競聘是指通過各種評選和選拔方式，爭取某個職位或角色的過程。在寫競聘申請時，我們應該突出自己的個人優勢和特長。為了更好地準備自己的競聘材料，讓我們一起閱讀一些范文，學習一些成功的寫作技巧和方法。
熱門教研收獲和感悟（匯總15篇）篇一
這次培訓的學習目標是：學習四個基本概念“新課堂，新教師，新學生，新學校”，展開“四新”標準討論，形成“新道德教育”的概述，明確“新道德教育”的使命和責任。
（這次培訓組織之周密，從局領導的重視程度以及很多細節上均可窺見一斑，這是培訓的通訊錄和常識性安排，在開始培訓之前已經提前集結成冊，很便捷直觀，細節可以說明一切。）。
這次培訓最大的亮點就是，聆聽報告和體驗式培訓相結合，特別是后者，讓我們真正體會到在課堂上動起來的感覺，切實體會到“新道德教育”的內涵。
頭一天的報告聽下來，收獲不少，可是十幾個小時坐下來，也真是辛苦，沒想到更具挑戰性的培訓項目還在后面呢。
在此，不得不佩服這次培訓組織之周密，設想之巧妙。
我們此次參與培訓的53所學校，按照小學、初中和高中為類別分成六個班，每個學校參加培訓的6個領導及老師自動成為所在班級的一個小組，每個班級還專門配備了兩名專職班主任。
專家的報告結束之后，我們體驗式的培訓就開始了。我們來到事先分好的教室，開始了我們的學習實踐之旅。
我們學校被分在了4班，與我們同班的還有，鄭州市52中，鄭州市60中，鄭州市61中，鄭州市62中，鄭州市外國語中學，鄭州市73中，鄭州市83中，鄭州市23中，這九個學校組成了我們班級的9個小組。
首先就是小組pk，給了大家20分鐘時間，以小組合作的方式選出組長，并制定出所在小組的組名、組訓、組徽和組歌；之后給五分鐘的時間全體登臺展示，現場打分評比。
說是小組pk，其實大家都明白，這可是學校與學校之間的pk呀，于是，大家誰也不甘落后，討論的氣氛異常熱烈，展示的成果好的驚人，9個小組展示結束，竟然十二點半了，早已過了吃飯的時間了。由此可見，大家的學習是多么的投入！
下午的培訓仍是分班學習，仍是小組pk，看來是要將體驗式培訓進行到底了。，沒有想到的是，下午的學習內容更具挑戰性。
按照導學案的安排，先是20分鐘獨學時間，通過專家的引領及自己的體悟，提出自己對“四新”標準的認識；接著是30分鐘的小組合作學習（即對學、群學），以小組為單位交流獨學感悟，形成小組對“四新”標準的解讀，并以最美觀形象的方式在展示區展示，同時將本組的體悟以故事形式登臺展示。
時間之緊，任務之重，使得我們六個緊密的團結在一起，攻克一個又一個難關。在那堂課上，沒有校長，也沒有主任，只有伙伴，只有思考、合作和共贏。
結果，面對實力強大的八個兄弟學校，我們學校的六人小組竟然脫穎而出，一舉奪魁，獲得全天的pk冠軍，要在下周的“鄭州市新道德教育論壇”中代表我們這個班級去面向專家和教育局的領導做展示，這對于我們個人和學校都是莫大的榮譽。
其實，這種培訓是將我們這些教育者置身于學習的場景中，讓我們親身體驗新課堂是與傳統課堂“教中心”截然不同的“學中心”，讓我們親身體驗自主學習的樂趣、小組合作的力量，以及登臺展示的成就感。
聽過，我們會忘記；看過，我們會記住；體驗過，我們才能真正的理解。
誰說不是這樣呢？既然這樣，那么，回歸課堂，我們是不是該讓學生真正動起來，讓學生真正成為課堂的主人，讓我們的教育真正成為發展學生、成就老師的沃土。
踐行課改，實現師生發展的雙贏，豈不美哉？
寫作后記：謝謝大家的支持和關心，我會悠著點兒的。
親愛的博友，讓我們一起快樂前行哦！
熱門教研收獲和感悟（匯總15篇）篇二
