總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

幾年工作總結篇一

_x，男，漢族，1967年9月生，現年37歲，大學本科文化，中學高級教師，現任思南縣許家壩中學校長、黨支部副書記。

加強思想政治理論學習，不斷提高思想、業務水平。

我深知，要干好校長這一職位，沒有較高的.理論知識、業務水平是無法勝任的。幾年來，我堅持學習馬列主義、^v^思想，學習^v^理論、^v^ 三個代表 的重要思想，學習新時期黨的路線、方針、政策，學習 ^v^ 重要理論文獻，努力學習現代信息技術教育和創新思維教育、現代教育管理，不斷探索教育管理的經驗，現代教育理念。便于2016年4月參加貴州省九五期間高(完)中校長培訓班學習，2016年參加貴州省骨干校長培訓班，再次系統學習教育理論，使自己教育管理水平逐步提高，同時結合實踐，積極探索新的管理方式、方法，先后在國家級、省級刊物上發表教育管理論文三篇。

加強班子建設及師資隊伍建設。

一個單位的穩定與發展，領導班子起著決定性作用，作為班長，在思想上更多想到的是：這是黨和人民，是全體教職工對自己的信任，自己一定要全心全意、盡心盡職地為教職工服務，要求領導班子成員積極加強政治理論及管理知識的學習，在行動上時時處處以高標準嚴格要求自己。凡要求教職工做到的自身先做到，并把 勤懇奉獻，以身作則，協作奮進，務本求實，聯系實際，堅持原則。 作為行政領導的工作作風，同時以 敬業、愛生、善導 為校訓，以定期的政治及業務學習，以具體的工作目標及質量指標加強師資隊伍建設，培養一支高素質的工作隊伍。2016年學校在教職工中開展 師德師風自查自糾 專項活動。2016年在干部隊伍建設方面，我著力抓了兩方面的工作：一是加強干部隊伍理論修養，要求每位領導干部認真學習黨的方針、政策、^v^理論及 三個代表 ^v^ 的重要思想，政治理論水平得以明顯提高。二是加強領導干部的思想意識教育、職業道德教育和工作作風教育。通過良好的學習教育形成了一個團結協作、積極向上、開拓進取、勤政廉潔的干部隊伍。

二是嚴格教師職業道德即師德師風量化考核。在每年兩度嚴格的量化考核中80%的教師獲優等，良好的師德師風得到社會、家庭、學生的好評，受到地縣領導的高度贊揚。2016年被縣評為 文明單位 。三是千方百計加強教師能力的培養，建立內部激勵機制和教學幫扶制度，注重學科帶頭人和骨干教師的培養和標桿作用。通過幾年的努力，我校教師隊伍中呈現出以老帶新、以強帶弱、先進帶落后、落后追先進的相互協作而又相互競爭的教學風氣，教師隊伍的整體素質得以提高。

幾年工作總結篇二

教育學是一門科學，而教育學的具體運用卻是一門藝術。教書是一門職業，教書育人卻是一項偉大的事業。照本宣科的老師是教書匠，教書育人的教師的人類靈魂工程師。教師是偉大的：他把未來做為自己的創造籃本，他把學生的心靈做為自己的雕塑對像。教師的工作是瑣碎的：遲到早退，打架罵人，這個學生得滿分、那個學生不及格，你瞪我一眼、我撇你一嘴……每一件事單獨看來都是微不足道的，可是每一件事都可能成為學生變化的十字路口：處理得好，一件瑣碎的工作都可能成為支撐學生成功的基石，學生腳踏這一塊基石一步步向前，在自己人生的某一時刻蹬上自已事業的頂峰;處理不好，一件小事可能成為下滑的斜坡，學生可能由此而跌入人生的泥坑。

