半年總結(jié)是對(duì)自己工作和學(xué)習(xí)的一次深入反思,可以幫助我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值和定位。下方是一篇精心整理的工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。
熱門幼兒園垃圾分類工作總結(jié)大全(17篇)篇一
隨著經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量與日俱增,對(duì)環(huán)境的壓力越來越大,我們每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大局部是可回收利用的資源。接到通知后,我園響應(yīng)花都區(qū)教育局?關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)立垃圾分類示范基地工作方案的通知?的號(hào)召,在易園長(zhǎng)的`指導(dǎo)下,在全園教職工的工作支持下,全園老師、幼兒群策群力、集思廣益,垃圾分類活動(dòng)已初見成效?,F(xiàn)將狀況作如下總結(jié)。
校內(nèi)垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在,污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體安康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避開污染,還能按類別回收資源、疼惜資源和環(huán)境,同時(shí),培育了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、盡量避開使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或削減不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服松軟精等化學(xué)用劑,不但可削減開支,更可降低環(huán)境污染和資源鋪張。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用自然肥皂以代替清潔劑,可削減水源污染。
4、拒絕承受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
5、離開教室后順手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開,累積確定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以削減資源的鋪張。
7、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使幼兒初步的了解了垃圾分類的學(xué)問;逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)進(jìn)展意識(shí)。
我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,組織值班老師每日進(jìn)展檢查,一周小結(jié),表?yè)P(yáng)鼓舞。在“世界環(huán)境日〞不失時(shí)機(jī)地進(jìn)展“疼惜環(huán)境、美化校內(nèi)〞專題講座,號(hào)召全園行動(dòng)起來,綠化美化家園,疼惜生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要表達(dá)。校內(nèi)垃圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來的污染、節(jié)省垃圾無害化處理費(fèi)用,有利于進(jìn)展資源再利用。在校內(nèi)中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,還可以培育幼兒環(huán)境疼惜的意識(shí)。普及垃圾分類學(xué)問,提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建立一個(gè)綠色、和諧、秀麗、節(jié)省型的校內(nèi)。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
熱門幼兒園垃圾分類工作總結(jié)大全(17篇)篇二
我園積極響應(yīng)上級(jí)有關(guān)部門號(hào)召,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全體教職工群策群力、集思廣益,垃圾分類活動(dòng)已初見成效?,F(xiàn)將我園情況作如下總結(jié)。
嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作方案,開展普及宣傳、教育活動(dòng),召研工作會(huì)議,通過班會(huì)等形式組織開展以“垃圾分類、我們?cè)谛袆?dòng)”、“愛護(hù)環(huán)境,從我做起”、“垃圾分類,從我做起”為主題的系列活動(dòng),來提高垃圾分類的知曉率和參與率,提升文明程度。
校園垃圾混裝堆放,極易滋生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在,污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
1、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,不但可減少開支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。
4、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
5、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開,累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以減少資源的浪費(fèi)。
6、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
我園內(nèi)堅(jiān)持一日三掃,并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,組織值班教師每日進(jìn)行檢查,一周小結(jié),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座,號(hào)召全園行動(dòng)起來,綠化美化家園,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用,有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
為節(jié)約利用可再生資源,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與環(huán)境保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,提升學(xué)校品味,打造學(xué)校特色,美化校園環(huán)境,學(xué)校規(guī)定組織各班以家庭為單位進(jìn)行垃分類回收活動(dòng)。希望經(jīng)過全校師生以及家長(zhǎng)的努力,人人樹立良好的節(jié)約意識(shí),并將此項(xiàng)活動(dòng)融入到家庭的日常常規(guī)中。我校本次活動(dòng)將在暑假期間進(jìn)行,開展了垃圾分類系列活動(dòng)。
2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn),普及分類方法。各班采用不同形式:如學(xué)生上查資料、圖片,進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料,然后每人每天在班級(jí)群里分享一個(gè)的方式進(jìn)行交流,相互受教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣;對(duì)分類工作做得好的、知識(shí)點(diǎn)講的好的個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),樹立典型,介紹經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化推廣。
3、制定措施,落實(shí)到位。
家里設(shè)置分類垃圾簡(jiǎn):垃圾桶上貼上“可回收和“不可回收”標(biāo)志,廚房?jī)?nèi)添置垃圾桶貼上“廚余垃圾”的標(biāo)簽,告訴學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里,小區(qū)保潔人員在清理垃圾的時(shí)候,再分別進(jìn)行處。比如學(xué)生每天喝過奶的奶盒,喝后把它洗干凈按扁,然后扔進(jìn)可回收物桶內(nèi),定期賣廢品收站。這樣,既做到了環(huán)保,又使學(xué)生樹立了節(jié)約意識(shí),還體驗(yàn)到了其中的樂趣。
4、開展垃圾今類活動(dòng)的意義。
通過在我校開展垃圾分類活動(dòng),使學(xué)生明白了:垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式,占用上萬畝土地,并且蟲蠅亂飛,污水四溢,臭氣熏天,嚴(yán)重地污染環(huán)境,因此進(jìn)行垃板類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備,降低處理成本,減少土地資源的消耗,具有社會(huì),經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。
(1)減少占地:生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解,使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類,去掉能回收的不易降解的物質(zhì),減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。
(2)減少環(huán)境污染:廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì),會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害,土壤中的塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn),拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食,導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用能夠衡多減少危害。
(3)堅(jiān)持不懈:垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作,同學(xué)們不僅需要在家里做到將垃圾分類進(jìn)行到底,同時(shí)在學(xué)校、在公共場(chǎng)所、在日后的工作中都需要做到垃板分類,能使我們生存的空間真正變得潔凈,明亮!
“垃圾分類,舉手之勞,功在當(dāng)代,利在千秋”,普及垃圾分類知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的社會(huì)。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量與日俱增,對(duì)環(huán)境的壓力越來越大,我們每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后,我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號(hào)召,在易園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,在全園教職工的工作支持下,全園教師、幼兒群策群力、集思廣益,垃圾分類活動(dòng)已初見成效。現(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在,污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,不但可減少開支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
5、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開,累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以減少資源的浪費(fèi)。
7、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,組織值班教師每日進(jìn)行檢查,一周小結(jié),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座,號(hào)召全園行動(dòng)起來,綠化美化家園,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用,有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量與日俱增,對(duì)環(huán)境的壓力越來越大,我們每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后,我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號(hào)召,在易園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,在全園教職工的工作支持下,全園教師、幼兒群策群力、集思廣益,垃圾分類活動(dòng)已初見成效?,F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在,污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,不但可減少開支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
5、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開,累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以減少資源的浪費(fèi)。
7、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,組織值班教師每日進(jìn)行檢查,一周小結(jié),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座,號(hào)召全園行動(dòng)起來,綠化美化家園,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用,有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量與日俱增,對(duì)環(huán)境的壓力越來越大,我們每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后,我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號(hào)召,在易園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,在全園教職工的工作支持下,全園教師、幼兒群策群力、集思廣益,垃圾分類活動(dòng)已初見成效?,F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在,污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,不但可減少開支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