我們在記憶的長河里奔跑，在那里，實現永遠是那樣的狹窄，永遠不能看到記憶的邊境。我們慢慢地成長，享受著快樂的時光，經歷了許多刻苦銘心的事情。至今，我們還是像初生的嬰兒一樣，眷戀著母親那溫暖的懷抱。
小時候，爺爺教會我寫字，教會我騎自行車，教會我爬樹等本領。爸爸教會我做事不能馬虎，要虛心；做人不能懶惰，要勤勞；做事情不能夠太過隨意，要認認真真地學等道理。媽媽和奶奶卻一直在我孤單是陪伴我，在我傷心時安慰我，在我沮喪時鼓勵我……我覺得我的童年充滿了樂趣。
可是，時間流逝得太快了，一眨眼，就過了十二年了。馬上就要面臨和同學們分離的一天，也就是小學畢業的一天。我覺得那一天將會是我們人生的一個轉折點，也許會讓我們懂得更多，學會更多做人的道理。我也漸漸懂得了友誼比山高比海深，我很想珍惜現在的每一天，可是，面臨著升中考，我們卻無比的緊張自己的成績，作業當然也會隨著年齡而增加。
每當我聽到《不想長大》這一首歌，我就想逃避時間，不想讓時間使我們的童年就這樣過去了，不想面臨那么多難免的痛苦，我不想和陪伴了我六年的同學和老師分開，更不愿意和我的`母校分開。
如果時間可以重來或停止，我們一定不會再同學之間不愉快的事情，一定會好好地珍惜同學之間的友誼，一定會好好學習，團結友愛。可是，時間已經過去了，不可能再有挽回的機會。我現在很后悔，如果當初我們能夠好好珍惜眼前的話，就不會害怕剩下的時間不足夠了。同學們，我知道你們和我的心情一樣，可是，總要面對這一切，這不能怨誰，這能埋怨當年我們的無知和互相不信任的心態。我希望在剩下的時光里，我們能夠補回自己覺得不足的地方，別讓自己就這樣白白浪費了六年的時間。
同學們，我想送你們一首歌，這首歌的名字是《北京東路的日子》，這首歌的歌詞真的很像我們。一年級的時候，我們是多么的無知啊，回憶起一年級的所作所為，我覺得實在是不應該啊！
我們即將分別到不同的中學。我很傷心，很難過，但是，這是每個人注定要經歷的事情，希望大家能夠好好珍惜同學之間的那些開心的時光。最后，送給六年級的同學一句話：珍惜，會讓一切變得美好！
我愛我們六年級的同學們！是你們讓我不斷地成長，讓我學會堅強，讓我學會勇敢，還讓我學會了做事一定要有自信心。現在，我將成為一個堅不可摧的人了！感謝陪我度過六年的同學！
熱門教研收獲和感悟（匯總15篇）篇三
當陽光燦爛，奏響歡迎樂章，當荷花盛開，唱出堅強意志的音樂，當炊煙裊裊，聽出團結友愛的音樂。這時，我們走進了德育學校。
我們穿上軍裝，那是綠色的迷彩服。穿上之后，我們同學看起來就像是勇敢善戰的軍人。在帥氣認真的教官指導下，我們做了一件讓我最難忘的事，那就是繪畫練習。
這不是一件簡單的事情。
教官讓我們先站二十分鐘，教官眼巴巴的看著我們喊:“誰敢動，三十個俯臥撐！”我們每個人都很活躍。怎樣才能保持20分鐘不動？教官昂著頭，脊柱很直，就像一棵老樹。他的眼睛在盯著我們，手緊貼著褲子，腳呈60度角。耐心的說“像我！”我們也在爭相模仿，但我們就像脆弱的小樹。我們就這樣站著。五分鐘過去了。雖然沒人動，但學生們都渴了。
眼看就要失敗了，教官的目光像一把鋒利的刀刺傷了我們每一個人。教官看著我們堅定的說:“堅持就是勝利！”我們好像被感染了，我們堅持，用力，用力。他的目光堅定了我們的信念。我們堅持到了十分鐘，太陽越來越強，人們不得不懷疑他有意和我們作對。很快我們就汗流浹背，臉上、額頭和脖子上都是汗。大家都面紅耳赤，頭暈目眩，大腿都在抖。但是，勝利是我們的動力，堅持就是勝利。
教官喊道:“不許動！堅持住！”
