無論是個人還是組織，都需要設定明確的目標，并制定相應的方案來實現這些目標。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

小學數學講故事比賽活動方案篇一

為了進一步深化我鄉小學數學課程適應新教材、新教法的步伐，深入探究在數學學科領域內如何具體落實素質教育，優化課堂教學，全面提高課堂教學質量，提高我鄉小學數學教師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，促進遠程資源在日常教育教學中的廣泛應用，結合本學期中心學校教研工作計劃特開展此項活動。現將活動方案擬定如下：

一、組織領導：

組長：黃強副組長：黃友福蘭勇

成員：陳朝強劉開國萬修林胡廷才張宏

二、活動地點：王寨鄉官塘完小

三、活動時間：10月15日、16日

四、參賽教師：王寨完小、新民完小、官塘完小各2名，土璜完小、高壩完小各1名，共8名教師。

五、賽課內容：賽課內容限定為3-6年級本學期數學教材上的內容，由參賽教師確定，原則上不準重復，如有重復，請重復的教師作調整。

六、活動要求：

1、各參賽學校必須在10月13日前上報參賽教師名單及參賽內容。

2、參賽學校必須認真組織全體教師開展選拔活動，并作為該校的一次教研活動來抓，并要求擬定實施方案，收集過程資料等。3、10月14日下午四點鐘各參賽教師在王寨鄉中心學校辦公室抽簽。

4、賽課教師必須認真備教材、備學生，了解該班教學進度，盡量不重復教學內容。

5、賽課期間，各參賽教師自始至終參加本次活動，各學校負責安排好該教師在賽課期間的課程及其它工作。

6、評委：王寨完小、新民完小、官塘完小的教導主任；王寨中學教學業務副校長以及數學教研組長；中心學校一名。七、比賽過程：

1、上課順序由抽簽決定。

2、參賽教師須交上課教案（一式七份）。

3、評委（教師）通過聽課、評課的方式對賽課教師進行分項打分。

八、獎勵辦法：

1、排名：采用均分制排名辦

2、本次活動評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，優秀獎3名。

3、凡獲獎的參賽教師由鳳岡縣王寨鄉中心學校頒發獲獎證書，并根據相關規定在期末考核中對應加考核分。九、未盡事宜，另行通知。

小學數學講故事比賽活動方案篇二

為激發學生學習數學的興趣，增強學生學數學，用數學的動力，豐富學生的課余生活，促進數學教學質量的提高。通過競賽獎勵數學能力突出，表現優異的.學生。擬于12月2日（第十四周星期二)舉行高中數學競賽。

12月2日晚6：20――8：20

學校階梯教室（或高二級兩個活動室）

高一、高二年級學生（各級參賽選手分別60人）

以年級備課組為單位，各年級分別命題，同時開展數學競賽

1、填空題共15題，每題4分，共60分

2、解答題共05題，每題8分，共40分

分級設獎，每級設一等獎3名、二等獎4名、三等獎8名。獲獎學生頒發獎品，一等獎的指導教師頒發榮譽證書。

高一級：鄧華貴

高二級：楊水源

總負責：劉青青

協調：楊漢林、楊福生、（橫幅、攝影）

監考：高一級：周麗群、鄧華貴

高二級：胡芫禎丁敏

評卷人員：高一級：謝大鈺、鄧華貴、肖珍、周麗群

高二級：鐘水兵、楊水源、胡芫禎、丁敏

備注：因活動時間為晚上，所以工作人員按晚自習蹲班發放加班費。

小學數學講故事比賽活動方案篇三

“關注學生發展，體驗課程新理念”

2、引導教師樹立正確的教學觀，進一步探索小學數學課程改革的有效途徑，提高教學質量。

1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序、上課班級，每班選用36名學生。每位參賽選手按現行小學數學教學內容自選一節課進行40分鐘的多媒體課。

2、比賽時間：。請中心小學及各參賽完小領隊和選手于5月19日上午7：30到四樓多媒體抽簽，安排相關事宜。

3、比賽地點：中心小學四樓多媒體教室

4、參賽選手：請各完小分別派一名選手報名參加比賽，并注明年級和課題。5、參賽評委：中小2名，各完小分別派一名評委。

小學數學講故事比賽活動方案篇四

為了豐富學生的課外生活，激發學生學習數學的興趣，拓展他們的知識面，結合開展的“數學小課題研究”課題活動，讓孩子們搜集一些數學方面的知識和數學方面的故事。通過數學故事激發低年級研究數學的欲望，從而更好地開展數學小課題活動，做好學生研究報告的搜集工作。現決定12月中旬開展“數學故事比賽”活動。現將有關事項通知如下:

激發興趣，展示風采

1----3年級各位數學老師.