5、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開,累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以減少資源的浪費(fèi)。
7、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,組織值班教師每日進(jìn)行檢查,一周小結(jié),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座,號(hào)召全園行動(dòng)起來,綠化美化家園,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用,有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
垃圾問題現(xiàn)在日益嚴(yán)重,做好垃圾分類人人有責(zé),我園進(jìn)來也在跟進(jìn)這一行動(dòng),這次我們園在垃圾分類活動(dòng)中做的非常好,一系列的措施也得到了實(shí)施,這讓孩子們從小就有這么一個(gè)意識(shí),垃圾分類活動(dòng)的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義,也認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在日益嚴(yán)重的垃圾問題,我非常主張做這個(gè)垃圾分類,這次的活動(dòng)也可以看出來做好垃圾分類的重要性,活動(dòng)結(jié)束之際,每一個(gè)孩子做的還是很好的,在老師的組織下,講解一下垃圾問題,跟孩子們講解垃圾分類的意義,讓孩子們也知道了垃圾應(yīng)該怎么分類,這些對(duì)于活動(dòng)來講是成功的,是好的一面,就這次活動(dòng)我也總結(jié)一下。
活動(dòng)是在周末,乘著這個(gè)機(jī)會(huì),跟孩子們講解垃圾分類我園一共xxx個(gè)孩子,聚在一起做好垃圾分類也是難得的,這次垃圾分類,主要就是跟孩子們講解,怎么去分類垃圾,怎么企業(yè)做這么一件事情,孩子們的垃圾意識(shí)是有的,大部分的孩子都是素質(zhì)很好的,知道垃圾要丟垃圾桶,不會(huì)亂扔,這次活動(dòng)的時(shí)候提出了一個(gè)問題,問了孩子們知不知道垃圾怎么分類,大部分的孩子是不知道,知道的極少,這次的活動(dòng)主要做就在于,讓孩子們學(xué)會(huì)垃圾分類,由x老師全程做講解,先讓孩子們知道什么叫垃圾分類,然后闡述我們?yōu)槭裁匆隼诸悾顒?dòng)本來的意義也是這個(gè)。
活動(dòng)開始之后,讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾,哪些是不可回收的,所有的流程都在有條不紊的進(jìn)行著,孩子們一開始的學(xué)習(xí)進(jìn)度是比較慢的,這需要你一個(gè)過程,對(duì)于一些垃圾怎么分類一開始不是很順利,不能夠快速的辨明垃圾,這一項(xiàng)花了很多的時(shí)間,但是慢慢的孩子們就掌握的了,大部分的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收,在我們園附近的公園里面,讓孩子們主動(dòng)地去進(jìn)行拉進(jìn)分類,孩子們對(duì)于垃圾分類慢慢的掌握了,在公園里面孩子們都在積極主動(dòng)去做這件事情,很多的孩子也都在用心的在做,效果很明顯,讓孩子們主動(dòng)地積極的去做好這件事情,活動(dòng)的意義就在這里,孩子們學(xué)會(huì)了垃圾分類,這樣的一個(gè)好習(xí)慣今后還需要保持下去,在教室里面做做好垃圾分類的標(biāo)志,讓孩子們每天都能夠去做這件事情,幼兒園也是一個(gè)人多的地方,做好這件事情了,也是很好的。
這次活動(dòng)總的來說是順利的,孩子們從沒有這個(gè)意識(shí),到最后能夠很清晰的分辨可回收與不可回收的垃圾,這次活動(dòng)取得效果很明顯,做到了垃圾分類活動(dòng)的意義。
人類只有一個(gè)地球,校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為密切的小環(huán)境,要愛護(hù)地球,就要從我們身邊做起。因此,我們?cè)趫@開辟自然角、種植區(qū),經(jīng)常帶孩子們參與其中,讓他們?cè)诿幻⒙勔宦劇L一嘗、玩一玩中了解自然界,從而激起他們對(duì)生態(tài)環(huán)境的興趣和探索欲望。
1、寓環(huán)保教育于各科教學(xué)。
環(huán)保教育是近年來才興起的,尚未有一套與之相應(yīng)的課程體系,為此,我們將它滲透在幼兒園各科教學(xué)中。如科學(xué)活動(dòng)中:結(jié)合“水”“聲音”等內(nèi)容,讓幼兒懂得干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人體健康的意義,并教育幼兒不喝臟水,不在公共場(chǎng)所和家中大聲喧嘩;音樂活動(dòng)中,教幼兒唱《愛護(hù)小樹苗》等有關(guān)環(huán)保教育內(nèi)容的歌曲時(shí),可引導(dǎo)幼兒象歌中所唱的那樣去做;語言活動(dòng)中,選擇兒歌《送你一把傘》等有環(huán)保教育意義的內(nèi)容。
2、將環(huán)保教育滲透到幼兒的一日生活。
我們可以把環(huán)保教育作為一個(gè)中心點(diǎn),將環(huán)保知識(shí)從這一中心點(diǎn)向四周輻射,將豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活中去。如我們?cè)诎嗉?jí)開展“減少垃圾”的專題活動(dòng),讓幼兒討論“垃圾從哪里來”“垃圾多了會(huì)怎么樣?”“動(dòng)腦筋讓垃圾變寶”等內(nèi)容,通過展覽、繪畫、利用廢舊材料等讓幼兒進(jìn)行美工制作等有趣的活動(dòng),使幼兒了解垃圾對(duì)環(huán)境的污染,并懂得要管好垃圾、保護(hù)環(huán)境必須從我做起,從自身感受中獲得環(huán)保知識(shí)。在此基礎(chǔ)上,幼兒紛紛把家里的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園,用自己的小手制作手工作品,通過剪剪、貼貼、畫畫的各種不同形式進(jìn)行環(huán)境布置,從而感受到垃圾再利用的好處,是一種生動(dòng)、直觀、有趣的環(huán)境教育。
我們還經(jīng)常組織孩子到我園的環(huán)保小屋里去看一看,玩一玩,了解認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)記,學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類。讓孩子在游戲、實(shí)踐中增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)。
幼兒園開展環(huán)境保護(hù)教育必須取得家長(zhǎng)的支持,讓家長(zhǎng)了解對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的必要性、可行性,要求家長(zhǎng)配合我們注意從一點(diǎn)一滴做起,用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,如請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)水再利用,讓幼兒與家長(zhǎng)一起利用廢物進(jìn)行玩具制作幼兒在玩中學(xué)會(huì)了思考;玩中學(xué)會(huì)了嘗試;玩中學(xué)會(huì)了合作;在玩中學(xué)會(huì)了分享。同時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)多帶孩子走進(jìn)大自然,讓幼兒領(lǐng)略大自然的美好,培養(yǎng)熱愛大自然的情感,從而產(chǎn)生保護(hù)美好大自然的愿望。
地球,是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。但是,近十幾年來,我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞,全球氣溫升高,白色垃圾,水資源被污染……這些問題的始作俑者還是我們?nèi)祟?。我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾,您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場(chǎng),然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的,處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。而僅北京市日產(chǎn)垃圾就有120xx噸,目前面積在36平方米以上的垃圾堆在北京五環(huán)路以內(nèi)有700多處,占地500多萬平方米,每年在3-5%的速度增加。人們大量地消耗資源,大規(guī)模生產(chǎn),大量地消費(fèi),又大量地產(chǎn)生著廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地,也無法建成生活小區(qū)。因此,垃圾分類勢(shì)在必行。我校在20xx年x月——20xx年x月份,開展了垃圾分類系列活動(dòng)。
1、提高環(huán)保意識(shí),樹立分類觀念。
通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式,廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作,闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害,宣傳垃圾分類的重要意義,呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí),使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。
2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn),普及分類方法。
里進(jìn)行交流,相互受教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣;對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),樹立典型,介紹經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化推廣。
我校各班和少先隊(duì)部共同配合,開展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。全班的學(xué)生分為不同的組別,以不同的主題來進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識(shí)。例如班隊(duì)的題目新穎獨(dú)特,如“舉手之勞,改變世界”,“小小環(huán)保袋,還我美好心愿”等。主題的班隊(duì)內(nèi)容十分豐富,有的同學(xué)還做了幻燈片,配了音樂,十分精彩。通過活動(dòng),讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí),更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。
4、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。
學(xué)校成立25人的教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及40人的學(xué)生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類常識(shí),并時(shí)刻督促師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾分類的行為養(yǎng)成。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓勵(lì)同學(xué)們都來了解垃圾分類,都積極參與垃圾分類,使有限的資源能得到重復(fù)利用,是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。
5、制定措施,落實(shí)到位。
學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒:垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志,并且通過廣播宣傳,告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里,學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候,再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱,將本班的可回收物品分類存放,比如我校學(xué)生每天喝過奶的奶盒,喝完后把它按扁,然后放進(jìn)紙箱內(nèi),定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi),為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣,既做到了環(huán)保,又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識(shí),還體驗(yàn)到了其中的樂趣。
通過在我校開展垃圾分類活動(dòng),是同學(xué)們明白了:垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式,占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛,污水四溢,臭氣熏天,嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備,降低處理成本,減少土地資源的消耗,具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。
(1)減少占地:生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解,使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類,去掉能回收的、不易降解的物質(zhì),減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。
農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食,導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。
(3)變廢為寶:我國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個(gè),方便面碗5-6億個(gè),廢塑料占生活垃圾的3-7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無鉛汽油和柴油?;厥?500噸廢紙,可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快,可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%-40%可以回收利用,應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。
(4)堅(jiān)持不懈:垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作,同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類,同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類,使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!
