經(jīng)典作品是無(wú)言的智者,它們告訴我們關(guān)于人生的真諦和智慧。經(jīng)典人物接下來(lái)是一些經(jīng)典作品的解讀和評(píng)論,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
最新班級(jí)文化介紹詞(匯總16篇)篇一
我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班群眾。大家用自我的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語(yǔ):以自信為要,做陽(yáng)光的孩子;
以自學(xué)為主,做善思的孩子;
以自律為重,做禮貌的孩子;
以自強(qiáng)為本,做進(jìn)取的孩子。在x老師的諄諄教導(dǎo)下,以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被,學(xué)會(huì)梳頭洗衣,學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間,學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)困難不退縮。已成長(zhǎng)為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小能手了。
我們的班級(jí)目標(biāo)是:時(shí)時(shí)講安全,處處講禮貌,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園禮貌的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。黎校長(zhǎng)也給我們提出了“‘公德、職責(zé)、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度,‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)。”的目標(biāo),我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì),做一個(gè)講禮貌懂禮貌的人,所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,鞭策自我!我的介紹完畢,請(qǐng)老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)!篇五在同學(xué)們眼中,與其說(shuō)是班級(jí),不如說(shuō)是我們的家,所以,就讓我這個(gè)小主人帶著大家一齊來(lái)我們家中做客吧!走進(jìn)教學(xué)樓,進(jìn)入2樓走廊,走廊墻壁上有我們攀巖之班的標(biāo)識(shí),這是我們班的雅稱,代表著我們61個(gè)成員不拋棄,不放下,只要執(zhí)著追求,挑戰(zhàn)自我,執(zhí)著追求,就必須能登上成功之巔。
走進(jìn)的我們家,首先映入眼簾的是班級(jí)文化展示板,包含了班級(jí)精神文化、物質(zhì)文化和制度文化的主要資料。
他們以“讀書好,好讀書,讀好書”為宣言,創(chuàng)設(shè)了讀書角,開(kāi)展了“好書伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng),定期開(kāi)展讀書交流活動(dòng),與經(jīng)典名著對(duì)話以成為一種習(xí)慣,在學(xué)校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績(jī);第四組,“奧運(yùn)之星”,他們的誓言樸實(shí)但充滿力量,“強(qiáng)健體魄,為班爭(zhēng)光”,為校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)兩連冠立下汗馬功勞;第五組,“藝術(shù)之路”,他們?cè)诖蠛铣⑻珮O扇表演、繪畫比賽、日常宣傳中以行動(dòng)詮釋著他們的團(tuán)隊(duì)宣言“享藝術(shù)之美,展真我風(fēng)采”;最后一組雅稱是“知識(shí)之旅”,主要由學(xué)委和課代表組成,他們定期開(kāi)展學(xué)習(xí)交流和學(xué)法探究活動(dòng),分工明確,管理科學(xué),總結(jié)及時(shí),課代表給班級(jí)同學(xué)講課補(bǔ)差,班級(jí)成績(jī)有了長(zhǎng)足進(jìn)步,在各類考試中成績(jī)?cè)谌珜W(xué)年中遙遙,展示了他們團(tuán)隊(duì)的雄厚實(shí)力,成績(jī)是對(duì)他們誓言“廣博知識(shí),厚積薄發(fā)”的證明默認(rèn)分類。日常生活小組配合學(xué)校進(jìn)行的“361有效課堂”教改實(shí)驗(yàn)開(kāi)展小組自主合作學(xué)習(xí),組長(zhǎng)主動(dòng)負(fù)責(zé),科學(xué)管理,每月一次總結(jié)評(píng)比,評(píng)出綜合性優(yōu)秀組進(jìn)行表彰。各個(gè)小組都有自我的公約,獎(jiǎng)懲分明,實(shí)行青藍(lán)計(jì)劃,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,掀起了前所未有的學(xué)習(xí)高潮。他們善于反思,總結(jié)客觀詳實(shí),團(tuán)隊(duì)特色鮮明,措施給力,為班級(jí)奪得學(xué)習(xí)班、衛(wèi)生模范班、行為規(guī)范班以及皇冠班級(jí)做出重要貢獻(xiàn)。
班級(jí)文化展示板正上方,是我們班級(jí)文化的精髓-------班級(jí)誓言:“海到天邊天作岸,山登絕頂我為峰”,這也正是我們“攀巖”精神的體現(xiàn),表達(dá)出我們勇攀頂峰的決心和頑強(qiáng)的意志。誓言下方有我們的班風(fēng):團(tuán)結(jié)友愛(ài),禮貌待人,勤奮求學(xué),本分立人。班訓(xùn):珍惜時(shí)間,熱愛(ài)生命,把握此刻,成就未來(lái)。(班級(jí)活動(dòng)和榮譽(yù)圖片展示)。
展板右上方是在全班群眾商定的10條班規(guī),違反班規(guī)的同學(xué)自動(dòng)理解相應(yīng)的懲罰,在班規(guī)的約束下,全班同學(xué)已經(jīng)逐漸構(gòu)成了自主管理,班級(jí)秩序井然。展板右下方是經(jīng)過(guò)班級(jí)廣泛征集,選出的藝術(shù)之路團(tuán)隊(duì)成員延永勝同學(xué)設(shè)計(jì)的班旗,代表六個(gè)團(tuán)隊(duì)像六只箭,飛快地想著共同目標(biāo)齊頭并進(jìn),力爭(zhēng)上游。
另外,在我們班主任的博客帶動(dòng)下,班級(jí)還建立了博客“愛(ài)心六之隊(duì)”,開(kāi)辟了班級(jí)記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動(dòng)、班級(jí)文化、精彩轉(zhuǎn)帖六個(gè)欄目,博客是我們第二個(gè)家,老師、家長(zhǎng)、同學(xué)利用學(xué)習(xí)工作之余共同管理。歡迎大家有時(shí)間去看一看!
