光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班主任工作計劃具體安排篇一
一、班級基本情況:
我班共有學(xué)生48人,其中男生26人,女生22人。本班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好,學(xué)習(xí)刻苦,進(jìn)取心強,但也有數(shù)七八個學(xué)生學(xué)習(xí)懶散,進(jìn)步不大,班級里存在兩極分化的現(xiàn)象,因此,我要繼續(xù)加強轉(zhuǎn)化差生的工作。本學(xué)期,我班的基本目標(biāo)是:進(jìn)一步加強班干部隊伍建設(shè),使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn);培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,爭做文明禮貌的好學(xué)生;教育學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、具體工作措施:
1、做好轉(zhuǎn)化差生的工作
對后進(jìn)生,要多傾注些關(guān)心和愛心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給后進(jìn)生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。對后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行家訪,目的.是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長,同時了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。
2、加強安全教育
加強安全教育增強安全意識,提高自我防范能力,利用晨會,班會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)自我防范安全常識》。利用班報刊出有關(guān)安全的知識,增強安全意識,提高自我防范能力。制定班級安全公約,教育學(xué)生不玩火,不放鞭炮,不能隨便到江河游泳,不做危險動作,上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全。特別是新教學(xué)樓的建造,時刻提醒學(xué)生注意安全。
3、加強班干部隊伍建設(shè)
進(jìn)—步完善班干部隊伍,選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實班級,培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,當(dāng)好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次,嚴(yán)格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
三、每月工作安排:
二月:
1.做好開學(xué)工作(報名、收費);
2.做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作;
3.進(jìn)行班級寒假情況調(diào)查,書寫寒假小結(jié);
4.上報中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單,并做好管理工作;
5.加強期初行為規(guī)范教育。
三月:
1.開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育;
2.慶?!叭恕眿D女節(jié):
四月:
1.做好期中考試工作。
五月:
1.慶祝“五一”勞動節(jié);
2.期中考試總結(jié);
六月:
1.慶祝“六一”兒童節(jié);
3.寫字水平測試;
4、期終考試工作;
5.做好學(xué)期結(jié)束工作。
小學(xué)班主任工作計劃具體安排篇二
一、班級概況:
我班這學(xué)期共有41名學(xué)生,其中女生8人,男生有33人,通過一年的學(xué)習(xí),每一位學(xué)生都有很大的進(jìn)步。班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成良好的習(xí)慣,其中大部分學(xué)生平時上課都比較認(rèn)真。具有愛集體,愛勞動,團結(jié)友愛等特點。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言,學(xué)習(xí)主動性不強,貪玩又粗心,自覺性差,沒有良好的生活習(xí)慣。根據(jù)班里孩子的情況,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,熱愛學(xué)習(xí),團結(jié)友愛,做個文明的孩子,提高學(xué)困生的成績是我工作的重點。