為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識(shí),提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實(shí)現(xiàn)垃圾資源化,有利于減少管理成本,實(shí)現(xiàn)垃圾分類量化遞減,有利于綜合利用,實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。
根據(jù)本園的實(shí)際情況,特制定垃圾分類工作實(shí)施方案,希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。
垃圾分類管理人人有責(zé),垃圾分類從幼兒做起,加強(qiáng)管理,園令暢通,重在實(shí)效化,有獎(jiǎng)有罰,持之以恒。
組長(zhǎng):
成員:
2、召開全體教職工大會(huì)。
進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳,充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化,資源化,無害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理,美化幼兒園,改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量,是一件利園利師利幼兒的利國(guó)利民大事。
3、加大宣傳力度。
把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處,要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法,并自覺遵守,分類首先要從源頭上把好關(guān)。
4、利用網(wǎng)站、微信平臺(tái)、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳。
大家牢記垃圾分類原則,懂得垃圾分類知識(shí),在潛移默化中養(yǎng)成自覺對(duì)垃圾分類投放的習(xí)慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用,節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)和諧,美麗,節(jié)約型的社會(huì)。
隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜,合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗,可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),幼兒園垃圾可以分為可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類。
1、可回收垃圾。
可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,主要包括:
(1)紙類:未嚴(yán)重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報(bào)紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。
(2)塑料:廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。
(3)金屬:各種類別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。
(4)玻璃:有色和無色廢玻璃制品。
(5)織物:舊紡織衣物和紡織制品。
2、不可回收垃圾。
不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹枝,樹葉等。
3、有毒有害垃圾。
有害垃圾指對(duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計(jì),打印機(jī)墨盒等。
(一)分類垃圾桶配備。
1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,分別為可回收、有害垃圾。
3、每個(gè)班級(jí)發(fā)放分類垃圾桶兩個(gè),分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)。
(二)垃圾收集的方法。
1、一樓大廳垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來園,操場(chǎng)上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,各班級(jí)活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理,其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量,不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),家中使用的電池也可帶來)。
4、打印、復(fù)印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。
(三)統(tǒng)一分類收集時(shí)間。
1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對(duì)可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。
3、后勤組對(duì)有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。
(四)反饋監(jiān)督檢查。
由保育員負(fù)責(zé),后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類,若沒有按要求分類,按要求責(zé)令班保育員立即整改。
為進(jìn)一步深入推進(jìn)x鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作,提升環(huán)境治理水平,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村生活垃圾“減量化、無害化、資源化”治理,從根本上解決農(nóng)村垃圾“出口”問題,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好生態(tài)環(huán)境,根據(jù)彭州市《關(guān)于城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作實(shí)施意見》,一年來,x鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾分類工作經(jīng)精心組織,落實(shí)投入,成效顯著?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
鎮(zhèn)黨委政府高度重視城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作,生活垃圾分類工作納入鎮(zhèn)重點(diǎn)工作。鎮(zhèn)各辦所目標(biāo)工作季度推進(jìn)專題會(huì)向鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作開展情況。分類工作由開展此項(xiàng)工作的村支部書記親自負(fù)責(zé),落實(shí)相關(guān)設(shè)施設(shè)備的修建安裝,宣傳氛圍的營(yíng)造和分類有償回收。
一是召開鎮(zhèn)、村(社區(qū))、農(nóng)戶三級(jí)動(dòng)員會(huì)、交心談心會(huì)等,宣傳動(dòng)員,講解、學(xué)習(xí)垃圾分類的內(nèi)容、意義、目的,安排各村(社區(qū))、各辦所(中心)相關(guān)工作。二是結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,利用現(xiàn)有資源,如廣播、宣傳車、宣傳欄、“快樂星期六”等多種形式、多種方式搭建宣傳平臺(tái),生動(dòng)宣傳講解垃圾分類相關(guān)內(nèi)容。三是鎮(zhèn)城管辦牽頭,各村(社區(qū))協(xié)作,定期進(jìn)行入戶宣傳,為全鎮(zhèn)村(社區(qū))人員發(fā)放《實(shí)施垃圾分類創(chuàng)建綠色家園》等宣傳單及宣傳手冊(cè)x余份,并認(rèn)真做好解釋、宣傳教育工作。
今年8月,組織鎮(zhèn)村干部、保潔公司、小區(qū)業(yè)委會(huì)、點(diǎn)位居民召開農(nóng)垃前端分類工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。通過召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)采取相應(yīng)的措施,教育引導(dǎo)村民了解垃圾分類的基本要求,掌握垃圾分類的基本方法,養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣。此外,通過集中培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)講解示范、建立激勵(lì)機(jī)制等措施,使環(huán)衛(wèi)人員懂得如何對(duì)不同垃圾進(jìn)行收集、回收和處理。尤其是在集中處理的地方,進(jìn)一步規(guī)范工作流程和操作規(guī)程,嚴(yán)防“分散污染”變成“集中污染”。在廢舊電池和醫(yī)療垃圾的回收處理方面,堅(jiān)決杜絕擅自處理、隨意處理和與生活垃圾一并處理的現(xiàn)象。
