在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

詩(shī)詞大賽新聞稿篇一

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，為了慶祝這個(gè)美好的節(jié)日，我校特地舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的中秋詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，我深感詩(shī)詞之美和傳統(tǒng)文化的魅力。下面我將從參與者的角度，對(duì)這次活動(dòng)給予的啟示和收獲進(jìn)行總結(jié)體會(huì)。

首先，本次中秋詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了詩(shī)詞的魅力。詩(shī)詞作為一種傲人的文化遺產(chǎn)，既是文學(xué)藝術(shù)的精華，也是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我看到了許多同學(xué)們自信地朗誦著優(yōu)美的古詩(shī)詞，情感真摯，語(yǔ)言優(yōu)美。這些古詩(shī)詞不僅富有濃厚的文化底蘊(yùn)，更是表達(dá)了人們對(duì)美好事物和美好生活的向往。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)詩(shī)詞有了更深入的了解，也對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

其次，這次活動(dòng)給我提供了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，每個(gè)人都可以選擇一首自己喜歡的古詩(shī)詞進(jìn)行朗誦，而我選擇了杜甫的《月夜憶舍弟》。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我不斷背誦和琢磨，以求給觀眾展示出最好的一面。活動(dòng)當(dāng)天，我緊張而興奮地走上舞臺(tái)，口中自信地吐露出久經(jīng)磨練的詩(shī)句。雖然猶有些不夠流暢，但是通過(guò)這次活動(dòng)，我充分鍛煉了口才和表達(dá)能力，也提高了自信和自我表現(xiàn)的能力。

再次，中秋詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)之間的交流和溝通。在活動(dòng)進(jìn)行中，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)借鑒，互相鼓勵(lì)和支持。有的同學(xué)誦讀時(shí)因?yàn)檗D(zhuǎn)折、停頓等問(wèn)題出現(xiàn)失誤，但是其他同學(xué)并不嘲笑或者指責(zé)，而是給予了熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的眼神。通過(guò)這樣的交流和互動(dòng)，我們更加深入地了解了彼此，增進(jìn)了友誼，形成了共同進(jìn)步的氛圍。

最后，這次活動(dòng)提醒了我對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和弘揚(yáng)。隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)文化受到了一定程度的沖擊。許多年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和關(guān)注度有所降低。但是，通過(guò)這次活動(dòng)，我看到了同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視和熱愛(ài)。我們追求時(shí)尚的同時(shí)，也應(yīng)該注重傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。只有通過(guò)學(xué)習(xí)和了解傳統(tǒng)文化，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己的國(guó)家和民族。

通過(guò)參與中秋詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)，我對(duì)詩(shī)詞的魅力有了更深刻的感受，也提高了自己的表達(dá)能力和自信心。此外，我認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間的交流和互動(dòng)是可以創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍和增進(jìn)友誼的。最重要的是，我深刻認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該尊重和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，堅(jiān)守中華民族優(yōu)秀文化的傳統(tǒng)。我相信，在不久的將來(lái)，中華民族的傳統(tǒng)文化將會(huì)煥發(fā)出更加燦爛的光芒。

詩(shī)詞大賽新聞稿篇二

20xx年3月——4月，劉胡垌小學(xué)舉行了“中華經(jīng)典詩(shī)詞大賽”活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)生們?nèi)橥度耄瑹崆楦邼q，氣氛濃厚，他們陶醉在古詩(shī)文的海洋中，精神得到了洗禮，心靈得到了升華，活動(dòng)也進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華古典文化的熱愛(ài)之情，取得了圓滿成功。現(xiàn)對(duì)這次活動(dòng)做如下總結(jié):

一次大型的比賽，首先必須明確地確定其目的，這次比賽，旨在加深學(xué)生對(duì)已學(xué)古詩(shī)詞的記憶和理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，感悟古詩(shī)詞的魅力，陶冶學(xué)生性情，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，并使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)，從而自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。有檢查，使活動(dòng)得到了有利開(kāi)展。

根據(jù)步驟，我們把本次活動(dòng)分為如下幾個(gè)階段：

1、準(zhǔn)備階段。各班認(rèn)真做好前期靜態(tài)展示和隊(duì)員選拔等準(zhǔn)備工作，為參加校級(jí)比賽做好充分的部署。

2、初賽階段。各班開(kāi)展班級(jí)選拔，利用隊(duì)會(huì)等時(shí)間從每班選拔3名學(xué)生代表本班參加校級(jí)比賽。

3、晉級(jí)賽。在班級(jí)賽的基礎(chǔ)上，組織開(kāi)展晉級(jí)賽，十五名選手打破班級(jí)界限，根據(jù)抽簽組成四個(gè)小組參加巔峰賽。

