寫培訓心得體會可以幫助我們總結經驗，吸取教訓，找到自己在學習中的不足和改進方向。寫培訓心得體會時，可以采用具體事例來支撐自己的觀點和體會，使文章更加生動有力。培訓中的導師團隊專業素質高，帶給我們很多啟示和思考。

教師外地培訓心得體會澳大利亞英文篇一

我是個喜歡看書的人，尤其是閑暇的時候書是我的精神食糧，我可以不吃飯不睡覺，但我絕對不能忍受自己長時間的不看書。或許正是因為自己墜入愛河以來很少認真系統的看書的緣故，有那么一段時間心總是惶惑不安地，有時甚至有幾分悲觀與絕望。書是撫平內心創傷的最好的藥劑，特別是對于我這樣一個骨子里偏安靜不喜歡喧鬧，業余愛好又少得可憐的人而言，書在生活中的重要性更加凸顯。翻開過去的讀書筆記，可以肯定的一點是，自己確實是看了不少書的，可仔細回味，真正引起自己深刻共鳴的書真的屈指可數。似乎大多數閱讀過的書，僅僅是增加了我的知識，讓我表達時多了些佐料。直到最近讀了郭城的小說《培訓師》，那顆被現實的瑣碎弄得有些膽怯消極的心再次掀起波瀾，對于我所鐘愛的培訓事業，以及我的人生規劃，我都有了哲學意義上的領會!

說實話，在大三之前我對于自己的人生是一片茫然的，我不知道自己將來會以何謀生立足于社會。但那時我知道有一件事情會讓自己開心，那就是演講。于是，當在學業上遭遇不順時，我總會在演講中尋找到自信和生活的樂趣。那時的演講，應該來說僅僅是我的一個興趣愛好，就比如別人喜歡唱歌、書法或者打球一樣。直到大三時，接觸了哈爾濱市的口才實戰訓練營，那時我才第一次明白原來演講做好了可以去做培訓，培訓別人的口才。也是那時候我明白什么叫培訓，什么是培訓師。之后在圖書館讀書時，讀到了姜嵐昕的《油，生命的油站》，如此我才知道原來培訓是一個行業，里面還包括咨詢。姜嵐昕的文字所描述的自己創建培訓公司的經歷，讓我熱血澎湃，因為那時的我以為，自己的演講比他厲害，既然他都可以做培訓，我為什么不可以呢?從那開始，我的內心播下了一顆夢想的種子-----將來做一名培訓師。

當你內心期望自己成為什么樣的人時，你的目光就會自然地聚焦到你所期望的那個領域。自從確立了那個夢想之后，我的人生便開始沸騰了。我不斷尋找機會發表演講，為的是煉就卓越的口才;我不斷尋找平臺表現自己，為的是找到夢想起飛的跑道;我亦不斷博覽群書研究培訓和管理，為的是豐富自己的內涵。如此，我知道了余世維，李踐等一流名師，還幾經周折親自聆聽了我的偶像姜嵐昕和侯志奎的演講。關于培訓界的種.種，包括各培訓風云人物的成長經歷，行業的發展概況，培訓圈子里的諸多規則。相比那些不了解培訓的人來講，對于培訓行業我絕對稱得上是個行家!

然而，突然有一天我發現，其實培訓圈就如娛樂圈，我了解那些培訓明星的動態，那跟大家了解娛樂圈明星的八卦有什么區別呢?我的人生目標是把自己打造成明星，而非充當娛樂圈大嘴宋祖德那樣的角色。于是，我開始把目光聚焦到如何把自己變成圈內人，這是我成為圈內明星的前提!如此我便開始了漫長的打入培訓圈的漫漫征途!

到現在回想起來，真的經歷了許多許多。從一開始的獨闖西安直奔姜嵐昕老師的世華集團，再到轉戰杭州世華分公司，而后又到行動成功教育集團杭州分公司。這兩家公司的經歷，讓我零距離接觸了培訓大師，知名培訓機構，對于培訓公司的狀況有了細致的了解。之后我經歷了哈市卓越經緯，在其中的短暫時間里，我明接觸了管理咨詢，第一次清楚咨詢和培訓的真正區別。再之后我又經歷了哈市的凱基文化發展有限公司，期間擔任培訓專員，那時的自己第一次實際操作企業內部的培訓，讓我緊密的把所學人力資源知識和企業內訓結合起來。再后來離開哈市去濟南，擔任濟南某信息科技公司的內訓師，那經歷讓我明白了還有一種培訓師叫會議營銷講師。最后我來到了南京，接觸了不少大學生教育培訓機構，并開始了大學生素養培訓。

在給大學生培訓的過程中，讓我真正成為了一名職業講師。這些讓我有機緣認識郭總，并和郭總有長達一年多的合作。在與郭總的合作過程中，不論是自身培訓能力還是管理咨詢能力都得到了較大提升。這一年，讓我站在旁觀者的角度，對于企業管理有了更為深刻的理解，對于自己的職業路徑也有了更為深入的思考。在經歷了如此多的周折之后，我終于很明晰的知道自己該如何成就自己，讓自己一步步接近自己的夢想。于是才有了和獵寶的姻緣，也才讓我有機會獨自去為沃藍、美的世界等企業做培訓。

如果不是郭城的《培訓師》這部書，或許我不會如此細致的去回望自己的職業路徑。郭城書中描述的主人公richard是在職場摸爬滾打，經歷了許多疼痛與挫折之后才最終發現原來職業培訓師才是自己的歸宿，才是自己內心的向往!相比之下我可能比較幸運吧，因為從出道的那天起，我就很清晰的知道自己要什么，喜歡什么，適合什么，并且堅定了成為知名培訓師和管理專家的決心。可讓自己心痛的是，雖然確定了職業目標，我卻一直在摸索，在觀察，在試探，我一直在考量，培訓師這個職業是否值得我去為之付出一生!結果這一觀察就是三年時光!在觀察中，我興奮過，為培訓師的前途光明;我絕望過，為培訓師的艱難辛苦;我動搖過，為培訓師的生涯瓶頸。

感謝《培訓師》這本小說，寫出了我的心聲，揭開了培訓師的神秘面紗，也了卻了我心中對于自己將要為之奮斗終生的這個職業的疑惑。小說中主人公的親身經歷就是培訓師如何成長的最好范例，他從一個失意的海歸，到一個膽怯的產品講解員，再到項目經理，再到集團受人歡迎的資深內訓師，直到最后走出公司，成為自由職業講師。其中對于培訓講授過程中的明線、暗線、輔線之說;對于培訓師開場的abc法則，即attention,benefit和connection;還有培訓互動十大補丸等，讓我受益匪淺。

最為重要的是，書中主人公對職業的選擇和對人生的反思，讓我同樣有深刻的共鳴。他在書中對于職場與人生曾有這樣的描述：有些人說走就走了，甚至連打個招呼都來不及。人生真的好短暫，來到這世上，謀一份稻梁職業，建一個安逸小家，是大多數人的想法。來得及而又能立德、立功、立言的有幾何?平庸與否的界定，更多的來自個人認識和感覺。只要無悔，已然無憾!

