在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

有關教師組織生活會對照檢查材料范文(精)一

一、抓師德建設，建設和諧團隊。

辦好學校教育，關鍵是教師隊伍的建設。學校的發展，取決于教師的素質。學校要求每一位教師在平凡的崗位上，都能努力做到：愛崗、敬業、愛生、愛校。

1、加強領導班子的建設，不斷提高領導教育、教學和管理能力。學校行政班子帶頭參加各類進修和培訓，使自己在能力和素質方面都得到一定提升，并能在完成學校各項工作中能身先士卒，起到模范帶頭作用。

2、加強師德教育，樹立“愛崗敬業、教書育人、與時俱進”的教師形象。在教師中深入開展向優秀教師學習的活動，培養教師的個人魅力和學術魅力，弘揚身為人師的職業道德。如我校的邵楊君老師依托省、市微型黨課的宣講平臺，不僅在省、市級比賽中屢次獲獎，還在寧波市、余姚市的巡回宣講團中發光發熱，使她的師德師風、人格魅力不斷提升，成為教師心目中的典型。

二、堅持德育為首，提高育人實效。

1、加強德育隊伍建設，溝通校內外德育工作網絡，充分發揮學校德育工作小組的作用，輔導員和班級、法制副校長等主力軍的作用，全體教職工的主動作用。充分發揮少先隊的德育功能，發揮學生的自我教育，自我管理的作用，讓德育滲透到學生學習和生活的每一個細節中。

2、抓好學生常規教育。教導處和少先隊全方位地抓好學生的常規管理，特別是抓好學生到校、離校、課間、大課間、就餐等時間段的規范行為，促進學生良好品質的形成。

3、抓班級管理，強化學生的行為習慣。針對本校學生以外來務工子女為主的實際情況，學校要求以班級為單位，開展以“紀律、安全、衛生”為重點的教育，強化班級管理。少先隊組織“紅領巾監督崗”對各班學生的進校、出操、課間、離校等時間段，從“文明、紀律、衛生”等各個層面進行檢查、記錄、反饋、復查、總結，使學校呈現“團結和諧，嚴肅活潑，舉止文明，言行規范”的好現象。各班還踴躍開展中隊活動，強化德育教育。如20--年10月，即將退休的六年級班主任符玉英老師在沒有學校要求的情況下，主動為全校師生展示了一堂《祖國在我心中》的中隊活動課。也正是學校老師德育工作開展得扎實有力，才使本班學風、班風良好，學生違規事件呈零記錄狀態。

4、有針對性地開展法制教育。學校多次邀請法制副校長——馬渚派出所民警王建德警官來我校對學生進行消防安全教育、禁毒教育等講座。邀請交警大隊來校作道路交通安全講座，同時與鎮綜治辦、鎮派出所、鐵路派出所加強聯合，舉行“禁毒、反邪教、鐵路安全知識”進課堂活動，在校園中用展板展示，并將宣傳海報定期在宣傳窗中展覽，把宣傳資料分發給學生，希望學生不僅自己懂法、學法，還能做個“小小法制宣講員”，對自己的家長進行法制宣傳。12月8日，浙江省610辦公室明察暗訪小組來我校檢查校園反邪教教育開展情況，他們在查看實地、資料，詢問了部分學生，對我校反邪教工作給予了充分肯定。

5、加強保健室建設，加強學生心理健康教育。學校按規定建成了保健室，并配備相關設備，加強對保健老師的培訓。今年學校選派四位老師參加心理健康c證件的培訓，其中一半是行政人員。

三、集中精力抓好教學質量。

健全校本教研制度，加強教研組的團隊建設，以解決教學中的實際問題為抓手，切實提高教學質量。

1、強化教師隊伍建設，創設學校和諧環境，加大自培力度，強化教師的職業規劃，特別是年輕教師。根據學校教師的實際情況，制訂適合不同階段的教師發展的專業培訓方案，加強校風、教風建設，加強教師的職業道德教育。

2、結合馬渚鎮首屆優質課評比活動，重點做好青年教師的培養工作。每學期都要通過說課、教研課、評課等活動，讓聽課和教研課成為常態化，并積極創造條件為教師提供各類進修機會。如外出聽課、培訓等，學校為每位教師每學期提供一次機會。為年輕教師搭橋，如拜余姚市骨干教師、名師為師傅進行學習，努力提高青年教師的綜合素質。今年，我校方芳、周玲娣、丁鑒軍、董惠子四位教師參加了馬渚鎮首屆優質課評比都獲得三等獎，4月15日，余姚電視臺余姚新聞播出了董惠子老師評選音樂優質課的實況。下半年，方芳老師參加余姚市“青年教師教學大比武”獲得了三等獎。

3、鼓勵教研組積極參加校本研修活動，以組為單位開展備課、說課、教研等活動，同時要求教研組做好教研組建設的資料收集和積累，創建市規范教研組。現今，學校語文教研組被評為余姚市規范教研組，體育學科被評為余姚市音體美優秀學科。今年，數學教研組又被告評為余姚市規范教研組。

我校音樂組也正逐漸規范，并初步顯示成效。上半年，董惠子老師輔導的《新華報童》獲得余姚市小學舞蹈比賽二等獎。在器樂演奏方面，學校連續兩年參加了市班級器樂比賽，而且都獲得了三等獎的好成績。學生的整體音樂素質正在不斷地提升當中。

4、教導處每學期都組織一些學科方面的競賽。如數學學科的低段口算比賽，中段計算題比賽，高段的應用題解題比賽;語文學科的改錯別字比賽，成語積累比賽，現場作文比賽;其他學科如英語組的英語單詞大王比賽，信息技術的電腦打字比賽，美術組的繪畫比賽等，以此來提高學生各方面的學習積極性。