我們終于堅持住了。20分鐘后，地上有無數汗水，把一大片水泥地面打濕了。教官喊:“搞定！”休息的時候，太陽跑進了云里，綠草紅花，藍天白云，多美啊。這時，一陣風吹來，持久而涼爽，一種滿足感萌發了。
熱門教研收獲和感悟（匯總15篇）篇四
__年5月14日我校一行7人，在周校長的帶領下參加趙灣片區在小河初中舉行的初中政史教學“同課異構”活動，做課教師有__初中的陳__，__初中的梁__，__初中的劉__，__初中的趙__，__初中的劉__。參加此次研討活動的縣級教研員是趙__老師，還有6校的帶隊領導和全體政史教師。現就本次教研活動談談自己幾點看法。成功之處：
1、學以致用，充分利用現有教學資源，知識源于教材又超越教材，跳出了教材圈子，對教材進行取舍，重新組合教材進行知識梳理，體現了新教材觀。音頻視頻資源豐富。__的陳老師將一節課分為綠葉尋根、綠葉戀根、綠葉抱根來組織教學，條理就非常清楚。__的梁老師講姓氏文化時，讓學生說自己的姓氏類型和淵源，學生非常感興趣，課堂氣氛活躍。
2、理念先進。將課標原文和本課豐富了的課標同時展示，充分發揮學生的主體作用，倡導最大限度發揮教師主導作用。設計有導學案，思路清晰板塊清楚，啟發誘導性強，不時時機進行導引，設計精細，問題設計有深度有高度(國家和個人)，劉__老師介紹文藝時，聯系古今史實和中外史實，做到了中外聯系，古今貫通。
3、教學手段先進，基本功扎實。教師基本功雄厚，語言準確，收放自如。公館的趙老師不讓學生舉手想說就站起來說，調動了學生的積極性，學生參與度高，可以暢所欲言，并且對戲劇進行了詳細的分類。
不足之處：
1、課標意識不強，問題設計沒有緊扣課標，離課標太遠，實效性不強。歷史問題設計的太多，重點不突出，指向性不強。
2、板書過于簡單，意思不明確，問題重點不突出，沒突出重點。知識不夠嚴謹，界限不清，傳統文化和優秀傳統文化不是同一概念。
3、知識拓展不夠。中華文化非常多，看到的，聽到的，節日文化，飲食文化，茶文化等，并且要認同中華優秀傳統文化，傳統文化的特點，如何對待傳統文化，宣傳傳統文化，保護傳統文化，繼承傳統文化，創新傳統文化。文化藝術要古今貫通，拓展延伸，古今貫通，古外聯系，以史為鑒(國家和個人)，把歷史拉進了學生實際生活。
熱門教研收獲和感悟（匯總15篇）篇五
那是一年冬至，大雪紛飛，在道路上鋪了厚厚的一層，我瞇了瞇眼睛，地上的雪映著月亮清冷的光輝，直刺我的眼睛，弄得我刺痛難忍。風又刮了起來，從我身旁呼嘯而過，卷得雪花直沖我的眼鼻，我又裹緊了身上的大衣，袋子里有被我揉成團的試卷，手隨時可以碰到。
我失望，我絕望，我后悔！可這又有什么用呢？世間從無后悔藥。清冷的月色下，唯雪獨舞。
我不敢回家，只能漫無目的地在街上徘徊，能陪我的，只有孤獨。忽然，我的眼角出現了一抹醬紫，它半掩在雪地里，難怪難以辨認。是株無名小花，已是殘枝敗葉，但它還是挺立在那里，像一個衛士，捍衛著自己的尊嚴。
我立即站了起來，小心翼翼地摘下那朵不屈現實的花朵，把它夾進書里，以后只要見到它，我再困難都要想辦法解決，決不能輸給一朵花兒！
思緒又飄了回來，手中的花兒還在，卻閃著光輝，它也是我成長路上的掌燈人，為我指明方向。
熱門教研收獲和感悟（匯總15篇）篇六
不知不覺，2020年已經過去。在進修學校領導的正確指導下，在同仁們的大力協助下，我最后圓滿的完成了校本兼職教研員的各項工作。下方我從三方面匯報一下我這一年的工作：
一、加強學習，努力提高理論修養和業務素質。
隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入，讓我越發感到自我對于校本課程的了解很膚淺，這種不具備必須校本專業知識的現狀以前一度讓我很迷茫，沒有理論做支撐使自我工作起來不解渴、不透徹、不深刻。為了更好的勝任這份工作，我利用業余時光從校本課程的含義、校本課程開發的程序、校本課程的優勢、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手，用心主動地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程，力求提高自我工作的主動性、前瞻性和用心性。
在學習理論的同時，我能很好的與實際相結合，時刻關注當今校本教研的趨勢和動態，并且結合我市、我校的校本課實際，用心努力地在本學校開展的校本教研中發揮著指導和帶動作用。因為我們學校領導個性注重校本課程開發與校本教材的使用，從2020年起就自主研發校本教材———讀寫序列訓練。這些年一向踏實地做著。
__年春季開始，學校把組級教研與校級教研的研究主題定為如何上好校本課，組織校本任課教師，每學期每位老師上一節校本課，并選取優秀的課在校級教研上研討。這期間，我聽了老師上的每一節校本課，兩個學期聽校本課45節，這為我能夠做好校本兼職教研員工作奠定了堅實的基礎。__年暑假，我們學校根據實際教學狀況，重新修訂了校本教材，使校本課程的資料逐步趨于完善。這個修訂與研討的過程，為我打造了一個將理論應用到實際得空間，因而積累了豐富的經驗，提升了專業潛力。
二、協調配合，促進校本教研活動深入開展。
一年來，我能夠認真履行兼職教研員工作職責，以市進修學校提出的校本課程研究思路的為指導，以提高校本課堂教學質量為根本，以促進特色校辦學為指針，按照綜合教研室的總體要求，理清工作思路，強化工作措施，明確職責意識。工作中，我能密切配合和協助進修學校校本教研員做好教研與培訓的各項工作。
5月份，是學校最忙的一個月，要籌備全市運動會，要進行期中教學質量抽測，要進行教案作業檢查，還要進行組級教研，我們忙得不可開交。正在這時候，進修學校要在二小學組織開展校本課研討活動，記得活動當天正好是我們學校期中教學質量抽測的日子。在這樣的狀況下，我克服了種.種困難，參與其中，活動前與校本教研員討論、交流，用心尋求適合當前校本課程實際的最有效的教研與培訓方式，活動后能夠及時與校本教研員進行教研活動的總結和反思，切實提高課堂教學效果，使校本課教研活動真正落到實處。
三、示范引領，發揮兼職教研員的幫帶作用。
為了擴大和優化教育資源，充分發揮校本兼職教研員的引領、輻射作用，進一步推進校校幫扶活動，在__教研協作體活動中，我主動承擔校本科主題教研的研究教師，并與大蒲柴基地校呂老師結對，5月份送教下鄉到__，透過送課、評課、座談、研討等形式，我們就校本課程的教學設計、教學方法進行了進一步探討，這次活動使我們及時轉變教學觀念，改變教學方法，相互促進，得到共同提高。
回顧一年的校本兼職教研員工作，我深知自我所做的工作距離學校的要求和同仁們的期望還相差甚遠，因此新的一年我會進一步協助進修學校校本教研員，立足各校校本實際，關注教師的專業成長，努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓形式，為彰顯各學校辦學特色而服務。同時我將加強學習，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，為做一名稱職的兼職教研員而努力!
