心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展,機(jī)構(gòu)老師也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。機(jī)構(gòu)老師是指在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)工作的專業(yè)人士。他們以其良好的教育水平和扎實(shí)的專業(yè)技能,為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和個(gè)性化教育。在與學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)中,機(jī)構(gòu)老師們收獲了很多感想和體會(huì),下面我簡(jiǎn)要談?wù)勎覍?duì)機(jī)構(gòu)老師身份的感想。
首先,作為機(jī)構(gòu)老師,我深刻體會(huì)到教育的重要性。教育是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的基石,也是孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。作為機(jī)構(gòu)老師,我有幸見(jiàn)證了很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步和成功。這不僅給予了我滿滿的成就感,更讓我意識(shí)到自己肩負(fù)著為學(xué)生創(chuàng)造更好未來(lái)的使命。因此,我會(huì)更加努力地提升自己的教育能力,為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)。
其次,與學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)讓我更加深入地了解了教育的復(fù)雜性。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和需求,每個(gè)家長(zhǎng)也都希望自己的孩子能夠獲得最好的教育。然而,教育環(huán)境和資源的差異,學(xué)生的興趣和能力的多樣性,都給教師帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)和壓力。在與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通中,我不斷學(xué)習(xí)如何理解他們的需求,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教育指導(dǎo)。這讓我更加謙遜和包容,也讓我更加珍惜每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和支持。
再次,機(jī)構(gòu)老師的成長(zhǎng)與發(fā)展對(duì)于我而言至關(guān)重要。在機(jī)構(gòu)教學(xué)中,要不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法,不斷提高自己的專業(yè)能力和教育技能。通過(guò)參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)社群的分享交流,我能夠與更多的教育者交流思想,共同探討教育的改革與創(chuàng)新。我有幸參與了很多教學(xué)案例的討論和探索,這讓我對(duì)于教育工作有了更深刻的認(rèn)知和體驗(yàn)。同時(shí),我也明白了一個(gè)良好的教育環(huán)境和良好的個(gè)人發(fā)展是相輔相成的。因此,我會(huì)持續(xù)不斷地提升自己的教育水平和綜合素質(zhì),為更多的學(xué)生和家長(zhǎng)提供更好的教育服務(wù)。
最后,作為機(jī)構(gòu)老師,我時(shí)刻保持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和激情。盡管教育工作帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)和壓力,但也給予了我成就感和滿足感。每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)都是我最大的驕傲。我希望能夠通過(guò)自己的努力,影響更多學(xué)生的成長(zhǎng)。我會(huì)一直堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,為他們的未來(lái)鋪就一條堅(jiān)實(shí)的康莊大道。
總之,作為一名機(jī)構(gòu)老師,我深刻體會(huì)到教育的重要性,與學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)讓我了解到教育的復(fù)雜性,成長(zhǎng)與發(fā)展對(duì)我而言至關(guān)重要,同時(shí)也時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和激情。我希望通過(guò)自己的努力,影響更多的學(xué)生,為他們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)篇二
我于2020年xx月24日-xx月2日參加了在師范高等專科學(xué)校舉行的2020年xx小學(xué)體育教師專項(xiàng)研修項(xiàng)目培訓(xùn)班的培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我在專家的指導(dǎo)下認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國(guó)家體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著改革開(kāi)放的發(fā)展,人們的教育觀念也發(fā)生了變化,體育與健康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變,新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來(lái),作為一名新時(shí)期的小學(xué)體育教師,我們一直在積極摸索、思考,自己應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的角色,怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂(lè),一直是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話題,通過(guò)對(duì)《體育新課標(biāo)》的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極實(shí)施,頗有些感悟與收獲。
通過(guò)這次培訓(xùn)我們對(duì)體育又有了新的熟悉,對(duì)體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡(jiǎn)單的技能教學(xué),更不是健康知識(shí)的說(shuō)教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂(lè)地練、主動(dòng)地思考。我們只有多反思、多總結(jié),不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段,通過(guò)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)對(duì)體育教師的要求。
通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過(guò)老師的舉例,對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽(tīng)、討論中,使過(guò)去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認(rèn)識(shí)到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè)"。
在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多新理念、新觀念、新思路,特別是“以學(xué)生發(fā)展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比,從課程的內(nèi)容、目標(biāo)、設(shè)計(jì)到體育課實(shí)際中實(shí)施都是在圍繞著“以學(xué)生發(fā)展為中心”的。體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的,以身體練習(xí)為主要手段的課程。
新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng),把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn),對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,采用新穎獨(dú)特的教法,形式多樣的教學(xué)手段,使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿快樂(lè)、愉快、和諧的情感與氣氛,充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿足學(xué)生的需要,既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè)于學(xué),又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義,自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性,增強(qiáng)體力和智力,培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),確保人人皆有所獲,充分享受體育的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習(xí),我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,也對(duì)教好新教材充滿信心。我會(huì)在今后的工作中,不斷學(xué)習(xí),為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!
