為確保事情或工作順利開展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
暑期實踐活動方案篇一
一、活動目的:
為了培養學生的創新精神與實踐能力,豐富學生的課余生活,開拓學生視野,提高學生的非智力因素,全面推進素質教育開創改革的新局面,通過實踐活動,使學生增長知識,提高技能使學生各方面的得到更好的發展。根據我校聯系的多個實踐基地,本著活動豐富多彩,富有吸引力,充分發揮學生的積極性、主動性、課內與課外互相結合,互相促進,照顧學生的興趣和特長,在好的中學習,在活動中進步。
二、活動要求:
1、廣泛動員,精心組織。各班一定要高度重視,認真做好宣傳發動工作,廣泛動員學生參與社會實踐活動。要精心設計實踐活動的內容、方式等,制定切實可行的活動方案,并予以落實,使社會實踐活動取得實效。
2、完善制度,規范管理。加強社會實踐活動的規范化和制度化建設,各班也可結合各自的實際情況,制定相應的規章制度,確保活動的順利有序進行。
3.活動后,讓學生寫出個人總結或心得.
三、社會實踐的組織形式:
1、 小組合作模式。學生可以由6—10人組成的雛鷹假日小隊。
2、以班級為單位開展的中隊主題實踐活動,由班主任或輔導員擔任指導老師。
3、以年段為單位開展的中隊主題實踐活動,由各年段的老師擔任指導老師。
四、活動安排:
三月份:
1、三月是學雷鋒月,各中隊開展“學雷鋒做好事”實踐活動。
2、一二年級開展“綠化、美化、凈化家園”的環保實踐活動。
四月份:
1、開展環保主題實踐活動“環保宣傳”的調查報告(五年級)。
2、三四年級開展“綠化、美化、凈化家園”的環保實踐活動。
五月份:
1、五年級開展“綠化、美化、凈化家園”的環保實踐活動。
2、雛鷹假日小隊開展以“感恩”為主題的實踐活動。
九月-12月
1、組織開展愛我上學路、個人衛生工程活動
2、組織愛國主義一日游活動
暑期實踐活動方案篇二
x年為了在學生中開展綜合實踐活動和社會實踐活動中,確保安全性、高效性和規范假日活動,特制訂本教育活動計劃。
活動時間——按照教育部門有關文件精神,小學生每學年參加社會實踐活動時間不少于10天。
活動方式——一是每周五下午開設一節綜合實踐活動課;二是利用節日長假和寒暑假看站紅領巾假日小隊活動、紅領巾志愿者服務活動。
活動內容——每學期根據教育主題開展各種實踐活動。 具體活動:
1、三月二日(學雷鋒日恰在周末,故活動提前)安排學雷鋒活動。
2、三月二日安排社區周邊環境整治活動。
3、三月八日慶祝婦女節活動,為女性長輩制作一件禮物或為社區、鄰居等女性做一件好事。
4、三月十五日,預備團員到社區進行12315維權宣傳活動。
5、四月二日(清明逢周末故活動提前)清明節掃墓活動。
6、四月二日組織清明踏春喜看家鄉變化活動。
7、五一假期看站為父母洗一次腳,端一杯水等。
8、五月開展找春天活動。
9、母親節開展陪父母談心、郊游活動。
10、父親節開展陪家人戶外活動一次活動。
11、暑假紅領巾假日小隊活動、紅領巾服務社區、學做家務活、開展調查研究活動。
12、教師節開展“老師我想對你說”活動。
13、九月開展預備團員進行社會調查活動(學校周邊小商店)。
14、重陽節里開展孝老敬老活動。
15、十一月開展發現秋天的美,撿樹葉做手工活動。
16、十一月開展軍營參觀活動,
17、寒假紅領巾假日小隊活動、紅領巾志愿者活動。
18、校內綜合實踐活動課的具體安排見教科室的《綜合實踐活動課安排》。
暑期實踐活動方案篇三
隨著社會發展各大高校社團紛紛崛起,但在這樣的社團中項目如何可持續化運作是一個很難解決的問題,基于此方面問題在高校社團中較為突出,上海綠絲帶志愿者服務中心特在20xx年7月-9月開展“展現自我,發現自我”—20xx青年大學生暑期實踐計劃。
此計劃旨在打造青年大學生對于項目可持續發展建立良好的戰略規劃指出重要的方向,通過非營利性組織在項目計劃、項目籌資、項目執行、項目評估四個方面進行深度實踐工作,將學到的知識轉向實體項目操作中去。在暑期實踐計劃結束后青年大學生將作為上海綠絲帶志愿者服務中心“小土豆”兒童情景劇校園大使,在高校中建立項目團隊、項目執行、項目推廣、項目評估等各項工作。
