總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

援烏工作總結篇一

近年來，中國在國際上的援助力度不斷加大，其中以援助烏克蘭最為引人關注。自2014年開始，烏克蘭局勢動蕩，國家陷入戰(zhàn)爭狀態(tài)，這時，中國緊急援助烏克蘭。作為援助烏克蘭團隊成員之一，我有幸參與了其中，下面我將談談自己對于這次援助烏克蘭的心得體會。

第一段：背景介紹

烏克蘭，一個東歐國家，以其富饒的黑土地而聞名于世。但在2014年以后，由于與俄羅斯的爭端而引發(fā)了戰(zhàn)爭。烏克蘭內戰(zhàn)爆發(fā)，讓全國陷入了動蕩的局面。這時，中國便開始援助烏克蘭，實施了一系列援助計劃。我所在的團隊也得以參與其中，前往烏克蘭展開援助救援工作。

第二段：烏克蘭之行

烏克蘭之行，是一次非同尋常的旅程。在這次援助行動之中，我們不僅參與了災后重建，還與當?shù)孛癖娊⒘嗣芮新?lián)系，深刻了解到了這個國家的文化、歷史和現(xiàn)狀。我們在與當?shù)厝说慕煌校媲懈惺艿搅藶蹩颂m人民的友好和熱情。這種感覺是難以言表的，讓我們在短短數(shù)周的援助工作中就產生了深深的感情。

第三段：團隊合作

作為援助團隊成員，團隊合作是非常重要的。在這次援助行動中，團隊成員之間默契配合，互相扶持，讓工作能夠順利進展。在這一過程中，我學會了如何更好地協(xié)作，如何在壓力之下找到出路。這種經(jīng)驗對我自身的成長是非常有益的，我相信每一個援助團隊成員也都會從這次行動中汲取到寶貴的經(jīng)驗。

第四段：反思與感悟

回顧這次援助行動中所遇到的一切，我不禁想要反思自身的發(fā)展與責任。我們是幸運的，生活在故土之上，而烏克蘭人則受到戰(zhàn)爭和災難的侵害。作為一名援助者，我很幸運能夠有機會到烏克蘭去幫助當?shù)厝嗣瘛５俏覀円膊荒芡涀约罕池摰呢熑危覀儾荒苤皇呛唵蔚赜谛陌怖淼玫赝瓿闪俗约旱脑ぷ鳎缓蠡貒^續(xù)過我們自己的生活。我們更要思考如何通過自己的力量讓這個世界變得更好。

第五段：總結

援烏工作總結篇二

一直以來，我對軍訓二字都是心滿畏懼的。對大學的軍訓，更是厭惡至極了，在軍訓之前，人人都說大學的軍訓是個地獄式的訓練，很辛苦，很痛苦!而教官，對于我來說，是恐怖的!但在大學維持12天的軍訓告訴我，事實并非如此!

從小學到高中，我沒進行過一次正正式式的軍訓，即使有軍過訓，也是站站軍姿，蹲下，做做俯臥撐之類的，所以對軍訓二字認識不深入。但當我上大學第一次領取迷彩服，到穿上它，覺得神圣且壓力甚大!

第二天軍訓，軍姿，教官有好幾次都幫我調整姿勢，當時我再想，天呀，雖然身體不舒服，但我連站個軍姿都站不好，有沒有搞錯!

由于我們站軍姿站不好，身體總是往后倒，教官就想出一個辦法，那就是要我們站在馬路牙上站軍姿，第一次站時，站沒多久腿就抖啊抖啊，看到一個伙伴請假休息，我頓時也想請假休息，可是教官對我們說已經(jīng)有個人倒下啦，我不希望出現(xiàn)第二個人，我就下定了決心，死就死吧，撐就撐到底吧，相信我可以的。當教官叫我們去休息時，我的腿都麻啦，左腳的腳筋抽著抽著的，疼死我啦!該放棄嗎?該請假嗎?不!這是我心中所想的!

