當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

道德與法治聽課的心得體會(huì)篇一

小學(xué)道德法治課堂是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和法治觀念的重要環(huán)節(jié)。近日，我參加了一堂小學(xué)道德法治聽課活動(dòng)，使我對(duì)此課程有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。通過這次聽課，我體會(huì)到小學(xué)道德法治課程的重要性，認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)是社會(huì)的需要和責(zé)任，也更加明白了小學(xué)道德教育的實(shí)施策略。在聽課過程中，我跟隨老師和學(xué)生一同學(xué)習(xí)和思考，感受到了道德法治內(nèi)容的生動(dòng)性和實(shí)踐性，體驗(yàn)到了道德法治教育的魅力和力量。

第一段：小學(xué)道德法治課程的重要性

小學(xué)道德法治課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)和法治觀念有著深遠(yuǎn)的意義。聽課中，老師以飽滿的熱情和清晰的講解，向?qū)W生傳授了一系列關(guān)于友誼、正直、誠(chéng)實(shí)、公平等道德法治主題的知識(shí)。這些課程通過引導(dǎo)學(xué)生討論、參與互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、合作精神和法治意識(shí)，為他們的成長(zhǎng)奠定良好的道德基礎(chǔ)。小學(xué)道德法治課程是學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)和培養(yǎng)良好價(jià)值觀念的重要途徑，值得引起家長(zhǎng)和教育界的高度重視。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的社會(huì)需要和責(zé)任

培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是社會(huì)的需要。道德法治課程通過尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，引導(dǎo)學(xué)生樹立和發(fā)展正確的人生觀、價(jià)值觀和法治觀，為學(xué)生未來的發(fā)展和社會(huì)的繁榮做出積極貢獻(xiàn)。學(xué)校要積極配合家庭和社會(huì)的力量，共同努力培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，使其成為有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。只有通過道德教育，才能引導(dǎo)學(xué)生正確行為，促使他們?cè)诿鎸?duì)誘惑和困境時(shí)選擇正確的道路，幫助他們成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)和有能力的社會(huì)人。

第三段：小學(xué)道德法治課程的實(shí)施策略

小學(xué)道德法治課程的實(shí)施策略需要注意力教育方式的變化和學(xué)生的實(shí)際需求。在實(shí)施過程中，老師采用了情景教學(xué)、案例分析等方法，讓學(xué)生在具體的情境中感受和理解道德和法治的意義。同時(shí)，老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和法治觀念，通過角色扮演、小組合作等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。此外，小學(xué)道德法治課程還要和其他學(xué)科相結(jié)合，打破學(xué)科界限，創(chuàng)設(shè)多種情境，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。

第四段：道德法治內(nèi)容的生動(dòng)和實(shí)踐性

小學(xué)道德法治課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣，課堂上學(xué)生們積極主動(dòng)地參與互動(dòng)。通過鮮活的案例、真實(shí)的情境和身邊的事物，學(xué)生們更容易理解道德和法治的概念，也更愿意參與到討論和實(shí)踐中。老師在課堂上耐心引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，在互動(dòng)中強(qiáng)調(diào)道德和法治的重要性。通過此課堂，學(xué)生們對(duì)朋友間應(yīng)有的友好關(guān)系、家庭和諧、秩序的建立等問題有了更加深入的了解和思考。

第五段：道德法治教育的魅力和力量

小學(xué)道德法治課程的魅力在于其深入淺出的方式和有趣實(shí)踐的環(huán)節(jié)。通過道德和法治課堂，學(xué)生們不僅能夠在接受知識(shí)的同時(shí)感受到快樂，而且能夠通過互動(dòng)和實(shí)踐體驗(yàn)真正的法治意義。聽課結(jié)束后，我深深地被道德法治教育的力量所感動(dòng)，明白了小學(xué)道德法治課程的重要性和實(shí)際意義。我相信只有通過道德法治教育，才能培養(yǎng)出更多有思想、有道德、有法治觀念的下一代，讓社會(huì)更加和諧和發(fā)展。

通過這次小學(xué)道德法治聽課，我對(duì)該課程有了更深的認(rèn)識(shí)。我明白了小學(xué)道德法治課程的重要性，認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)是社會(huì)的需要和責(zé)任，也更加明白了小學(xué)道德教育的實(shí)施策略。通過這次聽課，我跟隨老師和學(xué)生一同學(xué)習(xí)和思考，感受到了道德法治內(nèi)容的生動(dòng)和實(shí)踐性，體驗(yàn)到了道德法治教育的魅力和力量。我深信，通過道德法治教育的指導(dǎo)，學(xué)生們能夠成為有道德意識(shí)和法治觀念的公民，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出積極貢獻(xiàn)。

