總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

～教師工作總結(jié)篇一

上周是開學(xué)以來的第15周，表揚(yáng)上周執(zhí)勤的三(1)班同學(xué)，都能按時(shí)到崗，認(rèn)真檢查監(jiān)督，還要感謝熱心家長們，每天都早早來到學(xué)校門口，協(xié)助維護(hù)校門口的交通秩序。

每天早上同學(xué)們進(jìn)入教室后，在班主任老師的組織下，在領(lǐng)讀同學(xué)帶領(lǐng)下都能積極認(rèn)真的參加早讀，校園的早晨總數(shù)書聲朗朗，每天下午的打掃衛(wèi)生也很干凈及時(shí)，學(xué)校里學(xué)習(xí)秩序井然。

但是通過上周檢查也發(fā)現(xiàn)以下問題：

1、有些同學(xué)課間還是在大聲喧嘩，追逐打鬧，有的甚至躺在走廊里，既不衛(wèi)生更存在安全隱患。

2、同學(xué)們的保潔意識不強(qiáng)，每次能看到路上或教室里有廢紙等雜物，希望同學(xué)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，珍惜值日同學(xué)的勞動成果，保持校園的整潔干凈。

3、有一小部分的同學(xué)對不喜歡吃的飯菜偷偷的倒掉，甚至倒在了廁所里，不光是浪費(fèi)食物，也給其他同學(xué)樹立了不好的榜樣。

4、還有極個(gè)別的同學(xué)從家里帶玩具，帶手機(jī)，不僅在課后玩，甚至有的在課堂上偷偷的玩，影響了學(xué)習(xí)。

以上問題還需要班主任老師再給學(xué)生們教育。

綜合上周表現(xiàn)，獲得文明班級的有：一年級、二年級、三年級、四年級、五年級。

～教師工作總結(jié)篇二

本周四我班擔(dān)任了值勤工作，在一周的工作中，我們出色的完成了任務(wù)，很好的結(jié)束了值周工作。

為保障學(xué)生在校園干凈地度過每一天，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生家長負(fù)責(zé).，十八中學(xué)特安排各班的優(yōu)秀學(xué)生以值勤的方式來為大家服務(wù)。由于我們是剛?cè)雽W(xué)的初一新生，所以，對于這方面的一切還不是很熟悉。我們摸索著去完成這個(gè)光榮的任務(wù)，盡我們最大的努力來把它做得完美。我班3名同學(xué)犧牲了大量早自習(xí)的時(shí)間在大門口執(zhí)勤。無論是陽光照耀的夏秋季節(jié)，還是寒風(fēng)凜冽監(jiān)督大家進(jìn)入校園不要騎車，他們都會準(zhǔn)時(shí)到崗，自覺分站在校門兩側(cè)。見到老師主動問好，見到騎車的同學(xué)會善意的提醒他遵守校規(guī)。半點(diǎn)過后，這3名同學(xué)會認(rèn)真記錄下遲到人員的名單，并在傍晚進(jìn)行匯總反饋。大家的努力、認(rèn)真，深受值勤老師的好評，他們犧牲了早、午自習(xí)，來檢查七年級、八年級、九年級、高一、高二、高三六個(gè)年級的衛(wèi)生和擺車情況。尤其是查衛(wèi)生的同學(xué)，更是在中午大家都休息了的情況下，犧牲了個(gè)人的時(shí)間，仍然堅(jiān)守自己的崗位，完成自己應(yīng)該做的事。而且，他們怕打擾到他人的休息，都會輕手輕腳的進(jìn)出其他班級，這是一種令他人都?xì)J佩的堅(jiān)持。擺車的同學(xué)在冬天的清早就下樓檢查全校各班擺車的情況，經(jīng)常凍的雙手冰冷，臉頰紅紅的，但是他們一句怨言有也沒有，依舊在為大家服務(wù)。這就是一種集體精神，一種奉獻(xiàn)精神。