當我正抱怨過中秋節(jié)還要軍訓之際，我的朋友對我說中秋節(jié)快樂，家人也打電話過來，問我軍訓辛苦不?過得好不?收到他們的信息，頓時覺得，在異地過中秋也不孤單，中秋軍訓也不辛苦!

在軍訓之前，我給教官的定義是，兇的，撲克臉的，粗魯?shù)摹？晌遥e了!

我們的教官臉上有兩個深深的酒窩。剛開始軍訓，教官會給我們找個涼快的地方訓練，盡量讓我們少曬太陽。他會叫我們多喝水，蛙跳蹲下完后，晚上互相拍拍腿，然后早點睡覺!

當軍訓到一半時，排里要選方塊，我和我的一個朋友被選中，但我們都不想去，于是，教官就跟我們沒去的和沒被選中的人說，我們應該學會推銷自己，抓住任何的機會來證明自己，人應學會自薦!教官也教育我們要待人有禮貌，曾有幾次我們沒向師兄師姐或老師問好，教官就罰我們，讓我們記得要有禮貌。

當然，在我們休息期間，教官也會跟我們聊聊天，開開玩笑，當我們見到教官臉紅時，我們會笑他，他也會笑笑;當我們說他是高富帥時，他會回答我們哪里高?哪里帥?我是個窮小子;當我們知道他快要走時，我們都會舍不得他，對他說明年去他的老家找他。

教官，其實真的不是撲克臉，不是粗魯?shù)模皇强植赖摹Ｕ娴牟皇?

12天的大學軍訓結束了，其實我們實際上訓練的時間，并不夠10天，中秋節(jié)到來，遇上了臺風，碰到下雨，要不就不集合訓練，要不就在室內站站軍姿。而只有兩晚時被拉去唱軍歌的，第一次，我覺得老套的團結就是力量原來是很好聽，軍中綠花也讓我感受到軍人們?yōu)楸＜倚l(wèi)國而犧牲個人情感。原來，以前覺得老套軍歌，經(jīng)過大學軍訓后，讓我覺得都挺好聽的!

大學軍訓就這樣子結束了，說真，真的懷念那些日子，雖辛苦，但也有快樂!軍訓是我踏入大學后的第一門課程，我很慶幸我當時選擇堅持，要不明年補軍訓時就遇不上這么好的教官與伙伴們了。

大學軍訓并沒有我們想象中的辛苦，教官也沒想象中的恐怖!反而，我覺得教官們都很可愛，他們教會我很多東西。當我最后一次穿上那套迷彩服時，覺得很偉大很神圣，而不是畏懼，有種不舍得感覺。而教官們那套制服的重量，不是誰都可以承擔的!

我的大學軍訓生活，結束啦!我會把這段日子牢牢地記在我的腦里，這12天，我們在烈日下，揮灑著汗水，用堅持與毅力詮釋著我們的青春!大學軍訓生活，再見啦!是再也不見啦!

伴隨著似箭的光陰，我邁入了渴望已久的大學世界。這是一個花鳥交織，才華橫溢的地方，這也是一個我背井離鄉(xiāng)，毫無親人的地方。

陌生是我頭晚最深的感受，陌生的書桌，陌生的床，陌生的天花板，陌生的明天，把我深深困住了。勇氣是我對自己講得最多的一個詞。拿出勇氣面對新生活，拿出勇氣面對新同學，拿出勇氣面對新學業(yè)。

興奮是我最激動的事。興奮地聞學校的花香，興奮地眺望遠處的高山，興奮地結識那來自五湖四海的新同學。

回頭一想，這樣的生活還是令我有點失望的。失望的是真的郁悶、迷失，失望的是那種似曾相識。之所以用似曾相識是因為太像高中剛開始的感覺：頭天的興奮，軍訓的勞累，盲目的期盼。問問自己大學到底是應該怎樣?自己也無法回答自己，答案也許已經(jīng)被現(xiàn)實所打沉了。

