作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
幼兒中班運(yùn)餡餅教案篇一
兒童節(jié)活動(dòng)反思適用于兒童節(jié)的教學(xué)活動(dòng)的反思當(dāng)中來(lái)，“六一”是所有孩子的節(jié)日，每個(gè)孩子都應(yīng)是活動(dòng)的評(píng)價(jià)。因此要在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒的積極性，鼓勵(lì)他們?nèi)巳藚⑴c。盡量多采取一些集體性的活動(dòng)，為每個(gè)幼兒提供發(fā)揮自身技能的機(jī)會(huì)，并通過(guò)節(jié)日活動(dòng)得到鍛煉和提高，快來(lái)看看幼兒園兒童節(jié)反思吧。
每當(dāng)六一兒童節(jié)到來(lái)之際，許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張，平常的作息時(shí)間、上下班和教學(xué)秩序都被打破了，孩子們?cè)绯鐾須w，教師們廢寢忘食，都在為迎接節(jié)日積極準(zhǔn)備。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為，在這樣熱熱鬧鬧搞節(jié)日活動(dòng)時(shí)有幾點(diǎn)是應(yīng)該引起注意并改進(jìn)的。
一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作。從一個(gè)學(xué)年或一個(gè)學(xué)期來(lái)看，“六一”活動(dòng)只是教育、教學(xué)工作中一項(xiàng)重要活動(dòng)，而大量的、主要的工作應(yīng)該是按教育綱要的規(guī)定，進(jìn)行日常的教育與教學(xué)，這是基礎(chǔ)和根本，不可取代。如果抓了節(jié)日活動(dòng)，忽視或影響了正常的教育、教學(xué)，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜。
二是不能增加幼兒負(fù)擔(dān)。幼兒園孩子在3～6歲之間，年齡小，身體承受力弱，采取過(guò)多占用幼兒休息時(shí)間，強(qiáng)化訓(xùn)練等做法會(huì)使幼兒過(guò)度緊張和疲勞，不利于幼兒身心健康。
三是節(jié)日活動(dòng)要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動(dòng)只是節(jié)日活動(dòng)的一種形式，不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的'班級(jí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況選擇和創(chuàng)造適合自己的活動(dòng)方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動(dòng)，都是好的形式、好的活動(dòng)。
四是要讓幼兒人人參與，群體發(fā)展。“六一”是所有孩子的節(jié)日，每個(gè)孩子都應(yīng)是活動(dòng)的評(píng)價(jià)。因此要在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒的積極性，鼓勵(lì)他們?nèi)巳藚⑴c。盡量多采取一些集體性的活動(dòng)，為每個(gè)幼兒提供發(fā)揮自身技能的機(jī)會(huì)，并通過(guò)節(jié)日活動(dòng)得到鍛煉和提高。切忌只讓少數(shù)表演天賦好的幼兒表演，多數(shù)幼兒會(huì)“冷板凳”，當(dāng)觀眾。這種做法是不可取的。
幼兒中班運(yùn)餡餅教案篇二
1、熟悉教材。活動(dòng)前首先對(duì)教材熟悉，并進(jìn)行了認(rèn)真分析，由于教師用書和幼兒用書上都沒(méi)有這首歌曲，所以首先從網(wǎng)上尋找、下載了膽小鬼這首歌，進(jìn)行熟悉、理解歌曲以及韻律等。
2、抓住重點(diǎn)。膽小鬼這首歌曲活潑、詼諧有趣，孩子們很感興趣。這首歌既有襯詞的唱法，也有休止符。所以，在欣賞的過(guò)程中以動(dòng)作的方式提示幼兒休止符需要停頓。
3、突破難點(diǎn)。這首歌有襯詞的唱法，學(xué)唱襯詞是難點(diǎn)。在進(jìn)行過(guò)程中，采用將襯詞比喻成回聲“冬冬是個(gè)膽小鬼，膽小鬼”與幼兒進(jìn)行游戲：我唱歌詞，你們唱襯詞。比一比誰(shuí)唱得好聽，再進(jìn)行交換，趣味性很強(qiáng)，幼兒很感興趣。
