學期總結是學生成長的記錄和見證，對于未來的學習和工作都有著積極的影響。以下是一些學期總結的模板，可以幫助大家組織好自己的思路和內容。

最新新項目心得體會總結（通用15篇）篇一

首先真的很高心可以有機會參加大學生創新訓練項目。興趣是最好的老師，在大學生創新訓練項目中我學到了很多。在多次和指導老師交流的過程中對現在的中國的能源和照明情況有了更深一步的了解，對國家的節能工作也有了進一步了解。

由于這次只是以小組成員的身份參加大學生創新訓練項目，工作量不是很大，但卻需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去612、613進行測量照度和相應的用電量。學會了如何使用照度計，也了解照度是什么含義。并利用寒假期間查了相關資料，對國家節能環保中心、北京發改委最新的政策做了更深了解，深刻體會到國家對節約能源、保護環境的重視。而我們作為新一代的大學生更有義務肩負這項使命，努力學習科學文化知識，在大學生創新訓練項目中多多學習，多多思考，爭取在以后的人生道路中可以對國家節能這方面做出貢獻。而且在查找有資質的節能認證機構的過程中，也了解到國家關于節能這方面相應的法律、法規。

項目的開展需要學會自主的學習，這是參加大學生創新訓練項目與課堂學習最大的不同與收獲。平時的課堂學習，老師都會給我們強調什么是學習的重點，同時又通過課下作業進行強化，把握知識相對較容易;但是在項目中，遇到的問題往往需要寬廣的知識面及一定的開發經歷解決，沒有人能直接的告訴你問題原因所在，不能及時的解決問題。在這種情況下，自己就要能夠分析出問題可能出現的原因，并通過網絡資源及相關書籍進行學習，與自己的實驗條件等信息進行比較，經不斷的修改調試去解決問題。因此，具有自主學習的能力顯得比較重要。

在后期的大創中，需要對圖書館相應的照度進行測量，學會了國家標準照度是多少。測量結束后，也發現我校的圖書館照明存在一些問題，比如有些地方的照明明顯不符合標準照明亮度，這也讓我對圖書館應該換led燈有了更大的信心，畢竟換了之后會減少電量的使用，而且led對環境的污染要比普通燈管小很多，同時led的照明更亮，可以更好地保護圖書館那些努力學習的同學們的眼睛。

項目的開展需要團隊合作交流，它不僅關系著項目開展的進度快慢的問題，而且關系這一個團隊能否堅持到最后并取得一定成績。很開心的就是這次比賽中每個成員都發揮了各自的長處，使得項目開展的很是順利，這也是我明白團隊合作的重要性。

最新新項目心得體會總結（通用15篇）篇二

就兩天的時間，我能設計出什么樣的機構呢?感覺時間太少了，再說了這設計有什么要求？既然是機構創新設計我是不是該多留意生活中一些用機構實現某些運動的產品。想起來去年暑假給蔬菜噴農藥，平均一個周至少有三天要背著那個有兩根細細的帶子的噴壺，背帶隨著使用次數卷曲了，勒得肩膀生疼，右手還要不停的搖動。如果可以設計一個不靠人力移動，噴管不用手搖動，同時噴管自動伸長、旋轉，可以自動攪拌農藥。也許還可以實現無人監測自動噴灑，當農藥完了或者出故障時產生報警信號……這思緒只要一開始就不可收拾了。想來，就這個想法要實現機構的運動要求也不是一件容易的事情。

單個構件總共有六個自由度，多構件組合然后可以實現復雜的運動，似乎只要用得到機構的地方都可以利用各種機構實現相應要求的運動。但是，實際的機構需要有市場，并且需要考慮實現復雜運動的成本。那些都是后話，最重要的是，我在這空想，設計出來的機構肯定是停留在理論上的，實際運動能夠實現要求嗎？這學期學習了計算機輔助設計技術基礎，利用solidworks軟件進行三維建模，并可以實現機構的運動，那我們這個實驗有必要嗎？其實，就比如曲柄連桿機構的死點，最初應該是在實際的運動中被發現的。實踐是檢驗真理的唯一標準，有些設計也許實現有構思再經過實踐來驗證的，有些設計是在實際的應用中不斷發現問題，從而提出解決辦法的，不斷完善以適應人們的需要。

時間漸漸逼近，我專程跑到圖書館借了幾本資料，瘋狂的翻閱著，希望能夠從別人的設計中得到一點啟迪，希望看了一些典型的機構會聯想到生活中的某些地方可以運用。最終初步確定了一個方案。

篇關于創新的理論、關于創新的典型人物（愛因斯坦、愛迪生）、實用性理論常識（關于招聘）、不同文化（中國文化與美國文化）對創新的影響、教育模式影響創造等，內容豐富也不顯單調冗長，同時能夠緊扣課程學習。聽著這些層次分明，能夠引起我的興趣的內容，緊張感慢慢消除了。處于緊張的狀態怎么創造，再說即便只是簡單的體力勞動，過分緊張也不會帶來什么好處的。

段老師在教學中，寬嚴有度，寬嚴的范圍有區別。不是一味的放縱，也不是使勁地緊繃著我們的神經。這是一種能夠為創新創造提供適宜氛圍的教學方式，這一種方式容易產生產生創意。在一定的積累基礎上，悉心觀察生活，勤于思考，才能夠有所創新。

理的想法中得到更好的思路。

在段老師的安排下，我們有機會參觀學習學長的畢業設計作品。印象最深刻的的是一個“分揀機構”，當時聽了學長介紹各部分的作用和實現條件，我也了解了分揀需要根據物品的不同屬性，比如說質量、材質、顏色等。驚嘆之余，了解到這些復雜的控制程序是圖形化的程序，難點應該是在設計和線路的連接上吧。

隨著理論的學習，實際的操作，實踐前的疑問慢慢解開了。機構創新實踐能夠在實際情況下模擬構建運動的受力，死點位置，是仿真軟件所不能夠實現的。同時實物模擬機構的組合及運動能夠避免實際生產中不必要的成本浪費。