今年我鎮(zhèn)垃圾分類在x社區(qū)xx等x個(gè)點(diǎn)位開展,按照餐廚垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾分類投放并收運(yùn)垃圾。全鎮(zhèn)20xx年建成垃圾分類房x座,新配置分類果屑箱x個(gè),前端回收分類垃圾桶x個(gè),制作宣傳展板x個(gè),小插板x個(gè),分發(fā)宣傳資料x份,清理各類垃圾x噸。通過發(fā)動(dòng)群眾積極參與,目前農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生已大為改觀,實(shí)現(xiàn)了全鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生大變化,使全鎮(zhèn)展現(xiàn)新面貌。
通過一年的農(nóng)村生活垃圾分類整治,改善了我鎮(zhèn)農(nóng)村生活環(huán)境。我們深信,有上級(jí)部門的指導(dǎo)和支持,鎮(zhèn)黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),我鎮(zhèn)的農(nóng)村生活垃圾工作一定會(huì)常抓不懈,建成環(huán)境優(yōu)美、安全文明的x小鎮(zhèn)。
人類只有一個(gè)地球,校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為密切的小環(huán)境,要愛護(hù)地球,就要從我們身邊做起。因此,我們?cè)趫@開辟自然角、種植區(qū),經(jīng)常帶孩子們參與其中,讓他們?cè)诿幻?、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界,從而激起他們對(duì)生態(tài)環(huán)境的興趣和探索欲望。
1、寓環(huán)保教育于各科教學(xué)。
環(huán)保教育是近年來才興起的,尚未有一套與之相應(yīng)的課程體系,為此,我們將它滲透在幼兒園各科教學(xué)中。如科學(xué)活動(dòng)中:結(jié)合“水”“聲音”等內(nèi)容,讓幼兒懂得干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人體健康的意義,并教育幼兒不喝臟水,不在公共場(chǎng)所和家中大聲喧嘩;音樂活動(dòng)中,教幼兒唱《愛護(hù)小樹苗》等有關(guān)環(huán)保教育內(nèi)容的歌曲時(shí),可引導(dǎo)幼兒象歌中所唱的那樣去做;語言活動(dòng)中,選擇兒歌《送你一把傘》等有環(huán)保教育意義的內(nèi)容。
2、將環(huán)保教育滲透到幼兒的一日生活。
我們可以把環(huán)保教育作為一個(gè)中心點(diǎn),將環(huán)保知識(shí)從這一中心點(diǎn)向四周輻射,將豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活中去。如我們?cè)诎嗉?jí)開展“減少垃圾”的專題活動(dòng),讓幼兒討論“垃圾從哪里來”“垃圾多了會(huì)怎么樣?”“動(dòng)腦筋讓垃圾變寶”等內(nèi)容,通過展覽、繪畫、利用廢舊材料等讓幼兒進(jìn)行美工制作等有趣的活動(dòng),使幼兒了解垃圾對(duì)環(huán)境的污染,并懂得要管好垃圾、保護(hù)環(huán)境必須從我做起,從自身感受中獲得環(huán)保知識(shí)。在此基礎(chǔ)上,幼兒紛紛把家里的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園,用自己的小手制作手工作品,通過剪剪、貼貼、畫畫的各種不同形式進(jìn)行環(huán)境布置,從而感受到垃圾再利用的好處,是一種生動(dòng)、直觀、有趣的環(huán)境教育。
我們還經(jīng)常組織孩子到我園的環(huán)保小屋里去看一看,玩一玩,了解認(rèn)識(shí)各種環(huán)保標(biāo)記,學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類。讓孩子在游戲、實(shí)踐中增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)。
幼兒園開展環(huán)境保護(hù)教育必須取得家長(zhǎng)的支持,讓家長(zhǎng)了解對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的必要性、可行性,要求家長(zhǎng)配合我們注意從一點(diǎn)一滴做起,用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,如請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)水再利用,讓幼兒與家長(zhǎng)一起利用廢物進(jìn)行玩具制作幼兒在玩中學(xué)會(huì)了思考;玩中學(xué)會(huì)了嘗試;玩中學(xué)會(huì)了合作;在玩中學(xué)會(huì)了分享。同時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)多帶孩子走進(jìn)大自然,讓幼兒領(lǐng)略大自然的美好,培養(yǎng)熱愛大自然的情感,從而產(chǎn)生保護(hù)美好大自然的愿望。
生活中垃圾隨處可見,雖說“垃圾”對(duì)人們的健康會(huì)帶來不良影響,也會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定污染。但是,如果大家能對(duì)“垃圾”進(jìn)行分類,管理好生活中的“垃圾”,就會(huì)有益身心健康,保持環(huán)境的潔凈。
本次活動(dòng)的形式有,發(fā)放垃圾分類工作告家長(zhǎng)書、開展親子制作變廢為寶小制作、各班開展環(huán)保教育活動(dòng)以及進(jìn)行日常的垃圾分類活動(dòng)。特別在環(huán)保教育活動(dòng)中,孩子們受益很大!了解了紙類、金屬、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡膠及橡膠制品為可回收的垃圾。
也了解了電池、廢舊電子產(chǎn)品、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝用品等為不可回收物品。孩子們明確“垃圾”性質(zhì)后,希望逐漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習(xí)慣,也將這一好習(xí)慣延伸到家庭生活和社會(huì)生活當(dāng)中,以自己的行動(dòng)帶動(dòng)周邊的人!
通過垃圾分類的環(huán)保教育活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)、老師以及更多的人懂得如何去處理生活中的垃圾,加入一起保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中來!
垃圾問題現(xiàn)在日益嚴(yán)重,做好垃圾分類人人有責(zé),我園進(jìn)來也在跟進(jìn)這一行動(dòng),這次我們園在垃圾分類活動(dòng)中做的非常好,一系列的措施也得到了實(shí)施,這讓孩子們從小就有這么一個(gè)意識(shí),垃圾分類活動(dòng)的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義,也認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在日益嚴(yán)重的垃圾問題,我非常主張做這個(gè)垃圾分類,這次的活動(dòng)也可以看出來做好垃圾分類的重要性,活動(dòng)結(jié)束之際,每一個(gè)孩子做的還是很好的,在老師的組織下,講解一下垃圾問題,跟孩子們講解垃圾分類的意義,讓孩子們也知道了垃圾應(yīng)該怎么分類,這些對(duì)于活動(dòng)來講是成功的,是好的一面,就這次活動(dòng)我也總結(jié)一下。
活動(dòng)是在周末,乘著這個(gè)機(jī)會(huì),跟孩子們講解垃圾分類我園一共xxx個(gè)孩子,聚在一起做好垃圾分類也是難得的,這次垃圾分類,主要就是跟孩子們講解,怎么去分類垃圾,怎么企業(yè)做這么一件事情,孩子們的垃圾意識(shí)是有的,大部分的孩子都是素質(zhì)很好的,知道垃圾要丟垃圾桶,不會(huì)亂扔,這次活動(dòng)的時(shí)候提出了一個(gè)問題,問了孩子們知不知道垃圾怎么分類,大部分的孩子是不知道,知道的極少,這次的活動(dòng)主要做就在于,讓孩子們學(xué)會(huì)垃圾分類,由x老師全程做講解,先讓孩子們知道什么叫垃圾分類,然后闡述我們?yōu)槭裁匆隼诸?,活?dòng)本來的意義也是這個(gè)。
活動(dòng)開始之后,讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾,哪些是不可回收的,所有的流程都在有條不紊的進(jìn)行著,孩子們一開始的學(xué)習(xí)進(jìn)度是比較慢的,這需要你一個(gè)過程,對(duì)于一些垃圾怎么分類一開始不是很順利,不能夠快速的辨明垃圾,這一項(xiàng)花了很多的時(shí)間,但是慢慢的孩子們就掌握的了,大部分的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收,在我們園附近的公園里面,讓孩子們主動(dòng)地去進(jìn)行拉進(jìn)分類,孩子們對(duì)于垃圾分類慢慢的掌握了,在公園里面孩子們都在積極主動(dòng)去做這件事情,很多的孩子也都在用心的在做,效果很明顯,讓孩子們主動(dòng)地積極的去做好這件事情,活動(dòng)的意義就在這里,孩子們學(xué)會(huì)了垃圾分類,這樣的一個(gè)好習(xí)慣今后還需要保持下去,在教室里面做做好垃圾分類的標(biāo)志,讓孩子們每天都能夠去做這件事情,幼兒園也是一個(gè)人多的地方,做好這件事情了,也是很好的。
這次活動(dòng)總的來說是順利的,孩子們從沒有這個(gè)意識(shí),到最后能夠很清晰的分辨可回收與不可回收的垃圾,這次活動(dòng)取得效果很明顯,做到了垃圾分類活動(dòng)的意義。
