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2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)(模板18篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:薇兒

讀書計(jì)劃是指我們通過制定書單、設(shè)定閱讀任務(wù)和時(shí)間安排等方式,實(shí)現(xiàn)科學(xué)、有序地閱讀和知識(shí)積累的目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃范文六:在學(xué)習(xí)計(jì)劃中加入復(fù)習(xí)和總結(jié)的環(huán)節(jié),鞏固學(xué)習(xí)成果。

2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)(模板18篇)篇一

一、教學(xué)目標(biāo):

1、初步了解電腦在生活中的運(yùn)用;

2、初步掌握電腦各外觀部件的名稱;

3、基本掌握電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)操作;

4、熟悉電腦桌面;

二、教學(xué)重點(diǎn):掌握電腦的開關(guān)機(jī)工作;

三、教學(xué)難點(diǎn):電腦的關(guān)機(jī)操作;

四、教學(xué)過程:

(一)、了解電腦在生活中的用途:

教師提問:誰能告訴我,大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么?

1.學(xué)生自由發(fā)言;

注:可行的話教師可在電腦上演示操作;

2.教師補(bǔ)充說明紹電腦的常規(guī)用途;

3.教師演示電腦的用途:如:查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學(xué)習(xí)等等。

1.讓學(xué)生觀察身邊的電腦,說說電腦有哪些組成部分?注:學(xué)生可口說也可手指。

教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備,介紹其名稱并簡單介紹其功用。

2.看誰識(shí)的快;

教師任意指出設(shè)備,學(xué)生報(bào)出名稱。

3.考一考;

1.學(xué)生自由討論。

2.學(xué)生自問自答:

方法:讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友,讓其他的同學(xué)來回答,他能幫我們做些什么事教師一旁點(diǎn)拔,補(bǔ)充。

3.教師總結(jié)介紹:

如:打印機(jī)、掃描儀、優(yōu)盤、攝影(相)機(jī)、投影儀、寫字板、刻錄機(jī)等。有條件的話可拿出展示介紹。

(三)、初試電腦。

教師提問:我們知道了電腦那無邊的能力,那怎樣來敲開他的大門,與他來個(gè)親密接觸呢?(教師提示與開電視機(jī)差不多)。

1.學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開關(guān)猜測。

2.教師講解開機(jī)的方法。

a:打開顯示器的開關(guān)。

b:打開主機(jī)上的開關(guān)。

注:為了電腦的壽命,一定要先開顯示器的開關(guān),后開主機(jī)的開關(guān)。

3.確定開關(guān):

a:教師指出顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。

b:學(xué)生互指顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。

4.開機(jī)。

a:教師開機(jī)。

注:應(yīng)講清電腦開機(jī)中有個(gè)啟動(dòng)畫面并需有一定的時(shí)間,需耐心等待。

b:學(xué)生開機(jī)。

要求相互監(jiān)督、提醒。

5.接觸桌面:教師指出,我們開機(jī)后所見到的界面我們稱之為桌面,他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。

教師提問:你們看到桌面上有放有哪些東西呢?學(xué)生回答。

教師歸納、補(bǔ)充說明:

a:桌面上我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標(biāo)。

b:任務(wù)欄的介紹。

c:開始按鈕的介紹。

6.關(guān)機(jī):

教師提問:那我們用完電腦后,又應(yīng)該做什么呢?怎么做呢?

(1)學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。

(2)教師講解關(guān)閉電腦的步驟:

a:教師演示關(guān)機(jī)步驟。

b;教師講解關(guān)機(jī)重點(diǎn):

五、板書:

單擊開始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”(使小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項(xiàng)前)。

——關(guān)閉顯示器(等顯示器滅掉后關(guān)閉)。

六、學(xué)生熟悉,關(guān)機(jī)步驟。

在相互監(jiān)督下進(jìn)行關(guān)機(jī)。

教師一旁巡視。

七、教師課堂小結(jié):

a:學(xué)生回答今天學(xué)到了什么?有什么用?b:教師補(bǔ)充回顧。

一、教學(xué)目標(biāo)。

知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。

技能目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。

2、能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個(gè)窗口。

情感目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí)。

2、激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧妙的興趣,使學(xué)生意識(shí)到計(jì)算機(jī)的工具性。

二、教學(xué)重點(diǎn):鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)。

三、教學(xué)難點(diǎn):鼠標(biāo)的雙擊操作。

四、課前準(zhǔn)備:檢查學(xué)生計(jì)算機(jī)中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常。桌面上的`圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為“自動(dòng)排列”。

五、課時(shí)安排:一課時(shí)。

六、教學(xué)過程:

(一)、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。

有誰知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎?

講述鼠標(biāo)名稱的由來。

(二)、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)。

1.那么大家對(duì)鼠標(biāo)了解嗎?誰能給大家說說它的身體構(gòu)造嗎?

學(xué)生的回答給予正確的評(píng)價(jià),注意鼓勵(lì)為主;總結(jié)學(xué)生回答后師述鼠標(biāo)的各部分名稱。

2.接下來讓我們照著書本上p5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下。

3.讓學(xué)生說說他們所見。

(三)、用鼠標(biāo)“排座位”

1.在我們電腦的桌面上有很多的“同學(xué)”,今天我要大家來當(dāng)一會(huì)老師,給他們排座位,大家看屏幕,仔細(xì)看老師的操作。

2.接下來請(qǐng)大家按照自己的想法,給小朋友們排一排吧,注意p6上電腦精靈的提示喲。

3.展示個(gè)別學(xué)生的桌面,邀請(qǐng)其說明如何操作。

(四)、用鼠標(biāo)查生日。

1.有沒有同學(xué)知道自己的生日是星期幾呀?(出生那年)。

2.其實(shí)我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題,接下來請(qǐng)大家按照p6——7頁開始嘗試查找自己的生日,并且把結(jié)果填寫在書本上。

