范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小班美術波點裝飾教學反思篇一
領域 | 藝術 | 活動類型 | 音樂 | 活動內容 | 網小魚 |
活動來源 | p176 | 實施時間 | 2015年2月16日周一上午 | ||
教材分析 | 一個音樂活動融合了多種認知元素：歌曲的學唱、動作的表現、旋律節奏的感知以及配樂的有序表演。 | ||||
活動目標 | 1.嘗試用小碎步做小魚游，初步學會網小魚的游戲。 2. 了解并遵守游戲規則，體驗有序活動的快樂。 | ||||
活動重點 | 用小碎步做小魚游，初步學會網小魚的游戲 | ||||
活動難點 | 分辨樂曲旋律，表現不同情境 | ||||
難點形成原因 | 對音樂的節奏感知能力缺少經驗 | ||||
難點解決策略 | 教師引導，分段欣賞、表現 | ||||
活動過程 | 設計依據 | ||||
一、游戲“小魚游游” 二、學唱歌曲《網小魚》 1、幼兒聽教師慢速清唱歌曲 2、在教師帶領下，幼兒學唱歌曲幾遍 3、在教師帶領下，幼兒邊做動作、邊唱歌曲 三、學習小魚游的動作，邊游邊唱歌曲 1、引導幼兒用小碎步表現小魚游，集體練習 2、邊唱邊走小碎步，腳踮起輕快地走 四、游戲“網小魚” | 這是一個音樂表演游戲，重在和幼兒一起表現小魚游的基本動作——尾巴搖、點頭、碎步踮腳走，配上樂曲使得表演更有情境性。 根據樂曲旋律節奏的不同進行表演是游戲的難點，適合放在表演區進行活動延伸，分段表現再整合。 |
課后反思：這節課是一節音樂游戲，游戲是孩子們最喜歡的教學方式，特別是小班的孩子，他們好奇、好動、好模仿。在開展教學活動的過程中，我已開始并不要求孩子們一定要先學會歌曲，在進行游戲。而是在欣賞過一邊音樂之后，我邊唱邊帶領著孩子們游戲，孩子們在重復的.變換的游戲過程中，對歌曲越來越熟悉，漸漸跟唱，從而學會了歌曲。讓孩子們在游戲的過程中不知不覺學會了歌曲學會了游戲，完成了此次活動的重難點。音樂游戲也使孩子們感受到了音樂的魅力，音樂不僅動聽，還有故事性。
小班美術波點裝飾教學反思篇二
1、啟發幼兒選用各種工具,嘗試利用不同的手法裝飾房子,激發幼兒的創作欲望。
2、通過游戲培養幼兒初步的合作意識,分享成功的喜悅。
活動準備:1、用廢舊紙箱做立體房子。2、蝴蝶頭飾。
3、各種不同形狀的動物。4、各種水粉顏料。
5、小水桶和抹布若干。6、音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
一、 以游戲形式導入活動,引起幼兒的興趣。
1、教師帶領幼兒進教室,觀看四座蝴蝶的新房子。
2、幼兒和教師討論怎樣裝飾蝴蝶的新房子。
二、 通過觀看課件,了解怎樣裝飾房子的墻面?？凑n件,回答老師提出的`問題。
三、 激發幼兒大膽選用各種工具進行創作,并愿意表達自己的想法和感受。
1、教師介紹各種工具。(蠟筆、模具、各種顏料、膠棒、剪好的花樣。)
2、幼兒裝飾新房子,教師巡回指導。
四、 教師帶領幼兒圍著裝飾好的新房子唱歌、跳舞。(結束)
活動反思:
活動開始教師利用情景表演,在不知不覺中教師帶領幼兒進入活動中,小朋友扮演一只只可愛的小蝴蝶,老師扮演蝴蝶媽媽, 拉近師幼關系,符合小班年齡特點,當老師與小朋友討論蝴蝶新房時,教師運用電教手段將本園墻面布置展現在幼兒眼前,豐富了幼兒的以有經驗。在活動中教師還準備了多種材料,使幼兒可以自主選擇喜歡的工具和材料布置墻面。最后在布置墻面活動時,需要共同交流合作,在這一環節,不但發展了語言能力,還鍛煉了幼兒之間的交往能力和合作能力。
在活動中幼兒充分運用以有經驗完成了任務,滿足感和喜悅之情溢于言表。
如果在活動材料的準備上可以給孩子們提供更多的印制工具,我想活動效果會更好的！
小班美術波點裝飾教學反思篇三
《手提包》
1、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
2、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
粘貼添畫準備材料：彩色長條紙、對折手提包形狀、毛根、油畫棒、膠水活動步驟：
1、展示手提包，請幼兒觀察手提包中使用的材料和操作方法。
