條據(jù)書信的撰寫需要根據(jù)不同的目的和受眾進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改，以達到理想的傳達效果。在撰寫條據(jù)書信時，我們需要注意哪些關(guān)鍵點？通過學(xué)習(xí)范文，我們可以提高條據(jù)書信的寫作能力，更好地服務(wù)于工作和生活。

最新對唐朝的認識和感受（匯總17篇）篇一

在這個歡慶的日子，好高興啊！

清晨，我們來到大街上，看到滿大街都是氣球和彩旗，各家各戶都插上了鮮艷的五星紅旗。回家打開電視一樣，正好播放閱兵儀式，真是太壯觀了！接下來就是我的長假旅游了。我和爸爸媽媽回到了我的老家——海鹽。中秋節(jié)，我和媽媽還到海邊賞月，我們?nèi)サ迷纾吹搅烁蔷实囊荒唬?dāng)我抬頭看到天上的月亮?xí)r，正好身后的夕陽照在我的身上，神了！十五的月亮是那么的圓又亮，掛在高高的夜空中，躺在一望無際的大海上。

八月十八，主潮倒了，我們看到波瀾壯闊的海面泛起了各種各樣的浪花，我們還去抓螃蟹，抓魚了，一轉(zhuǎn)眼，潮水來了，我們還沒來得及往回跑，潮水就淹沒了我們的鞋子，沒過多久洶涌澎湃的潮水呼嘯而來，真是太壯觀了！

呵呵，這就是我的七天樂！

最新對唐朝的認識和感受（匯總17篇）篇二

國慶節(jié)快到了，這是一個快樂的節(jié)日。媽媽告訴我，一九四九年十月一日，是“中華人民共和國”成立的日子，為了紀(jì)念這一天，便將每年的十月一日定為中國的國慶節(jié)。

這一天，到處飄揚著彩旗，花壇里的花競相開放，洋溢著喜慶的氣氛。人們紛紛出發(fā)，有的去旅游，有的去走人家，還有的去商場購物。來來往往，川流不息。這時，我想起了災(zāi)區(qū)的小朋友，你們是不是很快樂，很幸福呢？在地震發(fā)生時，你們是那么堅強，在那么艱苦的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)，我只想對你們說三個字：“太棒了！”雖然我們相距很遠，但我們的心是連在一起的，我們是祖國的未來，我愿和你們一起努力學(xué)習(xí)，長大后一起建設(shè)我們偉大的祖國。

愿你們和我一樣度過一個快樂的國慶節(jié)。

最新對唐朝的認識和感受（匯總17篇）篇三

2、使學(xué)生認識長度單位厘米，初步建立1厘米實際長度的表象。

3、使學(xué)生初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。

一、創(chuàng)設(shè)情景〈小馬過河〉讓學(xué)生感受統(tǒng)一長度的必要性。?。

三、小游戲：你猜，我量?。

四、鞏固練習(xí)：1。判斷2。斷尺子量物體長度?。

五、小結(jié)。?。

六、數(shù)學(xué)小知識。?。

像外國語學(xué)校王宇老師在最后設(shè)計了怎么測量手腕的長？?。

這次活動結(jié)束了，雖然很辛苦，但是收獲很大，在這里我要謝二。三年級數(shù)學(xué)教研組的各位老師和李芳校長，一遍遍不厭其煩的幫助我修改教學(xué)設(shè)計！

最新對唐朝的認識和感受（匯總17篇）篇四

古箏是中國傳統(tǒng)的彈撥樂器，古老而神秘。作為一種音樂藝術(shù)形式，古箏不僅體現(xiàn)了古老的中國文化，更能引起人們對音樂的熱愛和對古文化的追溯，給人們帶來了獨特的感受和體會。在對古箏的認識和感受中，我深深地被其優(yōu)美的音色和深遠的內(nèi)涵所吸引，以及它對人心靈的療愈作用，這些都讓我對古箏產(chǎn)生了濃厚的興趣。

首先，對古箏的認識和感受中，我對其優(yōu)美的音色深感折服。古箏的音色清澈明亮，且純凈而悠遠。在古箏的彈奏下，音符穿梭在空氣中，如泉水般清新，如溪流般輕盈。每一根琴弦被指彈撥，都會發(fā)出獨特的音符，產(chǎn)生一種柔美的韻律。與其他樂器相比，古箏的聲音雖不如鋼琴那么洪亮，卻更加細膩，讓人心曠神怡。在柔和的音色中，我能感受到文字之外的情感表達和精神的抒發(fā)。

其次，古箏不僅僅是一種音樂樂器，還代表了中國千年文化的傳承與沉淀。古箏源于中國古代的琴韻，有著悠久的歷史。通過古箏的演奏，我們可以感受到歷史的沉淀和文化的魅力。古箏的演奏曲目中包含了大量的古文化元素，比如歷史故事、傳統(tǒng)民俗、山水田園等，這些元素給古箏音樂增添了豐富的內(nèi)涵。古箏不僅是一種音樂形式，更是一種文化的載體。通過彈奏古箏，我對中國傳統(tǒng)文化的了解加深了許多，也對古代文化有了更深刻的認識。

另外，對古箏的感受和體會中，我發(fā)現(xiàn)古箏還有一種神奇的療愈作用。在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，人們常常處于高度緊張和焦慮的狀態(tài)下，容易受到壓力的困擾。而古箏的音樂能溫柔地治愈內(nèi)心的創(chuàng)傷，舒緩身心的疲憊。每次我彈奏古箏，悠揚的音符帶領(lǐng)我逐漸深入自己的內(nèi)心世界，忘卻塵俗的煩惱。這種沉浸于音樂中的感覺讓我體會到一種安寧、寧靜和平靜，仿佛置身于大自然中，不受外界的干擾。

最后，對古箏的認識和感受中，我也深深體會到學(xué)習(xí)古箏的困難與樂趣。古箏的學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，尤其是對于沒有音樂基礎(chǔ)的人來說。然而，每當(dāng)我能奏出一首曲子、掌握一種技巧時，都會感到無比的成就感和滿足感。對古箏的學(xué)習(xí)，不僅讓我感受到了音樂的魅力，還培養(yǎng)了我的專注力和堅持不懈的意志。在學(xué)習(xí)中，我也結(jié)識了一些志同道合的古箏愛好者，我們一起交流分享，互相鼓勵，這種團結(jié)和友誼也成為我學(xué)習(xí)古箏的動力。

綜上所述，對古箏的認識和感受使我對這一傳統(tǒng)樂器產(chǎn)生了濃厚的興趣。古箏的優(yōu)美音色、深遠內(nèi)涵、療愈作用以及學(xué)習(xí)的困難與樂趣，無不讓我深深迷戀。在學(xué)習(xí)和欣賞古箏的過程中，我不僅能感受到音樂的美妙，還能領(lǐng)略到中國文化的魅力。古箏讓我感受到了一種獨特的情感抒發(fā)和心靈的治愈，成為我生活中不可或缺的一部分。通過對古箏的深入了解和學(xué)習(xí)，我希望能更好地傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，也希望通過古箏的音樂，給更多人帶來欣賞和快樂。