3.請(qǐng)做的好的學(xué)生給大家示范講解自己是如何操作的。

4.讓學(xué)生進(jìn)行p7的試一試練習(xí)。

(五)、小結(jié)。

1.我們通過今天的學(xué)習(xí),相信大家對(duì)鼠標(biāo)有了更多的認(rèn)識(shí),給你的同桌說說你今天學(xué)到了那些知識(shí)。

2.今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好,讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標(biāo),請(qǐng)同學(xué)們用自己的鼠標(biāo)完成p7上的練習(xí)1、2。

2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)(模板18篇)篇二

這個(gè)學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適,我必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn),把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)得開心,寓教于樂。

教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課,其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個(gè)新伙伴,強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學(xué)習(xí)中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。

教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有:

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

6、在條件具備的情況下,初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡單知識(shí)。

教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。

教學(xué)進(jìn)度表

(略)

2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)(模板18篇)篇三

這個(gè)學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,三年級(jí)總共有四個(gè)班,這個(gè)階段的學(xué)生都是剛接觸電腦課,對(duì)電腦的操作還不是很熟練,部分學(xué)生連電腦還是第一次見到。但是學(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,我要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)得開心,寓教于樂。

本冊教材主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、了解計(jì)算機(jī)的外部組成,熟悉鼠標(biāo)和鍵盤的操作。

2、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

3、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

4、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

6、在條件具備的情況下,初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡單知識(shí)。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。

2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)(模板18篇)篇四

1、知識(shí)與技能:

(1)學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī),并靈活使用鼠標(biāo)、鍵盤。

(2)熟悉windows桌面、窗口,并能通過他們指揮計(jì)算機(jī)工作。

(3)掌握管理計(jì)算機(jī)文件的方法。

(4)了解信息及信息技術(shù)的應(yīng)用,使計(jì)算機(jī)成為學(xué)習(xí)、生活的'良師益友。

2、過程與方法:

通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵(lì)法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,特別是對(duì)未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),提高對(duì)信息的采集、整理、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力,教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

通過對(duì)電腦的親自操作,養(yǎng)成對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,初步形成對(duì)信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法,激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會(huì)的情感,認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。

2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)(模板18篇)篇五

本教材根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要,選擇了最有用的教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)小學(xué)生的年齡、愛好、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn),按從簡樸、到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序。編寫時(shí)力求做到易讀易懂、易教易學(xué),同時(shí)兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué),使學(xué)生能夠通過“邊聽講(或讀課文),邊上機(jī)操作”的方式把握有關(guān)的知識(shí)和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),除便于學(xué)生用來復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)到的知識(shí)與方法以外,更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力,幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立獲取、運(yùn)用知識(shí)的習(xí)慣,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓(xùn)練,以便學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和方法融合貫通,從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和方法的能力。

2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)(模板18篇)篇六

本學(xué)期三年級(jí)班學(xué)生共25人,機(jī)房只有電腦1臺(tái),呈現(xiàn)人多機(jī)少的情況,所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組。三年級(jí)學(xué)生在一、二年級(jí)已經(jīng)開始間接接觸信息技術(shù)這門課程,在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。對(duì)于文字輸入我早在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候初步簡單地教授過,所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快,加強(qiáng)學(xué)生的打字速度練習(xí),增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作。

本冊教材有三個(gè)單元,分別是因特網(wǎng)上長見識(shí)、巧手裝飾我的家、中文輸入一點(diǎn)通。每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主題開展多項(xiàng)活動(dòng),每節(jié)課完成一個(gè)活動(dòng)。

1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。

3、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,從網(wǎng)上檢索有用的資源,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

4、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1、了解計(jì)算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣2、養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。3、學(xué)會(huì)漢字輸入,了解常用的漢字輸入法。

1、認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。

3、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況,所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

五、教學(xué)進(jìn)度表。

2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)(模板18篇)篇七

這個(gè)學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適,我必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn),把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)得開心,寓教于樂。

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的`第二冊。本冊共15課,其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個(gè)新伙伴,強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學(xué)習(xí)中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

6、在條件具備的情況下,初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡單知識(shí)。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。

(略)。

2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)(模板18篇)篇八

這個(gè)學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適,我必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn),把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)得開心,寓教于樂。

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課,其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。

第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個(gè)新伙伴,強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學(xué)習(xí)中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有:

1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

6.在條件具備的情況下,初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡單知識(shí)。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。

2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)(模板18篇)篇九

本學(xué)期選用的教材是泰山出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》三年級(jí)下冊教材。此冊教材分兩個(gè)單元,第一單元漢字輸入,第二單元網(wǎng)上沖浪。

1、讓學(xué)生掌握漢字輸入的基本技能,絡(luò)知識(shí)和進(jìn)行上網(wǎng)操作練習(xí)以及網(wǎng)頁的查找、下載與保存。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。

3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,掌握正確的操作方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

(一)教學(xué)內(nèi)容:

學(xué)習(xí)在寫字板或word中進(jìn)行漢字輸入、絡(luò)知識(shí)和進(jìn)行上網(wǎng)操作練習(xí)以及網(wǎng)頁的查找、下載與保存。

(二)教學(xué)要求:

使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)以及漢字輸入”等的基礎(chǔ)知識(shí),并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),做到學(xué)以致用。

讓學(xué)生了解和學(xué)會(huì)網(wǎng)上的會(huì)員注冊、上傳下載、論壇討論等技能,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和能力。

(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

2、各種基本概念、操作的掌握。

3、實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、靈活運(yùn)用。

三年級(jí)一班:該班現(xiàn)有學(xué)生46人,該班整體情況較好,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高,但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

三年級(jí)二班:該班現(xiàn)有學(xué)生46人,該班整體情況稍差,主要是上課時(shí)學(xué)生興趣不高,導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽講不夠,極個(gè)別的學(xué)生自制能力差,但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是很好的。