道德與法治聽課的心得體會(huì)篇二

3月30日我有幸參加了在右所中心小學(xué)舉行的澄江縣2018年市級(jí)名師示范教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中聆聽了20xx年“秋韻杯”道德與法治組第一名周嵐?jié)嵗蠋煹囊惶脙?yōu)質(zhì)課《五星紅旗升起的地方》周老師的這堂課給了我極大的感觸，讓我深刻的體會(huì)到道德與法治課教學(xué)的魅力，如何去“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單”上好一堂道德課。歸納起來，主要有以下兩個(gè)方面:

1、教師親切與藹的態(tài)度就是一堂課成功的基石

在本次教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓我感觸最大的就就是周老師的普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，態(tài)度親切與藹，溫柔耐心地與孩子們溝通，使學(xué)生很快的就能夠進(jìn)入到情境當(dāng)中，仿佛就是身臨其境地參加了一次天安門升旗儀式。周老師在說課時(shí)提到《道德與法治》課程就是一門以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標(biāo)的綜合性活動(dòng)課程。我覺得既然就是活動(dòng)課，就應(yīng)該以多維性角度去感染與教育學(xué)生，這堂課的成功之處正就是在于，教師以情激情，使得孩子們的心靈得到凈化、受到震撼，激發(fā)起她們對(duì)國(guó)旗的熱愛與尊敬之情。

周老師不僅普通話標(biāo)準(zhǔn)，而且寫著一手漂亮規(guī)范的粉筆字。在教學(xué)中周老師的板書簡(jiǎn)潔而漂亮，雖然談不上書法作品，但就是在一堂道德與法治課上能讓學(xué)生感受到要如何去書寫漢字，給了學(xué)生與在場(chǎng)的老師一個(gè)榜樣，在日常的教學(xué)中我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，教師的字寫的好，班級(jí)上絕大部分學(xué)生的字也也得好，可見教師書寫的示范作用就是何等重要。

作為一名小學(xué)教師要周老師學(xué)習(xí)，說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，寫一手工整漂亮的粉筆字。

2、不要把一堂道德與法治課上成語文課

在教學(xué)過程中周老師將課堂內(nèi)容簡(jiǎn)單化，她設(shè)計(jì)的內(nèi)容分為以下幾大環(huán)節(jié):(一)生活引入，初識(shí)國(guó)旗;這一塊里周老師以認(rèn)識(shí)國(guó)旗，了解國(guó)旗的含義為主，簡(jiǎn)單而深刻地介紹使得學(xué)生知道五星紅旗就是我們的國(guó)旗，就是我們中華人民的象征。(二)走進(jìn)國(guó)旗，深化感情;周老師首先播放了1979年10月1日的開國(guó)大典升旗儀式，在莊嚴(yán)雄偉的國(guó)歌聲中五星紅旗冉冉上升，象征了中國(guó)民族從此站立起來了。(三)合作探究，尊重國(guó)旗;這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)周老師放在與學(xué)生交流各類場(chǎng)合的升旗儀式，視頻播放了20xx年10月1日國(guó)慶典禮上的升旗儀式，在國(guó)富民強(qiáng)的今天，我們的升旗儀式仍然威嚴(yán)壯麗。奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，我們的`運(yùn)動(dòng)健兒贏回了一枚枚金牌，伴隨著義勇軍進(jìn)行曲我們的五星紅旗高高飄揚(yáng)在賽場(chǎng)上方，周老師引導(dǎo)孩子們談感受，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都表達(dá)了激動(dòng)的心情，我們中國(guó)人真了不起。(四)走進(jìn)生活，實(shí)踐禮儀;分享了升旗儀式，帶著強(qiáng)烈的民族自豪感，我們的少先隊(duì)員都懂得了尊重國(guó)旗，熱愛祖國(guó)。周老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行小組討論交流，我們應(yīng)該怎樣做才就是尊重祖國(guó)?我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從每周一的升旗儀式做起，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地敬隊(duì)禮并現(xiàn)場(chǎng)播放升旗視頻，全體孩子一起體驗(yàn)規(guī)范的升旗儀式。(五)拓展延伸，升華情感;愛國(guó)旗，更愛我們的祖國(guó)，隨著嘹亮的“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)”我們的課堂結(jié)束，瞧，孩子們一個(gè)個(gè)揮舞著手里的小紅旗，一個(gè)個(gè)激動(dòng)的心情溢于言表，我們周老師的課贏得了大家洪亮的掌聲。

古人云:德不優(yōu)者，不能懷遠(yuǎn)。周老師的一堂課向我們娓娓道來，并肯定了這一觀點(diǎn)，只有德才兼?zhèn)涞娜耍啪褪钦嬲娜瞬牛嘤⒆樱覀儚牧己玫钠返陆逃_始，灌輸知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該樹立正確的人生導(dǎo)向。

道德與法治聽課的心得體會(huì)篇三

一、開頭段（介紹聽課背景）

近日，我參加了一次關(guān)于小學(xué)道德法治教育的聽課活動(dòng)，這是為了增強(qiáng)我對(duì)小學(xué)道德法治教育的理解和認(rèn)知，從而提升我自身的課堂教學(xué)水平。這次聽課內(nèi)容豐富、形式多樣，讓我領(lǐng)悟到小學(xué)道德法治教育的重要性，也收獲了許多啟發(fā)和感悟。