前期所學的理論課程知識得到了深化及實際運用，最重要的是培養了我對機構創新設計的興趣。為此感謝學校為我們提供了這樣的鍛煉機會，感謝段老師的用心培養，感謝為這門課程的創建及完善付出過的老師、親自經歷過的學長。

我相信，過程比結果更重要，總結利于成長。

最新新項目心得體會總結（通用15篇）篇三

在當前社會，企業經常會通過多種方式來開展新項目。但是，如何讓新項目達成預期效果，非常關鍵。在過去的一年，我們公司成功完成了一個新項目。這個項目成功的原因是什么？今天我想以自己的體會，談一下新項目成功的心得。

第二段：認真研究并落實計劃。

任何一項計劃的成功，都需要具有明確的規劃與執行措施。目標要止于具體，行動要求必須量化。從項目啟動到運作中，每一個步驟都需要精巧的安排和完備的準備。首先，我們要認真找到項目中最重要的關鍵點，細致有序地排出去實施，切不可違背邏輯思維，好高騖遠。其次，要充分關注項目運作過程中的緊密協作，各項工作必須步調一致，責任分工協調清晰，這樣才能夠確保項目不會偏離目標。

第三段：保持開放心態，不斷學習提升。

孟子有言“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”平常對戰略與節點的定位要有清醒的認識，設計方案后不要太死板堅持，不斷接受意見修正自己的方案。《論語》中說，“學而無思則罔，思而無學則殆”，跟學網絡營銷一樣，需要不斷積累經驗，吸取成功和失敗的教訓，才能不斷學習提高自己的專業知識。

第四段：持續關注并解決問題，及時調整方案。

項目中總會出現各種各樣的問題。有些問題可能是大的風險，而有些可能只是小問題。無論什么問題，都需要持續關注并及時解決。每個項目環節中，都需要對問題的出現作出承認，全面進行分析，有針對性的制定一個康復方案。當然，解決問題并不僅僅是要有方案，還需要進行有效的減緩和支援，并及時調整方案，讓項目在一個最佳狀態下順利運行。

第五段：總結。

總結對一項新項目成功的貢獻非常重要。做好總結，不僅可以為以后的項目提供可供參考的經驗，還可以幫助你在別的領域中更好地運用這些經驗。總結中，我們也將發現新項目中的不足，可以讓我們變得更加成熟，更加專業。我們應該用最簡單的語言來總結新項目的成功經驗，使得其他在這一領域的從業者也可以受益。我們應該常記著，項目的成功不是靠偶然，而是取決于我們在這個過程中做出的努力和特點所帶給我們的感悟。

最新新項目心得體會總結（通用15篇）篇四

近期，我參與了公司的一個新項目，讓我對項目管理有了更深入的了解與體會。在這個新項目中，我經歷了不少挑戰和困難，但也在不斷的學習和發展中獲得了許多寶貴的經驗和收獲。在這篇文章中，我將分享我對新項目的心得體會，以及對項目管理的一些思考。

首先，一個良好的項目規劃是項目成功的關鍵。在新項目啟動之前，我們進行了詳盡的項目規劃，包括項目目標、里程碑、資源需求等等。這個過程讓我深刻認識到，在項目開始之前就要明確目標，并給每個成員分配明確的任務和責任。同時，項目的時間表和資源需求也需要提前評估和計劃，以確保項目能夠按時交付。一個明確的項目規劃不僅可以幫助團隊理解項目的整體目標，也能夠確保項目進展順利。

其次，有效的溝通和團隊協作至關重要。在新項目中，我意識到溝通是項目成功的關鍵因素之一。每個項目成員都有自己的專業領域和經驗，只有通過有效的溝通，才能將大家的想法和意見整合起來，形成一個更好的方案。在項目中國，團隊成員之間的相互配合和支持也是非常重要的。只有通過團隊協作，才能充分發揮每個成員的優勢，提高項目的效率和質量。

第三，項目管理需要不斷地學習和改進。在新項目中，我意識到我在項目管理方面還有很多需要提高的地方。項目管理需要綜合運用多個技能，包括領導能力、溝通技巧和問題解決能力等等。在項目過程中，我充分認識到自己的不足，并主動尋求學習和改進。通過不斷的學習，我能夠更好地應對項目中的各種挑戰，并提高自己的管理能力。

第四，良好的風險管理是確保項目成功的重要環節。在新項目中，我發現風險管理是項目成功的重要保障。項目中總會伴隨著各種風險和不確定性，只有通過提前識別風險，并制定相應的應對措施，才能避免或減輕風險對項目的影響。因此，項目經理需要具備良好的風險意識，及時調整計劃，并采取措施來應對潛在的風險。

最后，項目管理需要將關注點從過程轉移到結果上來。在新項目中，我明白到項目的成功與否最終會以項目交付的成果來衡量。過程的順利進行是為了最終實現預期的項目目標和交付高質量的成果。因此，項目經理需要善于把握關鍵節點，確保項目的每個階段都能夠順利推進，并達到既定的目標。同時，項目管理也需要及時跟蹤項目的進展，并做出相應的調整和改進。

通過這個新項目，我對項目管理有了更全面的認識和體會。良好的項目規劃、有效的溝通和團隊協作、不斷的學習和改進、良好的風險管理以及關注結果等方面都是項目成功的重要因素。在未來的項目中，我將繼續努力，不斷學習和提高自己的項目管理能力，為公司的發展作出更大的貢獻。

最新新項目心得體會總結（通用15篇）篇五

第一段：引言（200字）。

最近參與了一個新項目，這個項目是我職業生涯中的一次重要里程碑。通過這一番經歷，我不僅獲得了寶貴的知識和技能，還感受到了領導的信任和團隊合作的重要性。這篇文章將分享我在這個新項目中的心得體會。

第二段：項目準備階段（200字）。

在新項目開始之前，我花費了大量的時間和精力進行準備。首先，我與團隊成員交流，明確項目的目標和范圍，并制定了詳細的計劃和時間表。其次，我深入研究了該項目所涉及的技術和市場動態，以便能更好地應對挑戰和改進方案。我還積極參加相關培訓和會議，與其他行業專家交流經驗和見解。這一階段的準備為我后續在項目中的表現奠定了良好的基礎。