在信息技術(shù)教學(xué)中,跳出學(xué)科本位,從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué),教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的`學(xué)習(xí)活動(dòng)因此,我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法:

1、演示法:演示法指的是教師通過“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級(jí)組織形式下的教學(xué),對(duì)于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對(duì)一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué),只能采用廣播方式,把操作步驟、過程展示給學(xué)生,學(xué)生依此為模仿的對(duì)象,進(jìn)行初步操作的模仿,從而達(dá)到基本操作的入門。

2、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法:“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,以學(xué)生為主體,實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說,“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種學(xué)習(xí)方法,適用于學(xué)習(xí)操作類的知識(shí)和技能,從教師的角度說,是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,符合探究式教學(xué)模式,適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問題、解決問題的能力。一般來說,一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過程構(gòu)成:任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評(píng)估。

3、活動(dòng)教學(xué)法:即是在活動(dòng)教學(xué)法的基礎(chǔ)上,從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計(jì)主題,以主題為線,以活動(dòng)為形式,貼近學(xué)生生活,把學(xué)生日常接觸的生活場境、平常喜歡進(jìn)行的活動(dòng)同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個(gè)交融點(diǎn),以學(xué)生為本,關(guān)注人文,從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

以“漢字輸入、絡(luò)操作”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn),適當(dāng)輔之于游戲、組織競賽等形式,以提高學(xué)生的興趣。

1、以學(xué)生上機(jī)操作為主,教師講解為輔。

2、注重輔差、培優(yōu)、提中。

3、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。

4、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,做到熟練第掌握所學(xué)的知識(shí)。

5、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

6、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

7、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

第一周:拼音寫漢字。

第二周:拼音寫詞組。

第三周:詞組大演練。

第四周:標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。

第五周:寫信交流。

第六周:看圖寫短文。

第七周:期中作品制作。

第八周:網(wǎng)上世界真奇妙。

第九周:關(guān)鍵字查詢。

第十周:目錄檢索。

第十一周:網(wǎng)頁下載與保存。

第十二周:文字下載與保存。

第十三周:網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

第十四周:網(wǎng)上尋寶。

第十五周:才藝展示。

第十六周:期末作品。

2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)(模板18篇)篇十

一、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:

小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級(jí)學(xué)生使用,我校三年級(jí)共有四個(gè)班。他們對(duì)于什么是信息技術(shù),怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據(jù)調(diào)查,其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過電腦,但只限于一些最簡單的操作,有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦,但自己沒親手操作過,而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性,特定此計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能:

(1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。

(2)了解計(jì)算機(jī)的硬件組成并初步認(rèn)識(shí)軟件。

(3)學(xué)會(huì)使用“畫圖”軟件畫畫。

(4)學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)絡(luò),搜索保存資料。

(5)學(xué)會(huì)windows的基本操作和資源管理。

(6)初步掌握word的文字編輯及美化修飾。

(7)初步學(xué)習(xí)電子板報(bào)的制作。

2、過程與方法:

通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵(lì)法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,特別是對(duì)未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),提高對(duì)信息的采集、整理、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力,教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。

三、教材分析:

1、教材的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)分析:

本冊教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分,第一部分主要是通過學(xué)會(huì)畫畫學(xué)會(huì)使用畫圖軟件,進(jìn)而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是通過瀏覽網(wǎng)頁,初步了解互聯(lián)網(wǎng),并進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料,收發(fā)電子郵件等。第三部分是通過學(xué)習(xí)word,初步掌握文字的編輯及美化修飾,讓計(jì)算機(jī)真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí)。第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理,用于平時(shí)學(xué)生自己對(duì)計(jì)算的維護(hù)。

2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用:

本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個(gè)好的基礎(chǔ),為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

重點(diǎn):畫圖軟件的使用,網(wǎng)上資源的搜索及保存。

難點(diǎn):畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用;網(wǎng)上搜索時(shí)關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施:

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。

2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對(duì)于學(xué)困生,要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo),對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3、教研工作的目標(biāo)和計(jì)劃:

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。

五、教學(xué)進(jìn)度。

(略)。

2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)(模板18篇)篇十一

(學(xué)生知識(shí)、技能現(xiàn)狀;學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度;班級(jí)學(xué)風(fēng)等)。

學(xué)生分析:

三年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識(shí)已有所了解,鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ),對(duì)windows界面也有所了解,只是操作計(jì)算機(jī)的速度不太快,本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練,提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平,提高學(xué)生的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。

(本冊教材單元內(nèi)容)。

教材分析:

本學(xué)期學(xué)習(xí)上冊16至30課。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,內(nèi)容深入淺出,形式活潑美觀,生動(dòng)有趣,適合小學(xué)生的知識(shí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。

(單元教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn))。

1.使學(xué)生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及句子的方法;加深對(duì)漢語拼音的理解,能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞,豐富詞匯量,提高語言表達(dá)能力及寫作能力。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;了解獲取信息的方法及學(xué)會(huì)在網(wǎng)上瀏覽、查找信息以及下載保存信息;培養(yǎng)學(xué)生遴選、整理信息的能力,多媒體的應(yīng)用能力。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主性學(xué)習(xí)及探究性學(xué)習(xí)的能力,在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、相互幫助、交流合作的習(xí)慣作。

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,以電腦為意義建構(gòu)的工具,采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識(shí),培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中,教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)(模板18篇)篇十二

本年級(jí)5個(gè)班,學(xué)生共240余人,他們對(duì)電腦的認(rèn)識(shí)與操作僅僅停留在玩游戲上。對(duì)于輸入設(shè)備(鼠標(biāo))操作比較熟練但不規(guī)范,鍵盤幾乎都沒有操作過。普遍存在:信息技術(shù)課就等同于電腦游戲課的意識(shí)偏差。

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.認(rèn)識(shí)電腦的基本組成,知道各部分組成的名稱。