二、教育目標(biāo)與方式（展示聽課收獲）

首先，我了解到小學(xué)道德法治教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和良好的法治意識(shí)。在聽課過程中，老師通過講解道德法治教育的重要性，結(jié)合具體的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)自覺遵守法律的意識(shí)。這種方式讓學(xué)生感知到道德和法治的必要性，激發(fā)了他們主動(dòng)學(xué)習(xí)道德法治的積極性。

三、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施（感悟設(shè)想新的教育模式）

其次，這次聽課讓我看到了一種新的教育模式，即通過多樣化的教學(xué)形式和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在觀摩課程中，老師采用了案例分析、小組合作等方式，讓學(xué)生積極參與并提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅讓學(xué)生在研究問題中主動(dòng)思考，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中培養(yǎng)良好的合作意識(shí)，也建立了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

四、問題與解決（思考應(yīng)對(duì)實(shí)際問題的策略）

在聽課過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些小學(xué)道德法治教育中存在的問題，如學(xué)生對(duì)道德法治教育的認(rèn)識(shí)不夠深入，參與度較低。針對(duì)這些問題，我認(rèn)為我們需要進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)能力，不僅要加強(qiáng)對(duì)道德法治教育的研究和探索，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和參與能力。此外，我們還需要建立一個(gè)規(guī)范的評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生的道德法治素養(yǎng)進(jìn)行全面評(píng)估，從而激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生更好地發(fā)展。

五、收官段（總結(jié)成果回顧收獲）

總體來說，這次小學(xué)道德法治教育聽課活動(dòng)使我受益匪淺。我不僅對(duì)小學(xué)道德法治教育的目標(biāo)和方法有了更深入的了解，還發(fā)現(xiàn)了一種新的教育模式，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我意識(shí)到道德法治教育中仍然存在一些問題，我們需要進(jìn)一步研究和探索解決路徑。我相信，只有通過我們的持續(xù)努力和不斷創(chuàng)新，我們才能更好地培養(yǎng)出具有良好道德品質(zhì)和法治意識(shí)的小學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

道德與法治聽課的心得體會(huì)篇四

本周三參加了在文華中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，聽評(píng)了一節(jié)課改觀摩課，感觸頗深，下面就這半天的聽課情況談點(diǎn)自己的感受。

本節(jié)觀摩課有以下幾大亮點(diǎn)：

一、教學(xué)思路清晰 教師在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了三大板塊：

一、暢所欲言;

二、探究篇三、收獲篇。在這三大板塊的引導(dǎo)的教學(xué)過程中，學(xué)生自如地完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

二、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多種媒體手段 利用了音頻，視頻等多種媒體手段，增強(qiáng)了課堂的感染力，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了感動(dòng)中國(guó)十大人物之中的事例，具有較強(qiáng)的教育效果。

在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，達(dá)到了很好的教學(xué)目的，有效地突破了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

三、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)十分注重學(xué)生實(shí)際 思想品德課教學(xué)必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，否則會(huì)使這門課成為空洞的說教，讓學(xué)生厭煩，本節(jié)課教師在問題的設(shè)置上十分注重了學(xué)生自身的實(shí)際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中覺得所學(xué)的東西是鮮活的，不是教師在說教，從認(rèn)識(shí)上自然地能接受，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。

四、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用短劇，首尾呼應(yīng) 短劇的設(shè)置起到了創(chuàng)設(shè)情境的作用，引發(fā)學(xué)生思考，而在課程結(jié)束時(shí)的短劇表演又突顯了本節(jié)課學(xué)生的收獲。充分體現(xiàn)了本節(jié)課的教育作用。這樣的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了教師的教學(xué)智慧。

五、板書設(shè)計(jì)巧妙，獨(dú)具匠心 本節(jié)課的課題是《走向自立人生》，授課教師將本節(jié)課的一些重要知識(shí)點(diǎn)如自立的重要性、必要性、表現(xiàn)等巧妙地拼成一個(gè)“立”字，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)一目了然，起到了很好板書效果。

以上是我覺得本節(jié)課的一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，不過思想品德課有它的特殊之處，就是說課設(shè)計(jì)得好，可是與現(xiàn)在的考試有時(shí)候是不能完全掛鉤的，如何能解開這樣的困惑不是一件簡(jiǎn)單的事。總之在今后的課堂教學(xué)中，我要努力向具有前位思想的同行們學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，爭(zhēng)取在課改大潮中不落伍。

道德與法治聽課的心得體會(huì)篇五

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，道德法治教育在當(dāng)代教育體系中扮演著重要的角色。最近，我有幸參加了一場(chǎng)小學(xué)道德法治聽課活動(dòng)，收獲頗豐。以下是我對(duì)這次聽課的心得體會(huì)。