教育規律需要嚴謹地學習、刻苦地鉆研，更需要靜心的體會、心靈的領悟。在教師這支隊伍中，班主任是排頭兵，他不僅要教書而且要育人，不僅要培育學生成才，而且要培養學生成人。為了把工作做得更好，班主任應該研究班主任工作的理論與原則，更要研究班主任工作的藝術與方法。

教育是科學同時又是藝術，所謂教育是科學指的是教育的內容是科學的，態度是嚴謹的;所謂教育是藝術，說的是教育的方法、途徑、策略是多變的、因人而異的，像藝術一樣變幻無窮。

世紀之交，班主任面對的是學生不再是一個等待灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門。每一個學生的內心都是一個豐富的未知世界，這個世界充滿著求知的渴望、自我實現的設想、社會交往的需求、兩性關系的迷罔、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學生的內心世界是一個等待開墾的世界，是一個充滿能力量的世界，是一個充滿矛盾的世界。在改革開放之前，進入這個世界，比較簡單，因為，那時候人心是開放的，不管你樂意不樂意，每一個人(當然包括學生)必須對領導交心。隨著歷史的進步，我們的國門打開了，心門卻逐漸關閉了，人們的內心有了存放隱私的角落。青少年學生的內心更是這樣。班主任教師再不能指望通強迫力進入這個世界。而能不能進入學生的內心世界是決定教育成敗的關鍵一步。在這個意義上講，班主任工作藝術是“敲門的藝術”，教育藝術成為了教師必須掌握的基本功。

班主任工作藝術是班主任教育思想、教育能力、教育素養、教育風格和教育機智等方面素質的綜合反映、體現。班主任工作藝術包括政治理論學習、文化知識積累、心理素質修養、所教授學科的深入鉆研。班主任工作藝術通常是班主任在教育實踐中所表現出來的精湛、嫻熟、巧妙、顯效并帶有鮮明個性化特點的教育教學技藝。班主任工作藝術是一項在長期教育實踐過程中鍛煉造就的一種能力，是借鑒他人教育經驗，融匯貫通領悟于心，升華外現于行的教育活動。班主任工作藝術是教師在教育教學實踐中刻苦鉆研教育教學規律，并仔細琢磨了然于心的結晶。班主任工作藝術主要體現為：善于將教育目的與學生實際發展水平結合起來，精心設計和靈活把握教育活動過程;教育形式靈活多樣，富于變化，能激起學生內在的活力;妥善而巧妙地處理偶發事件，善于化解矛盾與沖突;情感流露自然，具有強大的感染力，并且具有分寸感;語言表達生動、活潑、形象、幽默，具有邏輯力量和鼓動性;善于使用各種體態語言表示教師對學生行為的肯定、鼓勵、贊許、制止、批評，從而使教育教學活動達到最佳境界，并獲得最佳效果。

班主任工作是一種藝術活動。班主任工作藝術與其它藝術形式有著許多共性，比如表達的情感性、習得的領悟性、表現的綜合性等。班主任工作藝術同其它藝術形式一樣，在表達過程中必定有大量的情感投入。小說家是這樣，詩人是這樣，演員是這樣，畫家也是這樣，教師更是這樣。據說，法國偉大的小說家福樓拜在寫到小說的主人公中毒身亡之時，作者全身竟也出現了中毒現象。一個真正熱愛學生的教師，他(她)的整個教育教學過程，乃至整個生活是與學生的生活息息相通的，學生的歡樂是教師的歡樂，學生的悲傷是教師的悲傷，學生的成功便是教師的成功。

