我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)科學(xué)心得體會篇一
第一段:第一天,對于我來說是非常重要的一天。作為一名教育專業(yè)的學(xué)生,我有幸選擇了小學(xué)實(shí)習(xí)作為我的實(shí)習(xí)課程。迎接我的是一所富有活力和溫馨氛圍的小學(xué)。這是我作為實(shí)習(xí)生的第一次體驗(yàn),對我來說是一個非常寶貴的機(jī)會。我緊緊握住這個機(jī)會,充滿期待地邁進(jìn)了教室。
第二段:到達(dá)教室后,我迎來了一群熱情的小朋友們。他們的眼神中充滿了好奇和期待。而我也盡量展現(xiàn)出自己最好的狀態(tài),以獲得他們的認(rèn)可和信任。我向他們介紹了自己,并告訴他們我將在接下來的一段時間里擔(dān)任他們的實(shí)習(xí)老師。看著他們面帶微笑的表情,我的內(nèi)心充滿了成就感。
第三段:在課堂中,我體驗(yàn)到了實(shí)際教學(xué)的挑戰(zhàn)和樂趣。作為實(shí)習(xí)生,我有幸與導(dǎo)師一起制定每節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃。我積極參與其中,為每個課時準(zhǔn)備充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容。在教室里,我盡力保持激情和耐心,盡可能地滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。盡管有時候會遇到困難和挫折,但從學(xué)生們的進(jìn)步和笑容中,我找到了努力堅(jiān)持下去的動力。
第四段:除了課堂教學(xué),我還參與了一些課外活動。例如組織學(xué)生們參加體育比賽和文藝表演。這些活動不僅增加了學(xué)生們的興趣和參與度,也給他們提供了展示自己才藝的機(jī)會。我作為實(shí)習(xí)老師的角色,積極地鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生們,讓他們在這些活動中發(fā)揮出自己的潛力。這些活動不僅增加了我與學(xué)生們的互動,也提升了我的教育能力和領(lǐng)導(dǎo)力。
第五段:回顧第一天的實(shí)習(xí),我收獲了很多。我學(xué)到了如何與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,并尊重他們的個性和需求。我也學(xué)到了教學(xué)的策略和方法,如何在有限的時間內(nèi)讓每個學(xué)生都有所收獲。在實(shí)習(xí)中,我遇到了挑戰(zhàn)和難題,但我以樂觀和積極的態(tài)度去面對它們。我相信,通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí),我將成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總結(jié):小學(xué)實(shí)習(xí)第一天是我成長的開端。通過與學(xué)生們的相處和教學(xué)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)教育事業(yè)正是我所熱愛和追求的。雖然還有待提高的地方,但我相信通過實(shí)習(xí)的努力和實(shí)踐,我一定能夠?qū)⒆约旱膲粝胱優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我將全身心地投入到每一次實(shí)習(xí)中,不斷學(xué)習(xí)和成長,為實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想而努力。
小學(xué)科學(xué)心得體會篇二
前往金龍小學(xué)為期四周的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,讓我重溫了豐富多彩的校園生活,感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏,親身體驗(yàn)了初為人師的喜悅之情。在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了許多東西,遇到了一些困難,也看到了自己本身存在著許多問題。我覺得作為老師,尤其是班主任,要把一個五、六十人的班集體管理好,不是一朝一夕就能達(dá)到的事,所投入的時間和精神就像海里的水一樣,不可斗量。每個學(xué)生都有自己的性格、愛好,也有各自的薄弱環(huán)節(jié),要把每個學(xué)生都教成優(yōu)秀生,談何容易!所以,老師的工作用“臺上一分鐘,臺下十年功。”來形容一點(diǎn)也不為過。初次登上講臺,難免緊張、慌亂,幸好科任老師的指導(dǎo)給了我莫大的支持和鼓勵。
有時候課堂紀(jì)律很亂,要不是指導(dǎo)老師在維持,我們真的無法順利講完一節(jié)課;有時候我給學(xué)生寫的練習(xí)題太難了,指導(dǎo)老師都一一給我指出來,教我如何修改,怎樣引導(dǎo)學(xué)生,每一步,指導(dǎo)老師都很詳盡地給我們分析、講解。我從自己的上課和老師的教學(xué)過程兩者的對照中看到了自己的許多不足之處:表情不夠豐富、語言不流利、聲音太小、沒有抓住重點(diǎn)、不懂得吸引學(xué)生聽課、沒有引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行思考、沒有組織好學(xué)生進(jìn)行討論、板書不夠規(guī)范……盡管我們的實(shí)習(xí)情況如此狼狽,但因?yàn)閷W(xué)生的積極配合和指導(dǎo)老師的支持,我們?nèi)?span>同學(xué)對成為一名教師的決心變得更堅(jiān)定。現(xiàn)在的小學(xué)生思想比較開放,對新事物、新問題有著非常強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,低年級的學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移,老師給他們講課的時候盡可能形像、生動、充分運(yùn)用多種教學(xué)媒體,還不能盡講,更主要的是不斷引導(dǎo)他們、啟發(fā)他們,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題,并通過小組協(xié)作解決問題,讓學(xué)生真正學(xué)到知識、掌握學(xué)習(xí)方法。我都覺得認(rèn)為自己對小學(xué)生是比較有耐心的,也從他們的'童言稚語中發(fā)現(xiàn):小學(xué)生都喜歡被表揚(yáng),喜歡引起別人的注意,喜歡表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),就是不喜歡被約束。因此,老師通常采用表揚(yáng)某些表現(xiàn)好的同學(xué)來約束其他同學(xué),讓其它同學(xué)向他們學(xué)習(xí),營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。在開展主題班會的過程中,學(xué)生都以班會的主題題目積極的說出自己的看法,和理解。這樣就可以通過這次主題班會多了解學(xué)生的特點(diǎn)和性格方面,這樣也為我們管好學(xué)生奠定了基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間,我也組織了課外音樂活動,課外活動主要是發(fā)展和滿足學(xué)生對音樂的興趣和愛好,使他們身心健康發(fā)展。在活動的過程中,我們尊重學(xué)生的意愿,堅(jiān)持學(xué)生自愿參加原則,以學(xué)生為主題,調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,鼓勵學(xué)生發(fā)揮各自的特長,使學(xué)生積極主動地投入到課外音樂活動中。
在他們學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)中,我實(shí)習(xí)教師積極的幫每一個班級排練出節(jié)目,各種各樣、不同類型的節(jié)目,使的整個校園的都有音樂的氛圍。本校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師也給于我們很大的鼓勵和表揚(yáng)。在我們實(shí)習(xí)老師自己表演的節(jié)目中,本校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生更是給予更大的肯定,也讓我們自己覺得有很大的成就感。也證明了,我們的努力得到了回報。
通過這次實(shí)習(xí),我們從指導(dǎo)老師的言傳身教、諄諄教誨中獲益良多,他們的指導(dǎo)猶如春風(fēng)化雨,沁入我們的心田,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),真所謂“聽君一席話,勝讀十年書。”
他們的歡聲笑語、一舉一動都十分清晰地印在我們的腦海里。
小學(xué)科學(xué)心得體會篇三