首先，這堂課教給了我很多關(guān)于道德的知識(shí)。老師通過案例分析的方式，向我們介紹了一些日常生活中常遇到的道德問題，并讓我們辨析、思考。通過這樣的教學(xué)方法，我明白了道德并不僅僅是做人的底線，更是我們?nèi)祟惿鐣?huì)共同生活的基石，它與每個(gè)人的言行息息相關(guān)。在課堂上，老師強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信、友善、尊重、寬容等重要的道德準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則將對(duì)我們今后的言行起到指導(dǎo)作用。

其次，這堂課也讓我了解到了法治的重要性。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)法律是維護(hù)公平、正義的基石，是我們保護(hù)自己權(quán)益、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要途徑。通過一些案例的講解，我明白了法律是我們規(guī)范行為的準(zhǔn)則，而法律的權(quán)威性和公正性需要我們每個(gè)人共同維護(hù)。我更加認(rèn)識(shí)到，作為小學(xué)生也有責(zé)任遵守法律，尊重他人權(quán)益，關(guān)愛身邊的人，不違法亂紀(jì)。

第三，在這堂課上，我體驗(yàn)到了學(xué)會(huì)思考和判斷的重要性。老師通過讓我們分析案例、提出自己的觀點(diǎn)，鍛煉了我們的思維能力。從此次課程中我學(xué)到了一些判斷處理問題的方法，比如要客觀公正，要實(shí)事求是，要多方考慮，要靈活變通。通過這樣的訓(xùn)練，我能夠更加理性地看待問題，更好地解決問題，而不是盲目跟風(fēng)，從而提高了個(gè)人的綜合素養(yǎng)。

第四，這堂課增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。在課堂上，老師給我們講解了一些公益事業(yè)的案例，讓我們看到了那些無私奉獻(xiàn)的人的形象。我被他們深深地感動(dòng)，明白了每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。年紀(jì)雖小，但我們也可以通過自己的力量去關(guān)愛他人，去幫助他人。這次課程激發(fā)了我的社會(huì)責(zé)任感，我將努力做到心懷感恩、樂于助人，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

最后，這堂課給了我一個(gè)向上的動(dòng)力。通過聆聽老師的講解和案例的分析，我明白了做一個(gè)道德法治的好公民是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我應(yīng)該時(shí)刻保持良好的行為規(guī)范，學(xué)會(huì)尊重他人，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法。這樣的行為不僅會(huì)讓自己受益，還會(huì)構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)。這次課程讓我對(duì)未來充滿了信心，我將努力學(xué)習(xí)，提高自己的道德素養(yǎng)和法律意識(shí)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，這次小學(xué)道德法治聽課活動(dòng)對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次課程，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了道德和法治的重要性，鍛煉了思考問題和判斷問題的能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，擁有了積極向上的動(dòng)力。我相信這些收獲將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

道德與法治聽課的心得體會(huì)篇六

本周三參加了在文華中學(xué)聽課學(xué)習(xí)，聽評(píng)了一節(jié)課改觀摩課，感觸頗深，下面就這半天的聽課情況談點(diǎn)自己的感受。

本節(jié)觀摩課有以下幾大亮點(diǎn)：

一、教學(xué)思路清晰教師在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了三大板塊：

一、暢所欲言;

二、探究篇三、收獲篇。在這三大板塊的引導(dǎo)的教學(xué)過程中，學(xué)生自如地完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

二、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多種媒體手段利用了音頻，視頻等多種媒體手段，增強(qiáng)了課堂的感染力，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了感動(dòng)中國(guó)十大人物之中的事例，具有較強(qiáng)的教育效果。

在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，達(dá)到了很好的教學(xué)目的，有效地突破了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

三、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)十分注重學(xué)生實(shí)際思想品德課教學(xué)必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，否則會(huì)使這門課成為空洞的說教，讓學(xué)生厭煩，本節(jié)課教師在問題的設(shè)置上十分注重了學(xué)生自身的實(shí)際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中覺得所學(xué)的東西是鮮活的，不是教師在說教，從認(rèn)識(shí)上自然地能接受，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。

四、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用短劇，首尾呼應(yīng)短劇的設(shè)置起到了創(chuàng)設(shè)情境的作用，引發(fā)學(xué)生思考，而在課程結(jié)束時(shí)的短劇表演又突顯了本節(jié)課學(xué)生的收獲。充分體現(xiàn)了本節(jié)課的教育作用。這樣的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了教師的教學(xué)智慧。

五、板書設(shè)計(jì)巧妙，獨(dú)具匠心本節(jié)課的課題是《走向自立人生》，授課教師將本節(jié)課的一些重要知識(shí)點(diǎn)如自立的重要性、必要性、表現(xiàn)等巧妙地拼成一個(gè)“立”字，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)一目了然，起到了很好板書效果。

以上是我覺得本節(jié)課的一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，不過思想品德課有它的特殊之處，就是說課設(shè)計(jì)得好，可是與現(xiàn)在的考試有時(shí)候是不能完全掛鉤的，如何能解開這樣的困惑不是一件簡(jiǎn)單的事。總之在今后的課堂教學(xué)中，我要努力向具有前位思想的同行們學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，爭(zhēng)取在課改大潮中不落伍。

