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旁聽(tīng)需要辦理手續(xù)篇一
一、公開(kāi)審判案件,允許公民旁聽(tīng)。
公民年滿18周歲,精神正常,衣著整齊,可憑本人身份證領(lǐng)取旁聽(tīng)證,進(jìn)入指定的法庭。
二、中途進(jìn)入法庭和退出法庭應(yīng)保持安靜,避免影響庭審活動(dòng)的正常進(jìn)行。
三、公民參加旁聽(tīng)前應(yīng)接受安全檢查。
四、公開(kāi)審判的案件,新聞?dòng)浾邞{記者證參加旁聽(tīng);經(jīng)審判長(zhǎng)允許,可以記錄、錄音、錄像、攝影。
五、旁聽(tīng)人員應(yīng)自覺(jué)遵守以下法庭紀(jì)律:
(一)未經(jīng)允許,不準(zhǔn)錄音;
(二)不準(zhǔn)進(jìn)入審判區(qū);
(三)不準(zhǔn)鼓掌、喧嘩、吵鬧和其他妨礙審判活動(dòng)的行為;(四)不準(zhǔn)發(fā)言,提問(wèn);
(五)不準(zhǔn)吸煙和隨地吐痰;
(六)禁止錄呼機(jī)、手機(jī)發(fā)出聲響。
六、對(duì)于違反旁聽(tīng)紀(jì)律的人,審判長(zhǎng),值庭人員,司法警察應(yīng)當(dāng)勸告制止;不聽(tīng)勸告制止的,經(jīng)審判長(zhǎng)決定,可以沒(méi)收膠卷、錄音帶、錄像帶等,或者責(zé)令退出法庭,直至依法追究刑事責(zé)任。
七、公開(kāi)審判的涉外案件,外國(guó)人要求旁聽(tīng)的,或者外國(guó)新聞?dòng)浾咭笈月?tīng)、采訪,可向主管部門(mén)提出。
八、旁聽(tīng)人員對(duì)法庭的審判活動(dòng)有意見(jiàn),可以在閉庭以后書(shū)面向人民法院提出。
關(guān)于審判組成及法庭座次:
1、普通程序是三人審判;
上訴、抗訴案件可以是五人合議庭;
區(qū)院適用簡(jiǎn)易程序的是一人獨(dú)任審判;
高院、最高院是三或五或七人組成合議庭。
2、審判長(zhǎng)居中,
審判員和人民陪審員護(hù)法兩側(cè)。
3、合議庭下首,
正中間是書(shū)記員;
左邊是原告席/公訴人席;
右邊是被告席/辯護(hù)人席;
面對(duì)審判員的是證人席;
翻譯席位前排不固定。
4、剩下的席位都?xì)w旁聽(tīng)啦~
旁聽(tīng)需要辦理手續(xù)篇二
貪污腐敗已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題,各級(jí)政府部門(mén)的腐敗行為依舊屢見(jiàn)不鮮,導(dǎo)致了社會(huì)的不穩(wěn)定和貧富差距的加大。從旁聽(tīng)貪污開(kāi)始,成為了很多公民治理的途徑之一。如何通過(guò)旁聽(tīng)貪污來(lái)減緩腐敗的現(xiàn)象,成為了社會(huì)治理的必然之舉,通過(guò)旁聽(tīng)貪污,可以給人們的生活和社會(huì)帶來(lái)很多優(yōu)勢(shì)。
第二段:旁聽(tīng)的方式
在旁聽(tīng)貪污的過(guò)程中,為了真實(shí)地了解到貪污信息,我們需要采取一些特殊的方式。首先是線下旁聽(tīng),即在現(xiàn)場(chǎng)觀察,這種方法可以在關(guān)鍵地段掌握貪污的信息。其次,是線上的旁聽(tīng),可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)資料,尋找資料證明此情況是否屬實(shí)。最后,是技術(shù)上的旁聽(tīng)助手,可以通過(guò)安裝數(shù)據(jù)串口來(lái)獲取實(shí)時(shí)的貪污信息,并將其分析和保存,以便今后參考。
第三段:旁聽(tīng)的目標(biāo)
旁聽(tīng)貪污的目標(biāo)是為了構(gòu)建一個(gè)更加公正透明的社會(huì),消除貪污現(xiàn)象和不公。所以,我們?cè)谂月?tīng)貪污的過(guò)程中,需要重點(diǎn)關(guān)注官員的動(dòng)向,從而找到腐敗的證據(jù),以此來(lái)撤銷(xiāo)不正確的決策,讓眾人唾棄的假象成為真實(shí)的。我們需要將所收集到的相關(guān)信息,公之于眾,讓人們知道真相,從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的正義度。
