人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
孩子的成長的各種第一次說說篇一
孩子的聲音,是天籟之音,但這天籟之音取決與我們如何去看待,去尋找,去理解。這聲音只有耐心的去聽,去感受才能聽到。作為老師,只有學會傾聽,才能融入他們的童真世界,走進他們的內心世界。
幾乎每個剛進入幼兒園的小朋友,都不可避免的會長時間哭泣,這也是讓很多家長痛苦萬分的一件事。到了學前班,這些例子也還普遍存在。
班里有個小朋友,剛開學時,媽媽將他送到學校后和他告別時,孩子都會抓住她不放,抱怨,哭鬧。媽媽沒辦法,被纏的無可奈何,脾氣上來了,就直接動手打孩子,然后離開。孩子站在教室門口哭的是悲痛欲絕。媽媽離開了,可孩子還在哭泣,怎么辦?作為老師,這個時候,你要做的不是過去不斷的安慰他、哄他,而是要耐心地學會傾聽,傾聽他的哭泣,允許他暢快地哭,不要有時間限制。你表現得越溫和慈愛,他哭得越久、越厲害,因為感受到了你的支持和關注。我們許多人都有類似的經歷:困難時刻,他人不期而至的關心會使我們落淚。孩子也是如此。所以我們只需要留在孩子身邊傾聽他,不打斷他的哭泣,他的煩惱會隨著哭泣逐漸消散,哭泣也會隨之停止,當哭泣一旦停止,你只需走到身邊,摸摸他的頭,給他一個燦爛的微笑,然后帶他走進教室。
頭三個早晨,他都是站在教室門外嚎啕大哭,我靜靜地站在他的旁邊聽他哭,等哭聲一停止,我微笑著對他說:“該進教室了,準備好和老師一起進教室了么?”這時他又抽泣起來,可是卻默默的跟在我的身后進了教室。第四天早晨,他哭得比以往都厲害,可只持續了五分鐘。第五天,他沒有哭,只在教室門口用力的擁抱了他的媽媽,然后向我投以一個燦爛的微笑,便轉身走進教室,和其他孩子們快樂的交談起來。
孩子在面對新的挑戰時,如能得到傾聽,他們的自信心會得到驚人的增長。他的哭泣能愈合創傷。允許他暢快地哭,不要有時間限制,一旦通過哭泣排除了煩惱,他就又可以精神煥發地面對生活,之后他會變得更堅強和自信。
孩子的世界是天真的、簡單的。他會給你提出各種各樣的我們成人無法理解的問題,也就是大人們所謂的幼稚。這個時候,我們要學會傾聽他們的幼稚,并從中引導教育,而不是批評指責他們。
班里的小朱,總是將自己幻想成一個大蘑菇,下課便蹲在教室門口,不愿意和小朋友玩耍,也不愿意和他們說話,中午連飯也不吃,因為他認為蘑菇是不會動,不會說話,也不用吃飯的。剛開始,我會走過去彎下腰對她說:“小朱,你怎么不和小伙伴們一起玩呢?”她只是淡淡地看了我一下,就又陷入了自己的小世界里了。好幾天了,她仍是這樣,不管是誰問她,她都是同一個表情。小朋友們都在背后議論紛紛,說她是傻子。可是,當家長來接送她時,她又會活蹦亂跳的圍在家長旁邊嘰嘰喳喳個沒完。我意識到這樣下去是不行的。最后,我想了一個辦法:
下課了,小朱照樣蹲在那里,不言不語。我走過去,蹲在她的旁邊,沒有說話,和她一樣,雙眼望著遠方。半個小時過去了,她疑惑地抬起頭,說了第一句話:“你為什么也蹲在這兒呢?”我順勢問她:“那你呢?”她說:“我是一個蘑菇,當然要蹲著啦!”哦,原來她一直當自己是個蘑菇,才會不言不語地蹲在那。知道了原因后,我順勢回答她,“老師現在也是蘑菇呢!和你一樣!”此后,她便當我是朋友,開始愿意與我交談了,我一點點的融入了她的世界。每當下課,我都會陪著她蹲一會,然后起身離開,和其他小朋友玩去了,她很不解,嚷著:“你也是蘑菇怎么能走呢?”“蘑菇能說話,為什么就不能走呢?”她想想也是,就跟在我身后,和小伙伴們玩起來了。吃飯時間到了,我端著碗坐在她旁邊,開始吃起飯來。“蘑菇是不用吃飯的!”她喊到。“蘑菇怎么就不用吃飯了?她也可以吃飯啊”她疑惑地望著我,可還是猶豫的吃起了飯。慢慢的,她能和其他小朋友愉快地交談和玩耍了,也能大口大口地吃飯了。
