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最新紙貼畫手工制作 貼畫教案(精選10篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:紫薇兒

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

紙貼畫手工制作篇一

1、通過對(duì)不同格子的拼貼,鍛煉幼兒的想象力與動(dòng)手能力。

2、通過對(duì)作品的講述,讓幼兒提高表達(dá)能力。

1、教師的范畫若干張。

2、給每組各準(zhǔn)備(baidu幼兒教育 )若干張彩色紙。

一、引入。

展示范畫(蝸牛)。

二、作畫講解。

老師在黑板上貼上白紙。

老師在黑板上貼上白紙。

老師貼范畫(小貓)。

老師在黑板上貼上白紙。

師:“我打好草稿了,接著我們就用長(zhǎng)條形把它貼起來(lái),用紅色貼它的屋頂好不好?”貼兩三條以作示范。

師:“那我們來(lái)看一看,拼好的房子是什么樣子的吧!”

老師貼出房子的完成畫。

教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束。

紙貼畫手工制作篇二

布貼畫是一種以剪貼、粘貼的方式來(lái)表現(xiàn)畫面的藝術(shù)形式。我對(duì)布貼畫的認(rèn)識(shí)是通過一次藝術(shù)展覽,當(dāng)時(shí)我被那些色彩斑斕、富有層次感的作品深深吸引。因此,我決定學(xué)習(xí)布貼畫,并且在實(shí)踐中逐漸領(lǐng)悟到它的獨(dú)特之處和文化內(nèi)涵。在這篇文章中,我將分享我對(duì)布貼畫的心得體會(huì),以及我個(gè)人在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程中的收獲和感受。

第一段:了解布貼畫的歷史與技巧

布貼畫的歷史可以追溯到民國(guó)時(shí)期。當(dāng)時(shí),人們用這種簡(jiǎn)單的方式來(lái)表達(dá)情感和思想。然而,隨著時(shí)間的推移,布貼畫發(fā)展成了一門獨(dú)立的藝術(shù)形式。布貼畫的技巧主要包括選擇素材、剪貼技巧和創(chuàng)作構(gòu)思等。在學(xué)習(xí)布貼畫的過程中,我特別注重對(duì)素材的選擇,我發(fā)現(xiàn)素材的選擇對(duì)于作品的整體效果至關(guān)重要。另外,剪貼的技巧也需要一定的細(xì)致與精準(zhǔn),只有這樣才能使作品更加精美和有層次感。

第二段:感受布貼畫的獨(dú)特之處

布貼畫獨(dú)特的魅力在于它能夠?qū)⒏鞣N不同的材料巧妙地結(jié)合在一起,進(jìn)而表達(dá)出各樣的情感和意境。這是相對(duì)于傳統(tǒng)繪畫而言的。我尤其喜歡布貼畫所表現(xiàn)出的質(zhì)感和層次感,這在其他繪畫媒介中是很難達(dá)到的。布貼畫不僅可以表達(dá)出深厚的情感,還能通過材料的選擇和組合來(lái)傳達(dá)主題和意義。這種獨(dú)特的魅力使我對(duì)布貼畫的熱愛更加深厚。

第三段:學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的收獲

在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作布貼畫的過程中,我獲得了許多寶貴的收獲。首先,我學(xué)會(huì)了如何從日常生活中尋找靈感,并將其轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作的素材。無(wú)論是一張報(bào)紙上的圖片,還是一片樹葉的紋理,都可能激發(fā)我創(chuàng)作的靈感。其次,我通過布貼畫的創(chuàng)作,進(jìn)一步提高了自己的觀察力和藝術(shù)修養(yǎng)。布貼畫需要對(duì)作品整體構(gòu)思的把握和對(duì)細(xì)節(jié)的處理,這讓我更加注重細(xì)小事物的觀察和品味。最后,我意識(shí)到創(chuàng)作是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,不同的作品都有不同的挑戰(zhàn)和收獲。正是這樣的體驗(yàn)讓我更加熱愛并堅(jiān)持著布貼畫的創(chuàng)作。

第四段:布貼畫的文化內(nèi)涵和傳承

我意識(shí)到布貼畫作為一種藝術(shù)形式,不僅僅是一種創(chuàng)作的方式,更重要的是它背后蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。布貼畫是一種多元化的藝術(shù)形式,可以通過不同的素材和構(gòu)思來(lái)表達(dá)不同的文化和價(jià)值觀。因此,我深深地體會(huì)到自己的責(zé)任和使命,在學(xué)習(xí)和傳承布貼畫時(shí)要尊重并挖掘出其中的文化內(nèi)涵,通過個(gè)人的努力去表達(dá)并傳承這門藝術(shù)。