第四段:旁聽(tīng)的方法
在旁聽(tīng)貪污中,我們還需采用有效的方法。如定期監(jiān)控政府機(jī)關(guān)的活動(dòng)和財(cái)務(wù)支出情況,使用正規(guī)的文書(shū)來(lái)向相關(guān)管理部門(mén)表達(dá)投訴,依靠公開(kāi)透明的網(wǎng)絡(luò)資源,將貪污的信息傳遞給公眾,讓公眾制約官員權(quán)力的濫用。此外,我們還需要利用法律武器,通過(guò)民事或刑事訴訟等手段,追究貪污的責(zé)任人,讓他們付出相應(yīng)的代價(jià),鎮(zhèn)住其他的貪污行為。
第五段:結(jié)論
旁聽(tīng)貪污并不是一件容易的事情,但它的意義是巨大的。通過(guò)旁聽(tīng),我們可以發(fā)現(xiàn)各種形式的貪污行為,為公眾抵制腐敗提供了方便和依據(jù),有助于減少貪污,增強(qiáng)政府的公信力和威信,實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義。在實(shí)際行動(dòng)中,我們既要秉持正義,也要有充分的心理準(zhǔn)備和法律素養(yǎng),才能最大限度地發(fā)揮旁聽(tīng)貪污的作用。
旁聽(tīng)需要辦理手續(xù)篇三
2012年3月16日星期五早9點(diǎn)整,我有幸參加漠河縣公安局組織的法庭旁聽(tīng)活動(dòng),這是我第一次參加法庭旁聽(tīng)。對(duì)我個(gè)人而言,若有所想的不是案件的本身,而是整個(gè)庭審的過(guò)程和氛圍。
進(jìn)入法庭,莊嚴(yán)的國(guó)徽讓我感覺(jué)整個(gè)人都嚴(yán)肅起來(lái)了。第一次參見(jiàn)這樣的活動(dòng)、第一次進(jìn)入法庭、看見(jiàn)莊嚴(yán)的國(guó)徽,感覺(jué)無(wú)比的親切和自豪,以及身為一個(gè)公安戰(zhàn)線上的一員,我深深的感覺(jué)到身上的責(zé)任和使命。
庭審開(kāi)始由書(shū)記員宣布法庭紀(jì)律,更給莊嚴(yán)的法庭添加了一些神圣的味道。陸續(xù)進(jìn)入法庭的審判員、公證員等、身穿整潔的黑色西服、佩戴著神圣的國(guó)徽,給法庭又增加了一份威嚴(yán),不容藐視、不容褻瀆,庭審在場(chǎng)的所有人都自覺(jué)起立。
案件的主要內(nèi)容是:兩男子酒后辱罵他人,發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)廝打在一起,隨后用尖刀先后將4名受害人刺傷。
在這起案件中我深深的感覺(jué)到當(dāng)今社會(huì)的青少年,缺少的法律意識(shí)。他們有著正值的青春年少、豐富多彩的人生、幸福美滿的生活、本應(yīng)前途無(wú)限。而因一時(shí)之沖動(dòng)卻站在了被告席上等待著法律的制裁,禁錮人生自由的鐵窗生涯,面對(duì)即將失去的自由。在法庭最后陳述時(shí),他們無(wú)不痛心疾首,悔恨萬(wàn)千,感覺(jué)到愧對(duì)親人和對(duì)被害人的傷害,而一切已晚。從天堂到地獄,人生與事業(yè)瞬間徒然轉(zhuǎn)向,這無(wú)疑是一場(chǎng)悲劇。
旁聽(tīng)完這起庭審,我的心內(nèi)久久難以平靜。我想,當(dāng)今社會(huì)是法制社會(huì),做任何的事情都要遵守著國(guó)家的法律法規(guī),人們必須要懂得用理智的心態(tài)來(lái)調(diào)解自我,尤其要壓抑和克制自己潛意識(shí)中蠢蠢欲動(dòng)的一些不理智想法與沖動(dòng)的做法,不然就會(huì)讓自己悔恨終生。
我深深的感覺(jué)到了當(dāng)今社會(huì),由于青少年缺少對(duì)國(guó)家法律法規(guī)的清楚認(rèn)識(shí),做任何事情只憑一時(shí)之沖動(dòng),做出了讓自己難以承受的后果。青少年乃是祖國(guó)的未來(lái)、祖國(guó)的希望、國(guó)之的根本。通過(guò)這次庭審,我也看到了自己對(duì)國(guó)家法律法規(guī)的淡薄,今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)增強(qiáng)對(duì)國(guó)家法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在今后日常工作中、到轄區(qū)內(nèi)走訪居民的時(shí)候,把我學(xué)習(xí)到的法律知識(shí),宣傳給轄區(qū)的廣大居民。讓更多的居民和了解國(guó)家法律法規(guī),讓更多的青少年避免走向犯罪的道路。