對此，似乎跟我平時的思考如出一轍。在這個功利的社會，處處都以金錢來衡量成敗高低，能以內心喜悅作為生命的追求的人少之又少。大多數人都被世人以金錢名利的標準框定，在老師同學的眼里，畢業拿高薪的才是優秀的值得驕傲的;在父老鄉親眼里，衣錦還鄉的才是光宗耀祖的;在女孩子眼里，有車有房的才是值得托付終身的!就這樣，在世俗的壓迫下，太多的人失去了自我，被金錢名利奴役。放眼望去，不管是已經功成名就的還是在社會底層苦苦掙扎的，就沒有多少是開心的過活的。

培訓可能僅僅是我追求的一個職業夢想，但對這個職業夢想的追求過程恰好是對人生的詮釋!任何東西，只要你決定花畢生精力去追求，在事件本身之外，你一定會有許多哲學層次上的感悟!培訓這點事，看起來很小，就是教人以理，授人以漁，但把自己修煉成一個培訓大家的過程就是一個不斷豐富自己人生的過程。成就一個人的絕對不是經歷和閱歷，而是經歷過后對于經歷的反思與總結，改進與提升!沒有反思總結的經歷是沒有價值的，經歷僅僅轉換成經驗只是一個簡單的加工過程，而只有把經歷變成經驗而后提煉成智慧，這樣人生才會有許多欣慰的地方!

或許這也是我看《培訓師》這本書的最大收獲所在，那就是我經歷了很多，但卻沒有真正的把經歷在大腦里發酵成為人生的智慧!因為不夠智慧，從而就導致了我過往某段時間對于自己的人生的困惑與苦惱!我想，我會更加智慧的去生活，去工作，去權衡，去選擇了，因為《培訓師》這本書給了我智慧!

教師外地培訓心得體會澳大利亞英文篇二

在如今的競爭激烈的社會中，不斷提升自身的技能和知識已經成為一種必然趨勢。為了迎接這樣的需求，越來越多的人選擇參加外地培訓。我自己也曾有幸參加了一次外地培訓活動，這次經歷讓我受益良多。

第二段：培訓內容和收獲

這次外地培訓旨在提升職場中的溝通技巧和領導能力。在這個為期一周的培訓中，我參與了各種各樣的課程和活動，包括演講培訓、團隊合作、模擬項目等等。最令我印象深刻的是針對實際案例的小組討論，這讓我真正體會到了團隊合作的重要性。我們每個小組都代表了不同的觀點和解決方案，通過相互傾聽和討論，我們最終找到了一個最佳的解決方案。通過這次培訓，我不僅學到了具體的技巧和方法，更重要的是培養了溝通和協作的能力。

第三段：文化差異和互相學習

由于這次培訓是在一個外地舉辦的，我們參與者來自不同的地方。這也為我們帶來了一個很好的機會去了解和學習不同的地域文化。在課間休息的時間，我和其他參與者互相交流我們各自的背景和經驗。這種互相了解和尊重，使得我們在合作中更加容易建立起信任和友誼。我從他們那里學到了很多新的思維和觀點，這無疑是我在本地培訓中所無法獲得的。

第四段：適應新環境的挑戰和成長

外地培訓也給我帶來了一些挑戰，尤其是適應新的環境。在之前的培訓中，我一直是在熟悉的地方進行學習和工作，這次首次到一個陌生的地方，我感到有一些不適應和焦慮。然而，我迅速適應了新的環境，并且從中收獲了很多成長。我學會了獨立解決問題和適應不同的人際關系，這對于我未來的職業發展是非常寶貴的經驗。

第五段：總結和展望

通過這次外地培訓，我感受到了自身的成長和進步。我不僅提升了自己的職業能力，也拓寬了自己的眼界。盡管外地培訓可能存在一些困難和挑戰，但我堅信它是一種非常有價值的經歷。我會將這次培訓中學到的知識和經驗應用到自己的工作和生活中，并且期待能夠參加更多的類似活動，不斷提升自己。最重要的是，我希望這次培訓能夠給我帶來更多的機會和發展，讓我在職場中取得更好的成績。

教師外地培訓心得體會澳大利亞英文篇三

2013年8月，在走上教師工作崗位之前，我參加了教師進修學校組織的新教師培訓。通過幾天的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。教育局領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，教育局領導為我們考慮得非常周全。從職業規劃到專業成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。這引領我們樹立起師德觀念，規范教學過程，從而邁好第一步。

教育形勢快速發展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學經驗的欠缺，我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。學校的新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺，為我們創設了一個良好的學習環境。

通過對教育法規的學習，我了解了作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于教師職業道德方面的內容。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業業地為學生服務了。

光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

教師的職業道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。

培訓內容中，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德，是教師職業道德、師風，是教師的行為規范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿。“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風的體現。

我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。

在教育這個舞臺上每天發生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發生、出現、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經歷的事件中，我們能夠學到很多東西，得到很多大啟發，甚至會產生心靈的震撼。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?通過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。

經過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教學事業。

(一)“做一天蠟燭，就要發一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

(二)要熱愛自己的學生

教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學生。

(三)要鼓勵自己“學無止境”

我要在今后的工作過程中，不斷學習他人的新經驗，使自己具有一條源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術業有專攻”恐非易事。

以上是我幾天培訓所感。我會在今后的教學工作中，時時處處以師德規范自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發展，將來成為祖國的棟梁。