熱門教研收獲和感悟（匯總15篇）篇七
在人生中，我們總會有許許多多的“第一次”。也正是那許許多多的“第一次”，陪伴著我們成長，陪伴著我們領悟人生的啟示。
那是冬至前一天的'夜晚。在熱氣騰騰的蒸鍋旁，媽媽告訴我今天要包湯圓。包湯圓？我可從來沒有自己動手包過呢！
我興奮極了，早早地洗干凈手，一邊看媽媽準備湯圓餡，一邊看著爸爸揉面團。終于，一切準備就緒，我興致勃勃地卷起袖子——看看我怎么大干一場吧！
然而，事與愿違。我把面皮攤在手上，鏟了一大團餡，剛想包起來，面皮就裂開了。它黏乎乎地粘在我的手上，我只好抖掉餡，狼狽地跑到衛生間把面皮一點一點地摳下來。等我回到桌邊時，爸爸媽媽早已包好了兩三粒湯圓了，粒粒又大又圓，像個肉嘟嘟的胖小子。我只得向媽媽討教經驗。媽媽認真地說：“你可以先抹一些糯米粉在手上，這樣皮兒就不會粘手，色澤還要光亮些。還有啊，餡要拿少點兒，不然皮會包不住餡，也會裂開。”
我琢磨研究了媽媽的話，又繼續包湯圓了。雖然前幾個湯圓皮仍舊會破，餡不是拿多了，就是少了，但是幾次之后，我總算有了一點兒進步。我依然努力著，到最后，我還能包出小兔子和小螃蟹等可愛的動物呢！
第二天，我起了個大早，頂著刺骨的寒風，品嘗著不知為何比平時美味多了的湯圓，心里暖融融的。
從這個難忘的“第一次”中，我終于深刻地體會到了“失敗乃成功之母”的道理。我堅信這個道理使我一生受用。
熱門教研收獲和感悟（匯總15篇）篇八
今天早起出去晨跑。
一路上我發現很多動物朋友都比我起得早：蝴蝶、蜜蜂、蜘蛛……還有小鳥“嘰嘰喳喳”練歌。聽說他們要參加“百靈杯”音樂演唱大賽，我也沒去打擾他們。
跑啊跑啊，突然發現路邊有一個很漂亮的蓓蕾，就走上前俯下身聞了聞。一股清新的香味撲鼻而來。太好吃了！它美麗的臉就像陽光下害羞的小女孩，總是用綠色的小手遮住小小的粉臉，不肯露面，在微風中翩翩起舞。我出神地看了很久，發現蓓蕾已經開了一個小花瓣，中間還帶著一絲粉色，很美。
看，天氣不美，細雨飄在天空，落下的雨水模糊了我的鏡頭。我摘下眼鏡，用裙子擦干鏡片，準備回家。突然發現花更漂亮了，粉紅色的花瓣和美麗的露珠真的很奇妙！我輕輕摘下一片花瓣，留作紀念。
后來，那片花瓣成了我的書簽。雖然枯竭了，但也不能枯萎我對它的尊重。我對花的尊重是從那個雨天開始的。因為我覺得：這樣的小花，可以一次次的經歷風雨，讓自己變得更美，不是嗎？這是那天晨跑意想不到的收獲。
這世界上似乎有很多值得深思和學習的東西！
熱門教研收獲和感悟（匯總15篇）篇九
時間過得好快，轉眼豐富多彩、充實難忘小學美好時光就要過半了。回首三年前剛進翠苑二小時對校園學習生活充滿期待好奇、也伴有些許的不安甚至畏懼。在老師和同學的關心幫助下，生活上的自立增強了自信、學習上的主動提升了能力、交往中的友善助力了成長。
不知從何時開始，再也不用老師的提醒，自覺打掃衛生、整理書桌、文明用餐，自覺有序排隊、遵章守紀、加強鍛煉；再也不用爸媽的叮嚀，自己洗漱穿衣、整理書房、系鞋帶打雨傘；自己力所能及地幫助爸媽剝豆子、整理鞋柜、掃地拖地。也不知從何時開始，爸媽臨時有事我能一個人在家看書、彈琴，還有好幾次一個人到樓下小區的超市、書店去購買商品。
生活自理能力的增強也促進了學習不斷進步，早已養成了課前主動預習、課堂認真聽講、課后保質保量完成作業，當日學習任務當日完成的好習慣；早已養成了堅持課外閱讀、自主練習、拓展特長、陶冶情操的好做法。由于我的進步，還成為了班級里的小干部，成為了老師的小助手，每次其中競賽都能得獎，還有幾次當選了學校的“三好學生”。
其實，我的進步可多呢。現在學校發生的事情我都會主動與爸媽溝通，為了保護視力我現在除了學習需要從來不玩電子產品，尊重老師、父母的.教誨。當然，我也有很多的小缺點、小毛病需要，譬如有時候時間觀念不強、自我管理能力不夠好等等，我相信在老師、父母的關愛教育下，在我們三年級（4）班這個積極向上的集體感染下，接下來我的學習生活將會不斷提高，感悟生活、享受成長。