3.鼠標(biāo)的正確操作。

4.掌握電腦多媒體應(yīng)用的簡單操作。

5.認(rèn)識(shí)鍵盤區(qū)域的劃分,練習(xí)鍵盤指法。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣。

2.鼠標(biāo)的正確操作。

3.掌握電腦多媒體的簡單應(yīng)用(瀏覽圖片、聽音樂、播放影片)。

4.鍵盤指法訓(xùn)練。

以構(gòu)建主義理論為指導(dǎo),使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,通過動(dòng)手實(shí)踐、合作探究等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識(shí),培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中,教師靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)(模板18篇)篇十三

從教材的結(jié)果和內(nèi)容來看,與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡單但很實(shí)用,而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力,這夽教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求,體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點(diǎn),特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力。三年級(jí)的這套教材主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為:信息技術(shù)的初步知識(shí)(硬件操作系統(tǒng));計(jì)算機(jī)的基本操作(鼠標(biāo)、鍵盤以及用拼音錄入漢字等)。

三年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程,大部分學(xué)生家中配備了計(jì)算機(jī),對(duì)計(jì)算機(jī)并不陌生,但操作并不規(guī)范,但用以玩游戲居多,所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。

(1)知識(shí)與技能:

了解計(jì)算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣;認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成;學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī);認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),知道鼠標(biāo)的左右兩鍵;學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作;能通過“關(guān)閉”按鈕,關(guān)閉一個(gè)窗口;3、了解鍵盤組成及指法規(guī)則,熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣,學(xué)會(huì)打字。

(2)過程與方法:

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

1、了解計(jì)算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。

3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

4、通過游戲,使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。

5、了解鍵盤組成及指法規(guī)則,熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

1、備課,備課是上好課的前提;

2、上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)。

2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)(模板18篇)篇十四

小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級(jí)學(xué)生使用,我校三年級(jí)共有兩個(gè)班。他們對(duì)于什么是信息技術(shù),怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據(jù)調(diào)查,其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過電腦,但只限于一些最簡單的操作,有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦,但自己沒親手操作過,而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性,特定此計(jì)劃。

1、知識(shí)與技能:

(1)學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī),并靈活使用鼠標(biāo)、鍵盤。

(2)熟悉windows桌面、窗口,并能通過他們指揮計(jì)算機(jī)工作。

(3)掌握管理計(jì)算機(jī)文件的方法。

(4)了解信息及信息技術(shù)的應(yīng)用,使計(jì)算機(jī)成為學(xué)習(xí)、生活的良師益友。

2、過程與方法:

通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵(lì)法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,特別是對(duì)未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),提高對(duì)信息的采集、整理、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力,教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

通過對(duì)電腦的親自操作,養(yǎng)成對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,初步形成對(duì)信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法,激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會(huì)的情感,認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。

1、教材的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)分析:

本冊教材共有5個(gè)單元,第一單元“與計(jì)算機(jī)見面”,讓你認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)指揮計(jì)算機(jī)做事;第二單元“向計(jì)算機(jī)中輸入字符——認(rèn)識(shí)、使用鍵盤”,讓你學(xué)會(huì)使用鍵盤輸入字符,并能在記事本中寫日記;第三單元“熟悉windows”,帶領(lǐng)你熟悉windows桌面,學(xué)會(huì)使用和管理“桌面”,認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)窗口;第四單元“計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾”,讓你了解計(jì)算機(jī)中文件的管理方式,學(xué)會(huì)管理計(jì)算機(jī)中文件的方法;第五單元“信息與信息技術(shù)”介紹信息及信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用:

本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始,也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個(gè)好的基礎(chǔ),為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

重點(diǎn):靈活使用鍵盤、鼠標(biāo)。

難點(diǎn):掌握管理計(jì)算機(jī)文件的方法。

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。

2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對(duì)于學(xué)困生,要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo),對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3、教研工作的目標(biāo)和計(jì)劃:

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。

2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)(模板18篇)篇十五

人類社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代,日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù),提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

1、了解信息與信息技術(shù)的含義,了解常見的信息技術(shù)工具的用途。

2、了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成,掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。

技能目標(biāo):

3、了解windows操作系統(tǒng)以及對(duì)程序窗口的簡單操作。

4、學(xué)會(huì)輸入漢字,加強(qiáng)指法練習(xí)。

情感目標(biāo):

5、培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和道德觀念。通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感。

1、了解信息與信息技術(shù)的含義,了解常見的信息技術(shù)工具的用途。

2、了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成。

3、了解windows操作系統(tǒng)。

難點(diǎn):1、熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作。

2、對(duì)程序窗口的簡單操作。

3、熟練輸入漢字,正確運(yùn)用指法。

信息技術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,使學(xué)生能在受教育階段盡可能多地接受新思想、新方法、新技術(shù),并在信息技術(shù)的應(yīng)用中得到發(fā)展。

(一)課前準(zhǔn)備。

1.深入了解學(xué)生。

教師課前通過多種渠道了解學(xué)生的知識(shí)與技能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等,從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā),確定學(xué)生的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和期望形成的認(rèn)知結(jié)構(gòu),找到“原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)”與“期望認(rèn)知結(jié)構(gòu)”之間的差異,從而確定教學(xué)起始點(diǎn)及相應(yīng)的教學(xué)方法策略,為組織教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

2.科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

設(shè)計(jì)教學(xué)方案要針對(duì)課程內(nèi)容模塊化強(qiáng)的特征,注重教學(xué)單元的整體設(shè)計(jì)。對(duì)教學(xué)單元所涉及到的知識(shí)教學(xué)內(nèi)容、技能教學(xué)內(nèi)容以及應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的把握,根據(jù)《課程指導(dǎo)綱要》、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,將教學(xué)單元中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)統(tǒng)籌安排,避免教學(xué)的隨意性。