最新對唐朝的認識和感受（匯總17篇）篇五

會計，這是一個注重經(jīng)驗的職業(yè)，工作經(jīng)驗是求職時的優(yōu)勢，那么我為了積累更多的工作經(jīng)驗，經(jīng)過學(xué)校和朋友的努力，在____有限公司獲得了一次十分難得的實習(xí)機會。在實習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識慢慢的開始向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量的做到理論與實踐相互的結(jié)合，在實習(xí)期間能夠嚴格的遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認真的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到領(lǐng)導(dǎo)還有全體工作人員的一致好評，并且也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

__________有限公司是一家事業(yè)單位下屬的小型公司，其主要業(yè)務(wù)就是種苗和農(nóng)藥。每年的經(jīng)濟業(yè)務(wù)不是太多，因此財務(wù)室只設(shè)有會計、出納各一名。該單位是采用電腦記賬，采用的是三門財務(wù)軟件。此次實習(xí)，我主要崗位是會計，因此主要實習(xí)了公司的會計科目及會計處理。同時對出納的工作也有了具體的了解。在實習(xí)中，我參與了整個2到4月全部的會計工作，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會計報表都有親自動手。

認真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的事業(yè)單位會計流程，應(yīng)前輩的教誨還認真學(xué)習(xí)了《公司法》、《稅法》《會計法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了事業(yè)單位會計工作的全過程，認真學(xué)習(xí)了各類學(xué)校經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理，并掌握了三門財務(wù)軟件的使用實習(xí)期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人員會計實習(xí)報告請教，認真學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計技能，具體包括了以下幾點：

1、原始憑證的審核方法及要點;。

2、記賬憑證的填寫及審核要點;。

3、明細賬、總賬的登記及對賬;。

4、財務(wù)報表及納稅申報表的編制與申報;。

5、會計檔案的裝訂及保管常識。

從而進一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。更讓我感到感動的是，領(lǐng)導(dǎo)讓公司的前輩教會我處理公司的綜合事物。例如營業(yè)執(zhí)照的辦理。稅務(wù)登記的有關(guān)事項。一般納稅人的申請。以及如何進行企業(yè)合法節(jié)稅的運用。等等。

在這個學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過程中。我發(fā)現(xiàn)會計是一門實務(wù)與理論結(jié)合性很強的學(xué)科，盡管我學(xué)過這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務(wù)是細而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識與公司實際操作的實務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會計政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這一個月里用眼睛看，不懂的請教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對會計實習(xí)報告這些問題有了一定的解答，達到了這次實習(xí)的目的。

除了與我專業(yè)相關(guān)的知識外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團隊合作精神，處理業(yè)務(wù)的過程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如內(nèi)部控制情況，其中主要包括現(xiàn)金收支制度執(zhí)行情況，公司在執(zhí)行國家政策規(guī)定方面也不容樂觀。然而在現(xiàn)實的小規(guī)模私營企業(yè)這種情況可能普遍存在。作為一名會計實務(wù)人員，通過這次實習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務(wù)能力，應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。

在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是非常重要的一點，會計實習(xí)報告如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進入社會的我們也要面臨正式的實習(xí)了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。

經(jīng)過這次實習(xí)，讓我學(xué)到了許多許多，無論是專業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝____有限公司提供了這次實習(xí)機會。

最新對唐朝的認識和感受（匯總17篇）篇六

段一：古箏的起源和歷史背景（200字）。

古箏，作為中國傳統(tǒng)音樂樂器之一，有著悠久的歷史。據(jù)考古學(xué)家的研究，古箏的起源可以追溯到約兩千多年前的中國漢代。那個時候的古箏還叫做“筑”，它是一種弦樂器，最初是用來伴奏唱歌和詩朗誦的。隨著時代的演進和文化的交融，古箏開始在樂器中發(fā)揮獨特的音樂美感和表現(xiàn)力。它具有獨特的音色和獨奏能力，逐漸成為文人雅士表演和音樂創(chuàng)作的最佳伴奏樂器。

曾經(jīng)，我對古箏只是停留在其他人演奏時的美好音樂聽覺享受上。直到有一天，我機緣巧合地開始學(xué)習(xí)古箏。起初，我對古箏的了解很有限，很多音符和演奏技巧都是全新的挑戰(zhàn)。但是，隨著老師的悉心教導(dǎo)和自己不斷的努力，我逐漸掌握了古箏的基本演奏技巧，并開始能演奏一些簡單的曲子。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)古箏是一種非常謙和的樂器，它需要演奏者細致入微地調(diào)整指法、力度和演奏技巧，才能準(zhǔn)確地表達出音樂作品的情感和意境。

段三：古箏給我?guī)淼男撵`觸動（300字）。

通過學(xué)習(xí)和演奏古箏，我深深地感受到古箏音樂的魅力和獨特之處。每當(dāng)我坐在古箏前，用指尖輕觸弦線，音樂的旋律便會在我心中泛起漣漪。在那冰冷的木質(zhì)背板上，我能感受到歲月的記憶和歷史的沉淀。古箏音色的悠揚和綿長，讓人仿佛能夠穿越時空，感受到古人的情感和對生活的熱愛。在某些時候，我感覺到古箏和我之間有了一種靈魂的交流，它通過音符傳遞著一種深入內(nèi)心的情感和思考。

段四：古箏與現(xiàn)代社會的聯(lián)系（200字）。

雖然古箏是一種傳統(tǒng)音樂樂器，但是它與現(xiàn)代社會的聯(lián)系并不疏離。在社交網(wǎng)絡(luò)和流行音樂盛行的今天，古箏音樂也能與時俱進地融入到當(dāng)代音樂演奏和創(chuàng)作中。很多音樂人和藝術(shù)家通過將古箏與其他音樂風(fēng)格和元素相結(jié)合，創(chuàng)造出了新的音樂體驗和藝術(shù)價值。古箏的音色和獨特性使它成為了古典和現(xiàn)代音樂融合的樞紐，為音樂世界帶來了豐富多樣的表現(xiàn)形式。

段五：古箏給我?guī)淼娜松鷨⑹荆?00字）。

古箏不僅給我?guī)砹艘魳飞系某删透校匾氖撬o我?guī)砹巳松膯⑹尽９殴~的學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，需要不斷地調(diào)整和改進。它教會了我在面對困難和挑戰(zhàn)時保持堅持和決心。同時，古箏也教會了我如何傾聽內(nèi)心，感受自己和他人的情感。在快節(jié)奏和壓力重重的現(xiàn)代生活中，古箏讓我學(xué)會了放松和沉靜，在音樂的世界中找到一種內(nèi)心的平靜和寧靜。

總結(jié)：

通過對古箏的學(xué)習(xí)和演奏，我深入了解到古箏音樂的魅力和獨特之處。它不僅是一種樂器，更是一種傳承和表現(xiàn)文化的工具。古箏能夠以其獨特的音色和表現(xiàn)力，喚起人們內(nèi)心深處的情感和回憶。無論是在古箏的演奏過程中還是與古箏的交流中，我都能夠找到一種與自己內(nèi)心對話的方式。同時，古箏也使我更加珍視傳統(tǒng)文化的重要性，明白傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合才能使文化更加豐富和多元。古箏之于我不僅僅是一個樂器，更是一種信仰和精神的追求。

