計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小班上學(xué)期手工計(jì)劃篇一
一、班況分析:
我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已習(xí)慣幼兒園的團(tuán)體生活,能很快熟悉新事物、新教師。但新生剛?cè)雸@就不能很快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境,甚至個(gè)別新生對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生了緊張與畏懼感,從而出現(xiàn)了入園時(shí)的哭鬧現(xiàn)象,出現(xiàn)了對(duì)親人的無限依戀。老生雖經(jīng)過幼兒園的教育,但由于托班與小班的要求不一樣,孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠(yuǎn),孩子們的常規(guī)意識(shí)十分薄弱,自我約束力很差,班內(nèi)個(gè)別幼兒的動(dòng)手本事也較弱,還有個(gè)別幼兒的語言表達(dá)進(jìn)取性不夠,不感大膽到同伴面前表演,缺乏自信性。在今后的教育工作中,要逐步建立班級(jí)良好的生活和教育常規(guī),構(gòu)成初步的常規(guī)意識(shí),培養(yǎng)幼兒的自理本事和動(dòng)手本事,以及對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣和良好的行為習(xí)慣,為幼兒搭建更有效的展示平臺(tái)和空間,增強(qiáng)幼兒的自信性。這些都成為本學(xué)期主要的教育任務(wù),期望經(jīng)過努力,使班內(nèi)的幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高,到達(dá)教育目的。
二、本學(xué)期的工作目標(biāo):
根據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學(xué)、全面提高保教質(zhì)量”的工作目標(biāo),結(jié)合幼兒園的健康特色教育和美術(shù)特色教育,將健康和美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)有機(jī)地滲透在各個(gè)領(lǐng)域中,以促進(jìn)幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn):
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理和良好的行為習(xí)慣,使其適應(yīng)團(tuán)體生活,建立各種常規(guī)引導(dǎo)幼兒能有序地、進(jìn)取愉快地參與各種活動(dòng)。
2、注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)本事的發(fā)展,注重幼兒心理健康教育,促使幼兒樂意參與各種活動(dòng),手腦并用,發(fā)展幼兒的語言,使幼兒成為活動(dòng)主體。
四、各個(gè)領(lǐng)域目標(biāo):
(一)、語言領(lǐng)域目標(biāo):
發(fā)展幼兒模仿、理解和運(yùn)用語言的本事,讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話,能逐步按普通話的語言正確發(fā)音,能有簡短的語句表達(dá)本事。幫忙幼兒學(xué)會(huì)傾聽他人談話,有良好的傾聽習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用普通話進(jìn)行表達(dá)和交往。培養(yǎng)幼兒喜歡講,敢于講的本事,培養(yǎng)幼兒對(duì)各類語言活動(dòng)的興趣。
具體措施:
將語言活動(dòng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域中,利用日常生活的各種契機(jī),豐富幼兒的語匯,糾正幼兒的不正確發(fā)音用詞。運(yùn)用游戲、故事圖片等形式培養(yǎng)孩子對(duì)語言活動(dòng)的興趣。教師要做個(gè)有心人,以非正規(guī)性教育活動(dòng)的形式將語言活動(dòng)貫穿在一日活動(dòng)之中。
(二)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):
1、幫忙幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)成初級(jí)的自然科學(xué)概念。
2、幫忙幼兒學(xué)習(xí)探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的方法,發(fā)展幼兒的觀察力,思維本事和初步的動(dòng)手操作本事。
3、激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的好奇心,使幼兒會(huì)用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維本事,喜歡學(xué)習(xí)。
具體措施:
以動(dòng)手操作為主要方法,激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動(dòng)的興趣,本著生活中處處是教材的原則,靈活而隨機(jī)地組織引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察,操作和講述,供給豐富的操作材料,讓孩子在玩中學(xué),玩中求知,并發(fā)展各種感知本事。
(三)、藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo):
1、音樂目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,能愉快大膽地參加音樂活動(dòng),經(jīng)過周圍環(huán)境和對(duì)音樂作品中美的感受,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感性認(rèn)識(shí)。
