報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告，怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
關于家庭教育狀況調查報告一
為了更好地組織家長開展各項活動，不斷增強自身的素質，我成立了講師小組，一同商討制定了講座活動的方案。向學生宣傳了本次家庭教育宣講座的主題、活動內容等，利用電子大屏幕、微信等方式宣傳了本次家庭教育的口號，倡導家長重視營造良好的家庭氛圍，樹立科學的育子觀念。
提高本廣大學生家長整體素質和家庭教育水平。學會用陽性強化法干預小學生上網等行為，營造有利于未成年人遠離網絡健康成長的良好社會環境。
1、目前中國青少年網絡成癮現狀分析。
2、講解案例《如何用陽性強化法干預小學生上網等行為》，樹立科學教育子女觀。關愛未成年人，尊重未成年人，根據未成年人身心發展規律科學地教育他們，從培養社會主義接班人的高度，為國教子，科學教子。
3、家庭中加強對兒童自我控制能力的培養，培養孩子健康生活方式。
5、鼓勵家長學習掌握上網知識，主動參與“凈化網絡，互為孩子”行動，提高家長指導孩子健康文明上網的能力。
6、學校中需要經常舉辦團體活動，加強計算機教學中學生“信息素養”的培養
1、關愛孩子行動。為了幫助家長們關注孩子，讓家長找出孩子十個優點。互相交流。
2、“我的孩子在遠離網絡，走向健康”主題探究活動。為了弘幫助家長們掌握科學的育子方法，我們組織以家庭為單位開展了“我的孩子在遠離網絡，走向健康”主題活動。進行“六一”親子活動
3、倡導“我家的健康生活”活動。網絡成癮往往缺乏體育鍛煉，網絡成癮的人們往往長時間地保持一種坐姿會產生身體上疲乏的感覺，但是我們在上網的時候精神上又會產生愉悅的狀態，讓我們以為自己有一種很放松的感覺，這是一種很矛盾的狀態。雖然當時會感覺到很興奮，但第二天往往會讓自己感覺更加疲乏。最后才知道上網的方式不能緩解壓力和疲勞，而要通過積極的休息比如睡覺和體育鍛煉的方式才能夠得到徹底的放松多鍛煉身體，自己感覺到自信和充滿活力，從而也可以解除對絡的依賴。因此，我們以家庭為單位開展“我家的健康生活”活動。
本次家庭教育引發了家長和老師們的深刻反思和深入思考，很多暢談了自己的心得體會和感悟，深刻感人，有啟發意義。同時宣傳活動形式多樣，活動性強，參與面廣，讓學生、家長、老師在不同的層面有了認識和提高，因此我們進行了總結評比，表彰了一部分優秀家長，樹立科學的育子觀念，不斷提高自身素質，營造“科學教育，遠離網絡，健康成長”的良好家庭環境和良好的社會育人氛圍，讓孩子們健康成長。
關于家庭教育狀況調查報告二
尊敬的老師，各位家長：
大家下午好！
父母把孩子送進小學開始學習的第一天起，就要主動配合學校老師，促進孩子健康而全面協調發展。作者認為，小學階段兒童知識的獲得、學習技能的掌握，學校的責任占70%，家庭占30%；在身體、能力發展和道德行為習慣上，家庭的責任占70%，學校占30%。如果父母把家庭應擔負的責任有意或無意地推給學校，學校承受不了，最終受損害的還是自己的孩子。這份不可推卸的教養責任，正是家庭教育的重要職能。
六年制小學低年級指一、二年級，是兒童正式接受學校教育的適應、調整階段。
從學前班到成為一年級小學生，孩子經歷著一系列的變化。
1、學習科目增加
小學一年級開設有語文、數學、自然、品德、音樂、美術、體育等課程，學科內容的計劃性、系統性強，知識內容比較豐富。
2、人際交往漸趨復雜
除班主任老師相對固定外，還要適應其他任課老師的教學風格和習慣，班級同學又大多是一群還不熟悉的人，上、下課以及全校性活動時，在二年級以上的哥哥、姐姐們面前又顯得弱小。
3、學習規范化
每門學科有明確的學習進度計劃，布置有定時定量的課內外作業，主科語文、數學時常有帶緊張氣氛的單元測驗，還將接受嚴格的半期、期末考試。
4、學習時間增多
每天除早讀外，上午、下午都要上課，一節課的上課時間由學前班的靈活掌握（一般是30分鐘）轉換為固定的40分鐘。學校課節的安排還要求兒童，必須從上一節課的學習內容比較迅速地轉換到下一節課的學習內容上來。
5、行為要求正規化
作息時間表統一固定，課堂紀律嚴明，要接受紅領巾監督崗的檢查，參加升旗儀式、做課間操、課外活動等全校性的集體活動，輪流當值日生并完成每天分派的清潔衛生任務。
在入學前的8月份，父母在作息時間、小學學習內容和要求、行為規范等方面安排一些有針對性的訓練，有助于孩子縮短正式上學的適應期，只是必須在比較寬松、活潑、愉快的氣氛中進行。