篇三：

教師外地培訓心得體會澳大利亞英文篇四

第一段：介紹背景和目的（120字）

近年來，隨著經濟的全球化發展和社會競爭的加劇，越來越多的人選擇參加外地培訓來提升自身素質和技能。我也有幸參加了一次外地培訓，這次經歷給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。通過這次培訓，我不僅拓寬了自己的視野，還收獲了很多寶貴的經驗和體會。

第二段：培訓的內容與感受（240字）

我們參加的外地培訓主題是領導力發展。培訓中，我們接觸到了大量關于領導力的理論知識，如團隊建設、決策制定、溝通技巧等。同時，我們還進行了各種案例分析和團隊合作活動，通過實踐鍛煉了自己的領導力。我深刻感受到培訓中設計的各種活動和實踐非常生動和有趣，能夠更好地幫助我們理解和掌握領導力的核心要素。在與其他參與者的互動中，我不僅結交了一些志同道合的朋友，還充分體驗到了團隊合作的力量以及共同面對挑戰時的緊密配合。

第三段：培訓的收獲和應用（240字）

通過外地培訓，我不僅了解了領導力的理論知識，還學會了如何將其應用于實際工作中。培訓期間，我們進行了一系列的角色扮演和模擬演練，使我深度體驗了領導者的角色，鍛煉了我的問題解決能力和決策能力。回到家后，我將所學的知識應用到了我所在的團隊中，并主動提出了一些改進方案。我發現，通過運用培訓中學到的溝通技巧和團隊建設的方法，我能夠更好地協調團隊成員之間的關系，提高工作效率，實現更好的團隊共同目標。

第四段：個人變化與成長（320字）

外地培訓不僅提升了我的專業素質，也對我的個人發展產生了積極影響。首先，培訓中領導者的身份讓我更加自信，敢于擔當和表達自己的觀點。其次，培訓中的各種活動鍛煉了我的組織和協調能力，并培養了我團結合作的精神。最重要的是，培訓的過程讓我深刻認識到個人的成長是需要不斷努力和反思的，通過不斷學習和實踐，才能不斷提升自我。我堅信，只有不斷提高自身素質，才能更好地適應社會發展的變化，實現自我價值的最大化。

第五段：總結與展望（280字）

通過外地培訓，我深刻認識到培訓對于個人發展的重要性。它不僅提供了知識和技能的學習平臺，更是一個鍛煉自身能力和展示個人才華的機會。通過與各行各業的人士交流學習，我不僅增加了見識，還獲取了全新的思維方式。未來，我將繼續積極參與各種培訓活動，提升自身的素質和能力，為實現自身的人生目標不懈努力。同時，我也將把自己所學到的知識和經驗應用于實際工作中，不斷創新和進取，推動自己和團隊的發展。

總計：1200字

教師外地培訓心得體會澳大利亞英文篇五

我校校長外地培訓是為了提高校長的管理水平和領導能力，進一步推動學校發展而進行的學習交流活動。本次培訓地點位于廣州，為期一個月，參與培訓的校長來自全國各地。此次培訓的主題是“科學發展觀下的學校管理與領導”。

第二段：培訓細節

培訓期間，我們校長們參觀了廣州市一所優秀的示范學校，并與該校校長、教師代表進行了座談交流。我們也參觀了當地的一所職業教育學校，了解了其特色課程和實踐教學成果。此外，外地校長們還參加了一些學術研討會，與專家學者們互動交流，共同研討教育改革和學校管理的最新理論。

第三段：收獲與啟示

培訓期間，我們校長們通過與其他校長的交流，學習了各地學校的管理經驗和先進的教育理念。我們對于學校管理和領導的重要性有了更深刻的認識，也意識到了校園文化對于學生的教育成果和成長的重要性。我們還學到了如何利用科技手段，提高教學質量和學校管理效率。此外，我們還了解到了諸如教師培訓、家長溝通和社區合作等方面的最佳實踐。

第四段：應用與實踐

培訓結束后，我們回到了自己的學校，將學到的知識和經驗應用到實際工作中。我們與教師們進行了深入的交流和培訓，將培訓中學到的管理經驗分享給全體教職員工。我們也開展了一些創新項目，如開設課外輔導班，增加學生的學習機會和拓寬他們的視野。通過與家長的溝通，我們也加深了家校合作，共同為學生提供更好的教育服務。我們也加強了與社區的聯系，鼓勵社區資源的共享和協作。

第五段：總結與反思

通過這次外地培訓，我對校長的角色和職責有了更全面的認識。作為一名校長，我們需要關注教育的發展趨勢，關注學校的特色和創新，同時也需要關注教師和學生的成長。我們要不斷學習和提升自己的素質和能力，不斷適應教育改革的需求，推動學校的進步和發展。

總之，這次校長外地培訓為我們打開了一扇了解全國各地學校管理和教育實踐的窗口，拓寬了我們的視野。通過與其他校長和專家的交流和研討，我們不僅學到了很多新知識，更重要的是收獲了新的思維方式和管理理念。我們將把學到的知識和經驗應用到自己的學校中，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

教師外地培訓心得體會澳大利亞英文篇六

教師是蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己;教師是人類的工程師,培育著祖國未來的希望;教師是陽光底下最崇高的職業。所以我從小就希望自己長大后能成為一名教師。如今,我終于實現了小時侯的愿望成了一名光榮的人民教師,一名培育祖國花朵的幼兒園教師。

為了使新教師能更好的了解教育教學活動,教育局組織了為期五天的新教師職前培訓。在五天的培訓中來自崇明各中、小學的優秀教師為我們新教師上了一堂又一堂生動有趣的課,讓我真的是受益匪淺,懂得了作為一名教師應該具備的各種知識及素養,為今后的教學指明了方向。

第一天的培訓動員會上教育局領導、教師進修學校的領導發表了感人至深的講話,介紹了崇明今后的發展方向,崇明教育的現狀以及今后的發展趨勢,對我們這批剛從大學畢業出來剛踏上工作崗位的新教師寄予厚望,希望我們帶著滿腔的熱情投入到教育事業中去為崇明的教育事業添把柴、加把火，在崇明大發展的背景下使崇明的教育能提升一個新的高度。