在我們班同學(xué)值勤的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)了如下不好的地方：

1、有些同學(xué)進(jìn)校門時(shí)沒帶校卡仗著自己年齡大，對值勤不管不顧，橫沖直撞。

2、大多數(shù)同學(xué)對值勤的警惕程度有些松懈，尤其是課前準(zhǔn)備和眼保健操時(shí)間，見到值勤才慢吞吞地開始，有些班級甚至依舊吵鬧。

時(shí)光飛逝，在這新的一年里，我們要以最高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，我相信，那樣，十八中的校園會更美麗，十八中的環(huán)境會更清雅，十八中的學(xué)生會更優(yōu)秀，十八中的未來會更光明。

～教師工作總結(jié)篇三

本學(xué)年我擔(dān)任初三(_)班和(_)班的語文教學(xué)工作，學(xué)生面臨升學(xué)考試的壓力，在重大責(zé)任面前為優(yōu)化下學(xué)年教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、端正思想，師生互賞

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。

兩班學(xué)生經(jīng)過初一初二兩年的語文學(xué)習(xí)，語文興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面出現(xiàn)了較為突出的分化。端正學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度必要而艱巨。

開辟“每周師生印象回眸”欄目，為優(yōu)化師生語文形象起到了會診作用，師生坦誠交流，營造了健康而積極的師生取悅氛圍，在教學(xué)民主中贏得了更多的教育話語權(quán)。

二、深入鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n

連續(xù)四年的初三語文教學(xué)，容易形成吃老本的思想，教學(xué)倦怠情緒更易滋生，教學(xué)途徑更易走老路。怎樣才能常教常新?只有增加理論補(bǔ)養(yǎng)。課前認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，再度深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，加大學(xué)情研究的縱深度，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，追求科學(xué)解讀教材。提前為初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段做準(zhǔn)備，認(rèn)真整合每一冊教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對每冊教材進(jìn)行多維度的系統(tǒng)分析，對知識點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié)，教學(xué)更貼近中考要求，為帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí)埋下伏筆。認(rèn)真研究近五年來中考題型，針對每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定教學(xué)重難點(diǎn)。

三、講究方法，提高效率

采用靈活有效的教學(xué)方法。初三階段學(xué)生往往會出現(xiàn)浮躁心理，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，在課堂上采用朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。語言力求幽默，例子援引力求生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。

四、研究學(xué)情，有的放矢

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分學(xué)生堅(jiān)持加大檢查頻度，適當(dāng)降低要求，加強(qiáng)關(guān)愛力度，課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時(shí)對部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。

五、針對考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶，強(qiáng)化訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運(yùn)用;加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些;加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫。

2、強(qiáng)化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會對比分析，且動手翻譯。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考、人人過關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。

3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦，所以我計(jì)劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識的同時(shí)，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習(xí)，通過反復(fù)演練，爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。

4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫作知識系統(tǒng)，在學(xué)期初給學(xué)生開設(shè)寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專題講座，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅(jiān)持每星期兩篇讀書筆記，兩星期一篇大作文并落實(shí)作文糾偏糾錯(cuò)力度，堅(jiān)持讓學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍，為學(xué)生營造寬松和諧的大語文學(xué)習(xí)環(huán)境，重視課外閱讀，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。

本學(xué)年重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的記敘文寫作，以“一材一題”和“多材一題”為訓(xùn)練模式，達(dá)成選材、結(jié)構(gòu)、立意的訓(xùn)練目標(biāo)。

本學(xué)年我的工作還存在許多不足，_班_、__等學(xué)生的不及格現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，_班有近一半學(xué)生書寫差現(xiàn)象還沒有改觀。面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒有長效機(jī)制，課堂發(fā)言的主動性還沒有完全解決。在明年的工作中我會極力補(bǔ)足，盡力把工作做好，爭取促使學(xué)生個(gè)體語文潛能得到挖潛。

～教師工作總結(jié)篇四

本周，我們089班執(zhí)行了為期一周的值勤工作。一周下來，各個(gè)執(zhí)勤小組的同學(xué)們以高度的責(zé)任感，按時(shí)上崗，認(rèn)真執(zhí)勤，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度，為我校校園管理付出了54個(gè)學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。經(jīng)過學(xué)生會的嚴(yán)格要求和同學(xué)們的自律自主。但在近乎完美的秩序上還有那么一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，需要同學(xué)們一起繼續(xù)嚴(yán)于律己。結(jié)合我們一周的工作，將執(zhí)勤工作總結(jié)如下：