5、狠抓教學常規，強化教學管理。在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、上課、布置作業及批改作業。學校對任課教師在這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。同時嚴格執行規范辦學，努力做好減負工作。在市規范辦學行為督查中，我校已連續幾年被評為a級。20--年無有效投訴件。

6、積極探索，抓好教育科研工作，要求教師在師訓站、教研組的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。鼓勵年輕教師積極參與課題申報，并要求青年教師以科研為突破口，積極向市教壇新秀、骨干教師邁進，充分調動年輕教師的積極性和主動性，并以此培養他們科研興趣和科研能力。

四、以健康教育為抓手，創建學校特色。

杭二中有句校訓叫“文明其精神，野蠻其體魄”。強身健體是做一切事情的前提。我們學校的辦學宗旨是為學生的幸福人生奠基，所以我們在學校管理上更多地關注學生的身心健康。學校從去年開始創建浙江省健康促進學校，今年始我校獲得了浙江省健康促進學校銅牌的稱號，但我們并沒有停留在這個基礎上，而是繼續努力，在成功創建銅牌的基礎上爭創銀牌，促使學生掌握更多的健康生活知識，養成更健康更向上的生活方式。

1、開展一系列健康促進教育活動。如每學期舉行一次地震安全逃生演練，消防逃生安全演練，消防知識培訓。并舉行健康知識競賽，健康知識手抄報評比，讓全校學生及家長聽道德勵志報告，舉行陽光體育活動，校園吉尼斯活動等一系列培養學生健康發展的活動。

2、開創新特色項目。今年，我校與市武術協會結對，學校成為余姚市武術協會青少年武術訓練點。武術協會對我校學生進行了“英雄少年”武術操教學，這對學生健康教育來說，是一個非常有效的載體。我校與市武術協會在此平臺上聯合開展各項健康活動。“六一”兒童節，市武協與我校共同舉辦了“承余姚武魂，創武術新業，強少年體魄，育國家精英”為主題的六一聯誼活動。市武術協會不但送來了精彩的武術表演，文藝節目，還慰問了貧困學生，送上了學習用品。

十一月份，學校開展了班級武術操表演比賽及武術段前一級考試。2至6年級全體學生都參加了考級與比賽，市武術協會尹春龍會長作為裁判進行考核。在這次比賽中，同學們的動作整齊劃一，頗有氣勢。同時作為我校新打造的一個體育項目，余姚電視臺，余姚日報記者進行了全程錄播及采訪，并在11月21日《姚江橋頭》欄目中進行了播出。關于本次活動的新聞報道及圖片還陸續在《寧波日報》、中國日報網、光明日報網、浙江日報視野網、中國新聞圖片網刊登。

3、抓好大課間活動，使每天一小時活動得到落實。我校為了讓孩子能在校獲得有效的鍛煉，特在20--學年更改了原本的作息時間，把大課間活動安排在每天上午第二節課后的40分鐘時間。合理的時間安排使體藝活動進行更有效率，既激發了學生的興趣愛好，還培養了學生的特長。

五、抓活動開展，豐富校園文化。

1、營造氛圍，形成有特色的校園及中隊文化風格。大隊部在開學初確認每月活動及黑板報主題。各中隊根據自己的特點，不僅在創建班風、班號，布置教室，出好板報，建好圖書角，開辟特色園地等方面努力營造團結溫馨的班級氛圍，還構建中隊精神文化環境，開展各類主題教育活動。

2、積極推進體藝活動。學校開設“2+1體藝項目”內容，形式豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣，不同層次學生的發展需要，讓學生自己選擇一項或幾項自己喜愛的體育與藝術項目，鼓勵學生積極參與。

3、剪紙活動如火如荼。剪紙作為我校另一項特色教育，本學期我校剪紙興趣小組教師沈素敏老師，在全校范圍進行以班級為單位的剪紙知識介紹，并用精湛的剪紙技術激發了不少孩子對這項中國傳統文化的興趣。學校在校舍用地緊張的情況下還單獨開辟了新的活動場所提供給同學進行剪紙創作。

4、積極創建寧波市數字化校園。今年學校投入資金20多萬元，更換了全部的學生電腦，一些不能用的多媒體設施，還增添了新的服務器，完善了學校網站，為創建寧波市數字化校園奠定了硬件基礎。通過創建活動，學校已基本實現數字化辦公，包括網絡教學、晨檢系統，設施維修網上保修系統，電子圖書管理系統，教師培訓等均可在網上完成，極大地提高了辦公效率及管理效率。在創建驗收中，檢查組對我校的創建工作給予了高度評價。

5、大隊部結合各類節日，積極開展各類少先隊活動，如“六一”文藝匯演，慶祝元旦文藝匯演均獲得家長、來賓的一致好評。除此之外，學校還開展讀書節活動，放風箏比賽，野炊活動，跳蚤市場等一系列活動。

6、開展愛心幫困活動。今年教師節，退休教師陳學恕老師向學校愛心基金捐獻了一萬元，學校以此為契機，大力宣揚，開展愛心教育。通過學校自身、關工委、老年大學等多種渠道籌集經費，來落實愛心計劃。今年章村小學一位學生患白血病，我們學校少先隊馬上啟動捐款儀式，有些學生甚至捐款50元、100元，這也是學校德育教育的一種體現。