二、管理目標(biāo)
1、行為習(xí)慣目標(biāo):培養(yǎng)孩子正確的讀書寫字姿勢,認(rèn)真聽講, 排隊快、靜、齊, 認(rèn)真做眼保健操,保護(hù)教室、校園環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)能力目標(biāo): 培養(yǎng)孩子善于思考,積極發(fā)言,作業(yè)規(guī)范書寫,準(zhǔn)確率高 ,勤于閱讀的能力。
三、 工作重點:
1、加強班隊建設(shè),培養(yǎng)活潑、健康、團結(jié)、積極向上的班集體。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。
3、加強溝通,促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。
4、狠抓轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作。
5、加強安全教育,確保每一位學(xué)生健康快樂的成長。
6、通過豐富多彩的班隊活動,提高學(xué)生的素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力,以及心中有他人的意識。
四:具體措施
1、加強班隊建設(shè),狠抓落實班風(fēng)建設(shè)。加強全班的德育,讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人、樹立公德意識,注意安全教育,樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神,人人爭做班級小主人。培養(yǎng)良好的班風(fēng),加強學(xué)生的紀(jì)律,樹立孩子較強的自信心,使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強檢查作業(yè)書寫的檢查力度,提高課堂提問效率。衛(wèi)生方面,我將培養(yǎng)一名能力較強,責(zé)任心強的衛(wèi)生委員,每周對每一名學(xué)生進(jìn)行檢查、督促,組長認(rèn)真負(fù)責(zé)督促,做好值日工作。
4、狠抓學(xué)困生工作。 善于發(fā)現(xiàn)閃光點發(fā)掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機會。進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P和批評開展“一幫一”活動,并在安排座位時實行優(yōu)生帶困生,鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。
5、利用班隊會、晨會提高法制意識,抓好消防、交通、防火安全意識。
五、具體活動安排:
八月份:
1、組織新生入學(xué)、老生返校及班級,宿舍的搬遷
2、制定班級工作計劃
2、出好第一期黑板報,完成好班級環(huán)境布置
3、進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范教育
4、發(fā)課本作業(yè)本教學(xué)用品
5、班級領(lǐng)取勞動工具
九月份
1、參加開學(xué)典禮,召開第一次班會,建立正常的教學(xué)秩序
2、對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,養(yǎng)成良好的文明走路的好習(xí)慣。
3、舉行教師節(jié)慶?;顒?/p>
4、舉行班隊干部培訓(xùn)會議
5、組織開展體育活動,
6、開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月主題活動
十月:
1、慶祝國慶節(jié)活動
2、組織學(xué)生外出參加公益勞動
3、開展愛國主義主題教育月活動
十一月:
1、準(zhǔn)備半期復(fù)習(xí)考試、閱卷、質(zhì)量分析
2、參加體育單項比賽:跳繩比賽。
3、開展“理想信念教育”主題月活動
十二月:
1、組織學(xué)生參加慶元旦活動
2、準(zhǔn)備“十佳”常態(tài)作業(yè)簿(語文、數(shù)學(xué))評比。
3、開展“安全教育”月主題活動
元月:
1、參加期末復(fù)習(xí)考試
2、進(jìn)行三好生、特長生、優(yōu)秀生評比。
3、開展“禮儀教育”月主題活動
5、開展“喜迎新春佳節(jié)”禮儀教育主題班會
6、進(jìn)行工作總結(jié)
上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。
小學(xué)班主任工作計劃具體安排篇三
(一)班級整體情況
