在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
推薦個人發言提綱檢視剖析材料通用一
(一)對照黨章，按照“五個是否”，查擺出問題6個
1.是否堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持四項基本原則，堅持新發展理念，堅持中國特色社會主義事業“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局。共查擺出問題2個，具體表現是：一是對黨的路線、方針、政策的學習主動性不夠，滿足于集體學習、專題輔導，在自學上投入精力不夠。二是理論聯系實際不夠深入，用黨的創新理論成果指導實踐、推動工作還有一定差距。
2.是否認真履行黨員八項義務，踐行入黨誓言，充分發揮黨員先鋒模范作用。共查擺出問題1個，具體表現是：在工作中有時會出現畏難心理，缺乏滾石上山、爬坡過坎的韌勁和勇氣。
3.是否按照黨員干部六項基本條件，真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。共查擺出問題1個，具體表現是：全局觀念不夠強，想問題、作決策、抓工作，習慣于考慮自己“一畝三分地”，強調自己分管工作的重要性、爭項目爭物資的多，沒有很好地從發展大局統籌考慮推進工作。
4.是否嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。共查擺出問題1個，具體表現是：“一崗雙責”履行不到位，對分管單位抓實黨風廉政建設督促檢查不夠，滿足于會議安排部署，沒有定期過問分管單位黨風廉政建設工作。
5.是否堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢下的群眾工作。共查擺出問題1個，具體表現是：浮在機關的時間多，在辦公室聽匯報多，到基層實地了解情況解決問題少，對生產運行情況未能完全搞清、吃透，沒有很好地為縣委決策提供依據。
(二)對照《準則》，按照“八個是否”，查擺出問題5個
1.是否堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念，以實際行動讓黨員和群眾感受到理想信念的強大力量。共查擺出問題1個，具體表現是：在本群眾作中習慣于聚精會神干工作，沒有經常對照黨章黨規檢視自身。
2.是否堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩政治立場，在錯誤言行面前敢于抵制、斗爭。共查擺出問題1個，具體表現是：刀刃向內、自我革命的精神不足，對自身的一些缺點缺少刮骨療毒的勇氣。
3.是否堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，增強“四個意識”，對黨忠誠老實、光明磊落，嚴格執行重大問題請示報告制度。共查擺出問題1個，具體表現是：對黨中央的一些決策部署，一定程度上滿足于學過了、安排了，沒有及時指導督促分管單位抓好貫徹落實。
4.是否嚴格落實中央八項規定精神，堅決反對“四風”。沒有這方面的問題。
5.是否堅持民主集中制原則，發揚黨內民主，保障黨員權利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自為政。沒有這方面的問題。
6.是否堅持正確選人用人導向，堅持好干部標準，自覺防范和糾正用人上的不正之風和種種偏向。沒有這方面的問題。
7.是否勇于開展批評和自我批評，自覺接受對權力運行的制約和監督，加強自律、慎獨慎微，按規則正確行使權力。共查擺出問題1個，具體表現是：思想認識有偏差，怕開展批評影響班子團結、和諧。
8.是否保持清正廉潔的政治本色，堅持“三嚴三實”，堅決同消極腐敗作斗爭。共查擺出問題1個，具體表現是：思想不夠解放，改革創新意識不強，有時存在安于現狀、得過且過的思想。
(三)對照《條例》，按照“五個是否”，查擺出問題1個
1.是否在重大原則問題上同黨中央保持一致，自覺執行黨組織決定。沒有這方面的問題。
2.是否存在濫用職權、謀取私利，違規收受禮品禮金、經商辦企業，違反公務接待管理、會議活動管理、辦公用房管理等有關規定的問題。沒有這方面的問題。
