范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

高考高分學(xué)習(xí)心得分享篇一

考取大學(xué)：復(fù)旦大學(xué)

達(dá)人心得：隨著老師走，考試確保無(wú)虞

關(guān)鍵：課堂學(xué)習(xí)最重要

在學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的是課堂，認(rèn)真聽(tīng)，跟上老師的節(jié)奏。同時(shí)，不要干擾別人，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。孫志成以為，課堂是學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)。

最忌上課寫(xiě)作業(yè)，以為節(jié)約了時(shí)間，實(shí)在浪費(fèi)了課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。聽(tīng)課時(shí)對(duì)有須要的內(nèi)容做筆記，如英語(yǔ)、化學(xué)、數(shù)學(xué)科目，而且須要對(duì)一些重要方法做筆記。孫志成說(shuō)，課后學(xué)習(xí)時(shí)間也要規(guī)劃，循序而不貪多。獨(dú)立完成作業(yè)，碰到自己實(shí)在解決不了的問(wèn)題，立即請(qǐng)教同學(xué)和老師解答。

支招：每科學(xué)習(xí)都有方法

這屆高考中很多人由于語(yǔ)文發(fā)揮不好，結(jié)果影響了整個(gè)成績(jī)。認(rèn)真完成作業(yè)，多和老師溝通，語(yǔ)文并不難。而對(duì)于數(shù)學(xué)，他這樣總結(jié)：習(xí)題不宜做太多，做過(guò)的題、做錯(cuò)的、不會(huì)的要吃透。要?dú)w納總結(jié)方法。做題時(shí)爭(zhēng)取一次做對(duì)，不給自己留退路。還要留意數(shù)學(xué)考試的心態(tài)，卷面上后面的題和填空題最后幾條都較難，所以要調(diào)整好心態(tài)，保證每個(gè)時(shí)間段都有得分，不糾結(jié)于困難。

在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上，孫志成覺(jué)得，訂閱英文內(nèi)容的手機(jī)報(bào)對(duì)閱讀進(jìn)步很快，也進(jìn)步寫(xiě)作。平時(shí)讓老師提問(wèn)題，背句型、結(jié)構(gòu)。

理化科目，他以為只要隨著老師走，弄透老師布置的東西，考試可以確保無(wú)虞。最后他最想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：高三了，最須要信任、理解和溝通，我們和家長(zhǎng)要溝通，家長(zhǎng)和老師也要溝通。

高分學(xué)習(xí)心得3

高考高分學(xué)習(xí)心得分享篇二

曾經(jīng)有一位心理學(xué)家對(duì)2000年考入清華北大的74名高考狀元做了一次影響高考成功因素的調(diào)查。在調(diào)查中，高考狀元們列出了對(duì)高考成績(jī)有重要影響的十幾個(gè)因素，而這其中排在第一位的就是考場(chǎng)心態(tài)。

所以我們要保持良好的心態(tài)，相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。我們一定要多激發(fā)自己，要知道"有志者、事竟成"。同時(shí)，在考試中還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，不可急躁和過(guò)度緊張，亦不可對(duì)考題抱以輕視態(tài)度，應(yīng)當(dāng)保持較為輕松并帶有適度緊張的心理狀態(tài)，這樣才可能保證把整個(gè)身心投入到考試中。我們還要善于不斷地放松自己，適當(dāng)?shù)厮沙冢ＷC起居正常，千萬(wàn)不要造成生物鐘的紊亂。要記住，保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎(chǔ)。

方法一：要學(xué)會(huì)微笑

笑是使人充滿(mǎn)信心的表現(xiàn)，和人的自信心相互促進(jìn)，自信心使人充滿(mǎn)微笑，微笑使人更加充滿(mǎn)信心，兩者相互產(chǎn)生促進(jìn)作用。因此，我建議大家在進(jìn)考場(chǎng)前學(xué)會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，信心就會(huì)在心中滋長(zhǎng)起來(lái).

