形成偷稅的每個環(huán)節(jié)，直接為制定好檢查計劃提供可靠依據(jù)。
（二）周密計劃。制定周密計劃是做好專項檢查的前提，因此查前對所涉及的事項都要進(jìn)行認(rèn)真部署。一是準(zhǔn)確確定檢查的對象和內(nèi)容。根據(jù)上級安排的專項檢查內(nèi)容，結(jié)合我縣稅收管理工作實際，確定檢查的行業(yè)、對象，通過了解納稅人納稅申報資料，選擇收入額大、長期負(fù)稅、稅負(fù)偏低、用票量少的企業(yè)為檢查重點。并按照不同行業(yè)、不同類型、不同管理模式的企業(yè)制定不同的檢查內(nèi)容和方式，使檢查人員每到一戶企業(yè)都能夠全面細(xì)致進(jìn)行檢查，避免疏忽漏項。二是落實檢查任務(wù)。為使檢查取得預(yù)期效果，完成專項檢查工作目標(biāo)，每次檢查都將任務(wù)落實到組、落實到人，任務(wù)與目標(biāo)考評掛鉤、與獎懲掛鉤，激發(fā)檢查人員的工作積極性。三是確定檢查時限和要求。為提高檢查的工作效率，實行限時辦案，要求檢查人員三天必須檢查完一個企業(yè)。并在文書制作、執(zhí)法程序、稽查資料歸檔方面達(dá)到規(guī)定要求，保證檢查的質(zhì)量。四是從檢查的時間、參加檢查的人員以及食宿、車輛、檢查紀(jì)律等方面，都要進(jìn)行認(rèn)真考慮，周密計劃。
（三）搞好政策輔導(dǎo)。根據(jù)被查企業(yè)的性質(zhì)、行業(yè)、調(diào)查的結(jié)果，檢查人員的素質(zhì)等有針對性的進(jìn)行查前輔導(dǎo)；對特殊行業(yè)、稅收政策理解不一致的，有稅政、征管派人專門講解，使每一名檢查人員下戶前都必須把稅收政策吃透，把管理規(guī)定搞清。
（一）集中被查企業(yè)、通報檢查要求。為提高檢查的工作效率，對檢查戶數(shù)較多、分布集中的行業(yè)，由稅務(wù)、公安聯(lián)合，對企業(yè)廠長、經(jīng)理、會計集中學(xué)習(xí)，進(jìn)行稅收政策、行政法規(guī)、刑法等相關(guān)法律、法規(guī)宣傳。通報檢查方法，明確檢查要求，做到執(zhí)行政策一致、檢查方法一致、檢查內(nèi)容一致，打消企業(yè)對稅收執(zhí)法不公猜疑和相互攀比的思想。同時還明確強調(diào)，對抗拒檢查、逃避、弄虛作假的嚴(yán)厲處罰，由公安機(jī)關(guān)立案偵查，涉嫌稅收違法犯罪的追究刑事責(zé)任。
（二）反饋檢查情況、解決實際問題。為及時掌握檢查中遇到的問題，每兩天由小組長到指定地點匯報檢查情況和進(jìn)度，對檢查中提出的問題及時研究盡快解決。如對xx有限公司檢查時，發(fā)現(xiàn)該企業(yè)的材料耗用上存在很大問題，這一情況向檢查組匯報后，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，立即組織人員進(jìn)行了研究，重新制定了檢查措施，通過對企業(yè)原材料領(lǐng)用進(jìn)行跟蹤，終于找出了問題的根源，及時對企業(yè)進(jìn)行了處理。檢查中對發(fā)現(xiàn)的問題及時解決、及時通報，使各檢查組之間能夠盡快了解檢查動態(tài)、溝通信息、明確檢查思路，舉一反三發(fā)現(xiàn)存在的其他問題。
（三）相互配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動。在專項檢查中，我們對遇到的疑點難點問題及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，有局里協(xié)調(diào)科室、基層所共同解決。通過召開協(xié)調(diào)會，調(diào)派人員協(xié)助檢查，幫助查詢政策法規(guī)等方式，積極配合稽查工作，解決了很多稽查難以解決的問題，提高了辦案的效率。在遇到釘子戶、抗稅等嚴(yán)重稅收違法行為時，由公安機(jī)關(guān)配合，打擊違法分子的囂張氣焰，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，規(guī)范稅收秩序，使我們每次專項檢查都順利完成。