旁聽(tīng)需要辦理手續(xù)篇四
普法旁聽(tīng)是指聽(tīng)審判、調(diào)解、仲裁、行政審批等法律程序中的各類(lèi)案件的公眾參與者,例如社會(huì)人士、學(xué)生、新聞?dòng)浾叩韧ㄟ^(guò)旁聽(tīng)法庭等方式了解司法活動(dòng)的過(guò)程和真相。普法旁聽(tīng)旨在推動(dòng)公眾對(duì)法律的了解和尊重,增強(qiáng)法治意識(shí)。我最近有幸參與了一場(chǎng)普法旁聽(tīng),這使我對(duì)法律及其實(shí)施過(guò)程有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
在普法旁聽(tīng)中,我了解到了法律手續(xù)和過(guò)程以及司法工作的重要性。通過(guò)親眼目睹法庭審判,我明白了法律體系的復(fù)雜性和司法判斷的艱難性。法官、律師都是對(duì)案情進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)分析和推理,以確保最公正的判決。與此同時(shí),我也看到了很多法官公平、公正地審理案件的細(xì)致和耐心,這為我樹(shù)立了一個(gè)良好的示范榜樣,也讓我更加尊重法律。
普法旁聽(tīng)還讓我認(rèn)識(shí)到了法庭上的各類(lèi)訴訟參與人,包括原告、被告、律師和證人等等。他們共同構(gòu)成了法庭上的一個(gè)個(gè)角色,各自扮演著不同的角色,為維護(hù)公正奮力拼搏。比如,律師代表著當(dāng)事人,為其提供法律保障和維權(quán);原告和被告則是相互辯論、交鋒的雙方。他們各自通過(guò)自己的話語(yǔ)和證據(jù)尋求說(shuō)服法庭,爭(zhēng)取勝利。這種辯論的過(guò)程給我留下了深刻的印象,也讓我意識(shí)到了我作為一個(gè)公民應(yīng)該如何行使自己的權(quán)利和義務(wù)。
通過(guò)普法旁聽(tīng),我也看到了法庭現(xiàn)場(chǎng)的莊重和嚴(yán)肅氛圍。法庭是嚴(yán)肅的地方,各項(xiàng)法律程序和法庭規(guī)則都是為了維護(hù)公正、公平,秩序井然。雖然時(shí)不時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些笑料或引人注目的事情,但是,法庭始終保持著莊嚴(yán)的氣氛。這種莊嚴(yán)感激發(fā)了我對(duì)法律的尊重和敬畏之情,也讓我對(duì)法律的權(quán)威性有了深入的了解。
最后,通過(guò)普法旁聽(tīng),我意識(shí)到了法律在我們?nèi)粘I钪邪缪莸闹匾巧C總€(gè)人都有權(quán)利依法享有自由、平等、公正、安全的生活,而法律就是為了保障這些權(quán)利而存在的。法律不僅僅是接近于我們的法庭,還貫穿于生活的各個(gè)方面。我們作為公民,應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)法律,遵守法律,維護(hù)法律,提升自己的法治意識(shí)。而普法旁聽(tīng)正是為了讓更多的人了解法律,尊重法律,從而有效維護(hù)自己的權(quán)益和社會(huì)的公平與正義。
通過(guò)普法旁聽(tīng),我對(duì)法律有了更多的理解和體會(huì),明白了法律的重要性以及司法活動(dòng)的復(fù)雜性。我深感普法旁聽(tīng)工作的重要性,它不僅可以讓公眾了解司法實(shí)踐,增強(qiáng)法治意識(shí),還可以為社會(huì)提供更好的法律服務(wù)。在未來(lái),我將繼續(xù)參與普法旁聽(tīng),積極傳播法律知識(shí),推動(dòng)社會(huì)的法治進(jìn)程。希望越來(lái)越多的人可以加入普法旁聽(tīng)的行列中,共同促進(jìn)社會(huì)的公正與法治。
旁聽(tīng)需要辦理手續(xù)篇五
時(shí)間:2012年3月
21、22日
地點(diǎn):濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)人民法院
