計劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。
初中英語教師開學(xué)個人計劃篇一
(一)不斷學(xué)習(xí)理論知識,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
1、加強(qiáng)教育知識和理論學(xué)習(xí),努力提升自身素養(yǎng)。具體做法是,認(rèn)真閱讀并研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論,新理念,新方法,并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的教育教學(xué)水平。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)校提供的各種書籍,拓展教學(xué)資源。一方面及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài),搜索教學(xué)素材,更新教學(xué)理念;另一方面我還將認(rèn)真書寫教自學(xué)筆記、讀書筆記、教學(xué)反思等。
3、我要積極參加教研科研活動,開闊視野,真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,推動教育理論素養(yǎng)的提升。
(二)努力改善課堂教學(xué)方法,讓學(xué)生在樂中學(xué)。
1、我將積極向同行請教學(xué)習(xí),積極參加校內(nèi)校外的教研活動,在實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。
2、我將努力做到以實踐活動為載體,深入開展校本課題研究。與組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際,以研促教。積極主動地定期進(jìn)行研究課教學(xué),主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽課評課。在實踐中提高自己的教學(xué)能力,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、努力做到多思考,多反思。反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,豐富、完善自己的課堂,最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
(三)按照學(xué)校要求勤于動筆,記載教學(xué)工作案例等
1、我將認(rèn)真寫教學(xué)敘事,記載讀書感悟、教育和教學(xué)反思。
2、努力做到積極撰寫教育、教學(xué)論文。
3、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),及時撰寫學(xué)習(xí)心得,發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志,完成該完成的作業(yè)。
總之,我將努力做到:
1、使學(xué)生獲得成就感。
2、努力加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、努力增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語的信心。
4、努力改進(jìn)自身的教學(xué)方法。
5、收集新的信息;
6、掌握現(xiàn)代化技能與先進(jìn)科學(xué)手段。
7、科研成果既有數(shù)量又有質(zhì)量;教育科學(xué)水平與職業(yè)道德水平得到社會與上級部門的普遍認(rèn)可!
8、認(rèn)真參加集體備課;
9、自修新課程標(biāo)準(zhǔn),在實際教學(xué)中實踐新課標(biāo)理念;
1、自學(xué)新的教學(xué)理論,采納科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗;
11、收集總結(jié)新的實踐成果和科研成果。
初中英語教師開學(xué)個人計劃篇二
新學(xué)期快開學(xué)了,初中英語教師也要準(zhǔn)備新學(xué)期工作計劃啦。下面是本站小編收集整理的初中英語教師個人工作計劃,歡迎閱讀。
時光飛逝,短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了。接下來我所面臨的是緊張而又愉快的新學(xué)期的教育教學(xué)生活。為把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好,特此作如下教學(xué)計劃:
一. 指導(dǎo)思想。
堅持馬列主義,毛澤東思想。高舉理論偉大旗幟,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,貫徹“三個代表”重要指導(dǎo)思想,積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實質(zhì)。“減負(fù)”的內(nèi)在,并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,遵循教育教學(xué)規(guī)律,緊扣大綱,把我教學(xué)層次,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二.基本情況。
這一學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初一(1,2)班的英語教學(xué)工作。這兩個班級,每班各有學(xué)生三十五人左右,但是,基礎(chǔ)卻不盡人意。初一.1 班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以,但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠(yuǎn),學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重,沒有學(xué)習(xí)的興趣。因此,教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難。
三.教材特點。
初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,教材通俗易懂,旨在使初一級學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡單的交流。
四. 教學(xué)目標(biāo)。
力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右,及格率達(dá)到60%左右。縮小學(xué)生間的差距。為下一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ)。
五.具體措施。
1.每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