孩子由于剛來學前班,一下子無法適應陌生的環境,熟悉的家人又不在,她只好將自己封閉起來,不讓人走進她的世界,甚至幼稚的當自己是個蘑菇。假如,我沒有耐心的和她一起蹲在那半小時,傾聽她幼稚的心聲,或許我永遠也不知道她在想什么,也不可能帶著她融入其他孩子們的世界。我也很慶幸我沒取笑她的幼稚,而是利用她的幼稚,一步一步將她帶回生活中。
一個陽光明媚的下午,我與孩子們在操場上圍成圓圈,玩起拍拍小手的小游戲。“小手拍一拍”,話音剛落,一個稚嫩而響亮的聲音冒了出來:“小手拍兩拍”。我循聲看去,原來是殷殷小朋友在接話。我瞪了他一眼,又邊拍手邊說道:“小手拍一拍”,而且還將“一”字說得特別重,并且雙手響亮地拍出一聲,其他小朋友整齊地說“小手拍一拍”,可唯獨殷殷還是那句“小手拍兩拍”。這下我有些不耐煩了,甚至可以說是生氣了。班里誰都知道他是個比較調皮搗蛋的小男孩,老師們都不太喜歡他。我心想:“小家伙是要跟我‘杠上’了?第一次一定不能讓他‘得逞’,不然以后會變本加厲的。”。于是我問小朋友:“大家說說,小手拍幾拍呀?”“小手拍一拍。”小朋友們可得記清楚啦!我轉過去不客氣的問殷殷:“聽清楚了嗎?小手拍幾拍?”殷殷委屈地低下頭說:“小手拍兩……,不對,是拍一拍。”
離校時殷殷的奶奶問我:“他今天乖不乖?”我摸著他的頭說:“他今天表現還不錯。就是玩游戲時有點故意搗亂……”我開始跟他奶奶“告狀”,誰知道第二天早上過來,他奶奶對我說了:“老師,殷殷說,明明是兩只小手伸出來拍手的,是拍兩拍呀,怎么會變成是拍一拍?”我一下子愣住了,我怎么也沒有想到,原來他心里是這樣想,而我卻自作聰明地以為他是“故意搗亂”!
為了彌補我的過錯,我趕緊給殷殷道歉:“真對不起,昨天我沒有問你的想法,現在我們再來玩一玩。你看,我們伸出幾只小手?”
“兩只。”殷殷很干脆。
“現在我開始拍了,你聽好是幾聲?”我邊說邊拍了一下。
“一聲。”殷殷很聰明。
“那是小手拍幾拍?”我追問下去。
“小手拍一拍!”殷殷興奮地說,“我知道了,是小手拍一拍!”我和奶奶會心的笑了。
孩子的世界是單純的、直觀的,兒童世界與成人世界迥然不同,我們成人不應該將我們成人世界的公共思維模式套用在孩子身上,而應以兒童的眼光看問題,正如殷殷,他只是以他童真的眼光看待問題,卻被我們成人以“故意搗蛋”罪論處。這是我們老師經常最容易犯的錯誤。
通過《3-6歲兒童學習與發展指南》的學習,我知道了“近水知魚性,進山識鳥音。”只有傾聽孩子的世界,才能走進孩子的世界。而傾聽是一把心靈的鑰匙,擁有它,才能打開孩子的心扉。請用傾聽照亮孩子們的生命歷程,做孩子心中最堅實的依靠。
孩子的成長的各種第一次說說篇二
許多人都知道自己的成長歷程,但卻不知道別人的成長歷程。這不要緊,我會把我的成長歷程告訴你們的,但你一這定要替我保守秘密吆!好了,我不多說了,你們自己慢慢看吧!