方法二：進(jìn)行積極自我暗示

據(jù)了解，不少考生在考試前受到消極暗示較多，不利于自己信心的增強(qiáng)。建議大家在備考過(guò)程中，在考試前后根據(jù)自己的情況運(yùn)用自我暗示來(lái)改變自己的心態(tài)，來(lái)增強(qiáng)自己的信心。例如，心中默念，我有實(shí)力，我有能力，我會(huì)成功，我一定會(huì)成功。這類(lèi)的語(yǔ)言暗示都能起到增強(qiáng)考生信心的作用。

方法三：不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)

在考試期間，大家要安排好作息時(shí)間，有計(jì)劃有步驟地學(xué)習(xí)，不要太晚，既重視學(xué)習(xí)時(shí)間又重視學(xué)習(xí)效率，這樣大家就有一種生物節(jié)奏感與心理節(jié)奏感，就有利于增強(qiáng)信心。

方法四：多和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)交流

不少考生當(dāng)考試信心不足的時(shí)候，把自己的心事憋在心里，越想越別扭，越想越失去信心。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候主動(dòng)與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)多交流，把自己的心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，把自己內(nèi)心的苦衷?xún)A訴出來(lái)就會(huì)得到心理上壓力的釋放，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)再給你一點(diǎn)安慰，鼓勵(lì)和支持，就有助于改變信心不足的狀態(tài)。

最后，祝同學(xué)們高考順利，夢(mèng)想成真!

高分學(xué)習(xí)心得2

高考高分學(xué)習(xí)心得分享篇三

高三的歲月兵荒馬亂，在那段“暗無(wú)天日”的日子里，總會(huì)有一些信念支撐著我們義無(wú)反顧地走下去。而在那些最艱難的日子里，在壓力大到自己快要支撐不下去的時(shí)候，我會(huì)在音樂(lè)中一點(diǎn)點(diǎn)沉淀自己。伴著那些音符，我踽踽而行，亦駐足亦疾趨，最后終于到達(dá)了繁花似錦的夢(mèng)的彼岸。

我的未來(lái)不是夢(mèng)我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘

剛升入高三的時(shí)候，其實(shí)是我們最容易迷茫和困惑的日子。站在人生第一個(gè)意義重大的節(jié)點(diǎn)上，我們有了越來(lái)越多的課程，越摞越厚的復(fù)習(xí)資料，日子也仿佛越過(guò)越充實(shí)……但舉目四望，周?chē)庆F茫茫的一片，好像不論選擇哪個(gè)方向都會(huì)有路可走，但卻彷徨不知如何選擇那條屬于自己的路。可幸，我身邊有三兩個(gè)志若鴻鵠的益友，我們會(huì)在偷得浮生閑暇的課間或是體育課上聊一聊對(duì)未來(lái)的憧憬，也會(huì)在放學(xué)回家的路上談?wù)剬?duì)大學(xué)生活的向往。在我們只言片語(yǔ)的描述中，一個(gè)北大夢(mèng)在我腦海漸至成形，我開(kāi)始迷戀燕園的一草一木，迷戀那里顧盼生姿的綠樹(shù)紅花以及波光粼粼的未名碧水。我似乎明白了自己應(yīng)該朝哪里奔跑前行，我想讓自己的夢(mèng)想真真切切地實(shí)現(xiàn)，而不僅僅是一個(gè)虛無(wú)縹渺的燕園幻夢(mèng)，于是下定決心為了自己的未來(lái)放手一搏。

我開(kāi)始發(fā)瘋似的認(rèn)真過(guò)著6月6號(hào)之前的每一分鐘，那種瘋狂的沖勁甚至讓自己都為之詫異。熬夜奮戰(zhàn)，一張一張做著數(shù)學(xué)真題測(cè)試卷，一頁(yè)一頁(yè)不知厭煩地重復(fù)著歷史政治書(shū)上的詞句，一幅一幅背著世界地圖、中國(guó)地圖亦或是農(nóng)業(yè)區(qū)位分布圖……困倦這個(gè)詞似乎永遠(yuǎn)離我而去，不管睡得多晚，第二天出現(xiàn)在課堂上的我也永遠(yuǎn)是一副神采奕奕的樣子。然后朋友問(wèn)我：“兄弟，你每天睡那么少為什么看起來(lái)還這么精神?有什么秘訣趕緊傳授一下!”這個(gè)時(shí)候，我總是淺淺地一笑，然后在心底用只有自己能聽(tīng)到的聲音對(duì)自己說(shuō)：“因?yàn)槲业奈疵€在等著我呢!”是啊，認(rèn)真地過(guò)每一分鐘，我總會(huì)和我的未名邂逅。