第三段：項目執行階段（300字）。

在項目執行階段，我充分發揮了我的專業知識和技能。我與團隊密切合作，確保項目按計劃進行。在項目中，我遇到了許多挑戰，如與供應商談判、處理緊急情況等。通過有效的溝通和決策，我成功地解決了這些問題，保證了項目的順利進行。同時，我也始終與團隊成員保持良好的合作關系，鼓勵大家互相支持和幫助。這種團隊合作精神極大地促進了項目的進展和成功。

第四段：項目總結階段（300字）。

項目接近尾聲時，我開始進行總結和評估。我回顧了整個項目的過程和成果，分析了項目中存在的問題和不足之處。通過這個過程，我發現了自己的不足，如決策猶豫和溝通不清等。為了改善這些問題，我參加了相關培訓并向更有經驗的同事請教，以便在未來的項目中取得更好的成果。同時，我也不忘感謝團隊成員的辛勤付出和支持，因為他們的幫助對于項目的成功起到了重要作用。

第五段：經驗總結與展望（200字）。

通過參與這個新項目，我獲得了許多寶貴的經驗和教訓。我意識到運營一個項目需要靈活性、堅定性和領導能力。同時，我也明白了團隊協作和溝通的重要性。下一步，我會不斷提升自己的技能和知識，以擔當更大的責任，為公司的發展做出更大的貢獻。我相信，通過不斷學習和經驗積累，我的職業生涯會取得更大的成功。

總結：通過這個新項目的經歷，我不僅獲得了寶貴的經驗和技能，還鍛煉了團隊合作和領導能力。我相信，這些經驗將對我未來的職業發展起到重要的推動作用。我將繼續努力學習和成長，不斷挑戰自我，為公司的成功做出更大的貢獻。

最新新項目心得體會總結（通用15篇）篇六

對于企業來說，開展新項目是必不可少的。新項目的成功實施不僅有利于企業的發展，還可以為員工帶來更多的經驗與成長。本文將分享我在新項目成功實施中的心得體會。

第二段：明確目標與計劃。

在新項目開始之前，首先要明確項目目標與計劃。目標要具體、可行，不可過于宏大。計劃要詳細、完整，包括項目執行的各個階段、每個階段的時間節點、人員分工與職責等，同時也要考慮到項目實施過程中可能出現的問題，準備相應的應對措施。

第三段：團隊協作與有效溝通。

新項目的成功需要團隊的協作與有效溝通。每個人的角色和職責必須清晰明確，每個人要密切配合、協同努力。同時要建立起良好的溝通機制，及時溝通項目的進展情況、解決問題，分享成果和經驗，保持團隊的奮斗熱情和士氣。

第四段：及時調整并優化項目過程與結果。

在項目實施過程中，可能會發現問題或者需要進行調整。這時候，需要及時調整并優化項目過程與結果。這需要項目團隊要時刻保持警覺，關注項目的進展情況，注意及時反饋問題，即時調整方案，保證項目推進順利。

第五段：總結經驗并進行積累。

在項目解決后，需要對項目經驗進行總結、分析，并進行積累和分享。通過總結經驗和教訓，改進管理模式和制度，提高工作效率和質量。將寶貴的經驗與教訓，存檔備查，為下一次的項目實施提供指導。

結尾：

新項目的成功需要團隊的合力，個人的努力和職責清晰。同時，也需要不斷總結和分析，磨合并完善管理制度和流程。關注細節，善于溝通，做好項目管理，才能實現項目既定目標。希望我在新項目中總結的經驗體會能對大家的工作和發展有所幫助。

最新新項目心得體會總結（通用15篇）篇七

近幾年來，我校將新教育改革創新工作列為學校教科研工作重點。以張揚個性發展潛能構筑理想課堂為目標，以提高教師素質為抓手，以校本培訓為平臺，以理論學習為基礎，以課題研究為著力點。

一、健全管理機制。

1.組織機構的建設。

為保證新教育實驗有序開展，我們建立了新教育實驗組織機構，由教科室成員和教研組長組成領導小組和核心工作組。

課題研究領導小組：

組長：××。

組員：××、××、××。

課題研究核心小組：

組長：××。

組員：××、××、××、××、××、××。

2.規章制度的完善。

為保證新教育實驗規范管理，學校進一步完善了課題研究規章制度，同時，將新教育實驗列為教科研工作重點，在原有新教育實驗工作制度的基礎上進一步完善了研究制度。將參加新教育實驗的情況與青年教師的考評相結合。

二、強化校本培訓。

尚美教育的研究，關鍵在于教師的素質。教師的業務水平決定著學校教育發展的高度。我們深知尚美課堂的構建關鍵在于提高教師隊伍的建設。未來全面提高教師的業務素質、理論素養。培養教師的實踐能力。我們制定了三年校本培訓規劃，并開始落實，有序、務實地開展了暑期校本培訓和年度培訓規劃，重點從課改理念的更新、教材鉆研的方法、說課的基本技能、教學基本功等方面對教師進行培訓考核。

1.學習提高。

為了保障新教育實驗課題的研究健康發展，學校大力鼓勵教師參加學習，一方面要求教師加強自身閱讀學習，提高文化素養和業務水平;第二，利用校本培訓的機會，進行通識培訓，指導教師掌握教育科研的方法，更新教育理念;第三，積極參與各級教育教學研討活動。本學期我們除了校本教研以外，積極參加教育局教研室、教育學會組織的各項研討活動和各教研區的教研活動。同時，學校還拿出專門經費，組織教師參加了“現代與經典”報告會、全國小語課堂教學大賽活動。通過走出去的方式，開闊教師的視野，吸收先進的經驗和方法，用以指導教學實踐。

2.教學交流。

為深入研討課堂教學改革，我們加強了課堂教學研討活動，我們要求教師之間經常性開展隨堂聽課活動，互相學習，共同提高。認真上好教研課，做到每一節課有主題，有創新，有研討，有反思，有收獲。提高了課堂教學研討的實效性。