之后是崇明幾位優秀教師的有關介紹,他們來自不同的學校,擔任著不同的教學但他們有著一顆相同的心,一顆熱愛教育事業、關心學生的心。崇明中學物理老師的課即生動又有趣,與在場的老師互動得非常好,課堂氣氛很活躍。接著是大新中學語文老師兼班主任沈老師給我們講她和學生的真情故事。沈老師來自大東北,有著一個讓她驕傲、美國哈佛大學博士生在讀的兒子。她告訴我們她又有了很多的孩子,因為她們班上所有的孩子都是她的兒子和女兒。為了能讓班上一位學生早上不睡懶覺準時到校沈老師親自來到那位學生家中叫他起床以后還每天大電話叫他起床直到有一天那個學生說老師你不用每天叫我起床了,我以后不遲到了。學生生病了她給他們買藥,學生進步了她自掏腰包獎勵他們。沒有一個學生不愛她,當她身體不適不做班主任時學生們哭著挽留她。在座老師沒有一位不為其感人事跡感動流淚,她已不僅是一位老師更象一位母親,用她的母愛教育著她的孩子。

通曉學科教學、通曉相關學科、通曉教育科研；五心：愛心、信心、專心、恒心、虛心；六法：1、優良環境的感召法；2、抓住教育時機的功倍法；3、虛功實做的導行法；4、捕捉興奮點的磁性法；5、三位一體的互助法；6、自我教育的內驅法。張老師的演講形象生動,深入淺出，發人深省,對已經是班主任和即將成為班主任的老師啟發頗多。

要有一個健康的體魄。要為建設祖國，為民族振興打好基礎。

第三，要養成良好的學習習慣和學習方法，培養我們的孩子在某一方面或幾個方面的興趣、愛好，為終身學習打好基礎。再次教師和教育管理者要群策群力搞好課改。首先是觀念的轉變。觀念轉變最關鍵的是如何將觀念貫徹到教師的教學實踐中去，不論是教師還是管理工作者都必須認真地學習，學習教育理念，學習如何操作。班主任專業化應該作到：一要關注學生全面發展；二要關注學生的學習方式；三要關注學生的智能類型；四要關注學生的生活經驗；五要關注學生的處境和感受，真正把班主任工作做到實處。

最后一天教育局領導為我們準備了一頓豐盛的午餐。每每的舉杯，大家都興奮不已，碰杯聲、歡笑聲充滿著整個教師進修學校的食堂許久許久！歡聲笑語中認識了許多來自不同學校、不同地方、講著不同方言的新教師，他們遠離了自己的家鄉、自己的父母，只身一人為了自己的理想來到崇明工作，而我身為一個土身土長的崇明人感到十分的慚愧，比起他們來我缺少的是那一份勇氣。午飯過后又組織了一場精彩的文藝匯演，教師們各個都拿出自己的本領，唱的唱、跳的跳好不熱鬧，讓人感嘆教師的多才多藝！

五天的教師培訓結束了但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。

五天的教師培訓結束了，但我的教育生涯卻剛剛開始。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

教師外地培訓心得體會澳大利亞英文篇七

依稀記得20xx年4月，每一個老師閃動著努力的汗水，為自己的事業生涯拼搏。其中有期望，有失望，有歡笑，也有淚水。經過一次次的篩選，我通過20xx年城廂區教師考試，為自己的人生邁進了一個步伐。懷著色彩斑斕的心情，開始為自己的事業描繪藍圖。首先，要感謝莆田市城廂區教育局為我們提供了一個提升自己的學習平臺。此外，也讓我認識到作為一名新教師，不斷地嚴格要求自己、提升自我的內在品質以及外在修養、努力讓自己成為一名有魅力的教師，是必不可少的。在短短一星期的新教師崗前培訓中，我受益匪淺。體會如下：

有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。 教師不僅要對教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行之外，還要通過自己的人格魅力精神去感染每一個學生，教育每一個學生。

明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。 這無疑也提示了我們：教師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人。 這就對教師本身的素質有了一個很高的要求，在教學和生活中，教師不僅強調教師不僅要培養學生的學習能力，也應注自身的人格以及內在修養才能做到真正的有魅力。

教師的心理健康水平與學生的心理健康水平是成正比的，教師的心理健康包括了教師的角色認同、人際關系的和睦、自我意識良好、教育工作創新、以及情緒體驗積極。教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以，或許是自己的一個微笑或許就給了孩子們一個機會。

在不斷提高自身水平的修養之下，還應學會和學生交心。作為一名教師，應懂得教育學、心理學、健康心理學等等，應了解到不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記———作為一名新教師因對同事學會相融，對學生學會悅納，對自己學會保護。做一個健康快樂的老師，感染著每一個孩子。

教育家陶行知先生說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”教師對學生的愛是無私的，不帶半點功利的；師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學生的培養，平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，要關注學生的全面發展，和諧發展。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。只有這樣才能成為一名真正受學生們喜歡的好老師。

對于一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置，在自己的位置之上進取努力是非常重要，這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長，我的專業成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質教育！

培訓讓我對未來的工作充滿了信心和東動力，對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活，新的責任，新的角色多少有些怯懦。然而這次培訓充滿了對新教師的鼓勵。或許，對于一個新教師來說，只有克服困難的信心，才能獲得更好的開端，而一個好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要一顆強有力的內心力量。這次崗前培訓給了我很大的鼓勵，我將以本次培訓精神為指導，以自己的實際行動實現教師的自身價值。

教師外地培訓心得體會澳大利亞英文篇八

從九月二日受邀前往公司，至今日為止，這些天明明每天都因為種種原因而累得不可開交，卻感覺時間過得特別的快，而且還有種說不出來的激動的心情，我回顧了下這些天里所經歷的一切，才逐漸領悟到了類似“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。

在之前被告知自己通過了詞源教育的電話面試時，我難以掩飾心中的激動，不敢想象這是真的，之后我得意洋洋地荒度來之前的日子，總以為自己好像很厲害，但是在到這的第一天開始，我就發現，現實遠遠比我所想的要殘酷得多。

