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2023年初二語文上學(xué)期教學(xué)反思(通用5篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:靈魂曲

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

初二語文上學(xué)期教學(xué)反思篇一

身為一名到崗不久的人民教師,我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的人教版八年級語文中國石拱橋教學(xué)反思,希望能夠幫助到大家。

在教學(xué)第一課《中國石拱橋》時(shí),我讓學(xué)生在初讀課文后,回憶前面學(xué)過的記敘文和抒情意味比較濃的課文,在比較中發(fā)現(xiàn)說明文和它們的不同之處,如沒有貫穿首尾的故事,不以濃郁的感情打動人,不注重細(xì)致人微的描寫、刻畫等。然后在學(xué)完課文后,和學(xué)生共同總結(jié)說明文的.文體特征。在比較中認(rèn)識說明文的文體特征。

1、為讓學(xué)生明白本文的文體是說明文,并掌握說明文的基本特征,大屏幕展示說明文的基礎(chǔ)知識。分析總結(jié)不同于其它文體的特點(diǎn),在課堂設(shè)計(jì)時(shí),充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來設(shè)計(jì)教學(xué)步驟。

2、讓學(xué)生了解中國石拱橋的特征。首先讓學(xué)生在初步了解課文的前提下,給題目加修飾語。這一個步驟有利學(xué)生從不同角度和側(cè)面了解課文內(nèi)容,因此,教師不必現(xiàn)在對學(xué)生的回答下結(jié)論,應(yīng)多鼓勵他們回答問題。以上的工作都是引導(dǎo)學(xué)生對課文內(nèi)容有一個總體的了解,有了這個基礎(chǔ),才有可能完成深入說讀的目的。對照課文,找出作者是怎樣解說中國石拱橋的特征的,讓學(xué)生學(xué)會提煉概括說明對象的特征。。試?yán)砬灞疚牡恼f明順序。說明事物要抓住特征,找出中國石拱橋的特征是歷史悠久、形式優(yōu)美、成就突出、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、分布廣泛、形式多樣。接著分析趙州橋、盧溝橋作為中國石拱橋的代表性的`橋梁,哪些詞句體現(xiàn)了中國石拱橋的特征。

在教學(xué)第二課時(shí),我讓學(xué)生注意體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言,從文中的詞句體會到:使用數(shù)字準(zhǔn)確;沒辦法用準(zhǔn)確數(shù)字的,就用表示估計(jì)的數(shù)字;尋暫時(shí)還無法肯定的意思,就用表示推測的語言來表達(dá);恰當(dāng)?shù)厥褂孟拗菩缘脑~語,使表達(dá)的意思趨于準(zhǔn)確。說明文常見的說明方法有:列數(shù)字、打比方、引用、舉例子、作比較、下定義、分類別等。找出句子說說采用了哪種說明方法。經(jīng)過三課時(shí)的細(xì)致教學(xué),學(xué)生對說明文的特點(diǎn)有了認(rèn)識,學(xué)習(xí)說明文也有了方法。但是,我是教得吃力,學(xué)生是學(xué)得乏味。

初二語文上學(xué)期教學(xué)反思篇二

“教學(xué)不僅僅是一種告訴,更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟”。給學(xué)生多大的舞臺,他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么啊?課堂是激情燃燒的動感地帶,是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗(yàn)成功的平臺。是學(xué)生健康成長的地方。學(xué)生的潛力是無限的,關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺。多提問,多討論,學(xué)生都善于表現(xiàn)自己,就要給他們表現(xiàn)的舞臺。

注重實(shí)踐,多方面實(shí)踐感悟語言。

葉圣陶先生曾說過:教材無非是例子。那么,利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后,接下來的應(yīng)該是大量的實(shí)踐,只有在實(shí)踐中,學(xué)生的能力才能不斷鞏固、提高。基于這個思想,我經(jīng)常搜集課外閱讀材料,推薦給學(xué)生閱讀。在教學(xué)《古詩》后,引領(lǐng)學(xué)生閱讀背誦了課后十首古詩,使學(xué)生們了解到了更多有關(guān)于借物言志方面古詩,而且無形中又積累了許多古代詩歌。把可愛的學(xué)生們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受!教師讓學(xué)生通過“說”和“讀”把感情表達(dá)出來,課堂在這激烈的情感碰撞中進(jìn)入高潮。

在生活中學(xué)語文。

“讓語文走進(jìn)生活,在生活中學(xué)習(xí)語文”。一直以來,有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,使學(xué)生們深切地感受到:語文離他們很近很近。這樣,學(xué)生們便會更加自信、更加主動地去學(xué)習(xí)。抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,眼里有資源,心里有教育,課程資源就無處不在。

初二語文上學(xué)期教學(xué)反思篇三

本文是美國教育家,盲聾啞作家海倫·凱勒的作品。這篇課文,既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉文高超的`教育藝術(shù),同時(shí)也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。學(xué)習(xí)這篇課文,我們在向莎莉文老師投去敬佩目光的同時(shí),也為這位聾啞女孩好學(xué)敏思、堅(jiān)韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動。同時(shí)文章文筆優(yōu)美,充滿詩情畫意。