1----3年級各班推選三名選手參賽.

1、各位數學老師布置本班學生每人準備一篇數學小故事.

2、12月1――12日各班進行初賽，推選出三個趣味數學故事上報數學組，故事時間在3分鐘內.

3、16周前完成（各數學組自己定時間和地點）舉行比賽.

一等獎：4名，二等獎：4名，三等獎：每班7人

（分年級評選，每年級共12人三等獎：初選被淘汰的`比較好的選手）

六、小學數學趣味比賽評分表

選手姓名班級得分

內容

要求

分值

得分

故事內容

趣味性強，數學味濃，富有號召力和教育意義

3

演講技巧

做到脫稿演講，表達流暢，繪聲繪色

2

表達能力

口齒清晰，聲音洪亮，感情豐富

2

精神風貌

衣著得體，儀表大方，體態得當

2

自己的研究

最后說出這個故事對你的啟發

1

小學數學講故事比賽活動方案篇五

為了進一步提高我校學生的口算能力，培養良好的計算習慣，提升學生的`創新思維意識，為學生搭建展示、學習、交流的平臺，促進學生數感的全面提升，我校數學組決定本學期舉行口算競賽活動。

6月15日（下周一）下午第二節課統一進行全校的競賽活動。

時間40分鐘，題量100道口算題。

1-6年級全體學生參賽，其中對年級前二十名獲獎者頒發證書并張榜表揚。

以年級為單位進行競賽，相鄰年級老師交換制卷、評卷。

各年級數學試題按教學進度編制相應的口算題，總數100道。要求試題具有一定的靈活性、科學性。

一年級：余端子二年級：周曉萍三年級：麥世燕四年級：許先玲五年級：李燦春六年級年級：蔡山霞。評卷時間：交叉閱卷，下周五之間完成。

1、評獎：每年級評選出前20名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。

2、成績匯總：教師閱卷之后要及時統計好成績交教導處封存。

小學數學講故事比賽活動方案篇六

1、將物體按大小、長短、粗細、高矮順序排序。

2、能說出物體排序的方法，如，從大(小)到大（小）等。

3、愿意參與游戲，初步體驗合作的樂趣。

教學掛圖、排序卡，幼兒用書、幼兒排序卡、排序底板、貼紙、筆。

游戲"說反義詞"

師：我們一起來玩"說反義詞"的游戲好嗎？

游戲玩法：教師說"我說大"，幼兒答"我說小"，以此類推。

1、觀察、比較物品的大小，并按從小到大或從大到小的順序給物品排隊。

1）教師出示蘋果圖卡

師：看一看，這里有幾個蘋果，它們有什么不一樣的地方？

2）給蘋果圖卡排序

師：你能給它排序嗎？

2、觀察、比較物品的長短，并按從長到短或從短到長的順序給物品排隊。

1）教師出示圍巾圖卡

師：看一看，這是什么？它們有什么不一樣的地方？

2）給圍巾排序

師：請你來給圍巾排序吧！

3、觀察、比較物品的高矮，并按從高到矮或從矮到高的.順序給物品排隊。

1）教師出示小動物圖卡。

2）將小動物進行排序

4、觀察、比較物品的粗細，并按從粗到細或從細到粗的順序給物品排隊。

1）教師出示茶葉罐圖卡，引導幼兒說出粗細特征。

2）幼兒集體操作圖卡，說一說排序方式。

1、教師出示教學掛圖，介紹操作內容

2、幼兒操作，教師指導觀察。

3、師幼一起交流操作結果

小學數學講故事比賽活動方案篇七

口算是數學中重要的組成部分，是學生學習數學的基礎，也是學生應該具備的基本技能。口算能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響；口算能力的訓練，有助于培養學生敏銳的觀察力、綜合的思維能力及快速反應能力。為了培養學生的口算能力，特開展此次口算比賽活動。

通過本次活動的組織、練習和實施，激發學生口算的興趣，同時提高學生的口算、估算能力，使學生具有必要的、扎實的口算基本功，從而落實課標所提出的“重視口算，加強估算，提倡算法多樣”的要求。從另一個側面展現學生的風采，對提高全體學生的計算能力和計算速度起到良好的推動作用。