4、巔峰賽：由晉級(jí)賽中的6位選手，經(jīng)過(guò)最終角逐，決出本賽的冠亞季軍。

首先積累背誦古詩(shī)詞，各班同學(xué)在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下欣賞朗讀，進(jìn)行記憶，掌握了這些經(jīng)典古詩(shī)詞，并利用語(yǔ)文課鞏固積累古詩(shī)詞。

在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下，我們舉行了本次詩(shī)詞大賽，靜態(tài)展示各中隊(duì)形式多樣，準(zhǔn)備扎實(shí)。

動(dòng)態(tài)展示參賽學(xué)生不但熟練背誦而且在記憶古詩(shī)詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)。在古詩(shī)背誦環(huán)節(jié)中，四年級(jí)幾個(gè)孩子對(duì)答如流，博得了滿堂喝彩。飛花令環(huán)節(jié)，對(duì)決激烈，更是將比賽推向了高潮。

1、本次古詩(shī)文背誦比賽，古詩(shī)背誦最好的是4年級(jí)。其次是5年級(jí)。從積累的數(shù)量上可以看出每位同學(xué)練得很刻苦，真是：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。所謂“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。”

2、誦聲朗朗，伴生成長(zhǎng)。學(xué)校開(kāi)展的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。“經(jīng)典，則是指古今中外重大知識(shí)領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作，是被歷史證明最有價(jià)值、最重要的文化精髓。孩子先爛記于心，用一生的時(shí)間去感悟，定會(huì)終生受用的。”通過(guò)此次活動(dòng)，我們也明白了要真正把中華經(jīng)典誦讀深扎進(jìn)孩子們的心中，貫穿到平時(shí)的學(xué)習(xí)中，在校時(shí)，規(guī)劃安排固定時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀。

通過(guò)古詩(shī)詞比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。以后我們還會(huì)多舉行這樣的古詩(shī)詞比賽活動(dòng)，讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息，永遠(yuǎn)流淌在我們的血液里。

詩(shī)詞大賽新聞稿篇三

第一段（引入）

中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是人們團(tuán)聚、共慶豐收的時(shí)刻。作為古代文人雅士最鐘愛(ài)的節(jié)日，中秋也是中國(guó)詩(shī)詞的重要題材之一。近日，本地舉辦了一場(chǎng)中秋詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)，我有幸參加了其中的一個(gè)比賽，通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅感受到了詩(shī)詞的魅力，還收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。

第二段（比賽經(jīng)歷）

這次詩(shī)詞大會(huì)的比賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段。初賽時(shí)，參賽者需準(zhǔn)備一首自選的中秋主題詩(shī)詞進(jìn)行朗誦，并做簡(jiǎn)短介紹。在參賽者依次上臺(tái)的過(guò)程中，我緊張又興奮地等待著我的機(jī)會(huì)。當(dāng)輪到我上臺(tái)時(shí)，我站在講臺(tái)上，用稚嫩的聲音朗誦著腦海中反復(fù)浮現(xiàn)的一首詩(shī)。雖然緊張的心跳讓我有些忘詞，但我還是堅(jiān)持完成了表演。在聽(tīng)眾的熱情掌聲中，我感到一種前所未有的自豪和滿足。

第三段（學(xué)習(xí)成果）

通過(guò)參加中秋詩(shī)詞大會(huì)，我不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，更深入領(lǐng)悟了古人留給我們的智慧。之前，我只是將詩(shī)詞當(dāng)作是一種文學(xué)形式，不太了解其中的奧義。然而，經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備和表演，我不僅對(duì)中秋的詩(shī)詞背景有了更深入的了解，也提高了我對(duì)中文語(yǔ)言的把握能力。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)典的詩(shī)詞作品包含了豐富的文化內(nèi)涵和深邃的情感表達(dá)，通過(guò)學(xué)習(xí)誦讀這些作品，我漸漸明白了詩(shī)詞藝術(shù)的價(jià)值和功用。

第四段（團(tuán)隊(duì)合作）

詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)不僅給了我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，更讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在準(zhǔn)備比賽時(shí)，我和我的戰(zhàn)友們共同研究誦讀技巧，相互幫助改進(jìn)表演。我們進(jìn)行了反復(fù)的排練，一起討論，相互鼓勵(lì)。這種合作與默契讓我明白，成功不僅僅靠個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的力量和互助才是最重要的。我們通過(guò)大家互相鼓勵(lì)和幫助，共同進(jìn)步，取得了我們一致認(rèn)可的好成績(jī)。