幫助孩子渡過適應期，父母要從孩子上學的第一天開始。上學前一天的晚飯后，父母與孩子共同整理新書包、文具，削好鉛筆，擺放好明天上學穿的衣服、鞋子，睡前由父親或母親講一個使孩子心情舒暢的童話故事，然后撫摸小腦袋親切祝福：“（小名），祝你做個好夢。”讓孩子在愉悅中入睡。早上，比平常早些起床，洗漱、吃飯完畢，穿戴整齊，背上新書包，在家人的祝福聲中，由父親或母親陪同到學校。小學校門口，家長的一聲道別，意味著把孩子送上了漫漫求學路。任何孩子在剛開始上學時，都對求知和發展充滿著好奇與自豪。任何父母在把孩子送進學校之初，也都對孩子的未來充滿著無限的期望。
聽老師的話，按老師的要求去做，是孩子適應學校環境的具體表現。父母可以詢問孩子：今天班主任、科任老師都提了哪些要求？自己認為做得怎么樣？從中了解孩子領會、執行學習要求的情況。低年級孩子都愿意把在學校里高興或煩惱的事，印象深刻的老師和同學的行為，如實向父母述說。父母只需要當一個耐心的傾聽者，就能夠洞察孩子對學校生活的適應性。正常情況下，兩個星期就能夠走上正軌，半學期就可以適應小學的學習環境。適應不等于完全同步，對于孩子偶爾出現的作業完成不好，或不遵守課堂紀律，或與同學的小矛盾等現象，父母不要著急，只須善意地提醒注意改正就行了。父母應該想到一年級的孩子面對一系列的變化，要面面俱到地都做好是很不容易的。面對稚嫩而有缺失的孩子，父母的心態很重要，如果心急火燎地訓斥、矯正，只會延緩孩子的適應期，甚至在孩子還沒有品嘗到學校學習生活、求知的樂趣時，就增添了對學校教育的畏懼心理，結果是在孩子渡過小學適應期時幫了倒忙。
關于家庭教育狀況調查報告三
學校教育、家庭教育、社會教育是教育的三個支柱，缺一不可。家庭參與學校教育，形成家、校合力，已成為現代教育的重要標志。家長學校是系統地開展青少年家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量，樹立正確成材觀的有效途徑。
良好的家庭教育是促進青少年兒童健康成長的重要環節，家庭教育的質量直接關系到社會主義精神文明建設和民族素質的提高。家長是學生的第一任老師，家庭教育具有其特殊性，是學校教育和社會教育所不能代替的。為了使孩子們健康成長，家長們需要了解當前教育發展的總的指導思想以及改革現狀。這些矛盾如果處理不好，就會影響家庭與學校之間和諧的合作關系。開辦家長學校旨在宣傳家庭教育方面的知識、方法，促進家長教育理論水平和教育技能的提高，增強家庭與學校之間的相互了解和聯系，保證學校與家庭之間的相互溝通，使家長自覺配合學校教育，促進學校教育目標的進一步落實。同時，辦好家長學校還可取得家長的大力支持，幫助學校改善辦校條件并且發揮家長的社會影響力，向社會宣傳學校教育成果，擴大學校的社會聲譽，贏得社會對學校教育工作的支持。因此，我們充分重視做好家長工作，將其列入學校工作議事日程，以“家長與學生共同成長”為目標來辦好家長學校。
一、遵循家長工作原則，是辦好家長學校的基礎
辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在“急家長之所急，想家長之所想”的基礎上方能有效地辦好家長學校。因此，辦好家長學校我們遵循以下幾個原則：
1、區別對待的原則
家長的文化程度、經濟收入、社會地位、教育觀念、教育方法等各方面都存在著差異，因此，我們在家長學校教育的內容、方式和方法上，充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據他們的需要，區別對待，有針對地開展教育工作，不“一刀切”，把不同類型和不同程度的家長都請來聽同一個內容的講座，或參加同一形式的活動，會失去活動失去意義，使家長失去參與的積極性。因此，家長學校工作要做到區別對待，有的放矢，首先必須做好家庭情況調查，并進行分析、歸類，然后因材施教，讓每位家長都得到不同程度的提高，提高教育效果。
2、雙向反饋的原則
學校在開展家長學校活動時，要變學校的單向宣傳為家校雙向溝通，既要向家長宣傳科學教育的信息，也要努力收集家長反饋的信息。這些反饋無論是積極的或消極的都要認真分析處理，以便加強家校教育的相互促進，相互配合，保證兒童的身心健康。如：我校通過調查問卷，征求家長對家長學校活動的建議，取得家長的積極響應，有的家長建議家長學活動可通過集中授課來進行，有的建議分發學習材料來進行，有的建議以年級、班級為單位來開展活動，我們采納了這些建議，使家長學校活動更加豐富多彩，身受家長的喜愛。
二、實行規范管理，是辦好家長學校的關鍵
為了加強對家長學校的管理，我們將其列入學校工作計劃。首先制定了“家長學校”章程和家長學校工作制度。學校家長學校工作目標明確，措施層層落實，建立了科學的切合實際的家長學校工作層級化管理體系。每一學年結束時，我們都有針對性地進行一番認真的回顧和總結，不是把總結當成例行公事、應付檢查而已，而是通過總結得出經驗教訓，進一步探討管理規律，不斷提高辦校質量。
三、重視教學質量，是辦好家長學校的保證
