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科學(xué)活動螞蟻反思 中班科學(xué)教案(通用8篇)

時間:2025-06-10 作者:文軒

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

科學(xué)活動螞蟻反思篇一

1、 感知探究磁鐵吸鐵的現(xiàn)象,對探索磁鐵活動感興趣。

2、 能自主探究磁鐵特性,提高探索能力和思維能力。

3、 嘗試運用磁鐵的特性解決生活和游戲中的問題。

4、 培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

5、 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

人手一塊磁鐵,每人一份操作材料(內(nèi)有木片、塑料管玩具、回形針、硬幣、鐵質(zhì)瓶蓋、布片、紙片、小鐵夾、螺絲釘?shù)取#?/p>

了解磁鐵吸鐵的特性。

運用磁鐵的特性解決生活和游戲中出現(xiàn)的問題。

一、出示磁鐵,引出課題

老師:今天,老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩ǔ鍪敬盆F),你們認(rèn)識嗎?(認(rèn)識,吸鐵石。)孩子們,真聰明,吸鐵石還有一個好聽的名字叫磁鐵,那孩子們記住它的名字了嗎?它的名字叫什么?(磁鐵,幼兒重復(fù)一遍)

小結(jié):磁鐵的形狀有很多種:有長方形、馬蹄形、橢圓形、圓形,等等。還有一些裝飾好了,外觀特別好看的磁鐵。

二、鼓勵幼兒探索活動,實驗并記錄

老師:磁鐵特別好玩,你會發(fā)現(xiàn)它有許多的秘密,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了好多東西,請大家試一試。

1、介紹實驗材料和記錄表,提出要求。

師:孩子們,用你們手中的磁鐵吸你桌子上小筐子里的物品,

看看什么能吸起來,你在記錄表上畫一個“對號”,看看什么不能吸起來,你在記錄表上畫一個“錯號”,把結(jié)果都記錄好。還有把能吸起來的物品放在一起,把吸不起來的物品放在一起,聽明白了嗎?(聽明白了)好下面,先把你們的小板凳輕輕的面向小桌子,我們開始發(fā)材料。把記錄表和彩筆在盤子里拿出來,開始操作和記錄吧。

2、 幼兒動手操作并做記錄,老師巡回指導(dǎo)。

老師:剛才,小朋友玩得很開心,你們發(fā)現(xiàn)了什么?磁鐵能吸住什么東西?不能吸住什么東西,舉手說一說?(請2—3個小朋友回答)

3、根據(jù)實際情況進(jìn)行總結(jié),再次實驗分享結(jié)果。

我們根據(jù)記錄的答案再來進(jìn)行一次實驗,看我們驗證的對嗎?一起再來實驗一次。

小結(jié):磁鐵會吸鐵制品,平時我們也叫它吸鐵石。磁鐵能吸住鐵制的東西,吸不起來的就不是鐵做的。

三、解決問題,動腦筋、想辦法

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,鼓勵幼兒解決問題。

老師:好,孩子們,現(xiàn)在把你們的記錄表都放在盤子的底下,把小板凳輕輕的面向老師,老師這里出現(xiàn)了很多問題,需要你們動腦筋幫老師想辦法解決,我想先請一名坐的即快又端正的小朋友,上來幫我解決第一個問題。

(1)一名粗心的工人把他的鐵釘?shù)舻浇痿~缸里去了,現(xiàn)在請小朋友想辦法把它打撈上來。(不能直接用手)

(2)老師有兩張漂亮的圖片想擺在鐵板上給小朋友看,可它老丟下來,怎么辦呢?

(3)老師不小心把許多回形針掉在了沙子里,你們能不能幫助老師想想辦法撿起來啊?(用手太麻煩了,還有什么更好的辦法嗎?)

2、引導(dǎo)幼兒動手操作,發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性。

師:孩子們,你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來啊?(因為紙板下面有磁鐵)

小結(jié):孩子們真聰明!老師告訴你們磁鐵還有一個秘密就是它還可以隔著物體吸鐵,但是這些物體不能太厚。

四、老師自制磁鐵玩具——跳舞的小魚,讓幼兒更深的體驗磁鐵的本領(lǐng)

1、范例,教師演示跳舞的魚。

2、引導(dǎo)幼兒探索:怎樣使小魚動起來?