通過查后認(rèn)真總結(jié)，不僅可以掌握企業(yè)偷逃稅的新動向，而且還能透視出征收管理方面的薄弱點，為今后檢查積累經(jīng)驗和教訓(xùn)。因此，檢查結(jié)束后我們都從以下五個方面進(jìn)行總結(jié)。一是總結(jié)行業(yè)偷稅的新手段、新動向。如在檢查時，檢查人員通過對企業(yè)購進(jìn)貨物、資金流向的檢查，發(fā)現(xiàn)某些企業(yè)變換手段、弄虛作假，鉆稅政策的空子，偷逃國家的稅款。我們及時總結(jié)了這種利用新政策不完善、不健全的空當(dāng)，采取隱蔽作案的手段，達(dá)到少繳稅款目的的做法；二是發(fā)現(xiàn)征管中薄弱環(huán)節(jié)，加強管理堵塞漏洞。在查處稅收違法行為的同時，認(rèn)真查找形成問題的原因，屬于政策方面的問題，向稅政或上級部門反映。屬于管理方面的原因，向征收管理部門反饋，并指出存在問題的環(huán)節(jié)，應(yīng)采取的措施，如何進(jìn)行防范，使管理部門及時完善管理辦法，加強監(jiān)督檢查，防止征管漏洞；三是通過檢查，發(fā)現(xiàn)政策理解落實不到位，政策執(zhí)行偏差的問題，如何采取相應(yīng)措施防止類似問題的發(fā)生；四是每查一戶企業(yè)都要作出兩個結(jié)論。即：填寫企業(yè)守法情況和稅務(wù)人員執(zhí)法情況表，對企業(yè)的稅收違法情況和稅務(wù)管理人員進(jìn)行責(zé)任分析，征管部門對企業(yè)存在的問題，制定相應(yīng)措施，加以改進(jìn)和完善，法制部門對涉及執(zhí)法過錯人員，進(jìn)行責(zé)任追究。
一是以查促收。通過專項檢查不僅為國家增加了稅收，而且促進(jìn)了全局稽查工作的開展。去年，累計入庫稅款、滯納金、罰款xx萬元；今年在組織的專項檢查中，累計入庫稅款、滯納金、罰款共x萬元；為完成全年指導(dǎo)性稽查任務(wù)奠定了基礎(chǔ)，同時由于專項檢查的打擊力度，起到了規(guī)范稅收行業(yè)秩序，增加整體稅收的作用。建材行業(yè)整體稅收增加20%以上，鑄造行業(yè)稅收負(fù)擔(dān)率增加2%以上，造紙行業(yè)增加4%以上，以查促收的效果十分明顯。二是以查促管。通過稅收專項檢查及時發(fā)現(xiàn)征管中的漏洞，以便采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)。比如，在對建材行業(yè)檢查后，我局根據(jù)檢查中的做法，對該行業(yè)噸用電量進(jìn)行核定，及時出臺了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范建材行業(yè)稅收管理工作的規(guī)定》；對廢舊物資回收企業(yè)和利用廢舊物資回收企業(yè)檢查后，也相應(yīng)制定了《關(guān)于加強廢舊物資經(jīng)營企業(yè)及以廢舊物資為原料的生產(chǎn)企業(yè)稅收管理的規(guī)定》兩個行業(yè)的管理文件。這一措施對加強行業(yè)管理，整頓稅收秩序，促進(jìn)基層征管，防止偷逃稅行為，起到了很好的作用。
三是以查促廉。在稅收專項檢查中，即查處了企業(yè)的稅收違法行為，同時也糾正了稅務(wù)人員在管理中的問題，通過填寫稅收執(zhí)法情況表，對管理人員進(jìn)行責(zé)任分析，進(jìn)一步提高了管理人員依法辦稅意識，防止了人情稅、關(guān)系稅等不廉潔行為的發(fā)生。在檢查中，我們還嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)法責(zé)任追究，使檢查人員在每次檢查中都能自覺遵守檢查紀(jì)律，做到依法行政、廉潔辦稅，沒有發(fā)現(xiàn)一起違紀(jì)行為。通過組織多次專項檢查我們體會到：查前準(zhǔn)備充分是搞好專項檢查的基礎(chǔ)，查中精心組織是搞好專項檢查的關(guān)鍵，查后認(rèn)真總結(jié)對發(fā)揮專項檢查的效能，推動稅收征管具有重要的指導(dǎo)意義。進(jìn)行行業(yè)調(diào)查使專項檢查有的放矢；周密的計劃保證了檢查的順利實施；檢查中精心組織，及時指導(dǎo)、認(rèn)真總結(jié)、尋找規(guī)律、積累經(jīng)驗，使專項檢查更加嚴(yán)密、更加規(guī)范，促進(jìn)了稅收工作的順利開展。