1、要建立一支高素質的師資隊伍
一支好的師資隊伍是辦好家長學校的保證，為此，我校德育副校長李峰老師全面負責家長學校工作，學校其他領導(主要是德育干部)和從學校選拔出來有豐富教學經驗、有聲望的優秀教師擔任家長學校的教師。各位老師的有理論、有實際、深入淺出的講解，受到家長的普遍歡迎。
2、重視講課的內容及藝術
家長學校老師的講課水平直接關系到家長學校的辦學質量，因此，必須高度重視講課藝術，講課時態度和藹，不擺架子，對家教中的疑難問題做到與大家共同分析、探討，提出要求時要以商量的口氣，這樣家長就能坐得住，聽的進，記得好;同時我們從發現課培養孩子的學習能力、如何安排好孩子的休閑活動、升學和擇業指導、品德不良學生的行為糾正、如何培養孩子的社會交往能力等在家庭教育時遇到的各個問題開設講座，以引起家長的共鳴。授課人要想家長之所想，急家長之所急，幫家長之所需，用對下一代的關心負責的肺腑之言去打動家長的心，目的達到了，教育效果自然要好一些，辦學質量也就提高了。
3、應采取靈活多變的形式吸引家長積極主動參與
除了以校、年級、班級舉行家長學校講座、座談、共同交流家教經驗，還根據家長類型、不同教育對象或教育者方面存在的問題，有針對性地分別培訓外，我們的校長還隨時接待來訪家長，虛心聽取家長意見，及時了解家長的心理傾向，為家長工作的有關決策提供了一定的依據，同時也加強了校方與家長的親合力，使家長參與學校教育和管理的積極性大大提高;每周三為家長開放日，向家長全方位展示課堂教學，從而使家長正確認識學校教育，正確認識評價自己孩子的能力、特長、興趣等，同時對家庭教育如何與學校教育配合也有清楚的認識。
總之，近幾年，我校家長學校活動的開展取得了初步成效，家長們從不太理解、支持學校的工作到理解、支持，而且有的能主動配合學校開展工作，為學校工作出謀劃策。全體學生在家長的密切配合教育下，形成了良好的行為習慣，文明、禮貌、活潑、大方，整體素質得到較快的提高。
關于家庭教育狀況調查報告四
最近通過和家長交流，我發現很多家長在孩子的教育問題上存在一些問題，結合這些問題，對于家庭教育我提出幾點建議。
一、家庭教育要堅持“健康第一”。
健康不僅僅是指沒有疾病或病痛，而且是一種軀體上、精神上和社會上的完全良好狀態。也就是說健康的人要有強壯的體魄和樂觀向上的精神狀態，并能與其所處的社會及自然環境保持協調的關系。
在教育自己孩子的時候，我們一定要看是否有利于孩子的身體健康，心理健康和社會適應。很多家長為了讓孩子上特長班，吃飯就要應付一下，和孩子的健康相比，特長重要，還是健康重要?更有一些家長，在孩子發燒打針的時候，不是讓孩子好好休息，而是讓孩子做練習題，孩子的身體比學習成績重要嗎?還有很多家長，在教育孩子時，張嘴就說：“你看人家×××，你怎么這么笨呢?”，或者是：“你真給我丟人呀!”等等，這些話對孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，還是我們釋放自己的情緒重要?
另外是良好的社會適應，很多家長為了讓孩子多做些題，多學些特長，把孩子的時間安排的滿滿的，孩子沒時間和同學、朋友玩。我們應該冷靜的想一下，孩子學習最終是為了生活，如果成了學習機器，孩子談何生活?怎么讓孩子學會相處，學會良好的社會適應。這些問題，我們在安排孩子生活和學習時，要統籌兼顧，要堅持健康第一。
二、家庭教育要人性化。
把孩子當成人，聽起來難聽，但做起來很多家長真的沒把孩子當人對待。在和孩子交流時，大部分家長擺出家長作風，你要怎樣怎樣，一副居高臨下的姿態。孩子是我們的寶貝，更是我們家庭重要的一份子，在處理家庭中的問題時，我們要考慮孩子的感受，要聽取孩子的意見。
我曾經看到一位家長，在孩子學習輪滑時，由于輪滑鞋質量比較差，孩子本身力量又小，學習速度比較慢，這位媽媽家長一著急，過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己，還是家長長面子的工具，這位家長拿孩子當人看了嗎?我們身邊還有一個孩子，現在上三年級，家長每天讓孩子練琴、學習，很少讓孩子玩，現在看這孩子，不僅運動能力極差，個子很矮，而且心智年齡很小，基本不會和小朋友交流，我想這位家長沒把孩子當人對待。在學校門口，我還看到過一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子顯然是有話要說，但家長不給孩子機會，愣是把孩子踢進了學校，我不知道這位家長是把自己的孩子當寶貝，還是把孩子當什么，起碼不像是人。
作為家長，我們的確很辛苦，孩子有時也的確不聽話，但我們在發火前一定盡量克制一下，盡量用平等的語氣和孩子講道理，孩子和我們一樣需要尊重，因為他們是人!孩子也是她自己，不要把家長的希望都寄托在孩子身上，因為他會很累!