六、健全安全管理機制，確保師生平安。

1、認真落實學校安全目標責任制。

(1)積極開展平安校園創建活動，加強師生安全教育，提高安全意識和自我保護意識，全面提高安全工作管理水平和應急能力。尤其把學校防火安全、用電安全、食品安全、交通安全放在突出位置，加強宣傳和教育。學校獲得平安校園3a級稱號。

(2)積極創建消防安全星級學校。學校積極配置消防設施，加強消防安全知識教育，獲得消防安全三星級學校稱號。

(3)積極有效地開展防溺水工作。夏季是溺水事件頻發的季節，為了不讓悲劇發生，我校開展了一系列的活動。如開展主題班會，走訪家庭，與家長近距離接觸談話，開展多種多樣的宣傳工作。由家、校、村委三方同力合作，多措并舉，多管齊下地為學生構筑了“防溺水”安全網。20--年的夏季，馬渚鎮開元小學無一人發生溺水事故。我校全面到位地宣傳教育、防范措施和完善的資料積累還受到了寧波市教育局督查組的肯定和好評。

2、積極配合各類部門清理整頓校園周邊治安環境，維護學校正常教育教學秩序。

3、逐步完善后勤管理機制，牢固樹立服務意識。“一切為了學生”是教育的核心理念，“一切為了教學”是學校工作的中心，后勤人員樹立了為一線教師服務的意識，提高服務態度和能力。

結束語：20--年度已過去，駐足回首，有成績也有不足之處。我校雖然地處農村，但“以人為本”的教育理念充滿著人文關懷，和諧發展的辦學目標促進著師生的和諧發展，學校將進一步完善規劃、增加投入，改善環境、健全制度、強化管理，創品牌、爭高效，努力實現教育信息化，教育品牌化，全面提升學校發展水平，把學校真正辦成人民滿意的學校。

有關教師組織生活會對照檢查材料范文(精)二

在辦事處黨委和學校黨支部的領導組織下，我校掀起了一股學習科學發展觀的熱潮，作為一名黨員教師我也加入到了這股學習的熱潮中。通過認真學習《科學發展觀重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展觀》等著作，我對科學發展觀有了更深刻的認識。落實科學發展觀，必須堅持以人為本，切實維護廣大人民群眾的根本利益。以經濟建設為中心是科學發展觀的前提、以人為本是科學發展觀的核心、制度建設是科學發展觀的重心、“五個統籌”是科學發展觀的根本要求。

回想十七年的教學生活，我在不斷的學習與思考中總結著自己的經驗、得失，在不斷地吸取他人的優點與長處，在不斷的完善與進步中逐漸成熟。作為一名黨員教師，我對自己熱愛的教育事業從沒有過退縮，不輕言放棄，這也正是我最大的個性特點。我堅持從身邊得小事做起，接手的每一項工作、每一個任務都百分百用心投入得去做，在一件件小事中，點滴行動中履行著一名教師應盡的職責。

一、學習缺乏深入性，理論水平和業務水平有待講一步提高。在學習上缺乏理論對實踐的有力指導，學習要求不嚴，學習質量不高。雖然寫了一些學習心得體會，但缺乏上檔次的文章，學習體會的深度不夠。理論學習與個人世界觀改造，工作實踐聯系不緊密，有脫節現象。

二、思想解放的程度不能適應新形勢的需要，勇于創新的意識不強。面對不斷變化的形勢，思想觀念轉變不快，"不求有功，但求無過"的思想時時存在，工作中缺少開拓創新，手腳沒有完全放開，怕承擔風險，怕承擔責任。

三、缺乏對工作的深入研究，結合文峰街道實際創造性開展工作做得不好。工作中習慣于上面的部署，機械式地開展，針對文峰的實際，創造性開展工作不夠。對如何進一步做好組織工作研究得不夠。

四、作風建設不扎實，自律要求做得不嚴。主動關心基層和困難群眾不夠，幫助群眾解決實際問題的次數不多，有時還有情緒急躁現象。自律要求還不嚴，有時存在接受別人宴請現象。節約開支做得不好，有時有浪費現象，在接待中有超標準現象。

通過科學發展觀的教育和學習，使我深刻地認識到黨員加強教育和學習的重要性和必要性，學習反思中我清醒的認識到自己在工作中存在的問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

1、是理論基礎知識還比較薄弱。作為一名黨員領導干部，用鄧小平理論武裝頭腦，指導工作做得不夠。表現為自身的學習抓得還不夠緊，導致理論基礎不夠扎實，僅憑自身工作經驗開展工作，有時看問題和做事情不夠全面。

2、是學習的系統性還不夠高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但學習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用得著與本職工作有關的內容。

3、工作雖然從總體上看還比較細致，但有時由于經驗不足，顯得急燥簡單。對有些突發事件，應急措施不力，解釋不耐心，態度較生硬;有時直率性急，沒深入地考慮他人的難處與感受。雖然出發點是好的，由于各位教師的不同思想境界與能力不同，感受也是有所不同的，需在一定的時間來加以引導和培養。黨員民主生活會發言稿

4、教學工作。在教學工作中自己總認為對教材比較熟，加上工作頭緒多有時課前準備不夠充分，對學生可能提出的問題預設不夠，低估了學生的思維，造成課堂上有時比較被動，有時在教學中鉆研還不夠，課外對學生的輔導時間較少，一部分學生的成績在下降，可能會完不成指標。

5、在做好學生的思想教育工作中有時急于求成，特別是對于學習較差又不遵守紀律的學生缺乏足夠的耐心，對他們進行教育后效果不明顯時，便失去信心，有時則聽之任之，心想只要他們安安全全就行了，當他們犯錯誤時有時態度過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有時的言行流露出對他們的失望，我知道這樣不利于他們的成長，可是有時還是不能控制自己。