學科知識可以通過背誦、做習題、討論等方法習得，但是班主任要想把班管理好，照葫蘆畫瓢，生搬硬套他人的經驗作法是行不通的。班主任工作是一門藝術，藝術的規律的掌握必須經過一個心領神會的過程。這一點同電影、話劇演員的表演十分相似。不管導演怎樣“說戲”，最終還要演員把導演的意圖經過自己的理解而表現出來。我們曾看到許多教師在參加優秀教師經驗交流會時，聽得津津有味，記得詳詳細細，但是回到學校，回到自己的班級別人的經驗卻用不上，教育教學工作依然故我，效果不明顯。這是什么原因呢?我們認為，學習別人的教育藝術、教育機智，不能照搬，而要有一個消化吸收的過程，也就是說，別人的好的方法要經過自己的頭腦的思考，要經過自己教育實踐的多次的檢驗和自己多次的修正，最后成為符合自己個性特點的教育教學技巧。

真誠，班主任工作藝術的根本。魏書生曾說：“的威望是隨著人類的進步而增高的，是什么原因使每一公正、善良的人都感覺周是自己的親人呢?我想這原因就是是真正把體貼關懷別人，作為自己人生活的目的的人。周心中燃燒著的始終是使全國同胞都得到溫暖的火焰。無論老人、小孩子、科學家、服務員，最高貴的和最低賤的，最博學的和最幼稚的，他全都相見以誠，真心誠意地關心他們。學習周，如果離開真心實意地關心人，體貼人這一點，那就是舍本逐末了。”因而，魏書要求自己“像一顆草，一只蜜蜂，一名勤務員那樣，對人無所求，盡可能地多給人，勤勤懇懇，切莫有自以為是的思想。對老師一定要誠心誠意地尊敬，對學生在嚴格的同時切莫忘了愛，切莫有嫌棄后進生的想法，越是對后進的同學越是應該同情，越是應該愛，不要向他們發火，要耐心地，誠心地幫助他們想辦法追上去。”所以，我們研究研究班主任工作藝術，并不是在找尋一種“騙人術”，不是找尋一種工作口訣，不是找一本魔術書，我們是在尋找一顆我們的許多班主任丟失很久的一顆愛心、一顆童心，是把我們心中那雜亂無章的角落清理出來存放真誠。我們這本《班主任工作藝術》，只不過是把廣大班主任在實踐工作中總結的心得和理論工作者的研究成果匯總起來，分門別類，給大家提個線索，具體運用還要每位班主任教師自己在工作中切身體會，靈活運用。

幾年工作總結篇三

為了進一步貫徹學校對大學生人身安全關注的精神，切實的提高同學們安全意識，增長相關的安全知識，我們12英語2班，遵照組織安排，在12月-日精心安排了這次的安全教育主題班會，更好地傳輸了安全教育的相關知識，也讓同學們對于自身的安全意識有了進一步的加強。整個會議在嚴肅認真而不失輕松活潑的氣氛進行，會議紀律良好，流程銜接順暢，同學們主動配合，積極參與到會議中來，在互動中提高了自身安全意識和處理突發狀況。

時間：20--年-月-日

地點：7號樓113

主持人：丁延琪

班會背景和目的：由于在校大學生涉世未深，社會經驗較少，因此大學生的人身和財產安全問題一直是學校教育的重點。本班針對近期本校和其他各校發生的一些安全事故，開展交流討論，意在加強本班同學的安全意識，并在提高自身安全意識的同時，帶動身邊的人重視安全問題，以實際行動支持學院的安全管理，為創造安全，和諧校園出力，為學院更名大學增磚添瓦。讓大學生了解校園安全隱患，校外，尤其是交通安全和飲食安全。掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。也使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守法，能確保身心健康，平安完成學業，通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

班會內容：學生飲食、就餐的安全隱患;學生交通安全隱患。

我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、交友安全、交通安全等，班會首先簡述大學生安全教育的重要性，并以近期在同學身邊發生的真實事例來糾正同學們對待安全問題“事不關己，高高掛起”的態度，提醒同學們提高自身安全意識，保護好個人人身安全和財產安全。發生在我們身邊的悲慘的事故可謂是不少的，我們身邊的安全隱患也是很大的，所以同學們一定要增強自身的安全意識，珍愛自己的生命。

注意事項：

二：學生飲食、就餐的安全注意事項。

杜絕黑外賣，不貪圖便宜和方便而選擇具有安全隱患的食物不吃過期、腐爛食品，禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

生命是我們最最重要的東西，也是必須好好珍愛的，所以我們在以后的生活中一定要做到遵守交通規則，做到飲食安全，出行安全，這樣才可以生活的更好!班會在和諧而又具有啟發性的氛圍下結束了，我相信同學們一定都思考了很多，在以后的生活中也會更加的小心謹慎，珍愛自己的生命，尊重他人的生命!