三、家庭教育不能盲從。
很多家長在孩子的特長發展上選擇盲從，×××學跳舞，參加了電視臺的演出，我們也去跳舞吧!×××學小提琴，參加考級了，我們也學小提琴吧!總之，是看到了別人的光彩照人的一面，很少考慮孩子的感受。
我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開始學鋼琴，其實她并不喜歡，我固執的認為鋼琴對女孩子的氣質很有用，就堅持讓她練。李怡萱很喜歡畫畫，我以沒時間為由一直沒給她學習的機會，直到六歲半，在孩子的一再要求下，我才給她報了畫畫班。我身邊也有位小朋友，非常喜歡畫畫，可是媽媽認為跳舞可以增強孩子的氣質修養，一直堅持讓孩子學習，孩子不喜歡是一回事，在學習過程中孩子受到的打擊對心靈的影響恐怕是很難彌補的。在孩子班級排練舞蹈時，我看到很多學過舞蹈的孩子也不是特別出眾，相反有的動作很不協調，學習舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當然還有男孩的跆拳道。)我們在給孩子選擇特長發展時，最好結合孩子自身的特點和愛好，絕不能盲從，只有愛好了，學習才會持久，才會收到更好的效果。
另外，很多家長看到一些家庭教育的文章，或者發在班級的帖子，或者聽到別的家長的教子經驗，經常感覺好就趕緊用這些方法拿自己的孩子做實驗。這些家長可能忘記了，每一位孩子都有自己的特點，拿別人的辦法扣在自己孩子身上，傷害最大的是自己的孩子。每一個孩子都有自己的習慣，在教育方法上絕不能盲從，我們要學的是理念，是科學的家庭教育觀念，絕不是別人的操作方法。
四、家庭教育中身教勝于言傳。
每一個孩子剛出生時，都沒有任何缺點。孩子的很多缺點主要是家庭教育的問題。我很想提醒各位家長，在你訓斥、責備、抱怨自己孩子的時候，先想想自己是怎么做的?有的家長抱怨自己的孩子不合群、太內向，那平時你和孩子玩的時間多嗎?孩子有自己喜歡的群體嗎?你給孩子創造孩子合群的機會了嗎?有的家長抱怨自己的孩子學習不認真，你在處理問題時認真嗎?在孩子學習時，你認真輔導了嗎?有的家長抱怨自己的孩子說臟話，你平時說了嗎?有的家長抱怨自己的孩子不講衛生，那你平時怎么做的?當我們靜下心來仔細思考的時候，會發現很多問題是出在家長身上，而且很多壞習慣直接影響孩子的學習和以后的生活，所以家長朋友們真的要檢討自身的問題，習慣不是一天就養成的，希望自己的孩子優秀，首先自己先做個優秀的家長。
李怡萱參加了我的碩士論文答辯，當我答辯完后，答辯委員會和旁聽的同學給了我長時間的掌聲。孩子很驕傲，過后她問我是怎么做的，我就給孩子說了一句話：“不管干什么，都認真對待，爭取做的最好。”孩子好像聽懂了，也像沒懂，但現在看自己的孩子，不管干什么的確很認真，很上進。
為了孩子，我們的舉動必須非常溫和而慎重馬克思。作為家長，我們要時常提醒自己，做好孩子的榜樣，因為，你給孩子說教一百句，也不如做好一件事教育效果好。
關于家庭教育狀況調查報告五
敏銳的思維不會從天上掉下來，而是需要嚴格的訓練和培養。人們通常認為聰明的孩子與生俱來就思維敏銳，其實不然。事實上，聰明的孩子因為能迅速回答出問題而不善于思考或懶于思考。相反，反應較慢的孩子卻常常在深深地思索。那么，如何培養孩子的敏銳思維的能力呢？
從娃娃開始及時引導.有位母親通過朗讀簡單的詩詞引導她5歲的孩子思考問題。她先讀一首詩：如果世界上堆滿了餡餅，如果海水全部化為墨水，如果所有的樹都結滿面包和奶酪，那么，我們喝什么？然后，她問孩子：“一個句子以‘如果’開頭，是不是意味著它不是真的？”由此引起孩子聯想出一連串問題。培養孩子邊讀書邊思考的習慣，將使孩子終生受益。
提出問題讓孩子思考領孩子去博物館，與孩子一同閱讀，同孩子一起看電視的時候，要有意識地提出問題促使孩子發揮想象力。參觀博物館時不要走馬觀花，簡單地欣賞作品，不妨提出“恐龍如果復活了，地球會變成什么樣”之類的問題。
只要引導得法，在自己家的小天地中即可取得良好思維習慣的最佳效果。孩子的年齡不論大小，也應創造機會使他們說出值得一聽的主意來，這并不需要安排正式課時。一家人圍聚一桌共進晚餐，議論一天中發生的種種事情，這就是一個指導孩子最好的機會。
幽默風趣能在笑聲中使孩子們懂得對事物的評判標準遠非僅有一種。一個奇妙的雙關語之所以能引起哄堂大笑，就因為它從不同的側面去理解詞意。
人類進步的歷史狀是不斷徹底改變傳統觀念的歷史。愛迪生發明電燈前，人們滿足于油燈照明；若不是計算機帶來根本性變革，會計們只能夠終日在紙張、筆墨、帳簿中忙碌。孩子們很少受傳統觀念的束縛，更敏銳于對“從來如此”的事情提出質疑。父母應該鼓勵孩子一輩子都保持大膽質疑、勤奮探索的習慣。
能提高孩子思維能力的問題是趣味性強、令人迷惑。激發想象力、沒有固定答案的問題。要激發孩子的想象力可以試試提出這類問題：要是所有汽車全部漆成黃顏色的，會有些什么正面效果，反面效果？”（好處是可以降低汽車的油漆成本；壞處是在停車場難找車子。）
準確表述不僅能防止誤解，而且能使思維更敏銳。準確辨別詞意是項艱巨的智力訓練。它能幫助孩子弄明白他到底在想什么。這里介紹一個家庭游戲：蒙住一個孩子的眼睛，讓另一個孩子在兩幅相似的畫中挑選一幅進行描述。然后解開蒙布，讓被蒙住眼睛的孩子指認出所描述的是哪幅畫。那些描述往往很模糊，孩子搞不清究竟是哪幅畫。這種游戲既可教會孩子更準確地表達，又可教會孩子更細致地觀察事物。分頁標題