走在不同的路上會(huì)有不同的方式

在高三，除了抓緊每一分鐘之外，行之有效的學(xué)習(xí)方法也必不可少。在文科學(xué)習(xí)方面，我略有心得。比如地理，在平時(shí)要多積累一些地理學(xué)科的知識(shí)模板，“工業(yè)的區(qū)位因素”“不同農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的條件及差異”等，這些都是做題時(shí)可以套用的公式，但往往在考前很難突擊背誦，所以就要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累。而在歷史學(xué)科方面，則更需要回歸課本和筆記，不要一味地沉溺在各種教參為你構(gòu)筑的海市蜃樓中，而要腳踏實(shí)地地做好課本基礎(chǔ)知識(shí)的積累。根據(jù)歷史時(shí)間軸以及某一國(guó)家某一歷史事件的具體發(fā)展過(guò)程，構(gòu)筑個(gè)人的歷史總體格局，進(jìn)行一種有選擇性的、提綱挈領(lǐng)式的概括。而政治學(xué)科則有一種專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)方法——聯(lián)系記憶法，即在掌握政治原理的基礎(chǔ)上，及時(shí)關(guān)注時(shí)事政治，將某一具體事件跟以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)記憶，以達(dá)到加深印象的目的。至于說(shuō)到語(yǔ)文，則更注重平時(shí)的積累。冰凍三尺，非一日之寒，特別是古詩(shī)文，有很多不同的類(lèi)型，要做到具體掌握的話(huà)需要花很多工夫。而在面對(duì)具體問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)古詩(shī)文的題也有一些個(gè)人秘訣。首先，拿到詩(shī)文一定要多朗誦幾遍，能夠蘊(yùn)含著個(gè)人的感情色彩去讀，在讀的過(guò)程中可以很輕松地把握到作者感情的揚(yáng)抑。如果還是無(wú)法弄清感情基調(diào)的話(huà)，可以具體觀(guān)察古詩(shī)中的意象和修飾類(lèi)形容詞，從而直截了當(dāng)?shù)亓私庾髡叩膶?xiě)作基調(diào)。其次就是要認(rèn)真研讀題干，區(qū)分清楚題目的具體要求，看具體針對(duì)的是寫(xiě)作方法還是意圖、感情，有針對(duì)性地去研讀題目。

你是我的眼帶我閱過(guò)浩瀚的書(shū)海

其實(shí)，不管是多么堅(jiān)強(qiáng)的人都很難獨(dú)自度過(guò)高三這段異常艱苦孤單的時(shí)光，在高中生涯的最后階段，你會(huì)愈發(fā)體會(huì)到一個(gè)好朋友對(duì)你的影響和幫助有多大。高考的確很殘酷，需要靠你的排名和分?jǐn)?shù)說(shuō)話(huà)，但即便如此，也永遠(yuǎn)不要把你的同學(xué)當(dāng)做你的敵人。你或許可以通過(guò)彼此提防隱藏來(lái)打敗整個(gè)班的人，但若想在高考這條路上走得更遠(yuǎn)，你能做的只有攜起手來(lái)，互相借鑒學(xué)習(xí)，以一個(gè)團(tuán)隊(duì)的姿態(tài)戰(zhàn)勝橫亙?cè)谀闱胺降睦щy和挑戰(zhàn)。就我而言，我當(dāng)時(shí)關(guān)系的兩位朋友，一個(gè)已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高考洗禮，另一個(gè)則一直與我不分伯仲。我們總是以一種平和的心態(tài)坐在一起討論，那位復(fù)讀的同學(xué)經(jīng)常用他自己慘痛的經(jīng)歷告誡我們，也會(huì)在我們心態(tài)失衡的時(shí)候和我們促膝長(zhǎng)談，幫助我們重振旗鼓。另一位則正好和我互補(bǔ)，我會(huì)經(jīng)常用我強(qiáng)大的文史資料記憶庫(kù)辯到他心悅誠(chéng)服，他則會(huì)時(shí)常向我傳授行之有效的地理學(xué)習(xí)記憶法。就這樣，我們一路走來(lái)，互相扶持，我到了我心馳神往的燕園，他們也各自尋找到了南大、山大這樣的好歸宿。突然就想起來(lái)了最近很火的林志炫的一首歌《沒(méi)離開(kāi)過(guò)》：驀然回首，你在我背后，推著我走。