機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)篇三
現(xiàn)如今,隨著教育行業(yè)的發(fā)展,越來(lái)越多的學(xué)生選擇在機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)。而機(jī)構(gòu)老師作為這些學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,扮演著重要的角色。在這個(gè)過(guò)程中,他們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將探討機(jī)構(gòu)老師的心得體會(huì),從而反思和總結(jié)他們?cè)诮虒W(xué)中的成果和困惑。
第二段:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)
首先,機(jī)構(gòu)老師們普遍認(rèn)為,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量非常重要。他們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn),只有通過(guò)實(shí)踐和反思,才能更好地把握學(xué)生的需求,運(yùn)用合適的方法進(jìn)行教學(xué)。例如,通過(guò)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和英語(yǔ)水平,老師們可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),采用不同的教學(xué)策略,從而提高教學(xué)效果。此外,他們還培養(yǎng)了敏銳的觀察力和判斷力,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,并針對(duì)性地提供幫助和指導(dǎo)。
第三段:教學(xué)困惑與解決
然而,機(jī)構(gòu)老師們也面臨著一些教學(xué)困惑。首先,由于機(jī)構(gòu)環(huán)境的特殊性,老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中常常需要面對(duì)多個(gè)學(xué)生,因此,如何在有限的時(shí)間內(nèi)照顧到每一個(gè)學(xué)生,是他們經(jīng)常思考的問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題,一些老師采用了小組討論和互動(dòng)的方式,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和幫助。其次,隨著社交媒體和電子游戲的普及,學(xué)生的注意力逐漸分散,他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和投入度也下降。面對(duì)這一問(wèn)題,一些老師采用了趣味教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。
第四段:教育教學(xué)創(chuàng)新
在面對(duì)各種教學(xué)困惑的同時(shí),機(jī)構(gòu)老師們也積極嘗試各種教育教學(xué)創(chuàng)新。他們深知,只有與時(shí)俱進(jìn),不斷提升自己的教學(xué)能力,才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展變化。一些老師通過(guò)研究教育心理學(xué)、教育技術(shù)等方面的知識(shí),不僅提高了自身教學(xué)水平,也拓寬了教學(xué)思路。另外,一些老師還嘗試運(yùn)用信息技術(shù),如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等,為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)方式。這些創(chuàng)新不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容,也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第五段:總結(jié)
綜上所述,機(jī)構(gòu)老師們通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累,不斷總結(jié)和思考,在教學(xué)中取得了一定的成效。同時(shí),他們也面臨著一些困境和挑戰(zhàn),但通過(guò)創(chuàng)新和努力,他們能夠找到解決問(wèn)題的方法,并取得進(jìn)步。教育是一個(gè)永恒的事業(yè),機(jī)構(gòu)老師們將繼續(xù)努力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)篇四
時(shí)間過(guò)得真快,短短的十五天就這樣過(guò)去了,回首這十五天自己真的學(xué)到了很多東西,收獲了這一生都不曾擁有的財(cái)富。
我覺(jué)得自己是一個(gè)幸運(yùn)的人,能在剛剛畢業(yè)的時(shí)候就遇到像鄭校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)這樣的好老師、好領(lǐng)導(dǎo),教會(huì)我如何做人,如何做事,如何提高自己的工作能力。我想如果沒(méi)有兩位老師的幫助,我現(xiàn)在還只是一個(gè)到處亂撞、盲目跟風(fēng)的大學(xué)畢業(yè)生!
我覺(jué)得自己是一個(gè)幸福的人,隊(duì)員們?nèi)硕己芎茫苌屏迹苷嬲\(chéng),完全沒(méi)有職場(chǎng)里的腥風(fēng)血雨、勾心斗角。彼此都很真誠(chéng)的交流想法和意見(jiàn),開(kāi)心的時(shí)候一起歡笑,困難的時(shí)候一起努力,大家總是朝著一個(gè)目標(biāo),一同奮進(jìn)!