我班共有42名學(xué)生,男生25人,女生17人。何*、王*松、安*南、康*遙、蘆*、王*是借讀學(xué)生,閃冬晨是回族人。有突出特長的學(xué)生有:奧數(shù):馬*毅、李*天;寫作:閃*晨、周*庭;管樂隊:閃*晨、張*人。全班學(xué)生的整體水平良好,男生聰明、好動,脾氣急,易沖動,工作能力較強;女生較為內(nèi)向、膽小,思維不夠靈活。多數(shù)學(xué)生熱愛集體,有較強烈的集體榮譽感,有為集體爭光的決心和行動。同學(xué)之間比較了解能和睦相處,在生活、學(xué)習(xí)中能互相幫助。在課余時間能開展正當(dāng)活動,能友好的合作交往。聰明好學(xué),愿意接受新鮮事物,對新鮮的事物有興趣,有探索的精神。有思想、有主見、善良、情感豐富,個性鮮明。需要老師針對每個孩子的特點,講求方法用心去教育。開學(xué)初學(xué)生的精神面貌好,大部分學(xué)生能夠遵守紀(jì)律,按照老師的要求去做。這學(xué)期我們共同約定,爭做本學(xué)年禮儀標(biāo)兵班。
學(xué)習(xí)上自覺:
本班學(xué)生基本上可以每日帶齊學(xué)習(xí)用具,作業(yè)出錯后能及時改正,找老師復(fù)批。課堂聽較講好,10名學(xué)生學(xué)習(xí)成績較為優(yōu)秀(優(yōu)等生學(xué)習(xí)情況)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,均能自己獨立思考,自覺的學(xué)習(xí)一定的科學(xué)文化知識,學(xué)習(xí)積極性很高。每個人都有很好的分析問題、解決問題的能力。如:
尤*:學(xué)習(xí)踏實、努力,肯與吃苦,雖然并不聰明,但是學(xué)習(xí)知識很用功,一步一個腳印,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
閃*晨:頭腦靈活,十分聰明,接受新的事物非常的塊,一點就透,學(xué)習(xí)很輕松。
馬*毅:接受新知的能力很強,善于表達(dá)自己的見解,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多才多藝。
中等生學(xué)習(xí)情況:
中等生在班內(nèi)占有一定比率,高達(dá)48%,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,接受能力一般,學(xué)習(xí)自覺性較好,如在老師或優(yōu)等生的幫助、引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)不存在問題,并能在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高,較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在朗讀、書寫、寫作方面均能達(dá)到一定水平。
優(yōu)勢:在于個人基本素質(zhì)不錯,熱愛語文學(xué)科,學(xué)習(xí)自覺性較好。
不足:存在懶惰心理,不能主動去參與學(xué)習(xí)必須在旁人的指導(dǎo)、幫助下完成,這是中等生目前存在的普遍問題。
學(xué)困生情況:
還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺少自覺,有的依賴家長惰性強,學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣欠佳,造成學(xué)習(xí)成績不理想。他們普遍學(xué)習(xí)的問題是懶惰、不好學(xué)、厭學(xué)、具體分析如下:
蘆*:接受新知的能力極差,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時常走神,作業(yè)完成質(zhì)量不高。
何*:情況同前,接受新知的能力較差,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時常走神,作業(yè)完成質(zhì)量不高。家長配合得不夠,但是孩子還是很有潛力的,只要努力,還是可以有轉(zhuǎn)變的。
盧*洋:孩子很聰明,就是對學(xué)習(xí)沒有興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
張*藩:基礎(chǔ)較差,不會聽講,因而拉下的知識越來越多。
范*揚:對學(xué)習(xí)失去信心,厭學(xué)情緒較為嚴(yán)重,家中無人對學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)督與指導(dǎo)。
班中大部分學(xué)生愛好廣泛,所有學(xué)生都在課余時間學(xué)習(xí)課外知識或培養(yǎng)知識技能。音樂、體育、美術(shù)、英語均有特長生。
行為上自律:
總體上講,學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)大部分很好,能遵守校紀(jì)班規(guī)。特別是課間紀(jì)律,絕大多數(shù)學(xué)生都可以開展正當(dāng)活動,這是進(jìn)步。只有個別男生有追跑現(xiàn)象,需要老師和班干部提醒、監(jiān)督、幫助。自我管理日基本上不需要老師進(jìn)班,學(xué)生排隊打飯,放學(xué)路隊都可以有序進(jìn)行。