我們在組織稅收專項檢查中，雖然做出了一點成績，但離上級的要求還有一定差距，我們將一如既往，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)在稽查工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化上下功夫，探索稅收檢查工作的新路子、新方法，確保了我局提前超額完成全年的稽查任務(wù)。
新疆工作隊工作總結(jié)篇四
2015年5月25日20時許，河南省平頂山市魯山縣一老年康復(fù)中心發(fā)生火災(zāi)事故，截至目前已造成38人死亡。區(qū)教育局要求開展全面深入的消防安全隱患排查整治工作，杜絕類似重大事故的再次發(fā)生，保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全。為深刻汲取事故教訓(xùn)，確保我校師生消防安全，自6月1日起開展了消防安全隱患排查活動。
學(xué)校成立了火災(zāi)隱患排查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，各班班主任為組員，羅莎莎兼任辦公室主任。所有行政人員都是責(zé)任人并責(zé)任到辦公室到班，落實責(zé)任，層層負(fù)責(zé)，人人有責(zé)。全校師生齊抓共管，共同營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境。我校教職員工清醒地認(rèn)識到：校園內(nèi)的各類安全隱患依然存在，舊的隱患消除后，新的安全隱患仍會隨時出現(xiàn)，學(xué)校在加強安全管理的同時，突出加強安全教育和安全防范工作。堅持“橫到邊、縱到底、人到位”的工作原則，做到了宣傳教育到位、整改措施到位、制度到位、責(zé)任落實到位、檢查到位、發(fā)現(xiàn)問題整改到位。在重點部位的管理上采取“定人、定位、定責(zé)任”的原則，嚴(yán)格落實各種安全責(zé)任制，把消防安全隱患排查整改工作抓實、抓細(xì)、抓到位。
1、把學(xué)校消防安全問題放在突出位置。按照教育局的要求嚴(yán)格校園防火管理，開展消防安全專項整治工作，整治期間，學(xué)校全面開展了消防安全大檢查，對各領(lǐng)導(dǎo)辦公室、計算機(jī)室、圖書室、實驗室、教室及各辦公室、新建教師食堂臥室建筑作業(yè)區(qū)等師生人員密集場所和易燃易爆場所，對電器、電線、滅火器材、消防水源進(jìn)行了全面的檢查，對查出的隱患迅速進(jìn)行了整改。做到了排查不漏室、不漏班級、不漏設(shè)施，排患務(wù)盡、不留死角。發(fā)現(xiàn)不安全苗頭和現(xiàn)象迅速整改。
2、整改內(nèi)容：我校建筑設(shè)施沒有消防驗收合格證，沒有消防栓之類的固定消防設(shè)施，及時更換檢查中發(fā)現(xiàn)的問題插座;增加滅火器數(shù)量。
學(xué)校在組織活動時能充分考慮安全因素，落實安全防范措施。教師在教學(xué)過程中能根據(jù)本學(xué)科的特點，科學(xué)、合理、認(rèn)真組織好教學(xué)活動，防止發(fā)生學(xué)生傷害事故。學(xué)校根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點，積極探索有效的消防安全教育形式，努力增強學(xué)生的防范意識和自我保護(hù)能力。
組織力量對學(xué)校消防安全工作進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題和存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時按有關(guān)要求加以整改。整改工作落實好整改的責(zé)任、措施、經(jīng)費和時間。整改中做到一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)落實，不留死角。同時，整改工作和預(yù)防工作很好地結(jié)合起來，以改促防。樹立正確的發(fā)展觀，確立“一保安全、二保穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作原則。對易于引發(fā)事故的環(huán)節(jié)給予定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要及時處理，進(jìn)行整改。