我很感謝鄭校長(zhǎng),因?yàn)樗秊槲尹c(diǎn)明了人生的路燈。剛來(lái)清華苑的時(shí)候我很迷惘,不知道自己想要什么,也沒(méi)有規(guī)劃過(guò)自己的人生,總是抱著走一步看一步的心態(tài)。可聽(tīng)了鄭校長(zhǎng)的課以后,我明白了人的一生要有追求,要有自己熱愛(ài)的職業(yè)。可以換工作,但是不可以換職業(yè)!我還知道了心態(tài)對(duì)一個(gè)人是多么的重要,感謝鄭校長(zhǎng),讓我擁有了一個(gè)好心態(tài)!
其實(shí)有時(shí)候我很想稱呼鄭校長(zhǎng)為鄭老師,因?yàn)樗俏乙?jiàn)過(guò)的一位最熱衷于教育事業(yè)的老師,有時(shí)候她會(huì)像媽媽一樣,為我們著急上火,給我們指出缺點(diǎn);有時(shí)她會(huì)像朋友一樣,和我們真誠(chéng)交流,完全沒(méi)有老師的架子,有時(shí)候她還會(huì)和我們一起玩游戲,一起蹦蹦跳跳,完全沒(méi)有教師的嚴(yán)肅,感覺(jué)她比我們還有朝氣呢!我記得昨天鄭老師說(shuō)了一句話:“感覺(jué)把這批孩子送走以后,自己就突然不知道干什么了”,當(dāng)時(shí)聽(tīng)完這句話以后,我心里很難受,我知道鄭老師對(duì)我們付出了很深的感情,就像是媽媽總要離開(kāi)孩子,即便有千般不舍,也要讓他們?nèi)オ?dú)立成長(zhǎng),而我們就是那些孩子啊!大自然里,我們就是那一株株的小草,離開(kāi)了大樹(shù)的懷抱,要獨(dú)自去經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。我想對(duì)鄭老師說(shuō):“您放心,我一定好好表現(xiàn),努力工作,不會(huì)讓您失望的!請(qǐng)相信我一定是您培養(yǎng)出的最優(yōu)秀的學(xué)生!
我很感謝吳校長(zhǎng),他很慈祥,脾氣也很好。記得以前上他課的時(shí)候,大家有睡覺(jué)的,有心不在焉的,但是他并沒(méi)有生氣,也沒(méi)有說(shuō)我們,而是在第二天的時(shí)候找了很多小謎語(yǔ)讓我們猜,特別有趣!后來(lái)我還給我同學(xué)猜了,可惜他們和我一樣笨,都沒(méi)有猜出來(lái)!哈哈……后來(lái)我知道了老師的良苦用心,他是想調(diào)動(dòng)我們的積極性,讓我們能保持活躍的思維,這樣我們才能更用心的聽(tīng)課,并且聽(tīng)懂。
吳校長(zhǎng)教會(huì)了我很多知識(shí),以前我以為“上課”很簡(jiǎn)單,無(wú)非就是講知識(shí),做練習(xí)。可聽(tīng)吳校長(zhǎng)講完之后,才知道講課要分五步,每一步都有不同的內(nèi)容和要求,備課不僅要備教材,還要備學(xué)生,教案要詳細(xì)、板書(shū)要設(shè)計(jì)美觀,整潔明了……這些知識(shí)都是大學(xué)期間不曾接觸過(guò)的。有時(shí)候我在想,如果是在別的單位,換成別的.領(lǐng)導(dǎo),我就不會(huì)學(xué)到這么多的知識(shí)了,所以我堅(jiān)定的認(rèn)為:我是幸運(yùn)的!我是幸福的!
我很感謝清華苑的各位老師給予我的幫助,在我遇到困難的時(shí)候,總會(huì)有人向我伸出援助之手,向我露出燦爛的微笑。說(shuō)句真心話,在清華苑的這些天里,我真的感覺(jué)到她們沒(méi)有拿我當(dāng)外人!
我一輩子都不會(huì)忘記這珍貴的十五天,因?yàn)樵谶@些天里,我學(xué)到了享用一生的知識(shí)、智慧、心態(tài)、感悟。我將用一生的時(shí)間去實(shí)踐在這十五天里的所學(xué)!