垃圾問題現(xiàn)在日益嚴(yán)重,做好垃圾分類人人有責(zé),我園進(jìn)來也在跟進(jìn)這一行動(dòng),這次我們園在垃圾分類活動(dòng)中做的非常好,一系列的措施也得到了實(shí)施,這讓孩子們從小就有這么一個(gè)意識(shí),垃圾分類活動(dòng)的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義,也認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在日益嚴(yán)重的垃圾問題,我非常主張做這個(gè)垃圾分類,這次的活動(dòng)也可以看出來做好垃圾分類的重要性,活動(dòng)結(jié)束之際,每一個(gè)孩子做的還是很好的,在老師的組織下,講解一下垃圾問題,跟孩子們講解垃圾分類的意義,讓孩子們也知道了垃圾應(yīng)該怎么分類,這些對(duì)于活動(dòng)來講是成功的,是好的一面,就這次活動(dòng)我也總結(jié)一下。
活動(dòng)是在周末,乘著這個(gè)機(jī)會(huì),跟孩子們講解垃圾分類我園一共xxx個(gè)孩子,聚在一起做好垃圾分類也是難得的,這次垃圾分類,主要就是跟孩子們講解,怎么去分類垃圾,怎么企業(yè)做這么一件事情,孩子們的垃圾意識(shí)是有的,大部分的孩子都是素質(zhì)很好的,知道垃圾要丟垃圾桶,不會(huì)亂扔,這次活動(dòng)的時(shí)候提出了一個(gè)問題,問了孩子們知不知道垃圾怎么分類,大部分的孩子是不知道,知道的極少,這次的活動(dòng)主要做就在于,讓孩子們學(xué)會(huì)垃圾分類,由x老師全程做講解,先讓孩子們知道什么叫垃圾分類,然后闡述我們?yōu)槭裁匆隼诸悾顒?dòng)本來的意義也是這個(gè)。
活動(dòng)開始之后,讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾,哪些是不可回收的,所有的流程都在有條不紊的進(jìn)行著,孩子們一開始的學(xué)習(xí)進(jìn)度是比較慢的,這需要你一個(gè)過程,對(duì)于一些垃圾怎么分類一開始不是很順利,不能夠快速的辨明垃圾,這一項(xiàng)花了很多的時(shí)間,但是慢慢的孩子們就掌握的了,大部分的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收,在我們園附近的公園里面,讓孩子們主動(dòng)地去進(jìn)行拉進(jìn)分類,孩子們對(duì)于垃圾分類慢慢的掌握了,在公園里面孩子們都在積極主動(dòng)去做這件事情,很多的孩子也都在用心的在做,效果很明顯,讓孩子們主動(dòng)地積極的去做好這件事情,活動(dòng)的意義就在這里,孩子們學(xué)會(huì)了垃圾分類,這樣的一個(gè)好習(xí)慣今后還需要保持下去,在教室里面做做好垃圾分類的標(biāo)志,讓孩子們每天都能夠去做這件事情,幼兒園也是一個(gè)人多的地方,做好這件事情了,也是很好的。
這次活動(dòng)總的來說是順利的,孩子們從沒有這個(gè)意識(shí),到最后能夠很清晰的分辨可回收與不可回收的垃圾,這次活動(dòng)取得效果很明顯,做到了垃圾分類活動(dòng)的意義。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量與日俱增,對(duì)環(huán)境的壓力越來越大,我們每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后,我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號(hào)召,在易園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,在全園教職工的工作支持下,全園教師、幼兒群策群力、集思廣益,垃圾分類活動(dòng)已初見成效。現(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在,污染成分就會(huì)通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,不但可減少開支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
5、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開,累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以減少資源的浪費(fèi)。
7、通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識(shí);逐步形成了垃圾分類意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,組織值班教師每日進(jìn)行檢查,一周小結(jié),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座,號(hào)召全園行動(dòng)起來,綠化美化家園,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用,有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。
熱門幼兒園垃圾分類工作總結(jié)大全(17篇)篇三
為加強(qiáng)全體師生、家長(zhǎng)的垃圾分類意識(shí),近日,幼兒園開展了“大手牽小手,垃圾分類齊動(dòng)手〞主題活動(dòng)。
首先,該園召開全體教職工會(huì)議,發(fā)放生活垃圾分類宣揚(yáng)手冊(cè)并進(jìn)展發(fā)動(dòng)宣揚(yáng),使教職工充分生疏削減校內(nèi)垃圾和節(jié)省資源的重大意義,并向家長(zhǎng)發(fā)放生活垃圾分類建議書,宣揚(yáng)、指導(dǎo)家長(zhǎng)如何進(jìn)展垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著,購(gòu)置分類垃圾桶,依據(jù)要求做好垃圾桶“四分類〞,在班級(jí)、辦公室設(shè)置2分類桶,在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶,幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶,并做好日常記錄工作,創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境,營(yíng)造分類氣氛,主動(dòng)調(diào)動(dòng)師生參與垃圾分類的主動(dòng)性。
為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法,xx幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動(dòng),組織各年齡段開展不同形式的`垃圾分類專題教育活動(dòng)。組織幼兒生疏常見的垃圾分類標(biāo)志和根本分類常識(shí),引導(dǎo)幼兒使用班級(jí)分類垃圾桶進(jìn)展日常生活垃圾的分類。20xx年xx月xx日,xx幼兒園結(jié)合秋游活動(dòng)開展垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),各段共千余人分布在xxx、xxx、xxx,老師組織幼兒生疏各秋游地點(diǎn)的分類垃圾桶,幼兒自發(fā)地將美食共享后的垃圾投入到相對(duì)應(yīng)的垃圾桶,幼兒參與度高,有效強(qiáng)化幼兒垃圾分類意識(shí)。
據(jù)悉,幼兒園正加快推動(dòng)生活垃圾分類管理工作,后續(xù)還會(huì)分年齡段開展一系列垃圾分類實(shí)踐活動(dòng),由幼兒園帶動(dòng)幼兒,幼兒帶動(dòng)家長(zhǎng),提升師生及家長(zhǎng)對(duì)垃圾分類的參與率,實(shí)現(xiàn)垃圾分類全園化、社會(huì)化。
熱門幼兒園垃圾分類工作總結(jié)大全(17篇)篇四
為深入貫徹落實(shí)生活垃圾分類工作的重要指示和生態(tài)文明重要思想,xx幼兒園20xx年11月26日-30日開展了“小手拉大手垃圾分類我能行”系列活動(dòng),讓垃圾分類成為全園教職工、幼兒行為習(xí)慣和文明新風(fēng)尚,為師幼創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
孩子們利用國(guó)旗下的情景表演,讓全園師幼認(rèn)識(shí)了垃圾分類的重要性和不同種類垃圾的正確投放方法,倡議大家保護(hù)環(huán)境,從我做起,垃圾分類,校園美十分。副園長(zhǎng)張薇分別從垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)和怎樣進(jìn)行垃圾分類兩方面向全園教職工進(jìn)行了垃圾分類相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn),幼兒園還通過宣傳欄、發(fā)放傳單,發(fā)放倡議書、微信推文向家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行垃圾分類的宣傳,有效提高了垃圾分類知識(shí)的知曉率和普及率。
各年級(jí)班結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)以及現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),通過圖片、視頻、垃圾桶實(shí)物認(rèn)識(shí)等多種途徑開展了生動(dòng)有趣的`垃圾分類活動(dòng),讓孩子們認(rèn)識(shí)了不同種類垃圾分類桶的標(biāo)志,為正確投放垃圾積累了經(jīng)驗(yàn)。孩子們廢物利用,變廢為寶,用紙箱、奶粉罐、紙杯等廢舊物品手工制作了有害垃圾桶、廚余垃圾桶、可回收垃圾桶和其它垃圾桶。在老師的帶領(lǐng)下,他們走向社區(qū)和街道,一邊向過往行人發(fā)放垃圾分類倡議書和投放指南,一邊撿拾路上垃圾到指定垃圾桶,用實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行垃圾分類,養(yǎng)成了良好的垃圾分類好習(xí)慣。
本次活動(dòng),不僅豐富了孩子們的垃圾分類知識(shí),還將垃圾分類生態(tài)環(huán)保的好習(xí)慣帶動(dòng)了家庭,帶動(dòng)了社區(qū)。讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從小事做起,積極行動(dòng)起來吧!做文明有禮大足人,為美好環(huán)境注入一份力量!