4、完成目標(biāo)。通過(guò)欣賞歌曲，讓幼兒懂得世界上根本沒(méi)有妖怪，減輕對(duì)黑夜的'畏懼心理，而且能體驗(yàn)到欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣，很適合幼兒的年齡特點(diǎn)。
幼兒中班運(yùn)餡餅教案篇三
作為“世界雜交水稻”之父的袁隆平，在全中國(guó)人民的心中都有著至高無(wú)上的地位。由于他的所做出的巨大貢獻(xiàn)，不僅中國(guó)人民過(guò)上了衣食無(wú)憂的日子，全世界人民的溫飽問(wèn)題更是得以保障。在他的一生中，更是有過(guò)很多傳奇故事。
俗話說(shuō)得好：虎父無(wú)犬子，在這樣一個(gè)優(yōu)秀的父親的影響之下，袁隆平的三個(gè)兒子更是有著非常出色的個(gè)人成就。在袁隆平的一生中，由于其心系祖國(guó)的水稻研究事業(yè)，因此也就對(duì)工作了幾十年的湖南省有著別樣的情愫，于是他也將三個(gè)兒子分別命名為袁安定、袁定江、袁定陽(yáng)。在三個(gè)孩子的名字中就能看出，袁隆平對(duì)祖國(guó)的水稻事業(yè)也是寄予厚望的。
雖然說(shuō)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，袁隆平并沒(méi)有對(duì)孩子們有什么嚴(yán)格的教導(dǎo)，但是在他耳濡目染的熏陶之下，這三個(gè)孩子都對(duì)農(nóng)業(yè)事業(yè)格外關(guān)注，最終他們兄弟三人在不同的領(lǐng)域中，也為我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。
袁隆平的長(zhǎng)子袁安定出生于六十年代的黔陽(yáng)地區(qū)，在那個(gè)生存條件相對(duì)惡劣的社會(huì)中，他并沒(méi)有自暴自棄，反而是通過(guò)努力成功考入了大學(xué)，成為了管理學(xué)專業(yè)的人才。在畢業(yè)之后，袁安定來(lái)到了湖南一家種子公司進(jìn)行工作，隨著經(jīng)驗(yàn)的累積與豐富，最終袁安定選擇離開安穩(wěn)的國(guó)企，下海創(chuàng)業(yè)。在經(jīng)歷了一番努力之后，現(xiàn)如今的袁安定已經(jīng)成為了農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中知名的企業(yè)家，在他的公司中，很多農(nóng)民的勞動(dòng)成果都能夠得到妥善安置。在湖南當(dāng)?shù)兀捕ǖ墓疽彩呛蘸沼忻?/p>
袁隆平的次子袁定江同樣生于黔陽(yáng)地區(qū)，在高中畢業(yè)之時(shí)，袁定江憑借著優(yōu)異的成績(jī)，考入了湖南財(cái)經(jīng)學(xué)院。在畢業(yè)之后，袁安定選擇進(jìn)入到了公務(wù)員的隊(duì)伍中，成為一名人民公仆。在其政治生涯里，曾在珠海市的農(nóng)民委員會(huì)當(dāng)過(guò)會(huì)計(jì)主任，也曾在珠海財(cái)政局任職，負(fù)責(zé)籌辦當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民貸款項(xiàng)目。而在工作之后，袁定江也沒(méi)有停止學(xué)習(xí)，反而是自學(xué)了emba等課程，最終成為了隆平高科公司的副總裁。從小到大，袁定江都是一個(gè)穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)霸，最終他也以自己的成就證明了多年來(lái)的努力沒(méi)有白費(fèi)。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，袁安定也為祖國(guó)的農(nóng)業(yè)事業(yè)發(fā)展付出了自己的努力。
袁隆平的.小兒子袁定陽(yáng)在大學(xué)畢業(yè)之后，就來(lái)到了袁隆平的單位上班，在袁定陽(yáng)看來(lái)，父親就是自己最大的偶像，而子承父業(yè)也一直是他的人生目標(biāo)。在工作之余，袁定陽(yáng)也同時(shí)學(xué)習(xí)著農(nóng)業(yè)知識(shí)，最終他也沒(méi)有辜負(fù)自己的努力，考入了湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，成為了一名農(nóng)業(yè)研究的碩士生。現(xiàn)如今，袁定陽(yáng)也與袁隆平一樣，奉獻(xiàn)于我國(guó)的雜交水稻事業(yè)中。在袁定陽(yáng)的努力之下，他已經(jīng)成為了超級(jí)雜交水稻團(tuán)隊(duì)中的首席創(chuàng)新專家，通過(guò)其學(xué)術(shù)成果就能看出，這位“創(chuàng)新專家”的前途更是無(wú)可限量。