機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)篇五
現(xiàn)今社會(huì),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已成為一種普遍存在的學(xué)習(xí)方式。其特點(diǎn)是由專業(yè)的老師通過(guò)一定的教學(xué)模式讓學(xué)員掌握某一領(lǐng)域的知識(shí)和技能。在實(shí)際工作中,我擔(dān)任培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師已有多年時(shí)間,我認(rèn)為能夠成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師,除了具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)外,還需要有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、良好的教學(xué)態(tài)度、優(yōu)秀的教學(xué)技能和真實(shí)的個(gè)人素質(zhì)。在這里,我想分享我的一些經(jīng)驗(yàn),以書(shū)籍的形式呈現(xiàn)給要從事教育行業(yè)的人,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
段落二:關(guān)愛(ài)與信任是最基本的
與許多工作一樣,教育行業(yè)的首要任務(wù)就是與學(xué)生建立信任和良好的關(guān)系。對(duì)學(xué)生而言,學(xué)術(shù)成績(jī)的好壞或創(chuàng)意的高低是不是最重要的,有時(shí)候他們更希望得到老師的關(guān)注和認(rèn)可。因此,對(duì)待學(xué)生要真誠(chéng)、友善,并建立起良好的師生關(guān)系。盡可能多地了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和家庭環(huán)境,用不同方式去關(guān)注他們?cè)谛?nèi)外的表現(xiàn),讓學(xué)生感知到老師的關(guān)心與細(xì)心,只有建立起雙向的信任,學(xué)生才會(huì)更樂(lè)意、主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。
段落三:個(gè)性化教學(xué)是必要的
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都有所不同,及時(shí)了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求,針對(duì)每位學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求是教師必須具備的素質(zhì)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師要關(guān)注每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并給予學(xué)生個(gè)性化的解答。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,我們可以在教學(xué)中進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整,用不同的方法來(lái)講解同一個(gè)知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生選擇最適合自己的方式來(lái)掌握知識(shí)。只有實(shí)行個(gè)性化的教學(xué),學(xué)生才會(huì)在知識(shí)空間里自由地發(fā)揮,發(fā)掘自己的潛力。
段落四:不斷完善自我,加強(qiáng)綜合素質(zhì)
教師的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)在培訓(xùn)教育行業(yè)中尤為重要。專業(yè)素質(zhì)雖然是教師最核心的素質(zhì),但教師的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)如何同樣至關(guān)重要。良好的職業(yè)道德能夠讓老師贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重,而綜合素質(zhì)如何決定著老師是否能夠成為一個(gè)全面發(fā)展的人,是不斷優(yōu)化提高培訓(xùn)教學(xué)服務(wù)質(zhì)量的重要因素。同時(shí),教師必須不斷提高自己的教育水平,加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和培訓(xùn),深化專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用,以更好地發(fā)揮自己的專業(yè)能力。
段落五:總結(jié)