如今,我們又選定了自我的班歌-------《我相信》,代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請(qǐng)大家欣賞我們的班歌---------。(視頻)。
這就是我們攀巖之班,我們溫馨的家。一片潔凈的天空,一方情感的樂(lè)土,六十二顆心在那里交匯、相融;六十二雙手共同編織夢(mèng)想,將情深意重系于彼此心間。
這是一個(gè)盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺(tái),也是我們大家同心耕耘的一塊綠地,在班寫作模板主任李老師的精心管理下,種植著關(guān)心和愛(ài)護(hù),成長(zhǎng)著感悟與求知,成就了我們追求卓越的團(tuán)隊(duì)——“攀巖之班”!
最新班級(jí)文化介紹詞(匯總16篇)篇二
畢郭初中班級(jí)“墻文化”建設(shè)總結(jié)為了進(jìn)一步提高班主任工作的積極性與獨(dú)創(chuàng)性,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。我校于2012年10月―12月開(kāi)展班級(jí)“墻文化”建設(shè)活動(dòng)。在班級(jí)“墻文化”建設(shè)方面學(xué)校正在不斷思考、不斷創(chuàng)新。我校要求班主任發(fā)揮班級(jí)墻面的作用,充分發(fā)揮校園文化的育人功能,讓教室里的每一塊墻面都會(huì)說(shuō)話,力爭(zhēng)班班都有獨(dú)創(chuàng),班班都有特色。
1、獎(jiǎng)項(xiàng):
一等獎(jiǎng):初一2班、初一1班、初三2。
第一文庫(kù)網(wǎng)班。
二等獎(jiǎng):初四5班、初四1班、初四2班、初四3班、初二2班、初四4班。
優(yōu)秀獎(jiǎng):初二1班、初二2班、初三3班、初一4班、初二4班、初三5班、初三1班。
2、獎(jiǎng)勵(lì):一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)200元、二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)100元、優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)50元。
二、總體情況:
整體而言,我校的班級(jí)“墻文化”建設(shè)各班主任重視程度高、能集中精力投入、充分規(guī)劃設(shè)計(jì)、發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí),建設(shè)效果也比較理想,可喜可賀。整體效果方面尤為優(yōu)秀,整體布局方面較好,手工制作等匠心獨(dú)到,很多班級(jí)都突出了濃郁的'文化氛圍,肯定地說(shuō),絕大多數(shù)班級(jí)都付出了很多的精力和汗水,可敬可佩!但是,也有個(gè)別班級(jí)敷衍塞責(zé),馬虎應(yīng)付,草草了之,不把這項(xiàng)工作當(dāng)一回事。正如有評(píng)委開(kāi)玩笑說(shuō):“你們班的墻真白!”