安全上自護(hù):
這個方面學(xué)生做的最好,已經(jīng)能按自護(hù)內(nèi)容達(dá)到自護(hù)要求。很多學(xué)生曾在爭星活動中已經(jīng)實現(xiàn)目標(biāo),爭到自護(hù)星。
生活上自理:
學(xué)生在學(xué)校里能夠?qū)⒆约旱膶W(xué)習(xí)用品擺放整齊,由于家長的溺愛,代勞習(xí)慣了,養(yǎng)成他們做事拖沓,不講效率。書桌、物品柜的整理,老師仍繼續(xù)培養(yǎng)自理能力,大部分學(xué)生比以前有進(jìn)步。家中每人設(shè)有勞動崗位,老師會與家長聯(lián)系,取得家長的配合,鍛煉孩子的自理能力?!懊咳艘粛彙惫ぷ魅杂幸恍W(xué)生不能主動負(fù)責(zé)的完成,我會在這方面想方法進(jìn)行培養(yǎng)。
心理上自信:
學(xué)生每天都能保持樂觀的情緒完成一整天的學(xué)習(xí)與生活。同學(xué)之間已經(jīng)慢慢懂得寬容與忍讓,能夠相互合作。最大不足是學(xué)生的自信心不強,從而影響了課上發(fā)言的積極踴躍。班里還有特殊心理學(xué)生存在。我已將培養(yǎng)學(xué)生的健康心理作為一個小專題進(jìn)行研究。
家長情況:
本班學(xué)生家長的文化素質(zhì)、水平不高,多數(shù)均為初中、高中畢業(yè)生,低保戶有四個家庭。自身對孩子行為影響約束不強,把教育的責(zé)任主要移交老師。離異家庭的父母更是無暇顧及孩子,班級、學(xué)校就成為孩子們依賴、避風(fēng)的港灣。因而家長變成為學(xué)生的一面鏡子,學(xué)生在校表現(xiàn)出來的蠻橫不講理、懶惰、自私的現(xiàn)象屢見不鮮……可見對于老師的要求和期望值家長自然要求很高,不能讓自己的小孩受半點委屈,因而對班級的活動和老師的工作支持還不夠,開展一些活動仍持有一定的困難。
(二)班干部組成
班 委:班長——馬*毅代理、學(xué)習(xí)委員——劉*涵、
紀(jì)律委員——周*婷、文體委員——李*沐天
生活委員——趙*
大隊干部:大隊助理——馬*毅
中隊干部:中隊長——閃*晨、 副中隊長——張*、
維權(quán)委員——張*、組織委員——宋*亮
宣傳委員——尤*
小隊干部: 范*揚、張*、辛*文、秦*瑤、王*萌
班級小干部女生11人,男生5人,女生的管理能力優(yōu)于男生。小干部主動為同學(xué)、為集體服務(wù)的熱情不高,工作欠缺方法,大部分依賴性很強,缺少獨擋一面的工作魄力。尤其是個別干部的模范作用及其不強,威信不是很高。可見他們主動工作的熱情還待激發(fā),干部間缺乏合作、服務(wù)的意識,工作方法需要及時點撥,以身作則便成為我們這一學(xué)期重點抓的項目。
(三)待進(jìn)步生
1.家長離異、工作繁忙,缺少家庭溫暖,性格古怪:
陳*、王*他們需要老師像對待自己的孩子一樣,無論在學(xué)習(xí)上,還是生活上多關(guān)心照顧。盡量與他們接觸,傾聽他們的心里話。遇到問題,要深入細(xì)致的做思想教育工作,允許他們保留自己的意見在一段時間里,慢慢達(dá)到學(xué)校的要求,早日追上集體的步伐。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
盧*洋、高*澤、張*等,這些同學(xué)更需要老師們得倍加關(guān)愛與關(guān)心。從一點一滴學(xué)起,不急于求成,充分尊重每一個孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知差異,時常鼓勵、提醒,在班中我們還為他們結(jié)了一幫一的`對子,希望在小干部的幫助下,他們能夠快快成長,并與干部結(jié)交成朋友,共同進(jìn)步、共同努力為實現(xiàn)各自的目標(biāo)而努力。
2.缺乏戰(zhàn)勝自我的信心,加強心理健康教育:
陳*、王*、張*瑤等這些孩子擔(dān)子很小,極其不自信,回答問題的聲音也很小,于是在課上,我總是用賞識的目光去看待這些孩子,并教育全體的學(xué)生對他們進(jìn)行幫助。在此衷心的希望這些孩子能夠揚起自信的風(fēng)帆,在老師的幫助下,加強心理健康教育自由翱翔。
二、本學(xué)期奮斗目標(biāo)
這一學(xué)期我班以學(xué)校開展的“不忘歷史,珍愛和平”的愛國主義教育為活動主線,落實兩個行動:爭做文明禮儀合格生,勤儉節(jié)約的小先鋒。并挖掘媒體的作用,開展樹榜樣、學(xué)榜樣的活動。將“課堂常規(guī)五要求”貫穿教學(xué)、教育實踐的始終,繼續(xù)開展“十、百、千”的禮儀教育活動,將“四個文明”與“五自養(yǎng)成教育合格生”的評選相結(jié)合,并為廣大的少先隊員開展豐富多彩的隊活動為我們活動宗旨。并不斷豐富、深入自己科研課題的研究——小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。同時以點帶面,努力培養(yǎng)鍛煉班級的小干部,為他們提高自己的工作能力搭設(shè)舞臺,創(chuàng)設(shè)機會。努力建設(shè)一只團結(jié)向上、積極進(jìn)取的文明禮儀標(biāo)兵班!
