在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學數學說課篇一

小學教學是一項神圣而充滿挑戰的職業，作為一名小學教師，我深感責任重大。多年來，我積累了許多寶貴的經驗和體會，通過與學生和同事們的相處和交流，我逐漸形成了自己的教學風格和理念。在教學工作中，我始終堅持以學生為中心，積極鼓勵他們的主動學習，激發他們的學習興趣和潛能。以下是我對小學教學的幾點心得體會。

首先，作為小學教師，我始終把學生的發展放在首位。每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的學習能力和興趣愛好。因此，我會根據學生的具體情況有針對性地制定教學計劃，以滿足他們的學習需求。同時，我會盡力創設一個積極向上的學習環境，充分發揮學生的主動性和創造性，使他們能夠充分發展個人潛能，培養自主學習的能力。

其次，我注重培養學生的學習習慣和方法。小學階段是學生養成良好學習習慣和方法的關鍵時期。我把培養學生正確的學習態度和學習方法作為教學中重要的任務之一。我鼓勵學生把書本知識與實際生活相結合，注重培養他們的實際動手能力和實踐操作能力。我還會指導學生制定學習計劃，提供學習方法和技巧的指導，幫助他們有效地學習和掌握知識，做到學有所成。

第三，我注重培養學生的合作精神。在小學階段，學生的交往能力和合作精神的培養至關重要。在我的教學中，我會組織一些小組活動和團隊項目，讓學生合作完成任務。這不僅能夠增強學生之間的互助學習和團隊意識，還能培養他們的溝通能力和解決問題的能力。同時，我也會引導學生學會傾聽和尊重他人的意見，培養他們的互助精神和合作態度。

第四，我注重創新和多元化的教學方式。對于小學生來說，枯燥的課堂是他們最容易產生厭學情緒的原因之一。因此，我會運用多種教學手段和方法，例如故事演示、游戲互動、多媒體展示等，來激發學生的學習興趣和積極性。我還會利用現代科技手段，如教育軟件和在線課程等，拓寬教學資源，豐富教學內容，讓學生在寓教于樂中快樂學習。

最后，我注意與家長的積極互動。家庭和學校是孩子成長的兩個重要環境，家長的支持和配合對于學生的發展至關重要。因此，我會與家長保持定期的溝通聯系，及時了解學生在學校和家庭中的表現和問題，共同努力為學生創造一個良好的成長環境。我會主動向家長介紹學生的學習情況和進展，并聽取他們的寶貴意見和建議，以更好地開展教育教學工作。

綜上所述，小學教學是一項充滿挑戰的工作，只有持之以恒地不斷學習和探索，才能更好地適應學生的需求和發展。我將繼續努力創新教學方式，關注學生的全面發展，與家長共同努力，助力學生成為有責任感和創造力的社會棟梁。

小學數學說課篇二

近年來，我作為一名小學教師，不斷探索著適應學生成長的教學方式和方法。在教學實踐中，我經歷了許多挑戰和困惑，但也取得了一些成果。通過總結和反思，我發現了一些有效的教學心得體會，下面我將分享給大家。

首先，教學的核心是引導學生的主動學習。我發現，當學生成為學習的主體，積極參與學習過程時，他們的學習效果會更加顯著。因此，我常常采用互動式教學法，通過讓學生思考與討論的方式，激發他們的學習興趣。例如，在閱讀課堂上，我會引導學生共同探討故事情節的發展，以及角色的性格特點，讓他們主動參與其中，提高他們的閱讀理解和表達能力。

其次，差異化教學是實現每個學生個別發展的重要方式。每個學生都有自己的學習特點、興趣和學習節奏，只有根據他們的不同需求和差異，采用靈活多樣的教學方式，才能更好地滿足他們的學習需求。因此，我在備課和教學過程中，常常結合教材內容和學生的實際情況，制定個別化的教學計劃，為學生提供更好的學習體驗。

