在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的報告嗎？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學生畢業論文開題報告篇一

研究目的及意義：施蒂納是青年黑格爾派的重要人物和邏輯終結者，他的代表作《唯一者及其所有物》第一次全面的批判了費爾巴哈甚至是啟蒙思想以來的古典人本主義邏輯，也是西方思想史上在現代性的語境中第一個自覺地消解形而上學的人，而且他直接地影響了馬克思主義的形成，具有重要的意義。然而在傳統的思想史教學中，施蒂納被貶為一個小丑式的淺薄理論家，雖然國內目前有個別學者深刻地認識到了施蒂納的重要意義并作了簡要的分析，但這種不受理論界重視的情況仍未完全改變。我的研究試圖對施蒂納的代表作的理論特色及其思想對費爾巴哈、馬克思等當時各種哲學的巨大影響進行闡述分析以及對其思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾甚至當代后現代思想的理論相似性進行淺要發掘。

研究計劃：立足現有資料，力求先把握施蒂納的代表作《唯一者及其所有物》的主要內容與理論邏輯，同時參照早年和現有學者對施蒂納的研究成果（如張一兵《回到馬克思》中對施蒂納的研究），然后進一步尋找分析施蒂納反對形而上類本質思想的當世影響，以及他的思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾及后現代思想的理論相似性。

章節目錄

一．施蒂納其人及其代表作介紹

（1）施蒂納其人及其所處的歷史環境。

（2）施蒂納代表作《唯一者及其所有物》的文本分析。

（3）施蒂納的理論觀點及對其分析。

二．論施蒂納的當世影響與沖擊

（1）施蒂納思想對當時各種哲學（重點是費爾巴哈哲學）的批判。

（2）施蒂納對馬克思思想形成的直接影響。

三．施蒂納思想的后世意義：分析施蒂納的思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾甚至后現代思想的相似性。

1．施蒂納與克爾凱郭爾

2．施蒂納與尼采

3．施蒂納與阿多諾

4．施蒂納與后現代思想

四．結論

主要參考文獻：

施蒂納《唯一者及其所有物》，商務館89年版

張一兵《回到馬克思》，江蘇人民出版社1999年版

孫伯揆《探索者道路的探索》xx年版

張鳳陽《現代性的譜系》南大出版社xx年版

道格拉斯。凱爾納《后現代轉向》，南大出版社xx年版

張一兵《無調式的辯證想象》，三聯書店xx年版。

羅素《西方哲學史》商務館1982年版

尼采《論道德的譜系》商務館1992年版

尼采《權力意志》商務館98年版

尼采《偶像的黃昏》湖南人民出版社1987年版

《馬克思恩格斯選集》人民出版社1995年版

梯利《西方哲學史》商務館xx年版

趙敦華《西方現代哲學新編》北大出版社xx年版

劉放桐《現代西方哲學》人民出版社1999年版

一、論文題目：中國上市公司效績評價體系的探討

二、課題研究的意義

我國上市公司對我國的經濟發展起到越來越重要的作用，截止xx年底，我國上市公司已達到1174家，總股本超過5050億，其中國家股和國有法人股328億，市價總值高達5.55萬億元，約占國民生產總值的48%，約有股民6800萬人，約占城鎮人口的40%，資本市場規模越來越大。據統計，截止xx年底，我國國有控股上市公司所有者權益10547億元，實現利潤1519億元，分別占全國國有及國有控股企業的32%和63%，國有上市公司已成為我國各行業中的龍頭企業，在國有資產質量上，上市公司已成為優良資產的富區，同時上市公司也成為中國人投資的主要領域。隨著我國資本市場的發展和完善，上市公司不僅會得到更大更快的發展，而且會顯示出更重要的作用。但也不可否認，在我國上市公司發展過程中，也出現了一些問題：一是上市公司整體業績下滑，競爭力下降，據資料反映，xx年我國上市公司加權平均每股收益為0.1369元，比上年同期下降31.04%，加權平均凈資產收益率為5.53%，比上年同期下降22.55%，有151家公司虧損，虧損面為12.67%，較上年又進一步擴大；二是部分上市公司內部違規現象嚴重，據了解，xx年有100家上市公司因各種違規問題而受到證監委和其他有關部門的查處；一些上市公司會計信息嚴重失真，虛增業績，大肆“圈錢”，極大地打擊了投資者對上市公司的信心；三是二級市場投機行為盛行，一些機構操縱股價，牟取高利，嚴重地擾亂了市場秩序。為了解決我國上市公司發展中出現的問題，就需要在市場經濟條件下，更好地有效發揮政府的監管職能和社會的監督職能，加快建立上市公司的優勝劣汰機制，全面凈化證券市場的環境。要實現這一目標，有效的手段之一是建立上市公司的效績評價體系。

