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最新合作教研心得體會(huì)(匯總14篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:QJ墨客

通過寫學(xué)習(xí)心得,我們可以對(duì)學(xué)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)有更清晰的認(rèn)識(shí),并尋找解決方法。以下是小編為大家收集的讀書心得范文,供大家參考和借鑒。

最新合作教研心得體會(huì)(匯總14篇)篇一

合作教研是一種新型的教學(xué)方式,它將教師們聚集在一起,相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),共同提高教學(xué)效果。在我參與合作教研的過程中,我深切感受到了合作教研的重要性和價(jià)值,也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先,合作教研能夠拓寬教學(xué)視野,提高教師教學(xué)水平。在合作教研的過程中,我有機(jī)會(huì)看到了各個(gè)優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)踐,觀摩了他們的教學(xué)過程,領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)格和方法。通過和他們溝通交流,我不僅了解了新的教學(xué)理念和方法,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足之處。在合作教研中,教師們可以互相啟發(fā),相互借鑒,共同進(jìn)步,這對(duì)于提高教師的教學(xué)水平來說非常重要。

其次,合作教研有助于培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。在教育教學(xué)工作中,個(gè)人的力量有限,只有與他人合作才能夠發(fā)揮出更大的效果。通過合作教研,教師們有機(jī)會(huì)一同探討問題,共同研究解決方案,共同制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。大家可以互相傾聽,互相幫助,共同努力解決問題,這樣才能取得更好的教學(xué)效果。合作教研的過程中,我深深感受到了集體的力量,也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)精神。

再次,合作教研能夠促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。通過合作教研,我增加了對(duì)教學(xué)的思考和認(rèn)識(shí),改進(jìn)了自己的教學(xué)方法,提高了自己的教學(xué)質(zhì)量。在合作教研的過程中,我不僅積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考,還通過和他人的交流,不斷地反思和總結(jié),不斷地完善和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。通過合作教研,我實(shí)現(xiàn)了對(duì)教育教學(xué)工作的專業(yè)提升和自我突破,提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

此外,合作教研還能夠促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展,形成學(xué)習(xí)共同體。通過合作教研,學(xué)校可以形成一種學(xué)習(xí)共同體的氛圍,教師們可以在這個(gè)共同體中相互協(xié)作、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。教師們可以共同研究教學(xué)問題,共同制定教學(xué)計(jì)劃,共同評(píng)價(jià)教學(xué)效果。通過這樣的合作教研,學(xué)校可以形成一種善于學(xué)習(xí)的氛圍,促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。

總的來說,合作教研是一種非常有意義的教學(xué)方式,它能夠拓寬教學(xué)視野,提高教師教學(xué)水平,培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。只有通過合作教研,我們才能夠真正地提高教育教學(xué)工作的質(zhì)量,培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此,我會(huì)繼續(xù)參與合作教研,不斷地學(xué)習(xí)、思考和進(jìn)步,努力成為一名優(yōu)秀的教師。

最新合作教研心得體會(huì)(匯總14篇)篇二

聽了兩位專家老師的講座,我收獲很多,極具現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。兩個(gè)講座,一個(gè)主要關(guān)于“教學(xué)寫作”,一個(gè)主要關(guān)于“教研開展”,表面看來不相關(guān),實(shí)質(zhì)上相輔相成,無論是“好課寫成好作品”,還是“有效開展教研活動(dòng)”,都需要我們思考、創(chuàng)新、總結(jié),更促使我反思:自己怎么做才能更好,團(tuán)隊(duì)如何帶真正成長(zhǎng),印跡怎樣留才能看見。

馮教授的報(bào)告,我最大的想法就是“該寫了,該動(dòng)筆了”,我們每節(jié)課上課之前都有很多精心準(zhǔn)備的思路;上課之后,也會(huì)有新的發(fā)現(xiàn);上課中的靈感閃現(xiàn),我們會(huì)覺得真好;教學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了,我們每個(gè)人肯定有自己的一些經(jīng)驗(yàn),或者想給年輕老師的一些指導(dǎo)的想法;但是你要讓我們說出個(gè)123來,好像不是那么容易,因?yàn)槲覀儧]有精心的去整理過我們的思路,沒有歸納過我們的經(jīng)驗(yàn),沒有隨手把它記下來,也沒有把他歸納梳理一下。近些天,我也正在給我的主持的小課題結(jié)題整理所有的資料,課題研究的事我們都做了,資料也都有,但是要把結(jié)題總報(bào)告寫流暢,還是覺得不知道怎么下筆,好像有一大堆的東西,要按照一個(gè)非常清晰的思路寫明白,讓別人也能看明白,好不容易啊!反思原因就是在行動(dòng)中沒有隨手記下來把想法寫清楚。

原來為什么沒寫啊?我覺得最主要的原因就是因?yàn)樽约旱膽校安粍?dòng)筆”的懶,更是“思想上”的懶。那些專家教授,也是從我們的普通教師中走來,為什么他們會(huì)成為我們的榜樣?關(guān)鍵是因?yàn)樗麄冇兴枷耄诿恳淮涡袆?dòng)當(dāng)中去思考,去總結(jié),聽了馮教授的講課,我突然信心倍增,如果我能夠?qū)懀瑘?jiān)持寫,把我平時(shí)的教學(xué)偶爾閃現(xiàn)的思想火花總結(jié)歸納,說不定也會(huì)成為專家呢!提高自身的教學(xué)能力和教研能力,深入思考,每節(jié)課后都要分析自己得意和不足的地方,想辦法提高,不能故步自封,不能原地不動(dòng)。

每次參加局里的教研會(huì),郭局長(zhǎng)多次提到教師要有寫作的能力,現(xiàn)在看來,這是逼著我們不能不寫了。我們看作家的文章,很多細(xì)節(jié)感覺好像都在我們身上發(fā)生過,他們就是寫出了我們想說,而沒能說出來的話,那么,這些教育專家就是寫出了我們的行動(dòng),并在行動(dòng)的基礎(chǔ)上深挖了一點(diǎn),這些深挖,就是他們的思想總結(jié),是他們?cè)谛枰獙懗鰜淼臅r(shí)候,進(jìn)一步的思想創(chuàng)造。希望我們都不要停留在原地,講座讓我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在有一個(gè)很好的成就我們爬的更高的梯子,那就是“寫作”,把“好課”寫成好“文章”。

反思:作為學(xué)校的教研組長(zhǎng)和學(xué)科中心的帶頭人,我如何帶好我的團(tuán)隊(duì)??jī)赡甑膶W(xué)科中心團(tuán)隊(duì)教研能力開發(fā)了多少?有沒有實(shí)質(zhì)性的提高?怎樣才能真正成長(zhǎng)。

兩年多來,學(xué)科中心執(zhí)行主任的重?fù)?dān)倒逼著我成長(zhǎng)了很多。比如,我們成員都是優(yōu)秀教師,在每次活動(dòng)中,尤其是在聽課后的評(píng)課過程中,很多老師都發(fā)表了自己的意見,最后需要我來總結(jié),那我總結(jié)什么呢?“我重復(fù)老師們的話?我推倒老師們的理論?我一句話總結(jié)很好很好?”都不行,所以在每次活動(dòng)之前,我都要在心里多次的想,我把話怎么說大家更明白,把這個(gè)事怎么讓大家更清晰的了解。評(píng)課老師們研討的時(shí)候,我思想飛轉(zhuǎn),我有什么更深的理解能讓大家眼前一亮,讓大家能夠深入領(lǐng)會(huì)每次聽課評(píng)課的深度。所以我覺得成長(zhǎng)是逼出來的。

怎樣帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)教研能力的提升?張志偉老師的講座真是“及時(shí)雨”。聽了張教授的教研活動(dòng)開展過程的案例,我收獲了一些直接可用的方法,比如教研先從“分享自己的教學(xué)故事”開始,既能讓大家有話可說,又能發(fā)現(xiàn)問題,展開對(duì)問題解決的思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律,這個(gè)方法我會(huì)馬上運(yùn)用在下次的教研活動(dòng)中。

教研活動(dòng)的開展,還需要我們根據(jù)實(shí)際情況做創(chuàng)新的研究,用心思考活動(dòng)如何開展才能有效。不做流于表面形式的教研,只為所有教師通過教研有收獲有提高。

“人過留名,雁過留聲”,我覺得我們教書也要留印跡,在講臺(tái)上留下了幾十年的足跡的同時(shí),還能留下點(diǎn)什么呢?希望留下幾篇好作品,留下一點(diǎn)教研成果,當(dāng)我們離開講臺(tái)的時(shí)候,能看到自己的回憶,為自己而驕傲。但是不容易啊,任重道遠(yuǎn)!

趁我們現(xiàn)在還站在講臺(tái)上,努力思考和總結(jié),留下我們教學(xué)路上成長(zhǎng)的印跡,這樣也能“不因碌碌無為而羞恥”了。

最新合作教研心得體會(huì)(匯總14篇)篇三

本學(xué)期,我校組織了四次數(shù)學(xué)教研活動(dòng),我有幸聽了四位教師上的四節(jié)數(shù)學(xué)課,從這些課中,我學(xué)到了許多上課的方法及技巧,下面就本學(xué)期參加教研活動(dòng)的情況,談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì):

1、注重集體教研的作用。

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課教師一起商量進(jìn)行集體備課,然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案,再進(jìn)行上課。課后,所有教師進(jìn)行評(píng)課,指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課,每節(jié)課的教學(xué)效果非常好。

2、多媒體教學(xué)深入課堂,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段,利用多媒體課件輔助教學(xué),收到了良好的效果。尤其是普燕凌老師的《圓的面積》一課的復(fù)習(xí),更具有代表性。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計(jì)的都是那么入情入理,可見,教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件。

質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前,起到了事半功倍的效果。

3、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。

生活中處處離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)源于生活。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

在此次活動(dòng)中的幾節(jié)數(shù)學(xué)課,都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系,并解決實(shí)際生活中的問題,效果都很好,都體現(xiàn)了新課程的理念。如:低年級(jí)老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實(shí)際,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)原有的教材進(jìn)行了修改,選取了學(xué)生比較熟悉的場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)引入,一下子抓住了學(xué)生的好奇心,激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。