再次，培養學生的綜合素質是小學教學的重要任務之一。在當前社會中，知識的內容在不斷變化，一個學生僅僅掌握知識本身是遠遠不夠的。因此，我注重培養學生的綜合素質，包括創造力、交流能力、合作意識等。例如，在課堂上，我會引導學生進行小組合作，共同完成一系列與課程內容相關的任務，提高學生的團隊合作能力和解決問題的能力。

此外，課外拓展活動也是培養學生綜合素質的重要途徑。在教學過程中，我鼓勵學生參加各類文化活動、體育比賽等，并通過組織學生參觀社會實踐、外出實習等方式，開拓他們的眼界。這些活動不僅可以增強學生的綜合素質，還可以培養他們的興趣愛好，激發他們的潛能。

最后，教師的專業發展是教學不斷進步的關鍵。我深知要想提升自己的教學水平，就必須持續學習和不斷更新自己的知識。因此，我積極參加各種教育培訓和研討會議，與其他教師進行交流和分享。同時，我也經常閱讀教育類書籍和期刊，關注最新的教學理論和實踐。通過不斷學習和提升，我愿意成為一名更好的教師，為學生創造更好的學習環境。

綜上所述，小學教育的核心是引導學生的主動學習，差異化教學是滿足學生個別發展的重要手段，綜合素質的培養是小學教學的重要任務，教師的專業發展是教學不斷進步的關鍵。希望我的教學心得體會能夠對廣大教師有所啟示，一起努力為學生創造更好和更有意義的學習環境。

小學數學說課篇三

教學時要引導學生熟讀課文，采取指名讀、自由讀、比賽讀等多種形式，讀中悟，讀中思。隨文識字，在游戲中識字，設置一些與秋天有關的詞語、句子進行識字，自主探究識字方法。用有趣的故事、活動復現生字，鞏固要認識的字。要寫的字，采取學生自學、教師指導寫、小組合作學等形式進行。《識字1》中有些詞語對二年級的學生來說較生僻，也較難理解，可結合具體情境畫面進行教學。真正理解了詞義，用心感受一下，會覺得這些詞真的很美。

小學數學說課篇四

1、識記生字。

2、引導學生養成自主識字的習慣，在識字閱讀的過程中積累詞匯。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受秋天的美好，體會美好的生活是勤勞的人民

創造的，領略大自然的神奇與美麗。

4、發揮學生的自主性，激發學生觀察大自然的興趣和對大自然的熱愛之情。

單元訓練重難點

重點：

1、掌握本單元生字、新詞。

2、通過有感情地朗讀課文，感受秋天的美好，領略大自然的美麗與神奇。

3、鼓勵學生用自己的眼睛發現美，用自己的心靈積淀美，并付諸實踐。

難點：

1、引導學生養成自主識字的習慣，在識字閱讀的過程中積累詞匯。

2、在學習過程中體會出美好幸福的生活是勤勞的人們創造的。

小學數學說課篇五

在我們小學生的學習生活中，我們每天都要學習各種各樣的知識和技能。學習是我們成長過程中的重要一部分，它不僅能夠讓我們獲取知識，還能夠培養我們的思維能力和解決問題的能力。在學習的過程中，我積累了很多有用的經驗和體會。接下來，我將分享一些我個人的學習心得和體會。

第二段：積極主動學習

學習需要我們主動出擊，積極參與。在課堂上，我不僅要認真聽講，還要積極思考老師所講的內容。我會主動提問，與老師和同學們進行互動，這樣在課堂上我不僅能理解更多的知識，還能夠加深對知識的印象。在課后，我會主動進行復習和鞏固，這樣能夠更好地掌握所學的知識。通過積極主動的學習方式，我發現自己在學習上的進步越來越大。

第三段：培養良好的學習習慣

良好的學習習慣對我們的學習成績有著重要的影響。我在學習中培養了一些良好的學習習慣。首先，我養成了按時完成作業的習慣。這樣可以避免作業積壓，讓我能夠更好地參與課堂學習。其次，我會制定學習計劃，合理安排學習時間。這樣可以提高學習效率，讓我能夠更好地掌握知識。最后，我會進行自我評價和反思，找出學習中的不足，并進行改進。通過培養良好的學習習慣，我發現自己在學習中更有條理，效果也更加出色。