案件類(lèi)型:故意傷害、交通肇事
通過(guò)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的努力,我們有幸于上周三、周四到長(zhǎng)清區(qū)人民法院去參加法庭旁聽(tīng)。我之前旁聽(tīng)過(guò)一些案件,因此在去之前對(duì)它并沒(méi)有太多期待,但是這次的案件還是給了我很深的印象,通過(guò)此次旁聽(tīng)加深了我對(duì)庭審過(guò)程的了解。
第一個(gè)案件為熊**故意傷害案。本案于上午九點(diǎn)開(kāi)庭,審判長(zhǎng)開(kāi)庭后對(duì)被告人進(jìn)行詢問(wèn)查明,并問(wèn)其是否申請(qǐng)回避,接著宣讀了被告人的訴訟權(quán)利及義務(wù),接著開(kāi)始法庭調(diào)查,實(shí)現(xiàn)由公訴人宣讀起訴書(shū),通過(guò)起訴書(shū)我們了解了被告人熊**故意傷害,造成被害人王**左側(cè)眼骨骨折,輕傷。然后由被害人宣讀起訴書(shū)。由于本案案件事實(shí)清楚,證據(jù)確鑿充分,犯罪嫌疑人也已經(jīng)認(rèn)罪,法庭決定簡(jiǎn)化審理,審判長(zhǎng)對(duì)被告人進(jìn)行訊問(wèn),被告人說(shuō)明自己系自首,并表示對(duì)該案民事部分積極賠償,爭(zhēng)取寬大處理。緊接著又公訴人舉證,公訴人列舉了公安機(jī)關(guān)出具的被害人陳述、被告人口供、證人證言(三個(gè)),被害人為輕傷的司法鑒定書(shū)。被告人對(duì)此表示無(wú)異議,法庭調(diào)查結(jié)束。
然后被害人即附帶民事訴訟原告人和訴訟代理人賠償請(qǐng)求的證據(jù),其代理律師提供了被害人所花銷(xiāo)的醫(yī)療費(fèi)、交通費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、誤工費(fèi)等的相關(guān)收據(jù)、證明,以及請(qǐng)求獲得殘疾賠償金的鑒定書(shū)(經(jīng)鑒定為傷殘10級(jí)),鑒定費(fèi)用等。
接下來(lái)進(jìn)行法庭辯論。由于被告人認(rèn)罪態(tài)度較好,公訴人建議從輕處罰,因此沒(méi)有展開(kāi)辯論,這讓我們大呼不過(guò)癮。不過(guò)仔細(xì)分析一下,也能明白,對(duì)這樣一個(gè)證據(jù)確鑿的案件,可辯論的空間確實(shí)有限。如果被告人選擇推翻自己的口供,會(huì)對(duì)自己的認(rèn)罪態(tài)度產(chǎn)生不利影響最終可能弄巧成拙,搬起石頭砸自己的腳。這種情況的出現(xiàn)可能與我們想象的或在外國(guó)的法律影片上觀賞到的控辯雙方唇槍舌戰(zhàn)場(chǎng)面大相徑庭,但據(jù)我所知,這卻是我國(guó)刑事司法的實(shí)情。公訴控告方過(guò)度依賴(lài)犯罪嫌疑人的口供,而對(duì)真正能證明犯罪證據(jù)材料收集不足。這樣從積極方面說(shuō)可以節(jié)約辦案資源,但同時(shí)制造冤假錯(cuò)案的可能性也會(huì)大增,不利于保護(hù)被告人的合法權(quán)益,也與罪刑法定元轉(zhuǎn)背道而馳。福禍相倚,對(duì)于此類(lèi)問(wèn)題仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智,但愿我是杞人憂天了吧。
在經(jīng)過(guò)了幾輪的民事部分辯論之后,原被告雙方均同意調(diào)解,審判長(zhǎng)與審判員遂決定庭下調(diào)解,審判長(zhǎng)宣布休庭,擇日判決。
翌日,我又旁聽(tīng)了關(guān)于交通肇事的案件,有兩件酒后駕駛的案件集中審理,使用簡(jiǎn)化程序,從案件的審理中可以感受到國(guó)家對(duì)酒后駕駛的懲罰力度在加大,鑒于社會(huì)公眾利益,應(yīng)對(duì)酒駕“零容忍”。