幾年工作總結篇四

在日常工作中多讀書，看報，關心國家大事。街道辦作為*的派出機構，工作服務對象是駐市各單位和廣大市民群眾，我們的言行舉止在某種程度上代表著*的形象。如何做好服務工作，是我們工作的重點，學習領會各項政策，用政策嚴格拓展我們的工作是十分必要的。尤其在市民群眾的工作中，讓來者明白政策要求，滿意而歸，就是要求我們“吃透”相關規定條款。

在街道辦事處我主要分管內勤工作，收到*和師、兵文件及時登記、傳閱、歸檔。對于要業務，按照街道辦領導的批示，及時將文件送達到負責具體人員的手中。“一事一記”，“件件事情有落實”。

街道辦的工作“點多面廣”，涉及的層面也多，要做好日常的工作，要求我們要有清醒的頭腦，處理問題要學習“十個手指彈鋼琴”，分清主次和輕重緩急。每次收到工作要求性的文件，及時請領導批示，并做好登記，送達辦事人員手中。對于一般性的文件，及時傳閱，歸檔。嚴格按照公文處理規定和保密原則，保管好每封文件。

公章管理，嚴格按照《公章管理》規定。領導批示，用章登記的原則，妥善安全的管理好街道辦的行政公章。

公文、通知輸入等工作處理中，認真遵守行文規范，排版輸入，并及時將街道辦外發文件、通知歸檔保存。

街道辦事處外發文件、通知，嚴格按照發文規定要求辦理。按照公文處理單，做好領導批示，起草人，效核人，發文日期，發文對象，發文數量等，認真做好記錄。認真執行發文規定，發到駐市單位皆做好簽收登記。全年街道辦事處共收文94份;街道辦事處發文8份;協助市*各部門發文24份次;街道辦事處外發通知等文字性文稿15份。

在做好街道辦事處內勤工作的同時，按照街道辦轄區分片管理，我負責大學路與軍墾大道東側片區。對于片區管理工作，認真督促片區內駐市單位按照“門前三包”工作的要求，做好環衛公保潔、綠化、秩序等多項工作。加強片區和單位的聯系，增強服務意識。

在桃源集中整治工作中，積極配合街道辦的整體工作，上門給每個商戶經營者宣傳，使每位業主支持解決整治工作并主動配合工作。

在做好日常案頭業務的同時，加強片區街道的巡查工作，積極與街面經營個體戶聯系，督促引導其按照市*“門前三包”工作的要求，加強門面四周的衛生保潔工作。

xxxx年度“阿拉爾之夜”廣場文化文藝演出活動，街道辦事處負責本轄區內的各駐市單位組織和協調工作。為做好每場的演出工作，街道辦事處全體人員，全力以赴積極與轄區各駐市單位協調，按照文藝演出的具體要求，考慮到細節的需要，認真做到每場演出各有特色，且每場演出安全順利進行。xx年全年除奧運期間特殊原因，共演出5場。

