作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
小班區域擺扣子教案篇一
1．在游戲的情境中觀察秋天的果園，感受果園果實累累、色澤鮮艷的自然美景。
2．嘗試用水粉筆轉一轉、點一點的方法表現圓圓的果子，并能選擇喜歡的顏色大膽表達自己對果子的認識。
3．在游戲的情境中自由創作，體驗活動的快樂。
1.幻燈圖片（果園：蘋果、桔子、柿子、山楂）
2.畫有果樹枝干的繪畫紙、水粉筆、顏料、抹布。
3.幼兒有過水粉涂染和畫圓的經驗。
指導語：秋天里哪些好吃的水果成熟了？ 我們到果園里去看一看吧。
樹上結了什么果子？
蘋果（桔子、柿子、山楂）是什么樣子的 ？
蘋果（桔子）還有什么顏色的？
師生共同小結：剛才我們參觀了果園，看到果園里的果子都是圓圓的，有紅顏色、黃顏色……有的果子是大大的，有的果子是小小的。
（1）出示畫有果樹樹干的底圖，討論果子的表現方法。
指導語：這也有一片果園，今天我們也讓樹上結滿圓圓的果子。
你畫過什么圓圓的東西？你們是怎么畫的？（教師引導幼兒空手練一練）
圓圓的果子可以怎么畫？
（2）個別示范，了解果子的繪畫方法。
指導語：誰來試一試大大的、圓圓的果子怎么畫？
那小小的果子怎么畫呢？
（3）幼兒作畫，教師觀察指導。
指導重點：幼兒能夠嘗試運用轉一轉的方法繪畫圓果子，繞一繞的時候線條要緊一些，果子才能圓圓的。
指導語：我們的果園里有哪些圓圓的果子？你畫的是什么果子？是怎么畫的？
我們也去看看幼兒園里的果樹吧。
小班區域擺扣子教案篇二
小班幼兒種植活動是學校為了培養幼兒的觀察力、動手能力以及耐心等綜合素質而組織的一次特殊活動。在這次活動中，我們幼兒園小班的孩子們親自動手種植了各種各樣的植物，并通過觀察和照顧它們的成長，獲得了很多收獲。
第二段：種植的過程
這次種植活動總共分為三個階段。首先是選擇植物種子，老師和家長一起向我們介紹了不同植物的特點和種植方法，然后我們根據自己的喜好進行選擇。接著是播種，我們將選好的種子放進花盆里，按照老師的指導進行澆水和培土。最后是觀察和照料，我們每天都會仔細觀察植物的長勢，并負責給它們澆水和適時施肥。
第三段：收獲和體會
通過這次種植活動，我們不僅學會了一些基本的植物知識，還培養了耐心和責任心。每天觀察植物的生長是一件既有趣又需要耐心的事情，我們通過不斷地觀察和探索，學會了放慢自己的步伐，去細心體察植物的變化。而且，照顧植物的過程也讓我們意識到，它們需要我們的關愛和呵護，就像我們需要父母和老師的關心一樣。
第四段：認知水平的提升
在這次種植活動中，我們對植物的成長過程有了更深入的了解。我們了解到植物的種子需要水和陽光才能發芽，了解到它們的生長需要相對穩定的環境和適宜的溫度。通過親身經歷，我們深刻體會到了生命的奇妙和它的脆弱。我們也開始關注植物和自然界中其他生物的平衡與和諧，明白了我們是地球上的一份子，需要保護好我們的家園。
第五段：對未來的展望
通過這次小班幼兒種植活動，我們小朋友們獲得了很多知識和經驗。未來，我們希望能夠繼續參與這樣的活動，培養我們的觀察力和動手能力，并通過親身實踐來更深入地了解植物和自然界的奧秘。同時，我們也要將這些活動中培養的責任心和關愛精神應用到我們的日常生活中，學會保護好我們的環境和珍惜我們的共同家園。
總結：通過這次小班幼兒種植活動，我們幼兒園的小朋友們從中獲得了很多收獲。通過選擇植物種子、播種、觀察和照料的過程，我們不僅學會了植物的基本知識，還培養了耐心和責任心。我們認識到了植物的成長需要我們的關心和呵護，也增強了保護環境和珍惜生命的意識。通過這次活動，我們對植物和自然界有了更深入的了解，也為未來的成長打下了堅實的基礎。我們期待著未來的種植活動，愿意繼續探索并保護我們的共同家園。
小班區域擺扣子教案篇三
第一段：介紹期末展示活動的背景和目的（200字）
小班期末展示活動是我們小班最后一個學期的最后一個重要環節。這個活動旨在通過學生自主展示自己一學期來自不同學科的學習成果，加深對所學知識的理解和應用，促進學生的綜合能力發展。為了能夠更好地展示自己，我們小班同學們花了大量的時間準備，整理和展示我們的成果。
第二段：描述展示活動的準備過程（200字）
為了確保期末展示活動的順利進行，我們小班同學都盡職盡責地完成了各自分配的任務。首先，我們通過團隊討論確定了展示的主題和內容。之后，我們小組將自己負責的部分作品進行整理、布置，并確保一切都準備妥當。我們還特意邀請了一些老師和家長來觀摩我們的展示，以獲得更多的反饋和指導。
第三段：展示過程中的收獲和困難（300字）
展示過程中，我個人收獲了很多。首先，通過這次展示活動，我重新認識了自己的長處和不足之處，在展示中我發現了自己在口頭表達方面的不足，同時也看到了自己的團隊合作能力得到了提升。其次，這次展示活動也為我提供了一個鍛煉自信心的機會，因為我需要面對很多觀眾進行公開演講和展示。這讓我更加相信自己的能力。但是，在展示中也遇到了一些困難，比如時間的控制和觀眾問題。但通過這些困難，我更加意識到了展示的重要性和細節的重要性。