這些都是教師在有意識(shí)地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

在今后的教研活動(dòng)中,我還要從以下幾個(gè)方面去努力做好:

1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)課后反思,記錄自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平;記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒;記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以提高自己的教學(xué)能力。

3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué)。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活,數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨,把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀生動(dòng)的實(shí)際問題。

最新合作教研心得體會(huì)(匯總14篇)篇四

合作教研是指教師們相互合作、交流借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為提高教學(xué)質(zhì)量而共同進(jìn)行的一種專業(yè)研究活動(dòng)。此次合作教研活動(dòng)讓我深感受益匪淺,不僅借鑒了他人的經(jīng)驗(yàn),也不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過合作教研,我們共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步,為學(xué)生帶來更好的教育效果。以下是我對(duì)合作教研的心得體會(huì)。

首先,合作教研能夠拓寬教學(xué)思路。在合作教研中,我們教師們可以交流自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),分享自己的心得體會(huì)。與不同年級(jí)、不同科目的教師合作,讓我有機(jī)會(huì)接觸到更多的教學(xué)理念和教育資源,拓寬了我的教學(xué)思路。有時(shí)候,一個(gè)看似普通的問題在合作教研中往往能夠獲得意想不到的解決方案,因此,合作教研能夠幫助我們教師們更深入地思考和探索教學(xué)的本質(zhì)。

其次,合作教研有助于提高教學(xué)效果。合作教研不僅是教師們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),更是相互借鑒和改進(jìn)的過程。通過與他人合作,我可以了解其他教師的教學(xué)方法和課堂管理技巧。在合作教研中,我將自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)展示給教師們,也可以從他人的實(shí)踐中學(xué)習(xí),互相借鑒和改進(jìn),使得自己的教學(xué)效果得到提高。在這個(gè)過程中,我也學(xué)會(huì)了更加系統(tǒng)和科學(xué)的管理班級(jí),推動(dòng)了學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。

再次,合作教研能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教師們通過合作教研建立了密切的聯(lián)系和互信。在日常教學(xué)中,我們彼此之間會(huì)相互幫助,互相支持。在教研過程中,我們共同討論、共同研究,解決教學(xué)中的問題。這種團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不僅有助于解決教學(xué)中的難題,也有助于提升教師個(gè)體的教學(xué)能力。只有團(tuán)隊(duì)合作,才能使得整個(gè)教研活動(dòng)更加高效,為學(xué)生提供更好的教育。

再者,合作教研能夠促進(jìn)個(gè)人和職業(yè)成長(zhǎng)。通過與他人的交流與合作,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并且在合作教研中得到了改進(jìn)。這種成長(zhǎng)源于對(duì)他人成功經(jīng)驗(yàn)的借鑒,也源于在團(tuán)隊(duì)合作中的挑戰(zhàn)和突破。每一次的教研活動(dòng)都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,通過與他人的交流和學(xué)習(xí),不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念,從而提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。合作教研不僅讓我成長(zhǎng)為更好的教師,也使我對(duì)教育事業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步激發(fā)了我的工作熱情。

最后,合作教研讓我體會(huì)到了教師團(tuán)隊(duì)的力量。在合作教研中,我感受到了來自各個(gè)方面的支持和幫助。教師們齊心協(xié)力、互相配合,共同為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果而努力。教師團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,只有在合作中才能夠充分發(fā)揮出來。合作教研的過程是充滿挑戰(zhàn)的,但正是這些挑戰(zhàn)使得團(tuán)隊(duì)更加強(qiáng)大。我們要保持這種合作教研的態(tài)度和精神,并不斷探索和創(chuàng)新,為教育事業(yè)不斷貢獻(xiàn)力量。

總之,合作教研是教師們提高教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教育發(fā)展的重要途徑之一。通過與他人的合作和交流,我們能夠拓寬教學(xué)思路,提高教學(xué)效果,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),促進(jìn)個(gè)人和職業(yè)成長(zhǎng),并體會(huì)到教師團(tuán)隊(duì)的力量。在今后的工作中,我將繼續(xù)堅(jiān)持合作教研的理念和方法,與其他教師共同努力,為學(xué)生提供更好的教育。

最新合作教研心得體會(huì)(匯總14篇)篇五

小學(xué)以研修為根基,構(gòu)建融理念、活動(dòng)、文化、師生共同發(fā)展為一體的多元全人教育體系。目標(biāo)是讓孩子成為學(xué)校的主角,沿著“全人”的方向健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持國(guó)家課程校本化,適度推進(jìn)校本課程特色化,進(jìn)一步提升教師的課程意識(shí)和課程執(zhí)行力,努力做到“發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異,滿足學(xué)生的需要,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”讓每一個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展空間,通過課程助推學(xué)生身心健康成長(zhǎng),享受幸福人生。

1、自我研修。教師利用課余時(shí)間自學(xué),每周學(xué)習(xí)一篇優(yōu)秀教育教學(xué)文章、每學(xué)期至少讀一本教育專著的書籍,并寫好讀書筆記。每位教師每月至少聽課5節(jié)。

2、集中研修。集體校本研修時(shí)間每周一下午第三節(jié)課,由學(xué)校集體組織,教研內(nèi)容是圍繞“分享共讀,智慧交融”的研究,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,共讀分享,聽說評(píng)課,教學(xué)反思等卓有實(shí)效的校本教研活動(dòng),要求教師人人參與,不斷地研究、實(shí)踐、交流合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

3、團(tuán)隊(duì)研修。根據(jù)我校實(shí)際情況分學(xué)科組進(jìn)行教研,分語文、數(shù)學(xué)、綜合組。規(guī)定每周二、三、四下午第二節(jié)課下課后進(jìn)行一小時(shí)教研。教研組內(nèi)分學(xué)科開展示范課、優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。集體教研,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,教研有記錄。領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部納入各學(xué)科組中與教師一起教研。教研活動(dòng)實(shí)實(shí)在在的開展為教師上好課做好準(zhǔn)備,同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

校本教研中存在的主要問題有:

1、教師不重視教與研的結(jié)合。

這一問題主要表現(xiàn)在教研與教學(xué)過程分離。主要原因是老師們?nèi)狈栴}意識(shí),課題意識(shí)薄弱,不善于在日常教學(xué)實(shí)際中捕捉研究的問題。教學(xué)研究和課堂教學(xué)沒有合二為一融為一體,沒有找到兩者的最佳結(jié)合點(diǎn),沒有形成應(yīng)有的整合效應(yīng),而是各搞各的,兩張皮的現(xiàn)象非常突出,教學(xué)研究沒有很好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

2、教師課務(wù)負(fù)擔(dān)重,校本教研舉步維艱。

一線教師工作學(xué)習(xí)時(shí)間難以合理分配,還要應(yīng)對(duì)各種評(píng)比、檢查。社會(huì)各界以分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)校辦學(xué)優(yōu)劣、教師教學(xué)能力的不在少數(shù),這在一定程度上影響了教師教研的熱情。

校本教研中希望上級(jí)部門給予支持:

希望上級(jí)部門為校本教研的有效開展,教師的發(fā)展,提供必要的環(huán)境和氛圍。不斷開辟交流平臺(tái)讓教師的知識(shí)不斷充實(shí),專業(yè)技能不斷提高。滿足教師一定的精神需要,讓教師想發(fā)展,能發(fā)展。

最新合作教研心得體會(huì)(匯總14篇)篇六

課間時(shí),在教官的帶領(lǐng)下,學(xué)生們井然有序地排隊(duì)做課間操。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)中小學(xué)生來說是一生的“財(cái)富”。

第二堂數(shù)學(xué)課是由xx縣第四小學(xué)xx老師主講,孫老師能以例貫穿課堂教學(xué),引發(fā)學(xué)生思維、討論,促進(jìn)師生互動(dòng),活躍課堂氣氛。并能利用多媒體輔助教學(xué),使學(xué)生融入當(dāng)時(shí)的情境,為學(xué)習(xí)知識(shí)做了很好的鋪墊。教學(xué)思路清晰,教學(xué)實(shí)施恰當(dāng),教學(xué)效果較好。

最后,由xx縣教體局xx局長(zhǎng)對(duì)參與教研活動(dòng)的全體老師,給出了建設(shè)性的建議。xx局長(zhǎng)的談話結(jié)束后,每位老師通過聽課開闊了眼界,同時(shí)也看到了自身的不足,更加明確了今后教育教學(xué)的方向、方法,也更加深刻地體會(huì)到作為一名教師任重而道遠(yuǎn),應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、提高以完善自身,在今后的教學(xué)工作中更上一層樓。

首先,我們要提高教材分析能力。拿到一堂課,我們并不是按部就班的進(jìn)行教學(xué),教材只是給我們一個(gè)參考,我們要對(duì)教材進(jìn)行詳盡的分析,分析教材的地位,抓重難點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行重組,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,做到讓學(xué)生喜歡自己,喜歡自己的課,提高課堂教學(xué)的有效性。

其次,要提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,特別是情景引入,這往往是最難的,此外,教學(xué)設(shè)計(jì)的過程也很重要,我們要站在一個(gè)較高的層次上去看學(xué)生,又要站在學(xué)生的角度去分析問題,往往一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì),能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)。第三,要提高課堂教學(xué)能力。例如,在課堂教學(xué)上,能否做到知識(shí)表述科學(xué)、準(zhǔn)確,思路清晰、有條理;對(duì)教材內(nèi)容是否處理恰當(dāng);在教學(xué)中能否多方向、多層次的思索問題、開展教學(xué),思路開闊,能提出多種假設(shè)、多種解決問題的方式等,這些都是身為老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷提高的教學(xué)能力。

最后,提高教師的自身素養(yǎng)。如果一個(gè)教師口頭表達(dá)科學(xué)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔易懂,文字功底好、能寫一手好字,板書結(jié)構(gòu)好,再加上充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置、姿勢(shì)、動(dòng)作與表情來表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、錄音機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué),往往能很好地吸引學(xué)生,感染學(xué)生。因此,我們要確實(shí)提高自身素養(yǎng)。