最新對唐朝的認識和感受（匯總17篇）篇七

教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。

通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地擔(dān)負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。

二、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。

三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。

教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí)，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學(xué)習(xí)與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。目前，在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離，整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進一步提高。因此，師德建設(shè)工作亟待進一步加強，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。

教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，國民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識貢獻。但是，我們也應(yīng)該看到，我國正處在社會主義初級階段，窮國辦大教育，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育。目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴峻，整體水平離實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)還有很大差距，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求和我國優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長的一個時期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問題，還有很多薄弱環(huán)節(jié)，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn)，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強。

當(dāng)前，我國已經(jīng)進入全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的新的歷史時期。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。溫家寶在今年“兩會”的《政府。

工作報告。

》中明確提出：“要切實把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，用更大的精力，更多的財力加快教育事業(yè)發(fā)展”。

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視。毛澤東同志說，教師是人類靈魂的工程師。一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。指出，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。在全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地認識到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。

教師素質(zhì)，師德最重要。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù)，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。

學(xué)高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經(jīng)歷時，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。

通過學(xué)習(xí)，我深深的知道，師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn)。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:孔子提出:“以身立教，為人師表”等;江澤^民同志也說過:“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”我們清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位:一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視。偉人說過:“教師是人類靈魂的工程師”。一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。指出，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。在全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地認識到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。

最新對唐朝的認識和感受（匯總17篇）篇八

今天是一個萬人矚目，期盼已久的特殊日子，因為這是我們祖國媽媽，中華人民共和國六十六歲華誕，我心里洶涌澎湃，激動萬分。

自強不息，激流勇進，是我們中華人民的傳統(tǒng)精神，擁有五千年文化的磁場，展現(xiàn)了一個經(jīng)歷千錘百煉而不朽，一個歷經(jīng)歲月逝去而不衰，一個經(jīng)歷滄海桑田而日益強盛的世界強國。歷史啟示了我們將來的路不可能一馬平川，也不可能一帆風(fēng)順，但是這條路我們會走下去，因為正是這些迎刃而解，堅持不懈，頑強拼搏，刻苦鉆研才成就了我們祖國的今天，成就了我們祖國的繁榮富強。

9月3日那天，當(dāng)我看到閱兵式時，心里酸酸的，說不出的感慨，我們祖國的`戰(zhàn)士為人民服務(wù)，這次檢閱讓人民檢閱，我能說什么呢，太氣勢宏偉，太壯觀了，太揚眉吐氣了！我們經(jīng)過多少個日日夜夜，研制了多少現(xiàn)代化軍用武器，當(dāng)這些新型武器展現(xiàn)出來，正式宣告世界各個國家，被昔日稱為“東亞病夫”的國家早已不存在了，中國人站起來了！受檢閱的儀仗隊跨著整齊而有節(jié)奏的正步走過天安門廣場，我心里知道，臺上一分鐘，臺下十年功，這每一步每一個動作，每一個細節(jié)都是為了這次檢閱，多少個日夜，多少次排練，多少次揮汗如雨，在這一刻，所有人都展現(xiàn)出了他們的英姿。當(dāng)155架飛機按照不同的空中梯隊在空中翱翔時，我的心跟天空一樣廣闊無邊，我為有這樣一個強大的祖國而驕傲自豪！從1949年十月一日至今，我們中國發(fā)生了歷史性的大變遷，時間見證了歷史，祖國媽媽也曾遭受過創(chuàng)傷，汶川大地震，讓祖國媽媽失去了多少兒女，流下了多少淚水，但我們并沒有被困難所擊倒，沒有一蹶不振，我們五十六個大家庭更加團結(jié)，凝聚成了一顆大愛心，我們挺了過來，心往一處想，勁往一處使，不拋棄不放棄，我們是一家人，是相親相愛的一家人。

身為祖國母親的明天，身為祖國母親的希望，我們有責(zé)任，有義務(wù)將未來的祖國發(fā)揚光大，我們是時代的先鋒，是明天的太陽。

時間帶不走空間，歡笑在心中沉淀，每次夢醒的邊緣，太陽依舊會再次出現(xiàn)，10月1日，祖國媽媽的生日，我們祝福您，我們歌唱您，我們陪伴您！祝愿祖國媽媽永遠年輕！

最新對唐朝的認識和感受（匯總17篇）篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！在這莊嚴的會場里，在這光榮的講臺上，我作為師德先進個人代表在此發(fā)言感到十分榮幸，“師德先進個人”代表發(fā)言稿：認識感受感言。在這里，我代表的不僅是我個人，也不僅僅是我們幾個人，而是代表那些常年在自己的工作崗位上默默耕耘，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展奉獻青春和汗水的所有同志們。

首先，請允許我代表這次受表彰的所有師德先進個人，對學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)給予我們的厚愛和關(guān)心，表示衷心的感謝！對廣大一線教師同仁給予我們的信任與幫助表示最誠摯的謝意！

作為一名普普通通的一線教師，我們只是做了些應(yīng)該做的事，卻獲得如此高的榮譽，這是學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的極大信任和鼓舞，也是在座的各位同仁大力支持、幫助的結(jié)果。這是一筆巨大的精神財富，也是延安中學(xué)賦予我們的更加神圣、光榮的使命，它將永遠激勵和鞭策我們在今后的各項工作中勇往直前！同時這份榮譽也將是我們今后工作的動力所在，我們一定會按照更高的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴格的要求自己、繼續(xù)錘煉業(yè)務(wù)，以良好的'工作姿態(tài)，以更加嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，以百倍的工作熱情和干勁投身到今后的工作中去。

其實，在各位老師面前談師德，真是很慚愧，因為你們同樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻著，你們同樣用人格的魅力，捍衛(wèi)了師德的尊嚴，你們都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機會，我就談一談我的認識、感受、感言。

首先，談一下我對師德的認識。師德建設(shè)的內(nèi)容很多，但我感覺責(zé)任心、愛心是師德建設(shè)內(nèi)容的兩大主旋律。教師、責(zé)任，兩個很熟悉很熟悉的詞語加在一起，卻變得異常沉甸甸的。教師的工作對象是學(xué)生，教師以什么樣的態(tài)度對待工作，直接影響著學(xué)生的成長，決定著工作的成敗。沒有責(zé)任心，也就沒有真正的教育。教師責(zé)任的體現(xiàn)方式很多,但我認為，教師責(zé)任心的全部體現(xiàn)其實就一點：在學(xué)生需要的時候，你能站在他的身邊；當(dāng)學(xué)生們渴求新知識時，我們就需要不斷更新知識體系；當(dāng)學(xué)生們心生迷茫時，我們就要敞開心扉進行心靈上的對話。責(zé)任,就是上好每一次課;責(zé)任，就是認真批改每一次作業(yè);責(zé)任，就是做好每一件事;責(zé)任，就是把學(xué)校看成自己的家,盡心維護。選擇教師就是選擇責(zé)任。當(dāng)然，責(zé)任與愛是不可分割的兩個部分,教師的責(zé)任應(yīng)是建立在對學(xué)生的愛心之上的。我們應(yīng)將自己的愛與對學(xué)生的責(zé)任統(tǒng)一起來。教師的愛是平凡的，但又是偉大的。愛是與學(xué)生談一次話，愛是對學(xué)生的微笑，愛是給學(xué)生講一次題，愛是對學(xué)生的關(guān)心，愛是對學(xué)生的關(guān)注。我們有責(zé)任,也有義務(wù)，在學(xué)校這片圣土上,讓我們的學(xué)生心中充滿愛!

