人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班科學(xué)活動指紋的秘密篇一

二、活動時(shí)間：20xx年12月18日上午

三、活動地點(diǎn)：幼兒園操場

四、活動目標(biāo)：

l.初步了解莆田冬至習(xí)俗，掌握制作湯圓的基本常識及制作技能。

2.嘗試與同伴合作制作湯圓，體會勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。

五、活動準(zhǔn)備：

1.各班提前邀請家長來園參加活動，班級創(chuàng)設(shè)有關(guān)迎冬至內(nèi)容的環(huán)境，營造喜慶、歡樂、祥和的氛圍。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：24張桌子、24個盆、12個大圓竹匾、12個“三春”、桔子48個、生姜12排、紅筷子12包（十雙包的）、塊狀紅糖12塊、糯米粉48包。

六、活動過程：

1．園長致辭。

2．大班幼兒介紹“三春”、紅糖、桔子、筷子、生姜的寓意。

寓意：莆田人搓湯圓從祖上傳承下來，有許多講究。先要準(zhǔn)備一個圓竹匾，在里面分別擺上生姜、紅糖、10雙新筷子、大柑橘、一枝“三春”。這些物品都有著自己獨(dú)特的寓意，生姜取“旺盛”之意，要越大越好；紅糖寓意“甜甜蜜蜜”，為了方便，現(xiàn)在不少人用白糖來代替；10雙新筷子則象征“十全十美”。俗稱的“三春”是一枝貼著2個鮮艷的胖大娃娃的紅紙片，福祿壽齊全，一般插在大柑橘上面。

3．家長示范講解和糯米粉的技巧及莆田冬至捏小狗、金元寶、金銀元、舂米石臼、喜鵲圓等的方法及寓意。

寓意：捏金元寶和金錢餅（銀元），祈求財(cái)源廣進(jìn)；捏舂米杵和舂米石臼，祈求五谷豐登；捏小狗，狗能守門防盜，希冀來年平安無事。搓“喜鵲圓”---“客鳥丸 ”煮熟后要將“喜鵲圓”撒到屋檐上，引喜鵲來啄食，招來好兆頭。在搓湯圓的時(shí)候，還得注意不要掉到地上。這是古時(shí)勞動人民的樸素傳統(tǒng)，希望人們愛惜食物。

4.歡歡喜喜搓湯圓。

（1）大班幼兒和糯米粉。

（2）幼兒搓湯圓。

5.品嘗湯圓。

大班科學(xué)活動指紋的秘密篇二

傳遞奧運(yùn)圣火

1、知道奧運(yùn)圣火已到北京，為北京能召開2008年奧運(yùn)會而感到自豪。

2、練習(xí)蛇形步往返跑和鉆的技能。

練習(xí)蛇形步往返跑。

提醒幼兒遵守規(guī)則。

教師和幼兒一起自制圣火剪紙彩瓶呼啦圈

1、給幼兒講奧運(yùn)會傳遞圣火的知識。

2、幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒手拿圣火，聽到老師指令，開始繞著彩瓶跑蛇刑步，跑到場地的另一端后鉆過呼啦圈后，返回，繞過彩瓶，把圣火傳到第二名幼兒手里，直至最后一名幼兒跑完，先跑完的一組為勝。

大班科學(xué)活動指紋的秘密篇三

在幼兒教育中，科技活動得到了越來越多的重視。在大班階段，我們開展了一系列有趣的科技活動，包括制作太陽系模型、設(shè)計(jì)簡單電路、編程玩具車等，旨在讓幼兒通過親身實(shí)踐了解科技知識并培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造性思維。

第二段：體驗(yàn)科技活動的感受和收獲

在參與這些科技活動的過程中，我收獲了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對科技的認(rèn)識有了更新的認(rèn)識，它不再是遙不可及的高科技，而是我可以親身操作的工具。其次，我深刻體會到科技活動的魅力，它讓我愉悅、興奮，讓我找到挑戰(zhàn)自己、創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)的快樂。最后，科技活動還幫助我鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)造力，在實(shí)踐中摸索與實(shí)驗(yàn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)，最終獲得了成功的喜悅。