這次活動(dòng)中,我看到這兩名優(yōu)秀教師的出色表現(xiàn),看到她們上課時(shí)的激情,看到她們的教學(xué)風(fēng)格,同時(shí)我看到了自身身上的不足,我覺得自己要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了,我深深感覺到,要成為一名出色的教師,要走的路還很長(zhǎng)。同時(shí)也建議學(xué)校在今后應(yīng)該提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使全休教師的素質(zhì)不斷得以升華,從而能更好地為全體學(xué)生服務(wù)。

由于種種原因,致使我們農(nóng)村小學(xué)之間辦學(xué)條件差別大,以致教學(xué)研究工作沒有被高度重視起來,絕大多數(shù)學(xué)校教研水平處于淺層次、低水平的狀態(tài)。這一客觀現(xiàn)實(shí),嚴(yán)重制約了農(nóng)村教育的發(fā)展和綜合教育改革的深化。因此,作為鄉(xiāng)中心學(xué)校,我們應(yīng)義不容辭地承擔(dān)起本鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展的重任。夏店中心校南邯學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng),為我們建立統(tǒng)一的農(nóng)村學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)、調(diào)動(dòng)教師教研積極性、打破農(nóng)村教師“各自為政,效率低下”的教研局面指明了一條很好的出路。

筆者自1977年參加教育工作至今,都在農(nóng)村學(xué)校工作,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn):有相當(dāng)一部分教師對(duì)教育科研認(rèn)識(shí)不明確,不愿搞科研,甚至怕搞科研。這就嚴(yán)重影響了教師自身素質(zhì)和整體水平的提高,影響了教學(xué)效益和質(zhì)量的提高。筆者認(rèn)為,造成這種狀況的原因主要有以下兩個(gè)方面:

(一)主觀方面。

1、認(rèn)識(shí)水平低,觀念陳舊。對(duì)開展教育科研缺乏正確認(rèn)識(shí),許多教師認(rèn)為搞不搞教研無關(guān)緊要,只要按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),學(xué)生分?jǐn)?shù)考上去就行;還有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)為,搞教研需要時(shí)間,怕影響教學(xué)。

2、志向水平低。滿足于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取。

3、教育理論素養(yǎng)差。寫論文觀念陳舊,無理論高度,無創(chuàng)新意識(shí),人云亦云。搞課題研究不會(huì)選擇,對(duì)寶貴經(jīng)驗(yàn)缺乏歸納、概括、總結(jié)。

4、意志薄弱,缺乏熱情。對(duì)教研工作冷淡,偶遇困難、挫折就停止不前。

5、惰性心理。認(rèn)為搞教研是科研人員的事,自己能力差、水平低,又缺乏資料,無人指導(dǎo),即使定了課題也難以出成果。因此,懶于思考懶于動(dòng)筆,久而久之,聰明才智得不到發(fā)揮,致使教研活動(dòng)效率低下。

(二)客觀方面。

1、教學(xué)工作任務(wù)重,沒有時(shí)間顧及教研。有的學(xué)校地處偏遠(yuǎn),交通不便,信息不靈,缺乏資料。

2、學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,捉襟見肘,無外出學(xué)習(xí)、交流進(jìn)修的機(jī)會(huì)和時(shí)間。

3、追求統(tǒng)考成績(jī)是硬任務(wù)。為此教師加班加點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練,占用了過多的時(shí)間。

4、后顧之憂沒解決好。不少教師人在學(xué)校里,心系責(zé)任田,無暇考慮教研之事。

5、缺乏組織管理,教研網(wǎng)絡(luò)不健全。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校未能充分發(fā)揮其職能作用,使教研管理處于一種淺層次的聽、評(píng)課上,難以形成濃厚的教研氛圍。

針對(duì)“教研活動(dòng)低效”的原因,根據(jù)系統(tǒng)科學(xué)原理和行為科學(xué)原理,筆者認(rèn)為,農(nóng)村學(xué)校開展教研活動(dòng)可以借鑒夏中心校店經(jīng)驗(yàn),采取如下策略。

(一)在活動(dòng)形式上,集中與分散相結(jié)合。

為了調(diào)動(dòng)全體教師參與教研活動(dòng)的積極性,強(qiáng)化教研活動(dòng)的內(nèi)容和質(zhì)量,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校在活動(dòng)的形式上可以采取:

1、每個(gè)村完小(教研組)開展一項(xiàng)課題研究。為了形成學(xué)科教學(xué)的規(guī)范和特色,每個(gè)學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際至少開展一項(xiàng)課題研究,全校教師圍繞課題承擔(dān)相應(yīng)的研究任務(wù)。如甲校可以開展語文的“合作學(xué)習(xí)、自主探究教學(xué)模式的研究”,乙校開展數(shù)學(xué)的另一教學(xué)模式的研究等,這樣一來,將原來“各自為政”的教研活動(dòng)擴(kuò)展為以學(xué)科教研學(xué)校為單位進(jìn)行活動(dòng),既擴(kuò)大了同學(xué)科科任教師的接觸,又便于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對(duì)教研活動(dòng)的宏觀控制,有利于確定教研的主攻方向,并保證活動(dòng)持續(xù)穩(wěn)定向前發(fā)展。

2、每人開展一個(gè)專題研究。結(jié)合各校的教研課題研究,每位教師都要開展一個(gè)專題的研究,形成自己的研究方向和教學(xué)特色。這樣一來,教師便會(huì)去努力學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷試驗(yàn)、探索、創(chuàng)新、提高,逐步行成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、在各校開展一節(jié)有針對(duì)性的教學(xué)研究課,并將教師的“作業(yè)”分別匯總存檔,即導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)等資料。這樣,學(xué)校將會(huì)形成一套較為齊整的材料,廣大教師在活動(dòng)中將得到鍛煉,教學(xué)和研究的能力會(huì)大為增強(qiáng)。

(二)在活動(dòng)內(nèi)容上,培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

教學(xué)活動(dòng)沒有一定的理論指導(dǎo)、不進(jìn)行必要的教學(xué)實(shí)踐,就不能真正地掌握教學(xué)規(guī)律。

1、要立足于現(xiàn)狀,打牢基礎(chǔ),大力開展新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)。可在每學(xué)期開始的第一個(gè)月的集體教研活動(dòng)時(shí),綜合制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,組織教師進(jìn)行讀好“三本書”(課標(biāo)、教材、教參)的全員培訓(xùn)。

2、啟動(dòng)以提高全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為核心的教師繼續(xù)教育工程。如“學(xué)科教育基本功”的訓(xùn)練等,并將綜合基本功的訓(xùn)練貫穿于教研活動(dòng)之中,旨在使全體教師通過學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)代教育思想、更新教育觀念。為此,學(xué)校應(yīng)開展好“三個(gè)一”活動(dòng):一是學(xué)好一本書(如《現(xiàn)代教育思想專題》),并寫好讀書筆記,分課題進(jìn)行研究;二是上好一堂優(yōu)質(zhì)課,要求寫出一節(jié)課的“說課設(shè)計(jì)”,綜合體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)和現(xiàn)代教學(xué)手段;三是形成一篇教學(xué)論文(經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)),要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和本人富有創(chuàng)新性的教育教學(xué)特色。

3、開展專題研究,互幫互學(xué),共同提高。一是根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn),確定研究專題(如語文學(xué)科:低年級(jí)如何提高識(shí)字率,中年級(jí)閱讀能力的培養(yǎng),高年級(jí)寫作水平的提高等);二是結(jié)合課題研究,確定骨干教師校級(jí)教研員專題講座;三是根據(jù)理論指導(dǎo),結(jié)合年級(jí)教學(xué)內(nèi)容,組織全體教師集體備課,進(jìn)行教學(xué)互訪問,并推選骨干教師上“示范課”,然后組織集體評(píng)議,總結(jié)部署下階段工作。這就形成了“理論學(xué)習(xí)、專題講座、教學(xué)互訪、說課設(shè)計(jì)、示范觀摩、集體評(píng)議、定摸推廣”的新教研模式,激發(fā)教師人人參與,互幫互學(xué)。

教研活動(dòng)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性、持續(xù)性。因此要選擇一些我們農(nóng)村教師力所能及的教研課題,吸引教師參與實(shí)踐,使他們獲得成功,以提高他們的興趣和信心。

(三)在活動(dòng)主體上,骨干教師引路與青年教師練功相結(jié)合。

教研活動(dòng)的主持人一般應(yīng)由五年以上教齡的骨干教師擔(dān)任。他們具有一定的文化水平和學(xué)識(shí)基礎(chǔ),具有一定的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),具有一定的分析問題和解決問題的能力,由他們引路,負(fù)責(zé)傳、幫、帶,效果會(huì)更為明顯。

對(duì)于青年教師則應(yīng)“壓擔(dān)子”,鼓勵(lì)他們爭(zhēng)做科研型的教師,積極參與課堂教學(xué)改革,參與學(xué)科教學(xué)的教研教改活動(dòng),把上好“三門課”作為步入名師的“三步曲”,即“推門課”(事先不打招呼隨時(shí)進(jìn)入教室聽課)、“開門課”(組織全體教師觀摩)、“出門課”(“開門課”中涌現(xiàn)出來的教學(xué)能手,推薦其參加縣級(jí)的教學(xué)競(jìng)賽)。通過教學(xué)競(jìng)賽等環(huán)節(jié),給以相應(yīng)的榮譽(yù)稱號(hào)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),以激發(fā)青年教師積極參與教研活動(dòng)的熱情。

最新合作教研心得體會(huì)(匯總14篇)篇七

隨著教育改革的深化發(fā)展,教育科研已經(jīng)走出科研院所,走向中小學(xué)校,不再是專家教授的專利。中小學(xué)教師開始成為教育科研的主力軍,“科研興校、科研興教”成為許多中小學(xué)的教育理念與實(shí)際行動(dòng)。更進(jìn)一步加深了對(duì)什么是校本教研、開展校本教研的現(xiàn)實(shí)意義的理解:開展校本教育科研是廣大教師借助相關(guān)教育理論,運(yùn)用相應(yīng)的科研方法,進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的探索教育規(guī)律的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

校本教育科研工作在提高學(xué)校教育質(zhì)量與辦學(xué)水平等方面都發(fā)揮著重要的作用。教育科研與德育工作、教學(xué)工作一樣,已經(jīng)成為當(dāng)前教師的工作職責(zé)。教師通過參與教育教學(xué)研究,學(xué)習(xí)到了許多新的教育理論,掌握了新的教育教學(xué)方法,提升了自己的教育理念,改進(jìn)了自己的教育教學(xué)行為,綜合素質(zhì)有了明顯的提高。

