人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
孩子的成長的各種第一次說說篇一
孩子的聲音，是天籟之音，但這天籟之音取決與我們如何去看待，去尋找，去理解。這聲音只有耐心的去聽，去感受才能聽到。作為老師，只有學會傾聽，才能融入他們的童真世界，走進他們的內心世界。
幾乎每個剛進入幼兒園的小朋友，都不可避免的會長時間哭泣，這也是讓很多家長痛苦萬分的一件事。到了學前班，這些例子也還普遍存在。
班里有個小朋友，剛開學時，媽媽將他送到學校后和他告別時，孩子都會抓住她不放，抱怨，哭鬧。媽媽沒辦法，被纏的無可奈何，脾氣上來了，就直接動手打孩子，然后離開。孩子站在教室門口哭的是悲痛欲絕。媽媽離開了，可孩子還在哭泣，怎么辦？作為老師，這個時候，你要做的不是過去不斷的安慰他、哄他，而是要耐心地學會傾聽，傾聽他的哭泣，允許他暢快地哭，不要有時間限制。你表現得越溫和慈愛，他哭得越久、越厲害，因為感受到了你的支持和關注。我們許多人都有類似的經歷：困難時刻，他人不期而至的關心會使我們落淚。孩子也是如此。所以我們只需要留在孩子身邊傾聽他，不打斷他的哭泣，他的煩惱會隨著哭泣逐漸消散，哭泣也會隨之停止，當哭泣一旦停止，你只需走到身邊，摸摸他的頭，給他一個燦爛的微笑，然后帶他走進教室。
頭三個早晨，他都是站在教室門外嚎啕大哭，我靜靜地站在他的旁邊聽他哭，等哭聲一停止，我微笑著對他說：“該進教室了，準備好和老師一起進教室了么？”這時他又抽泣起來，可是卻默默的跟在我的身后進了教室。第四天早晨，他哭得比以往都厲害，可只持續了五分鐘。第五天，他沒有哭，只在教室門口用力的擁抱了他的媽媽，然后向我投以一個燦爛的微笑，便轉身走進教室，和其他孩子們快樂的交談起來。
孩子在面對新的挑戰時，如能得到傾聽，他們的自信心會得到驚人的增長。他的哭泣能愈合創傷。允許他暢快地哭，不要有時間限制，一旦通過哭泣排除了煩惱，他就又可以精神煥發地面對生活，之后他會變得更堅強和自信。
孩子的世界是天真的、簡單的。他會給你提出各種各樣的我們成人無法理解的問題，也就是大人們所謂的幼稚。這個時候，我們要學會傾聽他們的幼稚，并從中引導教育，而不是批評指責他們。
班里的小朱，總是將自己幻想成一個大蘑菇，下課便蹲在教室門口，不愿意和小朋友玩耍，也不愿意和他們說話，中午連飯也不吃，因為他認為蘑菇是不會動，不會說話，也不用吃飯的。剛開始，我會走過去彎下腰對她說：“小朱，你怎么不和小伙伴們一起玩呢？”她只是淡淡地看了我一下，就又陷入了自己的小世界里了。好幾天了，她仍是這樣，不管是誰問她，她都是同一個表情。小朋友們都在背后議論紛紛，說她是傻子。可是，當家長來接送她時，她又會活蹦亂跳的圍在家長旁邊嘰嘰喳喳個沒完。我意識到這樣下去是不行的。最后，我想了一個辦法：
下課了，小朱照樣蹲在那里，不言不語。我走過去，蹲在她的旁邊，沒有說話，和她一樣，雙眼望著遠方。半個小時過去了，她疑惑地抬起頭，說了第一句話：“你為什么也蹲在這兒呢？”我順勢問她：“那你呢？”她說：“我是一個蘑菇，當然要蹲著啦！”哦，原來她一直當自己是個蘑菇，才會不言不語地蹲在那。知道了原因后，我順勢回答她，“老師現在也是蘑菇呢！和你一樣!”此后，她便當我是朋友，開始愿意與我交談了，我一點點的融入了她的世界。每當下課，我都會陪著她蹲一會，然后起身離開，和其他小朋友玩去了，她很不解，嚷著：“你也是蘑菇怎么能走呢？”“蘑菇能說話，為什么就不能走呢？”她想想也是，就跟在我身后，和小伙伴們玩起來了。吃飯時間到了，我端著碗坐在她旁邊，開始吃起飯來。“蘑菇是不用吃飯的！”她喊到。“蘑菇怎么就不用吃飯了？她也可以吃飯啊”她疑惑地望著我，可還是猶豫的吃起了飯。慢慢的，她能和其他小朋友愉快地交談和玩耍了，也能大口大口地吃飯了。
孩子由于剛來學前班，一下子無法適應陌生的環境，熟悉的家人又不在，她只好將自己封閉起來，不讓人走進她的世界，甚至幼稚的當自己是個蘑菇。假如，我沒有耐心的和她一起蹲在那半小時，傾聽她幼稚的心聲，或許我永遠也不知道她在想什么，也不可能帶著她融入其他孩子們的世界。我也很慶幸我沒取笑她的幼稚，而是利用她的幼稚，一步一步將她帶回生活中。