6、在教學教研工作方面，平時雖然能積極參加教研活動，完成學校交給的教育教學任務，但主動探索，大膽創新方面做的還不夠好，不善于積累教學經驗，也不積極撰寫教育教學論文，覺得自己不評職稱了，寫不寫都行，在思想上沒有高度重視。

7、在報賬員工作上，對于財務政策方面還需要加強學習。

針對以上不足之處我不斷反思，主動向老黨員請教工作中的疑慮。在學校領導和教師的幫助下我最終明確了今后努力的方向。

1、加強學習，提高素質。認真學習黨的“十七大”精神，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念。勤學習、勤動腦、勤動手，學以致用，理論聯系實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要積極拓展知識面，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。克服求穩和保守思想，創造性地開展工作為建設和諧校園貢獻自己的力量

2、提高標準嚴以律己。充分發揮主觀能動性和創造性，為學校的發展貢獻自己的微薄之力。嚴格遵守黨的各項規章制度，積極參加黨支部的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，把工作做得更好。

3、轉變作風，積極工作。要貫徹落實好“十七大”重要思想，腳踏實地地做好教學管理工作，樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。用最短的時間完成最好的工作任務。以創新的意識、創新的精神、創新的思路迎接新機遇，開創新局面。

4、進一步增強大局意識和全局觀念，不斷開闊自己的視野從全局出發考慮、處理問題，提高自己的理論修養、文化素質和領導水平。

5、加強財務知識的學習，加強政策的研究性學習，把握好政策導向。

總而言之，作為黨員教師，通過這次學習，我進一步堅定了共產主義信念，明確了努力學習提高的方向，更加的感受到時代和社會賦予我們的重任。今后的工作中我要牢固樹立和落實科學發展觀，進一步提高認識，明確任務，腳踏實地干好本職工作，認認真真完成各項任務。

有關教師組織生活會對照檢查材料范文(精)三

會議時間：20xx年1月5日早上7點30——8點30分

會議地點：多媒體教室

參加人員：全體黨員

出勤記錄：全勤

主持人：張學球

會議記錄：王文濱

會議內容：賀副書記作20xx年我校黨支部工作總結20xx年我校黨支部工作計劃的報告

一、20xx年我校黨支部工作總結

剛剛過去的一年，是“”發展開局之年，也是很不尋常的一年。我校在黨的建設個方面都取得了一些新成績。

1、健全制度、加強學習，努力提升全員素質

我們始終堅持黨員干部月月有學習活動、理論中心組間周有學習活動制度。學習內容有：優秀黨員的先進事跡;“加強和改進未成年人的思想道德教育”和“加強黨的執政能力”等。觀看電影《延安魂》《永遠的豐碑》等系列教育影視。

2、開展經常性的師德師風教育，加強師資隊伍建設，形成師德建設的長效機制，為精神文明創建提供物質支持。

利用“三會一課制度”加強了對黨員的教育，發揮了全校黨員在教育教學管理等方面的先鋒模范作用;組織教師學習，傳達貫徹有關會議、文件精神。重點學習《中共中央國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《教師法》、新《義務教育法》《教師工作十忌》等。

3、落實保持共產黨員先進性教育要求，抓好黨員隊伍建設。

1)建立了黨員示范崗，充分發揮黨員先進性作用

2)加強對青年教師、入黨積極分子培養教育工作，鼓舞引導青年團員將加入黨組織作為政治生命中追求的目標，不斷學習，嚴格要求自已。

3)組織開展“民主評議黨員”活動，積極爭創先進黨支部、爭做優秀黨員。

4、優化支部工作，推進黨風廉政建設。

5.推行校務公開，實行民主管理。

6、大力強化行風建設，為保證正常的教學秩序創造了良好的環境。

7、工會、團隊工作豐富多彩、卓有成效。

8、加強法制教育，維護安定團結。

1).注重教師法規學習，提高法律意識

2).完善幫教網絡，綜合治理有成效。

二、20xx年我校黨支部工作計劃

工作目標

1、繼續開展先進性教育活動，立足于黨員真受教育，群眾真感滿意，各項工作真有促進的目的。

2、抓好隊伍建設，加強黨員隊伍的思想作風建設，繼續抓好黨員和“學困生”的幫教工作，發揮黨員在學校教育、教學工作中的先鋒模范作用。力爭用黨員自己的言行和人格力量去影響和帶動教師，提高黨員在教師中的影響力。