教育是一個(gè)永不停歇的事業(yè)。每個(gè)教師都要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,不斷地優(yōu)化自己的教學(xué)方法和技巧,塑造自己良好的職業(yè)形象和品質(zhì)。在培訓(xùn)行業(yè)中,我們要時(shí)刻了解學(xué)員的需要,全力打造最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)提供全面的幫助。我們要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向思考,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的實(shí)際需求,創(chuàng)新教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,讓我們成為學(xué)生的良師益友。
機(jī)構(gòu)老師心得體會(huì)篇六
軍訓(xùn)是一次意志的磨練與紀(jì)律意識(shí)的加強(qiáng)。令行禁止,這個(gè)詞所表達(dá)的意思恐怕只有在軍營(yíng)中,才能真正理解到它的含義。列隊(duì)中,只要沒(méi)有得到指令,就不能走、不能轉(zhuǎn)彎、不能停、不能動(dòng);在飯?zhí)美餂](méi)有相應(yīng)的命令,不能坐、不能吃、不能說(shuō)、不能收拾;寢室里沒(méi)有相應(yīng)的命令,不能起、不能睡、不能開(kāi)燈、不能說(shuō)話。這一切在平時(shí)生活中看似夸張的紀(jì)律氛圍,在軍營(yíng)中卻司空見(jiàn)慣。一個(gè)個(gè)以班為單位的隊(duì)列,從軍訓(xùn)剛開(kāi)始的散漫和不在意很快就變成了整齊劃一的方陣。我認(rèn)為這種強(qiáng)化極端的紀(jì)律要求更重要的是對(duì)于我紀(jì)律意識(shí)的加強(qiáng),特別是自己從事的銀行工作,雖然沒(méi)有像這樣“苛刻”的要求一舉一動(dòng),但是對(duì)于銀行各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作、流程安排、規(guī)章制度、法律法規(guī),一樣的是不折不扣的“令行禁止”,鑒于這一點(diǎn)學(xué)到了很多,非常直觀地加強(qiáng)了紀(jì)律意識(shí)。
軍訓(xùn)是我提高服務(wù)意識(shí)和協(xié)調(diào)能力的課堂。軍訓(xùn)剛開(kāi)始我得知我擔(dān)任三連十三班的班長(zhǎng),我對(duì)自己的定位是服務(wù)好本班的29名同事,協(xié)調(diào)組織好十三班配合領(lǐng)導(dǎo)和教官的一切安排和指示,同時(shí)認(rèn)真參加各項(xiàng)訓(xùn)練。在軍訓(xùn)期間副班長(zhǎng)和我秉著這個(gè)態(tài)度,從內(nèi)務(wù)、生活、思想和活動(dòng)組織等方面積極協(xié)調(diào),熱情服務(wù)。在訓(xùn)練各項(xiàng)科目中以及為最后的軍事匯報(bào)表演和文藝表演準(zhǔn)備過(guò)程中,我廣泛動(dòng)員本班同事積極參與。訓(xùn)練之余,借助軍訓(xùn)這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我積極創(chuàng)造同事之間相互了解的機(jī)會(huì)和營(yíng)造交流溝通的氛圍,在軍訓(xùn)短暫的兩周內(nèi)全班29名同事彼此之間都增進(jìn)了了解并且建立了友誼。兩周下來(lái)我們班在最后的表彰大會(huì)中被評(píng)為三連唯一的優(yōu)秀班集體,我個(gè)人也被評(píng)為優(yōu)秀骨干。
軍訓(xùn)是新同事間相互了解交流的最佳平臺(tái)。我在軍訓(xùn)中另一個(gè)最大的收獲就是結(jié)識(shí)了將來(lái)要一起并肩作戰(zhàn)的新同事們。在軍訓(xùn)期間,同事們身穿相同的軍裝,一起生活、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和交流,無(wú)形之中同事之間心與心的距離已經(jīng)被拉近,建立起了友誼。
軍訓(xùn)是員工展現(xiàn)自我的多彩舞臺(tái)。軍事匯報(bào)表演和文藝匯演是我們兩周軍訓(xùn)后向領(lǐng)導(dǎo)遞交的一份集體答卷,為了寫(xiě)好這份答卷同事們都積極參與,毫不吝惜地將自己的所長(zhǎng)充分展現(xiàn)了出來(lái)。文藝匯演使我真正感受到我們農(nóng)行新員工的多才多藝,說(shuō)學(xué)逗唱樣樣有,吹拉彈唱樣樣行。在軍事匯報(bào)表演中由于自己是其中的一員,我感受更深的是大家展現(xiàn)出來(lái)的吃苦耐勞的一面,無(wú)論白天如何驕陽(yáng)似火,晚上如何蚊蟲(chóng)如虎,同事們沒(méi)有一句怨言,想的都是怎樣將下一步踏整齊。
軍訓(xùn)是一段難忘的回憶。這是我人生新旅途的第一個(gè)14天,我學(xué)到了很多,我感受到了很多,感謝總行能提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì),搭建這樣的平臺(tái),留下如此值得追憶的回憶。在這14天日子里,我有提高,有收獲,有成長(zhǎng)。這是我成為農(nóng)行人的好的起點(diǎn),我會(huì)沿著這個(gè)起點(diǎn)所指的方向在將來(lái)的工作中以嚴(yán)格的紀(jì)律觀,不怕苦的奉獻(xiàn)精神,強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)走好以后的每一步;始終以“面向三農(nóng),服務(wù)城鄉(xiāng),回報(bào)股東,成就員工”的使命感指導(dǎo)自己做好以后的每一份工作,為建設(shè)農(nóng)行的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力。