第五段:布貼畫在我的生活中的意義

布貼畫不僅是我追求藝術(shù)的方式,更是我生活的一部分。在面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí),我經(jīng)常借助布貼畫來(lái)宣泄情感和釋放壓力。通過剪貼和拼貼的方式,我可以盡情地發(fā)泄自己的情感和創(chuàng)造力。同時(shí),布貼畫也成為我與他人交流的媒介。通過分享自己的作品和經(jīng)驗(yàn),我可以與他人交流和分享藝術(shù)的美好。布貼畫為我的生活增添了色彩和樂趣,并帶給我一種創(chuàng)造和分享的快樂。

總結(jié):

通過學(xué)習(xí)、創(chuàng)作和分享,我對(duì)布貼畫有了更深入的了解。布貼畫不僅是一種藝術(shù)形式,更是表達(dá)情感和思想的媒介。它激發(fā)了我創(chuàng)作的靈感和熱情,同時(shí)也讓我更加關(guān)注和感受周圍的光影和細(xì)節(jié)。布貼畫帶給我樂趣和快樂,在創(chuàng)造和分享的過程中,我找到了自己內(nèi)心深處的平靜和滿足。通過不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,我相信我會(huì)在布貼畫的道路上不斷進(jìn)步,繼續(xù)探索其獨(dú)特的魅力和無(wú)窮的潛力。

紙貼畫手工制作篇三

1、根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。

2、通過美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行"撕、貼"活動(dòng)。

3、認(rèn)識(shí)樹葉的'顏色和特征,培養(yǎng)孩子的觀察力。

4、培養(yǎng)幼兒的耐心以及對(duì)美術(shù)的興趣和對(duì)美的感受。

5、能對(duì)不同色彩產(chǎn)生興趣和探究的欲望;

1、不同樹葉圖片若干張,教師示范作品一幅。

2、樹葉簡(jiǎn)筆搞每人一張。

3、綠色、棕色、紅色、黃色美工紙若干。

4、固體膠每人一瓶,鉛筆或彩筆每人一支。

一、談話導(dǎo)入教師出示樹葉圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么、什么形狀和顏色。( 讓幼兒仔細(xì)觀察,鼓勵(lì)幼兒大膽的回答)。

教師:小朋友們說(shuō)說(shuō)樹葉好看嗎?幼兒回答:好看。

教師:小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)?幼兒回來(lái):冬季。

教師:通過給"樹媽媽"穿衣服的故事讓幼兒動(dòng)手做樹葉。

教師:大家想不想把它做出來(lái)呢?今天,老師就來(lái)和小朋友們一起來(lái)做樹葉。

1、出示教師示范作品,讓幼兒欣賞。

2、說(shuō)說(shuō)示范畫與以往見到的畫有什么不同。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察,大膽敘述。小結(jié):這幅畫是用有顏色的碎紙拼湊而成的樹葉。

3、引入主題。今天老師要教小朋友創(chuàng)作撕貼畫。

1、教師邊示范邊講解。

講清楚方法:用手仔細(xì),慢慢的把手工紙撕成不規(guī)則的小紙片,然后在畫有簡(jiǎn)筆樹葉的紙 上進(jìn)行粘貼。

2、為每個(gè)幼兒發(fā)美工紙及固體膠,鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

3、教師巡回指導(dǎo)。對(duì)個(gè)別動(dòng)手能力較差的幼兒,教師要多進(jìn)行輔導(dǎo)。

四、作業(yè)展示、分享成果1、將幼兒的作品展示出來(lái),大家一起欣賞。

教師:小朋友們創(chuàng)作的畫非常美麗,老師非常喜歡。

2、讓愿意介紹自己作品的小朋友來(lái)講講,鼓勵(lì)每一位幼兒都來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的作品。

活動(dòng)延伸鼓勵(lì)孩子們回到家后,讓爸爸媽媽幫助自己給這幅撕貼畫鑲上框,使它更加漂亮。

紙貼畫手工制作篇四

紙杯貼畫是一種創(chuàng)意手工藝品制作方式,大概的制作方式是在白色紙杯上繪制插圖并上色,或者直接剪貼紙貼上去做出各種形狀。這種手藝品常常被廣泛的運(yùn)用于各種小型派對(duì)、家庭聚會(huì)等等。紙杯貼畫的難度系數(shù)從低到高不一。