3、加強師德、師風建設，大力弘揚教書育人、為人師表、敬業愛崗的精神，關注青年教師的成長，努力為青年教師的成長創造條件。

4、繼續抓好行風建設，落實好黨風廉政責任制工作，健全黨風廉政監督機制，規范學校領導干部的從政、從教行為。

5、認真開好每學期一次的民主生活會。通過開展批評和自我批評，溝通思想、解決問題、加強團結。

三、主要工作及措施

(一)加強學習顯成效

1、齊全學習制度。

2、學習形式多樣化。

3、樹立新時期黨員形象。

4、改善新時期黨群關系。

5、各項工作要有新的發展。

6、加強師德建設，強化內部管理。

(二)抓好黨建促行風

1、進一步落實好區教育局黨委黨風廉政建設責任制工作。

2、支部加強對校務公開工作的指導。

3、認真開好每學期一次的民主生活會。

4、積極探索黨建工作新路子。

(三)規范管理促發展

1、進一步完善教師教育教學評價制度，對教師的考核加大崗位職責、工作成效和實際貢獻的權重，完善激勵機制，對工作成績顯著的，勇挑重擔的，加大獎勵的力度。

2、以實施新課程為重點，深入推進課堂教學改革。

3、繼續改善學校的安全衛生工作面貌。

(四)豐富活動帶群體

1、本年打算每年一次黨員生活會，(包括學習、參觀、活動等)。

2、圍繞建設“書香校園”，積極開展“黨員讀書 ”活動。

3、加強工會工作。

4、抓好家長學校。

5、關心離退休教師的學習和生活。

有關教師組織生活會對照檢查材料范文(精)四

根據**黨組關于召開*****年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員工作的安排部署，本人緊扣重點學習內容，認真開展自學，積極參加黨支部學習，在學深悟透的基礎上，對照在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，在“四個意識”牢不牢、堅定“四個自信”有沒有，“兩個維護”做沒做到,發揮作用好不好是否牢固樹立總目標意識，是否緊緊圍繞總目標履職踐諾、擔當作為、真抓實干、遵規守紀，示范帶頭支持、宣傳、參與兵團深化改革、向南發展部署，是否與中央和自治區黨委、兵團黨委、師市黨委同心同德，奮勇向前、擔當作為等方面的問題，通過征求意見、談心談話等形式，反復查擺問題，共征求意見建議8條，經梳理歸納為8條。我全部認領。現對照檢查如下。

（一）在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想等方面。一是理論學習還不夠系統，主動擠時間學習的時間不夠。比如，十九大后，在學校組織的學習貫徹習近平新時代中國特色主義思想上，只滿足于日常的書本學習、報紙學習……對習近平新時代中國特色主義思想沒有從辯證唯物主義和歷史唯物主義的角度來深刻認識，沒有系統理論地學習以此來提升自身的政治素質和理論修養；二是知識面不夠寬廣，比如在學習中知識面不寬，學習政治理論時局限性強，政治站位不夠高，看問題不夠全面，有以偏概全的情況發生。

（二）在“四個意識”牢不牢、“四個自信”有沒有、“兩個維護”做沒做到等方面。一是遵守“四個意識”方面，大局意識缺乏。比如，工作上只滿足于現狀，認為只把自已份內的事做好就可以了，不必去管學校其他的事，沒有從大局的角度來看待學校的發展，沒有看到教育維穩的重要性；二是堅持制度自信方面缺乏耐心，沒有長遠的看問題，比如對學校制定的制度有時有抵觸情緒，沒有看到制度對學校發展的重要性作用，只看到一些表面的影響自身利益的問題。

（三）在發揮作用好不好，是否牢固樹立總目標意識，是否緊緊圍繞總目標履職踐諾等方面。一是在教育中教師的教育維穩作用發揮的不夠。比如，在做學生的思想教育工作中有時急于求成，特別是對學習較差的學生缺乏耐心，就會聽之任之，沒有考慮到這樣會造成不穩定因素，給總目標埋下隱患；二是總目標意識不強，沒有把維穩工作擺在突出的位置，比如在對學校的維穩工作中，認識不到位，總想到團場是少數民族比較少的地方，維穩形勢沒那么嚴峻，從而在工作中打折扣，松懈麻痹的情況發生。

（四）在“學肅反”集中學習教育與“三股勢力”“兩面人”作斗爭、發聲亮劍和嚴守反分裂斗爭紀律等方面。一是對黨的方針政策學習和堅持學習方面沒能夠嚴格要求自己。比如，在“學肅反”和“發聲亮劍”中，雖然按時參加學習也有政治理論學習記錄，但有時對出現的問題缺乏積極發言，不及時亮明自已的觀點。二是沒有進行積極有效的反分裂教育，比如對境內外“三股勢力”和境外反華勢力的估計不足，在教學中就會出現教育力度弱，對學生沒有進行積極有效的反分裂教育，對孩子的教育深度不夠。

一是四個意識樹立的不強，放松了自身的學習，對理論學習和業務學習都不夠深入細致，對所學的有些內容理解的深度不夠，看問題的高度不夠，認識不足。

二是擔當作為的能力不夠強，不能把黨員的主要擔當作為黨員的先進性來看，對事務性的工作不能精細化、準確化。

三是工作作風不扎實，遇到困難不能知難而進，有漂浮和松懈的思想存在。

四是黨的政治紀律和組織紀律弱化，沒有時刻高標準嚴格要求自已，紀律要求松懈。

一是要進一步加強政治理論學習，增強黨性修養。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作效率為落腳點。

二是在工作和生活中要嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。克服工作中急躁情緒，進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，從自身做起，從現在做起，樹立教師工作中良好的黨員形象。?

三是要進一步改進工作作風，增強宗旨意識。把個人價值的實現與社會需要、群眾需求緊密結合起來，把自身所從事的專業和學校的各項工作結合起來，勇挑便擔，扎實工作，用自身專業的長處來補齊自已的短板，從中找到個人的價值。

四是嚴格執行黨的政治紀律和組織紀律，牢固樹立“四個意識”，嚴守五項紀律，執行學校的各項制度，不打折扣，在教育工作中一定要凸顯出對反分裂教育和對“三股勢力”的危害的教育優勢作用，定時定期參加學校組織的各種組織活動和理論學習，認真遵守教師職業道德規范，做一名合格的四有好教師。