具體措施:主要以團(tuán)體活動(dòng)的形式為主,組織各種音樂活動(dòng),讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機(jī)會(huì),以便幼兒人格和諧健全發(fā)展,在組織中注重“歌、舞、樂”三位一體,讓孩子成為活動(dòng)主體,自娛自樂為主,引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂探索活動(dòng)。
1、美術(shù)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和美術(shù)工具、材料的使用方法,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)力和興趣,逐步掌握美術(shù)活動(dòng)的簡單技能,養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。
具體措施:經(jīng)過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大其知識(shí)面,多帶領(lǐng)幼兒走出教室,經(jīng)過參觀、散步等方式接觸大自然和周圍環(huán)境,鼓勵(lì)家長經(jīng)常帶孩子外出,平時(shí)多與孩子交流,豐富其生活經(jīng)歷,從而為美術(shù)活動(dòng)打下基礎(chǔ),同時(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡便愉快的心理環(huán)境,同時(shí)也為幼兒盡可能供給豐富多樣的操作工具和操作材料。
(四)健康領(lǐng)域目標(biāo):
1、教給幼兒一些簡單的健康常識(shí),培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理本事。
2、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和活潑開朗等良好的心理品質(zhì)。
4、注重幼兒的心理健康教育,培養(yǎng)幼兒的自信心。
具體措施:
1、結(jié)合日常生活進(jìn)行健康活動(dòng),隨時(shí)開展各項(xiàng)健康活動(dòng),將健康教育結(jié)合到其他各種教育中進(jìn)行。
2、團(tuán)體健康行為指導(dǎo)與個(gè)別相結(jié)合,組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng),保證幼兒2小時(shí)的戶外活動(dòng),并爭取家長的進(jìn)取配合。
3、在情感教育方面,供給幼兒寬松、平和的心理氛圍,幫忙幼兒逐步建立起對(duì)保教人員的信賴,給幼兒以安全感、親近感。
(五)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo):
1、經(jīng)過各種教育手段,讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母,愛教師的情感,會(huì)使用一些禮貌用語。
2、提醒幼兒遵守團(tuán)體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步自我服務(wù)本事,能參加簡單的勞動(dòng),做自我做的事。
4、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
具體措施:
1、注意言傳身教,教師以自我進(jìn)取的態(tài)度感染幼兒。
2、為幼兒的勞動(dòng)活動(dòng)創(chuàng)造必要的條件和機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒勤于動(dòng)手、動(dòng)腦,高興地去做力所能及的事情。
3、采用多種形式,引導(dǎo)幼兒進(jìn)取參與社區(qū)活動(dòng),了解成人的勞動(dòng),激發(fā)幼兒尊重成人的情感,為幼兒供給更多的學(xué)習(xí)和交往平臺(tái)。
小班上學(xué)期手工計(jì)劃篇二
深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
我班是新入園的小班,幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)。由于小班年齡相對(duì)較小,因此,相對(duì)來說各方面能力水平都比較低,如何開展游戲更為重要。經(jīng)過一端時(shí)間的觀察,本班幼兒對(duì)于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣,如布偶、動(dòng)物玩具、娃娃家游戲等,絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上,而不會(huì)創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的,如何使幼兒增加游戲的趣味性,豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點(diǎn)所在。
本學(xué)期主要目標(biāo):
1、幼兒能積極參與游戲,能夠主動(dòng)選擇玩具,并愿意與同伴一起分享玩具,友好的進(jìn)行游戲。
2、遵守游戲規(guī)則,并做到愛護(hù)玩具,不爭搶,不亂扔玩具,學(xué)會(huì)自己整理玩具。
3、游戲中學(xué)說普通話,開始加入簡單的英語,能大膽表達(dá)自己的意愿,引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲,并喜愛游戲。
(一)角色游戲:
1、幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng),這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容,吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),確保角色游戲的時(shí)間,使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。
2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
3、積極投入課題研究中去,踏實(shí)地開展研究,操作科學(xué)、規(guī)范,并注意過程資料的積累。
4、加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的研究,實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄,并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析,更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