一個陽光明媚的下午，我與孩子們在操場上圍成圓圈，玩起拍拍小手的小游戲。“小手拍一拍”，話音剛落，一個稚嫩而響亮的聲音冒了出來：“小手拍兩拍”。我循聲看去，原來是殷殷小朋友在接話。我瞪了他一眼，又邊拍手邊說道：“小手拍一拍”，而且還將“一”字說得特別重，并且雙手響亮地拍出一聲，其他小朋友整齊地說“小手拍一拍”，可唯獨殷殷還是那句“小手拍兩拍”。這下我有些不耐煩了，甚至可以說是生氣了。班里誰都知道他是個比較調皮搗蛋的小男孩，老師們都不太喜歡他。我心想：“小家伙是要跟我‘杠上’了？第一次一定不能讓他‘得逞’，不然以后會變本加厲的。”。于是我問小朋友：“大家說說，小手拍幾拍呀？”“小手拍一拍。”小朋友們可得記清楚啦！我轉過去不客氣的問殷殷：“聽清楚了嗎？小手拍幾拍？”殷殷委屈地低下頭說：“小手拍兩……，不對，是拍一拍。”
離校時殷殷的奶奶問我：“他今天乖不乖？”我摸著他的頭說：“他今天表現還不錯。就是玩游戲時有點故意搗亂……”我開始跟他奶奶“告狀”，誰知道第二天早上過來，他奶奶對我說了：“老師，殷殷說，明明是兩只小手伸出來拍手的，是拍兩拍呀，怎么會變成是拍一拍？”我一下子愣住了，我怎么也沒有想到，原來他心里是這樣想，而我卻自作聰明地以為他是“故意搗亂”！
為了彌補我的過錯，我趕緊給殷殷道歉：“真對不起，昨天我沒有問你的想法，現在我們再來玩一玩。你看，我們伸出幾只小手？”
“兩只。”殷殷很干脆。
“現在我開始拍了，你聽好是幾聲？”我邊說邊拍了一下。
“一聲。”殷殷很聰明。
“那是小手拍幾拍？”我追問下去。
“小手拍一拍！”殷殷興奮地說，“我知道了，是小手拍一拍！”我和奶奶會心的笑了。
孩子的世界是單純的、直觀的，兒童世界與成人世界迥然不同，我們成人不應該將我們成人世界的公共思維模式套用在孩子身上，而應以兒童的眼光看問題，正如殷殷，他只是以他童真的眼光看待問題，卻被我們成人以“故意搗蛋”罪論處。這是我們老師經常最容易犯的錯誤。
通過《3-6歲兒童學習與發展指南》的學習，我知道了“近水知魚性，進山識鳥音。”只有傾聽孩子的世界，才能走進孩子的世界。而傾聽是一把心靈的鑰匙，擁有它，才能打開孩子的心扉。請用傾聽照亮孩子們的生命歷程，做孩子心中最堅實的依靠。
孩子的成長的各種第一次說說篇二
許多人都知道自己的成長歷程，但卻不知道別人的成長歷程。這不要緊，我會把我的成長歷程告訴你們的，但你一這定要替我保守秘密吆！好了，我不多說了，你們自己慢慢看吧！
而且總是被我的妹妹欺負，讓妹妹嘲笑我。
有一次，姐姐準備帶我去蔭蔭姐姐家去吃飯，因為蔭蔭姐姐生寶寶了。可是妹妹也要去，奶奶不準她去，怕她惹麻煩，送到媽媽那邊去了。妹妹一氣之下就把冷冰拔到我的鞋子上了！“噢，不，這可是我的新鞋子了，弄濕了，我會被我媽死的。”果然，不出我所料，媽媽果然走了出來說：“你看你，把新鞋子都給弄濕了，今天我罰你不允許到蔭蔭家去吃飯了！”可我準備說是妹妹干的，我又把這話給吞了下去，因為我懂得妹妹寧愿做錯事不敢承認是她的事，而姐姐要頂著。奶奶只好帶著妹妹去了，妹妹還得意地看了我一眼。
現在的我已經不是那么調皮了，而且也沒有那么軟弱，因為小時候的我太讓人嘲笑了，讓我吸取了這一教訓。所以我要強大起來。
有一次，奶奶又要帶我去蔭蔭姐姐家了，因為蔭蔭姐姐的寶寶能說話了。奶奶也吸取了教訓，決定帶妹妹去。可我不甘落后，也要去，就跟妹妹“戰斗”起來了，媽媽拉著我，奶奶拉著妹妹。媽媽發話發：“你們倆個總是搗亂，不如讓奶奶一個人去吧。你們倆都跟著我去買東西！”我們倆不住地點頭。
未來的我想當一名醫生，聽爸爸說：“醫生必須現在發奮努力學習，要不然是考不上的。”我聽了立即讀起書來，希望我的夢想成真。
我的成長路程已經全都告訴你們了，以后也要告訴我呀，記住，必須用請郵購，因為這樣讓人記憶深刻一些。
老師點評：寫得出色，長大了就應該捍衛自己的權利。前后對比，縱向思維用得好。
孩子的成長的各種第一次說說篇三
陪伴孩子一起成長，孩子是父母手心里的寶貝，養育他們不像養活一株草，一盆花那樣簡單，呵護、陪伴、指引、欣賞......無論哪一樣都不可或缺。下面是本站小編為大家收集整理的伴孩子一起成長讀書心得范文，歡迎大家閱讀。
在學校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲，心里感到很滿足，仔細想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。
平時總是發現兒子學的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發現兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯，讓他知道一些簡單的社會準則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學習世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