1、學習政策法律，業務理論知識，不斷提高自身素質，增強工作水*和工作能力。

2、國家大事，多讀書看報，不斷提升自己和政治素養，為黨和國家的事業添磚加瓦。

3、同事，向有經驗的老同志學習，認真聽取他們的工作意見，積極加強和駐市各單位的聯系，了解市民的心聲，解決不了的及時向上級反饋。認真為市民和各單位服務好。

4、學習，汲取新知識，用新的思維，新的理念，不斷創新自己的工作。用實際行動踐行科學發展觀。

幾年工作總結篇五

轉眼間，時光過得真快，又是一學期過去了。在本學期中，我繼續擔任二(3)班班主任，基于上學期對學生的認識和理解，在這期的班主任工作，相對來說要輕松很多，經過一期的努力，和各家長也建立了良好的關系。在每一期的工作中我都受益匪淺，現將本學期工作總結如下。

一、培養學生遵守紀律的習慣。本學期常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。要求學生執行學校的學生行為規范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經過一學期的努力，大部分同學都能做好，學習習慣和衛生習慣有了根本的好轉。還有幾個紀律觀念薄弱的人，經常要老是教育、監督彩能做好一陣，以后還有待加強教育。

二、培養學生文明禮貌的教育。強化學生要執行學校的行為規范，衣著整潔、在校期間穿校服，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已養成了這個良好的習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交工的好人好事不斷涌現。

三、建立強有力的班隊干部。在學期初就評選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則。

四、經常與家長聯系，取得家長的協助，共同管教學生完成工作任務。

在這學期中，班級管理各有優缺點，在今后的工作中，將繼續取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。

幾年工作總結篇六

——鳳翔中學綜合治理工作自查匯報

鳳翔中學創建于1940年，是陜西省首批辦好的重點中學、陜西省示范高中、陜西省文明校園，陜西省平安校園。現有教學班51個，學生3806人，教職工200人。今年來，我校以全國、省、市、縣治安和綜合治理工作會議精神為指針，以切實保障師生身體安全、保證校園平安穩定、創設良好育人環境為目標，以隊伍建設、制度建設為載體，不斷完善綜治機制，層層落實治安責任，強化措施，標本兼治，分關把口，群防群治。現就自查工作總結如下。

一、健全機構完善制度

1.機構健全，制度完善，是創建平安校園工作到位的有力保證。學校成立綜合治理工作領導小組、調委會、治保會，聘請了法制副校長，班級設立了治保小組，組建了安全巡邏隊，形成了一個比較周密的“四線”工作網絡。

研究部署工作，建立起計劃——實施——檢查——考評——獎懲到位的運行機制。

3.學校狠抓安全責任落實工作。年初與各科室負責人、各部門管理員、班主任、實體負責人、全體學生及學生家長簽訂治安綜合治理責任書，確保簽訂率100%。使學校各部位職責分明、任務明確、配合有力。年終根據職責逐項考核，獎懲兌現，做到考核全面化、評估客觀性。學校修訂完善了《安全工作會議制度》、《保衛組織制度》、《門禁制度》、《夜間巡邏制度》、《領導節假日值班制度》、《食品衛生安全管理制度》等22種規章制度，使綜治工作常態化，管理制度化、科學化。

二、狠抓教育提高素質

加強思想政治教育和道德法制教育，提高廣大師生的思想道德素質，增強法制觀念是搞好學校綜合治理工作的思想基礎。我校把安全教育納入教學計劃，做到了課時落實、資料詳實、內容充實、形式多樣。遵循“曉之以理、動之以情、持之以恒、導之以行”的“知、情、意、行”教育原則，變堵為疏，化虛為實，規之以法，育之以德。在具體操作中突出抓好了“五教育，一轉化”的系列化教育工作和教師管理工作。

1.深化養成教育，夯實思想基礎。每期開學初利用一月時間組織學生集中學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《學生禮儀常規》、《學生一日行為規范》、《公民道德建設規范細則》，讓規范守則在全校學生中入口、入腦、入心，使其自覺實踐，模范遵守。在規范約束的同時我們還通過“十佳禮儀標兵”、“文明中學生”評選活動，用榜樣示范、典型引路、環境熏陶等方法，促使學生養成良好的行為習慣，夯實思想素質的基石，使其在家孝敬父母，在校尊敬師長，在社會上遵守公德。