(二)戶外體育游戲:
1、確保戶外體育游戲的時(shí)間
2、學(xué)習(xí)聽信號(hào)和按信號(hào)反應(yīng),動(dòng)作協(xié)調(diào),結(jié)合游戲感受隊(duì)形距離和學(xué)習(xí)走隊(duì)
3、提供多樣、豐富的游戲材料,組織各種有趣的戶外體育游戲,在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒得到鍛煉。
(三)專用教室游戲:
1、了解專用教室的使用要求,遵守活動(dòng)規(guī)則
2、愛護(hù)游戲材料,游戲后將物品擺放整齊
3、幼兒認(rèn)真活動(dòng),每次給幼兒提出更高的要求
(四)其他各類游戲:
1、貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)
2、組織各種形式的游戲,豐富幼兒的活動(dòng)
二月份:
1、收集各類材料,制作游戲區(qū)的操作材料
2、合理安排游戲活動(dòng)區(qū)域,完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨。
三月份:
1、圍繞主題來開展各類游戲活動(dòng)。
2、深入指導(dǎo)游戲,推動(dòng)游戲情節(jié)的合理發(fā)展,增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。
四月份:
1、鼓勵(lì)幼兒與伙伴友好合作,活動(dòng)后及時(shí)整理
2、收集各類瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動(dòng)。
3、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。
五月份:
1、圍繞主題開展各類游戲活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心,敢于嘗試新的角色,增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū)。
3、引導(dǎo)幼兒參與到簡單的游戲材料制作中。
六月份:
1、做好游戲總結(jié)。
2、整理好各類游戲物品。
小班上學(xué)期手工計(jì)劃篇三
繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動(dòng),提高教師教育教學(xué)反思能力,改進(jìn)教育實(shí)踐,提高幼兒園教育質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)與措施
1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí),鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn),相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng),激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。
3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神,在年級(jí)組中形成交流分享,互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課,分析教材,遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4、開展班與班之間互相聽課、評(píng)課活動(dòng),通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式,提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量,提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。
5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境,讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),從孩子的興趣出發(fā),創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境,開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng),促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂地成長。
6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),強(qiáng)化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,樹立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識(shí),形成初步的安全意識(shí)。
7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,平時(shí)利用多種手段與家長交流,十月下旬召開家長會(huì),十二月份開展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。
三、具體工作安排
八月份
1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
2、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃(確定主題:我上幼兒園啦!)
3、集體備課(第一周)
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
九月份
1、穩(wěn)定新生情緒,建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī) 。
2、制定年級(jí)組及班級(jí)各類計(jì)劃
3、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作
4、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)