目前，國家有關部門已經對我國國有企業制定了效績評價制度，并正在逐步推開，但在我國上市公司中還沒有建立這項制度，所以本文的研究是有實際意義的。

三．本文研究的內容

本文擬從四個方面探討上市公司效績評價體系的建立。

第一部分主要從六個方面闡述建立我國上市公司效績評價體系的意義，這六個方面是：

（一）有利于國家對上市公司的監管

（二）有利于推動上市公司建立科學的約束和激勵機制。

（三）有助于對上市公司經營者業績的全面考核。

（四）有利于引導上市公司的經營行為。

（五）有利于增強上市公司的形象意識。

（六）有助于投資者的理性投資。

第二部分主要從三個方面論證建立我國上市公司效績評價體系的可行性。這三個方面是；

大學生畢業論文開題報告篇二

21世紀是海洋的世紀，隨著人類對海洋探索的深入，海洋測繪的重要性日益突出，能夠進行條帶式全覆蓋測量的多波束測深系統，成為海洋測繪新技術的代表之一。多波束聲納技術發展至今已有40年的歷史，多波束測深儀是當前能高精度高效率探測海底地貌的最好裝備。不同于單波束測深系統，多波束測深系統可在測量端面內形成十幾個至上百個測深點，幾百個甚至上千個回向散射強度數據，多波束測深具有全覆蓋、高精度、高密度和高效率的特點，多波束已經被越來越多的應用于海底地形探測，海底障礙物探測，航道檢測等海洋測繪的各個領域，將會有廣闊的發展和應用空間。

主要內容：

本文主要研究多波束測深儀的原理與一般應用方法，探討多波束外業測量的實施，針對多波束測量中影響多波束測深的各因素進行分析；介紹多波束測深內業的數據后處理，分析各個因素對數據精度的影響及改正方法。

應用價值：

（1）介紹了多波束測深儀的基本原理與使用方法

（2）多波束測深儀的校準及安裝

（3）影響多波束測深外業實施的各個因素

（4）影響勘測數據處理的誤差來源及平差和精度評定方法

（5）展望未來，介紹多波束的現狀及發展趨勢。

改進及創新：

任何事物都具有兩面性，雖然多波束測深系統有著單波束測深系統所無法比擬的許多優點，但是，在某些場合，當多波束測量數據出現一些偏差時，卻比單波束難以識別和判斷，如果這些偏差數據不能夠正確進行辨別和剔除，必將影響多波束的測量質量和數據可靠性。因此，必須對造成數據偏差的各個因素進行分析，這些之中包括外界環境因素和儀器本身因素。外界環境因素要視情況而定，儀器本身的精度是大概固定的，本文中就應用水槽法檢驗了多波束的精度，并進行了實驗數據分析。

案頭文獻資料研究，案例比較研究，分析歸納法，數據模擬分析法，實證分析法等。

20xx年3月確定選題收集資料寫開題報告

20xx年4月通過對資料進一步研究撰寫初稿

20xx年5月上旬通過指導老師對論文的意見進行初步修改

20xx年5月中旬通過指導老師的意見進行再次修改

20xx年5月下旬交論文終稿準備進行答辯

[2]李榮勝。淺談fansweep20型多波束測深儀的原理及參數設置[c]。//江蘇省測繪學會2009年學術年會論文集，南京安泰測繪有限公司，2009:98-102.