小學(xué)實(shí)習(xí)的第一天,我滿懷期待地走進(jìn)了學(xué)校的校門。下午兩點(diǎn)整,我按照約定的時間來到了實(shí)習(xí)的教室,迎接我的是一班喜氣洋洋的小學(xué)生和一位友善親切的班主任。他們對我充滿了熱情,以最真摯的微笑和親切的話語歡迎我加入他們的大家庭。這一刻,我感受到了自己作為一名實(shí)習(xí)老師,能夠?yàn)楹⒆觽儙須g笑和知識的責(zé)任和光榮。
第二段:和諧共處與快樂成長
在與孩子們相處的過程中,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)的教室是一個充滿和諧與快樂氛圍的地方。孩子們圍成一團(tuán),互相討論問題,彼此分享知識。無論是上課時的互動,還是課間的游戲,每個孩子都表現(xiàn)出對知識的渴望和對成長的渴望。他們的眼睛里充滿了好奇和期待,他們對老師的教誨充滿了信任和尊重。在這樣的環(huán)境中,我感受到了與孩子們一起成長的快樂和幸福。
第三段:方法靈活與個性發(fā)展
小學(xué)實(shí)習(xí)的第一天,我也意識到了靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法對于孩子們的重要性。每一個孩子都是獨(dú)一無二的個體,他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格和接受能力也有所不同。作為一名教師,我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子們的個性特點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法,幫助他們充分發(fā)展自己的潛能。在實(shí)習(xí)的過程中,我嘗試了以游戲和小組合作的方式進(jìn)行教學(xué),孩子們的參與度和興趣都明顯增加了。這給了我很大的啟示,告訴我教學(xué)不應(yīng)固守一成不變的模式,而應(yīng)注重個性化發(fā)展。
第四段:耐心傾聽與引導(dǎo)成長
在小學(xué)實(shí)習(xí)的第一天,我也深刻體會到了傾聽的重要性。當(dāng)孩子們提出問題或遇到困難時,我們應(yīng)該耐心傾聽他們的疑惑和困擾,給予他們真誠和細(xì)心的指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)中,我主動與孩子們交流,詢問他們的學(xué)習(xí)情況和困惑,用溫暖的眼神和鼓勵的言語幫助他們解決問題。孩子們的臉上洋溢著滿足和自豪的笑容,我也由衷地感受到了作為一名教師的價值和影響力。
第五段:感恩與成長
小學(xué)實(shí)習(xí)的第一天,我感受到了一份深深的感恩之情。感謝學(xué)校和老師們給予我這個實(shí)習(xí)的機(jī)會,讓我能夠親身體驗(yàn)教學(xué)的酸甜苦辣。感謝孩子們用他們純真的眼神和動情的笑容,讓我更加熱愛這個職業(yè)。實(shí)習(xí)的第一天讓我明白了,教師這個職業(yè)充滿了挑戰(zhàn)和成長,只有不斷學(xué)習(xí)和努力,才能夠更好地為孩子們帶來希望和光明。
總結(jié):
通過小學(xué)實(shí)習(xí)的第一天,我收獲良多,不僅學(xué)到了如何與孩子們和諧共處和快樂成長,還明白了方法的靈活性和個性的重要性。傾聽和引導(dǎo)更是教師工作中不可或缺的一部分。最重要的是,我體會到了教師這個職業(yè)的價值和意義,自豪并感恩于自己能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L貢獻(xiàn)力量。這一天的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀教師的決心,希望通過自己的努力和汗水,為孩子們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)科學(xué)心得體會篇四
20__年__月__日的早晨,在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下,帶著興奮和新鮮感,我們來到了臺三小學(xué),在這里開始了每周三早的見習(xí)生活。對于長期蝸居校園的我們來說,見習(xí)無疑是一次非常新鮮的體驗(yàn)。重新回到小學(xué)校園里,聽到老師親切的話語以及和藹的笑容,孩子們天真的笑語,讓我們心情無比激動。
見習(xí)的工作,說起來沒有想像的輕松。在見習(xí)的日子,我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課,邊聽邊做筆記,學(xué)習(xí)老師們?nèi)绾谓M織教育與教學(xué)、如何組織管理、借鑒老師的語言表達(dá)、教育機(jī)智及科研能力。
在見習(xí)期間,我們是5個人分一組,每組都是在固定的班級,我們組比較特殊是在三年(6)班和三年(1)班,那的小朋友都是很熱情的,剛開始,膽子大的會和我們說說話,后來熟悉了,他們都是一幫一幫的扯著我們,讓我們跟他們一起玩,給我印象最深的是三年(6)班一個小男孩,他坐在最后一排,上課總會開小差,不認(rèn)真聽課,會不時看我們后面的聽課老師,每次我都要跟他說要認(rèn)真聽課做筆記。他也挺乖得,可過會兒又忘。
該校三年(6)班數(shù)學(xué)老師鄭訊老師講課極具特點(diǎn),能夠結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平,制定出科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,利用豐富的道具結(jié)合先進(jìn)的教育理念,采用多樣化的教學(xué)方式,豐富了以學(xué)生為主導(dǎo)的數(shù)學(xué)課堂,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,課堂氣氛活躍。現(xiàn)在的小學(xué)生思想活躍、想法獨(dú)特,什么都懂。他們問的一些問題往往很是出人意料。無疑給教學(xué)工作帶來極大的挑戰(zhàn)。
盡管只是見習(xí)了兩個月課,但是我還是深深的體會到當(dāng)一名教師的工作辛苦。同時也很感謝學(xué)校給予我們這么一次機(jī)會,為我們以后走上數(shù)學(xué)教師的崗位做下鋪墊,教育學(xué)生,培育人才,為國家做貢獻(xiàn)。
在數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作上,我認(rèn)識到教師與學(xué)生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教師要善于交流,善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,聆聽學(xué)生的真情實(shí)感;教師更要善于引導(dǎo)學(xué)生和自己交流,讓學(xué)生吐露真情。通過交流,才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、性格特征,進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。
通過這幾天見習(xí)的觀察,我有以下總結(jié):
1.給學(xué)生一個“情感的課堂”。
作為教師首先應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情”這樣才能調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)積極性;其次要尊重學(xué)生“需要”,注重學(xué)生“激趣”通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念??激發(fā)他們的主動學(xué)習(xí)欲 望和動機(jī),創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。
2.給學(xué)生一個“交流的課堂”。
以前的課堂,學(xué)生只是可憐的傾聽者,談不上和誰去“交流”。我們要還給學(xué)生一個“交流”的課堂,實(shí)現(xiàn)“師生交流”和“生生交流”。
3.給學(xué)生一個“開放的課堂”。
1)、讓孩子去“展示自己”。“教學(xué)不僅僅是一種告訴,更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺,他就能跳出多美的舞蹈。課堂是激情燃燒的動感地帶,是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗(yàn)成功的平臺。是學(xué)生健康成長的地方。學(xué)生的潛力是無限的,關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺。
2)、注重實(shí)踐,多方面實(shí)踐感悟語言。利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后,接下來的應(yīng)該是大量的實(shí)踐,只有在實(shí)踐中,學(xué)生的能力才能不斷鞏固、提高。總之,教師要做一個牧羊人,把可愛的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受!
