每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園骨干教師活動簡介篇一

領域：特色（棋類）班級：大班

隨著幼兒年齡的增長，幼兒的詞匯量大大豐富，尤其是在日常活動中發現有的.幼兒嘗試用四字成語與大家交流，但是有時候用的不是很合適，因此我們設計了一種簡單的棋類活動—成語棋，幼兒通過行棋練習成語，本棋具備了知識性，趣味性，娛樂性，并能巧妙地把游戲和學習結合起來。

1.掌握成語棋的玩法。

2.增加幼兒成語詞匯量。

成語棋棋盤每2人一個，棋子每人四個。

1.教師出示棋盤，向幼兒介紹成語棋的棋盤、棋子及棋子的擺法。

2.介紹成語棋的玩法。

3.找出兩位小朋友一起玩，幼兒將自己的棋子放在棋盤上，游戲開始，兩人“剪子、包袱、錘”，贏方先開始行棋，每走一步說出四字成語中的一個字，說到第四個字時棋子走到哪里，就停到哪里，如果這里正好有對方的棋子，就把該棋子吃掉（中間隔著棋子不能行棋）然后另一幼兒開始行棋。雙方想法把對方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉，最后剩棋子的一方為勝。

4.幼兒下登山棋。

將棋盤、棋子放在棋類區，讓幼兒自由操作，隨著幼兒的逐步熟練不斷增加新的成語。

在本次活動中，幼兒活動熱情高漲，在活動中幼兒練習了成語，使非常枯燥的事情，變得特別有趣，但是這次活動幼兒一盤棋結束說的都是一個成語，隨著幼兒詞匯量的增加，應該在行棋的每一步都說一個不同的成語甚至是成語接龍，這樣可能更有利于激發幼兒的興趣，不過這畢竟需要幼兒有相當大的詞匯量，在以后的活動中我們會逐步嘗試。

幼兒園骨干教師活動簡介篇二

幼兒園是孩子們的第一站，也是他們人生中逐漸成長的重要階段。在這一階段，學生們不僅開始接觸學習，而且開始形成自己的獨立人格。這個過程無論是對孩子還是家長來說都是非常寶貴的經歷。在過去的一年里，我和我的孩子們參加了許多豐富多彩的活動，并獲得了許多有意義的經驗和啟示。在這篇文章中，我想要分享我與孩子們的學習和成長經歷。

第二段：室內活動篇

室內活動尤其重要，在室內的環境能夠幫助孩子們進行更深入的學習和互動。在幼兒園里，學生們積極參與各種形式的室內活動，從繪畫和手工制作到角色扮演和模型制作，從音樂和舞蹈到游戲和活動。這些活動都為孩子們帶來了許多的啟示和成長，比如他們學會了如何分享和合作，發現了自己不同的才能和興趣愛好。孩子們的學習不僅限于課堂，更與家長的共同努力密不可分。

第三段：戶外活動篇

戶外活動也是幼兒園中不可或缺的一部分，因為它提供了一個更廣闊和多樣化的環境，讓孩子們自由地探索和發現外部世界。在戶外，孩子們可以跑、跳、爬、和嘗試各種各樣的體驗。戶外活動鼓勵孩子們積極參與和合作，同時激發了孩子們對自然環境的熱愛和保護意識。通過戶外活動，孩子們不僅能夠學習如何與他人相處和協作，而且也培養了他們欣賞自然的眼光和社會道德。

第四段：社交交流篇

在幼兒園里，孩子們也開始與其他學生進行交流和互動，通過參與各種社交活動，他們能夠學會與他人建立友誼和信任。學生們在幼兒園里也能學習與成年人進行溝通和交流，他們會感受到這種學習環境和歷練對他們的幫助和影響。幼兒園里的教師們和家長們也密切關注著孩子們的成長和學習，他們為孩子們提供了良好的成長環境和資源。社交活動的引入和推進為孩子們成功成長奠定了堅實的基礎。