小孩子大多數只顧說出自己的想法，沒有耐心去等待別人把話說完和簡單地重復說過的內容。由于聽不進別人的意見，就容易忽略那些能開闊視野的見解。因而要引導孩子聽取別人的意見。例如孩子說鄰居家的小伙伴是“笨蛋”，就要讓他去問問哥哥、姐姐對那個孩子的評價。這就可能使孩子看到自己未曾想到過的方面。同樣，讓孩子留意新聞、廣播等等對同一事實的種種不同分析，對孩子學會集思廣益大有好處。
小孩子不可能一夜之間就學會邏輯思維。這就像學騎自行車，頭一兩次剛學會一點，可轉眼之間就全忘了。但一旦最終掌握了其中的技巧，你一輩子都忘不了。
思維需要苦練，但苦有所值，苦有所得。
關于家庭教育狀況調查報告六
關于教育孩子，我有以下幾方面的體會：
第一是家長要學會做合格的家長，二是家長要做好后勤，三是家長要給孩子一個和諧上進的家庭氛圍，四是家長要有良好的教育理念，千萬不可溺愛孩子。五是家長要做孩子的知心朋友。
一， 家長要不斷學習。學習家教的有關知識，研究青少年心理生理發育，研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時間等各種與孩子有關的問題，全面提高家長自身素質。比 如，家長可以多看一些關于家庭教育、家庭保健之類的書刊雜志，看一些有關家庭教育的電視講座等，都會對提高我們家長自身的綜合素質有很大幫助。
二， 做好后勤工作。比如，高中階段的孩子學習任務重，要保證充分的營養，尤其是早飯一定要吃好，因為孩子睡了一夜起來，頭一天的食物已經完全消化掉了，胃處于 一個完全的排空狀態，非常饑餓的，上午學習時間又長，又基本都是主課，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，因此，只為了充饑吃點饅頭之類的，孩子到十來 點鐘就會覺得很餓，使大腦處于缺血狀態，直接影響到第三第四節課的學習效果。研究證明，蛋白質類食物在胃中停留的時間大約四小時左右，淀粉類食物在胃中停 留時間僅兩個多小時。所以，早飯要吃點雞蛋牛奶豆漿之類的高蛋白食物。
孩子的衣服要整潔大方，切不可追時髦講排場比名牌，那樣會讓孩子分散過多精力，還會刺激孩子的攀比欲望，講究打扮的結果，也會讓孩子更容易發生早戀之類的問題。
睡眠：高中階段孩子學習任務重，要有一個很好的休息環境，保證孩子有充足的睡眠，睡好覺是學習好的一個重要保證。
關于偏食的問題，我覺得一個時期有一個時期的重點，高中階段這個不是校正孩子偏食問題的重點。家長可以在滿足孩子營養全面化的情況下，盡量照顧孩子的口味，讓孩子吃飽吃好
三， 身教重于言教，要創造積極向上的和諧的家庭氛圍。家長要成為學習型家長，家長的學習行為會對孩子起到潛移默化的作用。有中小學生的家庭，最好不要經常在家 里打牌玩麻將， 也最好不要整日里高朋滿座喝酒閑聊的，要給孩子一個相對安靜的學習環境。夫妻之間有分歧最好不要當著孩子吵鬧，可以找孩子不在家的時候，坐下來慢慢協商解 決。尤其是在教育觀念上的分歧，更不能當著孩子爭論，俗話說“人前教子，人后勸夫”，這樣，才會有一個和諧的家庭氛圍。
四，家長要有正確的教育觀念。要使孩子成人，先要使他們成才，不一定個個都考上清華北大，但是一定要讓孩子成長為心智身體各方面健康的人，成為對國家社會有用的人。教育觀念方面，我認為要注意以下幾個方面：
1，要有責任心，明確為什么學習，讓孩子知道小時候要對家庭、父母、老師和自己負責，將來要為集體國家社會負責。他們要知道學習機會來之不易，知道家長為他們付出的艱辛勞動，知道未來的社會需要大批的高素質的勞動者，知道自己在未來社會中肩負著的責任。
2，有濃厚的學習興趣。在興趣中培養愛好。而對于一個愛學習的人來說，學習對于他是一種樂趣而不是負擔。未來社會是一個學習性的社會，不愛學習的人在未來社會中是不可能有大的作為的。
3， 培養孩子良好的意志品質。這里包括自覺性、果斷性、堅韌性、自制力等。學習中常常會遇到各種各樣的困難，要有堅韌不拔的毅力克服困難，攻克一個個堡壘，最終才能走向新的輝煌。學習過程中還會遇到各種誘惑，比如上網聊天、玩游戲等，都需要有很好的自制能力來戰勝這些誘惑，全身心投入到學習中去。
五，家長要做孩子的知心朋友。要注意保護孩子的自尊心，幫助孩子樹立自信心，教育孩子學會理解人、關心人，這樣孩子會有良好的人際關系，給自己一個和諧的學習環境，要注意孩子的心理發展，幫助孩子順利渡過青春期。
關 注孩子心理發展，有些問題要在平時的閑聊中，把家長的觀念潛移默化的傳輸給孩子，而不要等到發現問題了，采取粗暴武斷的教育方式。比如早戀問題，家長可以 在平時看電視或談論某個熟人的孩子的早戀問題時，表明自己對這個問題的態度 .有老師教育學生時這樣說：愛情的果實是美好的，但不成熟的果實是苦澀的。學生時期正是長知識的黃金時期，這個時期的孩子雖然個子長高了，看上去像個大 人，但是心里還沒有完全成熟，每個人的未來發展還都是未知數，這時候談戀愛很容易處理不好，那樣既影響了學習，又會給未來的愛情生活埋下陰影。