在這里，我遇到了幾位和我一樣通過了面試而到此接受培訓的準老師，在交流與培訓的過程中，我慢慢發現一個嚴重的事實，那就是在我們這群人里，我好像是最不行的那一個，明明身處在那么空曠的房間里，我卻能從身邊感覺得到源源不斷的壓力。與此同時，不僅僅是單方面的日語能力的欠缺，在作為講課的教師的這一方面，我也是做得極其糟糕。由于以往并沒有過教師的經歷，而且在這之前也并沒有對講課方面做更多的了解，所以在被告知要第一次講課時，有點手足無措，不過多虧了幫助我們耐心和溫柔的培訓老師的不斷講解，以及詞源教育制作的極為細致的助講資料，我決定要努力嘗試一下。而既然要做，我就想把它做得，所以在自己房間休息時，我一直在重復不斷地記憶相關內容，以及練習講課。當然事實也并沒有那么美好，并不是有了努力就會有相對等的回報，在第一次講課之后，我被培訓老師揪出了不少問題，然而這對我來說僅僅是刺激著我的挑戰。

在之后的幾天里，我白天傾聽其他老師的試講，從中尋找出自己仍然不足的地方，晚上繼續自己的試講練習，終于，在最后的一次試講后，被培訓老師給予了極大的表揚，盡管仍然存在著一些問題，但是當老師夸到我進步之大時，著實是讓我難掩心中的愉悅之情，我開心地笑了。

雖然培訓的時間不是很長很長，但我感覺我學到了太多東西了，比如教師的職業素養，上課時的必要手勢，對學生的柔中帶嚴，等等等等，實在是讓才疏學淺的我受益匪淺，我非常非常感謝詞源教育能給予我這么大的幫助，也同時真誠地感激細心又盡職盡責地培養我們的那幾位老師。

這些日子里實在是承蒙關照了，這段時光對我來說將是難以忘卻的記憶，雖累，但快樂著。

忙碌的日子總會有收獲，就像春天的播種在秋天一定會結果，希望新老師在詞源能夠得到自己的追求與目標，而我們的目標與追求就是收獲更多優秀的人吶!

教師外地培訓心得體會澳大利亞英文篇九

外地培訓是一種很常見的學習方式，可以幫助人們更好地提升自己的技能和知識。參加外地培訓的過程中，我獲得了很多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對外地培訓的心得體會，以希望可以幫助到其他有意參加此類活動的人們。

首先，外地培訓給予了我一個拓展視野的機會。在平日里，我大多數時間都待在熟悉的城市中，對于其他地方的情況并不了解，參加外地培訓讓我有機會去到陌生的地方學習。在旅途中，我看到了不同的景色和文化，感受到了不同地方的風情，這為我打開了眼界。我發現不同地方有不同的發展現狀和機遇，這讓我更加明確自己的目標和方向。

其次，外地培訓讓我結識了許多來自不同地區的同行者。在培訓班中，我認識了來自各行各業的朋友。我們一起學習、一起討論，在彼此的交流和碰撞中，互相借鑒和學習，獲得了很多新的思路和靈感。這些同行者的存在讓我感覺到自己并不孤單，也激勵著我更加努力地追求自己的目標。

此外，外地培訓還給了我一個全新的學習環境。平時的工作和生活環境可能會讓我們感到定式，想要尋找到新穎的學習和思考方式并不容易。而外地培訓則提供了一個可以遠離現實生活的環境，讓我能夠更加專注地投入到學習中。我能夠和其他參與培訓的人一起住宿、用餐，相互激勵和監督，更有助于培養良好的學習習慣和積極的學習態度。

另外，外地培訓還給了我一個反思和總結的機會。在忙碌的日常生活中，我們可能沒有足夠的時間去思考和總結自己的學習和工作經驗。而參加外地培訓則讓我有了這樣的機會。結束一天的學習后，我經常會找一個安靜的地方，回顧和思考當天所學到的知識和經驗，總結自己的收獲和不足，這樣能夠讓我更加清晰地認識到自己的成長和提高的方向。

最后，外地培訓讓我更具應變能力和適應能力。參加外地培訓需要離開熟悉的環境和舒適區，適應不同的氛圍和生活方式。出行中的不愉快和意外也會讓我面臨各種挑戰，需要我靈活應對。這一系列的體驗培養了我的應變能力和適應能力，讓我更加成熟和自信。

總之，外地培訓給予了我很多寶貴的經驗和體會。通過拓展視野、結識新朋友、提供全新的學習環境、反思總結和培養應變能力等方式，我不僅學到了更多的知識和技能，也收獲了更多的成長和進步。我相信，只要有機會，外地培訓將會成為我不斷提高和發展的重要途徑。

教師外地培訓心得體會澳大利亞英文篇十

第一段：介紹外地培訓的背景和目的（200字）

近年來，隨著經濟的快速發展和企業的多元化競爭，外地培訓成為許多企業發展中不可或缺的一環。外地培訓不僅幫助員工拓寬了視野，增加了業務能力，還能夠提高團隊合作意識和溝通能力。作為一名員工，我也有幸參加了一次外地培訓，并從中獲得了寶貴的經驗和啟示。

第二段：培訓內容和收獲（250字）

在這次外地培訓中，我們學習了許多重要的知識和技能，如領導力培養、團隊合作、項目管理等。這些知識不僅能夠在工作中發揮積極的作用，還能夠幫助我們更好地適應快速變化的市場環境。我在培訓中特別受益于團隊合作項目，通過與不同背景的同事合作完成任務，我們學會了相互傾聽、相互尊重和互相支持。這樣的培訓不僅增加了我們的專業知識，還提高了我們的人際交往能力，為未來的工作提供了更多的可能性。

第三段：跨文化交流與思維的拓展（300字）

在外地培訓中，我們不僅和本地員工一起學習，還有來自其他地方的同事參與。這為我們提供了一個很好的機會去了解不同地區的文化差異和個人經驗。通過與他們的交流，我發現不同地區的員工可能會面臨不同的問題和挑戰，而這些問題和挑戰可能是我們從未考慮過的。這使我們能夠更好地理解和尊重其他文化，并且拓寬了我們的思維方式。在今后的工作中，我將更加注重跨文化交流，以提高自己的全球化視野和解決問題的能力。

第四段：外地培訓的挑戰和應對策略（250字）

雖然外地培訓有很多好處，但也面臨一些挑戰。例如，語言和文化差異可能會導致溝通上的困難，而生活習慣的不同可能會給我們帶來適應上的困難。針對這些挑戰，我認為第一步是要保持積極的態度。接受并尊重其他文化的差異是解決問題的關鍵。此外，主動學習和提高語言能力也非常重要。有時候我們會遇到不理解的詞匯或表達方式，但通過主動請教和學習，我們能夠更好地適應當地環境，并迎接新的挑戰。