熱門幼兒園垃圾分類工作總結(jié)大全(17篇)篇五
雖說“垃圾”對(duì)人們的健康生活會(huì)帶來不良影響,也會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,但是,如果我們能夠?qū)Α袄边M(jìn)行分類,管理好生活中的“垃圾”,那么這個(gè)隨處可見垃圾就會(huì)變廢為寶,美化生活。11月25日,杭州市武林幼兒園開展了共創(chuàng)無廢校園活動(dòng)。
活動(dòng)開始前,為了讓幼兒更直觀的了解垃圾不分類對(duì)生活的影響,老師們利用圖片和視頻等方式傳遞危害無窮大的道理。隨后,通過分辨垃圾桶標(biāo)識(shí)的顏色和分類游戲的學(xué)習(xí)方式,教會(huì)幼兒分辨垃圾桶的標(biāo)識(shí)和用處,并將寫有垃圾名字的'圖片卡紙,丟入不同分類的垃圾桶內(nèi)。通過游戲幼兒了解到生活垃圾是需要分類投放進(jìn)不同的垃圾桶的,部分垃圾還可回收再利用。
游戲是最好的教育方式。讓孩子通過玩游戲來主動(dòng)學(xué)習(xí)、建構(gòu)有關(guān)于垃圾分類的知識(shí),初步了解垃圾分類。此次分類活動(dòng)還影響到了老師和家長(zhǎng)們一起參與共建,從教育教學(xué)綠色辦公做起,從每個(gè)家庭做起,從小事做起、摒棄不良習(xí)慣,變廢為寶,共建生態(tài)文明、和諧有序的“無廢校園”。
熱門幼兒園垃圾分類工作總結(jié)大全(17篇)篇六
在日常生活中,垃圾分類工作是一項(xiàng)重要的環(huán)保措施。我們幼兒園積極開展垃圾分類工作,目的是增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),同時(shí)也提高幼兒園的環(huán)境整潔度。在我們的工作中,我們采用了多種手段,取得了不錯(cuò)的成果。
首先,是宣傳教育。我們?cè)诿恳淮蔚幕顒?dòng)中都以幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)為重心,給他們信息更具針對(duì)性,讓他們更好地了解垃圾分類的知識(shí)及其重要性。同時(shí),我們還將宣傳活動(dòng)融入到幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,尤其是在工藝課程中,通過制作垃圾桶、垃圾分類圖中的展示等,讓幼兒們能夠親身體驗(yàn)并掌握垃圾分類方法。
其次,我們還注重了垃圾分類操作的規(guī)范性。我們?yōu)橛變簣@設(shè)置了垃圾分類標(biāo)志及分類隔板,嚴(yán)格要求每名幼兒都要堅(jiān)持分類投放,避免混合分類導(dǎo)致可回收利用的資源的浪費(fèi)。同時(shí),我們對(duì)幼兒在垃圾分類上犯的常見錯(cuò)誤,及時(shí)作出了糾正和解釋。
此外,我們還注重了垃圾分類工作的'考核。為了確保工作的質(zhì)量,我們密切監(jiān)督垃圾分類操作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行糾正,或者是對(duì)完成垃圾分類工作的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
總的來說,我們的垃圾分類工作使幼兒更加懂得了環(huán)境保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生及垃圾分類的重要性,這不僅有利于提升幼兒的綜合素質(zhì),更是對(duì)健康、環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展提出的重要挑戰(zhàn)。在未來,我們將進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)幼兒園垃圾分類工作及相關(guān)宣傳教育,營(yíng)造更好的垃圾分類意識(shí)和校園環(huán)境。
熱門幼兒園垃圾分類工作總結(jié)大全(17篇)篇七
為了引導(dǎo)幼兒們養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣,我們幼兒園在過去的一段時(shí)間,認(rèn)真組織了垃圾分類工作,取得了良好的成績(jī)。
首先是宣傳教育。我們通過各種形式的宣傳,如兒歌、啟示性活動(dòng)、互動(dòng)游戲等,引導(dǎo)幼兒們?cè)鰪?qiáng)對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí),樹立環(huán)保的重要性。這些宣傳活動(dòng)起到了良好的效果,檢驗(yàn)了我們工作的有效性。
其次是規(guī)范分類行為。針對(duì)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),我們制定了簡(jiǎn)明易行、不同濃度等級(jí)的`標(biāo)準(zhǔn),既保證了垃圾分類的準(zhǔn)確性,又避免給幼兒加重負(fù)擔(dān)。我們?cè)谄綍r(shí),讓孩子們親手分類,不斷向外宣傳實(shí)踐,讓所有家長(zhǎng)和孩子們一起合作,形成垃圾分類的共識(shí)和行動(dòng),促進(jìn)了垃圾分類習(xí)慣的養(yǎng)成。
最后是垃圾分類設(shè)施的建設(shè)。我們?cè)O(shè)立了有害物質(zhì)的專項(xiàng)分類桶,并設(shè)置廢紙、塑料瓶、玻璃瓶等分類零散設(shè)施、并且針對(duì)整個(gè)垃圾桶,進(jìn)行了清理管理,督促幼兒們正確分類,讓校園環(huán)境變得更加整潔,宜居。
總的來說,我們的垃圾分類工作引導(dǎo)孩子們逐步養(yǎng)成良好的的環(huán)保意識(shí)和好習(xí)慣,不斷提升垃圾分類的全面性和理性,讓學(xué)生們參與到實(shí)際的行動(dòng)中去,推動(dòng)了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和校園文化建設(shè)的綜合發(fā)展。
熱門幼兒園垃圾分類工作總結(jié)大全(17篇)篇八
垃圾分類,舉手之勞,變廢為寶,家園更好。為了引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步關(guān)注生活環(huán)境,了解垃圾對(duì)環(huán)境的危害,知道垃圾分類的重要性,同時(shí)學(xué)會(huì)如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類,樹立環(huán)保意識(shí),xxx幼兒園開展了“分類有道,綠意“童”行”主題活動(dòng)。
通過多種形式,開展豐富的垃圾分類主題活動(dòng)。寓教于樂踐行垃圾分類,讓孩子們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)深入理解垃圾分類的重要性,從小養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣,提高環(huán)保意識(shí),將環(huán)保理念內(nèi)化于心。
在了解了什么是可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾以及其他垃圾后,我園小班幼兒開展了垃圾分類知識(shí)的游戲,孩子們通過實(shí)踐游戲進(jìn)行直接的體驗(yàn),在活動(dòng)區(qū)中將各種“材料”按照種類的不同進(jìn)行分類,進(jìn)一步了解了垃圾分類的正確方法。
美麗的家園,需要大家共同守護(hù),為了孩子們能將幼兒園所了解到的垃圾分類知識(shí)延伸到家庭中,幼兒園也積極倡導(dǎo)孩子們和家長(zhǎng)都積極參與到垃圾分類的行動(dòng)中,讓垃圾分類的理念傳播到我們身邊的每一個(gè)角落,落實(shí)在每個(gè)人的行動(dòng)上。
通過本次垃圾分類活動(dòng)的實(shí)踐,不僅能夠讓幼兒逐漸養(yǎng)成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習(xí)慣,還能提高他們的環(huán)境素養(yǎng),將環(huán)保教育延伸到家庭,帶動(dòng)家庭和幼兒園共同參與到垃圾分類的活動(dòng)中來,達(dá)到“以教育一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭,以一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)群體”的目的。家園共同行動(dòng),讓我們一起努力,從自身小事做起,一起為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)一份力量吧!