第三段：科技活動對幼兒發(fā)展的促進(jìn)

科技活動的開展不僅僅只是為了讓孩子們學(xué)習(xí)和掌握一些科技知識，更重要的是它對幼兒的發(fā)展和成長有著深遠(yuǎn)的促進(jìn)作用。首先，科技活動能夠增強(qiáng)孩子們的動手能力，讓他們通過自己動手實(shí)踐的方式來模擬和理解抽象的事物。此外，科技活動可以提高兒童的創(chuàng)造力，讓他們通過實(shí)踐探索和創(chuàng)新發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性思維。與此同時(shí)，科技活動還有助于提高孩子們的解決問題能力，引導(dǎo)他們學(xué)會通過不同的方式和手段來應(yīng)對不同的問題和挑戰(zhàn)。

第四段：如何促進(jìn)科技活動的有效開展

盡管科技活動對幼兒發(fā)展有著重要的作用，但是要想讓科技活動的效果最大化，我們還需要注意一些細(xì)節(jié)。首先，為了讓孩子們能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握科技知識，我們需要根據(jù)不同學(xué)齡段設(shè)置不同的科技活動內(nèi)容和難度。此外，我們還需要盡可能地提供與科技活動相關(guān)的資源和工具，以便孩子們在實(shí)踐中更好地探索和發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，我們還需要提供充足的支持和鼓勵，幫助孩子們克服可能出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持下去，并從中不斷獲取更多的收獲和成就感。

第五段：科技活動開展的意義和展望

總的來說，科技活動的開展不僅是一種教育指導(dǎo)方法，更是為了培養(yǎng)幼兒們的動手能力、創(chuàng)造性思維等生活能力和素養(yǎng)。未來，我們需要更加重視科技活動的開展與實(shí)踐，通過多種方式不斷提升科技活動的實(shí)效，塑造更為全面的優(yōu)秀兒童。讓更多的幼兒從神奇的科技世界中得到啟示與成長，茁壯成長為有追求、有創(chuàng)造力的新一代。

大班科學(xué)活動指紋的秘密篇四

隨著科技的不斷發(fā)展和應(yīng)用的不斷深入，科技教育逐漸被納入了學(xué)校教學(xué)的范疇中。豐富多彩的科技活動既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以幫助他們提升科技素養(yǎng)和實(shí)踐能力。本次大班科技活動的目的是通過科技課程將實(shí)踐、觀察和發(fā)現(xiàn)結(jié)合在一起，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究興趣，提高他們的實(shí)踐技能和科技素養(yǎng)。

第二段：科技活動的實(shí)施過程

在科技活動中，我們將利用兒童喜歡的樂趣、玩具和交流等活動，使學(xué)生們體驗(yàn)到一些有趣的科學(xué)知識。

在第一周，我們讓學(xué)生進(jìn)行磁鐵、電池、燈泡、開關(guān)的簡單制作，并在實(shí)驗(yàn)時(shí)展現(xiàn)出物理實(shí)驗(yàn)中的性質(zhì)和規(guī)律。

第二周，我們介紹了簡單機(jī)械，例如滑輪、搖臂，讓學(xué)生體驗(yàn)到了機(jī)械原理并搭建他們自己的模型，在實(shí)踐中了解機(jī)械的創(chuàng)造、改進(jìn)和發(fā)展。

在第三周，我們引入了無線電，讓學(xué)生了解通信原理，并制作簡單的無線電播音器。

第四周，我們通過制作小車和軌道展示了電學(xué)、動力學(xué)和磁學(xué)等在科技活動中的應(yīng)用。

第三段：執(zhí)行活動過程的方法和策略

為了讓學(xué)生充分理解科學(xué)知識，我們在整個過程中采用了多種方法和策略。

首先，我們注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)知識，而不是單純地聽課。例如，在介紹簡單機(jī)械時(shí)，我們不僅向?qū)W生講解機(jī)械原理，還讓他們通過搭建模型，真正感受到機(jī)械的創(chuàng)造和發(fā)展。