教材處理時(shí),力求做到內(nèi)容簡明易學(xué),層次分明,條理清楚。重點(diǎn)突出那些與日常學(xué)習(xí)和生活緊密相關(guān)的知識(shí)和技能,讓學(xué)生學(xué)習(xí)之后能夠在日常生活中找到它們的用武之地,通過使用,充分體會(huì)到信息技術(shù)給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來的便捷和快樂。

確定教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)單元教學(xué)實(shí)際,合理、靈活地選用講解示范、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、合作學(xué)習(xí)等教法和學(xué)法。

在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上,開展集體備課活動(dòng)。互相交流教學(xué)設(shè)計(jì)方案,相互啟發(fā)、取長補(bǔ)短,及時(shí)對(duì)原有教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充、完善,形成個(gè)性化教案。保證每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展,從而將素質(zhì)教育的實(shí)施融于信息技術(shù)的教學(xué)始終。

3.構(gòu)建良好的教學(xué)環(huán)境。

做好計(jì)算機(jī)房內(nèi)部的局域網(wǎng)軟硬件規(guī)劃和建設(shè)。重視教學(xué)需要的素材資源、教學(xué)軟件或課件的構(gòu)建,通過合作開發(fā),形成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,實(shí)現(xiàn)共享。

教師要熟練掌握教學(xué)過程中所需的各種硬件和軟件的操作使用方法,課前認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)備和教學(xué)軟件環(huán)境,及時(shí)排除設(shè)備和軟件故障,并認(rèn)真做好教具、學(xué)具、教學(xué)媒體、教學(xué)資料等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,確保課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

(二)課堂教學(xué)。

將市教科院“三步四環(huán)節(jié)五課型”的要求落到實(shí)處,在教學(xué)實(shí)施過程注意以下幾點(diǎn):

1.營造良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。

在課堂上面向全體學(xué)生,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。充分尊重學(xué)生個(gè)體差異,創(chuàng)造條件,使學(xué)習(xí)過程突顯主動(dòng)性與獨(dú)創(chuàng)性。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,組織富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并提出問題,通過問題的解決,激發(fā)學(xué)生的探究欲望,讓學(xué)生在合作、發(fā)現(xiàn)、交流中學(xué)習(xí)。營造良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。

2.注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

注意“以學(xué)定教”,注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,把學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究、交流、評(píng)價(jià)等活動(dòng)凸現(xiàn)出來,使學(xué)習(xí)成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程。讓學(xué)生在親歷處理信息、知識(shí)探究、合作交流、解決問題的過程中掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,掌握學(xué)習(xí)方法,形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。

3.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,注重分層教學(xué)。

因?yàn)榧彝l件不同,孩子接觸微機(jī)的程度不一樣,小學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)時(shí)起點(diǎn)不同,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,設(shè)立多級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo),使不同層次的學(xué)生均能發(fā)展。具體做法可以在設(shè)計(jì)常規(guī)內(nèi)容之外,另外設(shè)計(jì)一到二個(gè)較高教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容,或與本節(jié)課目標(biāo)類似的其它目標(biāo),或相同目標(biāo)的其它活動(dòng)內(nèi)容。課堂上,已經(jīng)掌握了常規(guī)內(nèi)容的學(xué)生就可以去學(xué)習(xí)較高教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容,或與本節(jié)課目標(biāo)類似的其它目標(biāo)內(nèi)容,或相同目標(biāo)的其它活動(dòng)內(nèi)容,基礎(chǔ)差的同學(xué)達(dá)到常規(guī)內(nèi)容即可。

4.重視技術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。

信息技術(shù)應(yīng)用中的可遷移性十分明顯,在認(rèn)識(shí)信息技術(shù)基本特征、把握信息技術(shù)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,有意識(shí)地突出各種應(yīng)用軟件間的關(guān)聯(lián)使用,引導(dǎo)學(xué)生借助已有知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)和方法,通過積極探索,掌握具有廣泛遷移意義的知識(shí)、技能和方法,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的能力,促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

5.重視課堂教學(xué)的檢測評(píng)價(jià)。

改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性評(píng)價(jià),應(yīng)重視教學(xué)效果的及時(shí)反饋。針對(duì)“學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況如何,是否掌握了知識(shí)、技能與方法,還存在哪些問題”等問題,及時(shí)掌握教學(xué)情況,找出存在的問題以便及時(shí)糾正反饋。

評(píng)價(jià)的形式可靈活多樣,如知識(shí)技能學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)可以由教師提問學(xué)習(xí)情況,小組討論、歸納后由組長匯報(bào);也可以由組內(nèi)互相檢測評(píng)價(jià),然后推選代表上臺(tái)示范操作與表達(dá);還可以由教師抽調(diào)好、中、差三類學(xué)生上臺(tái)示范操作與表達(dá),以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。評(píng)價(jià)要以正面引導(dǎo)為主,及時(shí)表揚(yáng)、多鼓勵(lì),對(duì)演示表述錯(cuò)誤的,也應(yīng)循循善誘、肯定成績,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),還應(yīng)當(dāng)考慮評(píng)價(jià)活動(dòng)占課堂整體教學(xué)時(shí)間的比例。要注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果。要避免使用過于煩瑣的評(píng)價(jià)程序,占用過多的教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)價(jià)。不能為評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)或以評(píng)價(jià)為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。另外,要時(shí)刻關(guān)注評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔茫鶕?jù)評(píng)價(jià)的反饋信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。

2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)(模板18篇)篇十六

本學(xué)期三年級(jí)班學(xué)生共25人,機(jī)房只有電腦20臺(tái),呈現(xiàn)人多機(jī)少的情況,所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組。三年級(jí)學(xué)生在一、二年級(jí)已經(jīng)開始間接接觸信息技術(shù)這門課程,在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。對(duì)于文字輸入我早在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候初步簡單地教授過,所以本學(xué)期在內(nèi)容安排可以適當(dāng)加快,加強(qiáng)學(xué)生的打字速度練習(xí),增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作。