總結(jié):用兩個回形針粘貼在小魚的底部,然后用磁鐵隔著紙板去吸小魚,此時小魚會按磁鐵移動的方向動起來,就好象小魚在跳舞。

五、磁鐵在生活中給我們帶來的方便

出示圖片ppt,了解磁鐵的其他用途,幻燈片內(nèi)容包括門吸、磁力火車、磁力畫寫板、文具盒、磁力起重機等。

將材料投放到探索區(qū),鼓勵幼兒在區(qū)域里繼續(xù)探索磁鐵的秘密。

幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

科學(xué)活動螞蟻反思篇二

1、 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。

2、 發(fā)展幼兒的動手操作能力。

3、 學(xué)習(xí)序數(shù)1-10,理解序數(shù)的方向性,能準(zhǔn)確運用序數(shù)詞表示物體的排列次序。

是幫助孩子從不同方向辨認(rèn)10以內(nèi)的序數(shù)。

幼兒能準(zhǔn)確運用序數(shù)詞表示物體的排列次序。

一、開始部分:

談話:小朋友我聽說小猴子種的蘿卜要豐收了,它請了很多的小動物到它家做客,去品嘗蘿卜,但它現(xiàn)在遇到了一個大難題,快來看看是什么難題吧。引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

二、基本部分:

1、幫助小猴拔蘿卜。

(1)出示蘿卜、小猴子卡片,讓幼兒觀察小猴遇到了什么難題?哪個小動物來幫忙了?

(2)教師依次出示小貓、小狗、小羊、小雞、小白兔、小牛、小豬、小熊、老虎等動物卡片,教師做動作或模仿動物的叫聲,引導(dǎo)幼兒說出各動物的名稱。提問:有幾個小動物在拔蘿卜?都有誰?排在第一位的是那個動物?最后是誰?請小朋友動手給它們貼上順序號。

2、數(shù)樓房。出示樓房圖,提問:這座樓房共有幾層?第一層樓在什么位置?請在相應(yīng)的位置貼上紅色星星。頂層樓在那里?請在小朋友在相應(yīng)的位置貼上桔黃色星星。小猴子住在五樓,請小朋友在相應(yīng)的位置貼上黃色星星。

3、對號入座。出示餐桌,

(2)動手操作:請小朋友動手給盤子貼上數(shù)字標(biāo)志,并把動物按拔蘿卜時排列的順序放到餐桌前。

4、游戲:

(1)老鼠偷蛋:出示10個數(shù)字卡,請幾名幼兒到前邊扮小老鼠,教師帶領(lǐng)幼兒說兒歌,“母雞母雞真能干,一生生了十個蛋,老鼠老鼠真是壞,半夜起來來偷蛋。”兒歌說完扮老鼠的小朋友偷走一個數(shù)字,其他小朋友們說出偷走了第幾號蛋。游戲反復(fù)進(jìn)行。

(2)摸一摸:出示10個小動物卡片,請幾名幼兒到教師跟前,教師帶領(lǐng)幼兒說兒歌“小孩小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,摸摸動物快回來。”兒歌說完后請小朋友快迅摸一下動物快回到教師跟前,請其他小朋友們猜一猜是什么動物?這個動物排在第幾位?游戲反復(fù)進(jìn)行。

5、活動延伸:請小朋友分別站兩隊,每隊10個幼兒,排好隊后請小朋友每隊分別報數(shù),說一說他們分別排在第幾位。

三、活動結(jié)束:

幼兒排隊學(xué)解放軍叔叔走路的樣子,到院子里活動。

科學(xué)活動螞蟻反思篇三

1、學(xué)習(xí)運用感官感知柿子的主要特征。

2、初步學(xué)會兒歌,注意正確地發(fā)shi的音。

3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

1、紅、黃柿子各一個。(有條件的每人一個)

2、幼兒每人一把調(diào)羹。

1、 觀看ppt,觀察柿子提問:這是什么樹?樹上結(jié)了些什么?(練習(xí)shi的發(fā)音)摘幾個成熟的柿子帶回活動室。

2、感知柿子的基本特征。

看一看:柿子的形狀有點圓、有點扁,柿子的顏色有點黃、有點紅,柿子頂上有一個小蓋子(柿蒂)。

摸一摸:柿子的皮殊滑的。

捏一捏:成熟的柿子是軟軟的。

嘗一嘗:柿子的味道是甜甜的。(用調(diào)羹舀著吃)3、欣賞兒歌。

柿子紅,柿子黃,柿子長在柿樹上,揭開蓋子嘗一嘗,柿子是柿科植物漿果類水果,成熟季節(jié)在十月左右,果實形狀較多,如球形、扁圓、近似錐形'方形等,不同的品種顏色從淺桔黃色到深桔不等,小從2厘米到10厘米,重量從100克到350克。