3.主題研討。

為幫助教師緊扣主題開展科研實踐，我們有計劃地開展主題研討活動。一是充分利用網絡，進行網上交流;二是努力建設青年教師成長論壇，定期開展專題研討活動，本學期，我們圍繞“優化教師的課堂語言”和“優化課堂教學氛圍”進行了兩次專題研討，取得了良好的效果，幫助大家理清了認識，提高了技能。

4.構建個性化課堂。

為幫助教師不斷發展個性化課堂，我們加強了個性化課堂的研究力度，實驗期間做到人人擁有專題，個個參與實踐。

一是落實學科課題的研究。在實驗過程中，我們以語數外學科為基礎，分別根據本學科的特點確立了本學科的研究主題(語文：培養學生自主感悟探究的學習能力。數學：小組合作學習有效性的研究。同時要求各個課題小組做到有計劃、有過程、有實踐、有反思、有成果。規范課題研究的程序，追求課題研究的實效，重結果，更重過程。

二是加強學生學習能力的培養和學習品質的養成。在實驗過程中，我們非常重視在課堂教學過程中如何落實學生學習的主體地位的問題。改進課堂教學評價機制，不僅關注教法，更加關注學法。在進行課堂教學評價時，不僅評價教師的教，更加關注學生的學，從時間的安排，參與的廣度和深度、思維的發展，學習情趣的激發，學習效果的檢測等多方面關注學生的和諧發展，力求讓學生全身心地參與學習過程，享受學習樂趣。

三是切實開展個性課堂研討活動。結合每年一度的“探微杯”課堂教學競賽活動，我們明確要求教師在展示課堂教學風采時，一定要充分展示自己的課堂個性，追求特色課堂，做到人人不同，人人都好。

五、研究成效。

通過新教育實驗，研究《張揚個性發展潛能構筑理想課堂》，我校形成了一定的實踐經驗，優化了課堂教學模式，改進了課堂教學方法，促進了教與學的和諧發展。達成了新教育實驗的預期目標，即“改變學生的生存狀態”、“改變教師的行走方式”和“改變學校的發展模式”。從宏觀角度來看，表現為以下幾個方面：

(一)通過研究，完善了學校的辦學思想，調整了學校的發展思路。

1.更新辦學理念。在新教育實驗“為了人的一切，為了一切的人”的思想感召下，我們確立了“讓每一個學生成人，讓每一個學生成才，讓每一個學生成功。”的辦學思想。

2.確立了學校的發展方向。通過參加新教育實驗，我們調整了學校的發展思路，由質量立校轉向科研興校。

(二)通過研究，更新了教師的教育理念，提高了教師的教學水平和教研能力，促進了有效課堂的建設。

1.教師的素質教育觀念得到進一步的提升，確立了科學的學生觀、質量觀和人才觀。

2.教師的教學水平得到了顯著的提高，營造“藝術”的課堂成為大家每一節課的目標。

3.教師的綜合素質得到了極大的發展，全面發展了教師的說、寫、演、畫諸方面的才藝。

4.教師的科研水平有了長足的進步，形成了“以研促教、科研興校”的濃厚的科研氛圍，教育科研工作步入正規。

5.全面促進課堂教學質量的提高。在追求課堂教學藝術性的同時，我們同時關注課堂教學的有效性，加強了課堂教學效果的檢測和評價，全面提高了課堂教學效益。

(三)通過研究，全面發展了學生的綜合素質。

1.激發了學生的學習積極性，充分發揮了他們學習的主動性，學習成績穩中有升。

2.發展了學生的綜合素養，學生的學習品質得到了提升，創造力得到了發展。

3.學生的學習能力有了極大的進步，合作學習、探究學習已成為每一個同學必備的基本技能。

構筑理想課堂是教育工作的一個永恒的課題，在今后的研究過程中我們將立足學校特色建設，進一步以尚美教育為目標，全面提升課堂教學的藝術性和有效性的有機融合的研究，努力構建尚美的課堂。

最新新項目心得體會總結（通用15篇）篇八

從20xx年5月份開始參加大學生創新創業訓練計劃項目，到現在歷時整整一年半時間，我們這個四人小組以大學生創業的可行方向和優化方案的探究――以熱門方向為例，總結出一份系統全面的參考資料，為大學生創業提供可靠數據和可行方案。回想過去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關參考文獻，確定實驗項目、實施方案和尋找創新點;并制定詳細的研究方案和步驟;對項目進行相關調查和研究;到最后確定項目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經歷過的人才懂，其中的經驗和成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經歷。

我們是一個具有強烈團隊精神的組合，負責人有一定的組織協調能力，我們每個參研人員也有一定研究的能力。并以擁有博士學位、主要從事創新和創新系統研究、獲取多種獎項的張治和教授為導師。項目的研究方法也將是多樣化的，如調查法、參考文獻和其他研究成果、采訪等方法。這些都為課題研究的進行和順利完成奠定了良好的基礎。

進行咨詢，深鉆研，多思考，以最快的速度進入角色，這極大考研了我們團隊每一個成員的快速學習能力。

在調研的過程中，我們深入到各個調研點，對每個調研對象都深入了解，確保調研數據的真實性、有效性。在這個實踐過程中，我們的思維得到拓展，并以此為基點，發散思維多方位思考，提煉自身的創新點，對創業訓練項目的成果獲得也更加有信心。

作為一名大學生，在此次大學生創業的可行方向和優化方案的探究――以熱門方向為例過程中，我們既為大學生的創業提供了一定的幫助，又深化了對大學生創業這方面的理解。大學生創業有利于緩解大學生就業壓力。大學的創業能力有利于解決大學生就業難的問題。一個創業能力強的大學畢業生不但不會成為社會的就業壓力，相反還能通過自主創業活動來增加就業崗位，以緩解社會的就業壓力。 有利于大學生自我價值實現。大學畢業生通過自主創業，可以把自己的興趣與就業緊密結合，做自己最感興趣，最愿意做和自己認為最值得做的事情，實現自我價值。有利于大學生自身素質的提高。通過創業與創業實踐，大學生可以充分調動自己的主觀能動性，改變自身就業心態，自主學習，獨立思考，并學會自我調節與控制。有利于培養大學生的創新精神。大學生的創業活動，有利于培養勇于開拓創新的'精神，把就業壓力轉化為創業動力，培養出越來越多的各行各業的創業者。