創(chuàng)新中小學(xué)教育科研模式,是一件值得廣大教師思考與探索的工作,具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。針對(duì)目前教育科研的現(xiàn)狀,加強(qiáng)教育科研必須以學(xué)校發(fā)展為本的教研方式,強(qiáng)調(diào)教育科研工作必須從學(xué)校實(shí)際出發(fā),圍繞學(xué)校工作中的重要問題,有針對(duì)性地開展教研工作,通過解決現(xiàn)實(shí)問題為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。同時(shí),校本教研還要注重以人為本,必須確立教師在校本教研工作中的主體地位,讓教師成為科研的主人、成為反思的實(shí)踐者。通過教育科研來培養(yǎng)教師、提高教師素質(zhì),為教師的自我發(fā)展、價(jià)值實(shí)現(xiàn)服務(wù)。教育是培養(yǎng)人、發(fā)展人的事業(yè),教育科研必須以學(xué)生發(fā)展為本,要研究學(xué)生,遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,要解決學(xué)生發(fā)展過程中存在的疑難問題,要有針對(duì)性,講求實(shí)效性,反對(duì)形式主義。要結(jié)合中小學(xué)教育的基本特點(diǎn)與學(xué)校具體實(shí)際,營(yíng)造一種新的既有科學(xué)性更具操作性的學(xué)校教研文化。

“以校為本的教研模式”要求廣大教師積極參與行動(dòng)研究,從學(xué)校實(shí)際及學(xué)生實(shí)際出發(fā),從自己的本職工作出發(fā),反思自己的教育實(shí)踐,改進(jìn)教育教學(xué)工作。

校本教研通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、更新觀念、改進(jìn)方法,對(duì)教育教學(xué)有極大的推動(dòng)作用。如何使這種推動(dòng)作用得到盡可能發(fā)揮,需要對(duì)教育本身進(jìn)行研究與創(chuàng)新。

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心。課程集中體現(xiàn)了教育思想與教育觀念,是實(shí)施培養(yǎng)目標(biāo)的藍(lán)圖,是中小學(xué)組織教育教學(xué)活動(dòng)的最主要的依據(jù)。校本教研是課程改革對(duì)學(xué)校課程建設(shè)提出的新要求,是立足于學(xué)校的發(fā)展、以學(xué)校為核心,以校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)等為主體,結(jié)合學(xué)校具體特點(diǎn)與條件以及可利用與開發(fā)的資源所進(jìn)行的課程規(guī)劃、組織、實(shí)施與評(píng)價(jià)的活動(dòng)過程。“以校為本的教研模式”所遵循的就是校本課程的校本理念。

課程改革對(duì)教師提出了新的要求,教師是教育教學(xué)的研究者,積極參與校本教研,置身于教育教學(xué)情境之中,對(duì)教育問題進(jìn)行反思、促進(jìn)師生共同發(fā)展,就是對(duì)教育事業(yè)的最大貢獻(xiàn)!

最新合作教研心得體會(huì)(匯總14篇)篇八

第一段:引述合作教研的重要性和好處(概述)。

合作教研,是指教師之間共同合作、互助、交流與討論,以提升教學(xué)水平和教育質(zhì)量。近年來,合作教研在教育界越來越受到重視。通過教師之間的交流與學(xué)習(xí),不僅能夠拓寬教學(xué)思路,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),還能夠發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題。下面將分享我在合作教研中的一些心得體會(huì)。

第二段:提高教學(xué)質(zhì)量的效果(分享合作教研的好處)。

合作教研的最大好處之一是能夠提高教學(xué)質(zhì)量。在合作教研中,不僅可以受益于其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式,還能夠與其他教師一起探討教育理念和教學(xué)方法。比如,在一次合作教研中,我與其他語文老師就閱讀引導(dǎo)方面的教學(xué)進(jìn)行了交流。通過與其他老師的討論和觀摩,我學(xué)到了許多新的教學(xué)策略和技巧,使我的閱讀教學(xué)效果得到明顯提高。

第三段:加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的收獲(分享合作教研的好處)。

合作教研還能夠促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。在合作教研過程中,每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果,從而拓寬自己的視野和知識(shí)面。例如,在一次合作教研中,我和其他數(shù)學(xué)老師共同研究了一項(xiàng)教學(xué)研究課題,經(jīng)過一系列的討論和研究,我們共同撰寫了一篇研究論文,并成功發(fā)表在一本專業(yè)教育期刊上。通過合作教研,我不僅增加了自己的發(fā)表數(shù)量,還擴(kuò)展了自己的研究領(lǐng)域,提高了自己的學(xué)術(shù)水平。

第四段:解決實(shí)際問題的方法(分享合作教研的好處)。

合作教研還能夠幫助教師解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題。在合作教研中,每個(gè)教師都可以把自己的教學(xué)困惑和問題與他人分享,獲得他人的指導(dǎo)和建議。例如,在一次合作教研中,我遇到了一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的問題,通過與其他老師的討論,我得到了一些有價(jià)值的建議,比如調(diào)整教學(xué)方法、與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通等。經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試和調(diào)整,學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了明顯改善。這充分證明了合作教研在解決教學(xué)問題方面的積極作用。

第五段:合作教研的未來發(fā)展和總結(jié)(展望未來并總結(jié))。

隨著教育的不斷發(fā)展和社會(huì)的快速變化,合作教研對(duì)于教師的重要性將會(huì)越來越大。在未來,我將繼續(xù)積極參與合作教研的活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)和探索,以提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),我也期待能夠與更多的優(yōu)秀教師一起合作,共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

通過合作教研,我深刻體會(huì)到了其重要性和好處。不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展,還能解決教學(xué)中的實(shí)際問題。合作教研已經(jīng)成為提升教師教育水平和質(zhì)量的重要途徑,也是實(shí)現(xiàn)教育改革與創(chuàng)新的有效方式。我相信,在不久的將來,合作教研會(huì)取得更加輝煌的成就,為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。

最新合作教研心得體會(huì)(匯總14篇)篇九

為提高我區(qū)中小學(xué)教導(dǎo)主任、初中教研組長(zhǎng)的教學(xué)變革研究力和課程改革執(zhí)行力,全面推進(jìn)我區(qū)“學(xué)為中心”的教學(xué)變革,進(jìn)一步深化課程改革。12月2日,鹿城區(qū)第一批中小學(xué)深化課程改革試點(diǎn)校教導(dǎo)主任、區(qū)首期初中教研組長(zhǎng)研修班學(xué)員,在區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心的領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師帶領(lǐng)下,啟程前往嘉興市南湖區(qū)和平湖區(qū),進(jìn)行為期3天的新課程改革專題培訓(xùn)。

與以往的統(tǒng)一行程、統(tǒng)一內(nèi)容的培訓(xùn)不同,本次培訓(xùn)根據(jù)參訓(xùn)人員的學(xué)段不同,分為中學(xué)組和小學(xué)組。而中學(xué)組的第一站培訓(xùn)地點(diǎn)——南湖區(qū)南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校也貼心的為不同學(xué)科的老師,準(zhǔn)備了語、數(shù)、英、科四堂觀摩課,供老師自選。這與本輪新課程改革中的“自主選擇”竟也不謀而合,體現(xiàn)出培訓(xùn)安排者的巧思。

本次培訓(xùn),中學(xué)教師供參觀了三所學(xué)校。南湖區(qū)南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高文榮校長(zhǎng)作校方經(jīng)驗(yàn)交流《深化教學(xué)改革與課程改革介紹與交流》;南湖區(qū)南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校馮霞老師作題為《學(xué)校“全科閱讀”教改與課程建設(shè)》學(xué)校特色課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)介紹;平湖市乍浦天妃小學(xué)的校長(zhǎng)王中平作為浙江省第一批新一輪課程改革實(shí)踐者,作《學(xué)校課程改革經(jīng)驗(yàn)介紹》。每所學(xué)校的校長(zhǎng)或代表教師,都誠意拳拳,把學(xué)校最新最好最突出的課改情況傾囊而出,并認(rèn)真的解答老師們的當(dāng)堂困惑和現(xiàn)實(shí)疑難。真正做到“授之于魚”。

本次培訓(xùn)的專家講座也頗具重量級(jí),一位是嘉興市南湖區(qū)教研室的朱德江主任。他從本次的浙江省“深化義務(wù)教育課程改革”為引,作《區(qū)域教改專題講座:基于學(xué)習(xí)力發(fā)展的學(xué)與教方式變革》的講座。向?qū)W員們揭示本輪課改的五大任務(wù)、六大策略、主要疑難以及具體實(shí)踐成果。

另一位更是親自參與本次課程改革省級(jí)文件撰寫和修改的嘉興教育學(xué)院的張建芳主任,他以《深化義務(wù)教育課程改革背景下:學(xué)校課程建設(shè)與選課走班》為題,向?qū)W員們闡述了浙江省深化義務(wù)教育課程改革的三個(gè)緯度,暨課程改革、教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革,以及三者之間的聯(lián)系。并且,張主任還用通俗易懂的方式向?qū)W員們解釋了新課程改革理念下的教育藍(lán)圖,介紹了現(xiàn)今階段中小學(xué)開展課程改革的切實(shí)可行的若干個(gè)方案。

兩場(chǎng)專家講座,深入淺出,引經(jīng)據(jù)典。使學(xué)員們從更好的教育層面領(lǐng)會(huì)到新課程改革的深刻含義和深遠(yuǎn)影響。

除了聽課和講座之外,校園考察也是本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。中學(xué)主要參觀的兩所學(xué)校,在校園環(huán)境規(guī)劃和布置上,無論是南湖區(qū)南湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“讀書廊”、“石文化”、“成長(zhǎng)樹”;還是平湖市乍浦天妃小學(xué)的“陶藝節(jié)”、“文化走廊”、“校史墻”,兩個(gè)學(xué)校都各具特色,充滿了學(xué)校教育者愛心和創(chuàng)意。令學(xué)員們流連忘返,贊嘆不已。