只是沒(méi)了你的畫(huà)面我們回不到那天

現(xiàn)在偶爾想起畢業(yè)那天的場(chǎng)景，一幕幕畫(huà)面在我眼前流轉(zhuǎn)，總會(huì)有一種想要哭泣的錯(cuò)覺(jué)。在經(jīng)歷錯(cuò)過(guò)之前，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道高三的日子會(huì)有多么美好。在網(wǎng)上有一段滸語(yǔ)：“我多么希望自己只是做了長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)夢(mèng)啊，夢(mèng)醒了還能看見(jiàn)講臺(tái)上老師凌亂抑或工整的板書(shū)，還會(huì)有同桌在你這身旁笑著提醒你該好好學(xué)習(xí)了……只是真的就那么過(guò)去了，再也回不去了。”我們真的應(yīng)該好好珍惜這一段歲月，珍惜自己有過(guò)的所有青春記憶。看似暗無(wú)天日的高三年華，其實(shí)真的蘊(yùn)藏了許多的歡樂(lè)與美好。珍惜眼前人吧，親愛(ài)的你們，珍惜你們現(xiàn)在所擁有的一切。若干年過(guò)去了，你們?cè)俅位貞浧疬@段時(shí)光時(shí)，可以微笑著昂首挺胸地對(duì)自己說(shuō)：“我經(jīng)歷過(guò)，我?jiàn)^斗過(guò)，所以我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。”

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”不論有多么理想的學(xué)習(xí)方法亦或是學(xué)習(xí)條件，最重要的還是個(gè)人持之以恒的刻苦鉆研。在高考來(lái)臨之際，希望你們堅(jiān)守住自己的信念，輔之堅(jiān)持不懈的付出，以課堂上的認(rèn)真投入作舟，努力思考為漿，在高考前的大洋上揚(yáng)帆起航，最終一帆風(fēng)順，劃過(guò)高考的門(mén)檻，勇敢地飛翔到更高更美好的未來(lái)。

高分學(xué)習(xí)心得5

高考高分學(xué)習(xí)心得分享篇四

河北高考文科狀元：袁嘉瑋

a.在課堂上緊隨老師思路，課下及時(shí)對(duì)知識(shí)總結(jié)、梳理。

b.每次考試后，還會(huì)主動(dòng)進(jìn)行試卷分析，剖析每道題的失分點(diǎn)，即便是考了滿(mǎn)分，也會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。哪個(gè)同學(xué)得分比自己高、哪個(gè)同學(xué)錯(cuò)題整理的好，他都要從別人的長(zhǎng)處中虛心吸取經(jīng)驗(yàn)，幫助自己更好地進(jìn)步。

c.針對(duì)主觀(guān)題失分現(xiàn)象，他就堅(jiān)持每天做一道主觀(guān)題，再請(qǐng)老師幫忙批改，仔細(xì)揣摩出題人的思路和考察范圍，每道題都力求完美。

d.每次考試前，他都會(huì)根據(jù)近期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主動(dòng)總結(jié)反思，預(yù)先判斷考試中可能涉及的題型和知識(shí)點(diǎn)，然后有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。這也是他在全面掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤于思考的表現(xiàn)。

高分學(xué)習(xí)心得4

高三的歲月兵荒馬亂，在那段“暗無(wú)天日”的日子里，總會(huì)有一些信念支撐著我們義無(wú)反顧地走下去。而在那些最艱難的日子里，在壓力大到自己快要支撐不下去的時(shí)候，我會(huì)在音樂(lè)中一點(diǎn)點(diǎn)沉淀自己。伴著那些音符，我踽踽而行，亦駐足亦疾趨，最后終于到達(dá)了繁花似錦的夢(mèng)的彼岸。