其次，我談一下對學(xué)校首屆“師德標(biāo)兵”評選過程的感受。在這一次評選活動中，我經(jīng)歷了三個階段，第一階段是行政會上對這次評選活動的安排，行政會上，校領(lǐng)導(dǎo)闡述了在新的教育形勢下師德建設(shè)的必要性和重要性及工會對師德標(biāo)兵評選中的相關(guān)舉措及建議，通過學(xué)習(xí)使我認識到學(xué)校首屆“師德標(biāo)兵”的評選，實際上不僅僅是單純的評選“標(biāo)兵”和“先進”，而是一次全校性的師德宣傳和教育。第二階段是各工會小組的推薦，在推薦過程中，很多教師都主動謙讓，一推再推，而這本身就體現(xiàn)了教師的師德和教師的人格魅力。第三階段是“師德標(biāo)兵”候選人先進事跡展示活動，通過展示宣傳，讓我看到教育生涯中的一個個感人的事跡，年輕教師們把青春扎根于三尺講臺而無怨無悔，同齡教師們?nèi)娜獾負湓诮虒W(xué)工作上，如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。這次展示可以說是一次全校性的師德教育大會，它弘揚了師德先進精神，促進了學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)。

最后，我想談?wù)勛鳛椤皫煹孪冗M個人”的感想即感言，獲得“師德先進個人”榮譽稱號，對我來說，即是榮譽，也是一種壓力，更是一種動力，成績只代表過去，我將一如既往的“安下心來讀書，靜下心來教書，潛下心來育人”，我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。我喜歡在學(xué)校這個和諧環(huán)境下，與同事們和睦相處，以寬容，諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在任務(wù)面前，不挑不揀，在榮譽面前不爭不搶。我從心底里覺得做老師有種別樣的幸福與感動。

師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！

“學(xué)高為師，身正為范”，讓我們以良好的師德，共同撐起教育這片藍天。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，工作順利，身體健康，全家幸福平安！

謝謝大家！

最新對唐朝的認識和感受（匯總17篇）篇十

通過學(xué)習(xí)，我深深的知道，師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn)。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教，為人師表”等;“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”。一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地認識到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。

教師素質(zhì)，師德最重要。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù)，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。

文檔為doc格式。

最新對唐朝的認識和感受（匯總17篇）篇十一

20_年5月，我有幸被抽調(diào)到縣委第三輪巡察組，參與兩個單位的政治巡察工作。通過這次巡察工作中，我深受感染和教育，深刻體會到巡察工作的緊迫性和重要性，開闊了視野，豐富了知識，促進了理解，收獲頗多。縣委抽調(diào)我們開展政治巡察工作，是對我們的極大信任，作為一名巡察干部，要做到“四心”，才能不辜負組織的期望。

巡察工作要“忠心”。最講政治，最講忠誠是巡察干部的“底線”。巡察干部要時刻牢記巡察工作使命，加強黨性修養(yǎng)，在思想上、行動上時刻堅決做到對黨忠誠、對人民忠誠、對事業(yè)忠誠，對巡察中發(fā)現(xiàn)的問題做到不偏不袒、不遮不掩、如實反映。同時，巡察干部要嚴守巡察工作紀(jì)律，強化保密意識，始終繃緊保密紀(jì)律這根弦，切實做到守口如瓶。

巡察工作要“專心”。加強學(xué)習(xí)是做好巡察工作的前提和基礎(chǔ)，巡察干部素質(zhì)能力的高低，直接決定巡察工作的成敗。打鐵還需自身硬，巡察組每個人都是ab角，所以我們必須要一專多能，這就要求我們要多學(xué)、勤學(xué)、深學(xué)，不斷提高自身把握政策、綜合分析等方面的能力，成為巡察的行家里手。尤其是作為一名參加工作的年輕人，這次巡察對我來說試一次十分難得的學(xué)習(xí)機會。通過參與巡察，不僅學(xué)習(xí)到了平時工作生活中學(xué)不到的東西，而且在與各位同事的合作中學(xué)到了如何更好地去做人做事，對我個人能力素質(zhì)提升受益匪淺。

巡察工作要“細心”。政治巡察是對基層黨組織的“政治體檢”，作為一名巡察干部要聚焦基層黨組織全面從嚴治黨存在的問題，成為善于發(fā)現(xiàn)問題的“瞄準(zhǔn)鏡”和“放大鏡”。在這次巡察中，組里的同志敢于和自己“較真”，一絲不茍的細化線索，對待蛛絲馬跡絕不放過，能抓住細節(jié)、順藤摸瓜，抓取有價值的信息和線索，細心研判，仔細分析，排除各種干擾，實事求是的向被巡察黨組織反映存在的問題。

巡察工作要“精心”。巡察報告是巡察成果的綜合體現(xiàn)，精心撰寫巡察報告是巡察工作的重要環(huán)節(jié)。要客觀、準(zhǔn)確地反映被巡察單位黨組織的真實情況，反映的問題要字斟句酌，沒有把握的事不能擅自定性歪曲事實;反映的問題要有典型事例支撐，做到言必有據(jù)，經(jīng)得起歷史的檢驗。在撰寫報告中，我們采取每人匯報，專家分析，集體研討的方法讓組內(nèi)每名同志都能發(fā)表意見，提出值得商榷的地方，再權(quán)衡、比較、修改。通過反復(fù)核對收集的佐證材料，與被巡察單位再核實，重新修改、再上報，確保報告經(jīng)得起推敲，反映事實準(zhǔn)確無誤。

通過這次巡察工作磨煉，強化了自己紀(jì)檢、黨建、財務(wù)等方面的知識儲備，增強了精心做人、精耕做事、精力擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)用巡察尖兵的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，做一名合格的黨員干部。

最新對唐朝的認識和感受（匯總17篇）篇十二

探索性實踐操作是指在教學(xué)過程中，在解決教材中的重點、難點的關(guān)鍵時刻所采取的一種關(guān)鍵操作。通過操作引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生思維，使學(xué)生情緒高漲起來，積極地進行研究，探討新問題，從而解決了教材中的重點和難點。

片斷：

生：長方體。

……。

師：長方體與我們的聯(lián)系真密切，你們想進一步地了解它嗎？揭題后，進行操作活動（切蘿卜）。

師：請同學(xué)們和老師一起來切蘿卜（切一刀，讓學(xué)生摸一摸）什么感覺？

生：平平的。

生：切出兩個面。兩個面有一條相交的'邊。

師：用手摸一摸兩個面相交的邊。這條邊叫什么？（生邊摸邊齊聲說：“棱”）請同學(xué)們沿著和第二刀垂直的方面再切一刀，我們切出的是幾個平面？幾條棱？（學(xué)生操作）。