這幾天的見習(xí),每天都要早起,中午的時候還要趕回學(xué)校休息一個小時,又匆匆忙忙的趕到小學(xué),雖然很累,但是也很開心,因?yàn)樵谀抢铮泻芏酂崆榈男∨笥眩退麄冊谝黄穑杏X回到了我們的童年時代。
我想應(yīng)該是從求教的過程中轉(zhuǎn)為己用。求教不就等同于不懂就問,求教的問題應(yīng)是多看、多聽、多實(shí)踐之后所產(chǎn)生的問題,是在多請教、多總結(jié)之后濃縮過的問題。而這些問題可以從兩方面去入手學(xué)習(xí):一是聽課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師是怎樣講課上好,如何將新課標(biāo)新理念融入自己所授的課程中去的。二是學(xué)習(xí)如何做一個好老師。
聽了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中,要做一名學(xué)生喜歡的教師,首先得具備一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的心。教學(xué)不止是針對部分優(yōu)等生,還得兼顧后進(jìn)生。對后進(jìn)生的教育要堅(jiān)持多表揚(yáng),少批評,多激勵,少指責(zé)的原則,保護(hù)他們的自尊心,激發(fā)他們的閃光點(diǎn)。課堂教學(xué)中,要鼓勵后進(jìn)生積極思維,積極回答問題,對他們的答題當(dāng)場給予恰當(dāng)?shù)脑u價,激勵他們知難而進(jìn)。
我希望能扮演好自己的角色,真正做到“學(xué)高為師,身正為范”,擔(dān)起老師的那份責(zé)任;真正和孩子們稱為朋友,珍惜彼此的友誼。爭取多看、多聽、多實(shí)踐、多請教、多總結(jié),真正在實(shí)踐中升華理論知識,提高教學(xué)水平,為將來順利地上工作崗位成為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師打下扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。
小學(xué)科學(xué)心得體會篇五
在進(jìn)入小學(xué)實(shí)習(xí)的第一天,我充滿了期待和緊張。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,我一直憧憬著能夠站在小學(xué)教室里,與學(xué)生們一起度過快樂的時光。然而,當(dāng)我走進(jìn)校門的那一刻,我不禁感到一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,因?yàn)槲颐靼走@不僅僅是我個人的成長,更關(guān)系到那些無辜的小生命。在緊張之中,我邁開堅(jiān)定的步伐,迎接著屬于我的小學(xué)實(shí)習(xí)第一天。
第二段:感受到的教育的力量
第一天到達(dá)學(xué)校時,我的導(dǎo)師熱情地接待了我,并親切地介紹了學(xué)校和班級的情況。之后,我便走進(jìn)了充滿朝氣的小教室。當(dāng)我看到一群可愛的小朋友坐享一個個字正腔圓的教課老師的講話時,我深深體會到教育的力量。作為一名教師,能夠?qū)@些年幼的生命帶來積極的影響,引導(dǎo)他們茁壯成長,是一份值得驕傲和感慨的使命。
第三段:面臨的挑戰(zhàn)和解決辦法
盡管小學(xué)實(shí)習(xí)第一天充滿了喜悅,但我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是教學(xué)方法的問題。在大學(xué)里,我學(xué)到了許多頗具理論性的教育知識,然而如何將這些知識靈活運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,卻是一項(xiàng)難題。為了克服這一困境,我主動向?qū)熣埥蹋M(jìn)行了多次反復(fù)的練習(xí),不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。其次,面對學(xué)生的個體差異和情感需求,我需要提供個性化的教育,這是一個十分復(fù)雜而細(xì)致的工作。通過觀察和了解,我積極參與學(xué)生的日常生活,與他們互動交流,盡量滿足他們的需求,并提供個別輔導(dǎo)。
第四段:獲得的收獲和成長
在小學(xué)實(shí)習(xí)的第一天,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長。首先,我意識到教育不僅僅是傳授知識,而是以師生情感的交流為基礎(chǔ)。作為一名教師,我要尊重每個學(xué)生的個性和需求,引導(dǎo)他們走向正確的道路。其次,我加深了對教育的熱愛和責(zé)任感。看到學(xué)生們臉上燦爛的笑容和進(jìn)步,我深深感受到了教師的幸福。
第五段:展望未來和對實(shí)習(xí)的期待
小學(xué)實(shí)習(xí)第一天的結(jié)束并不意味著結(jié)束,相反它只是我的實(shí)習(xí)旅程的開始。我意識到,只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,才能做好教育這個職業(yè)。在接下來的實(shí)習(xí)中,我希望能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢,克服自己的不足,不斷提高自己的教育水平,為孩子們帶來更好的教育。
在小學(xué)實(shí)習(xí)的第一天,我深刻體驗(yàn)到了教育的力量和使命感。盡管面臨著種種困難,但我相信,在未來的實(shí)習(xí)中,我會通過不斷學(xué)習(xí)和努力,成為一名出色的教育者,為孩子們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)科學(xué)心得體會篇六
小學(xué)老師進(jìn)行實(shí)習(xí)是為了使老師們掌握上課技巧,提升自己的工作能力。以下是小編為大家精心整理的小學(xué)老師實(shí)習(xí)心得體會,歡迎大家閱讀。
初為人師,是一件富于興趣而又極具挑戰(zhàn)的事情。20xx年10月15日至20xx年11月2日,這為期三周的實(shí)習(xí)時間是極為寶貴的,我懷著興奮和激動的心情來到了懷化市迎豐路小學(xué)宏宇校區(qū),我被分到三年級五班,開始了我人生的第一次上課之旅。
實(shí)習(xí)期間,讓我重溫了小學(xué)校園生活的豐富多彩,也讓我感受到了小學(xué)生性格的活潑好動,更讓我體會到小學(xué)教師工作的艱辛勤奮。 實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作。在這三個星期里,我緊張過、匆忙過、努力過、開心過、也傷心過,低落過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我成長,進(jìn)步,學(xué)到了書本上沒有的知識,明白了以前沒有的道理,在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的老師特別是我實(shí)習(xí)班級的班主任表示深深的感謝。
下面我將從這兩個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