我的未來(lái)不是夢(mèng)我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘

剛升入高三的時(shí)候，其實(shí)是我們最容易迷茫和困惑的日子。站在人生第一個(gè)意義重大的節(jié)點(diǎn)上，我們有了越來(lái)越多的課程，越摞越厚的復(fù)習(xí)資料，日子也仿佛越過(guò)越充實(shí)……但舉目四望，周?chē)庆F茫茫的一片，好像不論選擇哪個(gè)方向都會(huì)有路可走，但卻彷徨不知如何選擇那條屬于自己的路。可幸，我身邊有三兩個(gè)志若鴻鵠的益友，我們會(huì)在偷得浮生閑暇的課間或是體育課上聊一聊對(duì)未來(lái)的憧憬，也會(huì)在放學(xué)回家的路上談?wù)剬?duì)大學(xué)生活的向往。在我們只言片語(yǔ)的描述中，一個(gè)北大夢(mèng)在我腦海漸至成形，我開(kāi)始迷戀燕園的一草一木，迷戀那里顧盼生姿的綠樹(shù)紅花以及波光粼粼的未名碧水。我似乎明白了自己應(yīng)該朝哪里奔跑前行，我想讓自己的夢(mèng)想真真切切地實(shí)現(xiàn)，而不僅僅是一個(gè)虛無(wú)縹渺的燕園幻夢(mèng)，于是下定決心為了自己的未來(lái)放手一搏。

我開(kāi)始發(fā)瘋似的認(rèn)真過(guò)著6月6號(hào)之前的每一分鐘，那種瘋狂的沖勁甚至讓自己都為之詫異。熬夜奮戰(zhàn)，一張一張做著數(shù)學(xué)真題測(cè)試卷，一頁(yè)一頁(yè)不知厭煩地重復(fù)著歷史政治書(shū)上的詞句，一幅一幅背著世界地圖、中國(guó)地圖亦或是農(nóng)業(yè)區(qū)位分布圖……困倦這個(gè)詞似乎永遠(yuǎn)離我而去，不管睡得多晚，第二天出現(xiàn)在課堂上的我也永遠(yuǎn)是一副神采奕奕的樣子。然后朋友問(wèn)我：“兄弟，你每天睡那么少為什么看起來(lái)還這么精神?有什么秘訣趕緊傳授一下！”這個(gè)時(shí)候，我總是淺淺地一笑，然后在心底用只有自己能聽(tīng)到的聲音對(duì)自己說(shuō)：“因?yàn)槲业奈疵€在等著我呢！”是啊，認(rèn)真地過(guò)每一分鐘，我總會(huì)和我的未名邂逅。

走在不同的路上會(huì)有不同的方式

在高三，除了抓緊每一分鐘之外，行之有效的學(xué)習(xí)方法也必不可少。在文科學(xué)習(xí)方面，我略有心得。比如地理，在平時(shí)要多積累一些地理學(xué)科的知識(shí)模板，“工業(yè)的區(qū)位因素”“不同農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的條件及差異”等，這些都是做題時(shí)可以套用的公式，但往往在考前很難突擊背誦，所以就要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累。而在歷史學(xué)科方面，則更需要回歸課本和筆記，不要一味地沉溺在各種教參為你構(gòu)筑的海市蜃樓中，而要腳踏實(shí)地地做好課本基礎(chǔ)知識(shí)的積累。根據(jù)歷史時(shí)間軸以及某一國(guó)家某一歷史事件的具體發(fā)展過(guò)程，構(gòu)筑個(gè)人的歷史總體格局，進(jìn)行一種有選擇性的、提綱挈領(lǐng)式的概括。而政治學(xué)科則有一種專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)方法——聯(lián)系記憶法，即在掌握政治原理的基礎(chǔ)上，及時(shí)關(guān)注時(shí)事政治，將某一具體事件跟以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)記憶，以達(dá)到加深印象的目的。至于說(shuō)到語(yǔ)文，則更注重平時(shí)的積累。冰凍三尺，非一日之寒，特別是古詩(shī)文，有很多不同的類(lèi)型，要做到具體掌握的話(huà)需要花很多工夫。而在面對(duì)具體問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)古詩(shī)文的題也有一些個(gè)人秘訣。首先，拿到詩(shī)文一定要多朗誦幾遍，能夠蘊(yùn)含著個(gè)人的感情色彩去讀，在讀的過(guò)程中可以很輕松地把握到作者感情的揚(yáng)抑。如果還是無(wú)法弄清感情基調(diào)的話(huà)，可以具體觀(guān)察古詩(shī)中的意象和修飾類(lèi)形容詞，從而直截了當(dāng)?shù)亓私庾髡叩膶?xiě)作基調(diào)。其次就是要認(rèn)真研讀題干，區(qū)分清楚題目的具體要求，看具體針對(duì)的是寫(xiě)作方法還是意圖、感情，有針對(duì)性地去研讀題目。