5、編排小班器械操
6、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題:小小的我)
7、一課多研活動(dòng):快樂的小車(周露、葉秋梅)
8、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”(第一次)
9、教科研積分活動(dòng)
十月份
1、慶祝國慶節(jié)
2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比
3、教學(xué)案例反思(周露)
4、區(qū)域活動(dòng)觀摩(每班一個(gè)觀摩重點(diǎn))
5、教師活動(dòng)展示(常云霞、周露、李慧)
6、小班家長會(huì) (授課教師:常云霞)
7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題:我和我家)
8、教科研積分活動(dòng)
十一月份
1、個(gè)案辨析會(huì)(葉秋梅)
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)
3、教師說課活動(dòng)
4、青年教師活動(dòng)展示(周露、李慧)
5、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”(第二次)
6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題:冬天來了)
7、青年教師才藝展示(說課、彈唱等)
8、家長開放活動(dòng)(小一班:常時(shí)云 小二班:周露 小三班:李慧)
9、教科研積分活動(dòng)
十二月份
1、青年教師區(qū)域活動(dòng)案例交流(李慧)
2、青年教師成長檔案交流(周露)
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
4、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育:冬天不怕冷
5、小班幼兒壘高比賽 (葉秋梅)
6、教科研積分活動(dòng)
7、各班特色展示(小一班:講故事 小二班:唱歌 小三班:舞蹈)
8、家園聯(lián)系:發(fā)放“幼兒成長記錄”(第三次)
元月份
1、慶祝元旦(對(duì)小班幼兒家長開放活動(dòng):幼兒才藝展示)
2、幼兒成長檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討
3、幼兒發(fā)展情況測查評(píng)價(jià)
4、小班年級(jí)組、各班、個(gè)人工作總結(jié)
5、幼兒離園安全教育
小班上學(xué)期手工計(jì)劃篇四
1、嘗試使用特種彩棒,樂意用多種顏色大膽表達(dá)。
2、使用多種材料敲印,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備
1、方形色紙,紅、藍(lán)、綠、紫、橙等各色特種彩棒,淡色顏料(粉紅、淡黃、淺綠、淡藍(lán))。
2、敲印材料(青菜心、紙團(tuán)、積木印章、水果包裝網(wǎng)等)。
3、顏色組合:粉紅、黃、藍(lán)筆——淡藍(lán)、淡紫;紅、紫、橙筆——淡紅、淡綠;黃、綠、藍(lán)筆——粉紅、粉藍(lán);紫、灰、藍(lán)筆——粉紅、粉黃。
過程
一、情景導(dǎo)入
1、學(xué)做動(dòng)物,在有彩色條紋的紙上走走跳跳。
2、讓筆寶寶它們走走、跳跳、蹦蹦,高興高興。
3、筆寶寶穿著漂亮的衣服來做客了,看看,這些寶寶穿著什么顏色的漂亮衣服呢?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的顏色。)
二、教師以情景化的語言演示(建議每種顏色都要學(xué)著小狗走直線,學(xué)著小貓走曲線或?qū)W著小猴繞圈。都要上、下、左、右,后畫的線條注意要穿空擋)。
顏色寶寶在一起,非常高興,它們一起出來散步了。
1、紅色寶寶當(dāng)小狗,跑得最快——畫直線。(從上走到下,又從下走到上,一會(huì)兒就走了好多路,紙邊走到紙邊。)
2、藍(lán)色寶寶當(dāng)小貓,邊走邊看——畫曲線。(這里走走,那里走走,走了好多地方,從紙的任意位置走。)
3、綠色寶寶當(dāng)小猴,邊走邊轉(zhuǎn),身體跳跳——畫連續(xù)的圈。(它一會(huì)兒碰到紅色寶寶,一會(huì)兒碰到藍(lán)色寶寶,線條和線條可以重疊。)
注意:演示過程中可以讓幼兒參與,過程中提示運(yùn)筆重一點(diǎn)。
三、引導(dǎo)幼兒操作
1、幼兒自主選擇各色特種彩棒,在方形紙上畫不同的線條,盡量畫滿整張紙。
2、老師:美麗的花兒跳起了舞,它們這里跳跳,那里跳跳,好開心啊。幼兒自主選擇敲印材料,蘸顏料后在紙上敲印,形成豐富的畫面。
3、幼兒操作過程中,教師及時(shí)評(píng)價(jià)畫面豐富、運(yùn)筆力度較重的作品。
四、分享交流
(建議用變速走、向前跳結(jié)束活動(dòng))
小班上學(xué)期手工計(jì)劃篇五
為了豐富幼兒園孩子們的生活,小班教師如何上午半日活動(dòng)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園小班上午半日活動(dòng)計(jì)劃,歡迎閱讀。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞詩歌,感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景,和人們?cè)谙卵┨斓臍g樂情緒。
2、嘗試用繪畫的情勢表現(xiàn)雪天的趣事。
3、能有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、下雪天的背景圖
2、覆蓋著雪的小車、房屋、樹、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。
【活動(dòng)過程】
1、猜謎引出課題
教師:“我是一朵小白花,沒有樹根沒有杈,夏天不來冬天來,滿天滿地都是花。
幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?
教師:有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情,我們一起來聽聽,看里面說了些甚么?
2、師幼共同欣賞詩歌,感受詩歌的優(yōu)美意境。
(1)教師有感情的朗讀詩歌,幼兒欣賞。
師:詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?