[4]張永昭。影響多波束測深精度的主要因素分析[c]。//中國航海學會航標專業委員會測繪學組學術研討會學術交流論文集，廣東海事局測繪大隊，2008:151-155.

[6]董慶亮。表層聲速對多波束系統測量的影響[j]。測繪通報，2012(2):7-10.

[7]潘賢亮；袁士彬。聲速對多波束測深的影響及改正方法[c]。//第九屆長三角科技論壇（測繪分論壇）論文集，上海達華測繪有限公司，2012:53-56.

大學生畢業論文開題報告篇三

二、國內外研究動態

（一） 國內外研究進展

（二） 前沿發展情況

1、相關領域研究現狀述評

對相關領域主要研究理論、觀點、技術方法等方面進行評價。

2、本論文擬研究的內容

根據上面評價，從其不足之處切入，簡單引出自己研究的內容。

三、論文基本框架和主要內容

（一） 論文提綱幾個部分內容之間的邏輯關系

（二） 擬采用的研究方法與手段

四、預計創新點（如沒有可省去）

五、論文完成的計劃與進度安排

六、參考文獻

具體要求：

1、 4000字以上。

3、參考文獻格式如下：

（1）連續出版物

（2）專著

[標引序號]作者1，作者2，作者3等．：書名[m]．出版地：出版者，出版年。

（3）譯著

（4）論文集

出版年．起始—終止頁碼．

（5）學位論文

[標引序號]作者1，作者2，作者3等．文題[d]．所在城市：保存單位，年份．

（6）專利

[標引序號]申請者．專利名[p)．國名及專利號，發布日期．

（7）技術標準

[標引序號]技術標準代號．技術標準名稱[s]．

（8）技術報告-

（9）報紙文章

[標引序號]作者1，作者2，作者3等．文題[n]．報紙名， 出版日期（版次）．

（10）在線文獻（電子公告）

（11）光盤文獻（數據庫）

大學生畢業論文開題報告篇四

二、國內外研究動態

（一）國內外研究進展

（二）前沿發展情況

1、相關領域研究現狀述評

對相關領域主要研究理論、觀點、技術方法等方面進行評價。

2、本論文擬研究的內容

根據上面評價，從其不足之處切入，簡單引出自己研究的內容。

三、論文基本框架和主要內容

（一）論文提綱幾個部分內容之間的邏輯關系

（二）擬采用的研究方法與手段

四、預計創新點（如沒有可省去）

五、論文完成的計劃與進度安排

六、參考文獻

具體要求：

1、4000字以上。

3、參考文獻格式如下：

（1）連續出版物

（2）專著

[標引序號]作者1，作者2，作者3等．：書名[m]．出版地：出版者，出版年。

（3）譯著

[標引序號]作者1，作者2，作者3等．書名[m]．澤者．出版地：出版者，出版年．

（4）論文集

出版年．起始—終止頁碼．

（5）學位論文

[標引序號]作者1，作者2，作者3等．文題[d]．所在城市：保存單位，年份．

（6）專利

[標引序號]申請者．專利名[p)．國名及專利號，發布日期．

（7）技術標準

[標引序號]技術標準代號．技術標準名稱[s]．

（8）技術報告-

（9）報紙文章

[標引序號]作者1，作者2，作者3等．文題[n]．報紙名，出版日期（版次）．

（10）在線文獻（電子公告）

（11）光盤文獻（數據庫）

大學生畢業論文開題報告篇五

畢業論文開題報告

學院：馬克思主義學院專業：思想政治教育論文題目：論批判意識培養在大學生創新人才培養中的作用指導教師：

日期：

一、題目名稱及來源

（一）題目名稱：論批判意識培養在大學生創新人才培養中的作用

（二）課題作用

大學生創新人才培養是近年來高等教育改革中所提出的一個重要口號，這是時代發展對人才培養的要求，有助于提高大學生創新能力，關系到高等教育的未來，直接影響到國家發展，能夠為國家培養更多創新人才。批判意識，發散意識，逆向意識是創新人才培養的三大意識。其中創新人才最主要的特征是他們思維的批判性，批判意識培養在大學生創新人才培養中有著重要作用，有利于大學生培養創新素質，是高校創新人才培養中的重要內容之一。對本課題進行研究有利于探究批判意識與創新人才培養的關系，有利于對大學生進行調查研究，有利于運用所學知識分析解決問題，有利于培養學術創新能力。