在課堂教學(xué)方面,可以分為兩個階段。第一階段是聽課,看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課好我們平常聽課是不同的,平常聽的是老師傳授的知識,而現(xiàn)在我們聽課的重點(diǎn)卻是觀察老師怎樣講課,學(xué)會老師如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何把自己的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識。前者是結(jié)果,后者則注重過程,所以這對我們的要求更高,我們不但要博學(xué)多識,還要懂得如何將自己腦海的知識傳授給學(xué)生。
聽課其實(shí)也是需要技巧的。我們不在乎聽的多,而是要聽的廣,集百家之所長,融會貫通,把別人的經(jīng)驗(yàn)積累起來形成自己的風(fēng)格。同時,聽課也是要做好聽課記錄的,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。仔細(xì)體會老師再課堂上的每個細(xì)節(jié),知道這個細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意味,因?yàn)榻處熢谡n堂上的每個動作都應(yīng)該是為教學(xué)服務(wù)的。在第一周,我們主要是跟班聽課,上什么課就聽什么,并不要因?yàn)樽约河植唤踢@一門,產(chǎn)生沒必要聽的想法,我們聽的是組織教學(xué),上什么課只是知識結(jié)構(gòu)。第二周主要是自己邊上課,邊聽課,比較自己的不足,尋找自身的缺陷,然后改之。第三周,我們聽了一些公開課、班會課以及示范課,充分吸取優(yōu)秀名師的經(jīng)驗(yàn)為自己所用,這是練就自己上好一堂課的必要階段。
第二階段則是上課。我要上的是語文和英語,兩大語言都被我占了,上好一堂課其實(shí)不容易。我的指導(dǎo)老師是三年級五班班主任--儲宛航老師。她是一名語文老師,我聽過最多的就是她的課了,給過我很大的幫助。
上課之前其實(shí)有很多步驟。要選好上課內(nèi)容、寫教案、備課以及試課。選課容易,我個人認(rèn)為教什么都一樣,這個沒有什么好斟酌的。寫好教案就是一件麻煩事了。因?yàn)橐惶煤谜n從你寫的教案上就可以看出,但是,一份好的教案卻不一定意味著一堂好課。我清楚地記得,我的第一份語文教案就改過三次以上,最后終于勉強(qiáng)可以試課了,等到上課時,心里緊張無比,生怕壓不住場,還好有班主任坐鎮(zhèn),課堂顯得有規(guī)律、有節(jié)奏,同學(xué)們也積極回答我的問題,整堂課也算運(yùn)用自如。
在這里,我想到了一些措施來彌補(bǔ)上課的不足:
1、在備課時反復(fù)朗讀要教課文,一是為了練習(xí)有感情的朗讀;再是通過自己的讀來理解課文。
2、備詳案時盡可能地寫出兒童化語言,可以參考名師教學(xué)記錄。例如:從你的朗讀中,我仿佛看到了情景,讓我也感受到了主人公心情。
3、課堂上可以增加一些趣味性環(huán)節(jié),多與學(xué)生互動、玩游戲。
4、采用表揚(yáng)和獎勵的方法來集中學(xué)生的注意力。如:你真是一個勤于動腦、善于思考的好孩子,是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
5、上課表情要豐富,肢體語言動作完美。
另外,上好一堂課,我們還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育。在三維目標(biāo)中,情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要,養(yǎng)成一個好習(xí)慣,收獲一個好人生。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一方面,而品質(zhì)的教育業(yè)尤為重要,其身正不令而行,教師的示范作用就是一個很好的例子,我們應(yīng)當(dāng)注重自己的行為,端正自己的品行,做好表率作用。
在班主任工作這方面,我們主要跟隨班主任工作步伐,他干些什么,我們就幫忙管理。其中包括一天的日常管理和平常管理。
日常管理說來容易,卻十分繁雜。我所在的小學(xué),每個星期一早晨都會有周會(天氣惡劣除外),班主任需要提前到場,在這一天,全校師生猶如初升的太陽,在國旗下總結(jié)過去,放遠(yuǎn)這周。這個星期的接下來四天早晨就是早自習(xí)了,來了就讀書,班主任要監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的意識。八點(diǎn)半開始上第一節(jié)課,第二節(jié)課后有課間操,我們跟著整理好隊(duì)伍,帶他們?nèi)ゲ賵觯芾砑o(jì)律。上午上完四節(jié)課后,就是午飯時間了,他們是在班里吃飯的,由食堂阿姨來打飯,這時候班主任只要稍作輔助,無須費(fèi)力。
飯后休息完,該是午休的時間了,有專門的床鋪供學(xué)生睡覺,班主任就睡在旁邊,當(dāng)然,也有些同學(xué)是不進(jìn)行午托的,則自行回家休息。下午只有兩節(jié)課,有時候還得花點(diǎn)時間去視察課堂。下午放學(xué)后,班主任是最后走的,首先要送學(xué)生隊(duì)伍出校門,其次還要督促學(xué)生搞好衛(wèi)生,擺正桌椅,接著就是還有個別同學(xué)還未等到家長來接,需要輔助他們做作業(yè)。這一天說長不長,說短也不短,但是每天都有如此多的事情需要班主任親身力行。
平常管理的事宜也數(shù)不勝數(shù)。主要是班級管理,其次就還有家校管理。對于班級管理,首先要建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。面向所有學(xué)生,單靠一個人的力量是不能完成的,你不能時時刻刻圍著他們轉(zhuǎn),這時候,形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量就尤為重要。讓學(xué)生管學(xué)生,這樣可以強(qiáng)化班級凝聚力,智化班級管理。
其次,要樹立良好的班風(fēng),人人養(yǎng)成好習(xí)慣。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。班主任不但要在上課教育學(xué)生,課后也要培養(yǎng)他們的德操,這樣每個人才會往好的方面發(fā)展。
另一方面,就是家校管理。班主任要擔(dān)當(dāng)起學(xué)校和家庭之間的橋梁,多和家長反映學(xué)生情況,共同商討,以便促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。例如定期召開家長會,不但能進(jìn)一步讓家長了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn),也能幫助學(xué)生重視自己平時的表現(xiàn),讓他們的付出都可以得到家長的表揚(yáng)。
除此之外,班主任還有更加要關(guān)注的事情,那就是自己素質(zhì)的培養(yǎng)。為人師表,關(guān)鍵在做好自己。俗話說:身教重,于言教。自身素質(zhì)最重要。還要專研教學(xué),努力提高自己。要給人家一碗水,自己就要有一桶水。自身的知識能力必須要有保證,否則,拿什么來教別人?所以,從現(xiàn)在做起,我們就要學(xué)好專業(yè)知識,培養(yǎng)教師素質(zhì)。 班主任工作任重而道遠(yuǎn),吾將上下而求索。