本周一是中秋節(jié)，所以原本這天應(yīng)該是我班開主題班會的，所以我們將班會時(shí)間改在下周一為大家公開，本次我班主題為“918勿忘國恥”實(shí)際上我們班這次是只值勤四天，但我們并不感到慶幸而是覺得佷惋惜，因?yàn)槲覀優(yōu)槿熒僦盗艘惶烨凇?/p>

本周二是我們班第一天執(zhí)勤而且又是中秋放假過后第一天，但我班同學(xué)們都沒有遲到，而且有的不站早勤的同學(xué)來的和值勤同學(xué)一樣早，然后東奔西走的幫助值勤同學(xué)打理后勤。因?yàn)橄挛缟险n的關(guān)系，我們年級都放學(xué)，但中午值樓梯的同學(xué)依然值完了勤才放學(xué)。

本周三我班值勤同學(xué)依然很準(zhǔn)時(shí)的站在了早勤崗位上，工作上沒有瑕疵，中午值勤的同學(xué)都草草的吃了中飯就去值勤，有的比其它同學(xué)推遲了近半小時(shí)去吃飯，查自習(xí)、衛(wèi)生的同學(xué)也都按時(shí)到位。

本周四我班表現(xiàn)雖然沒前兩天好有個(gè)別同學(xué)值勤扣了分，但絕大多數(shù)值勤同學(xué)都還是按部就班，沒有丟我班的臉。

本周五我班的最后一天值勤日，我們班同學(xué)全都拿出了最好的精神面貌來面對今天的值勤，雖然有個(gè)別扣分，那也是因?yàn)橹登诜峙涞闹刃虺隽它c(diǎn)問題，決不是沒有為全校師生服務(wù)的意思。這天大家基本上圓滿的為我班這次值勤畫上了句號。

～教師工作總結(jié)篇五

我是來自x師范大學(xué)外國語學(xué)院__級英語教育專業(yè)x班的__，于x年x月x日到x年x月x日在x省x市x縣第一職業(yè)中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)。

懷想二月的那個(gè)晚上，我們__支隊(duì)一行人克服交通上的巨大阻礙，來到x，實(shí)現(xiàn)自我為人師的夢想。從那時(shí)起，我就清楚地明白，自我已經(jīng)不僅僅是一名大學(xué)生了，我此刻應(yīng)當(dāng)以一名教師的身份來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。

大三下學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不長不短的四個(gè)月實(shí)習(xí)對我來說，是正式進(jìn)入職場前的培訓(xùn)和試煉。在此期間，我充分體驗(yàn)到了作為一名教師的酸甜苦辣，同時(shí)我也體會到了當(dāng)一名教師肩負(fù)的重大職責(zé)。所以，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自我，為人師表，處處注意自我的言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。與此同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，我努力做到嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一齊，團(tuán)結(jié)協(xié)作，保質(zhì)保量的完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，塑造了河北師范大學(xué)的良好形象，為__職中的校領(lǐng)導(dǎo)和教師們留下來好的印象。

下頭我就自我在實(shí)習(xí)期間各反面的表現(xiàn)做一簡要總結(jié)。

首先我想談?wù)勛晕以趯I(yè)教學(xué)工作方面的收獲和心得。

來到__職中，教務(wù)處為我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都安排了相應(yīng)的教學(xué)工作，這也體現(xiàn)了職中校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與期待。對此，我們十分感激。分配給我的任務(wù)是初中八年級一班和二班的英語教學(xué)工作，每周共十節(jié)課。這樣的上課量應(yīng)當(dāng)說是比較適宜的。不多不少，既有比較充足的時(shí)間準(zhǔn)備上課思路和課件制作，又不至于沒有足夠的機(jī)會鍛煉自我的教學(xué)技能。

由于__職中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生的素質(zhì)普遍不高。加上__縣的英語學(xué)科本身比較薄弱，所以我?guī)У倪@兩個(gè)班級，英語成績普遍不高，其中一班又比二班次之。我先是用兩周的時(shí)間對這兩個(gè)班級的基本情景做了一個(gè)大概的了解，并針對不一樣層次，不一樣學(xué)情的學(xué)生，制定了有針對性的授課計(jì)劃，分層教學(xué)。