初二語文上學(xué)期教學(xué)反思篇四

(一)活動準(zhǔn)備

1.廣泛收集科學(xué)家的故事,相關(guān)圖片等資料。

2.組成四人合作小組,每人一個檔案袋,準(zhǔn)備自評、互評。

3.教師準(zhǔn)備科學(xué)小品、科學(xué)童話,以便引導(dǎo)學(xué)生仿寫。

4.學(xué)生推舉出3~5人,組成班級評價(jià)小組。

(二)操作過程

分三個階段:

1.將科學(xué)家如何迷上科學(xué)的故事;

2.談自己第一次迷上科學(xué)的事情;

3.交流、展示仿寫作文。

第一階段:

小組內(nèi)交流科學(xué)家的故事,以激發(fā)每個學(xué)生的興趣。

(這一階段培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力)

第二階段:

小組內(nèi)自由暢談第一次迷上科學(xué)的故事,以便相互啟發(fā)。也可以談第一次迷上科學(xué)是如何受到挫折的。

這一步驟,旨在促使學(xué)生回憶自己從童年到少年時(shí)代如何第一次與科學(xué)結(jié)緣,從而重新喚醒和提高對科學(xué)的興趣。要注意營造輕松愉快的氛圍,讓學(xué)生自由暢談。

(這一階段鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,要提出口語表達(dá)的要求)

第三階段:

教師提供科學(xué)小品、科學(xué)童話等例文。學(xué)生范讀、聽讀。

根據(jù)自己迷上科學(xué)的故事和同學(xué)的啟發(fā),思考自然之謎,仿寫一篇探究科學(xué)的作文。

考慮課堂時(shí)間的有限,可在課下提前將教師及學(xué)生準(zhǔn)備的仿寫的例文,發(fā)到每一小組。例文以四、五篇為宜。不限制仿寫的例文,可從中間經(jīng)小組決定任選其一。要求每位學(xué)生都要完成一篇仿寫作文。

1.學(xué)生范讀一兩篇例文,其他學(xué)生聽讀。

2.小組內(nèi)交流自己仿寫的作文。自評、互評。

3.每一小組推薦一篇優(yōu)秀作文在班級交流,讀給全體學(xué)生欣賞。學(xué)生及教師給予評價(jià)。

4.課后選擇優(yōu)秀作文在班級黑板報(bào)中展示。

通過“科海泛舟”的綜合性學(xué)習(xí),激發(fā)了學(xué)生熱愛學(xué)生的興趣,開闊了視野,提高了對科學(xué)的全面認(rèn)識。

在活動過程中,學(xué)生有自主情感的體驗(yàn),有合作討論的收獲。科學(xué)精神和人文關(guān)懷有機(jī)的結(jié)合,閱讀、口語交際、寫作有機(jī)的結(jié)合,提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和語文素養(yǎng)。

初二語文上學(xué)期教學(xué)反思篇五

這兩則消息目光如炬、高屋建瓴,今天讀來,那場驚心動魄、氣吞山河的戰(zhàn)爭猶歷歷在目,令人蕩氣回腸。兩則消息既有共同點(diǎn),又各具特色。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)得主動,又不至于感到重復(fù),我在這節(jié)課的教學(xué)中采取了“一帶一”的策略,即重點(diǎn)講讀第一則,然后引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)第二則。

我的總體設(shè)想是這樣的:從文體上抓住消息的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)形式,讓學(xué)生學(xué)會迅速抓住消息的主要信息;體會消息精煉、簡潔的語言特點(diǎn),并在新聞寫作中加以運(yùn)用;探究我軍勝利的原因,感悟正義戰(zhàn)爭的強(qiáng)大力量。在教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式與方法的建構(gòu),重視師生間平等的對話和交流,并注重采用小組合作討論交流的教學(xué)方式,讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程中各抒己見、取長補(bǔ)短,主體意識和個性都得到了張揚(yáng)。

整堂課上完后感覺還不錯,課堂上我是激情四溢,學(xué)生也積極活躍,張春林老師也給了我極大的肯定和鼓勵。但“金無赤足,人無完人”,這堂課在構(gòu)想設(shè)計(jì)和細(xì)節(jié)方面還存在著一些問題,現(xiàn)有反思如下:

1、課文的重難點(diǎn)沒把握好。第一單元的導(dǎo)讀中給出了明確的新聞閱讀策略,即:從新聞要素的角度把握課文內(nèi)容;在比較中了解不同新聞體裁的特點(diǎn);邊讀課文邊揣摩作者的態(tài)度與傾向。前兩點(diǎn)我都把握好了,唯獨(dú)沒考慮到后面一點(diǎn),這也是較為重要的一點(diǎn)。因?yàn)槲艺`認(rèn)為本單元的新聞體裁的文章只是讓學(xué)生學(xué)會抓住新聞的主要信息,并能學(xué)會寫作新聞,而不是要像教散文、小說那樣去反復(fù)品味和體會作者的思想感情。我現(xiàn)對此課設(shè)計(jì)作如下修改:先讓學(xué)生找出消息的結(jié)構(gòu),然后去體會消息精煉、簡潔的語言特點(diǎn),最后引導(dǎo)學(xué)生從字里行間去揣摩作者的情感態(tài)度與傾向。例如:兩則消息中,關(guān)于人民解放軍方面的詞語有“萬船齊發(fā)、即已突破、進(jìn)擊中、英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)……”這些詞語表現(xiàn)了我軍將士英勇善戰(zhàn)、所向披靡的英雄氣概,流露出作者激動、喜悅、興奮、自豪的感情;而關(guān)于敵軍方面的詞語有“摧枯拉朽、軍無斗志、紛紛潰退……”這些詞語表現(xiàn)了敵軍不堪一擊、節(jié)節(jié)敗退的情形,流露出作者對我軍必勝,敵軍必?cái)〉膱?jiān)定信念。并且對人民解放軍和敵軍的用詞形成了鮮明的'對比,顯而易見作者的立場和情感傾向。

2、不重視基礎(chǔ)知識的積累。在課堂上,我沒有講解課文中的生字詞、成語,因?yàn)槲姨煺娴匾詾榘四昙壍膶W(xué)生對字詞這一塊沒什么問題,不用強(qiáng)調(diào)了。后經(jīng)張春林老師的指點(diǎn),我才恍然大悟,字詞是語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),重點(diǎn)中的重點(diǎn)。想想看,每張語文試卷第一部分考題就是生字詞、成語等基礎(chǔ)知識,并且所占分值比例也比較大,這不就表明字詞這一塊知識點(diǎn)是必須掌握,并且要搞扎實(shí)的。此外,我班有不少學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差,不會花多少時(shí)間與心思在這些語文基礎(chǔ)上的,這就得靠老師在課堂上指出、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)。

3、不太清楚的課外知識就不要隨便拓展。尤其是某些人物生平、歷史事實(shí)、政治的敏感話題等,如果沒有確鑿的資料或者史實(shí),就不要憑著自己的主觀情感而去妄下斷論。

4、不注重板書。我平時(shí)上課都比較隨意,由于用了多媒體教學(xué),基本上不板書,并且粉筆字較丑陋,難以入眼。殊不知板書對于學(xué)生來說,影響是極大的。一方面,板書的內(nèi)容是一堂課的高度概括和精髓,對文本知識具有提綱挈領(lǐng)的作用:另一方面,如果教師在黑板上工工整整的板書,那么學(xué)生的作業(yè)也會是工整的,如果教師的板書較隨意、潦草,那么學(xué)生的作業(yè)也會是較隨便、糟糕的。因此,我以后會認(rèn)真設(shè)計(jì)每堂課的板書,并把字練好,給學(xué)生起到良好的帶頭作用。

5、課堂中不關(guān)注學(xué)生狀態(tài)。我平時(shí)上課極容易沉浸在自己的激情四溢、唾沫飛濺中,對周圍的學(xué)生視而不見。所以結(jié)果是我在課堂中興高采烈、累的呼哧呼哧的,而有多少學(xué)生在認(rèn)真聽,有多少學(xué)生在“拋錨”,我毫不知情。我對此進(jìn)行了認(rèn)真的反思和自我批評。我完全以“教師為中心”了,是在給我自己上課,而不是在給學(xué)生上課。新課標(biāo)明確指出,課堂中要以“學(xué)生為中心”,以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主,而教師只是指導(dǎo)者、引路人。在課堂中,不僅要與學(xué)生有語言交流,更要有眼神交流,提醒和引導(dǎo)學(xué)生跟著你的思路走,要學(xué)會駕馭學(xué)生,掌握課堂。

以上是我對于這篇文章的教學(xué)反思,非常感謝我的指導(dǎo)老師張春林給我提出的寶貴建議,在語文教學(xué)中有待改進(jìn)和提高的地方還有很多,“前路漫漫,吾當(dāng)上下而求索”!

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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。小班防溺水家
對某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點(diǎn),也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面我?guī)痛蠹艺?/div>
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢
無論是在個人生活中還是在組織管理中,方案都是一種重要的工具和方法,可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題,實(shí)現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標(biāo)。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧商務(wù)
報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對大家有所幫助,下面我們就
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時(shí)間安排。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收
“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地應(yīng)對未來的挑
方案在解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
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作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?這里我給大家分享一些最新的教案范
報(bào)告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。我們該怎么擬定計(jì)劃呢?下面是小編整理的個人今后的計(jì)
隨著個人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,
時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,我們一起來了解一
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是我給大家收集整理的方
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考
作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么
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