了我們的思維能力；共同的學習目標培養了我們的團隊精神；學習的毅力鑄就了我們執行的堅韌性。這次創新創業訓練項目，我所學到的知識，鍛煉的能力以及其他方面的收獲，終生受益。

20xx級電子商務：xxx20xx年12月1日

最新新項目心得體會總結（通用15篇）篇九

創新項目在當今競爭激烈的商業環境中起著至關重要的作用。作為企業發展的重要驅動力之一，創新項目的實施涉及到各種因素和步驟。通過深入參與一個創新項目的實施過程，我深刻意識到了創新項目實施的重要性和心得體會。在此，我將分享我的心得和體會。

首先，為了成功實施一個創新項目，項目策劃非常重要。項目策劃應該包括一個明確的目標和詳細的計劃。在這個階段，與團隊成員的有效溝通和明確項目的目標是至關重要的。在我的經驗中，如果項目目標不明確或者項目計劃不完善，項目實施的風險會大大增加。因此，制定一個清晰的項目策劃是確保項目成功實施的第一步。

第二，團隊的協作能力是創新項目成功實施的關鍵。一個強大的團隊需要具備優秀的溝通技巧和合作能力。在項目實施的整個過程中，團隊成員之間的合作至關重要。在我參與的一個創新項目中，我們采用了定期的會議和交流來確保團隊之間的信息流動。通過這種方式，每個團隊成員都能了解其他成員的進展，并提供幫助和支持。這種團隊協作的模式使我們能夠及時解決問題和調整計劃，從而成功推進項目實施。

第三，創新項目的實施需要積極的風險管理能力。在項目實施過程中，隨時可能面臨各種挑戰和風險。因此，在項目開始之前，我們應該對潛在的風險進行充分的評估，并制定有效的風險管理計劃。在我們的項目中，我們建立了一個專門的風險管理團隊，定期評估風險并制定相應的預防措施。通過及時的風險管理，我們能夠最大限度地減少項目實施的風險，并更好地應對挑戰。

第四，創新項目的實施需要堅持和耐心。創新項目不是一蹴而就的，它需要持續的努力和耐心。在項目實施過程中，我們可能會經歷失敗和困難。然而，關鍵是要保持積極的態度和毅力。在我的項目中，我們在實施的初期遇到了一些挑戰，但是我們沒有放棄，而是堅持下去，并不斷調整我們的計劃和策略。最終，我們成功實施了項目并取得了顯著的成果。

最后，評估和總結是創新項目實施過程中不可或缺的一步。在項目實施完成后，我們應該對項目的整個過程進行全面的評估和總結。通過對項目實施的評估，我們可以了解到項目的成功之處和不足之處，并從中吸取經驗教訓。在我的經驗中，一個完善的評估和總結過程能夠幫助我們更好地應對下一個創新項目的實施。

總而言之，創新項目實施是一個復雜而令人挑戰的過程。然而，通過制定明確的策劃、有效的團隊協作、積極的風險管理、堅持和耐心以及全面的評估和總結，我們可以成功地實施一個創新項目并取得卓越的成果。希望通過我的經驗和體會能夠對其他項目實施者有所啟發，并能夠在未來的創新項目中取得更大的成功。

最新新項目心得體會總結（通用15篇）篇十

從20xx年3月份開始，我們小組三個人開始了上海理工大學校級的大學生創新創業訓練計劃項目：重殘者護理床，指導老師是我校醫療器械與食品學院的趙展老師。到現在，已經過去了將近10個月的時間，我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現在的目標明確，方案清晰，漸入佳境，這其中覺得發生在我們身上好多事情，也收獲了好多。回想過去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關參考文獻，確定實驗項目、實施方案和尋找創新點;并制定詳細的研究方案和步驟;對項目進行相關調查和研究;到最后確定項目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經歷過的人才懂，其中的經驗和成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經歷。

轉眼到了項目中期檢查的階段，回顧這一段時間以來的努力和收獲，現將我們的心得體會分享如下：

在研究方面,最深的體會就是要善于勤于思考,主動動手動腦。創新創業訓練項目不是基礎課上我們做的實驗,只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說,可能是一個沒有接觸過的新領域,沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料,去弄明白實驗的原理,然后確定要創新的方向，按照這個方向一點點努力,所以每一步都需要獨立思考.其中會遇到很多困難,這個時候除了尋找幫助,最重要的還是自己思考。最開始的時候，我們很急于求成，所以一開始就憑著自己的想像悶著頭在實驗室里畫圖，結果前面兩個星期一事無成，以自己的想像畫的圖給老師看，老師只要仔細一看就漏洞百出，沒有一點可行性。后來我們聽了老師的建議，不要著急，一點點一步一步地來，先查閱文獻資料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文獻資料中獲得有用的信息，得到啟發，然后再運用到自己研究的項目中，一定要學會借鑒。

在學習知識上我們認識到光靠學習書本知識是不夠的,真正要動手做一個產品它需要各個方面的知識,而且實驗和理論值有差距的,在實驗中我們會發現很多理論的知識是不實用的,必須要靠經驗以及不斷的摸索去解決。中國的學生總是習慣于在教室里在課本上學習知識，所以很缺乏創新方面的思維，在做這個項目的過程中，我深刻地意識到我們應該嘗試著多動手，一些機器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機構和工作原理，這比在課本上對著圖看原理要方便有效的多的多。說實話，剛接觸助行器這個項目，我連助行器是什么都不知道，更別說讓我去設計研究出一個助行器產品了。后來，我查閱了好多有關助行器的文獻，才弄明白助行器的一些基礎知識，但是對于助行器的簡單的機械機構還是不能很好地理解，幸運的是我們學校的實驗室有一個簡單的助行器，可供我們拆卸研究用，所以我自己親自拆裝了幾次，這才完全理解了其中的機械機構，這為我們后續的研究起到了很大的作用。