本冊教材有三個(gè)單元,分別是因特網(wǎng)上長見識(shí)、巧手裝飾我的家、中文輸入一點(diǎn)通。每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主題開展多項(xiàng)活動(dòng),每節(jié)課完成一個(gè)活動(dòng)。

1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)。

3、學(xué)會(huì)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,從網(wǎng)上檢索有用的資源,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

4、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1、了解計(jì)算機(jī)的用處,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣2、養(yǎng)成好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。3、學(xué)會(huì)漢字輸入,了解常用的漢字輸入法。

2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。

3、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況,所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué),注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)(模板18篇)篇十七

普及電腦知識(shí)為主旨,使學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的、有目的的學(xué)習(xí)后,了解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識(shí)和使用技能。

兒童學(xué)習(xí)電腦是一件很有意義的事,是新時(shí)期的需要,教學(xué)過程中應(yīng)側(cè)重于計(jì)算機(jī)應(yīng)用,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的表現(xiàn)形式。

2.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的作用,培養(yǎng)學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的興趣。

3.在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源學(xué)習(xí)。

4.能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息,發(fā)展個(gè)人的愛好。

5.初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)的使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

教學(xué)安排。

第一課信息與我們的計(jì)算機(jī)朋友1課時(shí)。

第二課和新朋友過第一招1課時(shí)。

第三課偵察開始菜單的秘密1課時(shí)。

第四課有趣的鼠標(biāo)小游戲1課時(shí)。

第五課小老鼠畫圖1課時(shí)。

第六課無師自通學(xué)軟件1課時(shí)。

第七課windows窗口變1課時(shí)。

第八課與電腦鍵盤交朋友1課時(shí)。

第九課學(xué)擊鍵從這里出發(fā)1課時(shí)。

第十課上排字符的輸入1課時(shí)。

第十一課下排字符的輸入1課時(shí)。

第十二課一箭雙雕1課時(shí)。

第十三課給古詩配拼音1課時(shí)。

第十四課復(fù)習(xí)2課時(shí)。

第十五課考試2課時(shí)。

2023年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)(模板18篇)篇十八

三年級(jí)的學(xué)生具備了一定的操作基礎(chǔ),但是遺忘的太快。在家中一個(gè)假期把原本學(xué)習(xí)的一些打字技巧和計(jì)算機(jī)操作知識(shí)也基本上忘得差不多了。不過,也有些學(xué)生在假期中接觸電腦較多。

正因如此,這就造成了孩子們之間計(jì)算機(jī)水平的差異,有些學(xué)生在信息技術(shù)方面水平的確不錯(cuò),甚至他們所問的問題有時(shí)連教師都一時(shí)難以回答,但也有一部分學(xué)生自以為是,認(rèn)為自己學(xué)得不錯(cuò),信息技術(shù)方面也懂一些,可就是學(xué)得不扎實(shí),一遇到真正問題就傻眼了,更有一部分學(xué)生,對(duì)于信息技術(shù)不感冒,沒什么興趣,覺得學(xué)不學(xué)無所謂。

對(duì)于這些情況,我認(rèn)為有一點(diǎn)孩子們是相同的,就是孩子們的天性是以玩為主,因此如何在信息技術(shù)課上轉(zhuǎn)化孩子們從愛玩到愛學(xué)信息技術(shù),這是本學(xué)期我在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)尤為注意的。另外要精心組織各種相關(guān)活動(dòng),例如學(xué)生作品競賽、智趣課堂等,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,全面提高信息技術(shù)素養(yǎng)。

全冊教材分析。

教學(xué)目標(biāo)。

1.進(jìn)一步提高漢字錄入的水平;。

3.能利用word初步掌握電子板報(bào)的制作方法;。

4.學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)頁,并能利用搜索引擎搜索相關(guān)資料;。

5.了解常用的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用(qq、博客、微博、論壇)。

教學(xué)重、難點(diǎn)。

突破重難點(diǎn)、的策略與方法。

充分運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組合作的策略進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。信心技術(shù)教學(xué)學(xué)生的差異比較大,單純的靠教師巡視指導(dǎo),覆蓋面窄而且效率低下!充分發(fā)揮小組合作,讓同學(xué)之間互幫互助,不僅可以關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,更大大提高了課堂效率。

多媒體教學(xué)手段運(yùn)用策略。

運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室通過蘇亞星教學(xué)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)策略,一條高學(xué)生的課堂教學(xué)效率。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化及減負(fù)措施。

1、在教學(xué)中,要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、教師在授課時(shí)要精講多練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3、通過靈活多樣的教學(xué)手段,如直觀、討論、自學(xué)等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及創(chuàng)造熱情。

4、利用好傳統(tǒng)及現(xiàn)代教學(xué)手段組織課堂教學(xué)。

5、力求在“玩中學(xué)”中達(dá)到教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生充滿對(duì)信息技術(shù)課的渴望。

6、教師自身更要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)知識(shí),走在信息技術(shù)教育的前列。