通過本次培訓(xùn),學(xué)員們滿揣著對(duì)新課程改革的理念和方法,即將在自己的學(xué)校進(jìn)行一系列有關(guān)于新課程改革的團(tuán)隊(duì)交流、課堂教學(xué)、班級(jí)管理、個(gè)人研修,并將這些實(shí)踐轉(zhuǎn)化為自己對(duì)此次課程改革的思想理念,推進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革,為鹿城教育繼續(xù)做出貢獻(xiàn)。

最新合作教研心得體會(huì)(匯總14篇)篇十

:隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展,新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施,帶來了全新的理念,全新的課堂,創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享,網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,建立開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享,以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。如今,利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢(shì)。

一、傳統(tǒng)的教研活動(dòng),由于受時(shí)間、空間的限制,教研員與一線教師各自為政,交流少,開展教研活動(dòng)特別困難,即使有有些零星的新課程培訓(xùn),但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛,往往只有少數(shù)人參加,并且由于培訓(xùn)時(shí)間短,很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。而網(wǎng)絡(luò)教研,充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快,信息發(fā)布及時(shí),不受時(shí)間和空間的限制,透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn),能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客,還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng),利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問題。

二、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線,民-主討論。傳統(tǒng)的教研活動(dòng),往往由聽課、評(píng)課、主題研討等環(huán)節(jié)組成,由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講,其他教師參與討論,這種交流是面對(duì)面進(jìn)行的,不少人往往礙于面子,不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見,這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研,而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線,因其隱蔽性,使大家不再有這些顧忌,肯定什么、不同意什么,都能真正做到有什么說什么,即使持基本否定的態(tài)度也會(huì)直說。這更有利于引起對(duì)教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考,無論是教師,還是專家、教研員,都有更大的收獲,真正起到民-主研討的作用。從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來看,的`確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間,甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸,開展更加民-主化、真實(shí)化的教研活動(dòng),這對(duì)新課程的健康發(fā)展,作用是不可估量的。

最新合作教研心得體會(huì)(匯總14篇)篇十一

為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),本周三我們進(jìn)行了理化生組第一次教研。在這次教研活動(dòng)中我作為新人受益匪淺,因此做以下反思。

每個(gè)老師都應(yīng)該規(guī)范的寫教案,做到不備課不進(jìn)教室。教案要有學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反思這幾個(gè)環(huán)節(jié)。三年教齡以上教師可以打印教案,但要做到二次備課,教案上要有二次備課的痕跡和教學(xué)反思。加強(qiáng)備課、上課、輔導(dǎo)、批改、檢測(cè)的全程研究,認(rèn)真研討每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化重組教學(xué)全過程。用“心”備課,做到“備教一致,以學(xué)定教”。

我們理化生組每一位教師都拿出一節(jié)公開課課,我們?nèi)M互相聽課,互相評(píng)課。在評(píng)課中,坦誠自己的想法,各抒已見,對(duì)每一堂課進(jìn)行深入的分析,針對(duì)教師的個(gè)性特點(diǎn),探討如何能更好地體現(xiàn)新課改的教育教學(xué)理念,指出今后課堂教學(xué)應(yīng)發(fā)揚(yáng)的特點(diǎn)及應(yīng)改進(jìn)的問題。

作為新來的老師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理學(xué)生方面有很多不足,為了是新教師迅速成長(zhǎng),發(fā)揮馬寨精神,各老師之間互相幫助。新老師積極聽老老師課,并積極參加學(xué)校活動(dòng)。老老師積極評(píng)價(jià)新老師的課,指出新老師的不足以促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。

作為新來的老師,我有很多的不足。但是正因?yàn)槟贻p才要多學(xué)習(xí)。以后在教學(xué)中,我會(huì)多聽?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),多參與學(xué)校的活動(dòng),使自己更快的成為一名合格的教師。

最新合作教研心得體會(huì)(匯總14篇)篇十二

新課程的實(shí)施過程中出現(xiàn)了許多新的問題,這些教育教學(xué)過程中遇到的真實(shí)的問題,或者學(xué)校在發(fā)展過程中遇到的困惑的解決主要靠學(xué)校的教師自己去研究,去探索。知識(shí)與能力,過程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀這三維教學(xué)目標(biāo)中,新課程的實(shí)施以來,對(duì)于知識(shí)與能力,過程與方法的研究我們已經(jīng)很重視了。

在教育教學(xué)過程中,我們?cè)S多教師都在不停地尋找新的教學(xué)方法,時(shí)時(shí)刻刻都在研究教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,什么因素可以促進(jìn)教學(xué),什么因素阻礙教學(xué),這一點(diǎn)在教學(xué)過程中是很多人忽略的,其實(shí)這一點(diǎn)在教育教學(xué)中很重要。老師在教學(xué)中的情感態(tài)度和價(jià)值觀念就直接影響著教育教學(xué),教師的情感態(tài)度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)。價(jià)值觀看起來不被人重視,好像和教學(xué)沒什么聯(lián)系,其實(shí)不然,教師的價(jià)值發(fā)觀念與教育教學(xué)緊密相連,不可分割。

說到學(xué)生,現(xiàn)在的新課程更是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,在學(xué)生的自覺參與和學(xué)習(xí)過程中掌握知識(shí),使學(xué)生產(chǎn)生一種解決問題的能力,而學(xué)生的情感態(tài)度和新課程的學(xué)習(xí)關(guān)系密切,因?yàn)樾抡n程能滿足學(xué)生的好奇心,或能提高他們的自尊感,或是符合他們的生活經(jīng)驗(yàn),有助于實(shí)現(xiàn)他們的生活目的,他自然會(huì)樂于學(xué)習(xí)。這種新課程的學(xué)習(xí)過程,情感態(tài)度起著積極的作用。

深圳中央教科所南山附屬小學(xué)的研究課展示,就是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)情感在教育教學(xué)中得到注意,在教學(xué)過程中無時(shí)無刻地在和學(xué)生的情感有著碰擊。充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,教育教學(xué)就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍,一節(jié)課可以使教師感到勞累,但能夠使教師得到的是一種收獲的快樂。

學(xué)生的價(jià)值觀好像教師很少研究,其實(shí)我們每時(shí)每刻都在和它打交道。對(duì)于學(xué)生而言,他們自己的價(jià)值觀很簡(jiǎn)單,就是取得好成績(jī)、是好孩子、是三好學(xué)生。就是如此簡(jiǎn)單,但簡(jiǎn)單的背后是要付出勞動(dòng)的。

總之,在新課程標(biāo)準(zhǔn)下,情感態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)有著不可忽視的作用,積極的情感起積極的作用,消極的情感起消極的作用,個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有利于教與學(xué),忽略了個(gè)人價(jià)值,教與學(xué)將找不到快樂,也將阻礙教育教學(xué)的順利進(jìn)行。

最新合作教研心得體會(huì)(匯總14篇)篇十三

學(xué)習(xí)了《高效課堂離不開這幾樣》后,我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校所倡導(dǎo)的“一學(xué)二導(dǎo)三練”的課堂教學(xué)模式竟然如此不謀而合。

首先是學(xué)。自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生在當(dāng)堂非常明確的“自主學(xué)習(xí)目標(biāo)”的要求下,在學(xué)案導(dǎo)學(xué)的幫助下,通過自我調(diào)控的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)過程。這個(gè)活動(dòng)過程的外在顯象--可獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)。我們課堂模式也是強(qiáng)調(diào)首先要有學(xué)生的自學(xué),自學(xué)的形式可以是多樣的。

其次是展:“展”即“展示交流,分享共贏”。課堂交流就是讓學(xué)生大膽“說話”,主體參與、合作探究,盡可能給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí)通過展示交流可以讓學(xué)生表達(dá)不同的多樣化的思維,并相互啟發(fā)、相互溝通,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的多元化思維能力,達(dá)到在分享中實(shí)現(xiàn)共贏的目的。我們一學(xué)二導(dǎo)三練的課堂模式的第二步中的導(dǎo),就是生生引導(dǎo),先學(xué)會(huì)的引導(dǎo)后學(xué)會(huì)的,這個(gè)引導(dǎo)就可以當(dāng)做是先學(xué)會(huì)的學(xué)生的一個(gè)展示,通過展示引導(dǎo)后學(xué)會(huì)的。

再次是點(diǎn):“點(diǎn)”即“精講點(diǎn)撥,點(diǎn)評(píng)升華”。精講的精,不只包含著數(shù)量,更包含著質(zhì)量。所謂精講,主要應(yīng)該體現(xiàn)為教師抓住知識(shí)的關(guān)節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、疑惑點(diǎn)等講出知識(shí)的精華,講得精彩。我們的“二導(dǎo)”還有一個(gè)方面就是教師的引導(dǎo)。高效課堂沒有教師的引導(dǎo)是不行的。教師必須有針對(duì)性的進(jìn)行有效引導(dǎo)。我們的課堂模式也沒有忽視教師的引導(dǎo)作用。

最后是練:“練”即“有效訓(xùn)練知識(shí)落實(shí)”。課堂內(nèi)訓(xùn)練是課堂教學(xué)中必不可少的.一個(gè)環(huán)節(jié),教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,根據(jù)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)以及疑惑點(diǎn),選擇有代表性、梯度性、量力性、發(fā)散性的題目,要求學(xué)生限時(shí)限量完成訓(xùn)練題組,并通過教師抽檢、小組長(zhǎng)批閱、對(duì)子互批、小組展示等方式了解學(xué)生答題情況,及時(shí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行講評(píng)點(diǎn)撥,保證訓(xùn)練的有效性。我們教學(xué)模式最后一個(gè)步驟也是煉,而且我們對(duì)練有更深入的理解,有基礎(chǔ)練、提升練等,而且我們不但要在學(xué)和導(dǎo)后留足夠的練的時(shí)間,我們還強(qiáng)調(diào)練要貫穿課堂始終。使學(xué)生始終保持一種練的緊張學(xué)習(xí)狀態(tài)。

由此說明,我們倡導(dǎo)的一學(xué)二導(dǎo)三練的教學(xué)模式就是一種高效的課堂模式,在以后的教學(xué)中還是要繼續(xù)深入理解和熟練利用,使這種教學(xué)模式能為課堂服務(wù),達(dá)到高效課堂的狀態(tài)。