原產(chǎn)地在中國,栽培已有一千多年的歷史。

秋天,一個充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了,有了這些水果,我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蘊藏著許多知識和秘密,活動通過說說,看看從而獲得許多關(guān)于水果的知識。活動中引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識各種水果。按照孩子們的年齡特點和實際掌握的知識水平而設(shè)計的,每個活動都充滿趣味性,符合幼兒需要,完成了活動目標(biāo)。

科學(xué)活動螞蟻反思篇四

1、對電池產(chǎn)生興趣,初步了解常用電池的外形特征和用途。

2、樂意參加安裝電池的探索活動,感受成功的樂趣。

3、愿意與同伴一起操作、交流。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于膽探究和實驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

一、通過觀察、比較,了解常用電池的外形特征,嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。

1、幼兒觀察操作材料,提問:"桌子上有什么?"(電池)

"這些電池一樣嗎?"(不一樣) "它們有那些地方不一樣?請你從籃子里分別拿兩個不一樣的電池來比一比,找一找。"

2、幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒從不同角度去比較,鼓勵幼兒與同伴一起操作、交流。

提問:(1)"你們發(fā)現(xiàn)這些電池那些地方不一樣?"

師幼共同小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)這些電池的顏色不一樣,小不一樣,粗細(xì)不一樣…

提問(2)"這些電池有沒有一樣的地方?"

師生共同小結(jié):這些電池的一頭都有一個小帽子,另一頭都是平的或是凹進(jìn)去的。

二、初步了解電池的用途,并探索為小不同的電筒安裝電池。

(一)引導(dǎo)幼兒運用自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述,了解電池的用途。

提問:

1、 "這些電池有什么用呢?"(能讓電筒亮起來;讓電動玩具動起來;讓錄音機響起來…)。

(二)播放《黑貓警長》視頻,引起幼兒安裝電池的興趣。

提問:"剛才是誰呀?" "你們愿意助他們嗎?怎么?"

教師提供不同型號的電筒,讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由選擇、自由操作安裝電池,讓電筒亮起來。

2、 請幼兒講述自己的操作過程,并一起討論操作中遇到的問題。 "你是怎樣裝電池的,電筒才會亮起來?" 教師針對幼兒的操作情況,舉典型事例。

3、幼兒操作結(jié)束,教師組織:"請裝好電池的小朋友趕快把亮起來的電筒送給黑貓警長!"

4、師生共同小結(jié):電筒的小不同,它們也需要小不同的電池,電池裝在電筒里,小電池裝在小電筒里。為電筒安裝電池時,要讓電池上有小帽子的一頭先放進(jìn)去,第二個電池也是一樣,然后蓋緊蓋子,打開開關(guān),電筒就會亮了。

1、讓活動中沒有正確安裝電池的幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。

2、在日常生活中繼續(xù)尋找使用電池的物品,并嘗試自己安裝電池。

3、環(huán)保教育:不亂扔廢舊電池。

科學(xué)活動螞蟻反思篇五

1、通過觀察初步了解鴨子和鵝的外形特征以及生活習(xí)性。

2、觀察和比較鴨子和鵝的異同,從而正確認(rèn)識鴨子和鵝。

3、對家禽類動物有興趣,有探索的欲望。

5、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

幼兒用書活動過程:

1、通過猜謎活動,引出主題。

教師念謎語,幼兒猜謎底,引起幼兒的好奇心和興趣2、教師分別出示鴨子和鵝,引導(dǎo)幼兒觀察,了解它們的主要特征。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察鴨子,說說:

鴨子是什么樣子的?

鴨子頭上有什么?鴨子叫起來是什么樣子的?

鴨子身上有什么?下面有什么?鴨子的腳是什么樣子的?

鴨子走起路來是怎樣的?請幼兒學(xué)一學(xué)。

(2)教師小結(jié)。

(3)引導(dǎo)幼兒觀察鵝具體方法同上。

3、引導(dǎo)幼兒采用對比的方法,比較鴨子與鵝的異同,進(jìn)一步認(rèn)識其特征。

4、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,進(jìn)一步了解其特征。

(1)看圖說說:鴨媽媽身邊的小動物是誰?你知道是誰把小鴨子從蛋殼里孵出來的?

(2)啟發(fā)幼兒觀察沙灘上的動物和腳印,用連線的方式幫動物找到腳印好嗎?

