每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
區角心得匯報篇一
近年來，隨著社會的發展，各類特色活動越來越受到人們的喜愛和關注。特色活動的舉辦，不僅能夠增加人們的生活樂趣，還能夠傳遞社會正能量，促進社會和諧。為了營造積極、健康、美好的社會氛圍，提高人們的文化素質和娛樂品質，我校決定開展一系列特色活動。本文將結合我所參與的特色活動，總結心得體會。
第二段：活動策劃與準備的重要性
特色活動的成功舉辦離不開良好的策劃與準備。首先，必須明確活動的目標和主題，確定受眾群體。其次，要制定詳細的活動方案，包括時間、地點、參與人員的安排，以及活動的具體內容和流程等。同時，也要確定活動所需的物資和人力資源，進行充分的準備工作。只有對活動充分的策劃與準備，才能確?；顒拥捻樌M行。
第三段：組織與推廣的重要性
在特色活動的舉辦過程中，組織與推廣是至關重要的。通過合理的組織安排，將參與人員的積極性調動起來，形成團隊合作?；顒咏M織者要做好行前的培訓與動員工作，使每個人都明確自己的職責與任務，提高工作效率。同時，也需要加強對活動的宣傳和推廣，通過各種渠道讓更多的人了解活動的內容和意義。只有通過良好的組織與推廣，才能夠吸引更多的人參與，活動的效果才能得到最大化的實現。
第四段：活動實施與反思的重要性
特色活動的實施是活動成功的關鍵環節。在活動的過程中，組織者要密切關注活動的進展情況，及時解決問題，確?；顒拥捻樌M行。與此同時，也要積極地收集參與者的反饋意見和建議，進行活動的反思。這些反思可以幫助我們總結活動經驗和不足之處，為今后的活動提供寶貴的參考。通過不斷地反思和改進，才能不斷提高特色活動的質量和效果。
第五段：特色活動的意義和價值
特色活動不僅僅是一種娛樂形式，更是人們生活的一種價值追求。通過特色活動，可以增進人與人之間的交流與溝通，加深了解，促進情感交流和友誼的建立。特色活動還可以培養人們的興趣愛好和創造力，促使人們積極參與社會文化活動，提高個人的素質和能力。而舉辦特色活動的組織者，也能夠通過活動展示自己的管理能力和組織才干，培養領導力和團隊合作精神。因此，特色活動的意義和價值不容忽視。
總結：
通過參與特色活動的過程，我深刻體會到，活動的策劃與準備、組織與推廣、實施與反思都是至關重要的。只有通過充分的準備工作，良好的組織能力和推廣手段，細致的實施過程以及不斷的反思與改進，才能夠舉辦出富有特色和高水平的活動，達到預期的效果。特色活動對于個人和社會的價值和意義也是不可估量的，對于提高人們的生活質量和幸福感具有重要的作用。因此，我們要不斷推動和發展特色活動，為人們提供更多更好的精神食糧。
區角心得匯報篇二
近年來，特色活動成為了學校教育中一項重要的組成部分。作為一名學生，我也積極參與了許多特色活動，并深感其對我的成長與發展帶來的積極影響。特色活動，旨在通過創新與實踐，培養學生的綜合素質與創新意識。本文就特色活動開展的心得體會進行探討。
第二段：特色活動激發學生的創新意識
特色活動是學校教育改革的一次重要嘗試。通過特色活動，學校提供了一個創新與實踐的平臺，激發了學生的創新意識和創造力。在特色活動中，我們不再僅僅是被動地接受知識，而是主動去探索與實踐。在我參與的一個科技創新活動中，我有機會自主選擇研究課題，并通過實踐來驗證自己的研究成果，這種主動參與的方式讓我深感興趣，同時也提高了我的創新思維能力。
第三段：特色活動促進學生的綜合素質發展