通過(guò)本次法庭旁聽(tīng),我更加熟悉了庭審程序,同時(shí)也對(duì)自己今后將要從事的專(zhuān)業(yè)有了更深層次的了解。我們是法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,以后也大多會(huì)從事這方面的工作,甚至?xí)蔀榱⒎ā?zhí)法的領(lǐng)軍人物,要扛起建設(shè)社會(huì)主義法制社會(huì)的重任。因此在學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)的同時(shí),也要多參加社會(huì)實(shí)踐運(yùn)用法律知識(shí)為社會(huì)服務(wù)。老師們?yōu)榱诉@次旁聽(tīng)付出了極大精力和心血,在這里我向您們表示深深的敬意和由衷的感謝。
旁聽(tīng)需要辦理手續(xù)篇六
法治旁聽(tīng)是指在法庭審判中對(duì)案件進(jìn)行觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠涗浐头治觥E月?tīng)庭審是一種體驗(yàn)法治的方式,通過(guò)了解現(xiàn)場(chǎng)庭審的規(guī)律、流程以及法官、律師等各方當(dāng)事人的表現(xiàn),有助于更深入地理解法律規(guī)則與實(shí)踐的關(guān)系。在旁聽(tīng)庭審的過(guò)程中,我有了一些收獲和感悟,接下來(lái)進(jìn)行總結(jié)和分享。
第一,法庭審判是一場(chǎng)法律秀。在庭審中,多數(shù)時(shí)間都是各方當(dāng)事人和律師的表演。律師將控辯材料撰寫(xiě)得深入淺出,快速口頭陳述,良好的語(yǔ)言組織與演講技巧當(dāng)之無(wú)愧地展示出來(lái),有時(shí)連法官都感到意外。而被告方則有時(shí)也用故事、謊言或者搞笑的方法進(jìn)行辯解,試圖真假掩藏。作為旁聽(tīng)者,看到這樣的一幕,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,法律案件解決的是現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題,而口舌之爭(zhēng)不應(yīng)成為解決問(wèn)題的關(guān)鍵,法官應(yīng)更加注意控制此類(lèi)表演。
第二,法官扮演了非常重要的角色。在庭審過(guò)程中,法官是重要的角色之一,他既是審判員,又是庭審的主持者和管理者,他要對(duì)整個(gè)審判過(guò)程負(fù)責(zé),確保它的公正、公平和合法。司法責(zé)任和法律要求的機(jī)密、動(dòng)員、專(zhuān)業(yè)主觀性和客觀性都需要得到兼顧和整合。在庭審過(guò)程中,法官需要專(zhuān)注于查證事實(shí)、審查證據(jù)和質(zhì)證及掌握程序和規(guī)則。他的定罪和判決是根據(jù)事實(shí)真相和法律所規(guī)定的程序及準(zhǔn)則進(jìn)行的,干預(yù)人類(lèi)生活動(dòng)向的良心應(yīng)當(dāng)施加在自己職責(zé)的核心上。作為旁聽(tīng)者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),無(wú)論是當(dāng)事人還是觀眾,都需要尊重法官的權(quán)威。
第三,律師的作用和定位也至關(guān)重要。在庭審過(guò)程中,律師是各方當(dāng)事人的代理人,也是法律的支持者和實(shí)踐者,他需要在法庭上充分發(fā)揮代理人作用,主張當(dāng)事人的權(quán)利和利益。同時(shí),律師也需要尊重法律和法律程序,在庭審過(guò)程中,必須講求獨(dú)立、專(zhuān)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)和有責(zé)任能力的法律技巧和精神。作為旁聽(tīng)者,我們能夠看到律師為維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益進(jìn)行艱辛的斗爭(zhēng),因此,應(yīng)該尊重律師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和抱負(fù)。
第四,我們要用理性的眼光,對(duì)實(shí)事求是。旁聽(tīng)庭審是了解法律、深入生活的重要方法,但在了解這些法律的背后,我們也應(yīng)該明確實(shí)事求是的原則并遵守。如果只是單純站在感性的層面,只能造成更多的矛盾和問(wèn)題,與良好的法治建設(shè)相悖。當(dāng)我們了解到之后,必須理性地分析,平心靜氣地思考問(wèn)題,并根據(jù)自己的價(jià)值觀進(jìn)行判斷。