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)就結(jié)束了,這段經(jīng)歷對我來說很有收獲,對我以后的工作態(tài)度都有很大的影響。捷克著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過:教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我在這三個星期中與學(xué)生一起生活,學(xué)習(xí),也體會到了做為人民教師的樂趣和光榮,這更激勵著我堅(jiān)定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情,百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中,爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。
依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學(xué)的,依然記得當(dāng)初的自己是多么斗志昂揚(yáng),依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措,依然記得、不知不覺中,兩個月就到了尾聲,所有的所有只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的,只有對教育事業(yè)的崇尚,還有對學(xué)生的深深的愛意及那份責(zé)任。
以下是我對這兩個月的實(shí)習(xí)工作及生活的總結(jié):
第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時候,我們都特別早。學(xué)校要求我們8點(diǎn)前到校,可我們七點(diǎn)半前就已經(jīng)等在那里了。因?yàn)橛袃纱蔚囊娏?xí),所以對肩一小學(xué)我們并不陌生。陌生的是我們的心情及老師好背后的壓力感。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作,只是安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開了一個簡短的會議,再把我們分派給各個指導(dǎo)老師。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡單了解一下班級情況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌。
我們的教育實(shí)習(xí)主要包括一下幾個方面:
(一)教學(xué)工作
第一周主要是聽課。聽指導(dǎo)老師的課,聽完后要反思,如果是我來上這一節(jié)課,我會怎么上,學(xué)生會給我什么樣的回應(yīng)?還有一點(diǎn)就是批改作業(yè),因?yàn)槭歉吣昙壍恼Z文,所以作業(yè)特別多。
第二周,我開始上一些雜科,主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律。可能因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師,也可能因?yàn)檫@些不是主科,不用加入考試范圍,所以紀(jì)律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課,有些學(xué)生不敢翻開課本,有些學(xué)生就在那里笑。所以,上課時一邊不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,一邊講課。整節(jié)課下來,課沒有講完,自己又累得很。
向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后,聽了兩星期的課加上課的詢問與交流,基本了解了在實(shí)際課堂中該如何把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中。所以,從第三周開始,我就開始上語文課了。從第三周開始,比以前更忙了,不但要批改作業(yè),還要備教案,寫教案,讓指導(dǎo)老師看教案,修改教案,背教案,上課,反思。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的,學(xué)生會有什么樣反應(yīng)。即使花了很多心思,但上課的時候,還是會蹦出很多問題來。畢竟真實(shí)的課堂與模擬課堂是不一樣的。學(xué)生的反應(yīng)也不一定就如我們所想。所以,我們還要有靈活的應(yīng)變能力。
對于上課,我有以下幾點(diǎn)體會:
第一,平時不能和學(xué)生太親近了,要樹立老師的威信,課堂紀(jì)律才能有把握。
第二,理論與實(shí)踐終究是有差距。畢竟,每個學(xué)生都有自己的個性,自己的想法。所以,作為教師,一定要涉寬獵廣,免得學(xué)生以提問,自己顯得毫無所知。
第三,上課的內(nèi)容一定要把握好,還要了解學(xué)生已學(xué)過的知識。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候,提問學(xué)生:你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。問他們有沒有學(xué)過絕句,都說學(xué)過,但不知那是什么。最后,只好自己吧答案說出來,那是我國古代的一種是詩歌體裁。
第四,備課的重點(diǎn)不是備老師而是備學(xué)生。學(xué)生會給出什么樣的反應(yīng),老師又該如何去引導(dǎo)。記得講《夏日絕句》這首詩的時候,介紹了項(xiàng)羽的事跡,也介紹了當(dāng)時的歷史背景。結(jié)合詩句說說你覺得項(xiàng)羽是個怎樣的人?學(xué)生的反應(yīng)都很積極,他們的答案多半是:他堅(jiān)韌不拔;很勇敢;機(jī)智過人;他的愛國精神很強(qiáng)烈。這些答案都可以,畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特,但結(jié)合詩句,我要的答案是英雄兩個字,用來概括前兩句。所以,這里弄得我手忙腳亂,引了很久才引出我要的答案。
在實(shí)習(xí)過程中,我上了十幾節(jié)課,回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后,我認(rèn)識到了自己的不足:
第一,應(yīng)變能力不夠強(qiáng);
第二,我的聲音不夠響亮(后來買了擴(kuò)音器,這個問題才得以解決);
第四,引導(dǎo)語不夠豐富,同一個問題,不懂得去轉(zhuǎn)換思路,換個問法。
(二)班主任工作:
班主任工作室實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作,在原班主任葉老師的指導(dǎo)和幫助下,我順利地完成了各項(xiàng)工作。在實(shí)習(xí)的第一周,我就組織了本班的中隊(duì)活動,主題是愛我校園,從我做起。從學(xué)生的反應(yīng)中,我知道了自己設(shè)計(jì)的中隊(duì)活動中的優(yōu)缺點(diǎn),但也達(dá)到了一定的效果。