重點:通過觀察初步了解鴨子和鵝的外形特征以及生活習(xí)性。

難點:觀察和比較鴨子和鵝的異同,從而正確認(rèn)識鴨子和鵝。

一首好詩本身就是一幅優(yōu)美的圖畫,學(xué)習(xí)積極健康的古詩,不僅能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng),而且可以使幼兒受到美的熏陶。引導(dǎo)幼兒通過欣賞古詩的語言美,學(xué)唱歌曲的旋律美去認(rèn)識其中表達(dá)的意境美,進(jìn)而體驗到詩人所表達(dá)的思想感情,這對陶冶性情、培養(yǎng)高尚情操,提高幼兒音樂審美能力大有好處。

科學(xué)活動螞蟻反思篇六

1、知道日常生活中饅頭的來源,探究饅頭的制作過程,從而知道蛋糕、面包等面制品的制作過程。

2、能用優(yōu)美動聽的聲音唱《大大的饅頭哪里來?》這支歌曲。

3、能在美勞區(qū)用各種材料對面制品進(jìn)行表征活動。

1、面制品的照片、小麥、磨面粉與制作饅頭過程進(jìn)行錄象。提供面制品表征活動的材料放到美勞區(qū)。

2、活動前樣幼兒回家分頭調(diào)查其制作過程并做好記錄。

一、 信息分享(回憶饅頭的制作過程)

討論:饅頭是怎樣做成的?(讓幼兒將看到的用較完整的語言進(jìn)行講述)

二、觀看面包、面條等各種面點的制作過程,感受工作人員為了讓我們吃上可口的`面點而辛勤地勞動。

三、音樂欣賞《大大的饅頭哪里來》

1、欣賞曲子,感受歌曲的愉快心情

2、分三組游戲感受歌曲:

a:聽音樂用橡皮泥制作面包。

b:隨音樂進(jìn)行伴奏(投放鈴鼓、鼓、碰鈴、雙響筒等)

c:隨音樂舞蹈

3、放音樂、幼兒填詞

a:隨節(jié)奏念歌詞

b:填歌詞

c:根據(jù)幼兒填詞發(fā)現(xiàn)的不足進(jìn)行強化訓(xùn)練。

4、幼兒隨音樂歌唱、舞蹈(采用集體、小組、男女、個別相結(jié)合的形式進(jìn)行)

5、幼兒即興舞蹈結(jié)束

在美勞區(qū)投放制作面點的材料供幼兒制作(如:面團、橡皮泥等)

科學(xué)活動螞蟻反思篇七

1、通過實驗的方法,知道鹽可以增加水的浮力,讓有些沉下去的東西浮起來。

2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。

1、前期幼兒經(jīng)驗:知道有些物品會浮于水面,有些物品會沉在水底

2、人手一個雞蛋、半杯溫水、一根筷子、糖、鹽、味精、水、抹布、臉盆

3、大記錄紙一張

4、死海的錄像

有序進(jìn)行實驗

教師:小朋友,你知道哪些東西放在水里會浮起來?哪些東西放在水里會沉下去?

對于幼兒答案中提到的有現(xiàn)成的,教師進(jìn)行實驗。

1、提問:如果把雞蛋放在水里是沉還是浮起來呢?

2、教師出示記錄表,引導(dǎo)幼兒解讀

3、當(dāng)場把雞蛋放進(jìn)水里驗證:雞蛋沉入水底

1、有什么辦法能讓雞蛋浮起來?

2、出示記錄表,讓幼兒猜測,并記錄猜測結(jié)果。

3、把幼兒分成三組,一組給予鹽、一組給予糖、一組給予味精,并告知幼兒。

1、教師出示記錄表,分別讓不同實驗的幼兒回答實驗結(jié)果,并幫助幼兒進(jìn)行記錄。

2、教師進(jìn)行實驗:臉盆里裝水加鹽攪拌,雞蛋浮起來

3、實驗后得出結(jié)論,放鹽可以增加水的浮力,使雞蛋浮起來。

提問:放了鹽的水能讓雞蛋浮起來,那人可不可以浮起來呢?”

2、教師播放ppt,介紹“死海的秘密”。

科學(xué)小實驗是幼兒非常喜歡的活動,只是我們現(xiàn)在礙于幼兒園班級人數(shù)多,材料不夠、操作不便等因素,使得這樣的小實驗不能很好的開展。今天的活動,實驗的材料也比較繁瑣,考慮到幼兒的年齡特點,所以進(jìn)行了分組實驗的形式,給予不同小組不同的材料,匯總實驗結(jié)果,這樣不僅讓每種可能都得到了驗證,滿足了孩子探索的欲望,同時也能清楚的得到實驗的結(jié)果。這樣的形式適合于班級人數(shù)多的實驗。同時,記錄表運用的也很有效,不僅幫助大家記錄下實驗結(jié)果,同時也能讓幼兒一目了然的觀察到不同材料的不同實驗結(jié)果。我們的小實驗要向著有效、易操作的方向努力。

科學(xué)活動螞蟻反思篇八

1、探索使各種物體轉(zhuǎn)動的方法。

2、關(guān)注轉(zhuǎn)動在生活中的運用。

一、游戲:迷迷轉(zhuǎn)(目的:讓幼兒通過親身體驗,理解"轉(zhuǎn)動"的意思)

二、動手讓各種物品轉(zhuǎn)動起來

1. 提問推動:你用的是什么方法?