你是我的眼帶我閱過(guò)浩瀚的書(shū)海

其實(shí)，不管是多么堅(jiān)強(qiáng)的人都很難獨(dú)自度過(guò)高三這段異常艱苦孤單的時(shí)光，在高中生涯的最后階段，你會(huì)愈發(fā)體會(huì)到一個(gè)好朋友對(duì)你的影響和幫助有多大。高考的確很殘酷，需要靠你的排名和分?jǐn)?shù)說(shuō)話(huà)，但即便如此，也永遠(yuǎn)不要把你的同學(xué)當(dāng)做你的敵人。你或許可以通過(guò)彼此提防隱藏來(lái)打敗整個(gè)班的人，但若想在高考這條路上走得更遠(yuǎn)，你能做的只有攜起手來(lái)，互相借鑒學(xué)習(xí)，以一個(gè)團(tuán)隊(duì)的姿態(tài)戰(zhàn)勝橫亙?cè)谀闱胺降睦щy和挑戰(zhàn)。就我而言，我當(dāng)時(shí)關(guān)系的兩位朋友，一個(gè)已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高考洗禮，另一個(gè)則一直與我不分伯仲。我們總是以一種平和的心態(tài)坐在一起討論，那位復(fù)讀的同學(xué)經(jīng)常用他自己慘痛的經(jīng)歷告誡我們，也會(huì)在我們心態(tài)失衡的時(shí)候和我們促膝長(zhǎng)談，幫助我們重振旗鼓。另一位則正好和我互補(bǔ)，我會(huì)經(jīng)常用我強(qiáng)大的文史資料記憶庫(kù)辯到他心悅誠(chéng)服，他則會(huì)時(shí)常向我傳授行之有效的地理學(xué)習(xí)記憶法。就這樣，我們一路走來(lái)，互相扶持，我到了我心馳神往的燕園，他們也各自尋找到了南大、山大這樣的好歸宿。突然就想起來(lái)了最近很火的林志炫的一首歌《沒(méi)離開(kāi)過(guò)》：驀然回首，你在我背后，推著我走。

只是沒(méi)了你的畫(huà)面我們回不到那天

現(xiàn)在偶爾想起畢業(yè)那天的場(chǎng)景，一幕幕畫(huà)面在我眼前流轉(zhuǎn)，總會(huì)有一種想要哭泣的錯(cuò)覺(jué)。在經(jīng)歷錯(cuò)過(guò)之前，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道高三的日子會(huì)有多么美好。在網(wǎng)上有一段滸語(yǔ)：“我多么希望自己只是做了長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)夢(mèng)啊，夢(mèng)醒了還能看見(jiàn)講臺(tái)上老師凌亂抑或工整的板書(shū)，還會(huì)有同桌在你這身旁笑著提醒你該好好學(xué)習(xí)了……只是真的就那么過(guò)去了，再也回不去了。”我們真的應(yīng)該好好珍惜這一段歲月，珍惜自己有過(guò)的所有青春記憶。看似暗無(wú)天日的高三年華，其實(shí)真的蘊(yùn)藏了許多的歡樂(lè)與美好。珍惜眼前人吧，親愛(ài)的你們，珍惜你們現(xiàn)在所擁有的一切。若干年過(guò)去了，你們?cè)俅位貞浧疬@段時(shí)光時(shí)，可以微笑著昂首挺胸地對(duì)自己說(shuō)：“我經(jīng)歷過(guò)，我?jiàn)^斗過(guò)，所以我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。”