5月24日——6月12日投放簡歷
6月14日——6月19日進行簡歷篩選,邀請初試
6月21日——6月23日邀請復試
6月25日公示通過人員名單
7月5日報到注冊
7月6日——7月10日制定項目建議書、項目執行手冊、項目管理培訓
7月12日——7月17日制定項目籌資戰略、項目推廣戰略、籌資培訓
7月19日——7月24日實施項目籌資、分析問題、自我建設培訓
7月26日——7月31日實施項目籌資、分析問題、團隊建設培訓
8月2日——8月7日參訪在滬各大非營利性組織、自律行動培訓
8月9日——8月14日執行項目執行流程、評估管理體系、項目評估培訓
8月15日暑期實踐計劃結束,頒發證書
1、計劃招募10名懷著非營利性組織夢想的上海高校大二學生;
2、由于機構經費有限,參與者需自行準備筆記本電腦及相應辦公設備;
4、參與者需遵守時間進度安排,不得請假、缺席。
初試階段:在讀證明、學生證復印件、身份證復印件
暑期實踐活動方案篇四
以中國特色社會主義理論體系為指導,堅持實踐育人、德育為先的理念,結合青年學生特點,通過開展“六個一”為主要內容的體驗式社會實踐活動,促進學生對社會的了解,強化學生的實踐動手能力,增強學生的社會責任感,度過一個愉快而有意義的假期。
20xx年1月——20xx年2月
立足吉林,輻射全國。
體驗社會勇擔責任
采取就近就便原則,立足于學生所在社區、鄉村,便于學生廣泛參與;堅持分散與集中相結合的原則,學生可以個人分散活動,可以就近自由組隊,也可以由學院組織一些重點團隊開展活動;堅持力所能及務求實效的原則,活動的設計和安排要切合學生實際,要以學生可以做到為前提;堅持保障安全的原則,要教育學生增強安全意識,落實活動的各項保障措施,認真負責地做好活動中的安全保障工作。
本次社會實踐活動是以“六個一”為主要內容的體驗式社會實踐,即一次走訪、一個訪談,一項調研、一段經歷、一種體驗、一份感恩。
1、一次走訪即“訪母校,感師恩”高中母校走訪活動。利用假期返鄉之際,走訪曾就讀的高中,了解母校的基本情況;看望高中老師,感謝老師的培養;宣傳吉林農業大學,了解高中所需報考信息,每年了解信息的渠道。
2、一個訪談即“訪校友,促成長”優秀校友訪談活動。根據學校提供的校友名錄,就近就便走訪優秀校友,了解校友的工作生活狀況及成長經歷,以及他們對新一代大學生成長成才的看法和建議,增進校友與農大的溝通聯系。了解校友需要學校為其提供哪些支持和幫助,并通過校友了解其所掌握的其他校友信息。填寫《吉林農業大學校友登記表》,撰寫校友訪談記錄及心得體會。
3、一項調研即“訪百縣,走千企”企業考察調研活動。走進家鄉所在地的企業,了解該企業的發展狀況、企業文化及創業歷史,了解該企業的經營內容、需求的專業及每年需求計劃,5年需求規劃,我校在該企業就業畢業生數量及其工作情況,填寫《走訪企業情況登記表》,撰寫企業調研報告。
4、一段經歷即“訪千村,助成長”鄉鎮團委掛職活動。結合團省委、團市委組織開展的農村大學生社會實踐活動,到家鄉所在鄉鎮團委進行掛職鍛煉,了解鄉鎮的基本情況、農業發展狀況及團組織建設情況,考察到基層就業學生工作情況、發展情況等,撰寫調研報告。
5、一種體驗即“助三農,促發展”學生志愿服務活動。發揮專業優勢及知識優勢,為家鄉的父老鄉親解決生產生活中的實際問題,通過開展科技支農、企業援助、文藝演出、文化宣傳、環境保護等活動,服務社會主義新農村建設,撰寫活動總結。
6、一份感恩即“感親恩,見行動”體會親情實踐活動。學生要合理安排假期生活,為父母及家人做力所能及的家務事為父母減一分辛勞,添一分愜意,送一分親情。要力所能及地開展義務家教、扶貧助老等以“三幫扶”為主要內容的社會公益活動,傳承社會公德和家庭美德,做有責任感的社會公民。活動結束后,撰寫活動總結。
1、宣傳動員。校團委召開體驗式社會實踐活動啟動儀式,向各學院傳達活動精神并下發活動通知。各學院在本單位要組織召開傳達會,做到層層傳達,積極動員廣大同學自愿報名參加。同時,要充分利用網絡、報紙等各種校園媒體對活動進行宣傳和讀解,確保廣大同學對活動精神和相關安排能夠準確理解與把握,為活動開展營造良好氛圍。