第四段：善于與他人合作

學習不僅是個人的事情，還需要與他人進行合作。在合作學習中，我們可以互相交流和學習，共同解決問題。我善于與同學們合作學習，與他們共同探討問題，一起尋找解決辦法。通過與他人的合作，我能夠充分發揮自己的優勢，也能夠從他人身上學到更多的知識和技巧。與他人合作學習不僅是一種對自己學習的補充，還能夠增進我們之間的友誼。

第五段：堅持不懈，追求進步

在學習的道路上，我也遇到了各種各樣的困難和挑戰。但是我從來沒有放棄，我堅持不懈地努力學習，追求進步。無論是學習上的困難還是其他方面的問題，我都會積極尋找解決辦法，勇敢面對挑戰。我相信只要我堅持下去，就一定會取得進步。通過不斷努力和堅持，我發現自己在學習中進步了很多，也變得更加自信和積極。

總結：

在小學生的學習生活中，學習心得和體會是我們成長過程中的寶貴財富。通過積極主動學習、培養良好的學習習慣、善于與他人合作以及堅持不懈，我們能夠在學習中不斷提高自己。相信只要我們在學習中付出努力和堅持，就一定能夠取得更好的學習成績和更大的進步。讓我們一起努力，成為優秀的小學生！

小學數學說課篇六

學習是每個小學生必經的一段路程，而每個人都會有自己的學習心得體會。在我的學習過程中，我也積累了一些心得體會。在這里，我想和大家分享五個方面的學習心得。

首先，我認為堅持是學習的關鍵。我們每天都要按時完成作業和復習課堂知識，堅持不懈地學習能夠提高我們的學習效果。就好像爬山一樣，只有堅持不懈地向前爬，才能最終登上山頂。我每天都會制定學習計劃，并按照計劃的要求來學習，這讓我有條不紊地完成了學習任務。

其次，準確理解并掌握知識點也是學習的關鍵。每一個學科都有各自的知識點，這些知識點是我們學習的基礎和重點。在學習過程中，我經常會做一些筆記，這樣可以幫助我更好地理解和記憶所學內容。當我遇到困難時，我會主動請教老師或同學，他們的幫助讓我更加深入地理解了知識點。

第三，反思與總結是學習的必要環節。經常回顧學習的內容和知識點，可以讓我們對所學內容有一個更加深入的了解，也可以發現自己的不足之處，并及時進行彌補。有時候，我會找一些習題來檢驗自己對知識點的掌握情況，這樣我就可以知道自己哪些地方還需要加強。

再次，我發現積極參與課堂也是提高學習效果的重要方法。在課堂上，我會積極思考和主動回答問題，這樣既可以鞏固自己的知識，也可以提高自己的思維能力。我還會主動向老師請教，解決自己的疑惑。通過積極參與課堂活動，我不僅學到了更多的知識，還培養了與人交流的能力。

最后，合理安排時間也是學習的關鍵。在學習的過程中，合理安排時間可以提高我們的學習效率。為了保證自己有足夠的時間完成學習任務，我會合理分配時間。比如說，在課下，我會先完成一些重要的作業，然后再進行一些其他的活動。這樣就能夠保證學習任務的順利完成，也能夠保證其他方面的得到關注。

總之，學習是我們每個小學生必須經歷的過程。在學習的過程中，堅持、理解、反思、參與和時間安排是我總結出的五個學習心得體會。我相信，只要我們照著這些心得去學習，就能夠取得更好的學習效果，成為一名優秀的學生。希望我的學習心得能夠給大家帶來一些啟發和幫助。