第五段（收獲與感悟）

中秋詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)的經(jīng)歷給我?guī)?lái)了許多收獲和感悟。首先，通過(guò)參加比賽，我明白了詩(shī)詞的魅力所在，不僅僅是文字的韻律和美感，更是一種情感的傳遞和人生智慧的啟示。其次，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)隊(duì)的力量不可小覷。最后，參加這次比賽讓我有機(jī)會(huì)表達(dá)自己，鍛煉了我的表達(dá)能力和自信心。這次中秋詩(shī)詞大會(huì)的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的歷練，讓我在詩(shī)詞的世界中找到了更多的探索和發(fā)展的方向。

總結(jié)：

通過(guò)參加中秋詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)，我在比賽中經(jīng)歷了緊張與興奮，領(lǐng)悟了詩(shī)詞的魅力，鍛煉了表達(dá)能力，更加深入了解了中秋的文化內(nèi)涵和情感表達(dá)。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我明白了合作與互助的價(jià)值。這次活動(dòng)讓我在詩(shī)詞藝術(shù)中獲得了成長(zhǎng)和收獲，也為我打開(kāi)了新的思考和學(xué)習(xí)的窗口。我相信，通過(guò)這次經(jīng)歷，將會(huì)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

詩(shī)詞大賽新聞稿篇四

中秋佳節(jié)，我校舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的中秋詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深感受到了中秋文化的獨(dú)特魅力，同時(shí)也體會(huì)到了詩(shī)詞對(duì)于我們的啟迪和熏陶。以下將從主題準(zhǔn)備、表演環(huán)節(jié)、感受體會(huì)、師生互動(dòng)以及傳承中華傳統(tǒng)文化五個(gè)方面展開(kāi)闡述。

首先，為了確保中秋詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們做了充分的主題準(zhǔn)備。大會(huì)的主題選定為“中秋寄情”，期望通過(guò)詩(shī)詞的藝術(shù)表達(dá)，傳遞中秋情結(jié)。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了相關(guān)的古代詩(shī)詞，并自愿報(bào)名參加演講，擔(dān)任詩(shī)詞的朗誦者。我們?cè)谡n余時(shí)間，組織集體排練，確保自己的發(fā)音準(zhǔn)確，韻律流暢，力求在大會(huì)上呈現(xiàn)最佳的表演狀態(tài)。

其次，中秋詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)的表演環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)最重要的部分。在大會(huì)上，我們以小組為單位，進(jìn)行了不同類(lèi)型的詩(shī)詞表演。其中，有一組同學(xué)組成了“詩(shī)詞串講”小組，通過(guò)鏗鏘有力、婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的朗誦，將一首首名篇詩(shī)詞串成了一串又一串美麗的珍珠，展現(xiàn)了中華古代文化的瑰麗輝煌。還有一組同學(xué)以二胡為伴奏，進(jìn)行了“詩(shī)詞音樂(lè)會(huì)”，用動(dòng)人的音樂(lè)喚起了人們對(duì)于中秋文化的向往。

再者，參加中秋詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)讓我深刻感受到了中秋文化的獨(dú)特魅力。中秋是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，同時(shí)也是中華民族的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)。通過(guò)詩(shī)詞的表演，我更深刻地了解到了古人的情感世界和生活智慧。我們?cè)诒硌輹r(shí)，要通過(guò)韻律、音調(diào)和情感表達(dá)來(lái)演繹每一首詩(shī)詞，這讓我們感受到了中華文化的博大精深。

此外，師生互動(dòng)也是本次詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。我們學(xué)生不僅僅是表演者，還是觀眾和評(píng)委。當(dāng)我們欣賞他人的詩(shī)詞表演時(shí)，我們會(huì)用掌聲鼓勵(lì)、用微笑表示認(rèn)同，并且通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)，我們能與老師們進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)交流，更好地理解和體驗(yàn)中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

最后，中秋詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)的成功，不僅僅體現(xiàn)在整個(gè)活動(dòng)的精彩呈現(xiàn)，更重要的是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)。通過(guò)這一活動(dòng)，我不僅能夠更好地理解、領(lǐng)悟中華傳統(tǒng)文化的精髓，更能夠通過(guò)表演和學(xué)習(xí)的形式將其傳遞給更多的人。中秋詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)的成功舉辦，對(duì)于學(xué)校的傳統(tǒng)文化建設(shè)和學(xué)生品德的培養(yǎng)具有積極的意義。

總之，中秋詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)是一次難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅更加深入地了解了中秋文化，還通過(guò)詩(shī)詞的表演體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。希望未來(lái)我們學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這樣的活動(dòng)，不斷豐富和提高我們的文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