我們將把學(xué)校消防安全工作放在突出位置，加強管理和防范，充分認(rèn)識消防安全工作的艱巨性和長期性，力戒形式主義，堅持下大力氣、不懈努力，狠抓落實，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，加強學(xué)校安全工作的前瞻性和預(yù)見性，堅持預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，初步建立起學(xué)校消防安全工作的長效機(jī)制。
新疆工作隊工作總結(jié)篇五
20__年3月17日，距離踏上北上新疆火車的日子已經(jīng)過去了十七天。細(xì)細(xì)回想起來，這十七天短暫的像一個瞬間，卻又漫長的像一個世紀(jì)。
我還記得剛下火車的那一刻：新疆干凈的夜空里稀疏的掛著幾顆星星，月亮半圓著臉，昏黃的路燈照著站牌上的字“哈密南站”。同學(xué)們一個個都忘記了旅途上的辛苦，興奮地討論起來。當(dāng)?shù)氐睦蠋熀茉绫阍谲囌镜群颍瑹崆榈囊覀冏狭碎_往駐地的汽車。簡單的休息調(diào)整之后，我們終于領(lǐng)到了支教任務(wù)。在緊張和興奮地心態(tài)下，正式開始了支教的工作。
我和另外三個同學(xué)一起被分到了二堡一小。初到二堡一小的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了它新修建的教學(xué)樓籠罩在暖暖的晨光里，像世外桃源一樣。因為時間還早，學(xué)生來的并不多，校園里一塵不染，安靜的像還未睡醒一般。幾只小鳥嘰嘰喳喳的叫著，卻也不覺得擾了這樣美好的早晨。
二堡一小的老師們個個淳樸熱情，我們才進(jìn)辦公室，他們就一位一位的向我們介紹了起來，并主動和我們交接工作。在這過程中我了解到，二堡一小是個民漢合辦學(xué)校。學(xué)校有約一小半的學(xué)生是少數(shù)民族學(xué)生。學(xué)校每個年級只有一個班，一、五年級還各有一個雙語班(民族班)。我接到的工作是負(fù)責(zé)教1—4年級的新疆地方課，1、2年級的音樂課，3—4年級的英語課以及學(xué)前班的游戲課。
誠實的說，對于我分到的工作，我面臨很大的困難。首先課程樣式多，備課壓力很大，其次新疆地方課和音樂課都與我的專業(yè)關(guān)聯(lián)性不大，難度更大。學(xué)前班則全部是少數(shù)民族學(xué)生，他們只會說簡單的漢語，對老師的口令也不能完全聽懂。面對這么多的困難，我想到的只有沮喪和抱怨。正當(dāng)我掙扎著想要找校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的時候，一個小女生進(jìn)辦公室對我說“老師，我們班這節(jié)音樂課，沒有老師。”原來，二堡一小的老師大都是一人承擔(dān)多學(xué)科的教學(xué)工作的。實在緊張的情況下，學(xué)生們將有可能有課卻沒有老師。小女生的話在我腦海里一直揮散不去，她的一聲老師更讓我深刻的感受到，我來這里支教，那么，我就應(yīng)當(dāng)擔(dān)起老師的責(zé)任，像當(dāng)?shù)氐睦蠋熞粯右笞约骸Ｓ谑牵医酉铝怂械墓ぷ鳎J(rèn)真?zhèn)湔n，惡補新疆地方知識，決心一定要擔(dān)得起這份責(zé)任。
由于老師緊缺，接到工作的第二天我便走上了講臺。站在學(xué)生面前，我表面平靜，內(nèi)心卻緊張的跳動著。一天下來，終于感覺習(xí)慣也熟悉了講臺上的感覺。學(xué)生們有的安靜懂事，有的活潑好動，都可愛極了。在升旗儀式上，我看著他們一雙雙清澈好奇的眼睛，竟不自覺的被感動了。他們在生活條件如此艱苦的環(huán)境里成長，他們有些背負(fù)著全家?guī)状说南Ｍ麃碜x書，他們不息的奮斗著——就像大漠里的胡楊林，從不曾放棄為生存而努力。
看著這樣可愛的孩子們，我更堅定了自己的決心：我應(yīng)當(dāng)要盡自己所能幫助他們，像一名真正的人名教師一樣，做助他們向上攀爬的梯子，為他們的成功鋪路!