最新合作教研心得體會(huì)(匯總14篇)篇十四

在我校為期兩天的暑期教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)中,聽了幾位教師的報(bào)告,特別是陸校長(zhǎng)就我校發(fā)展的藍(lán)圖以及近年來的教風(fēng),師德,成績(jī)進(jìn)行了細(xì)致的分析總結(jié),經(jīng)過自我?guī)煹缕饰觯嗷ソ涣鞯龋覍?duì)師德有了更深一層的理解。什么是師德呢?通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為可以概括為:作為教師所應(yīng)具備的道德品質(zhì)。

教師隊(duì)伍職業(yè)道德的好壞從大的方面來說影響整個(gè)社會(huì)的文明建設(shè),從小的方面來說影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取”、“熱愛學(xué)生、積極育人”、“勇于科研、平等競(jìng)爭(zhēng)”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師必須要有良好職業(yè)道德。因此,師德關(guān)乎學(xué)生的一生,關(guān)乎教育的發(fā)展,關(guān)乎社會(huì)的前途命運(yùn)。在新學(xué)期即將到來之際,教師關(guān)于師德問題進(jìn)行深刻的反思、認(rèn)真地總結(jié)、廣泛地交流是十分必要的。

一.教師要具備良好的個(gè)性品質(zhì)。就青少年學(xué)生而言,影響他們良好個(gè)性形成的主要因素是對(duì)他們進(jìn)行教育的主要施教者—教師的個(gè)性。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說:“固然,許多事有賴于學(xué)校一般規(guī)章,但是最重要的東西永遠(yuǎn)取決于跟學(xué)生面對(duì)面的教師個(gè)性:教師的個(gè)性對(duì)學(xué)生心靈的影響所形成的那種教育力量,是靠教科書、靠道德說教、靠獎(jiǎng)懲制度都無法取代的。”教育專家之所以如此論述,就是因?yàn)榻處焸€(gè)性潛在地影響著青少年的精神世界,影響著施教的成果。教師個(gè)性的影響具有導(dǎo)向、凝聚、使學(xué)生親師等多種功能,教師的良好個(gè)性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認(rèn)同,就會(huì)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,從而由認(rèn)同到模仿乃至內(nèi)化。富有個(gè)性魅力的教師如同一種粘合劑,能將每個(gè)學(xué)生緊緊地凝聚在他的周圍;富有魅力的教師能以獨(dú)特的教育風(fēng)格,使學(xué)生迷戀而愛聽他的教誨。由此可見,培養(yǎng)具備良好個(gè)性品質(zhì)的學(xué)生得從教師做起。這是關(guān)鍵。

二.健康的心理教學(xué)活動(dòng)是師生雙向互動(dòng)的過程。心理素質(zhì)良好的教師,會(huì)憑借自己的語言、行為和情緒,潛移默化地感染學(xué)生,促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下,會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲,體驗(yàn)到愉悅、滿足的情感,并流露出對(duì)教師的尊敬和愛戴。于是,在雙方的協(xié)同努力下,創(chuàng)造出一種平等、民主、和諧的教學(xué)情境和課堂氛圍。這樣的教學(xué),必然會(huì)令人樂而忘憂,如沐春風(fēng)。

三.熱愛自己的教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對(duì)別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號(hào)。

四.愛戴自己的學(xué)生。有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,還要愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。抽時(shí)間與學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短師生距離。由于我愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時(shí),方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),是自己最大的成功和欣慰。

眾所周知,教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識(shí)和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過程其實(shí)就是影響和被影響的過程。我要用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。

