作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。
幼兒中班運餡餅教案篇一
兒童節(jié)活動反思適用于兒童節(jié)的教學(xué)活動的反思當(dāng)中來,“六一”是所有孩子的節(jié)日,每個孩子都應(yīng)是活動的評價。因此要在活動中特別注意調(diào)動每個幼兒的積極性,鼓勵他們?nèi)巳藚⑴c。盡量多采取一些集體性的活動,為每個幼兒提供發(fā)揮自身技能的機(jī)會,并通過節(jié)日活動得到鍛煉和提高,快來看看幼兒園兒童節(jié)反思吧。
每當(dāng)六一兒童節(jié)到來之際,許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張,平常的作息時間、上下班和教學(xué)秩序都被打破了,孩子們早出晚歸,教師們廢寢忘食,都在為迎接節(jié)日積極準(zhǔn)備。根據(jù)以往經(jīng)驗,筆者認(rèn)為,在這樣熱熱鬧鬧搞節(jié)日活動時有幾點是應(yīng)該引起注意并改進(jìn)的。
一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作。從一個學(xué)年或一個學(xué)期來看,“六一”活動只是教育、教學(xué)工作中一項重要活動,而大量的、主要的工作應(yīng)該是按教育綱要的規(guī)定,進(jìn)行日常的教育與教學(xué),這是基礎(chǔ)和根本,不可取代。如果抓了節(jié)日活動,忽視或影響了正常的教育、教學(xué),那就是“撿了芝麻,丟了西瓜。
二是不能增加幼兒負(fù)擔(dān)。幼兒園孩子在3~6歲之間,年齡小,身體承受力弱,采取過多占用幼兒休息時間,強(qiáng)化訓(xùn)練等做法會使幼兒過度緊張和疲勞,不利于幼兒身心健康。
三是節(jié)日活動要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動只是節(jié)日活動的一種形式,不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的'班級應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況選擇和創(chuàng)造適合自己的活動方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動,都是好的形式、好的活動。
四是要讓幼兒人人參與,群體發(fā)展?!傲弧笔撬泻⒆拥墓?jié)日,每個孩子都應(yīng)是活動的評價。因此要在活動中特別注意調(diào)動每個幼兒的積極性,鼓勵他們?nèi)巳藚⑴c。盡量多采取一些集體性的活動,為每個幼兒提供發(fā)揮自身技能的機(jī)會,并通過節(jié)日活動得到鍛煉和提高。切忌只讓少數(shù)表演天賦好的幼兒表演,多數(shù)幼兒會“冷板凳”,當(dāng)觀眾。這種做法是不可取的。
幼兒中班運餡餅教案篇二
1、熟悉教材?;顒忧笆紫葘滩氖煜?,并進(jìn)行了認(rèn)真分析,由于教師用書和幼兒用書上都沒有這首歌曲,所以首先從網(wǎng)上尋找、下載了膽小鬼這首歌,進(jìn)行熟悉、理解歌曲以及韻律等。
2、抓住重點。膽小鬼這首歌曲活潑、詼諧有趣,孩子們很感興趣。這首歌既有襯詞的唱法,也有休止符。所以,在欣賞的過程中以動作的方式提示幼兒休止符需要停頓。
3、突破難點。這首歌有襯詞的唱法,學(xué)唱襯詞是難點。在進(jìn)行過程中,采用將襯詞比喻成回聲“冬冬是個膽小鬼,膽小鬼”與幼兒進(jìn)行游戲:我唱歌詞,你們唱襯詞。比一比誰唱得好聽,再進(jìn)行交換,趣味性很強(qiáng),幼兒很感興趣。
4、完成目標(biāo)。通過欣賞歌曲,讓幼兒懂得世界上根本沒有妖怪,減輕對黑夜的'畏懼心理,而且能體驗到欣賞活動的樂趣,很適合幼兒的年齡特點。
幼兒中班運餡餅教案篇三
作為“世界雜交水稻”之父的袁隆平,在全中國人民的心中都有著至高無上的地位。由于他的所做出的巨大貢獻(xiàn),不僅中國人民過上了衣食無憂的日子,全世界人民的溫飽問題更是得以保障。在他的一生中,更是有過很多傳奇故事。
俗話說得好:虎父無犬子,在這樣一個優(yōu)秀的父親的影響之下,袁隆平的三個兒子更是有著非常出色的個人成就。在袁隆平的一生中,由于其心系祖國的水稻研究事業(yè),因此也就對工作了幾十年的湖南省有著別樣的情愫,于是他也將三個兒子分別命名為袁安定、袁定江、袁定陽。在三個孩子的名字中就能看出,袁隆平對祖國的水稻事業(yè)也是寄予厚望的。
雖然說在孩子的成長過程中,袁隆平并沒有對孩子們有什么嚴(yán)格的教導(dǎo),但是在他耳濡目染的熏陶之下,這三個孩子都對農(nóng)業(yè)事業(yè)格外關(guān)注,最終他們兄弟三人在不同的領(lǐng)域中,也為我國的農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。
袁隆平的長子袁安定出生于六十年代的黔陽地區(qū),在那個生存條件相對惡劣的社會中,他并沒有自暴自棄,反而是通過努力成功考入了大學(xué),成為了管理學(xué)專業(yè)的人才。在畢業(yè)之后,袁安定來到了湖南一家種子公司進(jìn)行工作,隨著經(jīng)驗的累積與豐富,最終袁安定選擇離開安穩(wěn)的國企,下海創(chuàng)業(yè)。在經(jīng)歷了一番努力之后,現(xiàn)如今的袁安定已經(jīng)成為了農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中知名的企業(yè)家,在他的公司中,很多農(nóng)民的勞動成果都能夠得到妥善安置。在湖南當(dāng)?shù)?,袁安定的公司也是赫赫有名?/p>