發現互動學習的效果真的不錯，學得輕松，掌握得也快，有點兒羨慕他，要是我們小時候也這樣該多好。
在學校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學習，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優美，讓兒子感受到讀書的樂趣。總之，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。
我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發展、身心健康有益，一直是我的困惑。現代物質文明的發展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對孩子的身心發展并不太好，甚至是有害的;而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學校開展親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調動了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發現孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養成了讀書，討論，思考的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節，一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。 如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
孩子是父母手心里的寶貝，養育他們不像養活一株草，一盆花那樣簡單，呵護、陪伴、指引、欣賞......無論哪一樣都不可或缺。
此從有了女兒，我就不失時機地閱讀各種育兒經典，希望可愛的女兒能快樂的成長并且有一個幸福的童年。
上學期，從幼兒園買回一本《陪孩子一起成長》的書，我如饑似渴的讀了一遍，很多生動活潑的案例提出了各種簡單實用的教育方法和技巧，我真正的用心品讀，收獲了很多理性的教育觀念。其中"享受閱讀的快樂"一文引起了我心靈的共鳴。
人們常說："書籍是人最安靜、最永恒的朋友，也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老師。"
作為老師的我深知幼兒讀書的益處，因此從女兒牙牙學語開始，我就有意識的和女兒一起看圖讀故事、一起享受在溫馨、快樂、充滿愛的故事中。直到現在，每晚讀書是我們的必修課，語氣故作夸張的爸爸、講述娓娓動聽的媽媽，都讓女兒陶醉在美麗動聽的故事情節中，常常被快樂、明朗的故事情節所吸引。為了晚上能多讀幾篇故事，女兒會主動承擔一些責任;為了能多聽幾個故事，女兒寧愿答應一人獨立睡覺等條件。開始是媽媽讀給她聽，聽熟悉了自己會讀給小玩具朋友聽，而且是以幼兒園老師的身份。現在女兒對認字有了強烈的欲望，讀書時，自己用小手劃著指，指哪里我讀到哪里，在享受故事情節的過程中也認識了字。閱讀變成了女兒睡覺前不可缺少的一件事，也成了女兒生活的一部分，女兒房間一只小小的書架上放滿了各種精美的幼兒讀物，充滿了書香氣息。
很小的時候，女兒只知道享受故事帶來的樂趣，而不懂保護書，《東方寶寶》、《幼兒畫報》《故事大王》《睡前故事》等精美的書經常女兒我弄得支離破碎、皮肉分離。
現在女兒懂得愛惜書了，讀過的書基本上完好無損，從上幼兒園托班開始就成功地講《小兔咕嚕嚕采蘑菇》、《三只小豬》、《小蛋殼托兒所》、《小壁虎解尾巴》等故事參加比賽，這都讓女兒很有成就感，但女兒最喜歡的是《豌豆花兒》的故事，第一次聽《豌豆花兒》，女兒很投入，走進了豌豆花兒的對話情景中，當聽到豌豆花兒為了實現想有四個寶寶的愿望，竟然不怕干枯、凋零、變成黑色的粉末悄無聲息的落入泥土時，女兒竟然趴在枕頭上擦拭者同情的眼淚并哽咽著說："媽媽，豌豆花兒太可憐了"，我勸她說："別傷心，豌豆花兒很偉大"，"什么叫偉大?"女兒疑惑的望著我，"所有的媽媽都很愛自己的寶寶"我說。從那天起，女兒就喜歡上了《豌豆花兒》的故事，豌豆花兒的美麗、偉大、豆莖豆葉的無私都深深的吸引著她，美麗動聽的故事引領著女兒成長，再大點，女兒就自己能認字讀書了，我想象著她自己親自讀故事的美好......