道德與法治聽課的心得體會(huì)篇七

上周參加了臨沂市初中講課比賽聽課學(xué)習(xí) ，我的觸動(dòng)很大。雖然從教十年，但改教思想品德才不到兩年。期間我感到自己的知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，壓力很大。通過學(xué)習(xí)，我深切地體會(huì)到上好一堂課的不易。現(xiàn)在就自己此次聽課活動(dòng)，談?wù)勛约簩?duì)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)感悟。

教師在教學(xué)環(huán)節(jié)過程中設(shè)計(jì)了四大板塊：一、情境導(dǎo)入;二、暢所欲言;三、探究篇;四、收獲篇。在這四大板塊的引導(dǎo)教學(xué)過程本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園中，教師都采用不同的方式和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與到思想品德課學(xué)習(xí)中來。像：設(shè)置懸念，講故事，談話法，小組合作法，討論法，教學(xué)游戲，情景資料等等。學(xué)生自如的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

本次大賽，教師不僅課件制作的好，而且語言豐富有激情 。此外，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)上也下了不少功夫，從中設(shè)計(jì)很多開放性問題，激發(fā)學(xué)生思維，放飛思想，張揚(yáng)個(gè)性提供廣闊的空間。同學(xué)們都能各抒己見，無拘無束，大膽發(fā)表自己的見解，看著同學(xué)們那種爭(zhēng)先恐后的樣子，我們可以切身體會(huì)到，師生配合融洽。

“利用教材教而不是教教材 ”。這些教師在執(zhí)教中的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都在向我們?cè)忈屪约簩?duì)教材的獨(dú)到見解，然后再把這種見解，潤(rùn)物細(xì)無聲地傳遞給學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的靈感。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，科學(xué)地創(chuàng)設(shè)情景，有利于提升學(xué)生道德情感、 升華學(xué)生的道德行為。

構(gòu)建生活化的課堂，讓生活走進(jìn)課堂，并且能夠打造溫馨課堂，用青少年喜聞樂見的方式進(jìn)行教學(xué)。利用了音頻，視頻等多種媒體手段，增強(qiáng)了課堂的感染力，具有較強(qiáng)的教育效果。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同事，達(dá)到了很好的教學(xué)目的，有效地突破了教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

三天的聽課時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去，但留給聽課教師及學(xué)生的遠(yuǎn)不止我上面所講到的。 在以后的教學(xué)中正如許光老師說的那樣，一個(gè)字“動(dòng)”起來。

一、“動(dòng)心”學(xué)生心靈的觸動(dòng)。例如，一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)也會(huì)讓學(xué)生心動(dòng)。

二、“靈動(dòng)”材料要有選擇。

三、“活動(dòng)”有效地活動(dòng)能拉近教材與學(xué)生的距離。

四、“動(dòng)手 ”就是放手給學(xué)生。在完善我們的教學(xué)方法、提高課堂效率的同時(shí)，再做到許老師說的這些，我相信我會(huì)很快的“成長(zhǎng)”起來。在孩子心中播撒下一顆顆希望的種子，使思想品德教育水到渠成、潤(rùn)物無痕。

道德與法治聽課的心得體會(huì)篇八

20**年秋季開學(xué)，我省中小學(xué)校在起始年級(jí)開始使用小學(xué)語文(1年級(jí))、小學(xué)道德與法治(1年級(jí))、初中道德與法治(7年級(jí))新編教材。為確保新編教材在我省順利使用，省教研室先后在湖州、金華舉行了小學(xué)語文、小學(xué)道德與法治、初中道德與法治新編教材專題培訓(xùn)，全省300多位語文、品德學(xué)科教研員及骨干教師參加了本次活動(dòng)。

培訓(xùn)中，由杭州市下城區(qū)教師教育學(xué)院柳璉老師、杭州市青藍(lán)小學(xué)婁屹蘭校長(zhǎng)等多人組成的小學(xué)語文專家團(tuán)隊(duì)從教材解讀、入學(xué)教育、識(shí)字寫字、漢語拼音、口語交際、閱讀教學(xué)、字詞句運(yùn)用、課外閱讀指導(dǎo)等各個(gè)層面對(duì)“部編本”語文教材進(jìn)行了深入解讀。浙教版小學(xué)《道德與法治》教材的執(zhí)行主編王健敏教授對(duì)新教材的修訂背景和教材設(shè)計(jì)進(jìn)行了介紹，執(zhí)行副主編林莉副教授對(duì)一年級(jí)教材的具體修訂內(nèi)容進(jìn)行了解讀。紹興市教育教學(xué)研究院陳雅琴老師對(duì)人教版初中《道德與法治》教材編寫的整體思路及七年級(jí)上下冊(cè)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)解讀;溫州市教育教學(xué)研究院侯定偉老師就粵教版《道德與法治》新教材特色及培訓(xùn)工作思路與大家做了總結(jié)交流。