3.是否存在優親厚友，為黑惡勢力充當“保護傘”，弄虛作假、簡單粗暴等損害群眾利益等間題。沒有這方面的問題。
4.是否存在工作不負責任，搞形式主義、官僚主義，干預和插手市場經濟活動、司法活動、執紀執法活動等問題。共查擺出問題2個，具體表現是：一是談心談話制度堅持不夠好，與基層干部群眾交流少，沒有及時傾聽他們的心聲訴求、掌握他們的思想動態。二是調查研究有形式主義的表現，多數情況是走馬觀花式調研，泛泛地提要求，真正帶著問題調研、解決基層實際困難的少。
5.是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味，違反社會公德、家庭美德等問題。沒有這方面的問題。
以上問題的產生，究其根源，還在于自己黨性不夠堅強，對“以戒為固，以怠為敗”的古訓沒有牢牢記取，放松了對主觀世界的改造。
理想信念方面：對理想信念教育的重視程度不夠。作為一名黨員領導干部，受黨教育培養多年，對于加強理論學習的態度是自覺的，認識是一貫的，但在具體落實過程中往往存在降低標準的問題。尤其對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習不夠深入，把自己擺進去主動解決世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題少。
宗旨意識方面：主動服務群眾的意識有所弱化，深入生產一線了解情況、解決問題少，貫徹落實“問政于民、問需于民、問計于民”的群眾觀點還不夠徹底。在改進和創新聯系群眾方法上下的功夫不夠足，利用微信等現代媒介了解群眾呼聲、群眾關切不多，有些工作浮于表面，在落細落實上還有差距。
擔當作為方面：自己臨近退休，工作熱情、進取精神有所減退，“船到碼頭車到站”、安全著陸的思想比較濃厚。
1.強化理論武裝。堅持一手抓理論，一手抓業務，嚴格落實黨委理論中心組學習制度，制定個人短期、長期學習計劃，全面系統地學習黨章、《準則》《條例》等黨內法規，通過學習，做到在理論上融會貫通，思想上清楚明白，行動上落到實處。樹立終身學習的理念,
努力做到學以致用、學有所獲，不斷提高發現問題、分析問題、解決問題的能力。嚴格按照黨性原則處理黨內關系，嚴格執行民主集中制，嚴格選人用人程序，討論研究工作鼓勵暢所欲言、集思廣益，作出決策后，雷厲風行、一抓到底、不打折扣。
2.強化宗旨意識。樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，堅決維護群眾群眾利益，切實做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。平時多深入聯系的鄉鎮、村戶開展調查研究，堅持經常性的走訪、談心活動，每年下基層不少于xx次，帶著問題搞調研，全面掌握基層動態，多傾聽群眾的工作意見和建議。深入了解和掌握分管單位工作現狀和主要問題，推進建章立制，創新工作方法，推動各項工作取得更好成績。
3.強化責任擔當。在新形勢下，堅持把黨性原則放在首位，自覺堅持民主集中制，勇于開展批評與自我批評，進一步解決好世界觀、人生觀和價值觀的問題，不斷加強黨性修養，強化黨性觀念。落實好黨內政治生活制度，積極參加各項黨內活動，與總支、支部黨員多交流、多溝通思想，不斷提高對黨章、黨規、黨紀的認識，加強對主觀世界的改造。面對新形勢、新問題，進一步強化擔當意識和責任意識，勇于化解矛盾和難題，振奮精神，嚴格要求，始終保持不松勁、不懈怠的精神風貌，堅持發揚求真務實的作風，發揚“釘釘子”精神，進一步加強責任意識，提高業務水平，落實好各項工作任務。
4.強化作風建設。認真學習領會中央、省、市關于改進工作作風、密切聯系群眾有關意見規定的精神實質和重要意義，對照此次民主生活會查找出的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，進一步加強自身作風建設。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，把個人的追求融入到實際工作中，堅持把群眾群眾利益放在首位。正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。
以上發言不妥之處，敬請批評指正。
推薦個人發言提綱檢視剖析材料通用二
各位家長：
大家好!