2、請幼兒將對折手提包形狀用彩色小紙條加以裝飾，可將兩兩小紙條交叉粘貼成八叉狀，也可粘貼成米字狀，形成不同的圖案。
3、將長條形紙粘貼在對折手提包形狀的下端，可作為手提包的掉穗，增添異域風情特點。
4、請幼兒用油畫棒添畫，如用：圓圈、點、橫豎線相交、卷卷線等，樂于使用多種色彩。
5、將毛根穿入對折手提包形狀的頂端，作為手提包的提手，美麗的手提包就完成了。
1、手提包的形狀可發生多種變化。
2、可用棉簽畫的'形式裝飾手提包。
3、毛根可用線繩加以代替。
4、手提包的材料可用海面紙代替。
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小班美術波點裝飾教學反思篇四
在音樂活動中我創設有趣的教學情景，以游戲的的口吻激發小班幼兒的學習興趣，因為游戲是孩子的天性，是孩子們最喜歡的活動，在游戲中孩子是最開心的.。
在這次音樂活動中，我以“洗澡”為主題展開，首先全體幼兒聽著《我愛洗澡》活潑、節奏歡快的樂曲，孩子們快樂的洗洗胳膊、洗洗頭，洗洗腿。扭動著身體，隨著音樂表現自己洗澡，不時發出他們快樂的笑聲，并展示出他們優美可愛的動作，幼兒參與活動的積極性很高。然后以看看哪些小動物來了，教師和幼兒唱《我愛我的小動物》作發聲練習。引出小動物的叫聲。幼兒聽音樂《小鴨洗澡》教師帶領幼兒用嘎、嘎、嘎的聲音模仿小鴨走路，讓幼兒了解樂曲的節奏，然后有序的坐到自己的座位上。
在幼兒學習新歌的過程中，教師利用范唱、提問、看圖片幫助幼兒熟悉歌詞、幼兒隨音樂說歌詞、幼兒隨音樂拍手說歌詞、幼兒完整演唱、教師和幼兒邊唱邊表演、幼兒倆人一組來演唱、最后鴨媽媽帶著小鴨子到河里游戲捉魚蝦結束活動。在整個教學活動中，一環扣一環，一步步逐漸深入，幼兒在有趣的游戲活動中學會了歌曲。并且看到孩子們大膽的演唱歌曲。這說明這首歌曲適合幼兒，幼兒喜歡這首歌曲。
這次活動中能取得好的效果，我認為有以下幾點：1.增加了形象生動的小鴨子的圖片使幼兒熟悉歌詞并且一目了然。吸引幼兒的注意力，并為幼兒提供游戲時小鴨子的頭飾。2.考慮到小班幼兒的年齡特點，以游戲的口吻貫穿整個教學活動。3教師以親切的態度帶領幼兒愉快的游戲。4活動各環節銜接緊湊，安排合理。5幼兒在音樂活動中表現出良好的音樂常規。不足之處是教師把錄好的音樂找好，不然就影響幼兒的情緒和注意力，還有再為幼兒創設游戲場景，選取的音樂更有趣些，使幼兒在小鴨捉魚蝦游戲中更投入更愉快。
小班美術波點裝飾教學反思篇五
本次活動既是一個美術制作活動，又是一個音樂教學活動。所以活動前一天我就為孩子們準備好了青蛙的頭型，然后剪好圓溜溜的眼睛、腳等，還讓家長們配合為孩子們準備了1圓硬幣大小的紐扣作為小青蛙的眼睛。制作完成后，通過對稱樣左右碰撞就會發出聲音（呱呱呱）。
周三上午第一個活動我就安排了孩子們先來制作這只可愛的小青蛙，跟他們作了示范講解，并提出制作要求：要把紐扣貼對稱，還要在紐扣上方用黑色油畫棒來添畫，再在青蛙背部貼上兩只腳，這樣較形象的小青蛙就基本成形，然后右手拿住小青蛙，用兩根手指伸進圈圈內，左右碰撞就會發出呱呱呱的.聲音了。在跟孩子們講清楚制作要求之后，讓他們開始動手操作，發現孩子們都十分地投入，連平時比較膽小、小手比較懶的小朋友也在動手了，我真高興。只聽見我們班的喬寶寶嘴里說著：真好玩呀！陸顧超邊做邊說：“呱呱呱?！薄疤腥ち??！笨匆姾⒆觽儗τ谥谱髑嗤苓@么感興趣，我也感到很欣慰。
我等孩子們都制作的差不多了，我就給他們教學了這首歌，讓他們跟著我還有錄音磁帶的幫助進行表演歌曲內容，孩子們一個個都笑開了臉。
“我是一只小青蛙，我有一只大嘴巴，兩個眼睛長的大。。?！?，在悅耳的歌聲中，孩子們不僅了解了青蛙的外形特征，也知道了青蛙的本領，更對模仿小青蛙產生了濃厚的興趣，他們合著歡快的音樂在場地中間一蹦一跳的唱了起來?；顒拥淖詈蟆缎∏嗤堋返臉非俅蔚幕厥幵诨顒邮依?，孩子們拿起自己做好的青蛙玩具合著音樂跳了起來，讓安靜的美工活動也變得生動活躍起來。
在美工活動中同時也感受到了音樂活動帶來的歡樂，不僅為本次活動增添了色彩，也讓孩子們體驗到了藝術活動帶來的“美?！?/p>???????以后在執教過程中，我領悟到：根據孩子們的興趣點出發相當重要，再在本有的基礎上添上異樣色彩會豐富整個活動課堂氛圍，同時教師如何引領和追問很重要。