三、質(zhì)量監(jiān)控及具體措施
作為教師我們是播種者,應(yīng)該搶在春天里,在孩子們的心田里播下行為、習(xí)慣、性格的種子,播下真、善、美的種子,讓學(xué)生成為好公民,成為祖國的有用之材。要培養(yǎng)具有扎實基礎(chǔ)的有用人才,不能僅僅停留在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上,我們還要下大力氣培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是更高層次的非智力因素。老教育家葉圣陶先生說過,教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,還有人曾經(jīng)說過這樣的話:“播種行為,就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,就收獲性格;播種性格,就收獲命運。”這段詩一般的語言生動形象地說明了:行為、習(xí)慣、性格必須從小培養(yǎng)。作為教師“教書”是固然重要的,但更為重要的是通過教書去“育人”;作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、掌握本領(lǐng)固然是重要的,但是更為重要的是在學(xué)習(xí)知識中,掌握本領(lǐng)的過程中學(xué)會做人,乃是人生的首要一課。可見“習(xí)慣”對培養(yǎng)人的重要作用。在學(xué)校時能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對他們以后的成長是極有好處的。雖然我教的學(xué)生已經(jīng)五年級了,但是我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)匀粵]有養(yǎng)成一定的習(xí)慣,因此這一學(xué)年我的計劃就是重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以下監(jiān)控及措施均是圍繞此項而言的。
(一)培養(yǎng)習(xí)慣 增強信心使學(xué)生能學(xué)
1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模徽摤F(xiàn)在的學(xué)習(xí)活動,或是今后參與社會的生產(chǎn)和服務(wù)活動,都必須具有強烈的事業(yè)心和社會責(zé)任感。因此,在學(xué)校讀書時就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒖茖W(xué)的、一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)必須貫穿于教育教學(xué)的全過程,包括課前、課內(nèi)、練習(xí)、作業(yè)、^考~試各個方面。課前有預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)的習(xí)慣;課內(nèi)有抓關(guān)鍵的“字”與“詞”理解概念和定義的習(xí)慣;分析問題具有邏輯性的習(xí)慣;回答問題語言簡練具有針對性和準(zhǔn)確性的習(xí)慣;及時發(fā)現(xiàn)問題舉手發(fā)言或發(fā)表不同意見的習(xí)慣;課外作業(yè)要有字跡端正、解題規(guī)范的習(xí)慣;對錯誤的不符合要求的作業(yè)嚴(yán)格訂正或重做的習(xí)慣等等。
要求在課前要提出明確的預(yù)習(xí)要求;講課要富有邏輯性,語速時快時慢,語調(diào)抑揚頓挫,頓號、逗號、句號分明。批改作業(yè)、試卷細(xì)致認(rèn)真,不放過每一個錯誤,乃至一個錯別字或標(biāo)點符號。每次作業(yè)和試卷的批改情況要做好詳細(xì)記錄,認(rèn)真講評。這種嚴(yán)以律己的精神必將在學(xué)生的思想上起到潛移默化的作用,學(xué)習(xí)行為上逐步養(yǎng)成一絲不茍的良好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生專心致志,克服困難的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)是十分艱苦的腦力勞動,在學(xué)習(xí)過程中會遇到不少干擾和種種意想不到的困難,這就要求要著力培養(yǎng)學(xué)生專心致志和克服困難的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會在某一特定的時刻擺脫周圍的一切干擾,以便集中精力克服困難去達(dá)到教師或自己提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)。應(yīng)當(dāng)使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)就要努力開動腦筋,深入鉆研,無論如何不能使學(xué)生感到一切都輕而易舉,不知道什么叫困難。所以,在教學(xué)中要注意向不同對象提出不同的學(xué)習(xí)要求,對不同程度的學(xué)生設(shè)置不同層次的問題,但都要通過獨立思考才能解決,以幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,并培養(yǎng)他們專心致志的求知精神。課外作業(yè)有一定的難度,強調(diào)學(xué)生獨立完成,但允許自己找參考書,錯了訂正,直到做對為止。培養(yǎng)他們在無人監(jiān)督的情況下能通過自己的努力,孜孜以求,克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生重視質(zhì)量、講究效率的習(xí)慣。
從學(xué)生時期起就要培養(yǎng)學(xué)生重質(zhì)量講效率的習(xí)慣,這不僅是學(xué)習(xí)的需要,也是對人才素質(zhì)的要求,要通過我們?nèi)粘5慕虒W(xué)活動嚴(yán)格培養(yǎng)這方面的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上的高質(zhì)量、高效率體現(xiàn)在學(xué)生思維的敏捷性上,扎實的基礎(chǔ)知識是達(dá)到思維敏捷的保證。