2.每天記5個生詞,2個常用句子或習(xí)語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
3.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。
6.關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7.實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。
8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10.認(rèn)真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。
總之,新的學(xué)期已經(jīng)開始了,我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為起點,樹立信心,全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。爭取在新的一年里,把教育教學(xué)工作推向一新的層次。
一.加強(qiáng)英語學(xué)科組的建設(shè),做好出名師工作。
根據(jù)英語學(xué)科組教師隊伍年輕化的特點,上學(xué)期,我們在加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)和師資隊伍建設(shè)方面,做了一些工作,并取得了顯著的效果。本學(xué)期,我們將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科組的建設(shè)工作,并配合學(xué)校和部門的首批學(xué)科帶頭人的評選活動,組織全體教師苦練教學(xué)基本功,做好出名師工作。
1.狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,提高教學(xué)質(zhì)量
過去的幾年里,英語組根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點,制定了一系列的常規(guī)制度,使學(xué)科教學(xué)工作不斷規(guī)范化、制度化。但是,一直以來,這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實。本學(xué)期,我們要趁學(xué)校工作重點向基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)移之機(jī),狠抓這些教學(xué)常規(guī)的落實,提高教學(xué)質(zhì)量。
首先,學(xué)科組長認(rèn)真組織好每周一次的學(xué)科組例會,既進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,又進(jìn)行思想交流,盡力使全體老師在思想上達(dá)成共識。認(rèn)真執(zhí)行《英語組教學(xué)常規(guī)》、《英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語組獎金考核細(xì)則》,采用量化考核的辦法,考核結(jié)果每周反饋給被考核人,從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學(xué)行為的作用。
其次,進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè),學(xué)科組長加強(qiáng)對各備課組工作的督導(dǎo),各年級的備課組長按學(xué)科組的統(tǒng)一要求,每周組織教師認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本,把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師,提出指導(dǎo)性意見,并書面記錄檢查情況,交學(xué)科組長檢查;學(xué)科組長每兩周不定期抽查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本,把發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給任課教師,提出改進(jìn)的意見,在學(xué)科組例會上公布檢查結(jié)果,并將檢查結(jié)果與當(dāng)月的獎勵工資掛鉤。
最后,嚴(yán)格執(zhí)行“雙率”達(dá)標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)我部工作計劃和英語學(xué)科教學(xué)的實際,本學(xué)期,各年級的“雙率”指標(biāo)為:優(yōu)班“雙率”100%;myp班“雙率”100%;平行班及格率97%以上,優(yōu)秀率85%以上。為了達(dá)到“雙率”指標(biāo),我們采取任課教師、備課組長、學(xué)科組長共同負(fù)責(zé)的責(zé)任制,把班級、年級和學(xué)科的“雙率”是否達(dá)標(biāo)分別與任課教師、備課組長、學(xué)科組長的獎勵工資掛鉤,并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標(biāo)。
2.深入開展教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)水平
初中英語教學(xué)研究的重點是改革課堂教學(xué)。為此,我們必須進(jìn)一步深入開展“優(yōu)化輸入,分層輸出”的課堂教學(xué)模式研究。首先,通過第3—5周理論學(xué)習(xí)和“負(fù)擔(dān)輕,質(zhì)量高”示范教師的經(jīng)驗介紹,使新老師初步掌握“優(yōu)化輸入,分層輸出”的課堂教學(xué)模式,并推出高質(zhì)量的示范課。然后,通過第6—8周觀摩“負(fù)擔(dān)輕,質(zhì)量高”示范課,結(jié)合新的《初中英語教學(xué)大綱》有關(guān)精神,深入開展討論和研究,力爭使全體教師都能熟練地靈活運(yùn)用“優(yōu)化輸入,分層輸出”的課堂教學(xué)模式,從而使英語課堂教學(xué)向“負(fù)擔(dān)輕,質(zhì)量高”的要求邁進(jìn)一大步。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐,我們對“優(yōu)化輸入”已探索出了一些行之有效的方法,并形成了自己的特色,而且,對“分層輸出”的探討也有了重大突破。本學(xué)期我們重點研究如何利用電腦輔助教學(xué)手段優(yōu)化“優(yōu)化輸入,分層輸出”的課堂教學(xué)模式,期中考試后,組內(nèi)每一位教師上一堂研究課,并寫出總結(jié)、體會或論文。