與會(huì)代表還圍繞新教材的培訓(xùn)與使用、拓展性課程的開發(fā)與利用，以及學(xué)科課堂教學(xué)改革的深化等問題進(jìn)行了積極研討。本次培訓(xùn)活動(dòng)及時(shí)而有效，既有教材編者、出版社人員對(duì)教材的整體介紹，又有專家團(tuán)隊(duì)對(duì)教材的系列解讀與教學(xué)建議，為新編教材在我省的全面順利推開使用做好了充分的準(zhǔn)備，也為下階段我省學(xué)科教研活動(dòng)的有效跟進(jìn)、全面落實(shí)立德樹人教育理念明確了方向。

道德與法治聽課感悟

道德與法治聽課有感

道德與法治聽課的心得體會(huì)篇九

20**年秋季開學(xué)，我省中小學(xué)校在起始年級(jí)開始使用小學(xué)語文(1年級(jí))、小學(xué)道德與法治(1年級(jí))、初中道德與法治(7年級(jí))新編教材。為確保新編教材在我省順利使用，省教研室先后在湖州、金華舉行了小學(xué)語文、小學(xué)道德與法治、初中道德與法治新編教材專題培訓(xùn)，全省300多位語文、品德學(xué)科教研員及骨干教師參加了本次活動(dòng)。

培訓(xùn)中，由杭州市下城區(qū)教師教育學(xué)院柳璉老師、杭州市青藍(lán)小學(xué)婁屹蘭校長(zhǎng)等多人組成的小學(xué)語文專家團(tuán)隊(duì)從教材解讀、入學(xué)教育、識(shí)字寫字、漢語拼音、口語交際、閱讀教學(xué)、字詞句運(yùn)用、課外閱讀指導(dǎo)等各個(gè)層面對(duì)“部編本”語文教材進(jìn)行了深入解讀。浙教版小學(xué)《道德與法治》教材的執(zhí)行主編王健敏教授對(duì)新教材的修訂背景和教材設(shè)計(jì)進(jìn)行了介紹，執(zhí)行副主編林莉副教授對(duì)一年級(jí)教材的具體修訂內(nèi)容進(jìn)行了解讀。紹興市教育教學(xué)研究院陳雅琴老師對(duì)人教版初中《道德與法治》教材編寫的整體思路及七年級(jí)上下冊(cè)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)解讀;溫州市教育教學(xué)研究院侯定偉老師就粵教版《道德與法治》新教材特色及培訓(xùn)工作思路與大家做了總結(jié)交流。

與會(huì)代表還圍繞新教材的培訓(xùn)與使用、拓展性課程的開發(fā)與利用，以及學(xué)科課堂教學(xué)改革的深化等問題進(jìn)行了積極研討。本次培訓(xùn)活動(dòng)及時(shí)而有效，既有教材編者、出版社人員對(duì)教材的整體介紹，又有專家團(tuán)隊(duì)對(duì)教材的系列解讀與教學(xué)建議，為新編教材在我省的全面順利推開使用做好了充分的準(zhǔn)備，也為下階段我省學(xué)科教研活動(dòng)的有效跟進(jìn)、全面落實(shí)立德樹人教育理念明確了方向。

道德與法治聽課的心得體會(huì)篇十

**教研室在**學(xué)校舉行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。我作為一名普通的教師，非常榮幸地參加了這次聽課活動(dòng)。在這次聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我有幸聆聽到兩位老師精彩的教學(xué)，收獲很多。看到兩位老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會(huì)到了教學(xué)也可以這樣簡(jiǎn)單。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí)，教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語言，對(duì)學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。

評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。蔣老師在教學(xué)《窗前的氣球》這一課時(shí)，她時(shí)而表揚(yáng)學(xué)生坐姿好，時(shí)而表揚(yáng)學(xué)生懂得的真多。李老師和藹可親的語言，為學(xué)生激情洋溢的朗讀打下了基礎(chǔ)。老師課堂語言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，她用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生。

一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。”兩位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。蔣老師上《窗前的氣球》的是人教版實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)的內(nèi)容，低年段的教學(xué)重點(diǎn)在于識(shí)與寫，蔣老師這節(jié)課就用了大半時(shí)間進(jìn)行識(shí)，而對(duì)課文內(nèi)容的理解只是通過讀兒歌，然后用三個(gè)詞語就了結(jié)，如蜻蜓點(diǎn)水，簡(jiǎn)單明了。而李老師上的《盤古開天地》這課是人教版三年級(jí)的內(nèi)容，xx版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于中年段閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。李老師讓學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容時(shí)不是把文章分成一段一段來講，而是通篇采用“以讀代講”的方式進(jìn)行，而且在復(fù)述課文這個(gè)環(huán)節(jié)采用了“思維導(dǎo)圖”這個(gè)方式，解決了以前很多老師對(duì)教學(xué)生復(fù)述課文的困惑。李**整節(jié)課都是引領(lǐng)學(xué)生讀，沒有多余的講解。

傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在蔣和李老師的課上，互動(dòng)的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在默契的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。特別是兩位老師都使用了新媒體新技術(shù)教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，兩位老師的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。

總之，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了提高自身教學(xué)水平的重要性。在此，我要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。

道德與法治聽課的心得體會(huì)篇十一

新時(shí)期公安機(jī)關(guān)肩負(fù)著鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安、保障人民安居樂業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大政治和社會(huì)責(zé)任，必須堅(jiān)定不移地按照中央的要求，開展好學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動(dòng)。公安部提出的在新形勢(shì)下公安機(jī)關(guān)要大力加強(qiáng)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，著力提高理性、平和、文明、規(guī)范執(zhí)法能力;要深入推進(jìn)公安信息化建設(shè)，著力提高基層實(shí)戰(zhàn)能力;要妥善處置各種突發(fā)事件;要加強(qiáng)和改進(jìn)輿論引導(dǎo)工作，實(shí)現(xiàn)公安機(jī)關(guān)與媒體的良好合作，著力提高駕馭復(fù)雜局勢(shì)能力，切實(shí)擔(dān)負(fù)起維護(hù)一方平安、確保一方穩(wěn)定的重大政治責(zé)任。這是公安部緊緊圍繞新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)公安工作提出的新要求、新挑戰(zhàn)，是公安部黨委關(guān)于當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期公安工作和公安隊(duì)伍建設(shè)的重大部署和基本要求。

近年來，公安機(jī)關(guān)緊緊圍繞黨的工作大局，堅(jiān)持“科技強(qiáng)警、素質(zhì)強(qiáng)警、創(chuàng)新強(qiáng)警”的發(fā)展戰(zhàn)略，以“三基”工程建設(shè)為抓手，狠抓隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)、執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)和各項(xiàng)公安業(yè)務(wù)建設(shè)，公安工作和隊(duì)伍建設(shè)都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是我們?nèi)蕴幱谌嗣駜?nèi)部矛盾凸顯期、刑事案件高發(fā)期和對(duì)敵斗爭(zhēng)復(fù)雜期。特別是今年，如何應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)，實(shí)現(xiàn)保增長(zhǎng)、保穩(wěn)定、保民生，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨。公安部黨委作出開展“三項(xiàng)建設(shè)”、推進(jìn)新一輪“三基”工程建設(shè)的重要部署，給公安工作提出了新的更高的要求。

我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到與形勢(shì)任務(wù)相比，我們的工作距黨和政府的要求，距廣大人民群眾的新期待還有很大差距;與公安工作現(xiàn)狀相比，民警在思想觀念、紀(jì)律作風(fēng)、執(zhí)法能力、管理水平等方面還存在不少亟待解決的問題，特別是隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，是制約公安工作發(fā)展的最大的“瓶頸”。在公安廳黨委提出的“科技強(qiáng)警、素質(zhì)強(qiáng)警、創(chuàng)新強(qiáng)警”三大戰(zhàn)略中，素質(zhì)是核心，加強(qiáng)教育培訓(xùn)則是提高民警整體素質(zhì)的重要途徑。廳黨委舉辦全省科所隊(duì)長(zhǎng)專題培訓(xùn)班，開展大培訓(xùn)，目的就是要我省基層公安工作發(fā)展的“瓶頸”問題。如此大規(guī)模的培訓(xùn)活動(dòng)，在我省公安史上是前所未有的，這充分表明了廳黨委狠抓基層隊(duì)伍建設(shè)、抓素質(zhì)強(qiáng)警的決心和力度。

通過教育培訓(xùn)，切實(shí)解決了自已科學(xué)發(fā)展觀不牢的問題，提高了自已自覺學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平,使自已牢固樹立了以人為本、統(tǒng)籌兼顧、全面可持續(xù)發(fā)展的理念，深刻地認(rèn)識(shí)到深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，具體到公安機(jī)關(guān)，根本目的就是推動(dòng)公安工作又好又快發(fā)展，把各項(xiàng)工作納入科學(xué)發(fā)展軌道，提高公安機(jī)關(guān)履行職責(zé)的能力和水平,在公安工作中只有堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，把提高執(zhí)法水平與加強(qiáng)公安隊(duì)伍建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一起來，把打擊和保護(hù)、管理和服務(wù)有機(jī)統(tǒng)一起來，把抓好自已的業(yè)務(wù)工作與推進(jìn)“三項(xiàng)建設(shè)”有機(jī)統(tǒng)一起來才能更好地發(fā)揮職能作用網(wǎng)。

在以后的工作中要密切結(jié)合本單位工作實(shí)際，以執(zhí)法信息化建設(shè)為抓手，以提高執(zhí)法質(zhì)量為主線，不斷提高公安工作的規(guī)范化、制度化、法制化水平。利用所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)，服務(wù)于實(shí)戰(zhàn)，著力在提高“五種能力”上下功夫，將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化成抓好本單位工作和隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)斗力，在素質(zhì)提升、水平提高、能力加強(qiáng)等方面見成效。在抓本單位的工作中，主要抓好以下工作：