在特色活動中，學生需要具備一定的團隊合作能力，通過與他人合作完成任務，鍛煉了學生的溝通和協作能力。在我參與的一個社團活動中，我需要和隊員一起進行項目設計和實施，通過大家的共同努力，我們成功地完成了任務，并取得了優異的成績。這次活動讓我明白了團隊合作的重要性，同時也提高了我的領導能力和人際交往能力。
第四段：特色活動培養了學生的興趣愛好
特色活動是學生發展興趣愛好的良好平臺。通過參與各種特色活動，學生可以接觸到各個領域的知識，并選擇自己感興趣的方向進行深入學習與實踐。在我參與的一個文化藝術活動中，我發現了自己對繪畫的熱愛，并通過持續的學習和實踐，取得了不錯的成績。這個特色活動讓我對繪畫產生了濃厚的興趣，同時也為我未來的職業選擇提供了參考。
第五段：特色活動對學生的成長與發展的影響
特色活動的開展對于學生的成長與發展有著積極的影響。通過參與各種特色活動，學生不僅能夠培養自己的綜合素質，提高自身的技能水平，還能夠增強自信心和獨立思考能力。特色活動開展的經驗讓我深刻認識到，專注于一項自己熱愛的特色活動，持續努力并不斷挑戰自己，是追求卓越的關鍵。
總結：
通過參與特色活動，我深感其對學生的成長與發展具有重要的促進作用。特色活動激發學生的創新意識，培養了學生的綜合素質，促進了學生的興趣愛好的發展。不僅如此，特色活動還讓學生明白了團隊合作和堅持努力的重要性。作為一名學生，我將繼續積極參與各種特色活動，不斷完善自我，為自己的未來發展打下堅實的基礎。
區角心得匯報篇三
近期，全行開展了案件警示教育活動，主要通過集中培訓、自學等形式開展崗位規范和業務流程教育，學習《銀行業金融機構從業人員行為管理指引》、《安徽農村商業銀行系統工作人員違規行為處理辦法》、《安徽農村商業銀行系統案件問責工作管理實施規定》、《安徽農商銀行系統“控風險、嚴問責”專項活動制度匯編》，信貸、存款、票據、同業和電子銀行等領域相關管理制度，以及員工行為守則和員工行為管理辦法等，組織觀看了警示教育片，通報典型案件案例和案件查處情況，深刻剖析違規違法案件產生的原因及危害，案明紀、以案釋法。
活動期間，支行按照規定要求，組織開展了以介紹我行近期相關違規、差錯案例為基本內容的警示教育課，通過警示教育課，廣大員工從不同方面、不同角度看到了違規操作的危害，對開展本次案件警示教育活動有了更深層的認識。
支行將警示教育學習資料統一配發到各網點，要求利用每日晨會以及其他集中學習的機會，對資料進行深學、細學，同時要求全體員工撰寫學習教育心得體會。
銀行也要經常對員工開展警示教育，定期進行員工排查，及時掌握員工的思想和行為動態，將案件隱患消滅在萌芽狀態，強化合規經營、合規操作意識，培育合規文化。不斷強化經營管理者和員工的合規經營、合規操作意識，做到人人主動合規，事事處處合規，逐步培育和形成良好的合規文化。
讓我們從一點一滴做起，培育高尚的心靈，遠離職務犯罪，做到廉潔從業守規操作，在本職崗位上認真履行自己的使命，以務實的精神，廉潔的作風、正義的形象、優良的業績共同創造農商銀行新明天。
區角心得匯報篇四
一、廉潔勤政，領導干部必須信念堅定，加強學習。
我們僅有不斷加強思想道德修養，堅持自重、自省、自警、自勵，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，用理性控制私欲，才能自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，真正做到秉公用權、廉潔從政。學校的工作是一項服務性強、強度高的工作，我們要站在講政治的高度，把學習作為一種職責，一種意識，經過相關學習來樹立秉公用權廉潔從政的夢想信念，提升服務效率，當今時代，隨著城市化建設的不斷深入，新情景、新知識、新觀念不斷涌現，如果不加強學習、不注重學習、不善于學習，就要被這個時代所淘汰。當然，作為黨的干部，我們更應把學習作為提高本事素質、推進事業發展的根本之道。