其次，我們鼓勵學(xué)生自主探究和創(chuàng)新。例如，在進(jìn)行磁鐵、電池、燈泡、開關(guān)的制作時(shí)，我們給學(xué)生一些材料和工具，建議他們根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造力進(jìn)行制作，并在后續(xù)實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

第四段：學(xué)生的反應(yīng)和收獲

在科技活動中，學(xué)生表現(xiàn)出了高度的興趣和參與度。他們對自己制作的玩具和實(shí)驗(yàn)效果感到非常興奮和滿意。其中，不少學(xué)生還表現(xiàn)出了創(chuàng)新能力和實(shí)踐探究的興趣。

通過參與科技活動，學(xué)生也收獲了很多。首先，他們增強(qiáng)了科技素養(yǎng)和實(shí)踐技能。其次，他們了解了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和做法，并發(fā)掘了自己的創(chuàng)造力和實(shí)踐探究的興趣。

第五段：總結(jié)與展望

通過本次科技活動，我們使學(xué)生了解到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的有趣性和實(shí)踐性，并對其產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是，僅僅通過一次科技活動，難以使學(xué)生真正掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和實(shí)踐技能。因此，我們需要進(jìn)一步探索更加有效的科技教育方法，激發(fā)學(xué)生對科技探索發(fā)現(xiàn)的興趣，提高他們的動手實(shí)踐能力和科技素養(yǎng)。對于學(xué)生來說，科技活動更多的是一種發(fā)現(xiàn)和探求的過程，通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，相信能夠更好地豐富、完善他們的科技知識和實(shí)踐能力。

大班科學(xué)活動指紋的秘密篇五

1.了解注意個人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法。

2.能把使身體保持清潔的方法畫下來制作成宣傳畫，促使自己和同伴養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

3.在活動中體驗(yàn)快樂，知道講衛(wèi)生有利于自己身體健康，也可以給自己和他人帶來愉快的情緒，同時(shí)也會受到大家的歡迎。 活動重點(diǎn)：

了解注意個人衛(wèi)生的重要性，掌握使自己身體保持清潔的方法。 活動難點(diǎn)：

自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

《我愛洗澡》背景音樂、課件《不講衛(wèi)生的波波》、制作宣傳畫的紙、筆、自制掛圖、知識競賽題及積分牌。

一、 做律動《我愛洗澡》激趣導(dǎo)入。

請幼兒說一說律動中做了什么衛(wèi)生行為，為什么要洗澡?

二、 播放課件《不講衛(wèi)生的波波》讓了解注意個人衛(wèi)生的重要性。

1、播放課件《不講衛(wèi)生的波波》幼兒觀看。

2、幼兒討論：波波是個什么樣的孩子?大家喜歡他嗎?為什么?

不講衛(wèi)生會對我們的身體有什么不好的影響?

3、教師小結(jié)：我們想要有健康的身體，受到大家的歡迎，就應(yīng)該愛護(hù)自己的身體，使自己的身體保持清潔。

三、 了解如何做一個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。

1、出示圖片，幼兒觀察學(xué)習(xí)怎樣做一個講衛(wèi)生的孩子。

2、組織幼兒討論：為什么要洗手、洗頭、洗澡、刷牙、換衣服、剪指甲。

3、兒歌《小動物講衛(wèi)生》復(fù)習(xí)小結(jié)。

四、 舉行知識競賽復(fù)習(xí)鞏固。

五、 課后延伸：鼓勵幼兒制作講衛(wèi)生的宣傳畫冊張貼在樓道里。

大班科學(xué)活動指紋的秘密篇六

《指南》中指出：“幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野?！陛喬サ亩嘧兺娣ㄍ貙捔撕⒆觽兊膽敉饣顒有问?，而滾輪胎、跨跳輪胎是大班幼兒是非常感興趣的活動內(nèi)容，富有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。為了更好的發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動作，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力，特設(shè)計(jì)了本次活動。