上學(xué)期,我們以個別班級實驗的形式進(jìn)行了英語活動課的研究,課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容,它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的初中英語教學(xué)新大綱的精神實質(zhì)——進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)思想和交際的能力。實踐證明,在活動課中,教師能給全體學(xué)生創(chuàng)造一個只講英語而忘卻母語的空間,在形式多樣的英語活動中,周邊的氣氛感染著每個學(xué)生,強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力驅(qū)使每個學(xué)生開口講英語。這種以口語為中心的英語活動課能使學(xué)生盡快地培養(yǎng)起用英語思維、表達(dá)思想的交際能力。本學(xué)期,我們繼續(xù)進(jìn)行英語活動課的研究,重點在myp班進(jìn)行,每兩個星期開一節(jié)英語活動課,由彭江輝老師負(fù)責(zé),徐健老師協(xié)助;初一和小初二年級也進(jìn)行嘗試,由蔣紅梅、李冬華老師負(fù)責(zé),全體任課教師參與。
二.大力推進(jìn)“二五八”雙語教學(xué)計劃,深入營造我部的英語環(huán)境。
根據(jù)廖校長的工作報告,“二五八”雙語教學(xué)計劃必須強(qiáng)行推進(jìn),實現(xiàn)雙語教學(xué)計劃的重點在于非英語學(xué)科能用全英語教學(xué),而實現(xiàn)非英語學(xué)科用全英語教學(xué)的關(guān)鍵在于教師而不是學(xué)生。因此,為了大力推進(jìn)“二五八”雙語教學(xué)計劃,深入營造我部的英語環(huán)境,本學(xué)期,我們要在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,扎實做好以下幾項工作,使我部的英語環(huán)境更上一層樓。
1.積極做好教師的英語培訓(xùn)工作
初中英語教師開學(xué)個人計劃篇三
一名合格的教師應(yīng)該具備這樣的素質(zhì):認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,根據(jù)自身的實際,確定自己的教學(xué)發(fā)展方向。下面是本站小編整理的初中英語教師個人發(fā)展計劃,希望對大家有所幫助 !
一、個人基本情況:
本人1982年9月參加工作至今,工作32年,一直執(zhí)教初中英語,同時希望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語專業(yè)教師,在教育教學(xué)工作中,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,能夠較好的把握課堂。
二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、理論素養(yǎng)方面:通過自培和校培的結(jié)合,實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。
2、教學(xué)水平方面:以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),在教育教學(xué)的實踐中摸索出一套適合英語學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。
3、科研能力方面:進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,深入的開展主題教研活動。與全英語組教師一起積極參與教科研,認(rèn)識教科研意義,用更高的熱情投入到教研的工作中來。
三、主要措施
1、制定個人學(xué)習(xí)計劃:以自學(xué)為主要途徑,實踐為主要手段,充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深入開展教育教學(xué)研究活動,提升各方面工作質(zhì)量,力爭成為教學(xué)骨干。
2、更新教育教學(xué)觀念:現(xiàn)在的學(xué)生知識面廣、思維活躍、接受能力強(qiáng),對知識的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們教師,青出于藍(lán)而勝于藍(lán),教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想,共同進(jìn)步,跟上時代的步伐。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生個性,改變學(xué)生被動的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本,重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成,鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí),為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真做好主題研究:在學(xué)校對英語備課組確立的研究主題《初中生英語閱讀能力提高的途徑與方法》的基礎(chǔ)上,按照主題研究實施方案認(rèn)真落實。與相關(guān)學(xué)科教師對研究課題進(jìn)行討論,進(jìn)行需求分析,并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍,提高專業(yè)技能,注重實際,優(yōu)化方案。整理好檔案資料,總結(jié)得失,完成主題研究報告。
四、未來發(fā)展規(guī)劃
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提升教育教學(xué)理論,并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。
2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新教育理念,提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平,不斷提升自己的教學(xué)素養(yǎng),成為一個有內(nèi)涵的教師。
3、對課堂教學(xué)加以研究和實踐,使自己成為一個合格的中學(xué)英語教師。