第四段：與同學的合作與互助（200字）
這次展示活動是一個團隊合作的過程，我們小班同學積極參與合作，相互幫助，使整個展示過程更加順利。在展示之前，我們小組互相審核、修改和完善展示的內容，確保每個環節都能夠順利進行。展示過程中，我們互相協助，提供幫助和支持，使每個人都能夠充分展示自己的成果和能力。通過這次合作，我們更加理解了團隊合作的重要性，也提高了我們的溝通和協作能力。
第五段：對期末展示活動的總結和展望（300字）
期末展示活動是我們小班學期中的一次重要經歷，通過這次展示，我更加深刻地理解到了在學習中不僅要有理論知識，還要有能力將知識轉化為實際應用。這次展示活動也讓我對自己有了更清晰的認識，同時也讓我看到自己還可以進一步提高的空間。展示活動結束后，我意識到在學習中，應該更加注重實踐和合作，通過實際行動將所學知識與實際問題相結合。在未來的學習中，我將更加注重培養自己的口頭表達能力和團隊合作能力，提升自己的思考和解決問題的能力。
通過這次小班期末展示活動，我不僅能夠在學習中不斷進步，也將能夠在以后的學習和生活中不斷發展和成長。
小班區域擺扣子教案篇四
小班期末展示活動是每個學期最為重要的一項任務。無論是為鼓勵小班孩子們展示創造力和發表觀點，還是為培養他們的表達能力和團隊合作精神，這個活動都充滿了無限的可能性和機會。通過參與這個活動，我深刻體會到了展示活動對小班孩子們的重要意義，同時也收獲了自己在準備和執行過程中的種種經驗和教訓。
第二段：準備和選擇
在準備和選擇環節中，我學到了很多。首先，準備活動的過程需要耐心和細心。我們班級決定組織一場關于自然保護的展示活動。在準備過程中，我發現了自己對環保議題的濃厚興趣，并與其他同學一起收集了大量的資料和圖片。其次，選擇適合小班孩子們的展示形式也是至關重要的。我們班級選擇了制作模型和展板，因為這樣可以更直觀地向參觀者展示我們所提倡的環保理念。最后，我們還組織了一場小班宣講比賽，以鼓勵孩子們勇敢地表達自己的觀點。這個過程中，我學到了如何組織一場公正和有序的比賽，從而保證每個孩子都有機會展示自己的能力。
第三段：執行和協作
在展示活動的實施過程中，協作和團隊合作能力顯得尤為重要。我發現，只有團隊成員通力合作，充分發揮各自的特長，才能做出一次成功的展示活動。在制作模型和展板的過程中，我們互相協助，共同解決問題，使整個制作過程更加順利。同時，在宣講比賽中，我也看到了小班孩子們之間的互幫互助和支持。有的同學給予鼓勵，有的同學幫助整理觀點，這種團隊精神使展示活動更加成功。
第四段：展示和反思
展示活動是小班孩子們展示自己能力和成果的機會。在展示過程中，我發現了孩子們的潛力和創造力。他們從他們自己的角度發表了觀點，用自己的語言講述了他們對環保的看法。同時，我也通過觀察和聽取反饋，發現了自己在展示活動中的不足之處。比如，我在宣講比賽中有時候講得太快，不容易被聽懂。這使我意識到自己在口頭表達方面還需要提高和加強。
第五段：心得與收獲
通過參與小班期末展示活動，我不僅學到了很多有關環保的知識，還鍛煉了自己的表達能力和團隊合作能力。我體會到了準備活動的耐心和細心的重要性，學會了選擇適合小班孩子們的展示形式，并學會了組織一次公正和有序的宣講比賽。通過與其他同學的協作和團隊合作，我提升了自己的整體能力，并深深體會到了團隊精神的力量。此外，我還發現了自己在展示活動中的不足，通過反思和改進，我相信自己會在今后的展示活動中做得更好。總的來說，小班期末展示活動為我提供了一個學習和成長的平臺，我感到非常慶幸能夠參與其中。
總結：
小班期末展示活動不僅是一次展示小班孩子們創造力和發表觀點的機會，更是鍛煉他們表達能力和團隊合作精神的好機會。通過準備選擇、執行協作、展示和反思的過程，我們能夠學到很多知識和技能，同時也發現了自己的不足之處。通過不斷地學習和提高，我們可以在將來的展示活動中取得更大的成就。展示活動給了我們一個展現自己的機會，讓我們更加自信和有準備地面對未來的挑戰。
小班區域擺扣子教案篇五
1、發展簡單的因果關系的概念。
2、培養初步的發現和解決問題的能力。
3、嘗試使用連接詞：因為……所以……
一、看圖講述。
1、出示“小手變干凈了”圖片，引起孩子的興趣，成人逐一講述圖片的內容，引導孩子理解圖片中的因果關系。
圖一：小手臟臟的。
圖二：洗洗小手（小手洗一洗）
圖三：小手變干凈了。
2、聽話識圖。成人描述圖片，孩子練習指認。
二、看圖表述。
1、成人再次完整描述圖片內容。
2、使用“因為……所以……”“……結果……”表述畫面內容。
3、請孩子模仿講述，例如：因為小手……所以……其他內容的學習參照“小手變干凈”。
1、成人在示范描述的時候要注意使用關聯詞。
2、學習過程中先講述，再提問。
3、結合日常生活中發生的事情引導孩子尋找原因，判斷結果。