而且總是被我的妹妹欺負,讓妹妹嘲笑我。
有一次,姐姐準備帶我去蔭蔭姐姐家去吃飯,因為蔭蔭姐姐生寶寶了。可是妹妹也要去,奶奶不準她去,怕她惹麻煩,送到媽媽那邊去了。妹妹一氣之下就把冷冰拔到我的鞋子上了!“噢,不,這可是我的新鞋子了,弄濕了,我會被我媽死的。”果然,不出我所料,媽媽果然走了出來說:“你看你,把新鞋子都給弄濕了,今天我罰你不允許到蔭蔭家去吃飯了!”可我準備說是妹妹干的,我又把這話給吞了下去,因為我懂得妹妹寧愿做錯事不敢承認是她的事,而姐姐要頂著。奶奶只好帶著妹妹去了,妹妹還得意地看了我一眼。
現在的我已經不是那么調皮了,而且也沒有那么軟弱,因為小時候的我太讓人嘲笑了,讓我吸取了這一教訓。所以我要強大起來。
有一次,奶奶又要帶我去蔭蔭姐姐家了,因為蔭蔭姐姐的寶寶能說話了。奶奶也吸取了教訓,決定帶妹妹去。可我不甘落后,也要去,就跟妹妹“戰斗”起來了,媽媽拉著我,奶奶拉著妹妹。媽媽發話發:“你們倆個總是搗亂,不如讓奶奶一個人去吧。你們倆都跟著我去買東西!”我們倆不住地點頭。
未來的我想當一名醫生,聽爸爸說:“醫生必須現在發奮努力學習,要不然是考不上的。”我聽了立即讀起書來,希望我的夢想成真。
我的成長路程已經全都告訴你們了,以后也要告訴我呀,記住,必須用請郵購,因為這樣讓人記憶深刻一些。
老師點評:寫得出色,長大了就應該捍衛自己的權利。前后對比,縱向思維用得好。
孩子的成長的各種第一次說說篇三
陪伴孩子一起成長,孩子是父母手心里的寶貝,養育他們不像養活一株草,一盆花那樣簡單,呵護、陪伴、指引、欣賞......無論哪一樣都不可或缺。下面是本站小編為大家收集整理的伴孩子一起成長讀書心得范文,歡迎大家閱讀。
在學校召開親子共讀活動以來,我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》,讀到高興時,看到兒子哈哈的大笑,聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲,心里感到很滿足,仔細想一想,與兒子一起閱讀,真的體會很多。
平時總是發現兒子學的太慢,如此簡單的東西卻總是理解不了,自己急的不得了,后來靜下心來想一想自己小時候的樣子,才發現兒子也真不容易,理解比什么都重要,暗暗的告訴自己要學會換位思考,至少在陪兒子閱讀的我要有耐心,用兒子的思維體會兒子的生活,這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀,通過一些小故事,讓他知道什么是對錯,讓他知道一些簡單的社會準則,從小就樹立積極向上健康全面的的生活學習世界觀。與兒子一起閱讀,不僅兒子高興,我自己也感到很快樂,雖然生活很累,工作很忙,但是拿著書給兒子講故事的時候,就會不知不覺放松起來,感覺很溫馨。
發現互動學習的效果真的不錯,學得輕松,掌握得也快,有點兒羨慕他,要是我們小時候也這樣該多好。
在學校召開親子共讀活動中,我和兒子共同學習,共同成長,陪伴兒子讀書的同時,和兒子一起讀書,一起在書中感覺故事的精彩,詞語的優美,讓兒子感受到讀書的樂趣。總之,在與兒子一起閱讀過程,我的收獲真的很多很多。
我喜歡讀書,我的女兒也喜歡讀書,可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發展、身心健康有益,一直是我的困惑。現代物質文明的發展,電視、網絡對孩子的誘惑,在經濟利益驅使下的兒童讀物,雖然孩子喜歡讀,可我覺著很多書對孩子的身心發展并不太好,甚至是有害的;而對孩子有教育意義的書,孩子又不喜歡。學校開展親子共讀活動非常有意義,讓家長更加重視孩子的課外閱讀,調動孩子和家長閱讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過得更加充實,我和孩子共同到書店選書,選書由孩子作主,這極大地調動了孩子的積極性,買到孩子喜歡的書,孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業閱讀30分鐘,孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中,我發現孩子只是看熱鬧,看里邊的小故事,顯然對語文知識能力的培養及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書,但是由于工作忙,要全都與孩子一起讀是很難做到的,于是我和孩子比賽,誰有時間誰看,看誰看得快,誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內容。