第五,旁聽(tīng)庭審需要遵守規(guī)則和禮儀。旁聽(tīng)庭審并不是一場(chǎng)娛樂(lè)活動(dòng),而是一種了解法律和加深法治理念的方式。在庭審過(guò)程中,我們需要尊重法庭的工作和程序,遵守法庭的規(guī)則和禮儀,不擾亂正常的庭審程序。要想獲取更多的資訊,可以打聽(tīng)旁聽(tīng)規(guī)定,導(dǎo)向庭審記錄。同時(shí),建議行動(dòng)時(shí)維護(hù)好音容笑貌和肢體控制,確保此次旁聽(tīng)舉止得體和典雅有余的效果。
總而言之,法治旁聽(tīng)不僅有助于我們了解法律的規(guī)定和程序,還可以深入理解法律與實(shí)踐的關(guān)系,幫助我們?cè)鰪?qiáng)法治觀念和法律意識(shí)。通過(guò)旁聽(tīng)庭審,我們能夠認(rèn)識(shí)到法庭中各方人士在案件中的角色定位,從而更好地了解法律程序所要發(fā)揮的作用,并從中獲取法治教育。
旁聽(tīng)需要辦理手續(xù)篇七
前兩天聽(tīng)了本校青年教師的語(yǔ)文課《蟬》,感觸很深。對(duì)于一個(gè)走上三尺講臺(tái)僅僅一個(gè)多星期的年輕人來(lái)說(shuō),能夠把握文本,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),重點(diǎn)難點(diǎn)處理恰當(dāng),語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢,教態(tài)從容鎮(zhèn)定已實(shí)屬不易。最令人驚嘆的是小黃老師的語(yǔ)文課充滿了激情,她的教學(xué)激情深深地感染了在場(chǎng)的每一位老師和學(xué)生。
語(yǔ)文課上的激情是師生和文本之間共同演繹生成的文化體驗(yàn),是情感和智慧的交流。從黃老師激情四射的'講解,可以看出她的滿腔情感已沉迷于文本中,并把這種美的情感體驗(yàn)通過(guò)教學(xué)環(huán)節(jié)逐步激活,“雨打芭蕉式”地點(diǎn)撥到學(xué)生的心田,再引導(dǎo)學(xué)生對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句、字詞進(jìn)行品味與咀嚼,學(xué)生的感悟自然由淺入深,心靈的震撼也就不言而喻了。
教學(xué)激情不是教師個(gè)人有意的張揚(yáng),更不是課堂上華而不實(shí)的點(diǎn)綴,而是語(yǔ)文教師基本功的外在表現(xiàn)。語(yǔ)文課堂上,教師的激情會(huì)使教師本人魅力四射,風(fēng)采迷人,也會(huì)使語(yǔ)文課堂精彩紛呈,智慧頻發(fā),達(dá)到意想不到的教學(xué)法效果。
旁聽(tīng)需要辦理手續(xù)篇八
詩(shī)人牛漢的第一本書(shū),不是指他的第一本作品集,而是六七十年前剛?cè)胄W(xué)所用的第一本語(yǔ)文書(shū)。這本書(shū)可有特色了,與另一個(gè)買(mǎi)不起書(shū)的同學(xué)合用,一撕為二,每人半本。在另一所學(xué)校做教師的父親得知這個(gè)情況后,替兩個(gè)人把缺失的另一半補(bǔ)抄成書(shū)。
毫無(wú)疑問(wèn),牛漢《我的第一本書(shū)》這篇散文所描寫(xiě)的生活與今日學(xué)生的生活相比有著巨大的距離,學(xué)生能夠走進(jìn)作者的靈魂深處,體會(huì)作者對(duì)第一本書(shū)所懷有的特殊感情嗎?聽(tīng)課伊始,我就產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問(wèn),而隨著課堂的進(jìn)展,疑問(wèn)漸消,興趣漸濃,終于,在學(xué)生最后的爆發(fā)中作為聽(tīng)者的我,也激動(dòng)起來(lái)了。
這堂課有兩個(gè)目標(biāo):
一、整體感知,把握文章的主要內(nèi)容;
二、了解第一本書(shū)的含義,把握作者的思想感情,理解苦難對(duì)于人生的意義。整體感知,主要是閱讀、復(fù)述,其目的是為突破預(yù)設(shè)的第二個(gè)目標(biāo)作鋪墊。