不要當著外人指責孩子這也不行那也不對，更不能翻沉年舊賬。尤其是不要當著同學指責孩子。換位思考一下，自己當眾受到上級指責心情會怎樣呢?任何一個人，都 希望得到別人的理解贊揚和尊重。 對于孩子的考試成績，應該認識到有波動是正常的，不能總是抱怨名次怎么低了之類的問題，而是在考試后幫助孩子分析問題出在哪里 ，是馬虎大意了還是這一部分沒有學好，還是考試時沒有合理分配時間，導致最后會做的題目也來不及做，另外，父母家人之間的互相關心互相理解，鄰里之間要互 相幫助和睦相處。都會對孩子有良好的教育作用。教育孩子學會寬容，學會理解，這樣，他和同學老師之間有良好的關系，有一個和諧愉快的學習環境。
還有很多需要注意的，比如，家長要經常和老師交流，這樣，可以及時發現孩子存在的問題，把問題消滅在萌芽狀態。
不要溺愛孩子，現在多數是獨生子女，家長心疼孩子，孩子更會自己嬌慣自己，在生活上多關心孩子，而不能在學習上心慈手軟，學習的時候就是要專注于學習，不要一會兒送點吃的，一會兒送點喝的，影響孩子專心學習。
關于家庭教育狀況調查報告七
在教育孩子任重而道遠的艱辛歷程中，我們要賦予孩子更多的關愛與微笑。孩子是每個家庭的希望，家庭又是孩子健康成長的搖籃，教育子女是每個做父母的天職。家庭教育對孩子的影響是潛移默化、天長地久的。"望子成龍，望女成鳳"，讓孩子健康快樂地成長是每個父母的心愿。要實現這一心愿關鍵在于教育。要教育好一個孩子光靠幼兒園、學校是遠遠不夠的，家庭教育尤為重要。在教育孩子的過程中每一位家長都有自己獨特的見解，仁者見仁，智者見智。下面我就孩子教育方面談談一些心得體會與天下父母分享。
一、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和發展。
現在的孩子都是獨生子女，在家里萬般被寵愛，造就了他們以自我為中心，從來不考慮別人的感受，也不懂得怎樣去關心別人。作為家長我時刻注意自已的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給他，以良好行為來影響他。凡事從正面去教育，遇到一些負面的不良影響，和他一起討論讓他懂得判斷是非的能力。
二、以身作則，創造良好的學習環境。
現在的孩子讀書壓力大，作為家長應盡可能給他們創造良好的學習環境，讓他們在舒適的環境里心無旁騖地學習。在孩子學習期間盡可能不去干擾他們，在旁邊靜靜地看書報做家務，隨時回答孩子關于學習方面的提問，給孩子創造一個良好的學習氛圍，讓他們在一個言傳身教的良好環境中快樂學習。
三、強打根基，培養良好的學習習慣。
學習最主要的是打好基礎，我曾聽過這樣的話："小學、初中差不多就行，高中好好學" 。我認為這樣的想法是不正確的，小學和初中是很關鍵的打基礎、培養良好學習習慣的的階段，一旦基礎打不好，上高中后很難改變局面。所以在這個階段，我每天叮囑孩子上課一定要認真聽課，不懂的一定要弄懂。英語一定要多讀、多背、多聽;數學一定要掌握基礎，不能混淆概念，答題時看清題意，小心謹慎;語文不僅要掌握課本上的知識，還要了解和課文相關的、書本上沒有的其他知識要引申出去。從細微之處做起養成良好的學習習慣，培養良好的學習自覺性。
四、用愛心和微笑加強與孩子的溝通和交流，做孩子的知心朋友。
孩子進入初一后，可能是青春期的緣故，越來越覺得與父母有抵觸情緒，也不愿意多講學校里發生的事，學習好壞更是不愿講。怎么回事呢?是不是我們經常以家長的身份與他說話讓他反感?于是我放下家長的架子，對孩子報以愛心的微笑，經常有意無意地講一些自己單位的事及自己在工作上碰到的困難給他聽，并讓他出謀劃策。漸漸地孩子也對我講一些學校里和學習上的事。對于他學習上的失誤我從不直接批評，而是以鼓勵和提出希望為主。
愛心和微笑的力量是無窮的，孩子求知的欲望是由父母激發出來的。假如父母是和善、循循善誘的，不用粗魯的方法去使孩子疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引孩子，就容易得到孩子的好感，孩子就整天開心快樂并愿意與你溝通交流。每天給孩子燦爛的微笑會讓孩子身心感到愉快，智能得到發展。我是一個喜歡笑的人，我很慶幸在我的家庭教育中擁有一種特殊的教育手段--微笑。在孩子取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在孩子感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在孩子犯錯誤時，我會用微笑送去寬容。我用微笑贏得了孩子的尊重和愛戴，微笑是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助孩子茁壯成長。
五、培養良好興趣，樹立自信心。
興趣是孩子最好的老師，無論做任何事情，只要有了興趣才會有動力去做好它，帶著興趣學習和被動的學習，效果是不一樣的。所以，我從來不給孩子施加壓力，讓他報讀什么提高班、輔導班之類的他不愿意學習的東西。我的孩子總是在玩中學、樂中學，而且成績一直名列前茅。現在，我的孩子已學會了打乒乓球、羽毛球、籃球、踩滑板、騎自行車、滑冰、游泳等。他從這些運動中懂得了什么叫團隊協作精神，也嘗到了成功和失敗的滋味，這些親身體驗對他來講是一筆很好的精神財富。
六、認真總結經驗，制訂好下一步學習計劃。