二、廉潔勤政，領導干部必須要嚴于律己，身體力行，率先垂范，起模范帶頭作用，成為廣大師生的一面旗幟。
在黨風廉政建設工作中，黨員干部異常是領導干部是決定的因素。作為學校領導干部，就要襟懷坦白，光明磊落，一身正氣。就要嚴于律己，身體力行，率先垂范，起好模范帶頭作用。經過自我的模范行動，做到一級抓一級，一級帶一級，處處有成效。要時刻把人民的利益放在心上，要時刻堅持艱苦奮斗的作風，做到自重、自省、自警、自勵，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，清清白白做官。任何時候、任何條件下，都能安得下心，守得住身，做到慎獨、慎欲、慎權、慎微，增強拒腐防變的本事，成為廣大師生面前的一面旗幟。
三、廉潔勤政，領導干部必須加強監督，理解監督。
虛心地、真誠地理解監督和批評，是黨性原則的重大問題，是增強免疫力的內在力量，是抵御各種誘惑，堅持秉公用權，廉潔從政的重要保證。秉公用權、廉潔從政，自覺理解黨組織和群眾的監督，不是對黨的事業負責、對自我負責的表現。所以，在工作過程中，我要堅持陽光操作，做到政策公開、辦事流程公開、辦事公正，規范運行，有效防止暗箱操作，僅有這樣，才能真正樹立起秉公用權、廉潔從政的良好風氣，成為讓組織放心、讓群眾滿意的領導干部。
警示教育總結
區角心得匯報篇五
下社區已經三周多了，從剛來時的茫然不知所措，到不斷學習群眾路線教育，隨著每天與社區的同事們共同入戶了解民情，逐步進入了角色。
社區的工作與機關有很大的不同。作為一名住建局的工作人員，縣住建局的工作離不開縣委、政府的全年各項重大項目的建設，工作的專業性很強，但觸角很難以滲入到家家戶戶。而社區的工作雖然簡單，卻量大、瑣碎，但群眾的問題再瑣碎都不是小事，對他們來說他們關心的問題就是最大的事情。
我們駐社區縣工作組充分發揮自身優勢，在力所能及的范圍內給予了答復，對不能解決的問題及時向住建局反映。住建局高度重視并派工作人員進行了實地踏勘，提出了解決方案。比如，對地稅局家屬樓實地踏勘后提出了在4月份驗收時給予維修;廉租房滲水問題經實地踏勘要求對具體問題進行統計，住建局與開發商聯系后統一給予維修等等。
也是在完成這些工作的過程中，我們逐漸領悟到我們要起到橋梁的作用，銜接起住建局和社區的工作。把社區每天接觸到的問題及時反映到住建局，也把住建局的工作通過社區深入到千家萬戶，相互學習、取長補短共同做好老百姓的知心人、暖心人和解鈴人。
區角心得匯報篇六
開展實踐活動是近年來我國推廣的一種有效的人才培養方式，通過實踐讓學生接觸社會、融入社會，從而提升他們的實際操作能力和綜合素質。我曾參與過一次實踐活動，下面我將就此經歷談一談我個人的心得體會。
第二段：充實與訓練實踐能力
實踐活動使我深深地意識到，知識只在書本中得到解讀，而運用知識只能通過實踐來完成。在活動中，我們需要將書本中的理論知識轉化為實際操作能力，接觸到真實的環境和問題。通過與實際情境的接觸，我逐漸學會了思維的靈活轉換和問題的針對性解決。這次活動讓我明白了理論與實踐的關系，喚醒了我對知識實際運用的重視，同時，也充實了我的實踐能力。