進(jìn)入第二個(gè)目標(biāo)后,繆老師說(shuō):剛才我們已經(jīng)了解了圍繞牛漢的第一本書(shū)所發(fā)生的故事,文章沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié),卻有著深埋心底的情愫。對(duì)于作者來(lái)說(shuō),這是一本什么樣的書(shū)呢?下面請(qǐng)大家用我的第一本書(shū)是一本的書(shū)的形式來(lái)概括自己對(duì)文中第一本書(shū)含義的理解。
于是,四人小組討論交流,教師巡視。
這時(shí),課堂氣氛已開(kāi)始被調(diào)動(dòng)起來(lái),學(xué)生積極投入討論。
教師從四個(gè)大組中各找一個(gè)同學(xué)上黑板寫(xiě)出本小組的理解,教師補(bǔ)充說(shuō)明:不必寫(xiě)完整的句子,只要寫(xiě)出的書(shū)就可以了。
四個(gè)學(xué)生寫(xiě)出了下面的內(nèi)容:
生一:裁成兩半的書(shū)。
生二:父親為我們修補(bǔ)的書(shū)。
生三:我的第一本國(guó)語(yǔ)書(shū)。
生四:與眾不同的`書(shū)。
不難看出,此時(shí)課堂氣氛雖然比較活躍,但學(xué)生的思維還只是在淺層意義上徘徊,遠(yuǎn)沒(méi)有走進(jìn)第一本書(shū)的意義深處。這并不奇怪,學(xué)生對(duì)文本的理解總得有一個(gè)由表及里、由淺入深的過(guò)程,關(guān)鍵是教師不能于此停頓。于是,繆老師再作啟發(fā)引導(dǎo):
學(xué)生繼續(xù)上黑板板書(shū)。
生五:難忘的書(shū)。
生六:獨(dú)一無(wú)二、意義重大的書(shū)。
生七:一生中最珍貴的書(shū)。
生八:給了我教育的書(shū)。
生九:給人留下無(wú)盡思考的書(shū)。
生十:人生之書(shū)。
看得出來(lái),學(xué)生的思維有了很大的發(fā)展,雖然他們的理解有些空洞,依然沒(méi)有真正把握第一本書(shū)對(duì)于作者的重大人生意義,但畢竟已有了進(jìn)步,進(jìn)一步啟迪,學(xué)生的思維將會(huì)越發(fā)燦爛。繆老師第三次啟發(fā)道:大家的理解已經(jīng)深入一步,但是難忘、最珍貴、給了我教育這類(lèi)說(shuō)法太空洞了,我為何難忘這第一本書(shū)?它的珍貴表現(xiàn)在哪里?給了我什么樣的教育?把這些問(wèn)題想透,相信你們就真正理解了這本書(shū)對(duì)于作者的意義所在了。
學(xué)生繼續(xù)討論,高潮漸起,出現(xiàn)爭(zhēng)著上黑板的情況。
生十一:飽含對(duì)同學(xué)友情的書(shū)。
生十二:用父愛(ài)裝訂的書(shū)。
生十三:用愛(ài)的靈魂裝訂的書(shū)。
生十四:打開(kāi)人生中國(guó)的書(shū)。
生十五:飽含我苦難生活的書(shū)。
生十六:培養(yǎng)我的道德品質(zhì)的書(shū)。
生十七:讓我知道讀書(shū)樂(lè)趣的書(shū)。
顯然,學(xué)生已完全走進(jìn)了文本深處,走進(jìn)了作者靈魂深處,他們正在與作者進(jìn)行著心靈的碰撞!在這種情況下,教師其實(shí)已沒(méi)有必要再多說(shuō)什么,于是,就著黑板上學(xué)生的板書(shū),繆老師作了如下的小結(jié):
這是一本用愛(ài)的靈魂裝訂的書(shū),它飽含著父子之愛(ài)、同學(xué)之誼、鄉(xiāng)鄰之情,它寫(xiě)滿人間真情;這是一本寫(xiě)著我的童年苦難的書(shū),它讓我在人生之初便領(lǐng)略了生活的艱辛,懂得了貧困的價(jià)值,知道了讀書(shū)的重要;這是一本打開(kāi)人生中國(guó)的書(shū),它引領(lǐng)我朝著新的人生之路前進(jìn),讓我在以后的人生道路上永遠(yuǎn)記住童年生活給我的種種教育,永遠(yuǎn)不忘本;這是我人生歷程中的第一本書(shū),也是我人生的第一課!
讀至此,相信大家的情感也會(huì)被激動(dòng)起來(lái)吧!
下課后,我對(duì)繆老師說(shuō):聽(tīng)了你的課,我形成了一個(gè)認(rèn)識(shí):一堂課,總得給學(xué)生一次爆發(fā)的機(jī)會(huì)!你給了學(xué)生這樣的機(jī)會(huì)!時(shí)有多人在座,似乎瞬息就有了同感。
睡狀態(tài)的人愈來(lái)愈多,還能稱(chēng)之為一堂好課嗎?