每一次考試，我都讓孩子總結成功經驗，找出每一個階段的弱點與不足。每次成績出來后，都要和孩子一起總結分析每一科目存在的問題，制定好下一步的學習計劃，打有準備之仗，凡事做到穩操勝券。
七、教育孩子正確地面對挫折。
在人一生當中，遇到挫折在所難免，苦難是人生一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生。苦難是人生的一位良師，它能教給孩子學會用感激的心情，積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。
八、把握好尊重、信任、鼓勵、批評的尺度。
做父母要學會換位思維，要尊重、信任孩子，多了解他們，以心換心，用信任贏得他們的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解他們成長的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優點相比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫他找回自信。以恰當的方式批評孩子所犯的錯誤。
九、返璞歸真，回歸自然，增長見識，開拓視野。
一到孩子放假，我們都會抽空帶他去旅游，讓他看看外面的世界。孩子通過親近大自然，感受大自然的氣息，增長了不少見識，開拓了視野。看到孩子置身于大自然的懷抱中盡情地玩耍、其樂融融自我陶醉的樣子，我們舒心的表情喜形于表。是啊!孩子的身心健康成長比什么都重要。
十、做好表率，常懷感恩之心。
現在的獨生子女們，家長們寵著、愛著，個個都是家里的"心肝寶貝"、"小太陽"，有時用軟的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我們首先要做好表率，盡量做到最完美。例如：要求他不要經常打電腦游戲，那首先我們也要做到不玩，努力去做他的榜樣。孩子是有思想、有血有肉的，我們為孩子所付出的愛心、耐心和關心，他們會看在眼里，記在心上。家長的言傳身教和無微不至的關愛會感動孩子，他們無論何時，無論對老師、家庭、社會都會常懷一顆感恩之心;也會帶著一顆誠實、善良、感恩的心去努力創造一切并回報社會。
以上談了一些家庭教育的心得體會，在這個多元化的社會，培養孩子的體驗遠不止這些。它是多方面的、具體的、有感觸的。每個家庭的環境不同，孩子的具體狀況不同，教育的具體方式也不同。在孩子的成長教育過程中我也曾困惑和彷徨，但我會依然執著和努力。我堅信：只要我賦予孩子更多的愛心和微笑，我的孩子一定更棒，將來一定成為國家棟梁之材。
關于家庭教育狀況調查報告八
長久以來，孩子的教育問題都是家長最關心也是最困惑的一個問題。作為培訓機構的老師，不論從目前的工作上還是以后的家庭方面考慮，了解家庭教育的方面的知識都是很有必要的。上周，聽了錢老師和陳老師的講座后，讓我更加充分地認識到家庭教育的重要意義。通過聆聽講座，有以下幾點體會：
一、充分認識家庭教育的重要意義
好家長勝過好老師。家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育，老師都是有意識的培養孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規律的學習和生活，把在學校五天培養出來的好習慣給忘掉了。作為家長，應該意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網玩游戲，在孩子做作業的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、學會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。
3、學會有效地與孩子溝通
首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。其次，要學會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。
總之，感謝公司花費大量的人力、物力、財力組織了這次培訓，讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
關于家庭教育狀況調查報告九
一、首先是營造良好的家庭環境
家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關愛，孩子會變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會去關心體貼陌生人嗎?我就深受其害，從小我父母感情不和，經常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有時候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關已，高高掛起的心態。我身邊的人都認為我很難接觸，直到我25歲結婚以后，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無憂的健康成長。在這一點上，我對孩子的引導略見成效，記得我女兒4歲上幼兒園時，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長的小朋友;上小學后，同班同學生病不能去上學，放學后，她主動去傳遞家庭作業;去年升初一后，她又主動幫助膽小不敢說話的同學，找班主任解決問題，得到老師的一致好評。