生：切出三平面，三條棱。（同學(xué)們搶答）。

師：請用手摸一摸三條棱的相交點，這個點就是什么點？

生：這個點叫頂點。（同學(xué)們邊摸邊說）。

（同學(xué)們通過實踐操作認識了面、棱、頂點。在操作過程中，全體同學(xué)共同參與，出現(xiàn)生動、活潑、主動發(fā)展的局面）。

師：剛才我們通過切蘿卜的活動認識了物體的面、棱、頂點。那長方體的面、棱、頂點各有什么特征呢？現(xiàn)在請你們利用桌子上的工具與模型，小組合作探究，然后想辦法證明你們發(fā)現(xiàn)的特征，最后由一組長負責(zé)共同填寫研究報告單。

“長方體的認識”研究報告單。

學(xué)生分組探究。

反思：

本片斷在導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知識之前總是抓住新舊知識的聯(lián)系點，又根據(jù)小學(xué)生擅長形象思維的特點，利用探索性實踐操作法激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生看一看，摸一摸，切一切，畫一畫，說一說……充分調(diào)動學(xué)生的多種感官參與，讓學(xué)生在實踐中動口說，動手做，動腦想，從感覺到認識，從具體到抽象，遵循由淺入深，由易到難的認識規(guī)律和兒童的心理特點，尊重兒童的實踐，讓學(xué)生在實踐中操作、探索、觀察、分析、判斷、歸納……從課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計上，盡量抓住新舊知識的連接處，通過操作，化難為易，由未知轉(zhuǎn)為已知，溝通了新舊知識的聯(lián)系，，為知識遷移創(chuàng)造了條件；另外，還抓住新（信息新）、奇（構(gòu)思奇）、巧（安排巧）的事實和材料設(shè)計結(jié)構(gòu)，它像磁石一樣緊緊扣住學(xué)生的心弦，吸引學(xué)生，為教學(xué)高潮的形成創(chuàng)造了條件。

最新對唐朝的認識和感受（匯總17篇）篇十三

我能獲得師德先進個人的榮譽，首先是感到榮幸，作為一名普通教師，我只是在平凡的工作中做好了自己該做的工作。

教師必須具備美好的師德師風(fēng)，為人師表，以身作則，以良好的形象做好學(xué)生的表率，在潛移默化中用自己的實際行動影響學(xué)生，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。

我要深深地感謝學(xué)校、醫(yī)院的各級領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的支持以及工作的認可，同時我也要深深地感謝同學(xué)們對我的信任，你們總是給我包容、給我鼓勵、給我褒獎。但是，我深知自己在工作中也存在許多不足之處，在我身邊有許多各方面都非常優(yōu)秀的老師，和他們的成績相比我覺得慚愧。

榮譽是掌聲，更是鞭策。在今后的工作中，我將牢記“學(xué)高為師、身正為范”。通過學(xué)習(xí)，進一步端正教育思想、增強教師的使命感和責(zé)任感，增強教師的職業(yè)意識、崗位意識和角色意識，努力使自己在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上更好地做到以身作則、率先垂范、為人師表，做到樂業(yè)、愛崗、嚴謹、務(wù)實，努力做好自己的工作。

最新對唐朝的認識和感受（匯總17篇）篇十四

1、認真學(xué)習(xí)貫徹國家及行業(yè)主管部門有關(guān)貨運代理、安全生產(chǎn)的法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)定，全面負責(zé)安全生產(chǎn)工作。

2、負責(zé)制定各項安全生產(chǎn)崗位職責(zé)、崗位*作規(guī)程、安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案等各項規(guī)章制度。

3、負責(zé)和協(xié)助有關(guān)部門對安全生產(chǎn)事故的上報、調(diào)查、責(zé)任認定及處理決定等事宜。

4、負責(zé)召集單位安全例會等各項重要會議。

5、負責(zé)對單位安全生產(chǎn)情況的監(jiān)督檢查。

(二)安檢員崗職責(zé)。

1、認真學(xué)習(xí)貫徹國家及行業(yè)主管部門關(guān)于貨運代理、安全生產(chǎn)的法律法規(guī)及相關(guān)規(guī)定，具體負責(zé)組織做好營運車輛的例檢工作。

2、嚴格按照營運車輛安全例檢制度、技術(shù)規(guī)范和*作規(guī)程，逐項對營運車輛*照(車輛行駛*、道路運輸代理許可*、駕駛員駕駛*、從業(yè)資格*)、技術(shù)等級評定及二級維護情況、車輛技術(shù)狀況等進行安全檢查。

3、對車輛進行例檢，對不合格的及時組織整改并將情況上報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

4、參加單位組織的安全例會和安全教育培訓(xùn)。

(三)駕駛員崗位職責(zé)。

1、認真學(xué)習(xí)貫徹道路交通安全法、道路運輸條例等國家及行業(yè)主管部門關(guān)于道路運輸安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，文明駕駛，安全行車。

2、嚴格遵守單位各項規(guī)章制度和機動車安全駕駛*作規(guī)程，有與準(zhǔn)駕車型相適應(yīng)的駕駛*和從業(yè)資格*，持*上崗。

3、掌握所駕車輛的技術(shù)特征，負責(zé)車輛的日常保養(yǎng)，在發(fā)車前、行車中、收車后做好車輛*照、車輛技術(shù)性能的自檢，及時進行維護、修理。

4、協(xié)助安檢員管理所駕車輛的*照，按時參加車輛年檢、綜合性能檢測、二級維護、年度審驗及投保業(yè)務(wù)。

5、積極參加安全例會和安全教育培訓(xùn)，不斷提高駕駛技能。

1、駕駛員不帶情緒開車，保*行車安全。

2、接受運輸任務(wù)，按時到崗，對車輛情況進行自檢，存在故障隱患立即維修。

3、駕駛員對車輛的日常維護應(yīng)做到:。

(1)堅持[三檢"，即出車前、行車中、收車后檢視汽車的燈光、轉(zhuǎn)向、制動、傳動、冷卻、潤滑及各部機件連接的有效情況。

(2)保持[四清"，即保持機油、空氣、燃油濾清器和蓄電池的清潔。

(3)防止[四漏"，即防止漏水、漏油、漏氣、漏電。

(4)保持車容整潔。

4、配合安檢員對營運車輛進行安檢，安檢合檢方可出車。

5、駕駛員在行車中必須嚴格遵守中華*共和國道路交通安全。

法、道路交通安全法實施條例和安全*作規(guī)程，遵守駕駛員職業(yè)道德規(guī)范，駕駛車輛必須*、照齊全、不準(zhǔn)駕駛與*件不符的車輛，嚴禁酒后開車，自覺遵守交通標(biāo)志、標(biāo)線、指揮燈信號、交通管制以及現(xiàn)場公安交*的指揮，嚴禁超速、超載行駛，禮貌行車，確保行車安全。