有關教師組織生活會對照檢查材料范文(精)五

同志們：

召開20xx年度黨支部組織生活會，是推進黨的政治建設、保證黨的團結統一，保障黨的先進性和純潔性的基本要求，是提升基層黨組織組織力、發揮政治功能、加強黨員隊伍建設的重要舉措，是推進“兩學一做”學習教育常態化制度化、以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦統一行動、推進黨中央各項決策部署在基層落地落實的實際行動。我校根據邯山區教育局轉發區委組織部《關于開展20xx年度基層黨組織組織生活會和民主評議黨員工作的通知》要求，通過前期的精心準備，今天我們在這里召開北張莊學區黨支部組織生活會和開展民主評議黨員活動。此次會議，要緊緊圍繞深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，提升基層黨組織組織力，查找糾正突出問題，結合思想和工作實際，進行黨性分析，開展批評和自我批評，不斷增強黨支部班子、班子成員和黨員發現和解決自身問題的能力。會前，我們已經按照局黨組的要求，行了集中學習，進行了廣泛深入的談心談話，并認真撰寫了對照檢查材料，認真查擺了自身存在的問題，為組織生活會的召開做好了思想基礎、心理基礎、問題基礎和材料基礎。

下面，進行會議第一項，由我代表支部班子對照檢查發言。

(一)擔當責任意識不強，對上級文件落實的不夠充分，有得過且過、截留現象。催一催動一動，不催不動。或是對上級的精神和各項工作貫徹不利，有中梗阻現象。對工作標準要求不高。接到工作任務后，首先想到的是怎樣盡快完成，急功近利，而不是思考怎樣做會更好。

(二)服務意識不夠強，站在職務想問題、干工作的多，設身處地為教師著想的少，深入到老師中調研少，沒有把教師的需求和困難放在心上，掛在腦上，不能及時為教師服務到位。沒有把受教育者的利益放到第一位，有完任務傾向，而忽視了我們的受教者的群體需求。

(三)大局意識不夠強。各部門缺乏溝通，協調聯動不太默契，有工作安排沖突現象。缺乏從全局角度看問題、解決問題的意識，不利于團隊建設。

(四)工作生活紀律放松。對新常態下黨員領導干部的標準認識不足，把握不力，缺少了吃苦奉獻、克服困難精神。艱苦奮斗意識淡化，自我要求放松，總想穿點貴的、用點好的，對一些“小節、細節”不注意、不重視，把黨的艱苦奮斗和勤儉節約優良傳統放在了腦后。

(一)思想認識不足，工作態度不端正

工作上，個別黨員教師有遲到、早退的現象。有倚老賣老，抱著“當一天和尚撞一天鐘，得過且過”、“不求有功，但求無過”的態度，覺得只要把手頭的工作干完就行了，存在片面地自我滿足意識。覺得自己雖有一些小缺點，但問題不大，自我要求不嚴格。不能積極主動地分擔責任，總感覺事不關己。

(二)理論學習不深入，工作效率低

理論學習上，個別黨員教師對自身要求標準不高，平時也注重自身學習，但學習的內容系統性不夠全面。思想上沒有積極向上的精神態度去對待，對理論的學習不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全把學到的運用到教學中去，理論知識的理解與實際教學脫鉤，以致工作效率不夠高。

(三)作風紀律觀念性不強

個別黨員教師黨員意識不強，有課間安全值班松散，認識高度不夠，工作主動性差，存在“慢、散、浮”等問題。對自身工作紀律認識不夠高、不夠嚴。對交代的任務完成的不及時。沒有彰顯出走在工作前面的是黨員，困難面前有黨員的黨員先進性。甚至有長期請假，請長假，以各種理由要求學校照顧的現象。

(四)思想道德境界不高， “榜樣力量”不突出。

個別黨員教師在學生、家長面前不注意教師形象，言談舉止欠妥。個別黨員黨性不強，缺乏政治辨別能力，在自媒體轉發不該轉發的內容。沒有做到用黨員的言行和人格力量去影響和帶動身邊教師。黨員的先鋒模范作用發揮的不夠充分。

(一)加強自身建設，提高素質

一是在政治理論素養上下工夫，貫徹落實黨的各項方針、政策，使思想上提高覺悟認識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。二是在業務專業知識方面加強學習，努力提高自己的業務水平。三是樹立強烈的自覺和責任意識，提高學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。

(二)強化責任，提高工作效率

在教師中開展強化責任、提高思想站位培訓，使教師對工作樹立第一責任意識，用心工作，使學校工作能有序、有時、有步驟地完成。今日事今日畢，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀。時時處處把自己的表現與六查六看標準進行對照，規定自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距。努力提高自己業務知識水平，加強自己工作能力。自覺、刻苦地鉆研教學，熱愛本職工作，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的老教師請教。

(三)加強自身建設，培養創新意識，遵守規章制度

用新眼光、新思路看問題，開展工作。探索教學工作新方法，抓工作重點，突破工作難點。遵紀守法，嚴于律己，樹立正確的時間觀、紀律觀，不斷強化紀律作風規章制度方面知識的學習，不斷加強自身綜合能力水平。

(四)加強形象管理、提升教師素質

堅持以人為本，加強教師隊伍建設，構建高素質的教師隊伍。

以上是我代表支部班子就2個層面進行的對照檢查分析和批評意見，如有不妥之處，請領導、同志們進行批評指正，以利于學校更好的發展。大家有沒有補充意見?沒有意見我們進行第二項議程，各位黨員同志作個人對照檢查。