小學數學說課篇七

1、初步理解平均分的含義，知道除法算式中各部分的名稱。

2、編7~9的乘法口訣，熟記乘法口訣，熟練地運用乘法口訣求商，會寫乘、除法算式，會進行連乘、連除和乘除混合運算。

3、初步理解加減法豎式的算理和計算要領，能正確地計算百以內的加、減法，能估計兩位數加減兩位數的和（差）是幾十多，初步體會估計在解決問題時的作用。

4、聯系生活實際認識時、分、秒，初步具有1小時之內時間長短的觀念，知道1時=60分、1分=60秒，能說出并會記錄鐘面上的時間。

5、認識四邊形、五邊形、六邊形，能利用折、剪、拼等方法把一種圖形變換成另一種圖形。

6、認識東、南、西、北、前、后、左、右等方向，從不同的角度觀察同一種物體。

7、初步建立長度觀念，知道常用的長度單位米、厘米，知道1米=100厘米，會用尺量物體的長度。

8、會用方塊統計圖表達統計的結果，會用統計結果進行簡單的分析。

9、在實際活動中感受有些事件的發生是確定的，有些事件的發生是不確定的，初步學會用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語說說生活里的事情。

小學數學說課篇八

以下是自己總結出四點農村小學音樂教學現狀：

1.教學觀念落后

領導不重視。目前，我國正在大力推行的素質教育，對鄉村小學的影響力度不夠，沒有從根本上轉變大多數鄉村小學教師和領導的教學觀念，不少學校仍把各種統考分數作為評價教師和學生的惟一標準，跳不出“片面追求升學率”的窠臼。

2.缺少專業的音樂教師

由于農村教師師資不足，就是一般的主科老師都缺乏，更別說引進專業的音樂教師了，一般都是由課稍少的老師來兼顧。

3.教學條件差

缺少相關設施。首先，缺少音樂專用教室。其次，缺少音樂教學所必需的多種教學設備和相應的音響、音像資料。

4.音樂教材內容偏深

現在的有些音樂教材與農村小學的教學現狀不相適應。教師教起來吃力，學生學起來費勁。在此情況下，不少學校雖然訂了教材，但無法按教材的要求施教，以至不得不拋開教材，只簡單教一些流行歌曲，或干脆不上音樂課。

走進孩子們的課堂，大家熱切的眼神都表明了他們對音樂的喜愛，就算是沒有條件，沒有樂器，只是簡單地教他們一些歌曲也會讓他們激動，喜悅。可見音樂對于孩子們的魅力有多么大。為了不讓孩子們失望，我只有利用有限的資源想辦法讓他們有與平常不一樣的感受。由此我自己把一學期的音樂課分成了四大部分：欣賞，唱歌，編舞，游戲。由于音樂課上沒有壓力，我就利用這種自由的優勢在音樂課上出現了很多讓孩子們發揮自主性的內容，雖然沒有科學的體系，可總算是讓孩子們開心快樂，熱愛上音樂課了。

以下是我在音樂課堂上總結出的一些教學方法：

1，利用有限的資源：

學校配了一臺錄音機，有錄音的功能，還有一個話筒，可以擴音。我自家有一臺電腦，可以在周末把孩子們喜歡的歌曲在網上下載下來，再用錄音機錄到磁帶上，就可以放給孩子們聽了。自己再從市場上買回一些各種類型的磁帶。教給孩子們的歌曲以兒歌，校園民謠為主，也會讓孩子們自己提供資源來豐富課堂內容。

2，活躍課堂氣氛：

第一節音樂課我就對我的學生們講了我的要求。如果不喜歡當前的活動，可以做自己認為有意義的事，但不能擾亂課堂紀律。以一節最簡單的教唱歌的課為例：除了傳統的一句句教唱，還加入了分組比賽，分組輪唱，兩個聲部二重唱，三個聲部三重唱的一些練習。孩子們見音樂課有點不同有點好玩，興趣就都提起來了。特別是比賽的環節深受孩子們喜歡，有分男女生比賽，小組比賽，擇優比賽。大家的榮譽感特別強，都積極爭第一。