第二段:紙杯貼畫的具體細(xì)節(jié)

紙杯貼畫制作的具體步驟通常為:先選購(gòu)需要的白色紙杯及彩色筆、畫刷、顏料和切割機(jī)和剪刀等工具,用鮮艷的顏色和自己的想象力描繪出所需要的圖案,然后使用像剪刀等工具,切割出所需要的形狀,將其粘在紙杯上,最后通過粘貼來(lái)完成手工藝品的制作。

第三段:紙杯貼畫的價(jià)值和意義

紙杯貼畫制作帶給人們的不僅是收獲,同時(shí)也讓人們可以體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣。無(wú)論是自己制作還是制作,人們都可以在紙杯貼畫制作中表示自己的個(gè)性與風(fēng)格,同時(shí)還可以豐富自己的生活和空閑時(shí)間。

第四段:紙杯貼畫的推廣和應(yīng)用

隨著人們對(duì)手工藝品制作的重視與推廣,紙杯貼畫制作也得到了更多的關(guān)注,同時(shí)也得到了更加廣泛的應(yīng)用市場(chǎng)。紙杯貼畫不僅贏得了國(guó)內(nèi)許多手工愛好者的喜愛,同時(shí)也拓展了海外手工市場(chǎng)。在現(xiàn)今科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代,手工藝品的創(chuàng)造與締造意義非凡。

紙杯貼畫是需要有耐心創(chuàng)造力和勇氣的一個(gè)手工藝品制作方式,每天都有越來(lái)越多的手工愛好者參與其中,并創(chuàng)作出新的手工傳統(tǒng)。其未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)還是不可預(yù)測(cè)的。但是相信只要大家持續(xù)力量,每天都能讓紙杯貼畫制作方式變得更加新穎,不斷注入不同的創(chuàng)意靈感,帶給人們更加豐富多彩的手工藝品制作方式。

紙貼畫手工制作篇五

一、教材分析1 、本節(jié)課的教學(xué)目的:《讓剪貼畫變得更美》是遼師大版小學(xué)信息技術(shù)教材的內(nèi)容,教學(xué)內(nèi)容是剪貼畫的組合、拆分。這個(gè)課在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)中起到一個(gè)承上啟下的作用,學(xué)生在會(huì)插入剪貼畫、初步認(rèn)識(shí)繪圖工具的基礎(chǔ)上,會(huì)拼拆分、重組剪貼畫。

2 、教學(xué)目標(biāo):

( 1 )知識(shí)、技能培養(yǎng):使學(xué)生學(xué)會(huì)剪貼畫的組合和拆分并能熟練運(yùn)用到實(shí)際中去。

( 2 )過程與方法:通過對(duì)剪貼畫的拼湊,提高學(xué)生的審美能力,學(xué)習(xí)能力、觀察能力、想象能力……。

3 、教學(xué)重難點(diǎn):

本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是剪貼畫的拆分和組合,并能熟練掌握以及運(yùn)用。幫助學(xué)生自行探究知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、審美能力,提高學(xué)生各方面綜合能力,從而突破了教學(xué)難點(diǎn)。

二、教法:考慮到學(xué)生年齡段特點(diǎn)的原因,設(shè)計(jì)本課時(shí),在學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),訓(xùn)練運(yùn)用技能的基礎(chǔ)上,著重考慮了興趣和能力的培養(yǎng)。在生活中尋找體裁,在學(xué)科中尋找融合點(diǎn)。通過教師演示,學(xué)生完成任務(wù),掌握新知。通過自主探索,發(fā)現(xiàn)問題,解決難點(diǎn)。通過課程整合,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力、學(xué)習(xí)能力、想象能力、表達(dá)能力……具體又表現(xiàn)為以下兩方面。

1 、任務(wù)驅(qū)動(dòng):在這堂課中,為剪貼畫的拆分和組合設(shè)計(jì)了小任務(wù)。將新的知識(shí)與學(xué)生感興趣的事和物融入其中,學(xué)生通過對(duì)所擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行分析、完成。完成任務(wù)的過程,學(xué)生主動(dòng)的做,將枯燥的知識(shí)練習(xí)暗藏于生動(dòng)有趣的任務(wù)之中,不但使學(xué)生情緒飽滿,而且將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際操作中,有利于對(duì)新知識(shí)的理解、掌握和熟練運(yùn)用。