爆發(fā)自然不是平地驚雷,有一個(gè)逐步鋪墊的過(guò)程,試看這一堂課,不也是經(jīng)過(guò)一次次啟發(fā),才出現(xiàn)爭(zhēng)著上黑板的情況的嗎?從教師來(lái)說(shuō),心中先要懸著一個(gè)目標(biāo),有意識(shí)地向著目標(biāo)步步進(jìn)逼,才能使學(xué)生漸入佳境。一般說(shuō)來(lái),平時(shí)的課總不太可能火一點(diǎn)就著,需要不斷加溫才能最終燃燒。有時(shí)候,教師一問(wèn)什么,學(xué)生就有出色回答,往往讓人感到是出于事前準(zhǔn)備,甚至曾經(jīng)反復(fù)彩排,的確是在演戲,不見(jiàn)課堂教學(xué)本身之效果,那顯然是不可取的。
學(xué)生的心靈之火真正點(diǎn)燃了,你啟迪我,我啟迪你,你感動(dòng)我,我感動(dòng)你,此時(shí)此刻,任何一個(gè)學(xué)生都會(huì)覺(jué)得有巨大的收獲,一堂課也就可以戛然而止了,如果此時(shí)恰好到了下課時(shí)間,真是再好不過(guò)。繆老師最后的總結(jié),只是把學(xué)生的話連貫起來(lái)整合了一下,并沒(méi)有另外多說(shuō)什么,卻會(huì)使學(xué)生倍受鼓舞,心靈上平添一份波瀾:老師高度肯定我了。
旁聽(tīng)需要辦理手續(xù)篇九
“行賄旁聽(tīng)”是指雇傭一位有關(guān)鍵信息的人士,以獲取其內(nèi)部信息或謀取其合作。在倫理和法律角度上,這是嚴(yán)重違法的。然而,在商業(yè)和政治社會(huì)中,很多人仍然犯向他人行賄的錯(cuò)誤,嘗試獲取他們所需的信息和資源。本文將探討行賄旁聽(tīng)的心得和體會(huì)。
第二段:行賄旁聽(tīng)的危害與限制
以下是行賄旁聽(tīng)可能產(chǎn)生的影響和風(fēng)險(xiǎn):
- 打擊正當(dāng)商業(yè)行為和公平市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng);
- 侵害第三方的合法權(quán)益,包括機(jī)密泄露、違反信托和破壞競(jìng)爭(zhēng)力;
- 暴露行賄者個(gè)人或公司的不道德行為,損害聲譽(yù)和信任;
- 面臨刑事或民事法律責(zé)任的風(fēng)險(xiǎn)。
考慮到相關(guān)法律法規(guī)的限制,行賄旁聽(tīng)不僅是道德上和職業(yè)道德上的錯(cuò)誤,也會(huì)引起法律上的后果。
第三段:行賄旁聽(tīng)是如何產(chǎn)生的
許多行賄旁聽(tīng)的案例都是在商業(yè)和政治行業(yè)中發(fā)生的。可以說(shuō),它是由于以下原因產(chǎn)生的:
- 對(duì)商業(yè)和政治信息的渴求;
- 對(duì)敏感和獨(dú)家信息出售的高收益率;
- 不當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)壓力和利益沖突;
- 個(gè)人貪婪和不道德行為的驅(qū)動(dòng)。
作為一種錯(cuò)誤行為,行賄旁聽(tīng)是由這些錯(cuò)誤和負(fù)面的個(gè)人和組織原因引起的。
第四段:如何避免行賄旁聽(tīng)
盡管行賄旁聽(tīng)的危害嚴(yán)重,但它仍然是一個(gè)持續(xù)存在的問(wèn)題。下面是我們可以采取的一些措施來(lái)避免行賄旁聽(tīng):
- 采取嚴(yán)格的電子和物理安全手段來(lái)保護(hù)機(jī)密信息;
- 使用安全的通訊設(shè)備和通信渠道,如加密郵件,加密聊天和VPN;
- 建立合適的審計(jì)和監(jiān)測(cè)機(jī)制來(lái)檢測(cè)所有的數(shù)據(jù)違規(guī)活動(dòng);
- 建立合適的審批程序和授權(quán)規(guī)定,以確保特定信息只被授權(quán)人員訪問(wèn)和使用。
第五段:總結(jié)
行賄旁聽(tīng)是對(duì)商業(yè)和政治生態(tài)的嚴(yán)重威脅。我們需要采取措施來(lái)防止和打擊這種錯(cuò)誤行為。盡管如此,我們也必須認(rèn)識(shí)到,“行賄旁聽(tīng)”是從錯(cuò)誤行為的個(gè)人和組織原因產(chǎn)生的。因此,個(gè)人、企業(yè)和社會(huì)都必須在道德和倫理上認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題,以確保商業(yè)和政治的健康和可持續(xù)發(fā)展。