第三段：感受社會風貌與民眾生活
在實踐活動中，我和隊友們走入了一個貌似繁華的小鎮，卻暴露出脆弱的社會基礎設施。我看到了很多基層設計的工作，感受到了人民生活與社會穩定的關系。我們學會尊重每一個勞動者，在勘察巡查時，我們曾陪伴工人們展開工作，感受他們每天辛苦付出、制造美好城市的動力與信心，也了解到社會發展是每個人的辛勤努力的結果。這讓我更深刻地認識到只有更多地關注并加強對每一個社會細節和工作人員的尊重，我們才能實現社會的長遠發展。
第四段：鍛煉團隊合作與組織能力
實踐活動是一個團隊合作的過程。在活動中，我們需要根據實際情況制定合理的工作計劃，分配任務并共同討論解決問題。通過團隊合作，我學會了傾聽和尊重隊友的意見，互相協作共同追求最佳結果。與此同時，我也學會了獨立思考與主動解決問題，展示了領導才能。這次活動讓我充分鍛煉了我的組織能力和團隊合作精神，使我認識到一個人的成長需要與他人的協助和推動。
第五段：實踐活動的意義與建議
通過參與實踐活動，我深刻地感受到實踐對于知識學習的補充和升華的重要性，同時也認識到了運用知識和技能解決實際問題的能力的重要性。因此，我認為在今后的教育中，實踐活動應該更加重視和普及。學校可以通過舉辦各類實踐活動，讓學生更多地接觸社會，融入社會，使他們明白學習的真正目的是為了服務社會，為了解決問題和創造價值。同時，學校也應該更加注重培養學生的團隊合作能力和組織能力。只有在團隊中學會合作、學會組織，才能在未來的社會中更好地發揮個人的價值，并為社會做出更大的貢獻。
總結：
通過這次實踐活動，我不僅收獲了關于實踐的技能和能力，更重要的是通過體驗和思考，我對知識和社會有了更深刻的理解。實踐活動不僅是對我們個人的鍛煉，更是對我們整個社會教育的改進和完善的重要舉措，希望未來能有更多的人參與其中，從而讓我們的社會變得更加美好。
區角心得匯報篇七
隨著社會的快速發展和人們生活水平的提高，各種特色活動日益豐富多樣，為人們的精神文化生活增添了不少色彩。近期，我們學校開展了一系列特色活動，我有幸參與其中，并從中學到了許多。在這里，我想分享一下我對特色活動開展的心得體會。
首先，特色活動需要有明確的主題和目標。一個好的特色活動首先要有明確的主題，這樣才能讓參與者更好地融入進去，全身心地參與其中。同時，特色活動也要有明確的目標，這樣才能讓人們明確知道他們參與其中可以得到什么，從而更積極地參與活動。比如，我們學校開展的“健康生活，快樂成長”特色活動，主題明確，目標是倡導健康的生活方式和快樂的成長，給了我很高的參與熱情。
其次，特色活動應該注重參與者的主體地位。特色活動不僅僅是由組織者設計和推動的，更應該成為參與者的主體活動。活動的參與者應該是自愿參與的，而不是被動參與的。他們應該以自己的方式和水平投入活動，并從中獲得樂趣和收獲。因此，在特色活動的開展中，組織者應該多聽取參與者的意見和建議，讓他們能夠參與到活動的策劃和實施過程中，增加他們的主體感受。
此外，特色活動要注重形式的創新和多樣性。隨著時代的發展，人們對于特色活動的形式也有了更高的要求。傳統的活動形式已經不能完全滿足人們的需求，需要更具創意的形式來吸引人們的眼球。比如，我們學校的特色活動中，啟用了現代科技手段，通過VR技術呈現活動內容，使參與者可以身臨其境地感受到活動的樂趣。這種形式的創新不僅讓活動更具吸引力，還增加了人們參與的積極性。