在之后的教學(xué)實(shí)踐中，我踏踏實(shí)實(shí)，向指導(dǎo)教師齊小芳教師虛心請教，并不斷取得提高。我積極參加縣教研室組織的聽評課活動和__職中組織的校公開課評比活動，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的一致好評。

如今，我在各項(xiàng)課堂教學(xué)技能方面的水平都有明顯提升，這對我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的幫忙。

其次，我想就自我在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲談?wù)勛晕业目捶ā?/p>

班主任工作一方面是基于學(xué)校對我們實(shí)習(xí)工作的要求，另一方面也是為了鍛煉自我在班級管理方面的本事。

本學(xué)期，我被委任為八年級一班的班主任。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。在我看來，班主任是一個(gè)沉重的名詞，一旦它變?yōu)橐粋€(gè)動名詞，就意味著自我即將面臨學(xué)校里挑戰(zhàn)性，同時(shí)也最為耐久的工作。

學(xué)校本著對我們信任的態(tài)度，交付給我們下列一些班主任工作：協(xié)助所帶班級原班主任處理好各項(xiàng)日常事務(wù)，其中包括處理學(xué)生間的糾紛，調(diào)解矛盾;班級班風(fēng)建設(shè)和維護(hù);主持每周的主題班會并做好記錄;定期檢察班級衛(wèi)生工作;組織好每一天午時(shí)的陽光體育活動;班級學(xué)生心理健康教育工作等。

經(jīng)過一段時(shí)間，我和班里的學(xué)生們熟悉了，對他們每個(gè)人的情景也有了基本的了解，也便于我班主任工作的順利開展。我的班級管理工作主要圍繞著以下四個(gè)方面開展：抓好班主任日常工作，了解學(xué)生的思想動態(tài)，組織和培養(yǎng)班團(tuán)體，做好個(gè)別情景特殊學(xué)生的教育工作。一段時(shí)間下來，我的工作也小有成效。看著班里同學(xué)的提高，再苦再累，我也覺得值得。

接下來，我想談?wù)勛晕以趯?shí)習(xí)期間的思想動態(tài)與感悟。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里的實(shí)習(xí)生活當(dāng)然沒有在師大學(xué)校里的生活安逸舒適。雖然實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)盡量照顧我們的日常起居，但初到__，我們還是經(jīng)歷了一個(gè)適應(yīng)的過程。逐漸地，我們不再畏懼冬天的嚴(yán)寒，而是把全部的精力都投身到教學(xué)和班級管理中去;我們也學(xué)會了在每日粗茶淡飯中細(xì)細(xì)體驗(yàn)生活的苦辣酸甜。

回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我感慨頗多。其中讓我感觸最終的是，對于每一位準(zhǔn)教師而言，頂崗實(shí)習(xí)都是一步重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合的必需的環(huán)節(jié)。

經(jīng)過實(shí)習(xí)，我們有機(jī)會接觸到與自我專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識，基本技能和專業(yè)知識，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自我在教育工作中的實(shí)際操作本事，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。

經(jīng)過這半年的實(shí)習(xí)，我在__職中收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)也得到了很大的提升，體會到了作為一名教師的光榮和職責(zé)，以及明白了作為一名優(yōu)秀教師所要付出的艱辛和勞累。

在不久的將來，我會加倍努力，不斷積極，爭取為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!

～教師工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間，在值周老師的勤勞工作與值周班級的認(rèn)真負(fù)責(zé)中，上周的值周工作已畫上了一個(gè)圓滿的句號。相信大家都有一個(gè)良好的精神面貌來迎接新的一周，而上一周，好人好事層出不窮，我們也發(fā)現(xiàn)了許多值得改進(jìn)與表揚(yáng)的地方，現(xiàn)將上周值周情況總結(jié)如下：

上周各班飯隊(duì)的情況是有所好轉(zhuǎn)的，負(fù)責(zé)飯隊(duì)的班干部們十分嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，去往食堂途中，追逐、打鬧的情況已逐漸減少，整個(gè)過程井然有序。值周學(xué)生、老師能及時(shí)到崗，在等待時(shí)同學(xué)們也比較遵守紀(jì)律，大部分同學(xué)能自覺地配合管理，這使得中午打飯時(shí)有著良好的風(fēng)氣。但在回教室的途中，有不少同學(xué)便端著飯碗，蜂擁回去，這期間就很容易打倒飯菜，會影響校園的`整潔與文明，所以在這個(gè)方面，同學(xué)們還有待提高。