在創新方面，由于我們這是一個創新創業項目，所以創新方面是必不可少的。我覺得，創新方面首先要明確一個方向和目標，方向和目標是貫穿整個項目的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結果。創新點可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內就好。有時候，思維可能會出現“停滯不前”的現象，這時候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個角度思考，發散思維多方位思考，作出大膽猜想，這時候你也許會有一種“柳暗花明又一村”的感覺。

其實這段時間對這個項目的付出和努力，讓我們覺得收獲最大，體會最多的應該是團隊合作方面。一個人不管怎樣都是需要團隊協作才能把事情做得漂亮，也許一個人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時間，而且完成的可能也沒有那么漂亮。“眾人拾柴火焰高”這句話是有道理的。團隊合作中需要我們成員間的不斷磨合，學會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重你得每一個組員，開心地交流與合作。一開始，我們組的三個人的合作一點也不默契，甚至可以用不愉快來形容，因為我們之間缺少交流，每個人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒有及時地說出來，有種自己忙自己的感覺，一點也沒有團隊合作的氛圍。直到一段時間后，我們開會討論交流才發現我們前段時間都在各忙各的，都沒有辦法交流到一起，整個項目也是毫無進展。這時我們才意識到我們的團隊合作，人員分配方面出了問題。所以我們及時調整，做到及時交流，每一個人有想法都可以及時的提出來我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做項目的過程中也感到很開心很快樂。

最新新項目心得體會總結（通用15篇）篇十一

從20xx年6月份開始參加大學生創新創業訓練計劃項目，歷時整整一年，從3人小組慢慢發展成了由十幾人組成的強大團隊，指導老師由1人擴散到多人。我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現在對創業過程中的技術、營銷、財務等的理論知識以及實踐過程中需注意的融資、風險防范等實踐經驗都有一定程度上的認知。我們經歷了很多，從中也在不斷成長與蛻變。回顧這一段時間以來的努力和收獲，現將我們的心得體會分享如下：

不斷努力是成功的前提。指導老師和團隊都非常重視這個創新創業訓練項目，也都在盡心盡力的做著這件事情，但是很多時候自己做的并不如自己想象的好，指導老師每天晚上給我們開會到晚上十一、二點，為大家作指導，思路決定出路，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創新和改革制度，才能引領出一個好的項目團隊，在優勝劣汰的規則里才能保持自身的競爭優勢，與時俱進才不至于落后于發展的步伐。著名的西點軍校有一個悠久的傳統，就是學員遇到軍官問話時，只能有：“報告長官，是!”“報告長官，不是！”“報告長官，不知道！”“報告長官，沒有任何借口！”這四種回答。二十一世紀是一個充滿競爭和機會的世紀，只有提高執行力，才會創造1+12的可能。沒有任何借口教給我的不光是一種工作的態度，也是一種生活的方式；團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優化自己負責模塊的材料，認真執行，為了完成團隊的任務，大家經常一起加班到深夜，共同達到團隊目標。記得印象最深的一次就是大家已經加班到凌晨三點了，大家已經很餓了，突然一個人拿出幾片面包，大家都很興奮，吃著面包，喝著水，大家都很滿足，將疲憊完全拋在腦后，吃完，又聚精會神地繼續著手頭的工作。

礎上，指導老師邀請到了學校的營銷、財務領域的資深專家和銀行、機械行業等領域的總經理前來給我們作指導，我們結合自身的項目的實際，分別對專家進行了咨詢，大家了解到了更多的商業信息，思維得到拓展，并以此為基點，發散思維多方位思考，提煉自身的創新點，對創業訓練項目的成果獲得也更加有信心；在項目實施過程中，我們拜訪過多家與本項目相近的企業，深入學習他們的管理和技術，并加以總結提煉，找出適合我們的項目實施的管理方法、技術手段。通過理論與實踐的深入學習，我們的水平已經提升到了一定的層次，這也成為我們項目的不竭的動力。給我們提供了系統學習現代企業管理知識的平臺，優化管理知識結構，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質。

團隊合作是成功的保證。在歷史上，劉邦之所以能夠戰勝項羽，就是因為他作為那個年代新勢力的領袖，特別重視團隊的作用，善于團結各路英才，發揮團隊的力量，從而達到一己之力所不能達到的人才集聚放大效應，這才是根本。我們在項目實施過程中，抓住根本，團隊成員各司其職，有效銜接。對團隊成員取其所長，專人負責專門的模塊，分工明確，責任到人。我們的組織架構是采用職能型的，由團隊隊長總體負責，團隊成員負責相應的模塊，實施過程中，所有的情況都是向團隊組長說明，期間也會有意見不一致的時候，我們做到及時交流，及時調整。記得有一次，組長將自己的意見提出來，相應模塊的負責人認為不對，不予采納，兩人爭執了一番，未果，組長當晚在回去的路上，哭了，心里急的。

這件事之后，大家更加努力，也更加團結，因為大家心里都明白，隊長心里有根繃得很緊的弦，我們每個人心里都有根繃得很緊的弦，團隊的使命化身為我們每個人身上的責任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團隊也是在一個慢慢磨合的過程中變得更具有凝聚力。我們做到及時交流，及時溝通，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流，達到事半功倍的效果，并且在做項目的過程中大家也感到很愉快。一個項目的成功需要一個共同付出的團隊，更需要一個有愛的團隊。每逢團隊成員過生日，我們都會為其慶生，一來體現團隊的溫暖，二來團隊的感情獲得增進，團隊散發出一種凝聚力強且朝氣向上的氣息。

不計回報的付出，同時從中獲得了鍛煉和成長，學習能力的提高擴展了我們的思維能力；共同的學習目標培養了我們的團隊精神；學習的'毅力鑄就了我們執行的堅韌性。創業是真正流著淚的笑，活著血的甜，堅定信念，排除萬難，堅持到底，不斷努力，刻苦學習，中國的喬布斯在你我之間。

最新新項目心得體會總結（通用15篇）篇十二

作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西;我們有創新精神，有對傳統觀念跟傳統行業挑戰的信心跟欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基矗。