在閱讀過程中,我和孩子互相討論、交流,提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候,我會給孩子讀一段,讓孩子享受傾聽的快樂,然后共同討論書中的故事、人物、語言,讓孩子養成了讀書,討論,思考的習慣。以前孩子讀書是讀書,懶得做筆記,我和孩子共同讀書以來,我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來,注重引導孩子記錄好詞好句,讓孩子逐步養成了用心讀書的習慣,而不是光看故事情節,一段時間堅持下來,孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句,讀書也用心多了,這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂,同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解,或和孩子一起查資料,家長和孩子都在閱讀中增長了知識,訓練了思維能力。 如今,我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變為主動讀書,親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣,以后我們會不斷改進方式方法,進一步激發孩子讀書、思考的習慣,使孩子與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。
孩子是父母手心里的寶貝,養育他們不像養活一株草,一盆花那樣簡單,呵護、陪伴、指引、欣賞......無論哪一樣都不可或缺。
此從有了女兒,我就不失時機地閱讀各種育兒經典,希望可愛的女兒能快樂的成長并且有一個幸福的童年。
上學期,從幼兒園買回一本《陪孩子一起成長》的書,我如饑似渴的讀了一遍,很多生動活潑的案例提出了各種簡單實用的教育方法和技巧,我真正的用心品讀,收獲了很多理性的教育觀念。其中"享受閱讀的快樂"一文引起了我心靈的共鳴。
人們常說:"書籍是人最安靜、最永恒的朋友,也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老師。"
作為老師的我深知幼兒讀書的益處,因此從女兒牙牙學語開始,我就有意識的和女兒一起看圖讀故事、一起享受在溫馨、快樂、充滿愛的故事中。直到現在,每晚讀書是我們的必修課,語氣故作夸張的爸爸、講述娓娓動聽的媽媽,都讓女兒陶醉在美麗動聽的故事情節中,常常被快樂、明朗的故事情節所吸引。為了晚上能多讀幾篇故事,女兒會主動承擔一些責任;為了能多聽幾個故事,女兒寧愿答應一人獨立睡覺等條件。開始是媽媽讀給她聽,聽熟悉了自己會讀給小玩具朋友聽,而且是以幼兒園老師的身份。現在女兒對認字有了強烈的欲望,讀書時,自己用小手劃著指,指哪里我讀到哪里,在享受故事情節的過程中也認識了字。閱讀變成了女兒睡覺前不可缺少的一件事,也成了女兒生活的一部分,女兒房間一只小小的書架上放滿了各種精美的幼兒讀物,充滿了書香氣息。
很小的時候,女兒只知道享受故事帶來的樂趣,而不懂保護書,《東方寶寶》、《幼兒畫報》《故事大王》《睡前故事》等精美的書經常女兒我弄得支離破碎、皮肉分離。
現在女兒懂得愛惜書了,讀過的書基本上完好無損,從上幼兒園托班開始就成功地講《小兔咕嚕嚕采蘑菇》、《三只小豬》、《小蛋殼托兒所》、《小壁虎解尾巴》等故事參加比賽,這都讓女兒很有成就感,但女兒最喜歡的是《豌豆花兒》的故事,第一次聽《豌豆花兒》,女兒很投入,走進了豌豆花兒的對話情景中,當聽到豌豆花兒為了實現想有四個寶寶的愿望,竟然不怕干枯、凋零、變成黑色的粉末悄無聲息的落入泥土時,女兒竟然趴在枕頭上擦拭者同情的眼淚并哽咽著說:"媽媽,豌豆花兒太可憐了",我勸她說:"別傷心,豌豆花兒很偉大","什么叫偉大?"女兒疑惑的望著我,"所有的媽媽都很愛自己的寶寶"我說。從那天起,女兒就喜歡上了《豌豆花兒》的故事,豌豆花兒的美麗、偉大、豆莖豆葉的無私都深深的吸引著她,美麗動聽的故事引領著女兒成長,再大點,女兒就自己能認字讀書了,我想象著她自己親自讀故事的美好......