2 、課程整合:在本課教學(xué)中,將美術(shù)有關(guān)知識(shí)融入到信息技術(shù)課中來(lái),通過觀察、思考、想象,提高學(xué)生各方面素養(yǎng),把本學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的`培養(yǎng)與各學(xué)科的教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),使學(xué)生在解決各種問題的過程中學(xué)習(xí)并掌握信息技術(shù),使信息技術(shù)潛移默化地融入學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)中。三、 學(xué)法 :授人以魚,不如授人以漁。教師在課堂上創(chuàng)造一種自主探究的氛圍,讓學(xué)生在生動(dòng)、直觀的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)會(huì)剪貼畫拆分和組合的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)踐操作,從而達(dá)到發(fā)展思維能力,培養(yǎng)自學(xué)能力和動(dòng)手能力的目的。

四、教學(xué)過程

1、學(xué)習(xí)剪貼畫的拆分和組合功能

2、熟練掌握剪貼畫的拆分和組合的方法

1?、 知識(shí)傳授:使學(xué)生學(xué)會(huì)使用剪貼畫的組合和拆分方法

(一)新課導(dǎo)入師:在上幾節(jié)課我們每個(gè)同學(xué)用圖象工具都畫好了一張漂亮的圖畫放到老師這里來(lái)了,那么現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一下,看下那個(gè)同學(xué)畫得最好看!(演示學(xué)生作品,并適當(dāng)作出點(diǎn)評(píng))師:現(xiàn)在再來(lái)看看老師出示的圖畫(出示教師簡(jiǎn)單圖畫),提出疑問。師 :同學(xué)們?nèi)绻覀円獙D畫中人物的頭要移動(dòng)一下會(huì)怎樣呢?但移動(dòng)了頭部后眼睛和其他的器官也一起移位了,怎么辦呢?師:我們能不能整個(gè)頭部連奇怪一起移動(dòng)呢? (出示課題:剪貼畫的組合和拆分)

(二)學(xué)生自主學(xué)習(xí)剪貼畫的組合拆分師 :那么怎樣能夠把圖畫中的每個(gè)圖形組合在一起呢?分小組討論一下怎樣才能在圖畫中讓圖形組合起來(lái)呢?(用上節(jié)課畫好的圖形進(jìn)行學(xué)習(xí))

(三)學(xué)生運(yùn)用軟件的幫助來(lái)學(xué)習(xí)剪貼畫的組合 ,教師巡視剛才我們班的同學(xué)都非常認(rèn)真,畫的畫也很漂亮,那么老師想請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)演示一下圖形是如何組合的呢,不知道同學(xué)們有沒信心出來(lái)客串做小老師呢學(xué)生做小老師演示,并由其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、課程的延伸:

師:剛才老師巡視的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的圖畫已經(jīng)上了顏色了,這樣的圖畫更漂亮了,那怎樣上顏色呢?先和小組中的同學(xué)試著去發(fā)現(xiàn)其中的秘密,互相說(shuō)一說(shuō)。在下節(jié)課里老師會(huì)提問的哦。

五、教師小結(jié):

師:今天這堂課教師過得非常愉快,咱們班的同學(xué)不僅非常聰明,很快就掌握了在圖形的組合和拆分,還利用自己豐富的想象,把自己的圖畫變得更漂亮!并讓學(xué)生小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么!學(xué)生愉悅地欣賞著自己的作品,并發(fā)出贊嘆聲!學(xué)生發(fā)出疑問生:可以每個(gè)器官一個(gè)個(gè)地移動(dòng)學(xué)生運(yùn)用軟件幫助進(jìn)行小組學(xué)習(xí)學(xué)生齊說(shuō):有信心!學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題 :樹長(zhǎng)在屋子上面了學(xué)生 :把樹移下來(lái)生 :先把圖形拆分再移動(dòng).學(xué)生練習(xí)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)過的知識(shí)展示學(xué)生作品,給予學(xué)生成功感和自信心,并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣!提出問題,自主讓學(xué)生解決問題,對(duì)知識(shí)感受更深。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作與自主探究的能力。學(xué)生在解決問題后 ,會(huì)因?yàn)樽约哼_(dá)到目標(biāo)而產(chǎn)生一種愉悅和自信的感覺,從而突破本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn),并產(chǎn)生我要學(xué)的意識(shí),為教學(xué)下一步做好鋪墊。設(shè)計(jì)客串小老師程序,刺激學(xué)生成功的心理,為此而認(rèn)真地去學(xué)習(xí)和練習(xí)通過自評(píng),互評(píng),找出自己的優(yōu)點(diǎn)或不足,學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處、或幫助他人提出意見。提高綜合素養(yǎng)的同時(shí),滲透德育。提出疑問,讓學(xué)生解決問題談?wù)劷處煷丝痰男那椋偨Y(jié)這節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn),給予贊許。讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣無(wú)限延伸。