難道人生的每一次變化，答案都一樣嗎?初中如此，高中如此，大學如此嗎?天的新生活感受真的很多，但也可以說十分的簡單。

第一天的報到，體檢是盲目的，后面那幾天的軍訓是勞累的。軍訓是必不可少的，那也許是人生中最后一次軍訓，但在這樣的烈日下真的沒有必要，我們要鍛煉的只是精神面貌，走出個大學生模樣。但是在這樣的天氣下，只會讓腦子里時刻想著休息，少了那軍訓應有的也是最重要的意義。

提起那酸痛的手，握緊生硬的筆，含著淚，寫著體會。眼皮已經(jīng)千斤重，床是的港灣。

母親的一聲聲的問候已經(jīng)是世界上美的天籟，父親的一句句指導把眼中的淚水不由自主的催化出來，同學、舍友的支持是必須繼續(xù)的理由。

援烏工作總結篇三

近日，烏蘇市出現(xiàn)了一場罕見的暴雨洪災，導致城市多處發(fā)生水浸、房屋倒塌、道路癱瘓等嚴重情況，給當?shù)鼐用駧砹司薮蟮纳敭a損失。在這個緊要關頭，全國各地的志愿者和救援隊伍紛紛前來支援，用愛和行動向受災地區(qū)的人們傳遞溫暖和力量。我也有幸參與這次救援行動，接下來將分享我的心得體會。

第二段：深入受災現(xiàn)場

在前往烏蘇市的途中，我看到了一些匍匐在洪水中的人們，他們試圖逃離家園的懷抱，避免被洪水淹沒。我無法想象，如果沒有來自外界的支援，他們將如何在這種自然災害面前生存下去。在受災現(xiàn)場，我看到了許多被洪水浸泡的房屋和道路，破碎的橋梁和電線桿，還有無數(shù)滿臉焦慮和無助的人們。這時，我的內心被深深觸動，我認識到必須行動起來，盡自己所能去幫助災區(qū)的人們。

第三段：參與支援行動

在支援行動中，我積極參與清理房屋、搬運物資和救援受災群眾等工作。當我看到那些陷入困境的災民看到我們的時候，那種感覺無法用言語表述。我們的工作帶給他們希望和力量，讓他們知道，不管外界有多么糟糕，仍然有人在關心著他們。在這個過程中，我也認識到，我們每個人都應該擁有一顆善良的心，關注身邊的人，無私地幫助他們，以行動向社會回報。

第四段：收獲與反思

這次救援行動不僅讓我體驗到人性的美好，還讓我認識到許多問題。由于災難爆發(fā)往往來得突然，大多數(shù)人對災難的防范和應對準備較少，我們應該加強防災意識，提高應對災害的能力。此外，在救援過程中也發(fā)現(xiàn)有些人的志愿服務水平不夠高，缺乏必要的技能和知識，因此在日常生活中注重災難防范、學習應急知識、提升救援能力，都具有重要的意義。

第五段：總結和展望

在本次支援行動中，我感受到了團隊合作的力量，也看到了社會的溫暖。在這里，我要號召更多的人們參與到社會服務中去，用自己的實際行動為弱勢群體發(fā)聲，為社會奉獻出自己的一份力量，給他人帶去溫暖和希望。未來，我也會在自己的生活和學習中，更加注重社會責任感和義務感，支援可能需要我們幫助的人們。我相信，只有通過我們的努力和愛，人們的心靈才能得到真正的救贖和寬慰。

援烏工作總結篇四

我讀了《小英雄雨來》這一課，我最喜歡文中的雨來，因為他機智勇敢。

有一次，他掩護李大叔被鬼子看見了。雨來把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子來到他家問了半天雨來也沒有說，鬼子便生氣 的走了。