高考高分學(xué)習(xí)心得分享篇五

畢業(yè)中學(xué)：昆明一中

現(xiàn)就讀：北京大學(xué)光華管理學(xué)院

高考成績(jī)：總分676，其中語(yǔ)文142，數(shù)學(xué)127，英語(yǔ)147，綜合266

最喜歡的書(shū)：《親歷歷史》

最崇拜的人：希拉里

最想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹說(shuō)：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

今天，當(dāng)我坐下來(lái)靜思，看著已成為過(guò)去的高三一一重現(xiàn)時(shí)，那種感覺(jué)很復(fù)雜。高考成績(jī)已成了往昔的光輝，真正走過(guò)了才能體會(huì)個(gè)中滋味。回望高三，我會(huì)微笑，不只因?yàn)楦呖贾螅襾?lái)到了北京大學(xué)，更因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)高三，經(jīng)歷了坎坷與磨練，經(jīng)歷了痛苦與喜悅。

沖刺關(guān)鍵詞

1. 認(rèn)識(shí)你自己

二診后的自我總結(jié)是不可或缺的，書(shū)面總結(jié)一下自己目前的學(xué)習(xí)狀況。肯定優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在查漏補(bǔ)缺，有選擇地做一些質(zhì)量比較高的試題，保持狀態(tài)，在練習(xí)和考試中發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲點(diǎn)。而中等成績(jī)的同學(xué)則要制訂計(jì)劃，突擊自己的弱勢(shì)學(xué)科，放棄難題偏題，主攻課本。

要做到對(duì)自我的充分認(rèn)識(shí)，調(diào)整后兩個(gè)月的復(fù)習(xí)方案，與老師的交流必不可少。我當(dāng)初備考的很多學(xué)習(xí)方法都是在與老師的交流中獲得的。這樣你可以少走一些彎路，少一份迷茫和焦慮。

2. 注重效率

一是要求學(xué)習(xí)要全身心投入，心無(wú)旁騖，二則要求充分利用時(shí)間，把零散時(shí)間用于語(yǔ)文、英語(yǔ)等需要積累的科目上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)效果非常顯著。而節(jié)約下來(lái)的時(shí)間則可以利用在休息和鍛煉上，同時(shí)也保證身體健康。

時(shí)至四月，語(yǔ)文、文綜已經(jīng)有了一個(gè)長(zhǎng)期的積累，此時(shí)要鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，把過(guò)去的試卷進(jìn)行研讀。因此我重點(diǎn)講講大家普遍難以把握的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科。

數(shù)學(xué)

首先，大家要摒棄對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼，并堅(jiān)信只要有毅力有方法就一定能獲得很好的成效。“基礎(chǔ)就是力量”——數(shù)學(xué)考的都是基礎(chǔ)知識(shí)及其變型，那么只要有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)就有了“大半江山”。另外做一定量的題，但不要陷于題海，練題的目的是求質(zhì)的飛躍，在此過(guò)程中要把握典型例題和易錯(cuò)題，并做成總結(jié)集。可能之前大家已經(jīng)做過(guò)類(lèi)似于立體幾何中求二面角、線(xiàn)面角、異面直線(xiàn)間距離等方法的分類(lèi)總結(jié)，此時(shí)常看你的總結(jié)集，會(huì)形成一種題感，它可以保證你解題的方向性和速度。

大家要在知識(shí)把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，正式的模擬訓(xùn)練必不可少，一定要要求自己在兩小時(shí)內(nèi)完成整套卷子，對(duì)知識(shí)檢驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)考試的狀態(tài);而成績(jī)中等的同學(xué)則通觀(guān)自己在數(shù)學(xué)上的各知識(shí)塊，放棄難題，有所取舍。

另外在考場(chǎng)上要保證一定的節(jié)奏，不要因試題的難易度與平時(shí)練習(xí)的不同而改變自己的節(jié)奏。

英語(yǔ)