紙貼畫手工制作篇六

紙貼畫是一種獨(dú)特而具有吸引力的藝術(shù)形式,其源遠(yuǎn)流長(zhǎng),深受人們喜愛。我曾經(jīng)有幸學(xué)習(xí)并掌握了紙貼畫的技巧,通過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和體驗(yàn),我深深感受到紙貼畫給我?guī)?lái)的意義和樂趣。

第二段:技巧的掌握

在學(xué)習(xí)紙貼畫的過程中,最基礎(chǔ)的技巧就是選材與剪裁。我經(jīng)常選擇一些色彩鮮艷并具有質(zhì)感的紙張作為素材,然后用剪刀將其剪裁成各種各樣的形狀。在剪裁的過程中,我不僅要準(zhǔn)確地掌握力度和角度,還要注意材質(zhì)的運(yùn)用。熟練掌握這些剪裁技巧后,我可以更加自如地進(jìn)行貼畫組合,創(chuàng)作出更具有表現(xiàn)力的作品。

第三段:創(chuàng)作的樂趣

紙貼畫的創(chuàng)作過程充滿了樂趣。在剪裁紙張的時(shí)候,我可以根據(jù)自己的想象力自由地創(chuàng)造各種形狀和圖案,這種創(chuàng)作的自由度讓我感到非常愉悅。而當(dāng)我將剪好的紙貼在畫布上時(shí),可以體會(huì)到紙張與畫布的碰撞所帶來(lái)的獨(dú)特質(zhì)感。每一次貼畫的過程都是一次精神與視覺上的享受,將心中的想法通過紙張轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品的過程,讓我感受到了創(chuàng)造力的魅力。

第四段:紙貼畫的表現(xiàn)力

紙貼畫作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式,具有豐富的表現(xiàn)力。通過不同形狀和顏色的紙張組合,可以創(chuàng)造出細(xì)膩或粗獷的紋理效果。我常常通過不同的層次和交錯(cuò)的方式,展現(xiàn)出作品的立體感和層次感。通過紙貼畫,我可以將內(nèi)心的情感、想法和體驗(yàn)通過豐富多樣的色彩和形狀進(jìn)行表達(dá),這種獨(dú)特的表現(xiàn)方式讓我感到無(wú)限的創(chuàng)作動(dòng)力。

第五段:對(duì)生活的啟示

紙貼畫不僅僅是一種藝術(shù)形式,更是一種對(duì)生活的啟示。在學(xué)習(xí)紙貼畫的過程中,我意識(shí)到每一張紙都有其特殊的質(zhì)地和色彩,而每個(gè)人也都是獨(dú)特的存在。我們應(yīng)該像紙貼畫一樣,珍視每個(gè)人的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),尊重他人的創(chuàng)造力和個(gè)性。同時(shí),在創(chuàng)作紙貼畫的過程中,每一次選擇和組合都需要慎重考慮和取舍,這也啟示了我在生活中作出明智的抉擇和決策。

總結(jié):

紙貼畫是一門充滿創(chuàng)造力和樂趣的藝術(shù)表現(xiàn)形式。通過細(xì)心剪裁和巧妙組合紙張,紙貼畫可以表達(dá)出豐富的情感和內(nèi)涵。不僅如此,紙貼畫還啟示我們?cè)谏钪姓湟曀说莫?dú)特性和創(chuàng)造力,同時(shí)引導(dǎo)我們?cè)诿鎸?duì)選擇時(shí)作出明智的決策。通過掌握紙貼畫的技巧和沉浸于創(chuàng)作的樂趣,我深深感受到了紙貼畫帶給我心靈和生活的美好。

紙貼畫手工制作篇七

筆屑貼畫(美術(shù))

活動(dòng)目標(biāo):