2.試一試不同的材料。

3. 提問推動:除了這種方法,還有別的方法使他轉(zhuǎn)動嗎?

小結(jié):

1.出示文字總結(jié)幼兒探索的方法。

2.轉(zhuǎn)動和"力"有關(guān)。

三、創(chuàng)造性地通過組合,讓二種物品轉(zhuǎn)動起來

1. 提問推動:請你用一樣物品幫助另一樣物品轉(zhuǎn)動起來。

2. 隨機觀察,給與鼓勵和支持。

3. 你這種轉(zhuǎn)動,在那里也看見過?引發(fā)轉(zhuǎn)動與生活的關(guān)系。

小結(jié):

1.從一到二位幼兒演示的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)動作品自然引導(dǎo)到生活中的轉(zhuǎn)動,總結(jié)轉(zhuǎn)動與生活的關(guān)系。

四、游戲:跨步前進(jìn)(目的:引導(dǎo)幼兒有興趣地發(fā)現(xiàn)生活中的轉(zhuǎn)動)

活動目標(biāo)的制定符合幼兒特點,活動內(nèi)容的各環(huán)節(jié)均指向目標(biāo)。教師注意選擇適當(dāng)?shù)臅r機介入,給幼兒充足的自我探索學(xué)習(xí)的空間,使幼兒在活動中獲得發(fā)自內(nèi)心的勝任感、自信和滿足。這個活動基本完成了設(shè)定的目標(biāo),符合本班幼兒的發(fā)展水平。

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每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大
總結(jié),是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識,以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實際工
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得感悟,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小
現(xiàn)今社會公眾的法律意識不斷增強,越來越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。擬定合同的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀合同模
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注
合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。合同是適應(yīng)私有制的商品經(jīng)濟的客觀要求而出現(xiàn)的,是商品交換在法律上的表現(xiàn)形式。相信很多
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧民警失職檢
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確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是我給大家收集
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勞動合同是勞動者與用人單位之間約定勞動關(guān)系的書面協(xié)議,是保障勞動者權(quán)益、維護(hù)用人單位合法權(quán)益的重要法律文件。那么大家知道正規(guī)的合同書怎么寫嗎?下面我就給大家講一
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在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
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演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助到大
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隨著個人素質(zhì)的提升,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望能夠幫
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計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間
貧困申請書是一種傳達(dá)申請人困境和亟需幫助的重要途徑。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)學(xué)申請書范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好,隨著社
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寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,實事求是。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以
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在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。通過報告,人們可以獲取最新的信息,深入分析問題,并采取相應(yīng)的行動。下面是小編幫大家整理的最新報
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我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們應(yīng)該重視心得體會,將其作為一種寶貴的
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當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?下面是我給大家整理的
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當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時,我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享
導(dǎo)游詞是在旅游過程中向游客介紹景點、文化等信息的一種口頭表達(dá)方式。導(dǎo)游詞應(yīng)該如何與景點的實際情況相結(jié)合,以便更好地引導(dǎo)游客進(jìn)行觀光和參觀?接下來是一些優(yōu)秀導(dǎo)游的
在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w
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報告是一種常見的書面形式,用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機構(gòu)等。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組
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作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對
在人民愈發(fā)重視法律的社會中,越來越多事情需要用到合同,它也是實現(xiàn)專業(yè)化合作的紐帶。優(yōu)秀的合同都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的最新合同模
心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。軍
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是
愛國標(biāo)語可以激勵人們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義事業(yè)。愛國標(biāo)語創(chuàng)作需要結(jié)合目標(biāo)受眾的特點和需求,并注重語言的親和力與感染力。小編為大家精心挑選了一些感人至深
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?這里我給大家分享一些最新的教
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可
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隨著社會不斷地進(jìn)步,報告使用的頻率越來越高,報告具有語言陳述性的特點。報告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的最新報告范文,僅供參考,希望能夠幫助到
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編
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