2、報名選拔。各學院要組織學生干部和學生黨員有重點地參加以“六個一”為主要內容的社會實踐活動,發揮學生干部和學生黨員在青年學生中的表率作用,可以根據實際情況適當進行組隊。各級學生會、學生社團也要結合自身情況,積極開展社會實踐活動。個人分散式社會實踐由校團委出具介紹信,各學院團委具體負責動員安排,納入學校社會實踐學分制統一管理。
3、行前準備。各學院要根據活動內容,對實踐服務團隊同學進行培訓,尤其要重視對參加個人分散式社會實踐同學的培訓。培訓結束后,各學院要組織同學認真填寫《吉林農業大學大學生寒假社會實踐登記表》,組織分散實踐的學生填寫實踐地點、詳細地址和聯系方式,一并報校團委備案。
1、按照既定的活動方案,聯系好社會實踐地點,深入開展社會實踐活動。
2、要因地制宜地制定實踐計劃,積極創新實踐形式,切實圍繞“六個一”實踐內容開展活動。
3、校團委和各學院要加強對社會實踐同學的指導和管理,要做好活動記錄表的填寫和相關資料的整理,并及時將活動情況和宣傳稿件報校團委。
1、社會實踐活動結束后,各學院要及時做好總結,并在本組織內舉辦“實踐歸來話感受”主題報告會等活動,相互交流經驗,擴大教育效果。校團委將選取先進典型組成宣講團,到各學院、社團進行宣講,將實踐體驗和感受與廣大同學分享。
2、活動結束后,參與社會實踐的學生將《吉林農業大學大學生賽假社會實踐活動登記表》及調研報告等社會實踐活動的相關材料上交所在學院,學院要將寒假社會實踐活動登記表與暑期社會實踐活動登記表一并裝入學生檔案,并作為一種制度常期延續下去。學校團委、招生就業處、校友辦等部門,要將學生的調研報告和調查結果進行整理,作為以后開展工作的第一手資料。
3、將寒假大學生社會實踐作為20xx年大學生社會實踐工作的重要內容,納入全年社會實踐工作考評,將作為社會實踐活動先進集體和先進個人評比的重要參考。
(一)高度重視,迅速行動。組織大學生寒假及暑假社會實踐活動,是高校人才培養的重要內容。學校各相關部門、各學院要充分認識做好這項工作的重要性,切實增強責任感,把工作抓緊抓好。寒假即將來臨,做好這項工作時間緊、任務重,各學院要及時作出部署安排。
(二)精心設計,廣泛動員。各學院要按照學校總體部署,從實際出發,對社會實踐活動的服務地區、內容、方式等做出精心設計和安排,制定具體方案,落實具體措施。要通過集中組隊、分散返鄉等多種形式,動員更廣泛的青年學生參與社會實踐。
(三)重視安全,加強聯系。各學院在組織實踐活動時,要嚴格重視安全,加強聯系。按照學校相關要求,高度重視學生的安全保障工作,制定應急預案,與組隊和分散開展活動的學生簽訂安全協議書,健全保障措施。各學院團委要及時與校團委聯系,及時上報個人分散社會實踐進展情況,開學后將本學院的社會實踐總結報校團委。
(四)加強宣傳,注重引導。各級團組織要積極協調新聞單位做好活動的宣傳工作,組織記者深入報道活動的開展情況和學生的實際感受。要充分利用大眾傳媒和校園媒體特別是微博、播客、手機報等新媒體,在活動的策劃、動員、實施、總結等各個階段進行適度宣傳。
為了豐富學生的寒假生活,通過自主參加一項有意義的社會體驗活動,在歡樂、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀,過一個安全、快樂、有意義、有收獲的假期。學校決定開展以“有品位的學生—過大年”為主題的系列社會實踐活動,現將有關事項通知如下:
有品位的學生過大年——20xx年踐行社會主義核心價值觀活動
1.“有品位的學生過文明年”活動。(對象:一、二年級)
通過家長和孩子大手拉小手的方式,組建“愛心小公民”志愿隊,在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動,引導孩子們通過“隨手關門”、“你丟我撿”、“環境清潔”、“文明勸導”、“社區交通協管”等力所能及的事情和學習傳統禮儀拜年的方式,弘揚志愿服務精神和民族傳統文化,踐行社會主義核心價值觀。具體要求:自選開展一項活動,用相機、手機(照片2~ 3張或一段視頻)記錄活動過程,并附上相應活動的文字說明。
2.“有品位的學生過健康年”活動。(對象: 三、四年級)