在上周，各個(gè)年級都有同學(xué)在課間時(shí)在走廊上追跑，其中一二三年級的情況比較嚴(yán)重，許多同學(xué)下課后，愛在新教學(xué)樓的墻角處，互相頂撞，擠壓，這是不允許的。如果一不留神，就很容易使同學(xué)受傷，甚至存在著更大的安全隱患，請低年級的班主任在班上要強(qiáng)調(diào)一下。另外，我們的值周學(xué)生還反映，許多低年級的男生與女生之間經(jīng)常會互相打鬧，甚至在廁所中用手接一些水來潑向?qū)Ψ剑@是相當(dāng)不文明的現(xiàn)象，請低年級的小朋友們以后注意。

這一點(diǎn)學(xué)校已對同學(xué)們提醒了很多次了，要七點(diǎn)四十之后才能到校，但我們每天早晨七點(diǎn)三十分左右就會有很多的同學(xué)在校門口聚集了，雖然現(xiàn)在夏季天亮得早，但同學(xué)們還是要到了規(guī)定的時(shí)間才來上學(xué)，若許多同學(xué)圍在校門口，也容易影響學(xué)校的風(fēng)貌。并且，大隊(duì)委們還發(fā)現(xiàn)幾乎每天都有同學(xué)在小賣部的深處互相抄、趕作業(yè)，這是一個(gè)極端不好的現(xiàn)象，在這里我們不點(diǎn)名，但希望那些學(xué)生的班主任要對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評與教育，讓他們改掉這種陋習(xí)。

這個(gè)方面各個(gè)年級都做得比較好，值得表揚(yáng)的是中高年級的學(xué)生，他們一改從前的作風(fēng)，聽到鈴聲能夠自覺的做操，但值周學(xué)生還是檢查到了個(gè)別班級，做操不夠認(rèn)真。眼操鈴聲響了之后，不少老師依然在講課，以后發(fā)現(xiàn)這種情況，值周學(xué)生一定會記錄下來，并對其班級進(jìn)行扣分。

綜合來說，同學(xué)們上周的表現(xiàn)還不夠良好，希望在這周，同學(xué)們能夠改進(jìn)不足之處，都爭做一個(gè)文明的好少年。

～教師工作總結(jié)篇七

大家下午好！

這周是本學(xué)期的第五周，從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，現(xiàn)將本周工作做以簡單總結(jié)。

這周學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行“一師一優(yōu)，一課一名師”，所選教師積極響應(yīng)體現(xiàn)出良好的教研氛圍。

1．晨讀時(shí)段，絕大部分的班級紀(jì)律很好。任課老師及時(shí)到位，指導(dǎo)朗讀，各班書生朗朗，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

2、每天早上，各班學(xué)生打掃清潔也很及時(shí)、仔細(xì)，校園的衛(wèi)生總體較好，有幾位班主任老師經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，率先示范。

3、早上用餐，由于班主任加強(qiáng)了組織教育，管理到位，秩序很好，教室里、食堂無擁擠的現(xiàn)象。

4、課間操，各班都能按時(shí)集合，排隊(duì)比較整齊。班主任和各位教師都能指導(dǎo)和規(guī)范本班做操動作。

這周，同學(xué)們每天投入到了緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，各方面都得了較好的成績。好的方面我們當(dāng)然要繼續(xù)保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標(biāo)。

1、校園里仍然有追逐，打鬧現(xiàn)象，影響正常的學(xué)校秩序，有危險(xiǎn)的隱患。

好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。說明個(gè)別同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識，有隨手扔垃圾的`習(xí)慣。特別是男教師廁所后面發(fā)現(xiàn)有倒垃圾現(xiàn)象，希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家，珍惜自己的勞動成果。

3、放學(xué)路隊(duì)。

各班級的

放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校園里走得很整齊，但還是有班級的同學(xué)到校門口不能自覺按順序出門，兩排并走，顯得有點(diǎn)亂。為了我們學(xué)校的形象，請同學(xué)們務(wù)必要走好。