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)抓思想。一是要按照科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的要求，抓住當(dāng)前公安法制建設(shè)大發(fā)展的良好機(jī)遇，積極按照上級(jí)公安機(jī)關(guān)和局黨委的部署和要求，開展思想動(dòng)員，更新執(zhí)法理念，切實(shí)領(lǐng)會(huì)加強(qiáng)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)是公安機(jī)關(guān)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重大舉措，是提高公安機(jī)關(guān)執(zhí)法公信力的重要途徑，在執(zhí)法中堅(jiān)持“理性、平和、文明、規(guī)范”的理念，為執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)注入以人為本的理念。

積極吸收借鑒好的經(jīng)驗(yàn)做法，創(chuàng)造性地開展工作，要以敢為人先的魄力，見微知著的眼光，誓不言敗的韌勁，服務(wù)大局、推動(dòng)大局，不斷提高自身的綜合執(zhí)法能力、服務(wù)執(zhí)法能力和和諧執(zhí)法能力，做執(zhí)法為民的楷模、學(xué)法用法的表率、執(zhí)法辦案的能手、法律服務(wù)的高參，在執(zhí)法活動(dòng)中最大限度地實(shí)現(xiàn)法律效果、政治效果和社會(huì)效果的有機(jī)統(tǒng)一，積極推動(dòng)法制工作在更高的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)更好更快地發(fā)展。二是牢固樹立立警為公、執(zhí)法為民的思想，強(qiáng)化證據(jù)意識(shí)、程序意識(shí)、人權(quán)意識(shí)和自覺接受監(jiān)督的意識(shí)，把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、打擊違法犯罪與尊重、保障人權(quán)統(tǒng)一起來，把提高執(zhí)法辦案效率與自覺接受監(jiān)督統(tǒng)一起來。三、要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把“隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、“大學(xué)習(xí)、大討論”、隊(duì)伍集中教育整頓等一系列活動(dòng)緊密結(jié)合、有機(jī)統(tǒng)一起來，既要狠抓“隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，又要全力促進(jìn)公安法制工作的開展，切實(shí)做到“兩不誤、雙促進(jìn)”。

三、重視執(zhí)法抓組織。一是在各執(zhí)法辦案單位確定一名法制員，負(fù)責(zé)本單位的執(zhí)法質(zhì)量工作，充分發(fā)揮法制員在本單位執(zhí)法規(guī)范建設(shè)中的“三員”作用(即：一、當(dāng)好“質(zhì)檢員”，嚴(yán)把案件初審關(guān)。二、當(dāng)好“參謀員”，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策。三、當(dāng)好“指導(dǎo)員”，規(guī)范執(zhí)法行為)，把好執(zhí)法質(zhì)量第一道關(guān)。二是實(shí)行執(zhí)法工作集體審議制，對(duì)執(zhí)法工作特別是案件的辦理，必須要有部門領(lǐng)導(dǎo)、辦案民警、法制員參加，充分發(fā)揚(yáng)民主，共同研究處理，防止憑主觀臆斷辦案、辦錯(cuò)案、辦人情案，同時(shí)在交流的過程中逐步提升民警的法律素質(zhì)和辦案水平。

四、健全制度抓責(zé)任。加強(qiáng)制度建設(shè)是公安執(zhí)法的保障，是保障“履職盡責(zé)、公正執(zhí)法”的根本和核心，一是針對(duì)日常執(zhí)法中存在的問題，按照規(guī)范每個(gè)執(zhí)法環(huán)節(jié)、細(xì)化每個(gè)辦案程序的要求，落實(shí)到每一個(gè)民警，每一個(gè)崗位，嚴(yán)密執(zhí)法操作規(guī)程，杜絕執(zhí)法的隨意性，從制度上規(guī)范行為，切實(shí)尊重和保障當(dāng)事人的合法權(quán)益，實(shí)行標(biāo)本兼治，鞏固和深化成果，建立長(zhǎng)效機(jī)制。二是狠抓制度落實(shí)，將執(zhí)法工作納入民警個(gè)人績(jī)效考核，與評(píng)先評(píng)優(yōu)，目標(biāo)考核相掛鉤，獎(jiǎng)懲過硬，增強(qiáng)民警責(zé)任心，實(shí)現(xiàn)要規(guī)范公正執(zhí)法向我要規(guī)范公正執(zhí)法的觀念和行為的轉(zhuǎn)變，促使全局規(guī)范執(zhí)法建設(shè)取得實(shí)效。三是充分利用信息化這一有效手段，積極推行執(zhí)法辦案的網(wǎng)上流程管理、網(wǎng)上審批、網(wǎng)上監(jiān)督和網(wǎng)上考評(píng)，把信息化手段滲透到執(zhí)法辦案的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到以信息化規(guī)范執(zhí)法程序、落實(shí)執(zhí)法制度、強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)督、提高執(zhí)法質(zhì)量。