大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創業的方向，方式跟方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現我們的創業理想。

但是在創業道路上，作為大學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折跟失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

此外，在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

再者就是大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創業后就整天只懂跑商家，荒廢了學業，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情跟希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險跟付出，也意味著失敗跟挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節假日的艱辛，比爾?蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折跟市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動跟付出之后，越來越多的大學生走向成熟跟冷靜，對創業跟成功有了更深的理解。

所以我們大學生在卷入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向跟自我定位，在學習跟工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

最新新項目心得體會總結（通用15篇）篇十三

在繁忙的大四畢設過程中，我能夠在創新項目中堅持到最后，我感到有一種成就感。通過參加此次合肥工業大學校級大學生創新項目，讓我獲益匪淺。課題研究取得的成果是大家共同奮斗付出的功勞，這與方應翠老師的悉心指導、學長的鼎力相助以及和隊友們的團結合作是分不開的。

在本次的項目當中，我主要的任務是查找文獻，分析文獻，同時參與制作染料敏化太陽能電池，剛開始我們對這個項目的了解非常少，甚至可以說是一片茫然，所以這個時候需要我積極來查找文獻，認真閱讀，找尋對我們有用的地方，供組員來分析。這個過程雖然很枯燥，但是卻非常有必要，一件事情，有了好的開頭，接下來才會有動力、有信心做下去。

在項目進行的過程當中，才真正了解到書到用時方恨少，好多知識我們都沒有學到過，好多問題都沒法解決，但是，也正是通過做這次項目，讓我們認識到實踐的重要性，只有通過實踐聯系理論，你才會發現自己的不足，才能夠盡快彌補自己的不足。在這兒要特別感謝我們的指導老師方老師和學長，他們每次都耐心的解答我們的疑惑，要是沒有他們的悉心教導，我們不可能順利的完成這個創新項目。

通過查找文獻、分析文獻，也培養我一個能力，那就是快速把握主要矛盾的能力。每一篇文獻，它的內容都是很繁雜的，同時有很多內容并不是我們需要了解的，這個時候就要學會刪選，怎樣在密密麻麻的文字中，找到對自己有用的內容就顯得尤為重要。

查找文獻雖然很重要，但是我們并不是說就能照搬文獻，因為這是一個創新項目，我們需要創新。關于在創新方面呢，首先要明確創新的方向和目標。創新點不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內就好。所有的實踐和工作都要圍繞創新點來展開，不能偏離主題，當然，本著“不純粹為了得到成果而實驗”的想法，所以更不能憑著個人的主觀臆想來猜測實驗的結果，而是參照創新點有根據有目的的做出合理的預測，也就是要實事求是，完全尊重實驗的科學性，然后再一點點地實踐去論證自己的猜測。通過這樣一個項目的完整實施，其實我們還可以深刻的體會到：世界上任何一個突破性、創新性的成就都是經過這樣“平凡有點枯燥”的過程后一步步得出來的。由于我們這個項目研究是等離激元增強染料敏化太陽能電池，所以我還特意要去查找了等離激元。

通過做這次創新項目，讓我認識到了很多，也學習到了很多。首先是團隊合作的重要性，馬云就曾說過“團隊比領導更加重要”，只有有一個團結、分工明確、各司其職的團隊，事情才能順利的進行下去;其次是基礎知識的重要性，不管干什么事情，空想是永遠不可能成功的，這時，你需要有豐富的基礎知識作為強力的后盾，這樣不管你遇到怎樣的問題，就都能迎刃而解;最后就是要堅持，不管困難如何折磨我們，就當是一次磨礪，只要堅持下去，勝利就離我們不遠。

最后，再次感謝我們的指導老師王旭迪老師，王老師對我們的教誨一定會深記在我們心中。同時感謝學長對我們的幫助，是你們的無私，才能讓我們的項目進展的更加順利。

通過這次大學生創新項目，不僅從專業知識方面讓我收獲頗多，而且在為人處事方面也讓我成熟許多，相信這次創新項目的成功經驗會給我們的今后的一生帶來很大的啟示與幫助，可以讓我們學到了更多的知識，可以為我們的以后帶來更好的發展機會，更或許會讓我們找到一條實現個人成功的捷徑。

最新新項目心得體會總結（通用15篇）篇十四

第一段：引言（200字）。

創新是推動社會發展的不可或缺的力量。近年來，越來越多的創新項目涌現出來，各行各業都在積極探索、創造。為了更好地了解創新項目的發展動態，我特地參觀了一場創新項目展覽，并深感受益匪淺。在觀看創新項目過程中，我對創新的重要性有了更深刻的認識，也對創新帶來的機遇和挑戰有了更全面的理解。

第二段：創新的重要性（200字）。

創新是推動社會進步的源動力。在觀看創新項目的過程中，我意識到創新能夠改變現有的需求和市場格局，帶來新的商機和發展機會。創新能夠推動科技進步，提高生產力和勞動效率，促進經濟繁榮。更重要的是，創新能夠滿足人民對美好生活的向往，提供更好更智能的產品和服務。只有不斷創新，才能應對社會變革帶來的挑戰，保持競爭力。

第三段：創新帶來的機遇（200字）。

創新項目展覽中的眾多項目給我留下了深刻的印象。其中一個項目是基于人工智能的智能醫療系統。該系統利用大數據和機器學習算法，能夠迅速分析醫療數據，提供精準的診斷和治療方案。這個項目不僅可以提高醫療效率，減少誤診，還可以為醫生提供更好的決策依據，改善醫療體驗。另一個項目是基于新能源的智能交通系統。該系統利用太陽能和風能等清潔能源，實現交通信號燈和電動車充電設備的自動供能。這個項目可以緩解能源短缺問題，減少城市空氣污染，改善交通擁堵狀況。這些項目展示了創新給我們帶來的巨大機遇，讓我對創新的未來充滿了期待。