二、研究目的、意義及現狀

（一）研究目的

1．理論拓展。創新人才培養首先要培養創新意識，而批判意識即是創新意識重要內容之一。研究批判意識在創新人才培養中的作用有利于拓展創新意識與創新人才關系的研究，豐富了創新意識中批判意識與創新人才培養關系這一具體領域的研究。

2．實證目的。本文選取了部分地區和典型高校的學生，老師為研究對象，運用一定調查研究方法，既調查了部分地區高校研究現狀，又科學分析了調查問卷等，得出了一些結論。有利于把握現階段我國高校，大學生，老師對批判意識認識與培養現狀，有利于把握批判意識與創新人才培養關系，批判意識在創新人才培養中作用的研究，有利于對創新人才培養中重視批判意識作用提出一些關于學生，老師，學校主體的對策。

3．提出政策建議。在理論探究和調查研究的基礎上，本文對高校創新人才培養中重視批判意識培養提供了一些對策。

（二）研究的意義

選題在本專業范圍內，有利于發揮專業優勢，培養運用所學哲學，心理學，教育學等理論知識解決實際問題的能力；另一方面可以檢驗學習，更新知識。近年來，大學生創新人才培養已經成為一個熱門的話題，由于傳統教育和選拔模式的后因效應和束縛，大學生創新人才培養遇到種種困難，尤其是創新意識培育和重新構建遇到很阻力，創新意識中有一個關鍵因素即是批判意識。批判是創新的關鍵。本研究有利于一方面理論探究批判意識與創新人才相互作用，；另一方面調查了我國部分高校現狀，并根據理論研究與實踐調查提出一些有益的對策，有益于填補或豐富這一領域研究，有利于為大學創新人才培養提供一些有意義的參考。

三、國內外研究現狀與趨勢

本課題研究在國內外研究中屬于涉及較少的內容，也算是一個空白區。據互聯網和論文檢索查閱，設計本內容的研究大都是關于創新意識，創新思維，創新人格和創新教育與創新人才培養的作用的研究，沒有具體研究批判意識與創新人才培養作用的研究。主要文獻檢索中，如下是具有代表性的文章：

一．批判與創新——例如來自互聯網的一片普通論文設計《批判性是創新的關鍵》內容：批判性思維是創新的關鍵（黃順基）：偉大的時代是創新的年代，一部人類思想史表明：批判，尤其是沖破傳統習俗觀念的批判，是創新的前提。可以認為，沒有批判，便沒有創新；沒有批判，便沒有新的觀點與理論的出現。“影響世界歷史進程的書”通過思想家們的不朽著作向我們昭示：他們歷盡艱辛，甘冒天下之大不韙，對傳統的、腐朽的觀念進行深刻的揭露與批判，啟發人們從新的視角對事關人類命運與前途的問題，重新思考、重新探索，從而為人類歷史前進開創新的前景，開辟新的道路。此文簡單概述了批判在創新中一些作用，而且泛泛而談。