以家庭為單位,舉辦“老少手拉手,歡樂一家親”運動會,進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽,在強身健體的同時,增強家庭成員團隊協作意識,增進家庭間的情感和諧交流。具體要求:寫一篇50字以上的活動感悟,并附上活動精彩瞬間的照片發表在文明小博客上。
3. “有品位的學生過文化年”活動。(對象:五、六年級)
邀請精通地方傳統節慶習俗的長者擔任輔導員,開展(1)“包餃子”、“煮臘八粥”、“蒸年糕”以及“怎樣選購年貨”等生活勞動技能培訓活動;(2)“寫春聯”、“貼年畫”、“民俗故事大搜索”、“新年習俗小調查”、“元宵燈會”等文化活動;(3)“臘八節里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節慶活動。體驗各項節日民俗,體會中華民族傳統文化的魅力。具體要求:根據上述活動內容,自選一項開展實踐活動。并寫一篇200字以上的活動感悟,附上實踐活動精彩瞬間的照片發表在文明小博客上。
1.請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業,開學的第一天,請收齊學生實踐活動作品,在班上進行評選和展示,然后每班精選5份優秀作品,于第二天上交德育室進行評比展示,屆時將組織相關人員進行評選,設一、二、三等獎若干名,評比結果計入有品位班級評比,優秀作品將在校園網進行展示。
2.請一至六段的年段長于開學第一天選出1名寒假社會實踐活動作業優秀的學生代表參加新學年開學儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”,要求年段長對此學生代表進行培訓:展示作品,簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學生發言的時間不超過2分鐘。
暑期實踐活動方案篇五
寒假即將來臨,同時也迎來了中華民族的傳統佳節——春節。為落實市文明委精神,實現“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標,開展“繽紛的冬日”——學生寒假系列活動。希望家長們密切配合學校,鼓勵和指導孩子參與各項活動,促進孩子的可持續性發展。
一、活動目的:
引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志,培養學生的創新精神和實踐能力。
二、活動安排與要求
(一)活動時間安排:
實施階段:1月23日—2月22日;評比階段:2月23日—3月6日。
(二)活動具體要求:
1.開展“向長輩親人拜年”活動,弘揚傳統文化,陪家人貼“福”、貼對聯,向長輩親人拜年,表達新春祝福。
2.收看新聞,看完后要主動和家長、朋友交流,進一步提高獲取、分析、處理信息的能力。四至六年級學生交一篇時事心得。
3.“我向家長學本領”,參與力所能及的家務勞動,如:洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等。
4.與父母共讀一本書。根據學校暑假期間下發的書目,在父母的指導下,有計劃、有目標、有趣味地精讀這本書。四至六年級學生交一篇讀后感。
5.做一件小制作、或一幅剪紙、或一件小發明。
6.一至三年級交一幅畫,四至六年級編繪一張手抄報。
要求:
(1)內容積極、健康,反映寒假活動內容;
(2)寫明作者、注明班級;
(3)版面精致,布局合理。
7.“20xx最有年味的照片”攝影比賽。學生用手機、相機拍攝體現年俗活動及人們節日團聚、幸福過大年生活場景的照片,開學后進行分享、評比。
8.強體健身,開展踢毽子、跳繩等活動,增強體質。
學生的實踐活動,家長拍照片,微信或qq傳給班主任,健全學生檔案。
(三)活動評比:
下學期開學時,學生把實踐活動資料(如:時事心得、活動記錄表、讀后感、小制作、小發明、手抄報紙、繪畫作品等)一齊上交班主任。班主任根據實踐材料及實踐活動照片組織評選出班級單項及整體先進個人,評比實踐活動優秀家庭,3月4日前將評選結果及作品交到學校,學校將根據材料進行觀摩展覽、表彰先進個人與家庭。