第四段：創新面臨的挑戰（200字）。

然而，創新并非一帆風順。創新項目展示中的許多項目在落地過程中面臨了種種挑戰。首先，創新技術的推廣和普及需要面對市場適應性和消費者認可度的問題。并非所有的創新技術都能迅速得到市場的認可和推廣，需要企業和政府等各方共同努力。其次，創新項目需要面對投資風險和市場競爭的壓力。創新項目的研發和推廣需要巨大的資金投入，而市場競爭也常常激烈，投資回報周期較長。因此，如何在創新過程中有效管理風險和把握商機成為了創新者面臨的重要挑戰。

第五段：結語（200字）。

觀看創新項目展示讓我深刻認識到創新的重要性和帶來的機遇與挑戰。對于個人而言，我將更加注重自身創新能力的培養和發展，不斷學習和探索新的技術和思維方式。對于社會而言，我們應該鼓勵和支持各行各業的創新項目，提供有利的創新環境和政策，為創新提供更廣闊的舞臺。只有通過創新，我們才能不斷推動社會進步，迎接未來的挑戰與機遇。

最新新項目心得體會總結（通用15篇）篇十五

時光荏苒，一年的創新項目如期就要結束。能夠參加這次項目，我感到非常榮幸，過程中的點點滴滴依然歷歷在目。因為是第一次參加創新項目，我也從中學習到了很多在日常學習中很難學習到的“知識”，也讓我感受到實踐帶來的快樂和充實。一年的項目學習、實踐不僅增添了我的課外學習興趣，也培養了我的動手能力。

隨著時代的進步，人們的生活也在逐漸的變得豐富多彩。對于很多畫面和視頻信息的捕捉要求也在逐漸的提高。為此我和同學們對視頻跟蹤這方面產生了興趣，并找到了相關老師進行了更加深入的學習。接下來，相繼地學習了meanshift算法的原理設計實踐和opencv的環境搭建、原理及應用以及基于對話框的mfc編程。至此，已經對于視頻跟蹤技術作了基本掌握。

在項目結束之際，很慶幸我們收獲累累，雖然在整個過程中，勞累、迷茫、喜悅時刻存在，但是正是這些才帶給我們成長，讓我們更加洗練。生活也就是在這種挑戰和實踐中慢慢地充實。

一.知識學習方面。

大二上半學期在剛了解到這個項目的學習時，個人掌握的只有基礎的c++編程基礎，編程能力相當有限，深入算法的理解能力相當缺乏。在聯系導師后，了解了即將學習的大概內容包括meanshift的相關知識和opencv以及mfc編程。在小組的共同努力下，打印了相關資料、文檔進行了入門知識的了解和學習;接下來在于指導老師的幫助下，逐漸掌握了opencv的環境搭建以及相關函數的理解和學習，同時對于mfc編程的原理進行了理解學習。另外，meanshift的原理與設計實踐也是項目的關鍵一部分，通過大家的協調分工學習，也大概地逐一理清。當然僅僅這些的不夠的，課余之間，我也到圖書館借閱了相關書籍如，《opencv_中文版》、《opencv教程_基礎篇》，并打印了關于meanshift的相關學習文檔，供閑暇之際仔細斟酌思考。當然，編程實踐是必不可少的重要環節，并安裝了vc20xx，進行了程序的實踐與學習。總而言之，此次項目內容主要分為2個方面，學習難度對于剛剛入門編程的我們難度較大，但是我們依然努力完成了任務，這得益于努力與堅持。而我的主要學習和研究方面在于meanshift的相關內容學習。

二.能力提升方面。

首先在于項目本身的能力培養，即對于視頻跟蹤以及圖像處理方面的能力提升。在對于列序圖像中進行目標跟蹤的視頻處理一直是計算機視覺方面必不可少的技術，并擁有著廣泛的應用和前景。自此之前，我們也深刻的體會到這種能力在以后學習和生活事件后的重要性，項目開始后，我也一直圍繞著此問題逐漸展開自己的學習實踐計劃，努力跟小組與老師一起從最基礎學起，循序漸進逐步學習掌握這種處理能力。雖小有成就，但仍有很多不足和遺漏，在日后的學習過程中，也是給自己留下了后續任務與要求。

其次在于整體編程能力方面的培養，從剛開始手里捏著“c++的基礎編程”一頭霧水地看mfc到最后能夠基本理解掌握mfc的編程原理過程，其實是一種編程能力的提升。讓我懂得編程能力的提升不僅有書籍能帶來捷徑，還有時間與實踐帶給我們更多地靈感，動手才是學習的本源。自然而然，mfc的編程拓寬了我的編程視野，給予我更多的編程靈感，也讓我認識到c++的經典與局限。

再者就是對于陌生知識的學習與理解。很多知識對于我們的眼界都是很難想象的，有時候更是一臉茫然的，陌生帶給我們恐懼與畏怯，但同時帶給我們驚奇與渴望;它就像一層窗戶紙，捅破它就能享受一片清澈的陽光。在開始時，對于mfc和meanshift的陌生也一度是我有種挫敗感，但是看到其他小組成員的賣力與堅持，讓我明白自信是學習新知識的最有力的老師。

最后在小組的協調和團隊合作能力上，也得到了很大的提升。從項目開始到結尾，每個。

人都時刻在提出自己的意見與學習心得，工作的分擔以及相互的交流讓我少走了彎路，多得了真理。

三.素質培養方面。

從頭至尾，項目給予我的收獲，主要包括2點。首先是創新思維的整體提升，在自己的已有的知識層面上進行陌生知識的發現，探討到實現，不僅僅是學習難度的提升，更是創新意識的培養。其實就是在整個學習中，團隊的合作素養，交流與同進退的協作工作能力也不斷讓我意識到團隊合作的重要性。而恰恰也是我合作素質的提高。

通過這次項目，不僅在學習實踐方面收獲頗多，也讓我在為人處事方面更加成熟穩重。創新項目的設計過程中也極大地磨礪了我的耐心與細心，也彌補了我這方面的不足。與此同時，它也讓我感受到創新實踐的樂趣，提高了擴展思維能力增強了合作意識，在實踐方面也有很大的提升，更重要的是結識了不少良師益友。希望以后還能更多地參加類似的活動，充實我的大學生活。