1、在玩玩、練練中發(fā)展跳躍、平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等能力。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持到底的品質(zhì)。

3、能夠在團(tuán)隊(duì)中相互合作，體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

輪胎16個，場地。

一、輪胎熱身操，導(dǎo)入活動

師：小朋友們，今天玲玲老師帶你們和輪胎一起游戲，你們準(zhǔn)備好了嗎？（教師自編輪胎操）

二、討論輪胎的玩法，并大膽嘗試新玩法。

1、引導(dǎo)幼兒積極探索并嘗試輪胎的不同玩法。

師：每個小朋友一個輪胎，你們現(xiàn)在可以自由玩了，但老師有一個小小的要求：要和別人的玩法不一樣哦！

教師巡視，及時(shí)對孩子的創(chuàng)新給予鼓勵。（幼兒說自己玩輪胎的方法，教師補(bǔ)充正確的玩法）。

2、游戲“勇往直前”

師：輪胎真是了不起，讓你們探索了這么多玩法，那讓我們一起來試一試玩一玩這些好玩了輪胎吧！

三、分組競賽游戲，好玩的輪胎。

1、幼兒自由組合分成兩組進(jìn)行闖關(guān)游戲。

“勇往直前”的闖關(guān)游戲，第一關(guān)：滾輪胎，第二關(guān)：跨小橋，你們準(zhǔn)備好了嗎？

2、第一關(guān)：滾輪胎

玩法：幼兒從起點(diǎn)聽到口令后，開始滾動輪胎到終點(diǎn)，最先到達(dá)為勝利。規(guī)則：滾動中只能用兩只手保持輪胎平衡，途中出現(xiàn)輪胎倒地許在原地重新開始滾動。

第二關(guān)：跨小橋

玩法：輪胎依次分開當(dāng)小橋，幼兒從起點(diǎn)跨越到終點(diǎn)，最先勝利一組為勝利。規(guī)則：必須助跑跨跳，沒跨過的輪胎需從當(dāng)前再試一次。

四、創(chuàng)新玩法，再次挑戰(zhàn)。

1、第一次挑戰(zhàn)游戲。

玩法：玲玲老師把四個輪胎放在一起，小朋友從第一個輪胎攀爬到疊起來的兩個輪胎上再跳到最后一個輪胎上，記住不可以掉到輪胎洞里哦！

2、第二次挑戰(zhàn)游戲

師：你們剛才真勇敢，現(xiàn)在還有一個比這個更難的，你們敢嘗試嗎？

延伸活動：鼓勵幼兒同伴合作，放松游戲。

師：剛才我們用輪胎玩了那么多游戲，現(xiàn)在輪胎還可以當(dāng)游泳圈，自由泳，蛙泳，仰泳，還可以當(dāng)小床來休息，跟你的好朋友互相捏捏胳膊捶捶腿，現(xiàn)在讓我們跟著音樂，一起來放松一下吧！

幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。活動中運(yùn)用輪胎開展活動，活動練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開，借助幼兒園寬闊的活動場地，我創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展，輪胎作為一種運(yùn)動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。在整個活動中，所有幼兒都能情緒愉快，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。

大班科學(xué)活動指紋的秘密篇七

1.通過實(shí)地觀察，感受田野豐收的美景，體驗(yàn)田間勞動和收獲的快樂，干使農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦。

2.用紅薯制作各種各樣的造型。

課 題

紅薯樂

一.以“品嘗紅薯做的各種食品”引入：

1.師：孩子們，快來瞧瞧，老師給你們帶來了什么禮物？

2.嘗嘗味道怎么樣?