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范文范本可以促使我們思考寫作的目的、受眾和影響等因素,從而提高我們的寫作水平。如何寫一篇令人滿意的范文是我們需要思考和探索的問題。小編為大家整理了一些范文范本,
環(huán)保標(biāo)語的言簡(jiǎn)意賅和亮眼的設(shè)計(jì)可以吸引公眾的目光,引起他們對(duì)環(huán)境問題的思考。如何讓環(huán)保標(biāo)語更加易于傳播?接下來,我們來欣賞一些優(yōu)秀的環(huán)保標(biāo)語范例,看看它們是如何
夢(mèng)想是生活的動(dòng)力,勵(lì)志是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的工具。這些愛國(guó)歌曲能夠喚起每個(gè)人對(duì)國(guó)家的熱愛和獻(xiàn)身精神,讓我們一起欣賞。1、深入學(xué)習(xí)宣傳憲法和中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。抓好“
少先隊(duì)活動(dòng)的成功離不開每個(gè)人的參與和努力,總結(jié)是對(duì)這份付出的肯定與概括。以下是小編為大家整理的質(zhì)量月活動(dòng)宣傳海報(bào),希望能夠提供給大家一些設(shè)計(jì)和創(chuàng)意靈感。
就職是一個(gè)機(jī)遇,我們要勇于挑戰(zhàn)自我,不斷提升自己的能力和價(jià)值。在寫就職總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該突出自己在工作中展現(xiàn)出來的能力和特長(zhǎng)。就職是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程,以下
答謝詞可以讓他人感受到我們的真誠和對(duì)他們的重視。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的答謝詞呢?下面給出一些建議,供大家參考。這些答謝詞范文可以為大家提供一些寫作思路和
軍訓(xùn)心得是在軍訓(xùn)期間對(duì)自己以及隊(duì)友的行為和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的一種方式,它可以幫助我們更好地建立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。下面是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得范文供大家參考,歡迎
民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)多民族共同生活的基本特點(diǎn),也是我國(guó)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保障。每個(gè)個(gè)體都有責(zé)任和義務(wù),為營(yíng)造和諧的民族關(guān)系做出自己的貢獻(xiàn)。接下來是一些成功案例,希望能
通過廣告策劃,企業(yè)可以打造獨(dú)特的品牌形象和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。接下來,我們將為大家分享一些整改措施的實(shí)施經(jīng)驗(yàn),希望能夠幫助大家更好地完成工作任務(wù)。君召二中2011年1
經(jīng)典作為一種文化符號(hào),可以傳達(dá)深刻的思想和價(jià)值觀。經(jīng)典作品有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力,要學(xué)習(xí)其表達(dá)方式和創(chuàng)作手法,不斷提升自己的寫作水平。下面是一些經(jīng)典故事的梗概,相信
誠信是職場(chǎng)成功的基礎(chǔ),它體現(xiàn)了一個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。誠信是我們賴以生存和發(fā)展的基石,我們要時(shí)刻提醒自己保持誠信意識(shí)。范文八:誠信是全球市場(chǎng)合作的基礎(chǔ),只有
在試用期結(jié)束之際,我想寫一份工作轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書,以便向公司展示我在這段時(shí)間里的努力和成果。以下是一些用詞得當(dāng)、表達(dá)清晰的助學(xué)金申請(qǐng)書范文,幫助我們更好地組織語言和提
環(huán)保宣傳可以提高人們對(duì)環(huán)境資源的珍惜程度,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。利用名人和專家的影響力,提高環(huán)保宣傳的知名度和影響力。通過以下的環(huán)保宣傳語范文,希望能夠激發(fā)大家保護(hù)環(huán)
讀書心得可以幫助我們更好地記憶書中的知識(shí),并能夠深化對(duì)書中主題的理解。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。合作教研是一種新型的教學(xué)方
文明禮儀可以培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。社交禮儀要求我們注重對(duì)他人的尊重和傾聽。不論是家庭聚會(huì)還是商務(wù)宴請(qǐng),文明禮儀都能讓你大放異彩。通過社會(huì)的實(shí)踐和自我的發(fā)現(xiàn),
協(xié)作是我們的優(yōu)勢(shì),團(tuán)隊(duì)是我們的力量。團(tuán)隊(duì)標(biāo)語應(yīng)該具備哪些元素才能吸引人?下面是一些團(tuán)隊(duì)管理的經(jīng)驗(yàn)分享,值得參考學(xué)習(xí)。國(guó)土資源局:本人(單位)因需要,需使用位于鄉(xiāng)
非常高興大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加這次活動(dòng)。在開始正式的討論之前,我想先給大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的概述。這些范文是精心挑選的,內(nèi)容豐富,值得大家仔細(xì)閱讀。
離婚申請(qǐng)書是與婚姻關(guān)系解除有關(guān)的一種書面材料,它記錄了申請(qǐng)人對(duì)婚姻狀況的描述和解除婚姻的意愿。下面是一些低保申請(qǐng)的實(shí)例,希望能給正在撰寫申請(qǐng)書的申請(qǐng)人提供一些有
勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書是勞動(dòng)者主張權(quán)益的法律憑證,有助于保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。離婚申請(qǐng)書的撰寫是一項(xiàng)技巧性很強(qiáng)的任務(wù),以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的律師提供的離婚申請(qǐng)書范文。
在寫條據(jù)書信之前,我們需要先做好充分的準(zhǔn)備,明確信件的主題和想要表達(dá)的內(nèi)容。清晰地陳述事實(shí)和要求,盡可能提供準(zhǔn)確的信息和詳細(xì)的描述,避免使用模糊或含糊不清的措辭
實(shí)習(xí)心得的寫作過程是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)和自我完善的過程,通過總結(jié)和反思可以不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。教學(xué)反思不僅僅是教師自身的問題,也涉及到整個(gè)教育體系的改進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷
項(xiàng)目策劃需要在充分了解項(xiàng)目需求和背景的基礎(chǔ)上,進(jìn)行前瞻性的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。婚禮策劃是為了讓新人實(shí)現(xiàn)婚禮夢(mèng)想的一項(xiàng)重要工作。如何選擇合適的婚禮策劃團(tuán)隊(duì)是實(shí)現(xiàn)完美婚禮的
在讀書計(jì)劃中,我們可以不僅僅閱讀與專業(yè)相關(guān)的書籍,還可以涉足其他領(lǐng)域,拓寬自己的知識(shí)面。為了幫助大家更好地制定讀書計(jì)劃,小編為大家整理了一些優(yōu)秀范文,供參考。
教學(xué)反思是教師自我發(fā)展和成長(zhǎng)的重要途徑,它有助于促進(jìn)教師反思能力的培養(yǎng)和提高。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于讀書心得的范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?/div>
歡迎各位尊敬的嘉賓們,感謝您們?yōu)檫@次盛會(huì)帶來的榮耀與美好。歡迎詞的語言風(fēng)格和聲調(diào)應(yīng)與所在場(chǎng)合相匹配,如何做到恰到好處呢?小編為大家準(zhǔn)備了一份歡迎詞的精選范文,希
奮斗是一種對(duì)未來的希冀,是對(duì)自己人生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。奮斗需要不斷拓寬自己的眼界和視野,接觸更多的人和事,獲得更廣闊的經(jīng)驗(yàn)和見解。讓我們一起來看看一些關(guān)于奮斗的勵(lì)志
在競(jìng)聘過程中,一份出色的競(jìng)聘報(bào)告能給用人單位留下深刻的印象,提高獲選的機(jī)會(huì)。在下面的范文中,我們可以看到不同主題和領(lǐng)域的實(shí)踐報(bào)告,希望能夠給大家提供一些借鑒和啟
在日常生活中,有些人因?yàn)榉N種原因陷入困境,需要向社會(huì)尋求幫助,這時(shí)可以準(zhǔn)備一份低保申請(qǐng)書。以下是一些黨員申請(qǐng)書的實(shí)際例子,供大家參考和借鑒。申請(qǐng)項(xiàng)目資金要注明項(xiàng)
合伙協(xié)議可以有效地保護(hù)合伙人的利益,防止糾紛的發(fā)生。接下來是一些實(shí)際借款合同的示例,以便大家更好地了解借款合同的內(nèi)容和格式。項(xiàng)目名稱:_________本合同雙
工會(huì)工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工會(huì)組織的活動(dòng)和工作成果進(jìn)行總結(jié)和概括的重要文件。以上是我們?yōu)榇蠹艺淼囊恍┌踩ぷ骺偨Y(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。
司法工作總結(jié)是司法改革和司法現(xiàn)代化進(jìn)程中必不可少的環(huán)節(jié),可以推動(dòng)司法體制的優(yōu)化和改進(jìn)。我們特意為大家整理了一些與企業(yè)內(nèi)部控制相關(guān)的審計(jì)要點(diǎn)和建議,希望對(duì)大家的工
實(shí)習(xí)心得是總結(jié)自己實(shí)習(xí)經(jīng)歷的重要途徑,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。請(qǐng)大家共同分享以下的讀書心得,相互學(xué)習(xí)和提升。時(shí)間飛逝,光陰如梭,回顧即將過去的20x
環(huán)保標(biāo)語通過簡(jiǎn)潔明了的語言傳遞環(huán)保信息,具有廣泛的傳播力。設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語時(shí),注意利用圖片或形象符號(hào)與文字相結(jié)合,提升傳達(dá)效果。環(huán)保標(biāo)語是通過簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)對(duì)環(huán)
導(dǎo)游詞要求導(dǎo)游具備良好的講解能力和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,能夠生動(dòng)、詳細(xì)地介紹旅游景點(diǎn)。導(dǎo)游詞中可以加入一些趣聞?shì)W事、神秘傳說等元素,增加游客的興趣和好奇心。接下來,請(qǐng)
好的競(jìng)聘報(bào)告應(yīng)該突出個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α=酉聛硎且恍﹥?yōu)秀的辭職報(bào)告模板,可以幫助大家更好地撰寫自己的辭職信。2、總經(jīng)理主持會(huì)議并講話3、企管部作環(huán)境
少先隊(duì)工作總結(jié)是對(duì)少先隊(duì)組織活動(dòng)和工作管理的綜合評(píng)價(jià)和總結(jié)。那么,讓我們一起閱讀一些高分醫(yī)院工作總結(jié)的案例,看看它們有何特點(diǎn)和亮點(diǎn)。當(dāng)前疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜
文明禮儀是每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì),它能夠提高個(gè)人的社交能力和影響力。如何遵守文明禮儀,首先要培養(yǎng)良好的自我約束意識(shí),尊重他人的權(quán)益和感受。以下是小編為大家整理
實(shí)習(xí)心得是記錄實(shí)習(xí)過程中所遇到的問題、取得的成績(jī)以及自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種方式,可以幫助我們加深對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的理解和認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家整理的一些實(shí)習(xí)心得范文,供
黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書是黨員思想覺悟和行動(dòng)表現(xiàn)的集中反映,對(duì)個(gè)人的思想成熟和工作能力有著重要的評(píng)價(jià)作用。下面是一些成功的留學(xué)申請(qǐng)案例,讓我們一起來學(xué)習(xí)和借鑒。
工作心得可以幫助我們系統(tǒng)地思考和總結(jié)工作中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案,提升自己的職業(yè)能力。閱讀以下學(xué)習(xí)心得范文,或許能幫助你更好地理解和應(yīng)用學(xué)習(xí)的方法和技巧。
安全是我們的責(zé)任,讓我們一起關(guān)心安全吧。安全管理需要全員參與,共同努力。以下是一些優(yōu)秀的安全標(biāo)語范例,供大家參考。乙方:____丙方:____經(jīng)各方友好協(xié)商,根
典禮是一種莊重而正式的儀式,代表著一種特殊的意義和價(jià)值觀。典禮的成敗不僅取決于組織者的努力和策劃,更需要參與者的積極配合和參與,大家團(tuán)結(jié)協(xié)作才能創(chuàng)造出一場(chǎng)難忘的
保護(hù)環(huán)境,關(guān)心未來,讓世界充滿生機(jī)與希望。制作環(huán)保標(biāo)語要圍繞環(huán)保主題進(jìn)行思考和創(chuàng)作。節(jié)約能源,從我做起。一、基本情況健康是學(xué)習(xí)、工作和生活的本錢,關(guān)系著國(guó)民的素
讀書心得可以幫助我們更好地歸納整理書中的重要觀點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。在這里,我們?yōu)榇蠹揖x了一些優(yōu)秀的讀書心得范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛥⒖肌D详柺形挥谥袊?guó)中部地
報(bào)告是一種通過調(diào)查和分析某個(gè)問題或者事件的原因、結(jié)果和解決方法的書面材料。以下是小編為大家整理的整改報(bào)告范文,歡迎大家參考借鑒,用于提升自己的寫作水平。
環(huán)境污染對(duì)人類的健康和生態(tài)平衡造成了嚴(yán)重的影響,我們必須采取行動(dòng)。如何有效地推動(dòng)環(huán)保工作成為各級(jí)政府的重要任務(wù)。以下是一些經(jīng)典的環(huán)保總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作能
開題報(bào)告是研究項(xiàng)目的準(zhǔn)入證明,它必須包含研究目的、方法、背景等相關(guān)信息。我們特地整理了一些成功案例的整改報(bào)告,以供大家學(xué)習(xí)和借鑒。x月x日,天氣一改前幾日的溫和