英語(yǔ)聽(tīng)力堅(jiān)持每天聽(tīng)，時(shí)間沒(méi)有嚴(yán)格限制，10分鐘到30分鐘都可以，但要保證每周至少完整地做一次聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)力練習(xí)難度和高考相當(dāng)或略難都可以。保證每天做一篇完型填空，對(duì)完答案后立刻分析，立刻做批注，久而久之就會(huì)形成語(yǔ)感，同時(shí)也有助于擴(kuò)充單詞的其它用法和某些日常的固定搭配。閱讀部分要保證題量，很多同學(xué)失分不是因?yàn)椴焕斫馕恼拢窃陂L(zhǎng)期英文閱讀后開(kāi)始麻痹，因此要求養(yǎng)成全神貫注進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間閱讀的習(xí)慣。

回顧一下自己以前的英語(yǔ)卷子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不在老師復(fù)習(xí)范圍之內(nèi)，但又總是影響成績(jī)的知識(shí)點(diǎn)。這時(shí)是查漏補(bǔ)缺，全面總攻的大好時(shí)機(jī)。例如，選擇填空中的固定動(dòng)詞搭配，高考總是會(huì)對(duì)課外的內(nèi)容有所涉及，全面總結(jié)必不可少。又如完型填空中的轉(zhuǎn)義詞，corner不但有“角落”的意思，還有“陷入絕境”的意思。這都是考試中常見(jiàn)的。相信有了這些工作，很多以前難以把握又容易失分的情況會(huì)得到很好的解決。

保持一顆平常心

在高三復(fù)習(xí)后期已經(jīng)遇到了很多風(fēng)浪，此時(shí)每個(gè)人都會(huì)十分敏感，很小的問(wèn)題就會(huì)引起心理的巨大波動(dòng)。這時(shí)候，自我減壓和心理調(diào)節(jié)很重要。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我怏怏不樂(lè)，終日想著我少了20分加分而與夢(mèng)想中的大學(xué)失之交臂，一度影響了我的復(fù)習(xí)狀態(tài)。父母勸解我道：你只是沒(méi)有得到，但也沒(méi)有失去，努力是你的辦法。于是我心中豁然開(kāi)朗，坦然面對(duì)了這次小挫折。一些挫折難以避免，大家不必為一次考試的失敗而傷神，而應(yīng)該感謝這次考試暴露了自己知識(shí)的漏洞，馬上亡羊補(bǔ)牢，為高考做好準(zhǔn)備。

4月，很多外部環(huán)境因素會(huì)加重了心理壓力，例如高考倒計(jì)時(shí)牌的數(shù)字日益遞減，例如考前大大小小的動(dòng)員會(huì)讓你不敢肯定自我。這些外部的壓力如果沒(méi)有認(rèn)真調(diào)適，效果會(huì)適得其反。就像在茫茫大海上行駛的航船一樣，壓力是你的壓艙石，沒(méi)有壓力你會(huì)經(jīng)不住風(fēng)吹浪打，而壓力太大，你則會(huì)舉步維艱。學(xué)會(huì)接受壓力，并駕御壓力，一定提醒自己：我要努力，我正在努力!

保持一顆平常心是我高三的收獲之一，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的跌跌撞撞后，我改變了浮躁、怨天尤人的性格，變得平靜、謙和。

收獲與喜悅

高考過(guò)后，一個(gè)學(xué)弟問(wèn)我：“高三帶給你什么?”一時(shí)語(yǔ)塞。看得見(jiàn)的，高三帶給我北大的錄取通知書(shū)，那么看不見(jiàn)的呢?太多太多。

經(jīng)歷過(guò)高三，成績(jī)已變得不重要，重要的是你知道：在追求的路上有失望，但最終充滿(mǎn)了希望;有挫折，但最終越挫越勇。一年下來(lái)，一直掙扎在題海里暗無(wú)天日的丑小鴨，有一天，會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)勤奮、自信、聰慧的品質(zhì)一直在伴隨著你，不是你沒(méi)有潛力，只是你低估了自己。經(jīng)歷了高三的酸甜苦辣，你會(huì)成熟，不再患得患失，不再懼怕失敗。

學(xué)弟學(xué)妹們，不要把高考看成是一道關(guān)口，其實(shí)它是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你了解自己。如果沒(méi)有高考，你真的想不到你身體中蘊(yùn)藏了如此大的潛能，而它一旦爆發(fā)出來(lái)，就可以改變一切!