在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

美術教研活動心得篇一

六郎鄉中學小學 柯莉

我縣數學教研組組織全縣數學教師進行課程標準的學習，并要求教師們在平時的課堂教學中將新課標落到實處。這次教研活動分三步:首先是縣優秀教師上課，然后教研員及校長評課,最后教師說課,對我們剛參加工作的教師來說,這是一次寶貴的學習機會,這次教研活動讓我受益匪淺,體會頗多.一、提高自身的專業素養。

本來我認為我們每一個數學教師都有足夠的能力去教好我們的小學數學課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學習，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。

二、不斷完善課堂教學。

應該說每一次數學教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說，很多數學老師在平日繁重的教學過程中，都在不斷地的學習，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。我們需要不斷地改變、完善。精心設計課堂活動，注重實效。在教學中我們都追求一個目標——讓學生學會知識并學會運用知識，感受學習數學的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實效。

三、重視評價，關注學生的情感

數學并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結束，而是一個綜合體。學生學的每一單元內容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，們應該讓學生接受到數學的情感教育。學生的學習壓力很大，我們應該關注學生的情感態度培養。四、貫徹新課標，轉變教學方式。

新課標認為：數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上，教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學期，我們通過學習新課標，貫徹新課標，轉變舊的教學方式.（一）讓學生在現實情境中體驗和理解數學數學源于生活，生活中又充滿著數學。在數學教學中，我們要緊密聯系學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。

（二）加強合作學習。數學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性活動。在數學教學過程中，學生會遇到很多數學問題，這時，教師要鼓勵學生獨立思考，自主探索，加強合作學習，提高教學質量。合作學習還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足，從而真正實現使每個學生都得到發展的目標。

（三）重視培養學生應用數學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后，教師應該充分利用學生已有的生活經驗，引導學生把所學的數學知識應用到現實中去，以體會數學在現實生活中的應用價值。

美術教研活動心得篇二

經過這段時間的學習以來，并結合自己的實際情況，此次學習讓我頗多感悟，受益匪淺，每節課都有著自己的獨特之處，下面，我就談幾點自己的體會：

一、重視課前交流。兩位教師都非常重視與學生進行課前交流，通過課前交流拉近師生關系，在課前的談話中就讓學生被老師吸引，對老師非常感興趣，集中了學生的注意力。

二、互動教學能不斷提高學生學習數學知識的興趣

小學階段是學生累積知識的基礎階段，也是培養學習興趣的階段，但由于小學生年齡較小，自主性較差，好奇心較強。數學又是一門較為抽象，邏輯性較強的學科，學生的學習興趣自然不高。互助性教學模式的建立為學習知識增添了趣味性，剛好提高學習積極性。例如在低段的知識“數一數”學習中，則可邀請一名學生拿一個小鼓站在講臺上敲擊，另一個學生可結合敲擊的次數將相應的數字寫出來，這種互動模式簡單易懂，而且還深受孩子們的喜歡，學生們自然也就在玩樂中不知不覺的掌握知識。

三、數學教學生活化。數學課教學必須緊貼學生的生活實際，讓學生明確數學來源于生活，又高于生活，最終為生活服務。因此，在教學中無論是對新知識的引入或鞏固都要注意緊貼學生的生活實際，讓學生體會到，學習數學可以解決生活中的實際問題，以此來調動學生學習數學的興趣。教學中上課教師們都從學生的生活實際出發創設教學情境。

四、探究活動充分。教學中，教師要為學生創設一種自主探究的學習氛圍，讓學生在已有的生活經驗、學習經驗、數學知識經驗的基礎上，在探究中發現問題、提出問題并解決問題。

六、讓學生進行探究，從而促進學生間的互動 新課標倡導學生自主探究學習，學生通過自己努力所獲得的知識記憶會更加深刻。結合這種情況，數學教師可為學生創造出能夠進行自主探究的條件，讓大家都能通過討論或自我探究發現新問題，為接下來要開展的教學與互動埋下伏筆。如可先讓學生自學，對接下來要探討的知識點進行探究，發現新問題，然后再圍繞自己發現的問題展開小組間的討論，學生可將自己不理解的問題一一列出來，這樣更易實現學生間知識的互補，讓他們通過相互驗證、實驗的方式達成小組間的共識，加強生生間的交流。在這一環節中，教師則需要發揮好組織者與參與者的角色，在學生討討論中多傾聽，給予學生足夠信任，鼓勵他們通過自己的努力找尋方法解決問題，經過討論后還不能解決的問題，教師再統一進行解答，這樣，學生聽課時也就重點分明，有針對性，有利于提高學習效率。

總之，這次學習讓我受益匪淺，對于課堂教學有了更深刻的理解和領悟。今后應對比優質課，及時發現自己的不足之處，抓住機會，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規，提高自身的素質，優化課堂教學。

美術教研活動心得篇三

在學習美術專業的過程中，不可避免地要接觸到大量的美術論文。這些論文涉及的領域廣泛、內容豐富，不僅可以拓寬我們的視野，還能深入了解各種美術流派的奧妙。本文就是關于我在研讀美術論文時所獲得的一些心得體會。