第五段：對外地培訓的總結和展望（200字）

通過這次外地培訓，我深刻地認識到自己的不足和成長的機會。培訓中的學習和交流讓我受益匪淺，同時也感受到了自身的進步。我相信，通過不斷地參加外地培訓，并將所學的知識和經驗應用于工作實踐中，我會不斷提升自己的專業能力，取得更好的發展。我期待著將來能夠繼續參加更多的外地培訓活動，并與更多的同事合作，共同成長，共同進步。

教師外地培訓心得體會澳大利亞英文篇十一

第一段：簡要介紹外地培訓背景和目的（150字）

近年來，隨著社會的快速發展和競爭的日益激烈，越來越多的企業選擇外地培訓，以提高員工的專業素質和工作能力。我也有幸參加了一次外地培訓活動，這次培訓以提升團隊協作能力為主題，并通過集體游戲和小組討論等形式進行。這次外地培訓的目的是為了讓我們員工更好地理解團隊合作的重要性，以此來提高我們在工作中的綜合能力。

第二段：具體描述培訓過程及其中的收獲（250字）

整個培訓過程充滿了挑戰和驚喜，我們被分成若干個小組，每個小組都有各自的任務和目標。通過團隊合作，我們共同制定了解決方案，并通過實踐來驗證。其中最令我難忘的是一次壁壘突破的活動，我們需要在規定時間內逐級攀爬一個繩網，其中每一個繩網都需要全體隊員協同合作才能完成。在這個過程中，我深深體會到了團隊合作的重要性，只有全體隊員互相支持和鼓勵，才能取得成功。此外，通過小組討論，我也學到了很多與他人溝通和合作的技巧，如如何有效地表達自己的意見和聽取他人的建議。

第三段：總結外地培訓對個人和團隊的影響（250字）

這次外地培訓對我個人和團隊產生了積極的影響。對于個人而言，我認識到團隊合作的重要性，明白了作為一個團隊中的一員，不能只顧自己的利益，而是應該注重協作和共贏。同時，我也意識到了自身的不足之處，比如在溝通和執行方面還有待改進。這次培訓激發了我進一步提升個人能力的欲望，我決心在以后的工作中努力彌補自己的不足，提升自身的綜合素質。

在團隊層面上，我們的合作意識和團隊凝聚力得到了顯著的提高。通過共同面對挑戰和解決問題，我們更加了解了彼此，形成了互相信任的關系。在培訓結束后，我們依然保持著良好的溝通和合作，甚至在工作中取得了更好的成績。這次培訓不僅加強了團隊內部的合作，同時也拉近了與其他團隊成員的關系，為未來的合作打下了堅實的基礎。

第四段：談及個人的成長和變化（200字）

這次外地培訓使我收獲頗豐，不僅幫助我認識到了自身的不足，還啟發了我對自身發展的思考。我決心在日后的工作中更加注重團隊合作，學會與他人協調和合作。我還將通過學習和積累經驗，不斷提升自己的專業能力，為團隊的成功做出更大的貢獻。

最后一段：對外地培訓的總結和展望（350字）

通過這次外地培訓，我深刻地認識到了團隊合作的重要性，也意識到了自身在合作中存在的不足。這次培訓不僅使我個人得到了提升，也為團隊的發展打下了堅實的基礎。我相信，未來團隊將在新的起點上展開更加積極的合作，取得更加輝煌的成績。我期待著以新的姿態投入到工作中，為企業的發展貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠有更多的外地培訓機會，不斷拓寬自己的視野，提升自身的素質，為公司的發展作出更大的貢獻。外地培訓不僅是一次學習的機會，更是一次成長的機會，我將充分利用這個機會，不斷追求卓越，為自己和團隊創造更美好的未來。

教師外地培訓心得體會澳大利亞英文篇十二

近年來，隨著社會的快速發展以及科技的不斷進步，人們對于學習和培訓的需求也日益增加。為了提升自己的知識水平和專業能力，很多人選擇外地聽課培訓。我也有幸參加了一次外地聽課培訓，下面我將從五個方面對這次經歷進行體會和總結。

首先，外地聽課培訓之所以對我來說有著非常重要的意義，主要是因為它為我提供了一個極佳的學習平臺。相比于常規培訓機構，外地的培訓機構更加注重專業性和獨特性，他們能夠為不同的學員提供更優質和精準的培訓，讓學員能夠在更短的時間內獲得更多的知識。在這次培訓中，我學到了很多新穎的觀點和理論，這些知識將對我的工作和生活產生重要的影響。

其次，與此同時，外地聽課培訓也為我提供了一個拓寬人脈的機會。在培訓的過程中，來自各個行業和領域的學員聚集在一起，他們擁有不同的身份和背景，這些都是與他們交流的良機。通過與他們的互動和交流，我了解到了不同領域的發展趨勢和動態，也結識了許多優秀的人才。這些人脈資源對于我今后的發展起到了不可估量的作用。

再次，外地聽課培訓讓我對自己的職業生涯做出了更加明確的規劃。在培訓中，我認識到行業發展的速度之快以及競爭的激烈程度。這讓我明白了只有不斷提升自己的能力，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。因此，在這次培訓中，我不僅學習了專業知識，也學會了如何規劃自己的職業發展，制定了明確的目標和計劃，并著手實施。

此外，外地聽課培訓還給我帶來了很多的心靈愉悅和情感體驗。在一個陌生的城市聽課，雖然面臨著各種困難和挑戰，但是卻也有著許多新鮮和美好的體驗。從欣賞當地的風景到品嘗各種特色美食，從結識熱情的當地人到參觀各種景點，這些都給我留下了深刻的記憶和美好的感受。這些體驗不僅讓我放松身心，還讓我對不同地區的文化和風俗有了更深入的了解。

最后，外地聽課培訓幫助我建立了不斷學習的習慣。在這次培訓中，我經歷了高強度的學習和訓練，雖然很辛苦，但是也收獲了滿滿的回報。這讓我明白了只有持續不斷地學習和進步，才能跟上時代的節奏和發展的步伐。因此，我決定通過參加更多的培訓和學習活動來不斷提升自己的能力和競爭力，實現自身的價值和發展。