6、嚴禁私自越線(改線、繞道)行駛，嚴禁私自將車交他人駕駛。

7、駕駛?cè)藛T連續(xù)駕駛時間不得超過4小時。駕駛員一次連續(xù)駕駛4小時應(yīng)休息20分鐘以上，24小時內(nèi)實際駕駛車輛時間累計不得超過8小時。

1、結(jié)合重大節(jié)假日、季節(jié)轉(zhuǎn)換、重大運輸保障任務(wù)不定期進行全面安全檢查，重點檢查安全生產(chǎn)責(zé)任制、規(guī)章制度的建立完善、安全隱患整改、應(yīng)急預(yù)案、有關(guān)法律法規(guī)及會議精神的學(xué)習(xí)貫徹落實情況，并做好記錄。

2、做好出車前、停車后的準(zhǔn)備、檢查工作，確保行車安全，發(fā)現(xiàn)隱患要及時修復(fù)后方可出車。

3、嚴格按規(guī)定進行裝貨，并做好途中檢查工作。

4、不定期檢查車輛的安全裝置、燈光信號、*件。

5、檢查駕駛員是否帶病或疲勞開車，是否違反安全生產(chǎn)*作規(guī)程。

6、檢查消防設(shè)施是否安全有效。

7、建立安全生產(chǎn)獎懲制度。

(1)、駕駛員應(yīng)有與駕駛車型相適應(yīng)的駕駛*、相應(yīng)類別的從業(yè)資格*。

(2)從業(yè)人員年齡不超過60周歲。

(3)從業(yè)人員須經(jīng)相應(yīng)培訓(xùn)考試合格持有效合格*件方可上崗。

(4)單位與聘用人員簽訂聘用合同前須向道路運輸管理機構(gòu)和公安部門查詢擬聘用從業(yè)人員相關(guān)情況，簽訂聘用合同后應(yīng)在從業(yè)人員資格*上加蓋單位公章。

(5)聘用非本地籍從人員從業(yè)時間超過3個月的，在簽訂聘用(或解聘)合同15日內(nèi)到轄區(qū)運輸管理機構(gòu)備案。

(6)不與沒有固定住所或居所、患有嚴重疾病、休息時間得不到保*的從業(yè)人員簽訂聘用合同。

1、單位負責(zé)人每月召開一次安全例會。

2、安全例會由單位負責(zé)人負責(zé)召集。

3、安全例會由安檢員、全體駕駛員等相關(guān)人員參加，實行簽到制。

4、例會內(nèi)容:。

(1)傳達國家、省市及主管部門關(guān)于安全生產(chǎn)的形勢、會議、文件精神；

(2)聽取各部門、有關(guān)崗位的工作匯報；

(3)對本單位的安全隱患進行通報、分析，安排相應(yīng)的整改措施；

(4)對發(fā)生的安全生產(chǎn)事故進行分析，研究對有關(guān)負責(zé)人員的處理；

(5)布置下階段安全生產(chǎn)工作。

5、會議由安檢員負責(zé)記錄，會議記錄要妥善保管。

1、安全培訓(xùn)和教育學(xué)習(xí)工作由單位負責(zé)人負責(zé)組織。

2、安全培訓(xùn)和教育學(xué)習(xí)由安檢員、全體駕駛員等相關(guān)人員參加，實行簽到制，請假人員事后必須補課。

3、安全培訓(xùn)和教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容:。

(1)安全生產(chǎn)法、道路交通安全法、消防法、道路運輸條例等法律法規(guī)；

(2)各崗位的安全*作規(guī)程；

(3)典型事故的案例分析*示教育；

(4)事故應(yīng)急處理及現(xiàn)場自救知識；

(5)其他安全內(nèi)容。

4、安全培訓(xùn)和教育學(xué)習(xí)可每月或結(jié)合實際情況不定期組織。

5、安全培訓(xùn)和教育學(xué)習(xí)由安檢員負責(zé)記錄，對學(xué)習(xí)資料，培訓(xùn)講義、試卷及考核資料進行歸檔保存。

1、購置車輛應(yīng)選擇符合國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范產(chǎn)品，積極推廣使用高性能、低能耗、安全系數(shù)高的車輛產(chǎn)品。

2、車輛必須在公安部門辦理登記手續(xù)并領(lǐng)取合法行駛*、號牌，在運管部門辦理合法營運*照方能正式營運。

3、車輛必須按時參加公安部門的年檢和運管部門的車輛綜合性能檢測，按期進行二級維護，按期投保交強險、第三者責(zé)任險等險種。

4、嚴禁任何人對車輛改裝。

5、駕駛員要做好車輛例檢工作，不帶故障上路。安檢員要加強對車輛的檢查，保持車輛技術(shù)狀況完好。

6、建立營運車輛技術(shù)檔案，包括購車*、登記*、行駛*、營運*、年檢記錄、綜合性能檢測記錄、二級維護記錄、修理記錄、事故記錄等。

7、車輛技術(shù)性能不能達到安全標(biāo)準(zhǔn)的車輛應(yīng)及時辦理報廢手續(xù)。

通報運輸經(jīng)營者與保險公司。

2、當(dāng)事人應(yīng)立即切斷車輛電源開關(guān)，使用消防器材，布置好安全*戒線，應(yīng)果斷處置，不要驚慌出錯，避免造成更大的災(zāi)害。

3、對傷者的外傷應(yīng)立即進行包扎止血處理，發(fā)生骨折者應(yīng)就地取材進行骨折定位，并移至安全地帶，對死亡人員也應(yīng)移至安全地帶妥善處置。積極協(xié)助120救護人員救死扶傷，避免事故擴大化，把傷害減至最低程度。

4、保護好自身的安全，積極配合交*、消防等部門進行救護并做好各項善后工作。

5、發(fā)生亡人及重大影響的道路運輸事故，應(yīng)在6小時內(nèi)報告當(dāng)?shù)亟煌ㄖ鞴懿块T。

1、做好應(yīng)急運輸保障工作，在發(fā)生自然災(zāi)害、突發(fā)性事件時，要服從縣級以上**或者交通主管部門的統(tǒng)一調(diào)度、指揮。

2、報告:遇有自然災(zāi)害、突發(fā)性事件發(fā)生，應(yīng)立即在最短時間內(nèi)逐級向交通主管部門報告(在異地遇有自然災(zāi)害、突發(fā)性事件的應(yīng)同時向當(dāng)?shù)?*和交通主管部門報告)。

3、車輛:投入應(yīng)急運輸車輛使用年限不超過5年，并經(jīng)檢測合格的在用車；車輛運行單程在500公里以上必須配備2名駕駛員，每位駕駛員連續(xù)駕駛時間不得超過3小時。

4、人員:參運人員年齡在20至50歲之間，且技術(shù)過硬、作風(fēng)正派、身體健康。

5、接受應(yīng)急運輸任務(wù)后，運輸車輛、人員必須整合待命，在規(guī)定時間內(nèi)到達指定地點*，且必須由道路運輸經(jīng)營者親自帶隊。