3.說說這些好吃的小吃是什么做的?你們見過嗎？

二.挖紅薯。

2.啟發(fā)幼兒想想紅薯藤可以做什么?小結(jié)；農(nóng)民伯伯種莊稼非常的辛苦，我們要愛惜糧食。

三.幼兒動手操作，教師觀察指導(dǎo)。

1.根據(jù)紅薯的不同外形，大膽想象，創(chuàng)作出與別人不同的作品。

2.教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的需要和特殊的創(chuàng)意，并給予一定的幫助。

老師的教學(xué)活動準(zhǔn)備較充分，活動過程清晰、流暢。幼兒的活動參與積極，動手操作能力有提高，能體現(xiàn)兒童的立場，重視個性化發(fā)展。

大班科學(xué)活動指紋的秘密篇八

我的班級活動體驗(yàn)與眾不同。以前，我們班級的活動總是陷入了一些不良的習(xí)氣中，例如缺席、不參與等等。這些習(xí)慣讓我們的活動顯得很單調(diào)乏味。但是，最近一段時(shí)間，班級活動的氛圍正在變得越來越好。我們通過組織集體活動來增強(qiáng)我們的集體精神，同時(shí)還幫助我們更好地了解我們的班級成員，并建立緊密的聯(lián)系。

第二段：學(xué)習(xí)生活中的遠(yuǎn)足經(jīng)歷

在班級活動中，我最喜歡的一次體驗(yàn)是去爬山遠(yuǎn)足。當(dāng)天早上，我們從學(xué)校出發(fā)，開始了我們的徒步旅行。途中我們領(lǐng)略了美景，還有機(jī)會跟同學(xué)們交流，分享了一些簡單的笑話和詼諧的話語，互相之間有了更深的認(rèn)識。雖然行走很累，但到達(dá)目的地時(shí)，我們被純凈的空氣和絕美的景色所震撼，彼此之間的友情和感情也因此更深了一層。

第三段：班級活動中體驗(yàn)到的團(tuán)隊(duì)協(xié)作

另一個班級活動，我們組織了一個晚會來慶祝學(xué)期結(jié)束。每個人都捐獻(xiàn)了自己能夠貢獻(xiàn)的才能，有的同學(xué)表演了歌舞，有的同學(xué)負(fù)責(zé)了準(zhǔn)備食物和飲料的工作。這次晚會中，我們感受到了來自班級的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。盡管在這次活動中有一些小問題，但最后我們克服了所有的困難，成功地舉辦了一個充滿樂趣的晚會。

第四段：談?wù)劙l(fā)現(xiàn)和探索的好處

通過這些班級活動的體驗(yàn)，我漸漸體會到了如何發(fā)現(xiàn)和探索班級的潛力，以及班級之間的各種交流和協(xié)作的好處。我意識到在參與其中的過程中，人們可以迅速地建立起彼此之間的信任和了解，也能夠發(fā)掘出我們自己未曾意識到的潛力和才華。

第五段：班級活動對我成長的影響

在學(xué)習(xí)和生活中，這些班級活動對我的成長至關(guān)重要。班級活動讓我懂得團(tuán)隊(duì)的重要性，在協(xié)作中敢于表達(dá)自己，也會更好地聽從別人的建議，并且更加積極地參與其中。這些班級活動也讓我的人際關(guān)系得到了提升，并且我在關(guān)注班級成員的方面更有了耐心和關(guān)心，我也在班級中得到了尊重和支持。

班級活動對于班級來說，是非常重要和積極的一項(xiàng)活動。它可以加強(qiáng)集體的凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，并且提高了人們對于協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作的能力。當(dāng)然，在此過程中我們也要尊重其他成員的想法和習(xí)慣，給予每個人空間和機(jī)會，只有這樣才能讓整個班級在更加和諧的氣氛中共同成長，開創(chuàng)美好的未來。