4、擺正學(xué)生的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),激發(fā)其興趣,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長,在鼓勵中成長,在愛心中成長,做好家長與教師的溝通。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面堅持科學(xué)發(fā)展觀,以教師素質(zhì)提高為中心,堅持科學(xué)的發(fā)展觀,充分利用一切可利用資源,積極調(diào)動一切積極因素,深入實施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)課程改革,加快英語學(xué)科建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,全面貫徹落實新課程的重要理念,努力實現(xiàn)英語課程中學(xué)階段的目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生終身發(fā)展的需要,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,以學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平和英語成績的提高為目標(biāo),以課堂教學(xué)為主陣地,以營造良好的教學(xué)環(huán)境為重要手段,加強(qiáng)同伴互助,自我反思,同時在反思后能夠行動跟進(jìn),深化課堂教學(xué)改革,總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗,注意教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
二、專業(yè)化目標(biāo):
(1)職業(yè)道德高尚,教育教學(xué)行為規(guī)范;專業(yè)知識扎實,文化背景知識豐富,具備實施素質(zhì)教育的能力,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
(2)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,能采取切實可行的措施和行為,以適應(yīng)教育改革發(fā)展。
(3)具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力;能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,確定自己未來的發(fā)展方向,能與他人進(jìn)行合作,發(fā)展實踐性知識,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)
一是在課堂教學(xué)中基本形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格,能根據(jù)學(xué)生的需求、個體差異及認(rèn)知規(guī)律,對學(xué)生進(jìn)行個性化教育,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。二是能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,及時發(fā)現(xiàn)問題,能把握問題的本質(zhì),采用最優(yōu)解決方法,及時、靈活、有效地解決問題,具有獨(dú)創(chuàng)性。三是能深刻理解教育教學(xué)的意義,能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要,與其他教師共同解決教學(xué)中存在的問題,主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革,有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四是追求終身發(fā)展,在本校成為學(xué)習(xí)化組織的過程中,與教師共同學(xué)習(xí),研究,分享經(jīng)驗,促進(jìn)自身開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平。在專業(yè)發(fā)展過程中,促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展發(fā)展。
三、主要措施
第一,努力學(xué)習(xí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),以身作則,為人師表,爭取做到用人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。
第二,不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識,積極聽各種講座,參加各種培訓(xùn),并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,堅持不斷地學(xué)習(xí),盡快提高專業(yè)化水平,力求扎實的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。
第三,我努力讓學(xué)生成為課堂的主體,實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學(xué)生的好奇心,帶領(lǐng)他們一起去探究英語學(xué)習(xí)的奧妙,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學(xué)中,老師只是一個引導(dǎo)者,把真正的課堂還給學(xué)生。
第四,我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,并堅持經(jīng)常寫課后反思,從反思中努力提高自己,養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣,針對課堂上的問題和不足進(jìn)行反思,從而提高教學(xué)質(zhì)量。教后反思用來不斷總結(jié)教學(xué)的得與失,積極聽老教師和其他教師的課,學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,認(rèn)真對待每一節(jié)教研組和學(xué)校的匯報課并主動積極聽取其他教師的意見,以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
第五,在課堂教學(xué)中做到一是上課準(zhǔn)備充分,教師教與學(xué)生學(xué)的準(zhǔn)備充分;教學(xué)設(shè)計合理。二是課堂活躍有序,積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。三是師生平等,師生相互尊重、溝通、理解。四是教學(xué)民主,積極調(diào)動學(xué)生廣泛、主動參與,合理運(yùn)用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式,多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實效明顯,教學(xué)活動目標(biāo)明確,并能達(dá)到目標(biāo);學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一,不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
我是一名青年教師,英語教學(xué)20xx年,現(xiàn)在制定自己的本學(xué)期發(fā)展規(guī)劃。
一.分析自我
1、我注重學(xué)習(xí),對新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論有一定的了解。有責(zé)任心,善于鉆研.