第二段：從題目入手

一個好的題目可以提供給讀者深入闡述和探索的思路，同時還可以為讀者提供閱讀的指導。在研讀美術論文時，題目特別重要。如果論文提供的題目能夠具體、明確地描述論文的主旨，那么讀者就能夠更快更好地理解論文。此外，題目還應當體現論文的創新思想，盡量避免與其他已有研究雷同。

第三段：在摘要中捕獲重點

在深入閱讀美術論文之前，先要仔細閱讀摘要部分，這是論文的核心內容的簡介。摘要提供了論文的主旨、目的、方法、結果和結論等關鍵信息。讀者可以通過摘要部分來判斷該論文是否值得花時間來深入研讀。如果你發現摘要中提供了值得再探究一下的思路或研究方法，那么這篇論文就值得深入研究了。

第四段：判斷個人觀點的可靠性

在研讀美術論文時，讀者還應當考慮原文作者的觀點是否可靠，因為論文材料的真實性和可信度對于你的研究成果的重要性至關重要。這里有兩個方面需要注意：第一，要看作者的研究資歷背景是否與本研究領域相符，并了解作者的研究成果是否具有公信力。第二，讀者還應該從文中看看是否有足夠的證據支持作者的觀點。如果一個觀點不可靠或缺乏證據支持，那么它就不具備可信度。

第五段：總結和再思考

總的來說，研讀美術論文可以帶來許多益處，例如可以深入了解美術的歷史、表現方法、技巧和藝術流派等。同時，對文中的觀點和論證要持批判態度，仔細審視其依據、邏輯并思考其可靠度。最后，通過閱讀美術論文能夠開拓我們的思維，拓寬我們的知識視野，為我們打開藝術世界之門提供了一扇窗戶。

美術教研活動心得篇四

小學數學教研活動在我校舉行，四位來自不同學校的優秀的教師為我們帶來了精彩的課。聽了他們的課及鄭老師的講座，我對小學數學有了新的認識，對課程標準有了進一步的體會。以下是我的幾點體會。

一、要轉變教學方式。四位老師在課堂上，通過創設情境，激發學生的學習積極性。在教學的過程中，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者。

生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。

加強合作學習。數學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性活動。在數學教學過程中，學生會遇到很多數學問題，這時，教師要鼓勵學生獨立思考，自主探索，加強合作學習，提高教學質量。合作學習還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足，從而真正實現使每個學生都得到發展的目標。

重視培養學生應用數學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后，教師應該充分利用學生已有的生活經驗，引導學生把所學的數學知識應用到現實中去，以體會數學在現實生活中的應用價值。

一個考試高分的學生，就是教育的成功。如果我們教師現在還保持這種舊的教學觀念，那么我們將培養出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后，我的教育觀念發生了空前的轉變，根據新課標的要求，我的教育觀念不斷更新：數學教學要以學生發展為本，讓學生生動活潑、積極主動地參與數學學習活動，使學生在獲得基本的數學知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發展。通過新課標的學習，使我認識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數學教學的新理念，轉變了觀念，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。

樣化，充分關注學生的個性差異，發揮評價的激勵作用，保護學生的字自尊心和自信心。

通過本次的教研活動，我會認真反思，改正自己在教學中存在的錯誤，努力探索，彌補自身的不足。爭取早日呈現出精彩的課堂。

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美術教研活動心得篇五

美術論文是每個美術學子在學習生涯中必須面對的課程之一，通過研讀美術論文，不僅可以了解到不同名家的想法和風格，同時也能提高我們的美術素養和藝術鑒賞能力。在我研讀美術論文的過程中，我深感到了其對于我的成長和發展的重要性。在下文中，我將分享我對于研讀美術論文的體會和心得。

第二段：美術論文的重要性

美術論文是探索藝術的重要途徑之一，尤其是對于美術專業的學生來說。美術論文不僅有助于提高我們的藝術鑒賞能力，更關鍵的是，它能夠激發我們的思想，啟發我們的創作靈感。通過對于不同藝術家和不同藝術作品的研讀，我們能夠更好地理解和發掘藝術的精髓，同時也能夠把握當今藝術的發展趨勢和未來的發展方向。

第三段：美術論文的閱讀方法

研讀美術論文需要具備一定的閱讀方法，首先應該對于論文的主題和作者有一定了解，同時還需要準確理解和領會論文的意義和精神。在閱讀美術論文的過程中，我們應該采取積極主動的思維方式，盡可能多地思考、比較和分析。同時，我們也可以結合自己的實際經驗和體驗，從藝術創作的角度去思考和探討。

第四段：美術論文對于我的影響

在我研讀美術論文的過程中，我深感到了它對于我的藝術成長和人生觀的影響。通過研讀不同藝術家的論文和作品，我更加深入地了解了藝術的精髓和本質，同時也拓寬了我的藝術視野和思維方式。在實際的創作中，我也能夠更好地領會、把握和運用美術理論，從而創作出更加有深度和內涵的作品。

第五段：結語

美術論文的研讀是每個美術學子必須面對的課程之一，通過深入研究不同藝術家和作品，我們能夠提高自己的美術素養和藝術鑒賞能力，同時也能夠啟發我們的創作靈感，并不斷拓展我們的藝術視野和思維方式。我相信，在以后的學習和生活中，我將會繼續不斷地研讀和了解美術論文，從而不斷地提高自己的藝術成長和人生觀。