總的來說，外地聽課培訓對于我來說是一次非常寶貴的經歷。它為我提供了寶貴的學習機會，幫助我拓寬了人脈，讓我對自己的職業發展有了更加明確的規劃，同時也帶給我了心靈上的愉悅和情感上的滿足。我將把這次培訓的收獲和經驗化為自己前進的動力，繼續不斷地學習和提升，努力實現自己的理想和目標。

教師外地培訓心得體會澳大利亞英文篇十三

這次培訓，我見識了優秀教師的風采，見識了“三四五高效課堂”的四種模式，真正是“學然后知不足”，更明白了學習的重要性、堅定了終身學習的信念。

通過這次培訓，我明白了其中的緣由：第一，我過多的講解擠占了學生思考交流的時間；第二，我過細的指導鉗制了學生的發散思維，讓學生不自覺的以我為中心，跟著我的思路走。

今后上課時，我要做到：和學生面對同一問題，處于同一起跑線上，師生共同交流、引導學生的理解和分析，保證教師的主導作用和學生的主體地位。更應注意學生的興趣體驗，設身處地的為學生考慮，站在學生的角度來備課、上課。還要充分考慮到全體學生及學生個體的差異，制定具有較強操作性的學習目標，并且考慮到每一個學生對所學知識的理解、掌握程度的不同，設置科學合理的教案。

在這個學習型的社會里，不學習自然會落伍。在今后的教學中，一方面，我會抽時間讀更多的書，讓語文的底子再增加點厚度；另一方面，我會在業務上持續不斷的學習，多吸收多借鑒，博采眾長，取長補短；更要在工作中多積累多歷練，篤學慎思，不斷進步。

感謝市教科院組織這次培訓、感謝這五位教師精彩的展示，為我們提供了學習的機會，讓我獲益匪淺。我打算，不僅自己在以后教學中向這五位教師好好學習，把培訓落到實處，還要積極宣傳號召大家更好的打造“三四五高效課堂”。

教師外地培訓心得體會澳大利亞英文篇十四

為了迎接這次教師基本功大賽，我們xx小學進行了為期三天的基本功培訓，培訓中我用心去領悟他們的觀點，吸取精華，他們的教學理念很新鮮，課的設計十分精彩。我想這和他們高深的文化修養是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。

首先由老師講解課件的制作。我聽后收獲很大。課件的制作，對于我們青年教師來說是一項最重要的基本功。通過她的介紹，我懂得了課件的制作還有這么多學問。老師主要講了六個方面的問題：

1.自制教學課件展示。

2.教學課件概念與理解。

3.課件的特點。

4.課件的分類。

5.開發工具。

6.怎樣用powerpoint制作課件。

講解細致，通俗易懂。給每位教師一個難忘的學習機會。重點講解了怎樣用powerpoint制作課件。以前我在制作課件時，只是制作比較簡單一些的，制作完之后還不完整，封面設計不知該怎樣制作，通過學習之后，制作幻燈片的知識已經基本掌握，為以后的教學工作打下了良好的基礎。因此，我們要不斷學習，不斷進步，以便適應今后的教育教學工作。

然后由老師做語文學科的基本功匯報。老師是我們xx市師德標兵，是xx小學的骨干教師，個人素質比較高。首先介紹如何推薦一本書：

1.說說讀書的好處。

2.作者簡介。

3.內容簡介。

4.推薦的理由。

她主要介紹兩本書，一本是魏書生著《班主任工作漫談》，另一本是蘇霍姆林斯基著的《給教師的建議》。給我留下了深刻的印象。聽了她精彩的介紹，看了她寫的絕妙文章，更主要的是掌握了推薦書籍的方法，真是收獲不小。然后介紹怎樣說課，層次分明，條理清晰。語言生動，精煉。

老師是一名年輕有為、成績卓越的教師，她匯報的是《語文教學標準》解讀，理解透徹，清晰易懂。老師是一名新參加工作的老師，但她很有能力，運用新理念、新思路、新方法去教育教學，這點令我敬佩。這次她講授的練習題的設計有六種令我耳目一新，這六種方法分別是：

一、興趣性練習。

二、分層性練習。

三、探究性練習。

四、生活性練習。

五、開放性練習。

六、應用性練習。

教師根據教學內容和學生心理特征、認知水平合理采用練習方法，會大大提高教學效果。

還有其他幾位年輕有為的教師也做了不同學科的匯報。總之，這次培訓，對我來說，是一次難忘的充電機會。作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。xx小學給我們提供了這個再學習、再提高的平臺，讓我們聚集在一起相互交流，一起學習，取長補短，共同提高。在今后的工作中把我學到的知識運用到教育教學中去，爭取做一名適應新時代的優秀的小學教師。

教師外地培訓心得體會澳大利亞英文篇十五

外地培訓是在指定的地區進行的一種專業教育和培訓活動。它提供了一個機會，讓人們可以遠離日常繁瑣的工作和生活，專注于自我提升和學習。本文將以自己參加的一次外地培訓為例，分享一些心得體會。

第二段：對外地培訓的期望

在參加外地培訓之前，我對這次培訓的期望是能夠獲得新的知識和技能，與來自不同地區的同行交流，拓寬自己的眼界。我相信這將為我的職業發展和個人成長帶來重要的推動力。

第三段：感受和收獲

在培訓的過程中，我發現外地培訓給我帶來的不僅僅是知識和技能的更新，更重要的是它給我提供了一個很好的機會去認識不同地區的人們，了解他們的文化和生活方式。通過和他們的交流，我發現了很多自己的不足和不足之處，并得到了他們的啟發和幫助。同時，我也結交了許多寶貴的朋友和合作伙伴，這對我來說是一筆難以估量的財富。

第四段：外地培訓的挑戰和應對

然而，外地培訓并不是一帆風順的。新的環境和陌生的人們對于我來說是一個挑戰。當我面臨溝通障礙、適應不同的生活習慣和工作方式時，有時會感到壓力和不適應。然而，我沒有放棄，我主動學習新的技能，積極適應新的環境，并積極與他人合作。在這個過程中，我發現自己的成長比我想象的要快得多。

第五段：總結與反思

通過這次外地培訓，我意識到學習和成長是一個不斷探索和超越自己的過程。培訓不僅僅是為了獲取新的知識和技能，更重要的是培養自己的團隊合作能力和溝通能力。在與不同地區的人們接觸和交流中，我深刻感受到了團隊的力量和合作精神的重要性。我會將這些寶貴的經驗和教訓應用到我的職業生涯和個人生活中，不斷提升自己，實現更好的自我。