對(duì)于袁隆平的這三個(gè)兒子來(lái)說(shuō)，其實(shí)他們完全可以依靠父親的成就，為自己的人生實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，但他們卻并沒(méi)有“背靠大樹好乘涼”，反而是很清楚地知道自己的人生訴求究竟是什么。在他們個(gè)人的努力與奮斗中，我們也可以看出袁家父子都有著令人尊敬的品格。袁隆平的這三個(gè)兒子在不同的領(lǐng)域內(nèi)，共同為祖國(guó)的農(nóng)業(yè)事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，與袁隆平一樣，這三個(gè)孩子也是祖國(guó)的驕傲。
幼兒中班運(yùn)餡餅教案篇四
《城里老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》是一次非常有意思的語(yǔ)言活動(dòng)，它通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的童話故事：城里老鼠去鄉(xiāng)下做客與鄉(xiāng)下老鼠去城里做客時(shí)所引起的一系列有趣的事，引領(lǐng)孩子們?nèi)チ私饬硪画h(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。
為了有效開展這次活動(dòng)，課前我不但自己收集許多有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片，還讓孩子收集盡可能多的有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片、照片并帶到幼兒園，同時(shí)還要求孩子利用雙休日和家長(zhǎng)一起有意識(shí)地觀察了解城市和鄉(xiāng)下的不同，積累一些經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)的開始，先讓小朋友一起在投影儀上欣賞這些畫面，聆聽小朋友的介紹，然后老師提問(wèn)：“你們都看到了什么啊?給你什么感覺(jué)呢?”在此基礎(chǔ)上，大家對(duì)城市和鄉(xiāng)村有了比較深刻的印象。
在活動(dòng)中，我和小朋友圍繞“如果你是小老鼠，你喜歡到城里生活呢?還是喜歡到鄉(xiāng)下生活?通過(guò)辯論會(huì)的形式進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的意見。孩子的精彩回答讓我贊嘆不已，感觸很深。我深深喜歡這些孩子們。
我們居住的地方，我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。活動(dòng)中孩子勇敢的辯論是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)。
幼兒中班運(yùn)餡餅教案篇五
但在本次操作活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：
一是在進(jìn)行兩聲部節(jié)奏練習(xí)時(shí)，兩組容易混淆，不能獨(dú)立進(jìn)行。試分析原因：
（１）教師在平時(shí)教學(xué)中，這方面涉及的太少。
（２）中班幼兒的排異性思維發(fā)展水平不是很高，在兩聲部節(jié)奏練習(xí)時(shí)容易受節(jié)拍、節(jié)奏的干擾。
二是本次活動(dòng)的重點(diǎn)是打節(jié)奏，用一種節(jié)奏貫穿于兒歌中朗誦的很好，可是用兩種或兩種以上的節(jié)奏來(lái)說(shuō)就有了難度。試分析原因：從幼兒角度來(lái)看，打一種節(jié)奏說(shuō)兒歌很容易。可用兩種以上的節(jié)奏就要求幼兒進(jìn)行分析，有一個(gè)內(nèi)部的思維過(guò)程。特別是邊打節(jié)奏邊說(shuō)兒歌時(shí)，要求幼兒進(jìn)行分析、概括和綜合，這是一個(gè)逆向的思維過(guò)程。
自我建議：
（１）在平時(shí)設(shè)計(jì)各種活動(dòng)時(shí)，注重多元化、開發(fā)性，以提高幼兒思維的排異性。
（２）經(jīng)常開展適合中班幼兒的.逆向思維訓(xùn)練活動(dòng)，提高幼兒的分析、概括和綜合的能力。