文檔為doc格式。
熱門教研收獲和感悟（匯總15篇）篇十
我回到農村的家里干了三天的農活，這使得我有了很大程度上的.感觸。
我沒有想過自己去山里，我同樣也沒有想到在山里干農活會有這么辛苦。有的時候家里吃土豆，我從來沒有想過這是怎么回事，這是怎么來的，我知道挖土豆是一件困難的事情，這需要有人花費時間去挖，又需要有人把它背回去，可是這中間的環境我都不知道，但是在這幾天挖土豆干活，我終于知道一個農民的收入來源是多么的難，掙錢養家糊口是多么一件困難的事情。
我在這個中午飯以后的時間出發，平時人們在早上起來就會去，因為我是一個學生又不是一個經驗豐富的專業農民，所以就讓我中午吃飯了再去看看。而且我又不熟悉這里每一個山頭的名字，所以不得不由我的爺爺送我去那里，光去的時間就已經是半小時左右了，不要想有車，這里完全是腿走路。我去了一趟那里才知道這是什么樣的土地，完全是一個斜坡，我就在那里開始工作，這個過程也十分的艱難困苦，汗流浹背，汗如雨下，饑渴難耐，雙腿無力，渾身酸痛！
或許只有經過這么一個真實辛酸的過程，才會使的我自己有所感悟，才會使自己覺得學習才是一件我應該做的事情！
熱門教研收獲和感悟（匯總15篇）篇十一
坐在回程車上的.我們，臉上都掛著淡淡的微笑。回首軍訓，這短短的五天教給我的不僅是“稍息”“立正”，更是一次精神上的洗禮，一次蛻變！
什么是堅強的意志？在烈日暴曬下仍傲然挺立的身影上；在汗水如小溪般流下的臉龐上；在神采奕奕的雙眼上；在那強健有力的臂膀上……這些無不體現出軍人那鐵鑄的信念、鋼焊的意志！我們的教官是那樣的正直、嚴肅又勇敢、自律。“團結、責任，永不言棄！”這八個字已經深深地烙在了他們的心中，烙在了他們平時的一言一行中，也帶到了我們的面前，教會我們軍人的風范。
什么是團結？是一個個相同的姿勢，是一排排整齊的隊列，是一句句響亮的口號……那樣的賞心悅目、氣勢磅礴。從此，“團結就是力量”這六個字再不是簡單的口號，它滌蕩了我的心靈，告誡我要堅定、寬容、勇敢、前進，教會我“不拋棄，不放棄”，更在軍訓訓練中筑起了一座不倒的城墻。
“臺上三分鐘、臺下十年功”。平日里一次次練習，一次次歌唱，一次次吶喊，最終才換來歌唱比賽的成功！在上臺前，躍躍欲試的激動，在臺上竭盡全力的歌唱，勝利后抑制不住的歡喜……這一切不都表現著我們四十五顆緊緊相連的心，我們的集體榮譽感嗎？獲勝那一刻，漲紅的臉、雀躍的歡呼，不僅是因為我們欣喜，而且因為我們明白有種力量叫團結！
不經歷風雨，怎能見彩虹？我不想做一朵溫室里的花朵，只愿做一只雄鷹翱翔于九天！
熱門教研收獲和感悟（匯總15篇）篇十二
這次培訓的學習目標是：學習四個基本概念“新課堂，新教師，新學生，新學校”，展開“四新”標準討論，形成“新道德教育”的概述，明確“新道德教育”的使命和責任。
（這次培訓組織之周密，從局領導的重視程度以及很多細節上均可窺見一斑，這是培訓的通訊錄和常識性安排，在開始培訓之前已經提前集結成冊，很便捷直觀，細節可以說明一切。）。
這次培訓最大的亮點就是，聆聽報告和體驗式培訓相結合，特別是后者，讓我們真正體會到在課堂上動起來的感覺，切實體會到“新道德教育”的內涵。
頭一天的報告聽下來，收獲不少，可是十幾個小時坐下來，也真是辛苦，沒想到更具挑戰性的培訓項目還在后面呢。
在此，不得不佩服這次培訓組織之周密，設想之巧妙。
我們此次參與培訓的53所學校，按照小學、初中和高中為類別分成六個班，每個學校參加培訓的6個領導及老師自動成為所在班級的一個小組，每個班級還專門配備了兩名專職班主任。
專家的報告結束之后，我們體驗式的培訓就開始了。我們來到事先分好的教室，開始了我們的學習實踐之旅。