3，游戲活動抓住孩子們的心：

有時課堂不容易控制時就做一些集中注集力的游戲如“大西瓜，小西瓜”，“西蒙說”，“傾聽游戲”。大部分是以樂曲中的內容來做游戲。如針對孩子們唱歌總是一個調調，沒有高低起伏，我設計了一個聽指揮變化聲音大小的游戲。四個標志代表四種指令：小聲地唱，聲音由小變大，由大變小，大聲地唱。我點到哪個標志大家就要按規定來唱。這樣唱出來的歌就非常好聽了，抑揚頓挫，十分有味道，而不是平時老一個調調了。大家興趣極高，有人也想來指揮，有人想挑戰他心中的對手，有人還想出了搞怪指揮，大家唱的笑成一片。在音樂課讓孩子們有更多的機會表現自己，讓孩子們有自己做主的感受，當然樂意上音樂課啦。

4，充分發揮孩子們的自主性：

給歌曲配上樂器來演奏是孩子們非常喜歡的環節。由于沒有音樂樂器，只能想辦法做一些樂器。大家動手用水瓶做了很多沙錘，把飯盆當鼓敲，或者什么都沒有的時候用自己的身體樂器，如嘴巴發出的各種聲音，拍手，踏腳等。在上古典音樂欣賞課時，課堂效果連我自己都很驚訝。有一節欣賞課是欣賞我從網上找來的一首特別好聽的夏日田園交響曲。首先要求他們在聽古典樂時一定要安靜，閉上眼睛，一邊聽一邊聯想你腦海中出現了什么樣的畫面，你當時的感受是什么。沒想到音樂一響大家都輕輕閉上眼睛沉浸于美妙的音樂之中。聽完后還意猶未盡。討論的時候發言的人很多，說聽到了什么什么的叫聲，感受到夏天大自然的壯美。特別是我讓他們為這首樂曲配樂器時，他們分組合作開動腦筋，商量最合適的表達方式。每一組的配樂都不同，但都有他們的主見和側重。最后是表演部分，大家把自己配好的樂器和著放著的曲子敲打出來，真是收到了意想不到的效果。下課后好多孩子來到我的辦公室說下次還想玩這種音樂游戲。看著他們如此感興趣，我想為備好課付出的準備和努力再辛苦都是值得的了。

5，把舞蹈與音樂融為一體：

愛唱愛跳是孩子們的特性，特別是女孩子對跳舞有著執著的愛好。音樂課為了豐富孩子們的內容，每次教到適合編舞的歌曲時都會讓孩子們過過自己編舞的癮。一個學期下來大概有十首左右的歌曲被編成為優美的舞蹈。本身我自己并不會跳舞，但教孩子們根據歌曲本身所要表達的意思配上一些簡單的動作還是可以的。當孩子們領會了我的意思后，他們便大量的，別出心裁的為歌曲編舞了。最讓我記憶猶新的是為《櫻花草》編的舞蹈。教完這首歌之后，大家便向我提意見說想編動作進去。我欣然答應。依舊給他們分成幾個組到外面去商量，練習。大家都各有特色，我都很欣賞。但有一組跳的特別好，卻引起了其它組的不滿。很多同學向我告狀說她們幾個早就編好了的。我聽了一驚，原來在課下她們也在延續著她們的創造力嗎?我不但沒有批評她們幾個，反而給予了充分地肯定。她們的積極性更高了，而其他的很多同學也參與到自己編舞的活動中來。有時她們還來我的房間跳給我看，讓我指點，我都是夸她們比我能干多了。真的很多的動作我不一定能比她們編的好。孩子們的創造力一旦被激發出來那就一發不可收拾了啊，真替她們高興。

上了一學期的音樂課，孩子們成為我的開心果，他們的每一點成長都讓我感動。雖然他們在農村，雖然沒有先進的設備，但他們有開心快樂，享受成功喜悅的權利。或許他們對音樂專業知識不熟悉，但他們有著愛音樂的熱情，有著創造的激情，有著欣賞美的柔情，有著自信心，這些對他們以后的成長會起到積極的作用。