二．批判精神與創新人才

1、《科學的批判精神是創新人才的意志體現》：批判精神是不斷推進人類文明的原動力。人類擁有了批判精神，就仿佛掌握了普羅米修斯手中的生命之火，這火點燃了人類推動社會不斷進步的智慧之光。所謂的批判，就是站在一個更高的層面上審視歷史和現實，進行理性分析和解剖，以期發現問題、解決問題，進而創造新的事物來改變現狀，推動社會發展。批判的充分條件是批判者必須具備思想、人格和精神的獨立性。因此，批判活動所包含的豐富內涵和積極意義，便遠遠大于批判的本身。事實上，自然界和人類社會的發展本來就是一個不斷批判、不斷發展的過程。如果沒有哥白尼對托勒密“地心說”的懷疑和批判，就沒有‘舊心說”的創立；沒有對牛頓經典物理學的“絕對時空觀”的懷疑和超越，就不可能有愛因斯坦“狹義相對論”的出現。歷史上朝代的更替、自然界萬物的進化，正是通過不斷的自我否定，不斷的自我批判，逐步朝向高級階段發展的結果。批判的前導是敢于懷疑，科學的批判精神是理性懷疑的延伸。沒有理性的懷疑，就沒有科學的批判；而沒有科學詡是“新新人類”，以冷峻和另類的眼光來審視社會的批判，就不會有科學的建樹。2.《批判與創新人才》《馬克思主義與現實》創新在于人才，創新人才在于創新，創新始于批判，并通過批判而使創新成果更富有價值，因此，批判性思維是創新人才的首要思維范式。21世紀是信息化時代，也是一個創新的時代，要造就大批創新人才，就要深入開展對批判性思維范式的研究和訓練，在全社會營造鼓勵批判、寬容失敗的良好氛圍。

這兩篇文章強調了批判精神在創新人才培養中有著重要作用，但未涉及批判精神在大學生創新人才培養中作用，這一具體內容。

隨著創新人才口號的提出，高校教育改革推進，對中國傳統教育的反思，此領域會有越來越多的人進行研究并提出實踐方案。

四、研究的主要內容

1．運用馬克思主義哲學分析批判意識與創新的關系

2．從學生，教師，學校三大教育主體出發，運用教育學知識分析批判意識培養在創新人才培養中的作用，涉及教育思維，教育模式和教育管理的轉變。

3．提出了維持性學習模型與創新性學習模型，傳統教育與創新教育，學術自由等一些概念

4．調查了部分高校現狀，并進行了分析，從教育思維，課程，教學內容，考試方式和管理方式角度提出了一些對策。

5、論文框架構思

第一章高校創新人才培養的意義1.創新的涵義創新是知識發現和發明的過程

3、高校創新人才培養的意義3.1.培養創新人才是教育的本質和功能所決定的

第五章大學生創新人才培養中進行批判意識培養的對策

1、教育思維2.教學內容

3、考核方式4.管理方式

五．研究方案

1、理論探究——大量查閱相關資料，按照以上論文框架進行理論探究

六、研究的進度安排

1．2014.01—2014.02確立論文選題，搜集、閱讀相關的資料文獻，在此基礎上進行整理，并撰寫研究綜述，基本確立文章的主體框架。

2．2014.03—2014.04繼續收集資料，同時進行調查研究和撰寫論文，進一步充實細化論文各章節的內容，完成論文初稿。

3．2014.05.—2014.06根據指導教師的意見對論文進行修改和潤色，最終完成定稿，并進行答辯準備。

七、參考文獻

1、淺談大學生創新人才培養，《中國校外教育》，孫鵬燕

2、批判性思維教育與創新型人才培養—《考試周刊》

3、創新教育與創新人才培養，《電子科技大學學報》，張濤

4、綜合性大學創新性人才培養探究，《黑龍江教育》，項子微蔡文伯

5、溫家寶在同濟大學的演講

8、如何破解_錢學森之問_兼論創新人才培養與大學教學改革

9、批判性思維培養的思考，《上海師范大學教育學院》，李學書

11、美國大學怎樣培養創新人才，《中國發明與專利》第43期，張曉鵬

13、大學創新人才培養的思考，安康學院，宋莎莎

14、大學創新人才的培養與教師的創新素質，《廣西大學學報》，徐春明周方明

15創新人才培養的實踐思考_以山東科技大學為例，《煤炭高等教育》，張志強

18關于創新人才培養與大學教育的幾點思考，《廣西師范大學學報》，袁東

19、科學哲學與批判_創新思維，《科學哲學》，張志林

20批判與超越_專家型教師_概念再探析，《教育科學》，徐紅等等