首先，由我個人進行對照檢查發言，請大家對我提出批評意見。

……

剛才，大家對我提出了寶貴的批評意見，我認為都是客觀中肯的，這是大家對我的關心幫助，我都虛心接受。在今后的工作生活中，我將認真改正，完善自我，請大家監督。

下面，請組織委員xxx同志作個人對照檢查發言，其他黨員同志對他進行批評。

……

下面，請宣傳委員xxx同志作個人對照檢查發言，其他黨員同志對他進行批評。

……

下面，請紀檢委員xxx同志作個人對照檢查發言，其他黨員同志對他進行批評。

……

下面，請班子成員學習委員xxx同志作個人對照檢查發言，其他黨員同志對他進行批評。

下面，請班子成員教學副校長xxx同志作個人對照檢查發言，其他黨員同志對他進行批評。

……

剛才，各位支部班子成員都作了自我批評的發言，大家圍繞政治思想、擔當、責任、作風、紀律、團結六個方面逐一進行了坦率的自我批評，其他同志也都誠懇地提出了批評意見，對于同志們所提的批評意見，支部班子成員都表示了虛心接受的態度和努力改進的決心。希望大家對這些問題進行認真梳理，并盡快進行整改，以改進作風的新成效投身到本職崗位工作中。

下面，進行會議第三項議程，請本次組織生活會督導組組長xxx同志進行本次組織生活會的點評

……

下面請本次組織生活會督導組副組長xxx同志進行本次組織生活會的點評

……

剛才，xxx作為組織生活會的基層督導，對我支部組織生活會從前期的會議準備到今天開誠布公的會議進行了點評，在肯定會議效果的同時，也提出了殷切希望，希望我們在新的一年，繼續認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，強化創新理論武裝，樹牢“四個意識”堅定“四個自信”，踐行“兩個維護”，勇于擔當作為，以求真務實作風完成我校20xx年奮斗目標，再立新功。

下面，進行會議第四項議程，對北張莊學區黨支部支委、班子和全體黨員進行民主測評。這次民主評議，按照“優秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四種情況，進行無記名投票測評，評為“優秀”的比例不得超過三分之一，黨組織開展黨內表彰一般從評定為“優秀”的黨員中評選，要對評定為“基本合格”的黨員進行教育幫扶，對評定為“不合格”的黨員按規定程序作出相應組織處置。

請大家實事求是地進行評議。請工作人員發放民主測評表。

回收民主測評表。

同志們，今天的組織生活會會議議程進行完畢。大家廣開言路，暢所欲言，體現了民主氛圍，增進了團結，達到了本次會議預期的目的。各位黨員也認真誠懇地交流了思想，這對于我們今后精誠團結，共同工作打下了良好的基礎。此次組織生活會到此結束，散會。

有關教師組織生活會對照檢查材料范文(精)六

邢臺市第三中學黨總支下設五個黨支部,共有共產黨員152名。在上級黨委的正確領導和指導下,學校黨總支堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,以增強黨員意識、提高黨員素質、構建黨員隊伍建設長效機制為重點,緊緊圍繞學校教育教學工作中心,服務大局,樹立和落實科學發展觀,不斷增強黨員隊伍和基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力,為構建和諧校園、推動學校健康發展提供堅強的政治動力和組織保證。學校在全面推進素質教育、辦出特色方面取得了可喜的成績,廣大教職工的工作熱情和積極性得到充分的調動,學校的聲譽日益提高,取得了良好的社會效果。

一、抓好干部隊伍建設,提高領導學校改革和發展的能力。

領導班子建設是黨總支建設的重中之重,也是搞好學校工作的關鍵所在。學校按照市教育局黨委的要求,把樹立和落實科學發展觀、“辦人民滿意名校”落到實處,著力提高校領導班子領導水平和執政能力。班子成員以自覺學習,加強團結,勤政務實,廉潔自律為準則,認真貫徹黨的教育方針,執行國家各項政策法規和上級文件指示精神,積極參加領導干部培訓班,將自學與集體學習相結合、政治理論和業務學習相結合。一年中,班子成員先后到外地學習先進學校的教育思想和方法,提高管理能力。學校領導班子分工協作、職責明確、獨擋一面,班子中每一名成員,都把各自分管的工作,當成促進學校發展的事業來做,發揮了工作的主動性和創造性,

中層干部是學校的中堅力量,負責具體工作的落實,為使更多德才兼備的人才脫穎而出,學校繼續深化人事制度改革,于3月開展了“中層干部大討論”活動,使中層干部對自身有一個明確定位;8月,順利開展了第二輪中層干部競聘,6名優秀教師通過競聘走上領導崗位,充實了干部隊伍。根據學校實際,按照工作下移的原則調整了支部劃分,增補了支部委員,增強了支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,校黨總支在教育局首屆學校黨建優秀成果評選活動中受到通報表彰。

二、建立健全黨建長效機制,完善制度建設,使組織生活制度化、規范化。

結合學校黨支部自身的特點,建立健全長效機制,使我校黨支部的組織生活更加制度化、規范化。黨總支不斷加強規范管理,建立健全了具有可操作性的有關黨內生活、組織發展和監督管理等制度,使黨建工作有法可依、有規可循。黨總支將制度法規建設貫穿于黨總支的各項工作之中,并與校務公開、教代會工作制度相互滲透、有機統一。在班子建設和監督管理方面,進一步明確議定了學校決策程序,正確擺正了校長、書記、校務會議、支委會以及教代會各自在學校決策工作中的角色地位。在教師培養工作中,先后制定并落實了“教師培養三六九工程”、新教師崗前培訓制度等多項制度,黨總支與行政、工會一起關心青年教師的成長和進步,為教師政治業務上的進步創造條件,搭建舞臺。舉辦了青年業余黨校,加強了青年入黨積極分子的推優、培養、考察、發展的力度,進一步完善了黨員聯系積極分子制度,努力營造富于進取、積極向上的良好政治氛圍,黨員教師已成為學校教育教學中的骨干。在“雙評”工作中,黨總支將“雙評”工作分為動員學習、總結自評、民主評議、表彰處理四個階段,將黨內評議、黨外評議及自我評議相結合,制定了工作程序,優秀黨員及優秀黨支部的事跡在學校網站上刊登,使黨員及教師學有榜樣。這些制度和措施的建立和完善,保證了支部工作正常、有序地開展,使組織生活更加制度化、規范化。