總結：外地培訓給我們提供了一個全新的學習和成長的機會，通過與不同地區的人們交流和合作，我們可以拓寬自己的視野，了解不同文化的魅力。盡管在這個過程中會遇到各種挑戰，但只要我們積極應對，不斷學習和成長，我們就能夠獲得更多的收獲和成就。值得鼓勵和推廣外地培訓的開展，讓更多的人有機會參與并從中受益。

教師外地培訓心得體會澳大利亞英文篇十六

外地安全培訓是為了提高人員在工作、旅游或其他活動中的安全意識和能力。我最近參加了一次外地安全培訓課程，并從中學到了很多有關保護自己和他人安全的重要知識。通過這篇文章，我想分享我對這次培訓的體會和感悟。

第二段：個人意識和責任的重要性

在安全培訓中，首先培訓師強調了個人安全意識和責任的重要性。我們每個人都應意識到自身的安全是自己最重要的任務，不僅要保護自己，還要無私地照顧他人。在外地環境中，特別需要提高對安全問題的警覺性，時刻保持警惕，預防潛在的危險。

第三段：應對緊急情況的技巧和知識

在培訓中，我學到了許多應對緊急情況的技巧和知識。例如，當發生火災時，我們應該迅速尋找逃生通道，切勿慌張，用濕毛巾捂住口鼻以防吸入有毒煙霧。當地震發生時，我們應該迅速尋找穩固的桌子或站在門口的門框下，以減少可能的傷害。這些技巧和知識對于提高我們的應變能力和安全水平非常重要。

第四段：交通安全的重要性

在外地出行中，交通安全是我們首要考慮的問題之一。我們需遵守交通規則，注意駕駛員和行人之間的互動，盡量避免在夜間行駛或惡劣天氣條件下駕車。同時，乘坐公共交通工具時，我們需要站穩提前下車，避免擠過道口和車廂，以免發生意外傷害。交通安全的重要性常常被我們忽略，然而，它影響著我們自己和他人的生命安全。

第五段：總結體會和展望

通過外地安全培訓，我意識到安全意識的重要性，并學到了應對緊急情況的技巧和知識。這次培訓提醒了我，安全是自己的責任，也是對他人的關心和愛護。下一步，我將繼續加強對安全知識的學習，充分運用這些知識，讓自己和身邊的人都能享有一個安全的環境。我希望通過我的努力，能夠成為安全方面的好榜樣，影響更多的人注重安全。

教師外地培訓心得體會澳大利亞英文篇十七

20xx年8月3日，萬榮縣教育科技局組織的心理健康教師培訓再一次開啟，短短的七天培訓時間，很緊張也很充實。這次培訓的主講教授是叢玉燕教授和張濤教授，兩位老師深入淺出的講解，讓我對人格的幾大流派、個體咨詢中咨詢關系建立時應有的態度、咨詢采用的技術、咨詢方案的制定與實施、心理測量中量表的選擇及診斷過程等有了更深刻的了解。通過這次培訓學習，我受益匪淺，感受頗多。現將學習體會總結如下：

近年來，由中小學的心理健康問題引發的自傷事件頻頻發生，因此，學校心理工作備受各級領導的高度重視。20xx年12月萬榮縣教科局響應上級政策，組建了一批教師并對其進行3年的培訓學習。20xx年的春節一場突如其來的疫情，使中小學自傷事件的數據再一次加大，受到社會各界人士的高度重視。本次培訓學習，使我進一步認識到：作為一名心理健康教育工作者責任重大，學好此方面的知識勢在必行。

雖然在大學階段我們已經學習過心理學相關的知識，但是與勝任學校的心理健康工作者相比還差之甚遠。記得在學校成立心理咨詢室之初，我曾考慮給孩子們做一次心理普查，可當面對各種各樣的心理測試量表時，我無從選擇。本次通過張濤老師對《心理測量學》的講解，我明白了：小學階段的孩子正處于不斷地發展變化中，我們應該用發展的眼光看待孩子，看待孩子目前所出現的行為問題，而且可以選擇scl-90這一量表對學生的健康狀況進行普查，對數據進行收集整理，從而及時發現問題、解決問題，使孩子能健康快樂地度過每一天。

在叢老師講解《個體咨詢》時提到良好的咨詢關系是影響咨詢成敗的關鍵因素，所以在咨詢中我們應該保持尊重、熱情、真誠、共情、積極關注的態度。同理，對于我們教育者來說，在教學中、在與學生交往中應做到尊重學生、接納學生的不足;當學生遇到問題時，要認真耐心地去傾聽，要真誠地和孩子們進行交流溝通;在孩子們遇到挫折時，理解孩子們的情緒，及時關注孩子們，讓孩子們充分認識自己、接納自己，促使其積極主動地學習，從而提高教育教學的整體效益。

總之，心理健康教育是時代的要求，是一個人的全面發展的重要組成部分。這次培訓學習讓我進一步認識到心理健康教育的重要性。尤其是看到同行們高漲的學習熱情，我深深地體會到"活到老，學到老"的深刻內涵，我認識到：我要及時充電，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。同時，為了孩子們能夠真正健康快樂地成長，我會潛心學習，持續關注心理健康教育問題，提升自身人格魅力，并將所學運用到自己的工作中去!

教師外地培訓心得體會澳大利亞英文篇十八

曾經參加過許多教材培訓會，但從未參加過這種形式的培訓。

今天是x月x日———小學數學培訓的最后一天，下午會議結束后看到教師們離去的背影，心中不由升起了一絲不舍。與其說是培訓，倒不如說是盛會！

作為小學數學中心團隊中的一員，親身經歷和目睹了臺前幕后的點點滴滴。有全縣教師的艱辛付出和領導的精心策劃下，全縣的教師這十幾天來的付出，讓我震驚！

我在經歷著，也在感受著，更在收獲著……有種欲望叫做進步，有種信念叫做執著，我想每個人正是懷揣著這種追求聚在一起，這是一種心靈的交流，這是一種思維的碰撞！在這次盛會中我們攝取著自己所需的營養，所以我們累并快樂著！

雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。

從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。

我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。

作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

大學課程內容有著許多的特點，具體可以總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。

作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們為榜樣，恪守教師的職業道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。