班主任工作主要包括:每星期一檢查學(xué)生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的情況及帶領(lǐng)他們排隊(duì)參加升旗儀式,管好紀(jì)律;每星期一的品德課,總結(jié)上一周的情況,表揚(yáng)好的現(xiàn)象,批評不良行為;每星期三下午的預(yù)備課,督促他們收聽廣播,還有星期三下午第二節(jié)課的隊(duì)活課,要是有主題的話就要組織中隊(duì)活動。其余是,檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況,紅領(lǐng)巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象,課間時分應(yīng)多注意班內(nèi)的情況,做好學(xué)生的思想教育及與后層生的溝通交流,引導(dǎo)他們積極向上。
班主任工作一般是從早上七點(diǎn)四十分到校并進(jìn)入教室,下午一般在五點(diǎn)后離校。剛開始還挺帶勁的,到后來就覺得好累。因?yàn)槲覀儾]有住校,一天來回跑四趟,雖說不遠(yuǎn),踩自行車十多分鐘,可一天下來也有大約一個小時的時間實(shí)在馬路上奔波,所以,到了最后真有一種累趴了的感覺。在此期間,還帶領(lǐng)班干部出了兩期的黑板報。最后一周的中隊(duì),我組織了一次以感恩為主題的班會活動。讓學(xué)生們懂得感恩,感謝生活所賜予我們的一切,并善于感謝父母,父母的付出并不是理所當(dāng)然。
班主任工作也帶給了我很多,有甜蜜又有憂愁。我知道班主任遠(yuǎn)沒有想象中好當(dāng)。不但要管好他們的在校情況,還要與家長溝通,了解學(xué)生的在家情況。如遇突發(fā)情況,還要考班主任的應(yīng)變能力。所以,當(dāng)好一名班主任不僅要有一份愛心,還要有一定的技巧。
通過實(shí)習(xí),我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任;通過實(shí)習(xí),我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),用最好的精神投入到工作中,并不斷豐富自己的知識。我認(rèn)真總結(jié)了實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)的準(zhǔn)備。今后,我一定盡自己最大的努力,做一名出色的人名教師。
小學(xué)科學(xué)心得體會篇七
小學(xué)生在校實(shí)習(xí)是一種特殊的學(xué)習(xí)體驗(yàn),它為小學(xué)生們提供了一個了解學(xué)校工作的機(jī)會。經(jīng)過一段時間的實(shí)習(xí),我深刻體會到了學(xué)校工作的不易,也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。以下是我在實(shí)習(xí)中的心得體會。
首先,在實(shí)習(xí)中,我深深感受到了老師的辛苦和責(zé)任。作為一個學(xué)生,我平時只是在課堂上接受老師的教導(dǎo),很少能夠了解到老師在備課、批改作業(yè)等方面的辛勞。但通過實(shí)習(xí),我親眼目睹了老師們的辛勤工作。每天早晨,他們早早地來到學(xué)校,為我們準(zhǔn)備好一天的課程。他們關(guān)注和照顧每一個學(xué)生,并盡力讓每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)愛和教育。實(shí)習(xí)使我更加懂得了老師們的艱辛,也更加珍惜他們的辛勤付出。
其次,在實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了許多教育知識和技巧。通過觀察和參與,我學(xué)會了如何引導(dǎo)學(xué)生,如何讓他們保持注意力,以及如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我還學(xué)會了如何設(shè)計(jì)有趣的課程和活動,以及如何處理學(xué)生間的矛盾和問題。這些知識和技巧對我以后的學(xué)習(xí)和成長都具有重要的意義,它們將幫助我成為一個好老師,為學(xué)生們提供更好的教育。
第三,在實(shí)習(xí)中,我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)需要每個人的努力和配合,缺一不可。在實(shí)習(xí)期間,我與其他老師緊密合作,共同為學(xué)生們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們互相幫助和支持,在面對問題和困難時,共同尋找解決方案。通過團(tuán)隊(duì)合作,我們能夠更好地發(fā)揮個人的優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。實(shí)習(xí)使我深刻認(rèn)識到,只有通過團(tuán)隊(duì)合作,才能實(shí)現(xiàn)更大的成功。
第四,在實(shí)習(xí)中,我培養(yǎng)了自我管理的能力。作為一名小學(xué)生實(shí)習(xí)生,我需要按時完成分配給我的任務(wù),保持良好的作息習(xí)慣,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。這需要我對時間的合理規(guī)劃和管理,以及對自己的責(zé)任心和自律性的培養(yǎng)。通過實(shí)習(xí),我逐漸養(yǎng)成了良好的自我管理習(xí)慣,這對我以后的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。
最后,在實(shí)習(xí)中,我收獲了滿滿的成就感和自豪感。每當(dāng)看到學(xué)生們在我指導(dǎo)下取得進(jìn)步,每當(dāng)感受到他們的喜悅和成就感,我都會覺得無比自豪和滿足。這種成就感讓我更加堅(jiān)定了成為一名教師的信心和決心。實(shí)習(xí)不僅為我?guī)砹酥R和技巧的積累,更重要的是讓我感受到了教育事業(yè)的意義和樂趣。
總之,小學(xué)生在校實(shí)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過實(shí)習(xí),我深刻領(lǐng)悟到了老師的辛勞和責(zé)任,學(xué)到了許多教育知識和技巧,體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,培養(yǎng)了自我管理的能力,獲得了滿滿的成就感和自豪感。這次實(shí)習(xí)讓我更加熱愛教育事業(yè),也為我以后的學(xué)習(xí)和成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí),我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師,為人類的未來貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)科學(xué)心得體會篇八