課堂提問回答問題要講究效率、講究準(zhǔn)確性。特別要通過精心選擇作業(yè)去訓(xùn)練學(xué)生的這種習(xí)慣。正確的高速度的解題是高質(zhì)量、高效率學(xué)習(xí)的一種重要標(biāo)志。要達(dá)到這一要求,必須把培養(yǎng)學(xué)生的審題習(xí)慣和審題能力放在重要的位置,且貫穿于整個教學(xué)過程中。經(jīng)常選擇一些典型例題作示范分析,理解題意,剔除解題中的誤區(qū),找出解題的關(guān)鍵,理出解題思路,然后得出解題的正確方法。對于一些難度較大的綜合題我會引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀題目,分析題目中所涉及的知識的內(nèi)在聯(lián)系,有時可應(yīng)用圖表分析,徹底弄清題目中的關(guān)系,啟發(fā)學(xué)生從不同方位、不同角度進(jìn)行思考,引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題,培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性,正確地高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
小學(xué)班主任工作計劃具體安排篇四
班級共有學(xué)生65人,其中男生34人,女生31人。班級學(xué)生成績較同年級班級偏差。尖子生較少,中等生居多,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差。因而要轉(zhuǎn)化該班現(xiàn)狀得費很大的精力。
二、指導(dǎo)思想
全面實施素質(zhì)教育,堅持貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自信、自強的意識。
三、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 ,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。
3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
4、積極參加學(xué)校各項活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
5、注重學(xué)生的進(jìn)步,做到“輔優(yōu)補差”,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
6、信任小干部,培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,并爭取讓全班的學(xué)說那根都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。
7、爭取在學(xué)校舉行的各項比賽中有好的成績。
四、具體措施
1、充分利用班會課向?qū)W生進(jìn)行思想教育、行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。
2、利用午休和晚飯以后的時間,對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),差生盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績,提高他們的行為水平,正確對待后進(jìn)生;對優(yōu)生,要進(jìn)一步使他們更優(yōu)。
3、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做,發(fā)揚學(xué)生的主體地位,對于學(xué)生要以表揚和鼓勵為主。
4、盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”,讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家,讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律,所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級,成為一個小老師,讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責(zé)任感和歸屬感。
5、 布置好教室環(huán)境,增強學(xué)習(xí)氣氛。
6、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生,給全班學(xué)生樹立榜樣,號召向榜樣學(xué)習(xí),形成屬于自己班級的班風(fēng)。
五、班級主題活動安排:
第一、二周
1、總結(jié)暑假工作,提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期打算。
2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。
3、抓好學(xué)生常規(guī),早日進(jìn)入正常秩序。
4、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
第三、四、五周
1、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習(xí)慣。
2、抓好常規(guī)教育,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
3、進(jìn)行班級寫字比賽。
第六至九周
1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。
2、進(jìn)行班級朗讀比賽。
第十周