熱門幼兒園垃圾分類工作總結(jié)大全(17篇)篇九
教導(dǎo)局為抓好孩子的垃圾分類常識(shí)教導(dǎo),要求各校將生活垃圾分類減量常識(shí)納入專題教導(dǎo)內(nèi)容,在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類減量發(fā)蒙教導(dǎo),在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類常識(shí)教導(dǎo)。應(yīng)用教工大會(huì)和學(xué)生班會(huì)課光陰,普遍進(jìn)行垃圾分類意義的鼓吹和垃圾分類觀點(diǎn)界定的介紹。結(jié)合地球日、情況鼓吹日等環(huán)保特定日,外請(qǐng)專家舉行教導(dǎo)講座,讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí)。
二、做好責(zé)任落實(shí)工作。
教導(dǎo)局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類實(shí)施的主體責(zé)任,明確分管領(lǐng)導(dǎo)、治理部門及內(nèi)部治理崗位職責(zé),做好垃圾源頭分類減量的培訓(xùn)、督匆匆、反省、矯正工作。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運(yùn)單位簽訂協(xié)議或合同,按時(shí)分類收運(yùn)。在做好分類收運(yùn)的根基上,實(shí)時(shí)總結(jié)推廣生活垃圾分類工作的經(jīng)驗(yàn)做法,按期闡發(fā)垃圾分類工作中存在的問題,確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實(shí)。
三、容身講堂,扎實(shí)開展環(huán)保教導(dǎo)。
講堂是實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主渠道,同時(shí)也是環(huán)保教導(dǎo)的好場(chǎng)所,尤其是語文、自然、探究等學(xué)科的教授教化中有機(jī)地滲透環(huán)保教導(dǎo);中高年級(jí)班級(jí)進(jìn)行情況教導(dǎo)主題會(huì),開展各類形式進(jìn)行教導(dǎo),形成了環(huán)保優(yōu)越的氣氛;班級(jí)成立環(huán)保小組,認(rèn)真收集信息,整理材料,進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的研究和探索。
例如:長(zhǎng)征中心小學(xué)將垃圾分類知識(shí)與自然學(xué)科相結(jié)合,讓學(xué)生通過朗朗上口的對(duì)話問答形式,講述了生活垃圾分類的緊張性及分類要求。同時(shí),贊助學(xué)生建立:垃圾分類的最終目的是削減垃圾的理念。指導(dǎo)他們把隨處丟棄的樹葉、果皮、剩菜剩飯釀成人見人愛的環(huán)保酵素。有的可以噴,用于施肥;有的可以喝,可以贊助消化、降血脂。
熱門幼兒園垃圾分類工作總結(jié)大全(17篇)篇十
本階段通過一系列“垃圾分類”主題活動(dòng),完成了本階段對(duì)“垃圾分類”知識(shí)的積累,幼兒基本掌握了“垃圾分類”的方法,并懂得了“垃圾分類”的意義。
主題活動(dòng)之一,談話活動(dòng)“垃圾去哪了?”通過談話和討論幼兒了解了垃圾的危害和分類后的好處。初步知道了垃圾可以分為“可回收”、“不可回收”、“有害垃圾”。認(rèn)識(shí)了三個(gè)類別的標(biāo)識(shí)。并會(huì)進(jìn)行初步的分類。
主題活動(dòng)之二,游戲活動(dòng)“垃圾分類”,立意旨在要求孩子從自身做起,從日常生活點(diǎn)滴小事做起,并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性,進(jìn)而將環(huán)保意識(shí)提升為一種生活習(xí)慣。
幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中,能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答;并能積極的發(fā)表自己的看法。
絕大多數(shù)幼兒通過探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品,培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力;活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,也要求一定的家園配合,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)垃圾分類的興趣和意愿。
主題活動(dòng)之三,春游活動(dòng):爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。讓幼兒有了一定的榮譽(yù)感。之前關(guān)于垃圾分類的一系列活動(dòng)局限于教室、園內(nèi)或家里,為了拓展孩子的視野,帶幼兒到大自然中去看看,在觀賞大自然美的同時(shí),有意引導(dǎo)幼兒觀察路邊垃圾桶是什么樣的,同時(shí),碰到垃圾進(jìn)行拾撿,并根據(jù)幼兒已有的知識(shí),把撿到的垃圾投入相應(yīng)的垃圾桶。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒垃圾分類和愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
每次活動(dòng)的延伸活動(dòng)都是要求幼兒在日常生活中運(yùn)用。
因此,按原來的預(yù)期,基本完成了本階段的探索研究工作。
熱門幼兒園垃圾分類工作總結(jié)大全(17篇)篇十一
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出"選擇幼兒教育活動(dòng)應(yīng)該貼近幼兒的生活,來源于生活"所以我將本次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為:交流分享,說說生活中的垃圾--問題思考,商討垃圾處理方法--辨析明理,懂得垃圾分類意義--實(shí)踐操作,嘗試進(jìn)行垃圾分類,從幼兒的生活入手,再將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中去,帶動(dòng)身邊的人一起保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源。
2、分辨回收的垃圾。
4、了解垃圾分類的意義,懂得保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源。
1、課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表,認(rèn)真填寫。
2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。
4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。
一、交流分享,說說生活中的垃圾。
師:孩子們,韓老師給大家布置了任務(wù),請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧!
1、小組交流。(拿著記錄表,互相說說)。
2、個(gè)幼介紹。(誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽?)。
小結(jié):每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾,主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"師說:你在哪兒看到分類垃圾箱的?)。
二、問題思考,商討垃圾處理方法。
師:韓老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱,我們快來看看!
1、提問:仔細(xì)觀察,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標(biāo)志)(找兩三個(gè)孩子說)。
這是什么標(biāo)志?
可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?
2、幼兒自由回答。
小結(jié):這是可回收標(biāo)志,這是不可回收標(biāo)志?;厥找院蠼?jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,剩下的就是不可回收垃圾,應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。
1、幼兒小組討論。(引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,電池、果皮是不可回收垃圾,也就是先說花圈的,再說不花圈的)。
2、提問:誰愿意把討論結(jié)果介紹一下?
3、個(gè)幼回答。
小結(jié):哦,原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾(把分類圖片貼過來);廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。(貼圖)(配課老師收走記錄表和筆)。
三、辨析明理,懂得垃圾分類意義。(讓孩子多說,讓家長(zhǎng)重點(diǎn)解釋)。
師:咱們剛才分的特別好,韓老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?
1、幼兒自由回答。(師表?yè)P(yáng):你真是個(gè)搜集信息的小能手?。?/p>
熱門幼兒園垃圾分類工作總結(jié)大全(17篇)篇十二
1.認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記,學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,危害健康,有初步的環(huán)保意識(shí)。
1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,初步了解可回收垃圾的用途
2、頭飾小魚、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè)、教學(xué)ppt
3、舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。
:可回收垃圾和不可回收垃圾的認(rèn)識(shí)
可回收垃圾和不可回收垃圾的分類
出示小魚圖片,講述故事,小魚的"家"教師帶領(lǐng)幼兒觀察小魚的家,請(qǐng)幼兒說說自己的感受,比較兩幅圖片的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。
教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。
提問(出示可回收標(biāo)記):什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒)(出示不可回收標(biāo)記),提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉)。
(教學(xué)ppt)
垃圾的分類,通過ppt的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。
游戲《幫小魚整理家》
集體檢查,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。
通過觀看圖片了解環(huán)境污染的危害,進(jìn)一步加深幼兒的環(huán)保意識(shí)。
組成“環(huán)保小分隊(duì)”,檢查幼兒園的垃圾分類情況。
熱門幼兒園垃圾分類工作總結(jié)大全(17篇)篇十三
各位家長(zhǎng):
地球,是我們美麗的家園。優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來身心的愉悅和無限的`樂趣。但是,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和城鄉(xiāng)人口的快速增長(zhǎng),生活垃圾增長(zhǎng)異常迅速,它對(duì)環(huán)境造成的污染日益加劇。要解決垃圾處理和污染問題,可以通過減少垃圾的排放,改善生產(chǎn)、生活方式。那么,我們可以通過垃圾分類,從我做起,從小事做起,讓幼兒園與家庭建立相互聯(lián)通的紐帶,共同開展垃圾分類的行動(dòng)。
我園倡議:
1、請(qǐng)您主動(dòng)關(guān)注垃圾分類宣傳片、宣傳手冊(cè)等媒介,學(xué)習(xí)“生活垃圾分類”相關(guān)知識(shí),小手拉大手,和孩子一起做“生活垃圾分類”宣傳員。
2、請(qǐng)您在日常生活中為孩子做好表率實(shí)行垃圾分類投放,引導(dǎo)孩子按照標(biāo)識(shí)能對(duì)餐廚垃圾、可回收垃圾、有害垃圾以及其他垃圾進(jìn)行正確投放。
3、請(qǐng)您適宜控制家庭垃圾數(shù)量,養(yǎng)成好的生活習(xí)慣如家庭中少使用或不用一次性用品、塑料袋;少制造垃圾,特別是不易分解和有毒有害的垃圾,能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。
xxx。
20xx年x月x日。
熱門幼兒園垃圾分類工作總結(jié)大全(17篇)篇十四
1.學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類,懂得垃圾分類的常識(shí)。
不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)(紅、綠、藍(lán)、白)、分類標(biāo)簽(金屬、玻璃、塑料,有機(jī)物)、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。
1.提議:垃圾分類很重要,可以把有用的垃圾回收,還可以減輕垃圾場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)量,真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。
2.出示一袋垃圾,通過提問引導(dǎo)幼兒分類。
(1)請(qǐng)小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類,說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料),最后分出四種情況:有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。
(3)請(qǐng)幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對(duì)應(yīng)關(guān)系:綠色――有機(jī)物;白色――塑料;藍(lán)色――玻璃;紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。
3.考查幼兒對(duì)分類知識(shí)的掌握。
教師提供若干物品,請(qǐng)幼兒說出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷。
4.把垃圾分類桶放置固定角,提示幼兒這樣去做。
熱門幼兒園垃圾分類工作總結(jié)大全(17篇)篇十五
1.認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,分辨回收的`垃圾。
3.了解垃圾分類的意義,懂得保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源。
1.課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表,認(rèn)真填寫。
2.搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)。
3.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)、幼兒分類用的生活垃圾、
4.幼兒分類用的小垃圾箱。分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。
一、導(dǎo)入部分。
談話交流,說說生活中的垃圾。
師:孩子們,李老師給大家布置了任務(wù),請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧!