詩(shī)詞大賽新聞稿篇五

當(dāng)晚的巔峰對(duì)決，是本季最強(qiáng)選手集結(jié)：獲兩次攻擂資格的張淼淼、獲第四期擂主之位的武亦姝、獲第五期擂主席位的李宜幸、獲得3次擂主席位的陳更。巧合的是，4名攻擂者全部為女性，她們和獲得4次擂主席位的守擂擂主彭敏，決戰(zhàn)冠軍寶座。

一開(kāi)場(chǎng)，首先亮相的是身著紅衣的主持人董卿以及4位評(píng)委——北京師范大學(xué)教授康震、中央民族大學(xué)副教授蒙曼、南京師范大學(xué)教授酈波和河南大學(xué)文學(xué)院教授王立群。按照慣例，評(píng)委老師每人朗誦一首古詩(shī)鼓勵(lì)參賽者。

簡(jiǎn)短開(kāi)場(chǎng)白后，比賽正式開(kāi)始。第一個(gè)出場(chǎng)的是氣場(chǎng)強(qiáng)大、只愛(ài)漢服的張淼淼，她自信地喊出自己的決賽宣言“我為自己而戰(zhàn)”，一路旗開(kāi)得勝，在回答第八道題時(shí)，未能答對(duì)詩(shī)句“年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見(jiàn)蒲桃入漢家”中與葡萄一起帶回來(lái)的舶來(lái)品是苜蓿，最終止步，獲得216分。

第二個(gè)上場(chǎng)的，是網(wǎng)上人氣選手、16歲高中生武亦姝。“不破樓蘭終不還”“五嶺逶迤騰細(xì)浪”一道道填詞題不負(fù)眾望。當(dāng)屏幕出現(xiàn)第六道題，“哪位詩(shī)人當(dāng)時(shí)不受關(guān)注，后世粉絲多”時(shí)，她稍加猶豫選擇了陶淵明，險(xiǎn)勝。王立群隨即分析了原因，因陶淵明所處的時(shí)代崇尚華麗詩(shī)風(fēng)，直到宋代美學(xué)境界提高了，人們才發(fā)現(xiàn)陶淵明的審美趣味比別人早半步，從此陶詩(shī)風(fēng)靡后世。最終，在這一環(huán)節(jié)中，武亦姝答對(duì)所有題目，以317分擊敗張淼淼，暫時(shí)領(lǐng)先。

在隨后的比拼中，從小在新加坡長(zhǎng)大的李宜幸止步于第二道題“共剪西窗燭”。第一季返場(chǎng)選手、北大工科博士生陳更，雖在第一道題中以“秋風(fēng)生渭水”力克88位百人團(tuán)選手，贏得整場(chǎng)比賽的最高分，但最終止步第七題，以11分之差惜敗武亦姝。

“飛花令”環(huán)節(jié)中，與武亦姝對(duì)決的是從本場(chǎng)百人團(tuán)比賽中脫穎而出的河北大學(xué)老師兼圖書(shū)館閱讀推廣人王子龍。以“酒”為關(guān)鍵字，王子龍先吟“天若不愛(ài)酒，酒星不在天”，武亦姝接上“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；王子龍續(xù)吟“地若不愛(ài)酒，地應(yīng)無(wú)酒泉”，武亦姝再對(duì)“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，如此7個(gè)回合，王子龍最終敗在復(fù)誦“酒入愁腸，化作相思淚”，惜敗。這也是十場(chǎng)“飛花令”環(huán)節(jié)的惜敗共因——一旦詩(shī)句重復(fù)，幾無(wú)翻盤(pán)可能。

最終，守擂者彭敏和攻擂者武亦姝爭(zhēng)奪擂主爭(zhēng)霸賽冠軍。作為大會(huì)最有詩(shī)意的環(huán)節(jié)，詩(shī)畫(huà)題最能考驗(yàn)選手詩(shī)詞功底，在第一道沙畫(huà)題中，沙畫(huà)剛畫(huà)了一半，武亦姝就搶先答出“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”，贏得1分，隨后雙方你追我趕打成3比3平手，最終在第八道題中，武亦姝搶先答出“果擘洞庭橘，膾切天池鱗”，詩(shī)句與洞庭湖無(wú)關(guān)，率先贏得5分，問(wèn)鼎本季詩(shī)詞大會(huì)冠軍。

透過(guò)詩(shī)詞大會(huì)，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，這不應(yīng)只是自上而下的政府工程，更是群眾發(fā)自內(nèi)心的渴求與呼喚，是隨著中國(guó)成長(zhǎng)為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、出生于物質(zhì)不再匱乏年代的90后和00后漸漸成長(zhǎng)之后的必然向往。