6、執(zhí)行應(yīng)急運輸任務(wù)時，運輸車輛及參運駕駛?cè)藛T要遵守應(yīng)急預(yù)案的有關(guān)規(guī)定，服從交通主管部門的統(tǒng)一調(diào)度、指揮，遇事主動請示、匯報，協(xié)調(diào)解決好各項工作事務(wù)。

7、完成應(yīng)急運輸任務(wù)后，必須向各有關(guān)部門匯報任務(wù)完成情況，及時做好車輛維護、保修，總結(jié)經(jīng)驗，提高應(yīng)急應(yīng)變能力和處置能力。

8、根據(jù)應(yīng)急運輸保障工作的需要，做好相關(guān)應(yīng)急物資的儲備，完成交通主管部門交給的其他運輸任務(wù)。

最新對唐朝的認識和感受（匯總17篇）篇十五

20__年按照縣委、縣政府關(guān)于精準(zhǔn)扶貧工作的安排部署，由縣商務(wù)局、縣糧食局、縣合管辦組成的工作組，駐村幫扶的聯(lián)系村是何家洞鎮(zhèn)水銀江村。扶貧工作開展以來，我們堅持把精準(zhǔn)扶貧工作作為今年工作的重中之重，統(tǒng)一思想認識，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，按照精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的要求，全面動員，迅速行動，深入貧困村戶走訪調(diào)研，制定幫扶措施，狠抓工作落實，確保各項工作順利開展、有序推進。

一、后盾單位扶貧工作情況。

1、精準(zhǔn)摸底。駐村幫扶工作開展以來，駐村隊員組成兩個調(diào)查組深入到所有村民小組，用三天的時間，走家串戶，摸清每家每戶的詳細情況、貧窮現(xiàn)狀、對34戶123人貧困戶致貧原因進行詳細分類，為工作開展奠定基礎(chǔ)。

2、科學(xué)規(guī)劃。工作組與村“兩委”班子共同制定村隊貧困戶三年脫貧工作規(guī)劃和每年的脫貧計劃、脫貧人員名單，明確幫扶人員工作責(zé)任，制定切實可行、符合貧困戶家庭實際的脫貧方案，確保貧困戶都有幫扶責(zé)任人，不脫貧不脫鉤，精準(zhǔn)確定扶貧攻堅的“路線圖”。

3、精準(zhǔn)措施。把精準(zhǔn)扶貧作為當(dāng)前的最大政治任務(wù)、最緊迫的中心工作、最艱巨的歷史使命，在財力支出、項目布局、基本公共工程、排憂解難、工作舉措上聚焦精力，集中攻堅，全力落實。一是拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道。完善特色農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)交易平臺幫助農(nóng)村專業(yè)合作社、貧困戶種植、養(yǎng)殖戶借助商務(wù)部《新農(nóng)商網(wǎng)》平臺銷售農(nóng)產(chǎn)品，開展網(wǎng)絡(luò)購銷業(yè)務(wù)，促進消費拓展，實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品線上、線下兩個平臺同步推進;二是通過招商引資促發(fā)展。結(jié)合本部門的工作特點和優(yōu)勢，抓好招商引資是充分發(fā)掘資源潛力，促進貧困村盡快脫貧的有效途徑。深入分析了解水銀江村的資源優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Γ鲃訋椭摯逡?guī)劃招商項目，加強對水銀江村農(nóng)業(yè)招商工作的宣傳，利用各種渠道，宣傳聯(lián)系村的資源開發(fā)前景，促進資源的有效開發(fā)利用。我們擬引進恒康藥業(yè)集團在該村建立中草藥基地，大力扶持中草藥合作社做強做大，目前，基地正在燒山整土階段;三是抓新農(nóng)村建設(shè)。根據(jù)規(guī)劃，2015年計劃通村公路1公里，目前，該村公路建設(shè)工程正在緊張施工;四是建設(shè)村級活動室。目前村民活動室正在抓緊建設(shè)，活動室建成后，將有效解決村支部、村委會無辦公場所的狀況。

二、部門職能扶貧工作情況。

1、主動推進農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展。以國家實施“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略為契機，把發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)作為商務(wù)部門實施精準(zhǔn)扶貧、促進貧困地區(qū)群眾脫貧致富的重要路徑來抓。一是培育電商扶貧創(chuàng)客群體。發(fā)揮電子商務(wù)對農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收的促進作用，鼓勵和引導(dǎo)有技術(shù)有意向的農(nóng)村貧困戶進行電商創(chuàng)業(yè)，幫助有條件的貧困戶開辦網(wǎng)店、銷售農(nóng)產(chǎn)品，鼓勵農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、種養(yǎng)大戶、農(nóng)業(yè)合作組織加盟知名電商平臺銷售農(nóng)產(chǎn)品或自建農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)平臺開展網(wǎng)上交易;二是加大人才培訓(xùn)就業(yè)力度。鼓勵電商龍頭企業(yè)安排適當(dāng)產(chǎn)品、適當(dāng)崗位幫助貧困戶實現(xiàn)就業(yè)，優(yōu)先為農(nóng)村貧困戶提供電商創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)。利用與阿里巴巴、杰夫、高格等電商對接契機完善縣電商服務(wù)中心、鄉(xiāng)服務(wù)站和村服務(wù)點功能及配套設(shè)施，為貧困鄉(xiāng)村網(wǎng)店開設(shè)和運營提供技術(shù)支持和專業(yè)服務(wù)。

2、健全完善農(nóng)村市場體系建設(shè)。深入推進“商貿(mào)重鎮(zhèn)建設(shè)”、“農(nóng)超對接”、“農(nóng)商對接”和“市場標(biāo)準(zhǔn)化升級改造”，進一步優(yōu)化農(nóng)村市場結(jié)構(gòu)，搞活農(nóng)產(chǎn)品流通，暢通“農(nóng)產(chǎn)品進城”和“工業(yè)品下鄉(xiāng)”雙向通道，加快商貿(mào)重鎮(zhèn)基本公共工程建設(shè)，主動推動大型商貿(mào)流通企業(yè)營銷網(wǎng)絡(luò)向農(nóng)村延伸，大力發(fā)展連鎖經(jīng)營、集中配送等現(xiàn)代流通方法，主動搭建城鄉(xiāng)流通網(wǎng)絡(luò)，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收搭建貿(mào)易平臺。

3、搭建農(nóng)村流通網(wǎng)絡(luò)。鼓勵和支持物流企業(yè)主動參與農(nóng)村物流市場發(fā)展，整合“萬村千鄉(xiāng)市場”工程、電商、供銷、郵政、物流、金融、通信等行業(yè)資源，依托大型流通企業(yè)，推進連鎖經(jīng)營、物流配送、電子商務(wù)等現(xiàn)代流通方法在農(nóng)村市場的廣泛應(yīng)用，建立和完善現(xiàn)代農(nóng)村物流配送體系，打通農(nóng)村物流配送“最后2里地”。

4、全力推進外派勞務(wù)。把外派勞務(wù)作為建設(shè)社會主義新農(nóng)村、幫助農(nóng)民脫貧致富的重要舉措。健全對外勞務(wù)合作服務(wù)平臺，完善監(jiān)控、評估、預(yù)警及安全保護工作體系。主動與人社、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等部門的交流合作，加強出國務(wù)工人員技能培訓(xùn)，拓寬就業(yè)渠道，引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動力出國務(wù)工增收致富。