第五段：結論

通過幼兒園的活動，孩子們可以獲得各種成長的機會和啟示，幫助他們充分利用他們想象、創造和表達的能力。學生們的成長不止于學習數學和語文，還包括他們對世界的認識和對自我成長的思考。在孩子們成長的過程中，父母和老師們都扮演著重要的角色，他們幫助孩子們建立自信和良好的品質，使他們成為一個獨立、有同情心和善良的人。總之，幼兒園學生活動是一個愉快和獨特的經歷，在這個過程中，孩子們能夠體驗到成長的快樂和成功的喜悅。

幼兒園骨干教師活動簡介篇三

讓樹寶們在活動中體驗成功的快樂，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識。

奉獻綠色，收獲希望。

20xx年3月15日(周日)上午

xx區xx鎮國有北郊林場。

1、“我在xx有棵樹”。以植樹節為契機，種下一顆樹苗，并且許下自己的心愿，把心愿寫在小卡片上放在小玻璃瓶里，埋下自己的時間錦囊，讓自己的愿望和樹苗一起成長(植樹前會有林場負責人向樹寶們講講樹苗種植方面的.簡單知識)。

2、植樹節這天所有參與者手捧寫有自己心愿的卡片組成心形圖案，攝影留念。

1、自愿參加原則。

2、場地和樹苗璟然媽媽已經負責聯系和提供(鼓掌)。

3、上午九點在指定地點集合(過建邦黃河大橋收入費站后靠右邊等候)，采取自駕或自由組合拼車形式，確有不便的提前和家委會說明，由家委會負責協調統籌。自駕往返途中要絕對注意安全。

4、活動中注意環保，除了相片，什么都不要帶走;除了腳印，什么都不要留下。

5、中午統一安排就近會餐，節儉樸素。會餐后活動結束。

6、報名時間：3月13日17時前。

7、報名聯系人：王xx媽媽

本次活動費用由山東環境保護基金會提供公益環保支持。絕對的公益活動!

一大波霧霾來襲，小伙伴們，還等什么，快來加入植樹團隊吧!

幼兒園骨干教師活動簡介篇四

1.能用“xxx和xxx跑跑跑，碰碰碰，碰出了xxx。”敘述對兩個物體組合后產生的奇妙變化，對此感興趣并能大膽想象。

2.樂于表達自己的想法，體驗游戲的快樂。

繪本畫面的ppt、玩游戲時的背景音樂、游戲胸飾等。

（一）奇妙的跑跑鎮——對繪本中兩個物體組合后的奇妙變化有興趣

2.小結：原來他們都在奔跑，所以這個小鎮有個特別的名字，叫“跑跑鎮”。在跑跑鎮上，朋友們都喜歡快樂地奔跑，一輛卡車和一把梯子也在奔跑著，看！（出示繪本畫面，引導幼兒觀察）。他們在墻角遇到了，你們說會發生什么事情呢？（幼兒：摔倒，撞在一起）