小學(xué)生在校實(shí)習(xí)是一個重要的環(huán)節(jié),讓學(xué)生們親身體驗(yàn)到了學(xué)校的運(yùn)作和教學(xué)的過程。在這次實(shí)習(xí)中,我不僅學(xué)到了很多知識和技能,還體會到了教師辛勤的付出和對學(xué)生的關(guān)心。下面我將分享我在小學(xué)生在校實(shí)習(xí)中的種種感受和體會。
第二段:學(xué)習(xí)的收獲
在實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多知識和技能。我跟隨老師一起備課,了解了教材的編寫和教學(xué)的方法。通過觀摩課堂,我深刻體會到了教師的辛勤和耐心。我也有機(jī)會給小朋友們上課,這讓我更加理解了學(xué)習(xí)知識的重要性和如何與學(xué)生們有效溝通。在實(shí)習(xí)中,我還學(xué)會了如何管理和協(xié)調(diào)學(xué)生們的行為,這對我個人的成長和發(fā)展也是非常有幫助的。
第三段:感受教師的辛勤付出
通過實(shí)習(xí),我深刻感受到教師的辛勤付出。他們每天早早起床,忙碌著準(zhǔn)備課堂教學(xué)。他們給學(xué)生們灌輸知識,更重要的是,他們給予學(xué)生們愛心和關(guān)懷,對每個學(xué)生都傾注了心血。我在實(shí)習(xí)中親眼目睹了老師們面對各種問題時的耐心與用心,使我對教師這個職業(yè)更加敬佩和認(rèn)可。
第四段:與學(xué)生們的互動與成長
在實(shí)習(xí)中,我與小學(xué)生建立了良好的互動關(guān)系。我給他們上課、組織活動、幫助他們解決問題。與他們的互動讓我感受到了教學(xué)的樂趣,也鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。同時,看到他們的進(jìn)步和成長,我也感到了極大的滿足感。我們一起學(xué)習(xí),一起成長,這種互動和共進(jìn)的氛圍讓我在實(shí)習(xí)中不斷成長和進(jìn)步。
第五段:總結(jié)與反思
通過這次實(shí)習(xí),我不僅深入了解了教師的工作和辛勤付出,更明確了我的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。我希望將來能成為一名優(yōu)秀的教師,給學(xué)生們帶去知識和關(guān)愛。同時,我也意識到作為學(xué)生,我應(yīng)該更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,努力提升自己的能力和素養(yǎng)。總之,小學(xué)生在校實(shí)習(xí)是我成長路上一段寶貴的經(jīng)歷,我會將這段經(jīng)歷牢記心間,為我未來的求學(xué)之路和職業(yè)之路努力前行。
以上是關(guān)于“小學(xué)生在校實(shí)習(xí)心得體會”主題的連貫的五段式文章,希望對您有所幫助。
小學(xué)科學(xué)心得體會篇九
作為小學(xué)生,在校實(shí)習(xí)是一種寶貴的經(jīng)歷。這次實(shí)習(xí)不僅讓我更好地了解學(xué)校的運(yùn)作,也讓我學(xué)到了很多為人處世的道理。在這段時間里,我集中精力學(xué)習(xí),認(rèn)真對待每一天,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
在校實(shí)習(xí)的第一天,我充滿好奇地來到學(xué)校。當(dāng)我走進(jìn)教室時,老師們親切地向我打招呼,同學(xué)們也熱情地和我交流。我很快融入了這個大家庭。在與老師和同學(xué)們的交流中,我發(fā)現(xiàn)互相尊重是一種美德。在學(xué)校里,大家互相尊重、幫助,讓人們更加和睦相處。作為實(shí)習(xí)的小學(xué)生,我也要學(xué)會尊重別人,不斷提高自己的文明素質(zhì)。
在學(xué)校實(shí)習(xí)期間,我還學(xué)到了很多有關(guān)責(zé)任的道理。作為一名實(shí)習(xí)生,我擔(dān)負(fù)著一定的責(zé)任。在班級里,我認(rèn)真完成老師交給的任務(wù),積極配合老師的工作,努力做好每一項(xiàng)工作。比如我負(fù)責(zé)打掃教室,我保持教室的整潔干凈,及時清理垃圾,確保每個同學(xué)有一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我還配合老師的教學(xué)工作,在課堂上積極參與討論,與同學(xué)們互相學(xué)習(xí)交流。這段時間的鍛煉讓我認(rèn)識到,責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng),是成長的必經(jīng)之路。
在實(shí)習(xí)期間,我也學(xué)到了如何與他人良好合作的能力。在學(xué)校里,老師們教給我們團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我在班級活動中常常和同學(xué)們一起合作,共同完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中,我明白到只有用心傾聽別人的意見,發(fā)揮自己的特長,才能更好地完成工作。與此同時,我也學(xué)到了寬容的品質(zhì)。在合作中,難免會遇到意見不合的情況,此時我要學(xué)會退讓,換位思考,理解別人的觀點(diǎn)。通過合作,我學(xué)會了更好地與他人相處,并學(xué)會了通過合作取得更好的結(jié)果。
在校實(shí)習(xí)當(dāng)中,我還深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性。在這段時間里,我認(rèn)真聽課,做好筆記,在老師的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步。在實(shí)習(xí)期間,我參與了許多課外活動,不僅了解到了知識的無限廣度,還學(xué)到了許多實(shí)用的技能。我意識到,只有通過不斷學(xué)習(xí),才能開拓自己的視野,提高自己的能力。這次實(shí)習(xí)讓我明白,努力學(xué)習(xí)是提高自己的唯一途徑。
回顧這段時間的實(shí)習(xí),我收獲了很多。我明白了人與人之間的尊重,學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任,鍛煉了自己與人合作的能力,更重要的是,我明白到了學(xué)習(xí)才是一切的基礎(chǔ)。這次在校實(shí)習(xí)經(jīng)歷,讓我更加深刻地了解了校園生活以及自己對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。我相信,這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷對我的成長大有裨益,將成為我未來學(xué)習(xí)的動力。以此為契機(jī),我將更加努力學(xué)習(xí),不斷追求進(jìn)步。
小學(xué)科學(xué)心得體會篇十