1、探索用鉛筆屑貼出各種形象。

2、樂意在探索過程中大膽想象,積極動(dòng)手完成作品。

卷筆刀,各種筆,膠水,彩色紙,小碗。

1、教師:小朋友看,老師手里有什么?(拿出筆)你認(rèn)識(shí)這只筆嗎?(拿出一只筆)這是什么筆?(幼兒回答)

2、教師:你知道這些筆可以干什么?(個(gè)別回答)這些筆不僅可以寫字、畫畫,孫老師還可以用鉛筆變魔術(shù)呢。(教師削鉛筆)

(教師削鉛筆)提問:小朋友看,這是什么?(鉛筆屑)(教師在白紙上擺放鉛筆屑)看看這像什么?(個(gè)別幼兒回答后,教師再進(jìn)行適當(dāng)貼畫)(圓形鉛筆屑、供形鉛筆屑、扇形鉛筆屑)

1、教師:剛才老師用鉛筆屑變出了這么多東西,屑鉛筆時(shí)要輕輕地、慢慢地屑,把鉛筆屑削在小碗里面,然后用鉛筆屑貼出漂亮地圖案。

2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

紙貼畫手工制作篇八

貼畫是一種精美的手工藝,它可以使我們的生活更加豐富多彩。而花瓣貼畫則是其中一種更加精致的藝術(shù)形式。它個(gè)性十足,用料簡(jiǎn)單,技巧易學(xué),是一種很適合大眾化的手工藝術(shù)。

第二段:談?wù)勼w驗(yàn)

我第一次嘗試花瓣貼畫時(shí),心中充滿了好奇和激動(dòng)。我找到了我自己喜歡的花朵,并將它們剪成形狀相同的小塊。然后,我用膠水在畫布上畫出我想要的形狀,接著就在形狀內(nèi)鋪滿花瓣,最后抹上一層膠水固定。整個(gè)過程有些費(fèi)時(shí)費(fèi)力,但完成后我感到非常有成就感。這讓我開始喜歡上花瓣貼畫,并且漸漸地走入其中。

第三段:分享技巧

實(shí)際上,花瓣貼畫并不需要太多的材料或工具。你需要的就是一張畫布,剪刀,膠水,和花瓣。而制作花瓣貼畫的過程中,最關(guān)鍵的技巧就是對(duì)形狀的把握。一定要將花瓣剪成相同的尺寸,這樣才能保證貼畫的美觀。除此之外,花瓣貼畫也非常注重色彩的搭配。所以你可以選擇不同顏色的花瓣進(jìn)行組合,呈現(xiàn)出不同的效果。

第四段:探究藝術(shù)性

花瓣貼畫的最大特點(diǎn)便是其細(xì)致的手工,這也讓它擁有不可替代的個(gè)性。在花瓣貼畫制作的過程中,需要不斷地選擇和搭配花瓣,這個(gè)過程讓我們更好地發(fā)掘美。同時(shí),貼畫制作還可以給我們帶來(lái)不同的感受,也會(huì)隨著技巧提高而慢慢升華。通過不斷嘗試,我們可以發(fā)現(xiàn)花瓣貼畫內(nèi)蘊(yùn)藏著無(wú)限的藝術(shù)性。

第五段:小結(jié)

花瓣貼畫,是一種既有趣味性也有藝術(shù)性的手工藝術(shù)。它讓我們更加了解花卉,更好地探究顏色的搭配,讓我們?cè)趯ふ颐赖倪^程中慢慢提升自己的能力。我鼓勵(lì)大家,不妨試著去嘗試制作花瓣貼畫吧!學(xué)習(xí)過程也可以成為一個(gè)輕松而有意思的過程。

紙貼畫手工制作篇九

晚飯過后,我和媽媽來(lái)到沿江風(fēng)光帶,拾落葉,做貼畫。

滿地的銀杏樹葉,在路燈下的照耀下顯得格外耀眼,如同給大地鋪上了一層松軟的地毯。一片、兩片、三四片,我拾起那地上的銀杏樹葉,將它輕輕放在袋子里。

一邊走,一邊撿,不一會(huì)兒袋子里面就裝滿了黃的、綠的、紅的、紫的……各種各樣的落葉。

回到家,我就想著做什么呢,要不做一只孔雀吧。于是我拿來(lái)了剪刀、熱熔膠槍、卡紙就開工了。

媽媽在網(wǎng)上搜索了一張孔雀的圖片。照著他的樣子,我首先用綠色的樹葉和紫色的樹葉做孔雀的身子。然后用剪刀剪了一個(gè)不規(guī)則的三角形,做它的嘴巴。接著,就用楓樹那細(xì)細(xì)的葉莖做了孔雀的腳。做腳掌就少不了銀杏樹葉啦。最后美麗的孔雀羽毛我就用桂花做了點(diǎn)綴。眼睛用樟樹的果實(shí)。