三、加強師德師風建設,全面提高育人水平。

校黨總支將抓師德建設、樹良好教風作為重要工作,常抓不懈。學校制定了《邢臺市三中教師職業道德標準》,要求教職工認真學習遵守。提出“兩個強調”,一是強調學校干部隊伍要加強政治學習,用理論凝聚教師;改進工作作風,用人格凝聚教師;加強交流合作,用情感凝聚教師。二是強調教職工要愛學生、愛崗位、愛學校,讓學生成才、讓家生放心、讓社會滿意。呵護學生成長,尊重學生人格,不準體罰和變相體罰學生。為構建學校、家庭、社會三結合的教育網絡,學校印制了家庭、學校聯系本,每學期召開一次家長會,向家長宣傳家校配合的重要意義,讓家長了解學生在校情況,教師了解學生校外表現,積極探索家校配合的最佳途徑。

四、以教育教學工作為中心,發揮黨員先鋒模范作用,不斷提高教育教學質量。

教育教學是學校的中心工作,總支、支部立足中心開展工作。新一輪的課程改革,對教師們提出了新的挑戰,我校沒有等待與觀望,而是積極投身其中,探索適合三中的教學管理模式。一年來,總支成員工作在教育教學第一線,抓課堂、促教改,加強調研,參與聽課評課,積極鼓勵中青年教師搞創新,組織教師參加省、市培訓,轉變教育觀念,撥專款2萬元作為科研經費,免費為教師征訂教科研所需的書籍,支持教師開展教科研活動。廣大黨員教師始終工作在第一線,不辭辛苦,勤于奉獻,積極開展各種業務競賽活動,在教育教學中取得了顯著的成績,在學習、工作、生活的各個方面為廣大群眾起先鋒模范帶頭作用,在教育教學方面取得了令人矚目的成績:全年共有18名教師在全國及省、市級課件、優質課評比中獲獎;3名教師被評為“河北省骨干教師”,6名教師榮獲市“教學標兵”稱號;7名教師分別榮獲“河北省優秀青年教師”、“邢臺市十大杰出青年教師”、“邢臺市優秀青年教師”、邢臺市“名師”和“教壇新秀”稱號,40余名教師的教學論文在各級各類報刊發表,校長高云洪被評為“河北省骨干校長”。

經過全校師生的共同努力,20xx年中考,1046名考生500分以上308人,全市最多,超第二名學校37人,平均分448.5分,全市第一;高考在生源較差的情況下實現了歷史性突破:5人達到本科一批錄取分數線,27人達到本科二批錄取分數線,127人達到本科三批錄取分數線,專科上線459人,本科上線率為51.6,創歷史新高。文史類考生郭建革數學成績150分,總成績602分,位居全市第20名;理工類考生孫素君總成績618分,位居全市第170名。據市教育局統計,在市普通中學平臺評比中,高考16項考核指標我校12項名列第一,作為普通中學的代表,我校在市教育局20xx年高考研討會中作典型發言。

有關教師組織生活會對照檢查材料范文(精)七

根據支部計劃，緊緊圍繞作風建設，重點查擺個人在形式主義、官僚主義以及慵懶散慢方面存在的問題，看政治覺悟強不強、“四個意識”牢不牢、“四個自信”有沒有、工作作風實不實、發揮作用好不好、自我要求嚴不嚴，開展自我批評如下:

1、學習上還不夠。一是理論學習還不夠系統，主動擠時間去學習不夠積極。二是知識面不夠廣，自己舍不得花錢外出學習，導致現代化教學手段不熟，不能與時俱進。

2、開展批評與自我批評做得還不夠。對有不良習慣的學生批評的多，對同事打不開情面，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。

3、在工作創新上。對待困難有些畏難情緒，滿足于叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識和創造性的開展工作。

4、溝通不夠。在平時工作中，我有時只顧自己工作，而不積極與同事進行交流溝通，認為自己只是一名普通教師，只要教好書、上好課、教育好學生，對得起學生和家長,努力完成學校領導交給的工作，就算是盡職盡責了。

1、進一步發揚黨的優良傳統，加強學習。要加強思想政治理論學習，堅持和發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，努力實踐黨的基本理論，學習中以以解決實際問題為出發點，以提高工作效能為落腳點，注重理論聯系實踐，增強自身政治理論功底，實現理論與實踐的有效統一。同時，要在加強學習中不斷提高黨性意識，在改造客觀世界過程中不斷改造主觀世界，注意自身加強黨性修養，真正做到“講黨性、重品行、作表率”。

2、團結協作，虛心學習。敢于指出別人的缺點或做得不當之處，敢于同不良風氣和違紀違法行為作斗爭，和諧相處，共同進步。

3、要從思想上、行動上提高自已的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，通過學習、向同行請教，提高自已的業務能力，絕不遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭，刻苦鉆研業務知識，做到政治、業務兩過硬。

4、改進工作作風，多和同事、領導溝通。爭取把工作做得更好，盡量避免工作失誤。

總之在教育教學過程中,堅定不移的樹立全心全意為人民服務的思想理念，發揚黨員干部艱苦奮斗、求真務實的工作作風，嚴格要求自已，淡薄名利,不斷加強師德修養，甘為人梯，樂于奉獻，做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的德藝雙馨的好教師。