2、勤于思考,教學(xué)上對初中三年的英語教材比較了解,能勝任各年級教學(xué),在課堂上善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,善于整合各種資源,創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生主動地思考學(xué)習(xí),課堂教學(xué)質(zhì)量較高。
3、作為英語備課組組長方面,對組內(nèi)教師的專業(yè)引領(lǐng),課堂指導(dǎo)方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)新課程理論,進(jìn)一步更新觀念,努力研究學(xué)科特點,研究中學(xué)英語教材教法,善于積累,勤于反思,大膽探索,不斷更新,促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展,為學(xué)生高中英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
三、預(yù)期目標(biāo)
1、 總目標(biāo)
努力學(xué)習(xí)教育理論知識,學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理論,不斷更新、充實專業(yè)知識,使自己成為理論知識豐富,專業(yè)知識過硬,有智慧,能創(chuàng)造,善反思的優(yōu)秀英語教師。作為組長在自己提高的同時,能加強(qiáng)和同組教師的交流分享,和各位英語教師結(jié)伴成長,全面提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,使英語成為我校的教學(xué)特色。
2、 分段目標(biāo)
學(xué)習(xí)階段。學(xué)習(xí)新課程理論,廣泛閱讀,勤于摘抄。專業(yè)知識方面要訂閱英語專業(yè)教學(xué)雜志,利用多種資源提高自身英語的聽說讀寫努力。尤其要加強(qiáng)英語教學(xué)理論及方法等專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),加強(qiáng)新的教育理論的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)及形成個性階段。在上一階段的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅持研究實踐日常化,善于反思,善于分析,撰寫有質(zhì)量的教學(xué)后記,教學(xué)隨筆,教學(xué)案例論文等,努力形成自己的教學(xué)特色。
總結(jié)反思階段。在自評的基礎(chǔ)上,課堂教學(xué)上接受同組教師及學(xué)校,教育局領(lǐng)導(dǎo)的全面評估。形成豐厚的教學(xué)案例、論文,在省級乃至全國性刊物上發(fā)表論文或案例若干篇,實現(xiàn)自身和學(xué)生的全面發(fā)展。
四、分項發(fā)展目標(biāo)與措施
1、 基礎(chǔ)性素養(yǎng)
(1)有健康、內(nèi)在、持續(xù)的發(fā)展動力,努力使自己成為有事業(yè)心,有責(zé)任心,有愛心,不斷更新發(fā)展的教師。
(2)注重加強(qiáng)對人文、科技等知識的學(xué)習(xí),在不斷積累,養(yǎng)成的過程中,使自己具備寬厚、扎實的文化底蘊(yùn)。
(3)學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,能不斷反思重建,具有敢于超越,敢于創(chuàng)新的開拓精神。
2、 專業(yè)知識、專業(yè)技能
(1)認(rèn)真研讀各種新課程理論的相關(guān)知識,結(jié)合課題堅持每月20xx字的摘抄,1000字的反思,切實開闊自己的理論視野,提升自己的理論積累。不斷更新教育觀念,改變教學(xué)行為。
(2)閱讀英語教學(xué)雜志《英語教學(xué)設(shè)計》《英語周報.教師版》等刊物,雖隨時了解最新的教改動態(tài),學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)的方法。在學(xué)習(xí)積累中使自己具備創(chuàng)造性運(yùn)用大綱、教材的能力。
(3) 每天通過磁帶錄音,網(wǎng)絡(luò)電視,等媒體提高自己的口語和聽力,每周摘抄語法知識,閱讀英語刊物,書寫英語日記等提高自己的讀寫能力。爭取三年后在課堂上、下能用英語自由表達(dá),做到口語純正,音調(diào)自然。
3、 教科研專題
(1)更新教學(xué)觀念,做時間的主人,勤學(xué)習(xí),勤反思,勤動筆,認(rèn)真研究學(xué)科特點,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自己的知識儲備。
(2)帶頭實現(xiàn)備課資源、課件資源,外出學(xué)生資源的共享,主動和區(qū)內(nèi),市內(nèi)教師進(jìn)行互動和交流,取長補(bǔ)短,不斷提高。
(3)加強(qiáng)對英語組建設(shè)的策劃,不斷創(chuàng)新教研的內(nèi)容和形式,善于從問題入手尋找發(fā)展空間,帶動學(xué)科組加強(qiáng)課題研究。
加強(qiáng)課堂研究,加強(qiáng)對教材,學(xué)生的研究,觀察學(xué)生,了解其內(nèi)在需求,學(xué)英語的可能遇到的困難,在此基礎(chǔ)上指定切合實際的教學(xué)目標(biāo),讓每個學(xué)生在課堂上都有最大的收獲。
初中英語教師開學(xué)個人計劃篇四
時光飛逝,短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了。接下來我所面臨的是緊張而又愉快的新學(xué)期的教育教學(xué)生活。為把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好,特此作如下教學(xué)計劃:
一. 指導(dǎo)思想。
堅持馬列主義,毛澤東思想。高舉理論偉大旗幟,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,貫徹“三個代表”重要指導(dǎo)思想,積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實質(zhì)。“減負(fù)”的內(nèi)在,并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,遵循教育教學(xué)規(guī)律,緊扣大綱,把我教學(xué)層次,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二.基本情況。