紙貼畫手工制作篇十

植物貼畫是近年來(lái)越來(lái)越受人們喜愛的一種藝術(shù)形式,它將大自然中的美麗植物形象化地表達(dá)在紙上。隨著城市化的進(jìn)程加快,植物貼畫成為了人們獲取自然之美的一種方式。在這個(gè)以快節(jié)奏、高壓力為特點(diǎn)的社會(huì)中,貼畫植物不僅能夠幫助人們放松心情,同時(shí)還能夠培養(yǎng)人們對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。

第二段:講述植物貼畫的樂趣和意義

貼畫植物是一種很有趣的創(chuàng)作方式,它不需要專業(yè)繪畫技巧,只需一些基本的素描和涂色技巧,即可創(chuàng)作出獨(dú)特美麗的作品。通過貼畫植物,我們不僅能夠盡情地展示自己的創(chuàng)造力,還能感受到大自然的美妙。同時(shí),植物貼畫也給人們帶來(lái)了很多樂趣和滿足感。每當(dāng)我坐在桌前,握著畫筆,將一朵盛開的花、一片搖曳的葉子畫在紙上,我就仿佛置身于大自然中,感受到了生命的活力和美好。

第三段:談?wù)搹闹参镔N畫中獲得的啟示

在貼畫植物的過程中,我得到了很多啟示。首先,貼畫植物讓我更加細(xì)致入微地觀察了植物的細(xì)節(jié)。在貼圖的過程中,我需要留意每一片葉子的形態(tài)、每一朵花的細(xì)節(jié),這使我對(duì)植物有了更深刻的了解。其次,貼畫植物讓我更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡的重要性。在享受貼畫植物樂趣的同時(shí),我也開始思考如何保護(hù)我們周圍的植物和生態(tài)環(huán)境,真正意義上去熱愛我們的大自然。

第四段:分享貼畫植物的技巧和心得

在貼畫植物的過程中,我積累了一些技巧和心得。首先,繪畫之前,我會(huì)先細(xì)心觀察植物的形態(tài)、顏色和紋理,并用鉛筆或者素描筆快速勾勒出大致的外形。其次,我會(huì)根據(jù)植物的顏色特征,選擇合適的水彩或者彩色鉛筆進(jìn)行著色。最后,在貼畫植物的時(shí)候,我會(huì)盡量保留植物原來(lái)的質(zhì)感和層次感,通過創(chuàng)造出不同的色塊和形狀,使作品更具立體感。

第五段:總結(jié)植物貼畫帶來(lái)的收獲和感受

通過植物貼畫,我不僅更加了解了植物的奇妙之處,還感受到了大自然的魅力。貼畫植物不僅帶給了我創(chuàng)作的樂趣,還讓我更加熱愛和關(guān)注自然環(huán)境。在未來(lái),我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持貼畫植物的創(chuàng)作,不斷提升我的繪畫技巧和藝術(shù)表達(dá)能力,并將我對(duì)大自然的熱愛和對(duì)環(huán)境保護(hù)的呼吁傳遞給更多的人。

總結(jié):植物貼畫是一種能夠讓人放松心情、感受大自然魅力并培養(yǎng)關(guān)愛自然環(huán)境意識(shí)的藝術(shù)形式。通過貼畫植物,我們可以盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,感受到植物的美妙,并通過自己的作品傳達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的呼吁。貼畫植物不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作,更是一種生活態(tài)度,讓我們更加熱愛并珍惜我們的自然環(huán)境。

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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案能夠幫助到我們
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,
心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。初學(xué)篆書心得體會(huì)
總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升自己。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),將其作為一種寶貴的財(cái)富,不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),它們可以是對(duì)成功的總結(jié),也可以是對(duì)失敗的反思,更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足
心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。優(yōu)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下我給大家整理了一
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?以下我給大家
心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實(shí)踐能力和解決問題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。優(yōu)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文
總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的教案范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅?/div>
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得感悟,通過寫心得感悟,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍?/div>
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。通過制定方案,我們
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!引導(dǎo)
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