(2)根據(jù)幼兒所說,出示相應(yīng)的圖片。
3、學(xué)習(xí)詩歌,理解詩歌。
(1)教師利用圖夾文的方式,幫助幼兒理解詩歌。
師:詩歌中說下雪天的小車、房屋、樹像甚么?為何像?
(2)根據(jù)幼兒所答,順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹和薯?xiàng)l的圖片,并將它排列整齊。
(3)通過比較實(shí)體和喻體的圖片,幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。
4、幼兒有感情地朗讀詩歌,并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示。
5、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩歌的美。
師幼共同討論:下雪天,世界還會(huì)發(fā)生甚么變化?
6、繪畫:雪天趣事
(2)請(qǐng)把你的想法畫出來。
(3)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
(4)展現(xiàn)幼兒作品,集體評(píng)價(jià)
說說:你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒想象力。
2、鍛煉手指機(jī)能,提高用手作畫技能和口語表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、紙、顏料、水彩筆、抹布若干。
2、幾張小手的背景圖,供幼兒貼作品用。
小班上學(xué)期手工計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想:
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本組實(shí)際,加強(qiáng)教育研究,以推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點(diǎn),全面提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)與任務(wù):
1、更新教育觀念
我組要繼續(xù)領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,提升理念,更新觀念,努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。
2、推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力
重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上,因此,我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,要體現(xiàn)層次性,符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探,是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展
(1)本學(xué)期將開展隨堂聽課,空課教師一起來聽,聽后進(jìn)行評(píng)析,讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來組織,從而提高教師教學(xué)水平。進(jìn)行集體備課,堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃,責(zé)任到人,形成積極向上、相互研討的良好氛圍。 (2)充分利用家長資源。
4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)
本組將積極開展的各項(xiàng)活動(dòng),繼續(xù)為青年教師成長搭建舞臺(tái);通過“幫、扶、帶”使青年教師迅速成長、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
5、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量。
為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,互相溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,各班要出刊好“家長園地”,使家長工作落到實(shí)處。
三、具體工作安排:
九月份:
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作,制訂各類計(jì)劃。
2、規(guī)范幼兒一日活動(dòng),確保教學(xué)秩序正常開展。
3、各班根據(jù)主題及時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置。
4、完成早操律動(dòng)編排,使幼兒早日掌握。
5、正常隨堂聽課。
十月份:
1、早操律動(dòng)展示。
2、中青年教師課堂教學(xué)觀摩。
3、園本教研《幼兒園教學(xué)活動(dòng)中教,學(xué)具使用的有效性》《舞蹈教學(xué)四步法》。
4、班級(jí)自制玩具評(píng)比。