（1）汽車和梯子

汽車和梯子跑跑跑，碰碰碰，發生了什么事情？

小結：我們一起來說“跑跑跑，碰碰碰，咣”哇，太奇妙了，汽車和梯子變成了一輛消防車！他們兩個組合在一起就能做什么呢？對了，就可以滅火了，本領變得更大了呢！

（2）黑熊和白熊

（3）人和魚兒

再來瞧瞧!這次誰跑來了？

人和魚兒跑跑跑，碰碰碰，會發生什么呢？為什么？碰出了一條特別的美人魚！他們在什么上面有變化呢？形狀發生了變化。

誰愿意模仿一下小美人魚的樣子嗎？那就來吧。（教師哼音樂，幼兒進行模仿。）

3.小結：跑跑鎮里發生了這么多有趣的事情，有些朋友碰在一起本領變大了；有些朋友碰在一起顏色變了；還有些朋友碰在一起形狀變了，真是太有趣啦！

1.游戲：對對碰

（1）今天啊，跑跑鎮里其他的朋友也跑來了。看，都有誰呀？

（出示小貓、荷葉、老鷹、拐杖、房子、輪胎、白馬、黑馬圖片。）

（2）你想讓哪兩個朋友跑跑跑，碰碰碰？他們碰在一起，會發生什么奇妙的變化呢？先和你的好朋友說一說。

幼兒自主表達奇妙的想法。

a.（學說）xxx和xxx跑跑跑，碰碰碰，碰出了xxx。

教師根據幼兒的回答給予不同的回應。

小結：我覺得你們說的都很棒，因為你們都說出了自己的理由！跑跑鎮里不同的朋友碰在一起，碰出了這么多神奇的組合。剛剛我們小朋友也說出了很多組合，這也是我們小朋友的“跑跑鎮”！

2.游戲：找朋友

那大家想不想到跑跑鎮去玩一玩呢？譚老師給你們準備了胸卡，小朋友可以帶上胸卡和你的好朋友一起玩一玩，但是一定要注意安全哦！（幼兒圍成圈進行游戲。）

游戲規則：跟著音樂，跑跑跑，找朋友；找到朋友，碰一碰，變變變！音樂結束，找到朋友以后記得和你的好朋友說說你們是跑跑鎮里的誰和誰，碰在一起會發生什么有趣的變化。

（幼兒跟著音樂做游戲，自主尋找朋友進行分享。）

幼兒園骨干教師活動簡介篇五

作為孩子成長道路上的重要一環，幼兒園活動對于孩子的發展起著至關重要的作用。近期，我參與了幼兒園的各類活動，并有了一些感悟和體會。通過這些活動，我發現孩子們在其中展現出了與日俱增的自信、合作精神和團隊意識。

二、活動能力培養

幼兒園的各類活動不僅僅只是玩耍，更是為孩子們提供了培養自身能力的機會。在繪畫活動中，孩子們鍛煉了他們的手指靈活性和肌肉協調性，不斷追求更高的繪畫技術。在體育活動中，孩子們通過跑步、跳躍和投擲等運動，培養了自身的身體素質和反應能力。在音樂活動中，孩子們能夠感受到音樂的魅力，并通過合奏，培養了他們的團隊意識和協作能力。

三、情感交流的重要性

通過參與幼兒園的活動，我發現，每個孩子都有著與眾不同的個性和特點。活動為孩子們提供了一個展現自我的舞臺，他們可以盡情地表達自己的喜怒哀樂。同時，活動還能夠增進孩子與同伴之間的情感交流。在合唱活動中，孩子們通過共同的音樂之旅，建立起深厚的友情。在手工制作活動中，孩子們互相幫助、互相學習，培養了他們的團隊合作精神。

四、培養孩子的綜合素質

幼兒園的活動不僅僅是單純的技能培養，更是要培養孩子的綜合素質。在活動中，孩子們不僅能鍛煉自己的動手能力，還能培養觀察能力、判斷力和想象力等綜合素質。繪畫活動中，孩子們通過觀察、認知，提高了他們對色彩、形狀和結構的理解能力。在音樂合奏中，孩子們通過合理分配不同樂器的角色和演奏節奏，培養了他們的判斷力和協調能力。

五、培養孩子的自信心

活動讓孩子們個個都煥發出了自信的光芒。在舞蹈表演中，孩子們能夠挺胸抬頭，大步流星地走出來，展示自己的舞姿。在角色扮演活動中，孩子們扮演不同的職業角色，表現出了他們的自信和勇氣。這些活動中的成功經驗，對于孩子的成長有著深遠的影響。他們感受到了成功的喜悅，同時也認識到自己的潛力和能力。

總結

幼兒園的活動為孩子的成長提供了豐富多樣的平臺。通過參與這些活動，孩子們培養了自我表達和交流的能力，鍛煉了動手技能和身體素質，同時也培養了合作精神和團隊意識。這些活動還培養了孩子的綜合素質和判斷力，最重要的是，活動培養了孩子們的自信心。在這樣的成長環境中，孩子們能夠激發出內在的潛能，健康快樂地成長。因此，我相信，幼兒園的活動對于孩子的未來發展有著重要的意義。