雖然我們不是最佳最好最棒的父母,但是我們可以努力去做,去實現孩子這些小小的愿望,陪孩子一起成長,無論生活發生了什么改變。
孩子的成長的各種第一次說說篇四
這世上最難了解的是愛、給人壓力最大的是愛、造成最多問題的是愛、影響最深的是愛。凡是愛得過多,多到可以把孩子溺死的,都是「溺愛」。其實每種動物都會愛,甚至在孩子小的時候,都會溺愛。
人生百忌,忌溺愛!當孩子成長的時候,作父母的也得成長。不能成長的父母,千萬別認為孩子離不開你們,要知道是你們離不開孩子。拖孩子走半輩子的父母,很可能被孩子拖累一輩子,而且誤了彼此的一生。
—————摘自劉墉《別用愛把孩子淹死》
喜歡劉墉的文章,他將我帶入細膩的人生,享受母愛的偉大和愛我偉大的母親,教會我如何做一個睿智的母親,而不是孩子的累贅。
有人做過這個一個數據調查,如果你能順產,你的疼痛相當于65根肋骨同時斷裂。經歷過后,你的小孩能承受住85根肋骨完全斷裂。我后面給寶貝寫了一封信,我想讓她知道,我之所以最后選擇這樣,我想讓她經歷比別人更早的痛苦,也就知道現在的不易。
勇敢去面對,才能體會到母愛的偉大,這是母親帶給我力量,也是我覺得留給孩子最寶貴的財富。
每一個階段都是她必經的階段,沒有一個人能代替她走完人生的每一個階段。如果連面對的勇氣都沒有,那么人生中有多少事情,她可以獨立完成。
小孩發高燒了,帶到醫院醫生說沒事,不用打點滴,只用吃藥。心想怎么可能呢?看小孩多難受。我就一直想著打點滴,讓她趕緊好,此時我媽也是在我身邊跟我講:“小孩子和大人一樣,都需要經歷這個過程,不能總是急功近利,你這么做,讓以后她老了,沒有任何抗生素藥品可以用,怎么解決年老后面對的更多疾病呢?為什么不讓她自己與病魔多斗爭,由物理治療來代替化學治療呢?”想想我媽的話,很在理,我試著和她一起經歷了第一次小孩的高燒不退,反復發燒的過程中。我們24小時交替給小孩喂水,用熱毛巾敷,終于在26小時后,高燒再不再回來,開始出汗了,手腳也開始涼快了,小孩也有力氣了,此時終于可以長長地吸一口氣了。下來總結自己,不愿意看小孩受苦,心軟。可是心軟的同時又不會醫學常識,更像小孩以后一輩子受苦。此后每隔一段時間我都會查看相應書籍,再匯總我媽給的經驗,發現很多小孩疾病都可以用物理治療,只要追根溯源,便能解決辦法。
小孩常見就是扁桃體發炎、小孩積食引起高燒,只要針對炎癥吃上點消炎藥就行,下來就是多喝水,一定不要長時間給小孩喝退燒藥,容易增加白血病概率;小孩咳嗽,長時間不按時按量吃飯,大人總喜歡吃上火的零食;換水土,過敏性咳嗽,睡覺的時候一定不能長時間讓小孩枕在你的手臂上,一定要將小孩放在平緩的床上,讓她呼吸暢通,多吃清咽利肺的水果和蔬菜。咳嗽如果是持續時間過長,在2-3周,必須去醫院,排除支氣管炎的可能性。小孩不能總是讓她在溫室里成長,要讓她經歷風吹雨打,她才能真正地健康成長,總是害怕風吹著了,受涼了,反而更容易受涼。小孩不怕涼,害怕熱,小孩由于好動,容易出汗,故容易上火,如果再多穿衣服,就更容易讓肺上火。
做一個合格的母親,不僅要有足夠的勇氣,還需要要更多的膽識,不要將每一次的生病作為懲罰,而是要作為成長的動力。
看著母親的白發,突然發現舍不得離開她,恨自己無法照顧她。看到她的雙鬢花白,覺得自己很慚愧,她沒有享受我帶給她的幸福生活,而總是在帶給我幸福生活,讓我工作的無后顧之憂。問她累不累,總是說自己沒事,你好好上班就是了。她喜歡直言不諱地罵誰,害怕因為我們的阻礙而阻礙了小孩的成長,不愿意小孩成為溫室的花朵,更愿意接收風雨的拍打。
母親的愛,讓我感受到驕傲,我驕傲我有這么一位母親,讓我體驗了人生百態,自己經歷人生坎坷,去活出屬于自己的人生滋味。