1、下午，部分班級人都到齊了，但有些窗戶仍關(guān)閉著，緊閉門窗的教室內(nèi)空氣渾濁，所以建議每班級的同學(xué)要做的第一件事就是開窗通風(fēng)。

2、請各班和各位同學(xué)都按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，注意交通安全，不在路上逗留，按時(shí)回家。

同學(xué)們，過去的日子卻一去不復(fù)返。讓我們一起珍惜時(shí)光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好! 謝謝大家！

～教師工作總結(jié)篇八

下午好！利用這個(gè)時(shí)間我對周一到周五，也就是第八周做一個(gè)簡單的小結(jié)。

第一：學(xué)校教學(xué)秩序井然，各種教研活動、興趣小組活動正常開展。本周沒有安全事故發(fā)生。

第二：經(jīng)過廣播教育，下午寫字課時(shí)間，基本上沒有老師占用拿來是上別的課了。很多老師還非常認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字。比如沈萍老師、梁冬玲老師等，這里提出表揚(yáng)。希望大家向這些老師學(xué)習(xí)，共同努力，確實(shí)有效的抓好學(xué)生的寫字。

第三：與那天說的一樣，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，我們的同學(xué)越來越講禮貌了，這真是一個(gè)好的的習(xí)慣，同學(xué)們要保持下去，不但在學(xué)校要講禮貌，在家在外面也要講，做一個(gè)有素質(zhì)有教養(yǎng)的學(xué)生，我想這樣的學(xué)生大家都會喜歡的，你們說是嗎？同學(xué)們。

說到禮貌問題，我不得不談以下兩點(diǎn)，由同學(xué)們來說說，這些行為對還是不對？

第一說來不怕同學(xué)們笑話，星期四下午第三節(jié)課的時(shí)間，郭老師從新樓的跑道那里走過的時(shí)候，突然被人仍手榴彈了，你們知道這手榴彈是什么嗎？對，是有同學(xué)從樓下扔下的垃圾紙屑，很湊巧，差點(diǎn)打到郭老師。當(dāng)時(shí)把我嚇一大跳啊！我知道這個(gè)同學(xué)不是故意要把垃圾仍向郭老師的.，可是我絕對相信，他是故意把垃圾扔下樓的，這種把垃圾隨手扔，亂扔垃圾的行為，同學(xué)們，你們說，這行為文明嗎？這行為對嗎？是的，這行為不對，請同學(xué)們記住，老師教育你們：不是不能仍垃圾，而是不能亂扔垃圾，更不能從樓上把垃圾扔下來，有了垃圾就把它扔到垃圾桶里，又干凈有顯示出你是個(gè)文明人！多好啊！

二老師要說的是下午上學(xué)入校門的問題，值周幾天，我發(fā)現(xiàn)，確實(shí)像黎迅老師說的那樣，不到兩點(diǎn)半好多同學(xué)都已經(jīng)潛伏在學(xué)校的周圍了，等門口一打開，很多同學(xué)都是擠著進(jìn)校門的，后面的推著前面的，前面的跑著奔向教室。同學(xué)們，我們來學(xué)校是來學(xué)習(xí)的，不是來比賽賽跑的，既然已經(jīng)來到校門了，走快一點(diǎn)和慢一點(diǎn)到教室都沒有關(guān)系，安全是非常重要的。這里也提醒學(xué)生監(jiān)督員，看到跑的學(xué)生要抓住扣他們的班的分，并把名字記下來廣播通報(bào)批評。也提醒值日老師，請你們到校門口時(shí)，要跟校警一起積極主動的組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)校門，畢竟萬一學(xué)生出事了，你們當(dāng)天值日也有責(zé)任。

第四大點(diǎn)：本周值日比較好的教師黃冬麗、陳幸麗值周比較好的監(jiān)督員是：邢靜黃雪柔陸柔。

上班計(jì)較早的教職工是：洪愛民謝冰芝林藍(lán)吳朝華余麗瓊吳清秀羅親麗等。

最后公布一下本周獲得流動紅旗的班級：一年級（5）班二年級（5）班三年級（2）班四年級（6）班五年級（4）班六年級（6）班。

請這些獲得流動紅旗的班級現(xiàn)在派一個(gè)學(xué)生到德育處領(lǐng)取流動紅旗。好，我的小結(jié)就說到這里，打擾大家了。