5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
十一月份:
1、教研組討論:《課堂教學(xué)問題單》問題討論。
2、園本教研《在區(qū)角活動(dòng)中促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展的嘗試》,“一課多研”課程研討。
3、繼續(xù)進(jìn)行集體備課、議課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、向家長開放半日活動(dòng)。
5、組織教師參加合肥市優(yōu)秀科研成果評(píng)選。
十二月份:
1、集體備課。
2、園本教研《讓體育活動(dòng)在幼兒園里綻放光彩》,《打擊樂教學(xué)的指導(dǎo)策略》。
3、青年教師基本功比賽。
4、組織教師參加幼兒園教師論文評(píng)比活動(dòng)。
5、參加合肥市幼兒園先進(jìn)教研組評(píng)比。
元月份:
1、總結(jié)本教研組本學(xué)期教研工作。
2、園本培訓(xùn):計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)。
3、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作。
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小班上學(xué)期手工計(jì)劃篇七
1、愿意參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫的樂趣,養(yǎng)成大膽繪畫的習(xí)慣。
2、了解油畫棒、水彩筆、畫紙等繪畫工具和材料,掌握其基本用法。
3、大膽涂鴉,嘗試用點(diǎn)和線來表達(dá)簡單的形狀。觀察每個(gè)點(diǎn)的大小和形狀,線條的長度、粗細(xì)、平直度,感受線條的豐富和美感。
4、了解紅、黃、藍(lán)等顏色,對(duì)顏色敏感,學(xué)會(huì)自由選擇喜歡的顏色進(jìn)行繪畫,嘗試掌印和手指點(diǎn)畫。
二、手冊(cè)
1、對(duì)手工感興趣。
2、掌握紙工撕搓等技能。
3、能愉快地玩泥巴:生面團(tuán)、搓、壓等。
第三,音樂演唱
1、喜歡自己唱歌,也喜歡和同伴一起唱歌,體驗(yàn)唱歌的樂趣。
2、學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌,學(xué)會(huì)正確的唱歌姿勢。反映歌曲的開頭和結(jié)尾。
3、能感受并基本表達(dá)歌曲的形象和情感。盡量理解和表達(dá)歌曲的意象和情感。
第四,表演活動(dòng)
1、探索發(fā)現(xiàn)兩種簡單打擊樂器的音色和演奏方法,知道它們的名字。
2、養(yǎng)成正確使用打擊樂器并輕柔彈奏的好習(xí)慣。
v、節(jié)奏活動(dòng)
1、我喜歡參加集體節(jié)奏活動(dòng)和音樂游戲。
2、能夠用音樂做簡單的動(dòng)作。
3、用動(dòng)作、表情、手勢與他人交流的初步經(jīng)驗(yàn)。
不及物動(dòng)詞欣賞活動(dòng)
1、能喜歡聽周圍生活中的各種聲音,在老師的提示下,安靜地聽音樂。感受音樂的特點(diǎn),了解其基本內(nèi)容和情感。
2、能夠聽到和感知音樂的速度變化。
3、能感受到搖籃曲的特點(diǎn)。
小班上學(xué)期手工計(jì)劃篇八
玩法:教師邊做打電話的動(dòng)作,邊說兒歌:"叮鈴鈴、叮鈴鈴……"全體幼兒接著說:"叮鈴鈴、叮鈴鈴,悅耳的聲音真動(dòng)聽,不知電話誰打來,快快拿起聽一聽。"(做聽電話動(dòng)作)幼兒:"喂,你好,請(qǐng)問你是誰?"師:"你好,我是××老師,我找××字寶寶。"拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來,舉起字卡說:"我是××字寶寶。"游戲依次進(jìn)行。
游戲2:照相機(jī)
玩法:大家面向教師坐好,集體說兒歌:"我有一架照相機(jī),照出照片真像你。我來給你拍個(gè)照,馬上把照片送給你。"教師出示大字卡,幼兒用兩手做拍照狀,嘴里說:"咔嚓",然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進(jìn)行。
游戲3:引小動(dòng)物找家--主要用于對(duì)動(dòng)物名稱的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:在家里準(zhǔn)備一塊識(shí)字場地,場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動(dòng)物名稱字卡。
玩法:幼兒在場地一端站好。老師說:"輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵。"幼兒立即邊跑邊學(xué)小貓的動(dòng)作向小貓字卡跑去。其余的兒歌如:愛吃小蟲愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰。""黃嘴巴,大腳丫,我的小鴨呷呷呷。"大鼻子,長又長,我的大象在哪方?"耳朵長尾巴短,我的小兔跳得遠(yuǎn)。"
游戲4:給字搬家