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夢想啟航,不負(fù)韶華時(shí)代企業(yè)標(biāo)語的創(chuàng)作要盡量避免使用過度夸張和虛假宣傳的手法,保持真實(shí)和可信度。企業(yè)標(biāo)語是企業(yè)與外界溝通的重要橋梁,下面是一些典型的企業(yè)標(biāo)語,一起
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中必不可少的一部分,通過軍訓(xùn)我們可以學(xué)到很多東西,比如紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)合作等等,軍訓(xùn)心得就是對(duì)軍訓(xùn)期間的所思所感所悟的總結(jié)。接下來,讓我們一起來閱讀一些
廣告策劃要通過研究市場需求和競爭狀況,制定合適的營銷推廣策略,達(dá)到預(yù)期的宣傳效果。活動(dòng)策劃是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作,以下的范文將展示不同策劃思路和創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)
通過致辭致謝,我們可以讓他人感受到我們的真誠和對(duì)他們的感激之情。寫一篇較為完美的致辭需要一定的技巧和準(zhǔn)備工作。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,感謝你們一直以來對(duì)我的支
軍訓(xùn)心得是對(duì)軍事訓(xùn)練中所結(jié)識(shí)的戰(zhàn)友和教官的感激和思念的總結(jié)和記載,它能夠幫助我們更好地珍惜彼此的友情。小編為大家整理了一些教學(xué)反思的案例,希望能給大家提供啟示和
整改報(bào)告是一種重要的管理工具,可以幫助組織實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展和持續(xù)改善。范文展示了不同類型和不同領(lǐng)域的報(bào)告寫作風(fēng)格和要求,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭R弧⒓訌?qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)
通過讀書心得的寫作,我們可以梳理自己的思緒和觀點(diǎn),使其更加清晰明了,并能夠得到他人的認(rèn)可和啟發(fā)。小編整理了一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。
培訓(xùn)心得是梳理知識(shí)點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)習(xí)效果的重要方式之一。下面是一些教學(xué)反思的范文,供大家參考借鑒。動(dòng)火作為一項(xiàng)常見的施工作業(yè),承載著重要的意義和風(fēng)險(xiǎn)。為了確
軍訓(xùn)心得是對(duì)整個(gè)軍訓(xùn)過程進(jìn)行總結(jié)和回顧的一種方式,它能幫助我們認(rèn)識(shí)到自身的不足,并且為今后的成長提供指導(dǎo)。以下是一些寫實(shí)習(xí)心得的經(jīng)典范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
一個(gè)好的編輯可以使一篇文章更加通順、易讀,表達(dá)更加清晰準(zhǔn)確。計(jì)劃范文四:《團(tuán)委團(tuán)支部文體活動(dòng)計(jì)劃》為搶抓國家擴(kuò)內(nèi)需、保經(jīng)濟(jì)、保增長、促發(fā)展和省委振興徐州老工業(yè)基
典禮可以給人們帶來一種正能量和激勵(lì),使他們更加珍惜和努力追求自己的目標(biāo)。切忌過于平淡和機(jī)械,要通過語言和結(jié)構(gòu)的使用,給讀者留下深刻印象。在這里,我們分享了一些令
在實(shí)踐報(bào)告中,我們可以詳細(xì)描述自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分享給他人并獲得更多反饋與建議。下面是小編為大家整理的一些開題報(bào)告范文,供大家參考。讓我們一起來看看吧。
團(tuán)委團(tuán)支部工作總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)工作的檢視和總結(jié),幫助我們找出不足和問題并加以改進(jìn)。接下來是一些翻譯工作的總結(jié)范文,我們可以從中了解到一些專業(yè)的翻譯技巧和經(jīng)
在這個(gè)特殊的日子里,我們可以感受到親朋好友對(duì)我們的關(guān)愛和祝福。以下是小編為大家精心挑選的傷感文案,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽=衲?2月4日是我國第_個(gè)國家憲法
安全標(biāo)語的宣傳和普及工作是一個(gè)重要的安全管理工作,需要全社會(huì)的共同努力。內(nèi)容要簡明扼要,易于理解。愛護(hù)生命,從細(xì)節(jié)做起。領(lǐng)導(dǎo)力是一種行動(dòng)過程,它引導(dǎo)和影響個(gè)人或
在讀書計(jì)劃中,我們可以為自己設(shè)定明確的閱讀目標(biāo),以及相應(yīng)的時(shí)間和方法。下面是一些經(jīng)典的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃范文,通過學(xué)習(xí)這些案例,可以幫助創(chuàng)業(yè)者更好地理解如何編寫一份優(yōu)秀的
通過撰寫讀書心得,我們可以與他人分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和收獲,促進(jìn)相互之間的學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)反思范文:通過本次課堂觀察,我意識(shí)到學(xué)生對(duì)某些概念理解不深,下節(jié)課我將采
每個(gè)人都需要接受不斷改進(jìn)的機(jī)會(huì),整改報(bào)告為我們提供了一個(gè)評(píng)估自己的框架。在下面的范文中,你可以看到不同風(fēng)格和內(nèi)容的辭職報(bào)告,從而幫助你更好地撰寫自己的辭職報(bào)告。
在寫更多申請(qǐng)書時(shí),我們要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、邏輯性和連貫性。以下是一些成功申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的案例,或許能夠幫助您更好地撰寫申請(qǐng)書。太和縣重點(diǎn)工程管理局因建設(shè)路小學(xué)建
租賃合同可以明確雙方的權(quán)利和責(zé)任,規(guī)范租賃行為。接下來,我們將為大家推薦幾種有效的勞動(dòng)合同模板,供大家根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行參考和使用。甲方:乙方:本著平等、自愿、有
實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式,對(duì)于幫助我們反思和整理實(shí)習(xí)過程中的所學(xué)所得非常重要。接下來,讓我們共同欣賞一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得范
3.夢想是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想付出努力的動(dòng)力來源。勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,不輕易放棄夢想。在以下的范文中,我們將了解更多關(guān)于夢想實(shí)現(xiàn)的勵(lì)志故事和經(jīng)驗(yàn)分享。