袁隆平的次子袁定江同樣生于黔陽地區(qū),在高中畢業(yè)之時,袁定江憑借著優(yōu)異的成績,考入了湖南財經(jīng)學(xué)院。在畢業(yè)之后,袁安定選擇進(jìn)入到了公務(wù)員的隊伍中,成為一名人民公仆。在其政治生涯里,曾在珠海市的農(nóng)民委員會當(dāng)過會計主任,也曾在珠海財政局任職,負(fù)責(zé)籌辦當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民貸款項目。而在工作之后,袁定江也沒有停止學(xué)習(xí),反而是自學(xué)了emba等課程,最終成為了隆平高科公司的副總裁。從小到大,袁定江都是一個穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)霸,最終他也以自己的成就證明了多年來的努力沒有白費。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中,袁安定也為祖國的農(nóng)業(yè)事業(yè)發(fā)展付出了自己的努力。
袁隆平的.小兒子袁定陽在大學(xué)畢業(yè)之后,就來到了袁隆平的單位上班,在袁定陽看來,父親就是自己最大的偶像,而子承父業(yè)也一直是他的人生目標(biāo)。在工作之余,袁定陽也同時學(xué)習(xí)著農(nóng)業(yè)知識,最終他也沒有辜負(fù)自己的努力,考入了湖南農(nóng)業(yè)大學(xué),成為了一名農(nóng)業(yè)研究的碩士生?,F(xiàn)如今,袁定陽也與袁隆平一樣,奉獻(xiàn)于我國的雜交水稻事業(yè)中。在袁定陽的努力之下,他已經(jīng)成為了超級雜交水稻團(tuán)隊中的首席創(chuàng)新專家,通過其學(xué)術(shù)成果就能看出,這位“創(chuàng)新專家”的前途更是無可限量。
對于袁隆平的這三個兒子來說,其實他們完全可以依靠父親的成就,為自己的人生實現(xiàn)更好的發(fā)展,但他們卻并沒有“背靠大樹好乘涼”,反而是很清楚地知道自己的人生訴求究竟是什么。在他們個人的努力與奮斗中,我們也可以看出袁家父子都有著令人尊敬的品格。袁隆平的這三個兒子在不同的領(lǐng)域內(nèi),共同為祖國的農(nóng)業(yè)事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn),與袁隆平一樣,這三個孩子也是祖國的驕傲。
幼兒中班運餡餅教案篇四
《城里老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》是一次非常有意思的語言活動,它通過一個生動的童話故事:城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時所引起的一系列有趣的事,引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。
為了有效開展這次活動,課前我不但自己收集許多有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片,還讓孩子收集盡可能多的有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片并帶到幼兒園,同時還要求孩子利用雙休日和家長一起有意識地觀察了解城市和鄉(xiāng)下的不同,積累一些經(jīng)驗?;顒拥拈_始,先讓小朋友一起在投影儀上欣賞這些畫面,聆聽小朋友的介紹,然后老師提問:“你們都看到了什么啊?給你什么感覺呢?”在此基礎(chǔ)上,大家對城市和鄉(xiāng)村有了比較深刻的印象。
在活動中,我和小朋友圍繞“如果你是小老鼠,你喜歡到城里生活呢?還是喜歡到鄉(xiāng)下生活?通過辯論會的形式進(jìn)行討論,鼓勵幼兒大膽闡述自己的意見。孩子的精彩回答讓我贊嘆不已,感觸很深。我深深喜歡這些孩子們。
我們居住的地方,我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活?;顒又泻⒆佑赂业霓q論是整個活動的亮點。
幼兒中班運餡餅教案篇五
但在本次操作活動中,我也發(fā)現(xiàn)了兩個問題:
一是在進(jìn)行兩聲部節(jié)奏練習(xí)時,兩組容易混淆,不能獨立進(jìn)行。試分析原因:
(1)教師在平時教學(xué)中,這方面涉及的太少。
(2)中班幼兒的排異性思維發(fā)展水平不是很高,在兩聲部節(jié)奏練習(xí)時容易受節(jié)拍、節(jié)奏的干擾。
二是本次活動的重點是打節(jié)奏,用一種節(jié)奏貫穿于兒歌中朗誦的很好,可是用兩種或兩種以上的節(jié)奏來說就有了難度。試分析原因:從幼兒角度來看,打一種節(jié)奏說兒歌很容易??捎脙煞N以上的節(jié)奏就要求幼兒進(jìn)行分析,有一個內(nèi)部的思維過程。特別是邊打節(jié)奏邊說兒歌時,要求幼兒進(jìn)行分析、概括和綜合,這是一個逆向的思維過程。
自我建議:
(1)在平時設(shè)計各種活動時,注重多元化、開發(fā)性,以提高幼兒思維的排異性。
(2)經(jīng)常開展適合中班幼兒的.逆向思維訓(xùn)練活動,提高幼兒的分析、概括和綜合的能力。