1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
2、期中考試。
第十一至十六周
1、總結(jié)期中考試,吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。
3、向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。
4、繼續(xù)抓好法制和安全教育。
第十六至十十周
1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
2、評選班級文明學(xué)生。
3、全面復(fù)習(xí)。
4、期末考試。
5、放假安排。
小學(xué)班主任工作計劃具體安排篇五
接任會計29班這是第四個學(xué)期開始了,有了上幾個學(xué)期這個班的帶班經(jīng)驗,本學(xué)期制定工作計劃如下:
第一:搞好班級的穩(wěn)定工作穩(wěn)定才能求得發(fā)展,穩(wěn)定才能進(jìn)步,沒有班級的穩(wěn)定,就無從談學(xué)習(xí)爭優(yōu),無從說考核優(yōu)秀,對學(xué)生的日常行為要一如繼往的嚴(yán)格要求,學(xué)生“—禁令”要時時抓,處處抓,對有破壞班級和諧穩(wěn)定的苗頭一定要及時采取措施,及時制止,確保班級有穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第二:完成好政教處的部署、安排。對于學(xué)校、政教處的部署、安排,認(rèn)真執(zhí)行,使學(xué)生在搞各種活動的過程中提高自我,完善自我,通過完成一系列的活動、任務(wù)凝聚班集體的力量,樹立班集體的正氣,使學(xué)生有一個良好、團結(jié)、向上的奮斗環(huán)境。
第三:加強班干部的培訓(xùn)學(xué)生干部歸根到底還只是學(xué)生,在工作當(dāng)中難免會有過錯、失誤,可能會難以拿捏把握分寸,或者有的甚至就不具備擔(dān)當(dāng)班干部的能力,對學(xué)生干部不可以聽之任之,放任自流,應(yīng)當(dāng)及時關(guān)注,及時了解他們的工作效果,工作情況,并且每周給予輔導(dǎo)、給予建議、給予正確的引導(dǎo)幫助,讓他們更加得心應(yīng)手的工作,真正成為自己的左膀右臂工作計劃。
第四:加強班級學(xué)生的德育培養(yǎng)隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,人們越來越看重的是金錢利益,看重的是經(jīng)濟價值,學(xué)生也深受社會的影響,有些學(xué)生對親情、對同學(xué)之間的友情表現(xiàn)的很是冷漠、淡泊,甚至對于同學(xué)的困難“事不關(guān)己、高高掛起”。本學(xué)期無論在教學(xué)當(dāng)中,還是平時與學(xué)生接觸當(dāng)中,要加強對學(xué)生德育方面的引導(dǎo)教育,特別是對一些中國傳統(tǒng)美德的重申培養(yǎng),通過搞一系列的二課堂活動、集體活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團隊精神、友愛互助精神,特別是利用好“紅色三月”的學(xué)雷鋒活動,讓班級當(dāng)中的學(xué)生都感受到真情友愛的美好。
第五:關(guān)注一些比較特別的學(xué)生通過一個學(xué)期的觀察了解,班級當(dāng)中總會有一些行為習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)成績比較差、脾氣比較古怪、家庭有些特殊等等這樣的學(xué)生,對這樣的學(xué)生要給予特別的關(guān)注,要關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí),他們做的不對、不規(guī)范的地方及時給予糾正幫助和引導(dǎo)關(guān)懷,讓他們感到信心、感到溫暖,讓他們不掉隊、不走遠(yuǎn),讓他們也為班級的團結(jié)、穩(wěn)定、拼搏向上盡一份力,而且針對不同的學(xué)生還得采取不同的辦法,施硬施軟,該文該武自己掌握,只要可以取得良好的效果。
第六:強抓學(xué)風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生提前進(jìn)入高三對口升學(xué)的備戰(zhàn)狀態(tài)。千方百計想盡一切辦法為學(xué)生營造良好的求學(xué)氛圍,建設(shè)良好的班級學(xué)風(fēng)。多于代課教師溝通、了解情況,制定學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃,認(rèn)真對待每次的月考,對于有希望考上大學(xué)的學(xué)生要一直盯緊,常抓不懈,再接再厲,多發(fā)展苗子學(xué)生,多給學(xué)生加勁、鼓勵。使學(xué)生有壓力感、緊迫感,使學(xué)生提前進(jìn)入對口升學(xué)備戰(zhàn)狀態(tài)。
第七:加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人不學(xué)便會閉目塞聽,當(dāng)班主任亦是如此,不僅要注重平時認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,而且還要留心當(dāng)下學(xué)生的喜好、追求,這樣才能“知己知彼”,才能“對癥下藥”,這樣才能把班級管理好,把學(xué)生教育好,把自己的工作干好。平時還要繼續(xù)關(guān)注“班主任博客圈”,向各位同仁學(xué)習(xí)一些寶貴的經(jīng)驗,平時遇事多與老教師溝通交流。
總之一句話,“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,要想有所長進(jìn),有所建樹,必須謙虛,這樣才能“取人之長,補己之短”,這樣才能盡力擔(dān)當(dāng)好班主任這一神圣職務(wù)。
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