首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。試想，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
一、介紹六年級的重要性：
首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。
第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的;
第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了;
第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環境;那這段時間學習就是必經的一道坎;某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇。但的確是隱含著的，真實存在的社會現實。
我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
二、了解孩子的狀況。
11月，我們進行了期中測試。試卷我都已經發給了孩子們，并要求孩子給您過目了，這里我就測試情況及孩子們的學習狀況做個介紹。
期中試卷是我自己命題的，應該來講題目比較靈活，考察的知識點是比較全面的。而且試卷的重點放在了分數應用題的理解分析與解題的思維方法上，學生只有真正的學懂了，才有可能得高分，可以說它比較科學的反映了學生的真實的學習狀況，及數學思維能力。考試結果基本是比較滿意的。全年級中考滿分的有___;99分的有___;98分的有___;97分的有___;96分的有___;95分的有___;此外，還有___、這些同學都取得了優異的成績!當然有些同學平時學習也挺不錯，只是考試中沒有完全發揮正常水平的有：___;半期來學習進步比較大的有___。從目前看學習亟待提高，敬請家長密切關注的有：___
家長們，捫心自問，我們知道您在孩子成長中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎?了解自己的孩子的家長請舉舉您的手!(好，咱們給點掌聲謝謝!)
期中考試完后，孩子們寫下了自己的學習反思。記得那天中午，我和曾老師一起閱讀了孩子們寫下的發自心靈的文字，我倆一次次地被孩子們的坦誠感動著，震撼著，時而激動得淚流滿面，時而為他們渴求進步的吶喊振臂高呼!
___同學在反思中說：當老師說到我數學100分的時我大吃一驚;當老師說我總分數全班第一時，我更加吃驚：上個學期數學94的我，竟考出了100分的好成績!
推薦個人發言提綱檢視剖析材料通用三
根據本次民主生活會的要求，現就我的思想作風建設、學習和工作作風存在的問題以及今后努力的方向進行匯報，請批評指正。
思想方面:堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想、科學發展觀、習近平建設有中國特色社會主義新時代為指導，用社會榮辱觀衡量自己的一切行動，有較強的工作意識和責任感，有較強的群眾意識、服務意識和大局意識，不斷加強黨性，始終嚴格要求自己，堅持勤儉節約，廉潔從政；不以權謀私，損公肥私。
學習:認真負責，敬業奉獻。第一，努力學習政治理論，通過自己的學習和論學習活動，提高自己的政治理論水平和思想素質。第二，經常進行自我批評；通過批評和自我批評，促進工作，化解矛盾，解決問題。三是支持學校行政工作，營造良好的工作氛圍；積極思考學校工作，用心出謀劃策；通過加強黨風黨紀教育，充分發揮黨員的先鋒模范作用，充分發揮支部的戰斗堡壘作用，促進各項工作的順利開展。
工作方面:努力工作，爭取實效，以強烈的工作責任感和緊迫感，使各項工作經得起實踐的檢驗、群眾的檢驗和歷史的檢驗。但客觀上還存在很多問題和不足，比如工作不夠精細，工作潛力不夠強。
我自己已經意識到自己存在的突出問題主要包括以下幾個方面:
一、學習動力不足，理論水平不足雖然平時也比較注重學習，但學習資料不夠全面.系統。不透徹地鉆研政治理論。有時候只是急用什么就學什么，滿足于一知半解，具體的理論知識沒有太多的鉆研。
二、缺乏開拓進取精神，缺乏迎難而上開創新局面的動力和勇氣，有時工作標準不夠嚴格。有時候放松對自己的要求和標準，滿足于能夠應付過得去。
不多。
3、由于經驗還不足，工作的水平還不高。缺乏對工作的深入研究，工作中帶有主觀性、片面性和盲目性。
1.加強黨性鍛煉，堅持用科學發展觀武裝頭腦，增強走科學發展道路的堅定性，提高推動科學發展的潛力，不斷研究新狀況，解決新問題，使思想和實際相結合，使主觀和客觀相貼合，做到思想上不斷進步，觀念上不斷更新，工作上不斷創新，生活上更加嚴謹。
2.不斷創新工作方法，轉變工作作風，堅決貫徹執行黨的路線方針政策，堅持實事求是，一切從實際出發的思想路線，堅持科學的發展觀和求真務實的精神，兢兢業業做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念。
3.以身作則，嚴格要求。始終持續與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利、不圖虛名，全心全意為人民服務。
推薦個人發言提綱檢視剖析材料通用四
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
歲月如梭，彈指一揮三十年，昔日風華正茂的少男少女們如今已兩鬢斑白，步入了天命之年，我們風風雨雨、溝溝坎坎。三十年后再聚首，讓人興奮和自豪!興奮的是近五十歲的人仍然擁有一顆年青的心，自豪于我們還保存著一份至純之情，至真之情!延續至今的友情、真情、熱情讓人興奮不已!感動至深!