2.走進學生心靈，塑造健康人格。學校成立了心理健康教育領導小組、課題研究小組，設立心理咨詢機構，每周開設一節心理健康教育課，每兩周進行一次心理健康教育講座，精選內容、耐心輔導，定時開展心理咨詢，從而在全校形成了全方位、網絡化心理健康教育體系。

3.突出“三義三觀”教育，引導學生占領人生制高點。學校通過國旗下演講、校史校情教育、“三頌”教育、古詩文名篇誦讀、英模事跡報告、團課黨課輔導、“爭做文明中學生”演講賽，引導學生以民族英雄為楷模，以時代精神為動力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，珍惜青春年華，揚起理想風帆，實現人生價值。

4.法律知識教育。法制副校長和公安司法人員定期來校做法制報告，以案說法，增強了師生法制觀念，提高了遵紀守法的自覺性和明辨是非的能力。

5.安全常規教育。重點進行防溺水、防觸電、防火、防盜、防食物中毒、防交通事故的“六防”教育。

6.潛能生思想轉化。對潛能生、單親生逐班摸底登記，建立檔案，學校領導、班主任人盯人、人包人定員幫教，通過定期談話、跟蹤調查，幫助潛能生甩掉包袱，規范言行，提高素質。

三、落實責任分片包干

屋、水電安全、班級財產安全；教務處負責教學樓、實驗樓、綜合樓、教研樓、圖書館、閱覽室衛生、安全，學生學習活動、體育運動、文娛活動的安全；政教處負責學生思想紀律教育、心理健康教育和廁所安全工作；保衛科負責校園安全、學生公寓安全、學生往返校安全、校外住宿學生管理、周邊環境治理工作；校工會負責家屬樓、校建工地安全；辦公室負責值班組職責落實，安全事故報告；團委負責學生思想教育和安全宣傳工作。全校形成了人人講安全，個個抓安全的安全工作新機制。

四、標本兼治確保安全

樹立從嚴治校的思想，爭取社會、家庭密切配合，實現“校內嚴管，校外嚴防”是“創安”工作取得實效的關鍵。

全。十三是建立并完善安全事故報告制度，設立報告電話，確保第一時間了解事故，并處理事故，對重大事故不隱瞞、不拖延，逐級上報。

2.“校外嚴防”突出了周邊環境治理工作。一是實行封閉式管理，學生從早到晚按《一日行為規范》活動在校內，有效地杜絕了學生進入“三廳兩吧”、結交社會閑雜人員的機會和發生安全事故的可能。二是建立校外流動崗哨，成立學生聯防隊，輪流值班，加強對學生來校、放學回家等重點環節的巡查。三是創建示范家長學校，通過家長會、家訪、給家長一封信等活動與家長互通學生學習、生活和思想實情，明確今后協作教育的方向，實現家校共教。四是建立學生形象卡，定期對校外住宿學生進行檢查，了解居住情況，掌握思想動向，促其集中精力搞好學習。五是定期會同工商、公安部門對學校周圍的經營攤點進行整頓，制止試圖進行經營的不法商販，清理影響學生身心健康的文化垃圾，實現警校共建。從而為師生創設了一個安全穩定，和諧健康的育人環境。

經過全體師生的不懈努力，綜治工作成效顯著，全校師生無違反《職業道德》事情發生，學生無打架斗毆現象，無“六害”問題發生，學校無亂收費現象，無安全事故發生，學風濃、校風正、教風淳，師生思想素質明顯提高，教學秩序明顯改善，各項事業呈現勃勃生機。

學校安全工作關系師生平安、學校穩定，心系千家萬戶，情牽方方面面，我們將一如既往，認真、細心、扎實地搞好各項工作，確保學校安全穩定，師生人身平安，教育教學秩序良好。

2013年11月12日