最后，特色活動需要注重評估和總結。活動的開展過程中，我們要不斷進行評估和總結，及時發現問題并加以解決，借鑒經驗，提升活動質量。通過評估和總結，我們可以發現活動的亮點和不足之處，對活動進行有針對性的改進，使活動越來越好。同時，通過總結，我們也可以為以后的特色活動提供寶貴的經驗和教訓，使活動更加成熟和穩定。
總的來說，特色活動的開展對于提升人們的精神文化生活質量和促進社會的發展和進步具有重要的意義。要想開展好特色活動，我們需要明確活動的主題和目標，注重參與者的主體地位，創新活動形式，以及進行評估和總結。相信通過我們的共同努力，越來越多的特色活動將為人們帶來更多的快樂和成長，同時也會為社會的發展和進步做出更大的貢獻。
區角心得匯報篇八
繪本活動作為一種培養兒童閱讀興趣和閱讀習慣的有效手段，在幼兒園教學中得到了廣泛的應用。參與繪本活動的幼兒能夠通過欣賞圖畫和閱讀文字，培養觀察力、想象力和思維能力。本文將從選書、組織形式、閱讀引導、教師角色和活動效果等方面，總結繪本活動開展的心得體會。
一、合理選擇適宜繪本
繪本的選擇是繪本活動的第一步，要根據幼兒的年齡特點和興趣選擇適合他們的繪本。幼兒園幼兒一般喜歡看圖畫和聽故事，所以繪本應該視覺效果好，圖畫內容豐富。此外，繪本的文字應簡單易懂，有趣生動。這樣才能夠吸引孩子的注意力，增加他們的閱讀興趣。
在選擇繪本時，還應注重繪本的教育意義。繪本是一種很好的教育資源，可以幫助幼兒學習和掌握各種知識。在繪本活動中，可以選擇一些富有教育意義的繪本，通過閱讀和討論，引導幼兒積累新知識，培養良好的品德觀念。
二、多樣化的組織形式
繪本活動的組織形式應多樣化，以激發幼兒的閱讀興趣和參與熱情。可以采取小組討論、語言表演、角色扮演等形式，讓幼兒通過參與互動，加深對繪本內容的理解和記憶。例如，可以讓幼兒分為小組，每個小組選一本繪本，一人負責講述故事情節，其他成員進行補充和互動。這樣不僅激發了幼兒的表達欲望，同時也增強了他們的團隊合作能力。
另外，還可以利用角色扮演的方式進行繪本活動。可以選取一些內容有趣、人物形象鮮明的繪本，讓幼兒扮演其中的角色，通過角色扮演，幼兒可以更好地理解和體驗故事情節，增強對繪本內容的記憶和理解。
三、有效的閱讀引導
在繪本活動中，教師要有針對性地進行閱讀引導，幫助幼兒更好地理解繪本的內容?？梢酝ㄟ^提問和討論的方式，引導幼兒思考，并表達他們的觀點?？梢詮睦L本中抽取一些重要的內容和關鍵詞，讓幼兒進行討論和解釋。例如，在閱讀一本描寫季節變化的繪本時，可以問幼兒“為什么會有四季？每個季節都有什么不同的特點？”這樣不僅能夠引導幼兒深入思考，也能夠培養他們的語言表達能力。
同時，還可以利用手勢和聲音的表演，幫助幼兒更好地理解繪本的情節和人物。例如，在閱讀一本關于小動物的繪本時，可以模仿小動物的叫聲和動作，讓幼兒進行模仿，激發他們的興趣和參與熱情。
四、教師角色的轉變
繪本活動中，教師的角色不僅是講解者，更應是引導者和促進者。在繪本活動中，教師應根據幼兒的需求和興趣，合理安排和引導他們的閱讀行為。教師要提前閱讀好繪本，了解繪本內容，掌握好故事情節，以便能夠有針對性地組織和引導幼兒的閱讀。
此外，教師還應注重與幼兒的互動交流。在繪本活動中，教師要及時給予幼兒贊揚和鼓勵，激發他們的自信心。同時，教師還應給予幼兒適當的引導和提示，幫助他們更好地理解繪本的內容。通過與幼兒的互動交流，教師能夠更好地了解幼兒的閱讀水平和興趣愛好，為下一步的教學提供參考。
五、有效的活動效果
繪本活動的效果體現在幼兒的閱讀興趣和閱讀能力上。通過繪本活動，幼兒能夠培養良好的閱讀習慣，愿意主動閱讀書籍。同時，繪本活動也能夠豐富幼兒的詞匯量和語言表達能力，提高他們的思維能力和觀察能力。