玩法:把將要復(fù)習(xí)的生字貼在家里的門上,父母說:"寶寶,我們要把字寶寶搬到書房去,請(qǐng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)把某個(gè)字寶寶搬到書房。"搬對(duì)了,給以掌聲鼓勵(lì);搬錯(cuò)了,老師示范一次,給幼兒進(jìn)行指證。直到生字搬完為止。
游戲5:快樂魔方
玩法:老師將要復(fù)習(xí)的生字寫在正方體的各個(gè)面上,坐在床上或者是地上讓幼兒來拋,小方盒落地后,哪一面朝上,就請(qǐng)念出它的名字,也可以以小組為單位進(jìn)行游戲。
游戲6:小演員
玩法:如果要復(fù)習(xí)的生字是幼兒可以用動(dòng)作來表現(xiàn)的,老師可以出示字卡請(qǐng)幼兒當(dāng)小演員來表演相應(yīng)的動(dòng)作,如出示"跳"字,幼兒看后,原地跳幾下。
游戲7:點(diǎn)老五
玩法:老師手拿字卡,走到小朋友中間,用手摸著小朋友的頭說"點(diǎn)一,點(diǎn)二,點(diǎn)三,點(diǎn)四,點(diǎn)到老五就是他。"點(diǎn)一個(gè)摸一個(gè),直到第五個(gè),便請(qǐng)他站起來,認(rèn)一張字卡。
游戲7:當(dāng)小老師
玩法:請(qǐng)一名小朋友到臺(tái)前來,其他小朋友向他問好"老師好",然后這個(gè)小老師指一個(gè)字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢后,小朋友們向小老師致謝。
游戲8:找朋友
玩法:將"蘋果""太陽""天空""船"比賽""美麗"等詞,分成單字作成字卡。(或?qū)?比賽"剪開兩個(gè)單字卡---"比"""賽")小朋友一人拿一個(gè)單字卡,唱"找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮握握手,你是我的好朋友!"(此法用于小朋友會(huì)認(rèn)詞之后,拆開讓他們認(rèn)單個(gè)字。
游戲9:給字寶寶照相
玩法:老師出示"字寶寶",讓幼兒給"字寶寶"照相,等幼兒念三遍字后,說"咔嚓咔嚓喀嚓"。
游戲10:送字寶寶回家
玩法:老師將兒歌或故事中的生字空出,與幼兒齊念兒歌(或故事),念到空白處時(shí),請(qǐng)幼兒找出所缺的生字字卡,放到空白處。
小班上學(xué)期手工計(jì)劃篇九
內(nèi)容:
1、接待幼兒,熱情與幼兒問好,并指導(dǎo)幼兒同老師打招呼,同家長說“再見”。
2、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),與幼兒交流。
3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具。
內(nèi)容:
整隊(duì),讓幼兒整齊的排好隊(duì)(在操場上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上)
帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng),按音樂節(jié)奏來做動(dòng)作
帶領(lǐng)幼兒做早操(要帶有指令)
目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力。
2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣。
1、掌握老狼的游戲規(guī)則,清楚小動(dòng)物們的家改在小圈圈內(nèi),但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物。
2、跑的時(shí)候不要擠,熱了(jy135幼兒教育 )要脫衣服。
目標(biāo):
1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤
2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。
1、玩方向盤學(xué)校汽車開時(shí)要慢行,不能開的太快。
2、熱了脫衣服,生病的幼兒玩一會(huì)去旁別休息。
9:20~9:45 點(diǎn)心(鼓勵(lì)幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶)
9:45~9:55 教學(xué)活動(dòng)《樂樂搬新家》
1、學(xué)習(xí)日常生活的道別語,自己主動(dòng)與鄰居打招呼
2、初步了解閱讀的方法
1、在情景中展現(xiàn)自己,懂得要做有禮貌的好孩子。
2、認(rèn)真聽講故事,了解如何打招呼
3、做一個(gè)懂禮貌的'好孩子
鼓勵(lì)幼兒自己大小便,自己拉褲子(緊的褲子老師幫忙)
指導(dǎo)幼兒自己喝水(先到熱的水,在到些冷開水),站到紅線處喝水。
10:10~10:20 創(chuàng)游:音樂《刷牙歌》
1、讓幼兒了解刷牙的好處,學(xué)習(xí)怎樣刷牙,并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
2、讓幼兒愿意刷牙,喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達(dá)出來。
1、帶領(lǐng)幼兒一起唱《刷牙歌》,記住歌詞
2、讓幼兒表演刷牙
10:20~10:45 創(chuàng)游(區(qū)域活動(dòng))
11:00~12:00 午餐、餐后活動(dòng)
12:00~14:30 午睡