1.小組交流。(拿著記錄表,互相說說)。
2.個(gè)別幼兒介紹。(誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽?)。
小結(jié):每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾,主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"師說:你在哪兒看到分類垃圾箱的?)。
二、展開部分。
(一)問題思考,商討垃圾處理方法。
老師:李老師這兒就有兩個(gè)垃圾標(biāo)志,我們快來看看!
1.提問:仔細(xì)觀察,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標(biāo)志)(找兩三個(gè)孩子說)。
這是什么標(biāo)志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?
2.幼兒自由回答。小結(jié):這是可回收標(biāo)志,這是不可回收標(biāo)志?;厥找院蠼?jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,剩下的就是不可回收垃圾,應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。
1.幼兒小組討論。(引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,電池、果皮是不可回收垃圾,也就是先說花圈的,再說不花圈的)。
2.提問:誰愿意把討論結(jié)果介紹一下?
3.個(gè)別幼兒回答。小結(jié):哦,原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾(把分類圖片貼過來);廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。(貼圖)(配課老師收走記錄表和筆)。
(三)辨析明理,懂得垃圾分類意義。
師:咱們剛才分的特別好,韓老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?
1.幼兒自由回答。(師表?yè)P(yáng):你真是個(gè)搜集信息的小能手?。?。
小結(jié):(結(jié)合圖片)如果垃圾不分類處理,大量的土地會(huì)被垃圾占領(lǐng),水源、空氣都會(huì)受到污染,地球就會(huì)變成一個(gè)垃圾場(chǎng);如果垃圾能被我們很好的回收再利用,可以節(jié)約好多資源。廢紙類垃圾回收后,可以減少大片樹木被砍伐;易拉罐的回收,可以做成好多鋁制品;玻璃瓶回收后,可以制成很多新的玻璃制品。
(四)實(shí)踐操作,試試進(jìn)行垃圾分類。
師:好處多大呀!咱們班里就有垃圾,快行動(dòng)起來把垃圾分類吧?。ɡ獢[放到教室周圍)幼兒操作。
三、結(jié)束部分。
教師進(jìn)行總結(jié):區(qū)域活動(dòng)時(shí),讓我們一起動(dòng)手做一些這樣的分類垃圾箱,將它們擺在家中、擺在我們的小區(qū)里,用來提醒我們的爸爸媽媽,提醒身邊的人,將垃圾分類處理,環(huán)保小衛(wèi)士們,行動(dòng)起來吧!
熱門幼兒園垃圾分類工作總結(jié)大全(17篇)篇十六
1、垃圾要分類,資源要利用。
2、垃圾要回家,請(qǐng)您幫助它。
3、垃圾也有家,不要走錯(cuò)門。
4、美味的“食物”,只有分類吃才更香。
5、你們的舍棄卻是我的最愛,它們?cè)谶@里找到了歸宿。
6、你需要優(yōu)美的環(huán)境,我需要你的電池。
8、千家萬戶垃圾分類,文明港城更加潔美。
9、輕而易舉分垃圾,舉手之勞變資源。
10、清新的空氣是多么的芳香,綠色的呼吸是我的夢(mèng)想。
11、請(qǐng)不要亂扔我,我會(huì)污染環(huán)境。
12、請(qǐng)給垃圾找個(gè)合適的家。
13、請(qǐng)你靠近我播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一份美麗。
14、請(qǐng)為你手中的垃圾,找一個(gè)合適的家。
15、全民參與垃圾分類,共享環(huán)保低碳生活。
16、人以群分,物以類聚。
17、仍掉,成為“白色污染”回收,變成“白色資源”。
18、伸出你的手,讓垃圾對(duì)上號(hào)。
19、讓垃圾找到自己的歸屬。
21、為垃圾分家,給城市減負(fù)。
22、讓垃圾歸家。
23、我們不想住在一起,請(qǐng)給我們分個(gè)家。
24、我們兄弟有點(diǎn)像,分清我們好處多。
25、我雖渺小,但意義重大。
26、想要垃圾變?yōu)閷殻诸惢厥詹豢缮佟?/p>
27、謝謝您的'配合,我為您的風(fēng)度而贊美。
28、要使垃圾變?yōu)閷殻诸惢厥詹豢缮佟?/p>
29、有了垃圾分類箱,垃圾回家方便多。
30、請(qǐng)給垃圾找個(gè)合適的家。
31、走過我的窗前,留下您不要的東西。
32、做好垃圾分類,讓我們一起來為地球多添一抹綠色!
34、你我舉手之勞,垃圾變廢為寶。
35、垃圾分類,我行你也行。
36、垃圾變成寶,分類少不了。
39、美麗社區(qū),分類先行。
41、眾人一條分類心,垃圾也能變成金。
42、治理“白色污染”,建設(shè)綠色家園。
43、一個(gè)蘿卜一個(gè)坑,別讓垃圾跳錯(cuò)坑。
44、一點(diǎn)分類,聚成綠洲。
45、要是垃圾變?yōu)閷?,分類回收不可少?/p>
46、養(yǎng)成文明餐飲習(xí)慣,減少餐廚垃圾。
47、循環(huán),讓地球生生不息。
48、下一站,文明廣東。
49、我們是可回收/有害/廚余/其他垃圾。
50、文明廣東,你我共建。
52、文明廣東,環(huán)保助力。
53、文明餐飲,潔凈家園。
54、未來人類的文明,將是綠色文明。
56、隨手一分,受益一生。
57、隨手一分,美化十分。
58、適量點(diǎn)菜,餐后打包,倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
60、實(shí)施垃圾分類,貢獻(xiàn)文明廣東。
熱門幼兒園垃圾分類工作總結(jié)大全(17篇)篇十七
親愛的家長(zhǎng)、小朋友們:
一個(gè)綠色地球是我們?nèi)祟惿娴南葲Q條件,隨著科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)達(dá)與人民生活水平的不斷提高,垃圾處理是我們面臨的一項(xiàng)重大課題。垃圾分類收集與處理是有利于減少垃圾的產(chǎn)生,有益于環(huán)境保護(hù),同時(shí)也有利于資源回收與再利用的城市綠色工程。
為保護(hù)好生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生,打造綠色、宜居家園,我們?cè)诖讼虼蠹野l(fā)出倡議。
1、大家要樹立“環(huán)境保護(hù)從我做起、從身邊做起”的理念,強(qiáng)化節(jié)能減排意識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
2、家中增設(shè)一套標(biāo)準(zhǔn)的垃圾分類桶,在家庭中開展垃圾分類。教幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色的垃圾桶的標(biāo)志含義和所投放的不同類別的垃圾。讓幼兒養(yǎng)成分類的好習(xí)慣,在生活中真正行動(dòng)起來。
3、把不用的衣服等物品進(jìn)行變賣、捐贈(zèng)等,延長(zhǎng)其使用壽命;少使用或不用一次性用品、塑料袋;少制造垃圾,特別是不易分解和有毒有害的垃圾,能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。
4、“讓垃圾分類成為時(shí)尚”,認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)垃圾分類意識(shí),樹立環(huán)境道德,形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。
親愛的家長(zhǎng)朋友們,垃圾分類人人有責(zé),垃圾分類需要人人動(dòng)手,垃圾分類才會(huì)使人人受益。讓我們行動(dòng)起來,共同努力,養(yǎng)成垃圾分類的文明習(xí)慣!為建設(shè)美麗青浦,建設(shè)美麗家園,貢獻(xiàn)自己一份力量!
xxx。
20xx年x月x日。