雖然我們不是最佳最好最棒的父母，但是我們可以努力去做，去實現孩子這些小小的愿望，陪孩子一起成長，無論生活發生了什么改變。
孩子的成長的各種第一次說說篇四
這世上最難了解的是愛、給人壓力最大的是愛、造成最多問題的是愛、影響最深的是愛。凡是愛得過多，多到可以把孩子溺死的，都是「溺愛」。其實每種動物都會愛，甚至在孩子小的時候，都會溺愛。
人生百忌，忌溺愛！當孩子成長的時候，作父母的也得成長。不能成長的父母，千萬別認為孩子離不開你們，要知道是你們離不開孩子。拖孩子走半輩子的父母，很可能被孩子拖累一輩子，而且誤了彼此的一生。
—————摘自劉墉《別用愛把孩子淹死》
喜歡劉墉的文章，他將我帶入細膩的人生，享受母愛的偉大和愛我偉大的母親，教會我如何做一個睿智的母親，而不是孩子的累贅。
有人做過這個一個數據調查，如果你能順產，你的疼痛相當于65根肋骨同時斷裂。經歷過后，你的小孩能承受住85根肋骨完全斷裂。我后面給寶貝寫了一封信，我想讓她知道，我之所以最后選擇這樣，我想讓她經歷比別人更早的痛苦，也就知道現在的不易。
勇敢去面對，才能體會到母愛的偉大，這是母親帶給我力量，也是我覺得留給孩子最寶貴的財富。
每一個階段都是她必經的階段，沒有一個人能代替她走完人生的每一個階段。如果連面對的勇氣都沒有，那么人生中有多少事情，她可以獨立完成。
小孩發高燒了，帶到醫院醫生說沒事，不用打點滴，只用吃藥。心想怎么可能呢？看小孩多難受。我就一直想著打點滴，讓她趕緊好，此時我媽也是在我身邊跟我講：“小孩子和大人一樣，都需要經歷這個過程，不能總是急功近利，你這么做，讓以后她老了，沒有任何抗生素藥品可以用，怎么解決年老后面對的更多疾病呢？為什么不讓她自己與病魔多斗爭，由物理治療來代替化學治療呢？”想想我媽的話，很在理，我試著和她一起經歷了第一次小孩的高燒不退，反復發燒的過程中。我們24小時交替給小孩喂水，用熱毛巾敷，終于在26小時后，高燒再不再回來，開始出汗了，手腳也開始涼快了，小孩也有力氣了，此時終于可以長長地吸一口氣了。下來總結自己，不愿意看小孩受苦，心軟。可是心軟的同時又不會醫學常識，更像小孩以后一輩子受苦。此后每隔一段時間我都會查看相應書籍，再匯總我媽給的經驗，發現很多小孩疾病都可以用物理治療，只要追根溯源，便能解決辦法。
小孩常見就是扁桃體發炎、小孩積食引起高燒，只要針對炎癥吃上點消炎藥就行，下來就是多喝水，一定不要長時間給小孩喝退燒藥，容易增加白血病概率;小孩咳嗽，長時間不按時按量吃飯，大人總喜歡吃上火的零食;換水土，過敏性咳嗽，睡覺的時候一定不能長時間讓小孩枕在你的手臂上，一定要將小孩放在平緩的床上，讓她呼吸暢通，多吃清咽利肺的水果和蔬菜。咳嗽如果是持續時間過長，在2-3周，必須去醫院，排除支氣管炎的可能性。小孩不能總是讓她在溫室里成長，要讓她經歷風吹雨打，她才能真正地健康成長，總是害怕風吹著了，受涼了，反而更容易受涼。小孩不怕涼，害怕熱，小孩由于好動，容易出汗，故容易上火，如果再多穿衣服，就更容易讓肺上火。
做一個合格的母親，不僅要有足夠的勇氣，還需要要更多的膽識，不要將每一次的生病作為懲罰，而是要作為成長的動力。
看著母親的白發，突然發現舍不得離開她，恨自己無法照顧她。看到她的雙鬢花白，覺得自己很慚愧，她沒有享受我帶給她的幸福生活，而總是在帶給我幸福生活，讓我工作的無后顧之憂。問她累不累，總是說自己沒事，你好好上班就是了。她喜歡直言不諱地罵誰，害怕因為我們的阻礙而阻礙了小孩的成長，不愿意小孩成為溫室的花朵，更愿意接收風雨的拍打。
母親的愛，讓我感受到驕傲，我驕傲我有這么一位母親，讓我體驗了人生百態，自己經歷人生坎坷，去活出屬于自己的人生滋味。