我們學校被分在了4班，與我們同班的還有，鄭州市52中，鄭州市60中，鄭州市61中，鄭州市62中，鄭州市外國語中學，鄭州市73中，鄭州市83中，鄭州市23中，這九個學校組成了我們班級的9個小組。
首先就是小組pk，給了大家20分鐘時間，以小組合作的方式選出組長，并制定出所在小組的組名、組訓、組徽和組歌；之后給五分鐘的時間全體登臺展示，現場打分評比。
說是小組pk，其實大家都明白，這可是學校與學校之間的pk呀，于是，大家誰也不甘落后，討論的氣氛異常熱烈，展示的成果好的驚人，9個小組展示結束，竟然十二點半了，早已過了吃飯的時間了。由此可見，大家的學習是多么的投入！
下午的培訓仍是分班學習，仍是小組pk，看來是要將體驗式培訓進行到底了。，沒有想到的是，下午的學習內容更具挑戰性。
按照導學案的安排，先是20分鐘獨學時間，通過專家的引領及自己的體悟，提出自己對“四新”標準的認識；接著是30分鐘的小組合作學習（即對學、群學），以小組為單位交流獨學感悟，形成小組對“四新”標準的解讀，并以最美觀形象的方式在展示區展示，同時將本組的體悟以故事形式登臺展示。
時間之緊，任務之重，使得我們六個緊密的團結在一起，攻克一個又一個難關。在那堂課上，沒有校長，也沒有主任，只有伙伴，只有思考、合作和共贏。
結果，面對實力強大的八個兄弟學校，我們學校的六人小組竟然脫穎而出，一舉奪魁，獲得全天的pk冠軍，要在下周的“鄭州市新道德教育論壇”中代表我們這個班級去面向專家和教育局的領導做展示，這對于我們個人和學校都是莫大的榮譽。
其實，這種培訓是將我們這些教育者置身于學習的場景中，讓我們親身體驗新課堂是與傳統課堂“教中心”截然不同的“學中心”，讓我們親身體驗自主學習的樂趣、小組合作的力量，以及登臺展示的成就感。
聽過，我們會忘記；看過，我們會記住；體驗過，我們才能真正的理解。
誰說不是這樣呢？既然這樣，那么，回歸課堂，我們是不是該讓學生真正動起來，讓學生真正成為課堂的主人，讓我們的教育真正成為發展學生、成就老師的沃土。
踐行課改，實現師生發展的雙贏，豈不美哉？
熱門教研收獲和感悟（匯總15篇）篇十三
我回到農村的家里干了三天的農活，這使得我有了很大程度上的感觸。
我沒有想過自己去山里，我同樣也沒有想到在山里干農活會有這么辛苦。有的時候家里吃土豆，我從來沒有想過這是怎么回事，這是怎么來的，我知道挖土豆是一件困難的事情，這需要有人花費時間去挖，又需要有人把它背回去，可是這中間的環境我都不知道，但是在這幾天挖土豆干活，我終于知道一個農民的收入來源是多么的難，掙錢養家糊口是多么一件困難的事情。
我在這個中午飯以后的時間出發，平時人們在早上起來就會去，因為我是一個學生又不是一個經驗豐富的專業農民，所以就讓我中午吃飯了再去看看。而且我又不熟悉這里每一個山頭的名字，所以不得不由我的爺爺送我去那里，光去的時間就已經是半小時左右了，不要想有車，這里完全是腿走路。我去了一趟那里才知道這是什么樣的土地，完全是一個斜坡，我就在那里開始工作，這個過程也十分的艱難困苦，汗流浹背，汗如雨下，饑渴難耐，雙腿無力，渾身酸痛！
或許只有經過這么一個真實辛酸的過程，才會使的我自己有所感悟，才會使自己覺得學習才是一件我應該做的.事情！
熱門教研收獲和感悟（匯總15篇）篇十四
初一新生報到后進行軍訓，在這樣炎熱的天氣里，我現在想想都覺得后怕。
20xx年8月19日，拖著箱子懷著對未知欣喜的迫不及待的心情，我早早地到學校報到。我這看看，那瞧瞧，心里不停地念叨著。來來往往的人在學校里穿梭著，除了送新生入學的龐大家長隊伍之外，還有老師們忙碌的身影。更可怕的是那些一身軍裝的教官，在校園里來回地走動，使本來躁動的空氣里不斷地散發著一種莊嚴的氣息，神圣不可侵犯。
操場上，口哨聲不停地傳來，哎呀，看這模樣我們的苦日子就要來了。同學們都三言兩語地和家長們告別，沖向操場。