孩子的成長的各種第一次說說篇五
這節班會課主要分為三個部分:第一個部分就是老師介紹我們班的布置特色與升學目標;第二個部分就是老師請兩位家長述說自己的成長經歷;最后一部分是“傾訴愛,傳遞愛”。
一陣美妙的音樂過后,班會課就正式拉開了銀幕。但是坐在座位上的我特別興奮,因為我的媽媽坐在我的身旁,當然,也免不了有一些緊張。這時,老師向大家介紹了我們升學時的目標和教室的布置特色、特點。這是我們自己親手制作的,里面包含了我們對一所好的中學的向往;更重要的是不能讓老師、父母失望。
不知不覺,時間就從老師的講話中溜走了。悄悄地,第二部分也隨之而來。老師請了兩位同學的家長上臺述說童年經歷。這時教室里靜極了,就連掉下一根針都能聽到,同學們聽得入了神。
一位家長因交上了壞同學,從而染上了壞習慣,最后差3分就考入了北京師范大學,而令一位家長因小學沒有打好基礎,只讀了中專就出來打工,但是憑她的堅持與努力,找到了一份好的工作,并好好生活下去。
聽完之后,我被震撼了:我們現在是多么幸福,不愁吃,不愁穿,但是為什么有那么多同學都會抱怨呢?難道是他們的生活條件不好嗎?錯了,你們想想,我們的生活與家長們相比,不就是天堂與地獄嗎?我們現在的幸福生活,不就是父母憑借自己的雙手打拼出來的,我們應該要回報,不要辜負他們的一片苦心。
最后的高潮來了:傾訴愛,傳遞愛。老師讓我們真情流露,親口對父母說出自己的真心話。許多同學都勇敢地舉起了手,可是,仍然有一大部分的同學處于沉默狀態。我猶豫了,不知該不該舉手。
這時,我看到許多同學陸續舉起了自己的小手。我看到這情景,立刻把自己的手舉起來。我在心里不停地說道:不要叫到我,不要叫到我……。可能是上帝太“眷顧”我了,老師點到了我,一開始,我很緊張,連大氣也不敢出,心里好像有成千上萬只兔子在跳。
我深吸一口氣,恢復了狀態,向媽媽敞開心扉:“媽媽,在我小的時候,我一旦做錯事都免不了你的長篇大論,一開始我很反感你,對不起……,我當時不應該這樣,現在我才明白,這是你對我的另一種愛。”
突然,我的眼淚像斷了線的珠子一樣落下,我想:這應該是母愛的力量吧!好溫暖!我的心被愛包圍著,被愛溫暖著。
這次難忘的班會課,讓我對媽媽說出了自己的心聲。我忘不了這次特殊的班會課,更忘不了媽媽對我那無私的愛!
孩子的成長的各種第一次說說篇六
親愛的寶寶:
很高興能見證你10歲成長禮,是媽媽一生中最幸福的日子,我和爸爸迎來了我們生命中最寶貴的禮物——就是你!當我第一眼見到你的時候,就下決心這一生愿為你遮風擋雨,牽著你的手陪你一起走。
你一天天的長大,我和爸爸發現你很聰明,從周歲時就很愛看書,不到2歲時你就能說會道,只要一有音樂你就會隨著律動手舞足蹈。帶給了我們無盡的歡樂。
從幼兒園其你就是小朋友中的佼佼者,一直都很優秀,幼兒園的美好時光媽媽沒能陪你度過,心里還是有許多的遺憾!這些生活中的點點滴滴永遠都烙印在我的心中。我們希望你快快長大,但是又害怕你長得太快,等你長大了,去上大學,去工作,就會離開我,那時我該會有多么的舍不得你!你現在常常說:“媽媽我以后上大學不要住校,我要回家住。”每當你這樣說,我都笑著說你,哪有這樣的大學呀,其實我心里都好心酸,希望你不要長得太快!現在我要珍惜和你在一起的每一天。
練琴的日子真的很辛苦,你從5歲一直堅持到現在,也確實不容易,雖然有的時候因為練琴媽媽用過激的言語罵你,甚至出手打過你,也許你現在還不能理解我的用心良苦,但我就是讓你知道:無論遇到什么困難,都要堅持下來,不要輕言放棄!其實媽媽還是很佩服你的,堅持了5年半,并取得了許多優異的成績,你是最棒的寶貝!