見到一張張以往很熟悉，但又有許陌生的臉龐，從依稀的記憶中尋找他們的名字，回憶那三十年前的一個個片斷，以往的喜、怒、悲、哀、樂都化成聯結我們友情的一條條紐帶，依舊那么鮮活、那么生動，那么讓人牽掛，久久不能忘懷。中學時代的生活，所有人所有事所構成的絢麗青春已成為我們這一生無法抹去、而又倍感珍貴的人生財富。
一別三十載，大家各奔前程，各自在不一樣的時間、不一樣的空間，人生經歷不一樣、際遇不一樣、環境不一樣，職業不一樣，但都成就了不一樣的成功失敗和輝煌，十分值得可喜可賀!在這次聚會中我們每個人好像都回到了從前，回到了十分值得我們懷念的中學時代，每個人好像都還僅有17，18歲，這種感覺真好，大家有說有笑，各個神采奕奕，談笑風生，真摯的情感、純真的友情完全迸放出來，沒有虛情假意，僅有浮想聯翩，沒有任何功利，僅有純潔之情，仿佛此刻我還能聽到大家歡快的陣陣笑聲…歌聲…當晚會進行到高潮時，同學朱小東的生日，大家圍著他點燃蛋糕唱著生日歌!大家圍著朱小東同學唱著跳著，看著那個歡快的場景，誰說我們是快要五十歲的人?誰說我們老了?我們的活潑不壓于17，8歲，看著廖飛平和朱剛他們兩人那一蹦三尺高的場景讓我感慨，也讓我流下了感激的淚水，沒想到在這
個世故的時代同學間的那份純真還依然存在。大家都祝愿病中的朱小東同學早日康復，健健康康回到同學中來，還如從前一樣和同學一齊大塊吃肉大碗喝酒!小東祝你生日歡樂!祝你早日康復!完美的時光過得太快太快，幾天的聚會在大家開心的笑聲中又增添了完美的記憶。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不一樣，時光易逝，歲月催人，三十年彈指一揮間。我們已從無猜無忌、天真無邪的花季少男、少女年變成了歷經滄桑、負重生活的不惑中年。想當初，我們這些不諳世事的懵懂少男、少女，在一齊度過了最純潔、最真誠、最天真無邪的完美時光。操場上、教室里，嬉戲逗樂的歡笑聲猶響在耳邊。
三十年前的一幕一幕在我們的腦海里還是那么清晰。那個年代，我們的青春時光中，男女同學同桌，但每個同學的桌面上都用粉筆劃上了界線，誰要是過了界線誰都會被對方用胳膊狠狠的撞擊，嘴上還會說：“誰讓你過線了，下次再過線，我打你”。那個年代，男女同學很少交往，我們班僅有一個同學不分界線那就是王曉明同學戲稱(王奶兒)，僅有他能在課間無拘無束穿梭在男女同學間，還有最讓人記住的是兩種人，一種人是在班上學習最好的同學，一種人是班上最調皮的同學。
那時我們很年輕，無憂無慮享受年華，那時我們很單純，那時我們也無奈，看場電影都很奢侈，黑白的青春，男女同學很少說話，如果能聽到一個女生或一個男生對你大聲說話，那必須是學習委員，“交作業了”，十七八的男女或許還有蒙蒙膿膿、羞羞答答的感覺，沒有人去表白，沒有人去追求，也許會有些同學在心中埋藏著一個小秘密，心中的話語可能一輩子不會再有機會對他(她)說起。
暑去冬來，早已忘記度過了多少個假期，不知不覺我們走到了最終一站，原以為畢業遙遙無期，眼前就要各奔東西，還記得我們最終的分別儀式嗎?沒有聚餐，沒有晚會，僅有的只是一張黑白的畢業照片。