頂著烈日，同學們站在操場上，看著教官的面容，大氣也不敢出。
教官們來到自己分管的班級，臉上流露出一種“奸笑”的表情，讓人不敢多看一眼。余光掃著他們都想躲得遠遠的，不然一不小心就會被那眼神秒殺殆盡。
開始訓練了。聽著教官告知訓練教程，只是聽聽都覺得這簡直就是魔鬼訓練。
先是練習左右轉。就這樣都讓人暈乎了，一不小心就會倒地不起。然后，站著還不能動。說是練軍姿。這更可怕，就算是蚊子叮你，身體也不能有一絲的晃動。當你的汗珠一滴一滴地掉下來時，你也不能去擦拭。在練習站軍姿時簡直是度日如年啊，這日子可難熬了。你已經站得夠難受了，可教官還在我們的隊列里走來走去，不停地整頓我們的動作，讓你隨時提心吊膽的。就在我們連里有一名女同學昏倒時，教官說，這點小困難就把你們打倒了，這才剛剛開始，就這樣被打敗了，不配待在我的連里，更別說軍訓了。連最基本的都堅持不了，就這樣還談何學習！這幾句話常常在我堅持不住時，在我耳邊響起。也就是這幾句話使我一次又一次地堅持了下來。就這樣，我們的軍訓在這樣的烈日下走了過來，在教官的訓話聲中走了過來。至今，這幾句話還縈繞在我的耳邊，鼓勵著我堅持，繼續向前。
在生活中，我們只能堅持，不能退縮。20xx年新生人學的軍訓，讓我一生受益。
熱門教研收獲和感悟（匯總15篇）篇十五
在這烈日炎炎、驕陽似火的八月，為期六天的軍訓如火如茶的拉開了帷幕。這幾天，我的感受既漫長，又短暫，充滿了艱辛和快樂，現在軍訓已經結束，我忽然發現，我感受到更多的是留戀與不舍。
是的，軍訓是很辛苦。回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間。軍訓如此的苦，我當然也有想退縮的時候，但我堅持了下來。軍訓是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程。半途而廢是恥辱，大家都咬緊牙關，不到萬不得已絕不停止訓練。要知道軍訓本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體。那么我們有什么理由放棄呢?想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最后將轉變為堅實、挺拔與不屈。或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲。我收獲的是耐力是堅毅是勇敢是不屈，更是團隊精神。無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都會變得無所謂，我想這就是我們軍訓需要達到的目的吧!
是的，從軍訓中我們感受更多的是快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團結與奮進的快樂，更感受到集體的溫暖。在這里，我們大聲歡呼;在這里，我們大聲的笑;在這里，我們留下了我們最美好的回憶!
教官的喉嚨已沙啞，然而還是有力地喊著“稍息”、“立正”、“一二一”“齊步走”。訓練時他們嚴于律已，注重方法，精益求精;然而嚴格中卻又多了一份細心，對每個同學盡其關愛，對每個同學不失原則的要求都盡量滿足。休息時他們的微笑讓人感覺如兄長般的親切，讓大家覺得像朋友一般的輕松舒適。
六天過得如此之快啊，感受最多的還是我們堅持不懈、永不放棄的精神。記得在《誰動了我的奶酪》中看過這樣一句話：“如果我無所畏懼，我會怎么做?”現在我想，我要做勇敢的男孩，如果我是勇敢的，我就無所畏懼，那么我沒有理由放棄努力，堅持下去，堅持到底。沒有日曬雨淋，沒有狂氣暴雨，怎會有屬于自己的風雨彩虹，怎會有屬于自己的精彩天地?生命不息，奮斗不止，所以我堅持，我勝利!
也許軍訓的時光短暫，也許這樣的時光一去不復返。但“稍息、立正、向右看齊”這些口令將永遠回蕩在我的耳邊。