一眨眼,你都10歲了,長大了。很多事情有了自己的想法,偶爾也會和我頂嘴,其實我批評你只是要告訴你什么是對的,什么是錯的,媽媽只想保護你,讓你在生活中少走一些彎路。十年,千言萬語道不盡,你成長的點滴在心頭,瑤寶,媽媽希望你今后是一個聰明,乖巧,能干的孩子!你永遠都是我和爸爸的驕傲!我們永遠愛你!!
孩子的成長的各種第一次說說篇七
時間真快呀,一轉眼你馬上就要步入小學,成為一名名符其實的小學生了!看著你漸漸長大懂事,媽媽真替你感到高興!在爸爸媽媽的眼中你是世界上最好最可愛的孩子,我們為擁有你而感到無比的幸福和驕傲!
三年的幼兒園生活即將結束,媽媽知道你心里也有很多的不舍,舍不得老師、小朋友和幼兒園的一草一木。李雨宸是一個善良懂事又很重感情的孩子,你愿意幫助遇到困難的小朋友,愿意幫老師做一些力所能及的事情,雖然有時候你也會發小脾氣,但是媽媽知道你是一個擁有很多朋友的孩子!真棒!你知道有什么樣品質的孩子才能擁有朋友的友誼嗎?善良、寬容、大氣、不計較的品質這些你都擁有。真替你感到高興!
自從上了大班,你真的變了好多。學國際象棋讓你學會了耐住性子縝密思考,彈鋼琴讓你學了堅持努力,學英語也讓你明白了,不努力付出就不會有好的回報。雖然有時候媽媽也覺得對你比較殘忍,有時候媽媽也打退堂鼓,但是每次看到你堅定地眼神,媽媽知道我的兒子真的是最棒的!苦和累對你來說不過爾爾,你的這份堅定和大氣,讓媽媽動容,兒子加油!希望你不斷的追求卓越,超越自我,勇敢,堅強,不畏艱難,直面挑戰,坦然面對人生中每一次挫折,寵辱不驚,寬厚待人,讓每一個與你交往的人感到幸福。
今年初夏媽媽給你報名的國象全國賽,你拿到了第六名的好成績;山東省第二屆齊魯情少兒才藝大賽你的鋼琴也獲得佳績,媽媽為有你這樣的兒子感到無比驕傲!你是一個愛讀書的好孩子,家里擺滿了圖書,只要你打開書就會靜靜的讀上老半天,不時傳出咯咯的笑聲,讀書讓你增長了見識,開闊了眼界,也認識了好多生字,真是一舉三得!你經常會問一些奇怪的問題,比如物理知識,化學知識,你逼的爸爸媽媽要多看書,才能不在你面前丟人,但有時媽媽也發現你會自己去從書中尋找答案,這是非常好的學習習慣,一定保持住!
兒子,爸爸媽媽最大的愿望就是你能夠健康的成長。這里的健康又兩層含義,一是身體上的健康,常鍛煉,多運動,養成健康的體格,二是精神上和性格上的健康,希望你擁有一個樂觀向上、開朗又不是幽默的性格,這是為人處世的前提。除此之外,健康的人格也直觀重要,為人要真誠,遇事要冷靜,辦事要機智,要學會尊重他人!李雨宸加油,美好的小學生活正向你走來,敞開懷抱去擁有屬于你的美好童年時代!絢爛無比的色彩正在等待你去描繪,媽媽相信你會用無比的熱情去迎接即將到來的小學生時代!