在繪本活動中，幼兒還能夠逐漸培養對圖書的欣賞能力和構建自己的閱讀理解。通過閱讀不同類型的繪本，幼兒可以了解到各種不同文化和知識，拓寬視野，豐富自己的閱讀體驗。
綜上所述，繪本活動是一種有效的提高幼兒閱讀興趣和閱讀能力的途徑。只有選擇適宜的繪本、多樣化的組織形式、有效的閱讀引導、角色轉變和活動效果，才能夠讓繪本活動真正地發揮作用，幫助幼兒在快樂閱讀中成長。
區角心得匯報篇九
繪本活動是一種以繪本為媒介進行的教育活動，通過繪本的閱讀和講解，培養孩子們的閱讀興趣和能力，同時也能夠激發他們的想象力和創造力。近年來，繪本活動在學校和社區中越來越受到關注，我有幸參與了一次繪本活動的組織和開展工作。在這次活動中，我收獲了很多，也體會到了一些感悟。以下是我對這次繪本活動的心得體會。
首先，繪本活動的籌備工作至關重要。在這次活動中，我們提前一個月開始了籌備工作，包括確定活動主題、書單的選擇、場地的準備等等。在確定活動主題時，我們考慮了孩子們的年齡和興趣，選擇了一些經典的繪本故事。在書單的選擇中，我們注重了多樣性，包括了寓言故事、童話故事、科普故事等等，旨在培養孩子們的多元思維。另外，我們還認真籍著場地和物資的準備，確?；顒拥捻樌M行。這些工作的認真準備為活動的順利進行打下了堅實的基礎。
其次，繪本活動的開展需要有專業的講解員。在這次活動中，我們邀請了專業的講解員，他們有豐富的教育經驗和繪本知識。他們通過生動的講解和互動的形式，將繪本中豐富的內容展現給孩子們，引導他們深入思考。講解員的角色不僅僅是“讀書人”，更是“引路人”，通過他們的引導，孩子們能夠更好地理解故事中的道理和智慧。而作為組織者，我們需要提前和講解員溝通，明確講解的重點和方式，以確保講解的質量和效果。
然后，繪本活動的互動環節也很重要。在這次活動中，我們設置了一些互動環節，如繪本尋寶游戲、繪本分享會等等。這些環節既可以增加孩子們的參與度，也能夠讓他們在游戲中學習和體驗到知識的樂趣。在游戲中，孩子們通過尋找繪本中的線索，通過合作和思考，尋找到寶藏。這樣的活動不僅激發了他們的想象力和創造力，還鍛煉了他們的團隊合作和解決問題的能力。通過繪本分享會，孩子們可以主動分享自己的閱讀體驗和感受，增強了他們對繪本的理解和應用能力。
最后，繪本活動的影響是長久的。通過這次繪本活動，我深刻地感受到了繪本對孩子們的教育意義。繪本不僅僅是故事書，更是一種教育方法和手段，能夠培養孩子們的閱讀興趣和能力，引導他們從中獲得智慧和思考的力量。繪本還能夠培養孩子們的情感態度和人際關系，通過繪本中的故事情節，孩子們能夠了解到不同的價值觀和人生觀。長期的繪本閱讀和活動將對孩子們的成長產生深遠的影響，使他們在未來的學習和生活中受益終身。
綜上所述，繪本活動的開展需要認真籌備、專業講解、互動環節和長久影響。我在這次活動中學到了很多，也增強了我對繪本活動的認識和理解。繪本是一把鑰匙，能夠開啟孩子們的智慧和夢想。作為教育者和組織者，我們要充分利用繪本的力量，為孩子們提供更多的學習機會和成長空間。希望繪本活動能夠得到更多人的關注和支持，為孩子們的成長添磚加瓦。
區角心得匯報篇十