還記得在xx縣林業(yè)局頂崗實(shí)習(xí)的那份充實(shí),還記得參加xx縣林業(yè)局工作招聘會時的那份期待,還記得參加為期五個月的畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的那份收獲。
思考是永恒的主題。五個月的頂崗實(shí)習(xí)說長不長說短不短,細(xì)細(xì)回味起來卻實(shí)在有許多值得思考值得總結(jié)的地方。下面我將從內(nèi)業(yè)和外業(yè)兩個方面簡單地介紹一下我的xx縣林業(yè)局實(shí)習(xí)生活:
內(nèi)業(yè)審核
檔案審核拉開了我xx縣林業(yè)局實(shí)習(xí)生活的序幕。我的日常工作是審核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)送上來的林改檔案材料。工作任務(wù)看似簡單卻包含了許多技巧與學(xué)問,更包括了許許多多做人做事的道理。大概可以從以下幾點(diǎn)總結(jié)自己的實(shí)習(xí)所得:
一、實(shí)習(xí)中首先要找準(zhǔn)正確的自我定位。實(shí)習(xí)的目的主要是開拓視野,鍛煉實(shí)踐操作技能,了解一線的生產(chǎn)流程,熟悉一線的生產(chǎn)環(huán)節(jié),而不是單純機(jī)械化地完成任務(wù)。
二、完善角色大轉(zhuǎn)換,學(xué)會適應(yīng)環(huán)境,營造和諧融洽的實(shí)習(xí)分氛圍。每個單位對于沒個人來說都是陌生的,要學(xué)會讓自己面對新的環(huán)境向著利于自身發(fā)展的方向改善。想要很好地融入一個新的環(huán)境,首先要具備良好的溝通能力,溝通中要做到主動、真誠,講究溝通技巧;其次要放低姿態(tài),注重細(xì)節(jié)。人和人的相處都是在心態(tài)、地位平等的基礎(chǔ)上的,只有放低姿態(tài),才能與同事融洽相處,只有在細(xì)微處表達(dá)對同事的關(guān)懷,在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出對單位的關(guān)心,才能讓關(guān)系變得融洽;要學(xué)會換位思考、理解、包容、不要總是抱怨領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)習(xí)生的不公,要學(xué)會理解單位的難處,要做到虛心詢問,認(rèn)真請教,真誠地和人心對心新交流。
三、實(shí)習(xí)中學(xué)到的工作技術(shù)與專業(yè)素質(zhì)。實(shí)習(xí)中,我們不但鞏固了專業(yè)知識,切身體會到了專業(yè)技能在林改工作的重要性與實(shí)用性。還學(xué)到了許多檔案管理的學(xué)問與技能,其中包括檔案材料的陳列、檔案的出、入庫登記、材料審核中的時間邏輯推理等方面的技巧。對于內(nèi)業(yè)審核這一工作,看似簡單,卻包含了許多的技巧與學(xué)問,但最重要的就是要認(rèn)真細(xì)致、核對時間、邏輯關(guān)系是否正確,圖表是否一致,上交材料是否完善、有效。材料審核最基本的要求就是準(zhǔn)確性與時效性。所以做為日常工作,一定要注意審查上交材料的時間邏輯問題。這就要求在審核的過程中要熟悉時間邏輯推理、材料要求,掌握簡便方法,從而提高工作效率。在生產(chǎn)一線工作一定要能吃苦耐勞,有耐心、恒心,還要細(xì)心,堅(jiān)持激情與責(zé)任并重的工作作風(fēng)。對工作負(fù)責(zé),對單位負(fù)責(zé),更要對人民群眾負(fù)責(zé)。
四、通過橫向比較其他實(shí)習(xí)生的競爭與差異,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),發(fā)表自己對改進(jìn)工作的一些觀點(diǎn)建議,找出自己的缺點(diǎn)不足,發(fā)揮自身的特長優(yōu)勢。單位應(yīng)加強(qiáng)對職工的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能等方面的培訓(xùn),才能進(jìn)一步增強(qiáng)職工的歸屬感與工作熱情。
外業(yè)核界
檔案審核結(jié)束后,一個多月的外業(yè)核界工作接踵而至。外業(yè)核圖是一份非常辛苦但卻是林業(yè)工作中非常核心的工作。這次我代表的是縣林業(yè)局對藤南的三個重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行糾錯自檢。接觸最多的就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的技術(shù)骨干,以及群眾。想要工作順利開展,與鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干、群眾保持良好的溝通很重要。首先要知己知彼,建立自信。作為實(shí)習(xí)生,從前很少與他們打交道,社會經(jīng)驗(yàn)也極其匱乏,要想自己在溝通中如魚得水,游刃有余,就必須建立自信。讓群眾指清楚界線,認(rèn)真回答群眾提出的問題,讓林改工作深入人心,對于邊界有爭議的林地,不能自作主張。同時要虛心向老專家老技術(shù)員請教、學(xué)習(xí),尊重他們的意見。做到核界清楚,權(quán)屬明析。
在實(shí)習(xí)中,印象最深刻的就是和幾位大哥大姐的親切交流,從他們身上學(xué)到了許多能指引人生航向的精髓。
蓮姐是我在實(shí)習(xí)中的引路人。在她身上總是洋溢著自信,瀟灑與活力。她讓我明白了,工作除了激情與責(zé)任,還應(yīng)該具有輕松活潑的心態(tài)。這樣才能讓工作時刻充滿著幸福的味道。同時,要想取得成功,良好的人際關(guān)系是必不可少的。
楊老師、邱姐讓我了解了職場的黃金定律,踏實(shí)認(rèn)真地做好工作+建立和諧融洽的人際關(guān)系=成功。
謝哥讓我懂得了八面玲瓏的溝通處事技巧,揚(yáng)長避短,真實(shí)的凸顯自己的核心競爭力,最終必將能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識。
李老站長過硬、扎實(shí)的專業(yè)技能讓我懂得了不要讓學(xué)歷束縛手腳,首先要明確自己將來從事那一行,然后一步步堅(jiān)定不移的走下去,讓自己在所選擇的行業(yè)中越做越專,成功便是如此簡單,在工作中思考自己的個性與職位是否匹配,要學(xué)會清晰的認(rèn)識自我,不斷提高自我。每個人做工作都要有一個負(fù)責(zé)任的態(tài)度,要重原則,學(xué)會透過現(xiàn)象分析本質(zhì),絕對不能片面地看問題。大學(xué)生初出社會更是切忌眼高手低,要有傲骨,同時更要有謙卑的心態(tài)。
時至今日,實(shí)習(xí)結(jié)束已經(jīng)整整一個星期。最近,一直在思考,在梳理要怎樣書寫這一份實(shí)習(xí)總結(jié),心中有太多的感慨,有太多的收獲想躍上紙上,有太多的人和事值得懷念,這里就不一一闡述了,因?yàn)槲視⑦@些可愛的人和可愛的事永遠(yuǎn)藏在心間。我相信這份實(shí)習(xí)總結(jié)能讓自己的xx縣林業(yè)局畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí),畫上一個圓滿的句號。