三十年的時光，足以讓我們在滾滾紅塵中體味人生百味。有的同學歷經艱辛沉浮于宦海仕途，最終嶄露頭角，事業有成;有的同學可能淡薄名利，默默無聞，過著平平淡淡才是真的平靜生活;有的同學可能隨著社會改革的浪潮，投身商海，充當了商海的弄潮兒，靠自我的勤奮、智慧發家致富。”;有的同學在事途中過著穩定的公務員生活，還有些同學終身留守在自我家鄉的這塊熱土上，把畢生的心血和精力都奉獻給了家鄉的父老鄉親。無論各位同學所從事的什么職業，其經歷是坎坷或平淡，我們畢竟走過了三十多年的風風雨雨，酷暑嚴寒，體味了生活所賦予的艱辛苦澀，幸福甘甜。三十多年的風霜雨雪，把我們這群以往是十六、七歲的風華少男少女演變成了兩鬢染霜的成熟中年。歲月的滄桑，洗盡了我們青春年華和天真浪漫，但洗不去我們心中那分深深的同學情誼。無論人生沉浮與貧賤富貴怎樣變化，我們的同學情誼，就像一杯淳厚的陳釀，越品味越濃，越品味越香，越品味越醇。
三十年風霜雪雨的洗滌與蒼桑歲月的磨礪，使我們更深地體會到，同學的情最真，同學的意最濃，同學的愛最無私。三十年來，我們雖然各奔東西、聚少離多，有的甚至失去聯系，還有的已到了天國，可是，我們始終惦記著同學之間的真摯與祝福。無私的師生情和誠摯的同學誼，恰如陳年老酒，歷久彌香;彼此的思念和相聚的期盼，始終是深藏心底的一份牽掛!
三十年后的相聚，時光短暫而又寶貴。
不論是身居高位，還是一介布衣;不論是富甲一方，還是清貧如水，可是，師生情永在，同學誼永存!
朝朝暮暮都有情，平平淡淡都長久，忙忙碌碌如流水，真真實實過人生。今日樂相樂，別后莫相忘。讓我們用懷舊之心，呵護同窗情誼，漫步在人生路，固守一份純真的幸福。
這次聚會能取得圓滿的成功，首先要感激這次活動的組織者們，更得感激康慨解襄的每一個同學，是大家共同圓了我們三十年的夢。短短的聚會再次讓我們感受到人生之美。我期盼著同窗之情能成為我們每個人心中永遠的溫泉，陪伴一生，時刻滋潤著我們的心靈!讓心在那里停一停，回眸一瞥永不褪色的青春歲月，讓心再純些、再美些!讓我們緊緊抓住一縱即逝的時光，趁著我們此刻還能行走如飛，健康并歡樂著，多些聯系，多些走動!我們期待5年后再次重逢!
敬愛的教師，作為你們的學生，得到你們的諄諄教誨，終生受益，我們感到無比的驕傲!親愛的同學，作為學子同窗共讀，留存真摯無私的友情，我們倍感珍惜!
推薦個人發言提綱檢視剖析材料通用五
根據計劃安排，我認真學習黨的十九大精神及新時代中國特色社會主義思想，認真聽取了單位群眾對我個人提出的意見建議，對照黨員標準深刻剖析了自身存在的問題。活動開展以來，個人對黨的認識發生了新變化、單位黨員隊伍建設也形成了新氣象，取得了新成果,讓我切身感到了這項活動的重大意義和重要作用。下面將個人剖析情況匯報如下：
一是精神狀態與黨員干部要求還不相適應。在工作生活過程中，我始終保持扎實肯干、勤奮好學的工作作風，尤其是工作以來以來，較好的完成了各級領導賦予的各項任務。但通過學習教育活動認識到，要有黨員干部的標準和要求來衡量，還有很多缺陷和不足……
二是能力素質和黨員干部要求還不相適應。
三是工作方法與黨員干部要求還不相適應。
一是工作情緒出現了樂觀自滿。
二是精神狀態不能夠保持高昂。
三是工作作風會時有漂浮現象。
一是帶頭求真務實。
二是帶頭艱苦奮斗。
三是帶頭清正廉潔。