11月9日，政治處“解放思想當先鋒、跨越發展做標兵”大討論動員會召開后，衛生防疫中心于11月10日下午召開了全中心人員動員會，學習了《黃山風景區“解放思想當先鋒、跨越發展做標兵”大討論主題實踐活動方案》、傳達了政治處動員大會精神，并就衛生防疫中心如何開展好“大討論活動”進行了全面部署，制定中心活動方案，加強領導，確定聯絡員，并提出了明確要求。我認真按照活動方案要求，進行了規定篇目的學習，并組織了科室全體干部職工集中學習和討論，努力做到思想要真正重視起來、活動要真正開展起來、效果要真正體現出來。通過前第一階段學習討論，我主要有以下心得體會。
一、明確了開展大討論活動的重要意義
開展“解放思想當先鋒、跨越發展做標兵”大討論，是針對景區目前發展現狀，著眼于未來超常規大跨越發展所做的必要思想準備，是景區自身發展的現實需要，更是全山干部職工的迫切愿望。黃山旅游經過30多年的發展，取得了輝煌的成績，但也面臨著發展壓力。要加快景區發展步伐，實現大跨越發展，就必須大力解放思想、實施再次創業。通過開展“大討論”，要逐步擺脫舊的落后的思想觀念的禁錮和束縛，不斷拓寬景區超常規、大跨越發展的思路和視野，積極探索景區科學發展、全面轉型的機制和舉措。
二、為今后的工作進一步指明了努力的方向
一要強化發展的觀念。我認為無論從事什么工作，處于什么崗位，思想是基礎，思想觀念跟不上，就要落后，落后就處處被動。思想觀念跟得上，衛生事業才會得到相應發展。
二要加強學習，提高理論水平。當今知識爆炸的時代，一個人、一個團隊不學習將會不能適應社會的發展，甚至會被淘汰。學習包括政治理論知識、專業知識及科學文化知識。學習要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用。身為衛生防疫中心主任，一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，當作一種工作和追求，不僅自己要加強學習，還要帶領部門員工學習，牢固樹立終身學習的觀念，努力打造學習型組織，全面提高衛生專業人員的政治、業務素質，增強做好本職工作的能力。
三要不斷提高工作能力。新形勢下我們要具有綜合分析的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。要超前工作，要研究工作，要主動工作，要善于工作，要團結工作。作為科室負責人，要掌握科學的工作方法，要有新思路、新方法、新舉措；要多觀察、勤思考、常研究；要多交流、多溝通、多協調；要多請示、多匯報、多總結。一定要多方面、多途徑、多方法、多舉措不斷提高工作能力和水平。努力帶出一支奮進的、團結的、向上的、特別能吃苦特別能戰斗的隊伍。
四要更加注重培養良好的工作作風。在工作作風上，要密切聯系群眾，堅持走群眾路線；堅持理論聯系實際；要認真開展批評與自我批評；要充分發揚民主。要有博大的胸懷，要不計名利、任勞任怨；要有勤學苦練，深鉆細研的良好學風；要有默默無聞，埋頭工作的思想情操；要有忠于職守，嚴肅認真勤儉辦事，清正廉潔的優秀品質；要有嚴守紀律，自我約束的組織紀律。
作為科室負責人，對自己要高標準、嚴要求；要強管理、樹正氣；堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效；要求大同，存小異；要民主、要寬容；大事講原則，小事講奉獻；要遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進、無私奉獻、艱苦樸素、樂于助人，努力營造風清氣正、干事創業的良好氛圍，逐漸培養起一支紀律嚴明、政令暢通、執法嚴格、廉潔從醫的衛生隊伍。
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