所有裝修合同的內(nèi)容都應(yīng)當(dāng)符合法律法規(guī)的要求,并且在簽訂之前要經(jīng)過雙方認(rèn)真閱讀與理解。以下是一些常見的居間合同規(guī)定,希望能夠?yàn)榇蠹业慕灰滋峁┮恍┓梢罁?jù)。
環(huán)保標(biāo)語具有語言簡(jiǎn)明扼要、形象生動(dòng)、易于傳播等特點(diǎn)。如何創(chuàng)作一條有力的環(huán)保標(biāo)語需要注重抓住關(guān)鍵信息,以簡(jiǎn)潔有力的表達(dá)語言。以下是小編為大家整理的環(huán)保標(biāo)語,供大家
參與公益活動(dòng)是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的有效途徑之一。公益工作需要具備細(xì)心和耐心,關(guān)注每個(gè)細(xì)小的細(xì)節(jié)和需求。以下是一些公益活動(dòng)的影響評(píng)估報(bào)告,展示了公益活動(dòng)的社
項(xiàng)目策劃是項(xiàng)目管理的第一步,它的質(zhì)量和全面性直接影響著整個(gè)項(xiàng)目的成功與否。年會(huì)策劃是一項(xiàng)綜合性的任務(wù),小編為大家收集了一些經(jīng)典的年會(huì)策劃案例,希望能為您提供一些
請(qǐng)示是一種重要的學(xué)習(xí)方式,它使我們能夠從領(lǐng)導(dǎo)或同事中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以便更好地解決問題和提高工作效率。在請(qǐng)示中,我們要盡量提供具體的數(shù)據(jù)和事實(shí),以增加請(qǐng)求支持的
通過寫實(shí)習(xí)心得,可以對(duì)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行深度反思,為今后的職業(yè)發(fā)展提供借鑒。請(qǐng)看下面的幾篇培訓(xùn)心得,希望能對(duì)大家在學(xué)習(xí)上起到一些啟示和幫助。這次勞動(dòng)教育活動(dòng),很
環(huán)保標(biāo)語可以激發(fā)人們的環(huán)保意識(shí),推動(dòng)環(huán)保行動(dòng)的積極開展。在創(chuàng)作環(huán)保標(biāo)語時(shí),要注意其實(shí)用性和可操作性,鼓勵(lì)人們轉(zhuǎn)化為實(shí)際的環(huán)保行動(dòng)。小編整理了幾句有關(guān)環(huán)保的標(biāo)語范
通過寫學(xué)習(xí)心得,我們可以更好地反思自己在學(xué)習(xí)中的不足之處,并找到提高的方向。小編整理了一些優(yōu)秀的軍訓(xùn)心得,希望能夠給大家寫作提供一定的啟發(fā)和思路。動(dòng)火作業(yè)是石油
工作心得總結(jié)能夠幫助我們建立自信心和職業(yè)認(rèn)同感,提升工作的自我驅(qū)動(dòng)力。希望以下這些教學(xué)反思范文能夠給大家提供一些啟示和思路。“忠誠”是人民警察核心價(jià)值觀的一條主
學(xué)習(xí)心得的撰寫不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí),還可以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。下面是一些優(yōu)秀員工的工作心得,希望可以給大家提供一些關(guān)于工作心得寫作的靈感和思路。
教學(xué)反思可以促使我們不斷反思自己的教學(xué)行為和教育方式,提高教學(xué)的科學(xué)性和有效性。以下是小編為大家搜集整理的軍訓(xùn)心得范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯乃悸泛头较颉?/div>
施工合同是保證工程建設(shè)規(guī)范、合法進(jìn)行的法律文件,具有約束力和法律效力。以下是小編為大家整理的轉(zhuǎn)讓合同模板,供大家參考使用。發(fā)包人(以下簡(jiǎn)稱甲方):承包人(以下簡(jiǎn)
半年總結(jié)是對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)的一次深入反思,可以幫助我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值和定位。下方是一篇精心整理的工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。
崗位職責(zé)是指在組織中所分配給某個(gè)職位或角色的任務(wù)和責(zé)任。合理的崗位職責(zé)應(yīng)該有明確的工作范圍和任務(wù)分配。接下來是一些與崗位職責(zé)相關(guān)的案例分享,希望能夠提供一些思路
每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量,無論大小。提出環(huán)保的目標(biāo)和計(jì)劃,為下一階段的工作制定清晰的方向。3、這些環(huán)保總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和層次的環(huán)保工作,具
黨員轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書是黨員參與黨內(nèi)民主生活的一種方式,通過填寫申請(qǐng)書,黨員能夠更好地反思自己在黨內(nèi)的發(fā)展情況。想了解更多關(guān)于勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書的范文和示例,可以查閱以下資
7.激情奮進(jìn),追求卓越團(tuán)隊(duì)合作需要善于傾聽和接納不同的意見,共同做出決策。以下是一些富有創(chuàng)意和激勵(lì)力的團(tuán)隊(duì)標(biāo)語,供您參考借鑒。__先生:由于你入司后工作馬虎,嚴(yán)
一個(gè)好的公司宣傳語能夠讓人們對(duì)公司產(chǎn)生信任感,并對(duì)其產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生興趣。公司宣傳語要具備感染力,能夠激發(fā)潛在客戶的興趣,引起共鳴。以下是一些公司宣傳語的精選范例
標(biāo)語是社會(huì)生活中常見的一種文化符號(hào),可以通過巧妙的用語激發(fā)人們的情感和思考。創(chuàng)作標(biāo)語還需要不斷地修正和完善,通過反復(fù)的修改和調(diào)整,使標(biāo)語更加精練、生動(dòng),并能夠更
編輯是一個(gè)有挑戰(zhàn)性的職業(yè),需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力。編輯時(shí)要注意文章的邏輯結(jié)構(gòu)和線索的銜接,以確保讀者的理解和連貫性。接下來是一些編輯總結(jié)的案例分析,希望能
撰寫顧問工作總結(jié)需要注重語言的準(zhǔn)確性和條理性,以便讓讀者對(duì)自己的工作有更清晰的了解。審計(jì)行業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域,以下是我們對(duì)未來審計(jì)趨勢(shì)的一些猜測(cè)和預(yù)測(cè)
寫實(shí)踐報(bào)告有助于加深對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理解和領(lǐng)悟,提高實(shí)踐能力和探索精神。接下來,請(qǐng)大家一起來閱讀一些實(shí)例整改報(bào)告,探索其中的成功之處。改革開放以來,數(shù)以億計(jì)的我國(guó)農(nóng)
學(xué)習(xí)心得是我們對(duì)學(xué)習(xí)過程中遇到的問題、解決的方法以及收獲和成長(zhǎng)的記錄和總結(jié)。以下是一些成功教師的教學(xué)反思,他們通過不斷反思和改進(jìn)來提高自己的教學(xué)水平。
開場(chǎng)白總結(jié)的要點(diǎn)是怎樣組織好文字和思路,使得它能夠傳達(dá)出我們想要的效果。下面是一些開場(chǎng)白的示范,希望能夠幫助大家寫出更好的演講開場(chǎng)。尊敬的xxx(你所要檢討的對(duì)
真正的理想是與社會(huì)和他人的利益相結(jié)合,為他人謀福利。實(shí)現(xiàn)理想需要我們有明確的目標(biāo),努力克服困難和障礙,始終保持決心和毅力。在下文中,小編為大家推薦了一些關(guān)于實(shí)現(xiàn)
競(jìng)聘報(bào)告是為了展示個(gè)人適應(yīng)某個(gè)特定職位或角色的能力和經(jīng)驗(yàn)而撰寫的。下面是一些經(jīng)過編輯精心整理的實(shí)踐報(bào)告例文,供大家學(xué)習(xí)和參考。下面是小編為大家整理的,供大家參考
學(xué)習(xí)總結(jié)是一種對(duì)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行梳理和總結(jié)的方法,通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的不足和提出改進(jìn)方案。以下是小編為大家整理的軍訓(xùn)總結(jié)范文,供大家參考,希望能幫助大家
在教學(xué)反思中,教師會(huì)思考如何更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極性。下面是小編為大家整理的一些讀書心得范文,供大家參考。不同的書籍可以給我們帶來不同的啟示和體驗(yàn),讓我
服務(wù)月是一個(gè)重要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過參與其中,我們可以增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和拓寬人際關(guān)系。以下是小編為大家收集的黨委黨支部工作總結(jié),供大家學(xué)習(xí)和參考。幾個(gè)月來,在**省
感恩是一種美好而溫暖的情感,它能將人們的心緊密地聯(lián)系在一起。感恩總結(jié)的關(guān)鍵在于能夠真實(shí)地表達(dá)出自己的感受和體會(huì)。以下是一些感恩的小技巧,希望能夠幫助大家更好地感
學(xué)生工作總結(jié)是對(duì)一學(xué)期或一學(xué)年學(xué)生工作情況的總結(jié)和評(píng)議。下面是一些醫(yī)院工作總結(jié)的典型范文,希望能給大家在寫作總結(jié)時(shí)提供一些思路和參考。本人于xx年7月進(jìn)入了xx
就職代表著一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)大門,成為社會(huì)的一員,為自己和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在工作中,我們要保持積極的工作態(tài)度和高效的工作習(xí)慣。下面是一些就職總結(jié)的范文,希望能夠?qū)δ?/div>
辭職報(bào)告是對(duì)自己離職原因和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的一種陳述和交代。接下來是一些實(shí)踐報(bào)告的寫作示例,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視以及實(shí)習(xí)企業(yè)單位的大力
標(biāo)語的設(shè)計(jì)要注重以最簡(jiǎn)單的方式傳達(dá)最重要的信息。標(biāo)語的內(nèi)容要具有說服力和震撼力。下面是一些廣告界知名品牌的標(biāo)語,它們成功傳遞了品牌的核心價(jià)值和形象。
學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書的寫作需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和語言的準(zhǔn)確性,以使讀者能夠清晰地了解申請(qǐng)者的意圖和能力。通過閱讀以下的離婚申請(qǐng)書范文,我們可以更深入地了解離婚申請(qǐng)的程序
在撰寫條據(jù)書信時(shí),應(yīng)注意語氣客觀、用詞準(zhǔn)確,避免使用帶有情緒色彩或歧視性的言辭。寫條據(jù)書信需要遵循一定的格式,如日期、收件人信息、正文內(nèi)容和發(fā)件人簽名等,以確保
環(huán)保宣傳的目的在于提醒人們珍惜資源、減少污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保?最后是一些環(huán)保宣傳的實(shí)踐案例,希望能夠給大家一些啟示和思考。楊占山60分鐘
銷售工作計(jì)劃是銷售人員為了提高銷售業(yè)績(jī),合理分配時(shí)間和資源,明確工作目標(biāo)而制定的一份計(jì)劃。小編為大家整理了一些團(tuán)委團(tuán)支部工作計(jì)劃的實(shí)例,希望可以為大家提供一些思
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,越來越多的人選擇向政府提交低保申請(qǐng)書,以獲得必要的生活救助。接下來,我們將為您展示一些貧困申請(qǐng)書的范文,希望能夠幫助您更好地組織和表達(dá)自己的
一個(gè)好的公司宣傳語可以成為公司的口號(hào),讓人們對(duì)公司的印象深刻且持久。宣傳語的創(chuàng)作要體現(xiàn)公司的獨(dú)特性,避免陷入俗套。"精誠合作,共創(chuàng)輝煌"-和記黃埔集團(tuán)
文明禮儀不僅僅是一種修養(yǎng),更是一種價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則。文明禮儀在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用具有一定的靈活性,需要根據(jù)不同情況作出相應(yīng)的調(diào)整。文明禮儀是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要指
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一場(chǎng)各學(xué)院之間的激烈角逐,是展現(xiàn)實(shí)力和榮耀的絕佳機(jī)會(huì)。如何推廣運(yùn)動(dòng)會(huì),吸引更多的參與者和觀眾呢?運(yùn)動(dòng)會(huì),是青春的舞臺(tái),激情的匯集,讓我們一起點(diǎn)燃?jí)粝氲幕?/div>
作為一種法律手段,勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書可以幫助勞動(dòng)者主張自身的權(quán)益,維護(hù)合法權(quán)益的實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)大家圍繞以下幾點(diǎn)思考和撰寫自己的工作轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書,希望能夠給你帶來一些靈感和啟
司法工作總結(jié)是一種對(duì)司法改革和司法體制完善的反思和評(píng)估,為實(shí)現(xiàn)司法公正和依法行政提供了重要參考。我們可以從以下辦公室工作總結(jié)范文中找到一些共同的寫作技巧和注意事
公益事業(yè)需要持之以恒,不斷努力,才能取得更大的成果和影響。在總結(jié)中要注重邏輯性和條理性,使讀者能夠清晰地了解整個(gè)公益活動(dòng)的過程。公益是社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力,我們
人生中的每一個(gè)片段和經(jīng)歷都值得我們好好總結(jié),以便更好地前行。人生總結(jié)可以采用不同的文體和寫作風(fēng)格,根據(jù)不同的目的和讀者需求來進(jìn)行選擇。在寫人生總結(jié)時(shí),我們要積極
在現(xiàn)實(shí)生活中,有些人因?yàn)樯罾щy而無法維持基本生活,因此需要填寫低保申請(qǐng)書來獲得經(jīng)濟(jì)援助。如果還不知道如何寫轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書,以下是小編為大家整理的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書范文,僅
廣告策劃需要深入了解目標(biāo)受眾的需求和心理,以創(chuàng)造性的方式吸引他們的注意力。最后,小編為大家準(zhǔn)備了一些年會(huì)策劃中的創(chuàng)意活動(dòng)和節(jié)目安排,希望能給大家的年會(huì)增添歡樂和
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