如何提高英語閱讀理解本事李金懷20xx年10月11課外活動(dòng)高三英語備課室全體英語教師1、英語教研組長李金懷教師,就唐小妮教師今年申請(qǐng)的縣級(jí)小課題,“如何提高英語
一、主持人公布會(huì)議開始:(介紹主席臺(tái)成員,會(huì)議和序時(shí)間:3分鐘)尊敬的`各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,下午好!懇談會(huì)現(xiàn)在開始。首先,請(qǐng)答應(yīng)我代表xx集團(tuán),向各位嘉-.co
少先隊(duì)工作總結(jié)是對(duì)我們在工作中的付出和收獲進(jìn)行總結(jié),為將來的工作提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。以下是小編為大家收集的公司企業(yè)總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟發(fā)和借鑒
學(xué)期總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估的機(jī)會(huì),可以幫助我們清楚地了解自己在學(xué)期中的得失和不足,做出相應(yīng)的改進(jìn)和提升。小編為大家整理了一些常見的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)范文,希望
典禮有助于維護(hù)社會(huì)的秩序和穩(wěn)定,促進(jìn)社會(huì)的團(tuán)結(jié)和凝聚力。如何使典禮更有儀式感和獨(dú)特性?在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┑涠Y的經(jīng)典場景和感人瞬間,希望能夠給大家?guī)砉?/div>
軍訓(xùn)心得可以讓我更好地反思自我在軍事訓(xùn)練中的表現(xiàn)和態(tài)度,通過這個(gè)過程,我可以更好地認(rèn)識(shí)自己,并找到自己在訓(xùn)練中的不足之處,并加以改進(jìn)。接下來,小編為大家提供了一
從個(gè)人行為到企業(yè)管理,環(huán)保應(yīng)貫穿于各個(gè)層面。寫一篇較為完美的環(huán)保總結(jié)需要有對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)和了解。下面是一些環(huán)保相關(guān)書籍和資料的推薦,希望能給您提供更多了解環(huán)保
軍訓(xùn)心得是對(duì)自己參與軍事訓(xùn)練的收獲與教訓(xùn)進(jìn)行歸納總結(jié)的重要方式,對(duì)自己未來的發(fā)展起到積極作用。以下是一些經(jīng)典名著的讀書心得,希望能夠幫助讀者更好地理解和欣賞這些
整改報(bào)告的撰寫還需要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,避免使用模糊和含糊的詞語,以保證信息的清晰傳達(dá)和準(zhǔn)確理解。以下是小編為大家收集的開題報(bào)告范文,僅供參考,希望能
團(tuán)委團(tuán)支部工作總結(jié)不僅是總結(jié)過去,更是為了更好地展望未來,指導(dǎo)接下來的工作。接下來,我們將為大家分享一些學(xué)校優(yōu)秀案例,希望能夠給您帶來啟發(fā)。20xx年09月化材
競聘報(bào)告是一個(gè)重要的自我展示機(jī)會(huì),可以讓雇主更好地了解我們的職業(yè)素養(yǎng)和潛力。在下面的開題報(bào)告范文中,你可以看到研究問題的設(shè)置、研究方法的選擇、數(shù)據(jù)的分析等環(huán)節(jié)。
在學(xué)期總結(jié)中,我們可以回顧自己在各個(gè)學(xué)科中的表現(xiàn),了解自己的優(yōu)勢與不足。如果你不知道如何開始寫學(xué)期總結(jié),可以先閱讀以下范文,從中找到啟發(fā)。尊敬的黨組織:時(shí)光飛逝
在典禮上,通常會(huì)有特定的著裝要求和規(guī)定,以展示參與者的身份和尊重。當(dāng)我們參加典禮時(shí),我們應(yīng)該保持莊重和端莊的儀態(tài)。小編希望以下的范文能夠激發(fā)您對(duì)典禮創(chuàng)意的探索,
公益事業(yè)是一種無私奉獻(xiàn)的精神,它可以讓我們體會(huì)到給予的快樂和滿足。在參與公益活動(dòng)過程中,要勇于承擔(dān)責(zé)任,保持積極的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。以下是小編為大家整理的一
人生是一次奇妙的冒險(xiǎn),總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和優(yōu)勢,進(jìn)而更好地規(guī)劃未來。在寫人生總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該從多個(gè)維度來審視自己的成長,包括學(xué)業(yè)、家庭、職業(yè)等方面。
公司宣傳語是企業(yè)的聲音與靈魂怎樣編寫一個(gè)既能引發(fā)共鳴又能獨(dú)樹一幟的公司宣傳語?讓我們一起研究一下。以下是市場上一些知名品牌的成功宣傳語,我們可以從中學(xué)習(xí)借鑒。
細(xì)水長流,一分鐘的積累會(huì)成為我們最強(qiáng)大的武器。怎樣在一分鐘內(nèi)有效地與他人交流,是我們需要掌握的一項(xiàng)重要技巧。下面是一些令人印象深刻的一分鐘內(nèi)的啟示,讓我們一起思
軍訓(xùn)心得是對(duì)艱苦訓(xùn)練和生活條件的適應(yīng)和克服過程的梳理和總結(jié)。以下是小編為大家篩選的一些優(yōu)秀的讀書心得范文,這些范文包含了作者的真實(shí)感受和思考,相信對(duì)大家撰寫讀書
辯論中的爭論并非為了爭個(gè)對(duì)錯(cuò),而是為了通過辯論的方式找到問題的最佳解決方案。辯論中的語言表達(dá)和演講技巧對(duì)于影響觀眾和評(píng)委的認(rèn)同和支持至關(guān)重要,下面是一些有效的表
學(xué)習(xí)心得可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)一步優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。以下是一些成功實(shí)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和心得分享,希望能對(duì)大家的實(shí)習(xí)經(jīng)歷有所啟發(fā)。動(dòng)火作為一項(xiàng)常見的
征文可以展示作者的思想和觀點(diǎn),也是一個(gè)展示自己才華的好機(jī)會(huì)。在撰寫征文時(shí),我們需要注意語言的準(zhǔn)確性和邏輯的連貫性,以確保文章的質(zhì)量。以下是一些優(yōu)秀的征文作品,它
游戲策劃是指在開發(fā)游戲過程中,對(duì)游戲的各個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)、規(guī)劃和概括的一種工作。這里有一些年會(huì)策劃的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家的工作有所幫助。《工作方案的格式》以下是由
實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)際操作、實(shí)地考察或?qū)嶒?yàn)研究等活動(dòng)進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。為了幫助大家寫出一份精彩的辭職報(bào)告,以下是一些成功的辭職報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。
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