這一學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初一(1,2)班的英語教學(xué)工作。這兩個班級,每班各有學(xué)生三十五人左右,但是,基礎(chǔ)卻不盡人意。初一.1 班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以,但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠(yuǎn),學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重,沒有學(xué)習(xí)的興趣。因此,教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難。
三.教材特點。
初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,教材通俗易懂,旨在使初一級學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡單的交流。
四. 教學(xué)目標(biāo)。
力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右,及格率達(dá)到60%左右。縮小學(xué)生間的差距。為下一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ)。
五.具體措施。
1.每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
2.每天記5個生詞,2個常用句子或習(xí)語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
3.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。
6.關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7.實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。
8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10.認(rèn)真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。
總之,新的學(xué)期已經(jīng)開始了,我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為起點,樹立信心,全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。爭取在新的一年里,把教育教學(xué)工作推向一新的層次。
初中英語教師開學(xué)個人計劃篇五
3、提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,讓自己的教育理念與新時期的現(xiàn)代教學(xué)思想保持一致。
二、研修方式
1、聆聽請教
在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中,對于講解不明白的問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,或者咨詢專家?guī)椭鉀Q。積極參加研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,并與他們共同探討。
2、不斷反思提升自己
通過多種途徑加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,及時汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。在利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),積極參與在線研討;在利用多媒體教學(xué)的環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂教學(xué)效率;在利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺時,能夠有效地開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力;同時利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,維自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會,認(rèn)真遵守信息技術(shù)培訓(xùn)要求,每天抽出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中,專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。根據(jù)專家對信息技術(shù)的講解,找出自己的不足,及時分析解剖,并在最快的時間內(nèi)融入專家的講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)的不足。
三、具體措施
1、每天利用一段時間登錄網(wǎng)絡(luò)研修平臺,積極參與討論,認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項活動及作業(yè)。
2、打開視頻,認(rèn)真聽課,做好筆記,并把理論運(yùn)用于實踐,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研究討論,取長補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,努力讓信息技術(shù)更好的服務(wù)于我們的教學(xué)。
4、多閱讀與信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
總之,我將努力學(xué)習(xí),更新自己的知識背景,爭取在研修結(jié)束后,合理的應(yīng)用信息技術(shù),把它與傳統(tǒng)的教學(xué)相結(jié)合,融入到我的英語教學(xué)中,從而提高英語教學(xué)課堂效率。