二、父母要以身作則
在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學會自律，不要總是玩手機的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?現在很多家長回家后，坐下來就是玩手機，一家人很少溝通，甚至有的家長覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學回家后，匆匆忙忙的寫完作業，就開始暢游游戲中了，更嚴重的是一旦孩子上癮了，就開始走上了撒謊，逃學的不歸路，等你在想管教時，已經太晚了。所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹言慎行，對自我的一言一行都要三思而行。
三、獎罰有度，實事求是，孩子發脾氣冷處理
孩子做對了，我們要用心的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正，獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊，多贊美孩子，但是我覺得還要分什么事情，因為我這是有切身體會的。在我女兒剛上幼兒園學習寫字的時候，一張紙寫了半篇，我覺得孩子剛會寫字，寫的不錯，就表揚她寫的工整清楚，當時沒有告訴她要把每張紙都要寫滿，從小不要浪費東西，以至于后來看她的練習本，幾乎沒有一篇是寫滿的，后來上小學后，這種狀況才慢慢改正過來。這讓我想到，如果在她第一次寫的時候，我就給她糾正，后來也不至于在出現這種這種狀況了。所以我堅持家長在稱贊孩子方面，還是要實事求是的，因為一個習慣一旦養成了，改正是很難的。當然批評孩子就更要有度，如果批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變的叛逆。由于我的脾氣比較急，說話語氣比較重，有時急眼了還會對孩子動手。我女兒10歲以前基本上是批評教育為主，后來慢慢發現她不如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三年級時，她班主任反映，孩子都產生了厭學的情緒。這讓我一度感到后悔，后悔不該對孩子要求過于嚴厲，后悔自己的教育方式過于偏激。
從此以后，我克制自己不管在多么生氣的情況下，都要想到我這樣說會對孩子產生什么樣的影響。我改變自己的觀念，當孩子做錯的時候堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說的話，要讓孩子聽懂聽進去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發脾氣的時候，你說任何道理她都聽不進去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀，看她的反應，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。
四、讓孩子學會尊重他人
讓孩子學會尊重他人，首先我們要先學會尊重孩子。有人會說，這么小的孩子能有什么意見，其實不然，雖然孩子小，她也是一個獨立的個體，她也有獨立的思想，我們更要尊重她。記得女兒2歲的時候吧，有鄰居的小朋友過來和她一起玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時候，我不假思索的把女兒玩具拿過來，給別的小孩，后來她就養成了抱著玩具不撒手的習慣，即使睡覺一拿下來就哭，我想那時候，我沒有考慮孩子的感受，傷害了她的自尊，我對她的不尊重，造成了嚴重的后果。逐漸的我學會了，做事要看孩子自己的意思，不能強加大人的意愿。在以后的生活中，不論是生活用品還是學習資料，我都會提前和孩子溝通好，就是去年上初中擇校的問題，都是她自己決定的。讓她慢慢學會有主見，能獨立，從而更好的適應各種環境。
五、培養孩子的學習習慣，勞動習慣
我女兒從上幼兒園開始，我就要求她，每天放學后必須先寫完作業，再玩或者吃東西，周末才能看電視，這個習慣一直延續下來了。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，只要我有時間，就會帶孩子出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。在勞動方面，家里只要能讓她做的事情，都是堅持讓她自己做，比如掃地，洗菜，收拾自己的房間等等。許多家長認為孩子那么小，能做什么，還不是越幫越忙，其實剛開始做不好是肯定的，但是只要她參與就好，如果你總是阻止她干活，她就會覺得媽媽不需要我，久而久之就不愿干了。而且養成勞動的習慣會讓她更加珍惜別人的勞動成果，比如，垃圾不會亂丟等等。