一年級出20以內的加、減法口算。

二年級出100以內的口算與計算相結合，加減法口算和豎式計算。有余數的除法計算和口算。

1、參賽對象：一、二年級學生。

2、時間安排：一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。

3、比賽地點：本班教室

4、完卷時間：一節課（40分鐘）5、命題老師：一年級：于玲玉二年級：徐丹

6、獎項：各班級從高分到低分評出一、二、三等獎。采取分班級提取名次（其中第一名為一等獎，共1名，第二名為二等獎，共2名，第三為三等獎，共3名。7、獎勵方法：

一、二年級：一等獎：獎狀、鉛筆2支

二等獎：獎狀、鉛筆1支三等獎：獎狀、作業本1本

8、監考：（一年級）##（二年級）##；

9、評卷：小學部一、二年級全體數學老師。10、統分：小學部一、二年級全體數學老師。

附表：一、二、三年級獲獎名單

一年級獲獎名單

二年級獲獎名單

小學數學講故事比賽活動方案篇八

“關注學生發展，體驗課程新理念”

2、引導教師樹立正確的`教學觀，進一步探索小學數學課程改革的有效途徑，提高教學質量。

1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序、上課班級，每班選用36名學生。每位參賽選手按現行小學數學教學內容自選一節課進行40分鐘的多媒體課。

2、比賽時間：。請中心小學及各參賽完小領隊和選手于5月19日上午7：30到四樓多媒體抽簽，安排相關事宜。

3、比賽地點：中心小學四樓多媒體教室

4、參賽選手：請各完小分別派一名選手報名參加比賽，并注明年級和課題。5、參賽評委：中小2名，各完小分別派一名評委。

小學數學講故事比賽活動方案篇九

為了更好的促進學生的數學，增強學生的'學習數學的興趣，了解學生在口算技能方面的水平，我校二年級舉行口算比賽。

20xx年xx月xx日（星期三）下午

各班教室

做口算二年級全體學生。

一百以內加減法、口訣乘法

數學教研組具體負責實施。比賽活動內容為在規定的時間內，比計算正確率、計算速度。本次比賽以培養學生認真、嚴謹的學習態度，激發學生的口算興趣，鍛煉學生的口算能力為宗旨。

通過本次比賽，數學學科老師要更加清醒地認識到，培養學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。

比賽活動將從正確率、速度等方面設置獎項。（規定時間內正確率優先；正確率相同的情況下，完成試題的速度優先。）

二年級數學組

小學數學講故事比賽活動方案篇十

由深圳市教育局主辦，讀書月組委會辦公室、市教育學會學前教育專業委員會、深圳書城中心城承辦的“沙沙講故事”比賽以學前兒童及其家庭為主體，通過講書中的故事這一有趣的形式，讓小朋友在愉悅的環境中熱愛閱讀，從小養成良好的閱讀習慣，使閱讀成為孩子童年生活的重要部分，讓“沙沙——翻書聲”伴隨小朋友快樂成長。

龍華新區公共事業局

本活動主要針對學前兒童，以“我講書中的故事”為主題，倡導“趣味閱讀、精彩講述、快樂成長”的閱讀理念。

本次采用錄像評比形式。各幼兒園將參賽選手的活動刻制成光盤，光盤包裝上注明參賽幼兒園及選手姓名。3組優勝選手參加親子組市半決賽。

要求參加活動的家庭至少有2個成員上臺表演，允許幾個家庭合作的形式，其中幼兒不得少于2人，成人、幼兒合計不超過6人，共同演繹一個書中的故事。比賽環節中，每個參賽隊伍在講完故事后，另有30秒的時間分享閱讀心得。(包括：該故事出自哪本書，為什么選該故事，平時還喜歡讀什么書等。這個不算在故事比賽的5分鐘時間)

請有興趣的家長在周一之前報名到本班老師處，先由老師評選，最后由幼兒園評選出一組選手代表招商觀園幼兒園參賽!

(一)打分采取10分制;

(三)儀表2分：有禮貌，臺風好，著裝得體、道具應用得當等;

(四)語言表達3分：發音標準、口齒清晰、語速適中、語調富有變化;

(五)表現效果3分：表情切合故事情節、肢體語言得當、感染力強、配合默契等。

(六)表演結束后介紹自己的閱讀愛好，并推薦自己喜歡的圖書，同時分享故事書創作過程

(七)個人組每個選手故事時間不超過5分鐘，團體組每個選手表演時間不超過6分鐘，超時在總分中扣除0.5分。閱讀分享的30秒不算在故事時間以內。

(八)參賽成員必須為學前兒童及兒童家長，否則酌情扣分。

比賽評出一等獎三名，二等獎六名，三等獎九名，優秀輔導員20名。