5、營造優(yōu)良的農(nóng)村消費環(huán)境。強化商務(wù)執(zhí)法，規(guī)范建設(shè)12312市場監(jiān)管公共服務(wù)平臺,加強城鄉(xiāng)市場經(jīng)濟秩序整頓治理治理和規(guī)范,深入開展市場平衡專項整治,嚴厲制售假冒偽劣商品等商業(yè)欺詐行為,建立完善重要商品質(zhì)量安全保障和生活必需品應(yīng)急保供機制,努力營造優(yōu)良的法治經(jīng)商環(huán)境和安全的農(nóng)村居民消費環(huán)境。

最新對唐朝的認識和感受（匯總17篇）篇十六

《老子》中有句話：“授人以魚，不如授人以漁”。用在職場上，這提示領(lǐng)導(dǎo)者不僅要滿足員工的物質(zhì)需要，更要教會他們做事的方法。

而根據(jù)美國心理學(xué)大師馬斯洛的“需要層次理論”，下面這7種境界是一個好領(lǐng)導(dǎo)不得不學(xué)習(xí)的，員工也可以從中悟出職場為人之道。

1.授人以魚：給員工高收入。

有的管理者自己很能干，能開拓優(yōu)質(zhì)業(yè)務(wù)，找到廣闊市場，給團隊帶來豐厚的收入。但事必躬親的領(lǐng)導(dǎo)有可能增長團隊惰性和依賴性。

2.授人以漁：教員工方法和思路。

遇到難題，領(lǐng)導(dǎo)不主動提供解決辦法，而讓員工自己去思考，并從旁指導(dǎo)、協(xié)助。員工短期內(nèi)很痛苦，但通過獨立思考，能慢慢掌握做事的規(guī)律和方法，才能獲得長遠發(fā)展的能力。

3.授人以欲：激發(fā)員工上進欲望。

這樣的管理者并不急于給員工布置任務(wù)和灌輸公司愿景，而是鼓勵員工發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，然后巧妙地引導(dǎo)他們將個人目標(biāo)與公司愿景結(jié)合起來，從而產(chǎn)生一種努力的內(nèi)在動力，使之變得積極進取。

4.授人以娛：把快樂帶到工作中。

此類領(lǐng)導(dǎo)特別了解員工的性格、愛好，組織最新的團隊游戲，塑造歡樂、信任、親密、彼此支持的氛圍，讓團隊里的每個人都有歸屬感。

5.授人以愚：傳遞務(wù)實穩(wěn)重思維。

正所謂大智若愚，領(lǐng)導(dǎo)不走捷徑和投機取巧，才能在整個團隊里制造一種浩然正氣，團隊成員也自然會效仿。這樣，每個人都有自尊，充滿責(zé)任感和集體榮譽感。

6.授人以遇：創(chuàng)造成長發(fā)展機遇。

對很多年輕人來說，學(xué)習(xí)做事、施展所學(xué)的機會甚至比金錢更重要，管理者給予他們平臺，放手讓他們?nèi)]灑熱情，實現(xiàn)創(chuàng)意，會使團隊中的每一個人都熱情洋溢。

7.授人以譽：幫員工獲得贊譽。

管理者懂得欣賞每個人，經(jīng)常在員工身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，對好的表現(xiàn)給予稱贊，說來簡單，卻是最有效的激勵。這樣的團隊里，員工會因為得到欣賞，而更愿意努力，表現(xiàn)出最好的自己。

最新對唐朝的認識和感受（匯總17篇）篇十七

為提高我院院感管理質(zhì)量，進一步搞好院感管理、傳染病管理工作，保障醫(yī)療、護理安全，特制定2021年工作計劃：

1、每月下到各個科室監(jiān)測住院病人院感發(fā)生情況，督促臨床醫(yī)生及時報告院感病例，防止醫(yī)院感染暴發(fā)或流行。

2、每月對手術(shù)室、產(chǎn)房、血透室等重點部門的空氣、物體表面、工作人員手、消毒劑、滅菌劑、消毒滅菌物品等進行消毒滅菌效果及環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測一次。發(fā)現(xiàn)不合格處，嚴加整改，直至監(jiān)測結(jié)果合格為止。

3、每季度對臨床科室、重點部門進行消毒隔離質(zhì)量檢查一次，對檢查結(jié)果進行反饋，并提出改進措施。

4、根據(jù)本年度院感監(jiān)控管理要求，配合全國院感監(jiān)控管理培訓(xùn)基地，開展醫(yī)院感染橫斷面調(diào)查一次。

二、抗菌藥物應(yīng)用：

1、按照相關(guān)規(guī)定對抗菌藥物實行分級管理，定期調(diào)查住院病人抗菌藥物使用情況。

2、協(xié)助檢驗科定期公布全院前五位感染細菌譜及其耐藥菌，為臨床醫(yī)生合理使用抗菌藥物提供依據(jù)。

1、每天收集全院各科室的傳染病報告卡、死亡醫(yī)學(xué)診斷證明書、居民惡性腫瘤報告卡，做好全院疫情報告和死亡、腫瘤病例報告工作。

2、每天對收集的傳染病報告卡進行審核，保證其內(nèi)容完整、真實。

3、收到疫情報告卡和死亡病例報告后，按照規(guī)定時限，通過國家傳染病疫情監(jiān)測信息系統(tǒng)進行網(wǎng)絡(luò)直報。

4、每月末，查閱全院本月的門診日志、出入院登記、出院病歷、放射科檢查結(jié)果及檢驗科陽性結(jié)果登記本，發(fā)現(xiàn)漏報及時補報。

5、每月與醫(yī)務(wù)科核定死亡病例登記，發(fā)現(xiàn)漏報及時補報。

6、認真做好上級衛(wèi)生行政部門對醫(yī)院的疫情管理、報告的檢查工作，配合疾病預(yù)防控制部門搞好疫情調(diào)查工作。

1、每月到醫(yī)院臨床支持中心檢查一次，督促醫(yī)療廢物分類、收集、運送等制度執(zhí)行情況，避免發(fā)生醫(yī)療廢物流失。

2、每月查閱醫(yī)療廢物交接登記本一次、發(fā)現(xiàn)漏項及時填補。

1、將手衛(wèi)生消毒列入科室質(zhì)量檢查項目，每季度抽查醫(yī)務(wù)人員進行手衛(wèi)生消毒技術(shù)考核一次。

2、加強職業(yè)暴露防護知識宣傳教育，減少職業(yè)暴露風(fēng)險。

3、發(fā)生醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露后，嚴格根據(jù)有關(guān)規(guī)定進行妥善處理。

1、本年度協(xié)同醫(yī)教科組織新進人員進行院感、傳染病知識崗前培訓(xùn)一次。

2、分層次開展全院醫(yī)務(wù)人員院感知識培訓(xùn)兩次，提高醫(yī)務(wù)人員院感知識水平。