后來，雨來又上夜校，看見他爸爸背著步槍從山上回來了 ，說鬼子又要到我們村了。

第二天，媽媽去買菜了，家里只有雨來一個人，鬼子來到他家找一個人，鬼子把雨來家翻的亂七八槽的，也沒有找到，鬼子看到雨來手里拿著一本書，鬼子把雨來揪過來，把他的書撕了。鬼子問雨來說：你看見一個人過來嗎?雨來說：“沒有”。鬼子打了雨來幾個巴掌，見雨來還是沒有說，鬼子說把他拖到河邊槍斃，就在鬼子要開槍的時候雨來趁機跳到河里了。

鄉(xiāng)親們都到河邊去找雨來，大家看到遠處露出一個小腦袋，過去一看原來雨來沒有死，所以我們一定要貢獻祖國。

援烏工作總結篇五

烏蘇縣是新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)哈密河流域南北兩岸交界處的重要縣城，其地理位置特殊，地勢高低起伏，融合了新疆南北的地理特色。由于其地理位置及歷史文化背景，烏蘇地區(qū)較貧困，經(jīng)濟欠發(fā)達，教育匱乏，這個曾經(jīng)的邊防縣，需要更多的社會關注和支援。因此，為了提高當?shù)鼐用竦纳钏剑嗟馁Y金和人才到烏蘇發(fā)展，近年來全國各地的志愿者和愛心組織積極投入到這項支援活動中。

第二段： 司馬臺長城支援行動

2018年8月份，一群愛心人士經(jīng)過多次考察研究后，決定發(fā)起“司馬臺長城支援行動”，希望能通過自己的實踐行動，推動烏蘇地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，提高當?shù)鼐用竦纳钏健Ｋ麄儽疾藬?shù)百公里，穿越大漠荒野，踏上了烏蘇之地，開始了這場長城支援行動。他們不僅僅是為烏蘇地區(qū)捐贈了大量的生活用品、學習用品，還為當?shù)刎毨W生和孤兒送去了慰問和關愛。在烏蘇運動會上，他們還為當?shù)氐膶W生開展了親子運動會，讓孩子們更好地了解國家文化和傳統(tǒng)體育項目。

第三段： 司馬臺小學孩子們的故事

支援行動中，至關重要的角色就是那些烏蘇的孩子們。其中有個小學叫司馬臺小學，學校位置較為偏遠，學生家境比較困難，生活十分艱辛。盡管如此，這群可愛的孩子們始終積極樂觀，一起努力學習、玩耍。我們向他們展示了一些文化藝術表演、科技節(jié)目，并與他們一起玩耍、講故事。在活動結束后，孩子們的笑容和歡聲依舊在我的腦海中呼之欲出，使我更加堅定了支援烏蘇的決心。

第四段： 推進烏蘇地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展

支援烏蘇并不僅僅是一個實現(xiàn)自我價值的過程，也是一個幫助他人、推進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的過程。我們在長城支援行動期間，走訪了當?shù)氐囊恍┢髽I(yè)，發(fā)現(xiàn)他們有很強的生產能力和市場需求。因此，我們與當?shù)仄髽I(yè)展開了深度合作，采用合作社、電商等多種模式，將當?shù)貎?yōu)質農產品通過電子商務平臺銷往各地。通過合作開拓市場銷路和打破信息壁壘，不僅切實推進了經(jīng)濟的發(fā)展，也使得當?shù)鼐用裨谶@樣一個相對閉塞的區(qū)域有機會接觸到更為廣闊的市場和資源。

第五段： 總結

總的來說，一次成功的支援活動需要有組織有計劃地展開，關心烏蘇地區(qū)的人們的內心需求和真正的需求相匹配。通過深入的了解和深入了解當?shù)氐臍v史、文化、宗教特點，我們可以更好地為當?shù)鼐用裉峁┻m宜的服務和支持，從而推進烏蘇地區(qū)的發(fā)展和繁榮。