孩子的成長的各種第一次說說篇五
這節班會課主要分為三個部分：第一個部分就是老師介紹我們班的布置特色與升學目標；第二個部分就是老師請兩位家長述說自己的成長經歷；最后一部分是“傾訴愛，傳遞愛”。
一陣美妙的音樂過后，班會課就正式拉開了銀幕。但是坐在座位上的我特別興奮，因為我的媽媽坐在我的身旁，當然，也免不了有一些緊張。這時，老師向大家介紹了我們升學時的目標和教室的布置特色、特點。這是我們自己親手制作的，里面包含了我們對一所好的中學的向往；更重要的是不能讓老師、父母失望。
不知不覺，時間就從老師的講話中溜走了。悄悄地，第二部分也隨之而來。老師請了兩位同學的家長上臺述說童年經歷。這時教室里靜極了，就連掉下一根針都能聽到，同學們聽得入了神。
一位家長因交上了壞同學，從而染上了壞習慣，最后差3分就考入了北京師范大學，而令一位家長因小學沒有打好基礎，只讀了中專就出來打工，但是憑她的堅持與努力，找到了一份好的工作，并好好生活下去。
聽完之后，我被震撼了：我們現在是多么幸福，不愁吃，不愁穿，但是為什么有那么多同學都會抱怨呢？難道是他們的生活條件不好嗎？錯了，你們想想，我們的生活與家長們相比，不就是天堂與地獄嗎？我們現在的幸福生活，不就是父母憑借自己的雙手打拼出來的，我們應該要回報，不要辜負他們的一片苦心。
最后的高潮來了：傾訴愛，傳遞愛。老師讓我們真情流露，親口對父母說出自己的真心話。許多同學都勇敢地舉起了手，可是，仍然有一大部分的同學處于沉默狀態。我猶豫了，不知該不該舉手。
這時，我看到許多同學陸續舉起了自己的小手。我看到這情景，立刻把自己的手舉起來。我在心里不停地說道：不要叫到我，不要叫到我……。可能是上帝太“眷顧”我了，老師點到了我，一開始，我很緊張，連大氣也不敢出，心里好像有成千上萬只兔子在跳。
我深吸一口氣，恢復了狀態，向媽媽敞開心扉：“媽媽，在我小的時候，我一旦做錯事都免不了你的長篇大論，一開始我很反感你，對不起……，我當時不應該這樣，現在我才明白，這是你對我的另一種愛。”
突然，我的眼淚像斷了線的珠子一樣落下，我想：這應該是母愛的力量吧！好溫暖！我的心被愛包圍著，被愛溫暖著。
這次難忘的班會課，讓我對媽媽說出了自己的心聲。我忘不了這次特殊的班會課，更忘不了媽媽對我那無私的愛！
孩子的成長的各種第一次說說篇六
親愛的寶寶：
很高興能見證你10歲成長禮，是媽媽一生中最幸福的日子，我和爸爸迎來了我們生命中最寶貴的禮物——就是你!當我第一眼見到你的時候，就下決心這一生愿為你遮風擋雨，牽著你的手陪你一起走。
你一天天的長大，我和爸爸發現你很聰明，從周歲時就很愛看書，不到2歲時你就能說會道，只要一有音樂你就會隨著律動手舞足蹈。帶給了我們無盡的歡樂。
從幼兒園其你就是小朋友中的佼佼者，一直都很優秀，幼兒園的美好時光媽媽沒能陪你度過，心里還是有許多的遺憾!這些生活中的點點滴滴永遠都烙印在我的心中。我們希望你快快長大，但是又害怕你長得太快，等你長大了，去上大學，去工作，就會離開我，那時我該會有多么的舍不得你!你現在常常說：“媽媽我以后上大學不要住校，我要回家住。”每當你這樣說，我都笑著說你，哪有這樣的大學呀，其實我心里都好心酸，希望你不要長得太快!現在我要珍惜和你在一起的每一天。
練琴的日子真的很辛苦，你從5歲一直堅持到現在，也確實不容易，雖然有的時候因為練琴媽媽用過激的言語罵你，甚至出手打過你，也許你現在還不能理解我的用心良苦，但我就是讓你知道：無論遇到什么困難，都要堅持下來，不要輕言放棄!其實媽媽還是很佩服你的，堅持了5年半，并取得了許多優異的成績，你是最棒的寶貝!
一眨眼，你都10歲了，長大了。很多事情有了自己的想法，偶爾也會和我頂嘴，其實我批評你只是要告訴你什么是對的，什么是錯的，媽媽只想保護你，讓你在生活中少走一些彎路。十年，千言萬語道不盡，你成長的點滴在心頭，瑤寶，媽媽希望你今后是一個聰明，乖巧，能干的孩子!你永遠都是我和爸爸的驕傲!我們永遠愛你!!
孩子的成長的各種第一次說說篇七
時間真快呀，一轉眼你馬上就要步入小學，成為一名名符其實的小學生了!看著你漸漸長大懂事，媽媽真替你感到高興!在爸爸媽媽的眼中你是世界上最好最可愛的孩子，我們為擁有你而感到無比的幸福和驕傲!
三年的幼兒園生活即將結束，媽媽知道你心里也有很多的不舍，舍不得老師、小朋友和幼兒園的一草一木。李雨宸是一個善良懂事又很重感情的孩子，你愿意幫助遇到困難的小朋友，愿意幫老師做一些力所能及的事情，雖然有時候你也會發小脾氣，但是媽媽知道你是一個擁有很多朋友的孩子!真棒!你知道有什么樣品質的孩子才能擁有朋友的友誼嗎?善良、寬容、大氣、不計較的品質這些你都擁有。真替你感到高興!
自從上了大班，你真的變了好多。學國際象棋讓你學會了耐住性子縝密思考，彈鋼琴讓你學了堅持努力，學英語也讓你明白了，不努力付出就不會有好的回報。雖然有時候媽媽也覺得對你比較殘忍，有時候媽媽也打退堂鼓，但是每次看到你堅定地眼神，媽媽知道我的兒子真的是最棒的!苦和累對你來說不過爾爾，你的這份堅定和大氣，讓媽媽動容，兒子加油!希望你不斷的追求卓越，超越自我，勇敢，堅強，不畏艱難，直面挑戰，坦然面對人生中每一次挫折，寵辱不驚，寬厚待人，讓每一個與你交往的人感到幸福。
今年初夏媽媽給你報名的國象全國賽，你拿到了第六名的好成績;山東省第二屆齊魯情少兒才藝大賽你的鋼琴也獲得佳績，媽媽為有你這樣的兒子感到無比驕傲!你是一個愛讀書的好孩子，家里擺滿了圖書，只要你打開書就會靜靜的讀上老半天，不時傳出咯咯的笑聲，讀書讓你增長了見識，開闊了眼界，也認識了好多生字，真是一舉三得!你經常會問一些奇怪的問題，比如物理知識，化學知識，你逼的爸爸媽媽要多看書，才能不在你面前丟人，但有時媽媽也發現你會自己去從書中尋找答案，這是非常好的學習習慣，一定保持住!
兒子，爸爸媽媽最大的愿望就是你能夠健康的成長。這里的健康又兩層含義，一是身體上的健康，常鍛煉，多運動，養成健康的體格，二是精神上和性格上的健康，希望你擁有一個樂觀向上、開朗又不是幽默的性格，這是為人處世的前提。除此之外，健康的人格也直觀重要，為人要真誠，遇事要冷靜，辦事要機智，要學會尊重他人!李雨宸加油，美好的小學生活正向你走來，敞開懷抱去擁有屬于你的美好童年時代!絢爛無比的色彩正在等待你去描繪，媽媽相信你會用無比的熱情去迎接即將到來的小學生時代!