班級(jí)文化建設(shè)體現(xiàn)的是一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌,著力于為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,有利于良好班風(fēng)的形成,有助于學(xué)生審美能力的提高,是素質(zhì)教育的重要舉措,祝愿我校的這項(xiàng)活動(dòng)越辦越好。
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最新班級(jí)文化介紹詞(匯總16篇)篇三
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
好的企業(yè)都有企業(yè)文化,優(yōu)秀的企業(yè)文化能提高員工的文化素養(yǎng)和道德水準(zhǔn),創(chuàng)造令人驚嘆的價(jià)值。所以,我認(rèn)為好的班級(jí)也應(yīng)有自己的班級(jí)文化。文化的作用,簡(jiǎn)而言之,就是化人,這種化,是同化,是潛移默化。班級(jí)文化分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化,物質(zhì)文化就是教室布置,是班級(jí)的外在文化;非物質(zhì)文化主要指學(xué)生的價(jià)值取向、精神追求、輿論導(dǎo)向以及人與人之間的關(guān)系等,是班級(jí)的內(nèi)在文化。回首上個(gè)學(xué)期,我從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè),主要指班級(jí)內(nèi)在文化。
以上班會(huì)是選擇契機(jī)開(kāi)的,還有一些班會(huì)是定時(shí)開(kāi)的,比如每到學(xué)期末,我們必開(kāi)一節(jié)“發(fā)現(xiàn)欣賞”的主題班會(huì),每人說(shuō)說(shuō)一學(xué)期以來(lái)你發(fā)現(xiàn)了身邊哪些同學(xué)的成長(zhǎng)和變化,這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們見(jiàn)賢思齊;再說(shuō)說(shuō)自己有哪些成長(zhǎng)和變化,這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們欣賞自己,樹(shù)立信心。學(xué)期末,我們也會(huì)開(kāi)一節(jié)感動(dòng)班級(jí)十大人物頒獎(jiǎng)大會(huì),同學(xué)們投票選出人選和選擇他的理由,我寫頒獎(jiǎng)詞,頒獎(jiǎng)嘉賓由學(xué)生擔(dān)任。這些班會(huì)充分發(fā)掘了班級(jí)里的正能量,讓每個(gè)同學(xué)都有可能成為被別人欣賞的對(duì)象,讓每個(gè)幕后英雄都能被發(fā)現(xiàn)。這些班會(huì)有的及時(shí),有的定時(shí),不約而同地起到了答疑解惑,引領(lǐng)方向,塑造人格的作用,對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀,培養(yǎng)良好班風(fēng)起到了關(guān)鍵作用。
我班有八個(gè)小組,這些小組的名字就很有文化,婉約、雅正、性靈、田園、豪放。想當(dāng)年,也就是去年剛建立小組要取名時(shí),他們?nèi)〉妹蛛m彰顯個(gè)性但很怪異,我取得這些名字他們不覺(jué)得好。但是現(xiàn)在,當(dāng)我們學(xué)到《過(guò)故人莊》,我很自然的告訴田園小組,孟浩然就是他們組的形象代言人;當(dāng)學(xué)到納蘭性德,我告訴婉約組,納蘭性德就是他們組的形象代言人。這回,孩子們更加喜愛(ài)自己小組的名字了。每個(gè)小組都有自己的口號(hào)、宣言,比如豪放組的是“豪放豪放,當(dāng)仁不讓”;雅正的是:“華迷人,酒醉人,超過(guò)雅正你是神。”另外,班級(jí)是個(gè)大集體,小組是個(gè)小集體,小組既利于合作,又利于競(jìng)爭(zhēng)。我班的小組競(jìng)爭(zhēng)和諧有趣,既激烈又心態(tài)平和,認(rèn)賭服輸,這經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程,但是畢竟到達(dá)了美好的彼岸。
在文學(xué)作品中,作品的主題往往通過(guò)一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)揭示;班級(jí)管理中,唯有細(xì)節(jié)最能打動(dòng)人心,獲得令人滿意的教育效果。我的細(xì)節(jié)教育分別是:日記、書信、評(píng)語(yǔ)和話聊。文道統(tǒng)一,我充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)走進(jìn)了學(xué)生心靈,與學(xué)生進(jìn)行心靈之約,日記就是我及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的舞臺(tái)。孩子在日記里苦悶時(shí),我會(huì)說(shuō)“一念天堂,一念地獄,孩子,事情的好壞其實(shí)在你的一念之間”;孩子在日記里關(guān)心集體利益,我會(huì)說(shuō)我為班級(jí)里有你這樣熱心善良的孩子感到驕傲;孩子對(duì)前行的目標(biāo)模糊了,我會(huì)說(shuō)“走一步,再走一步,轉(zhuǎn)身時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了很遠(yuǎn)”書信是我進(jìn)行細(xì)節(jié)教育的另一種方式,有時(shí)長(zhǎng),有時(shí)短,最長(zhǎng)的一次寫了3000多字。那次是因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間我老跟學(xué)生發(fā)火,于是我誠(chéng)懇地寫了一封道歉信,我希望孩子們能從我這里學(xué)到,善于反省,知錯(cuò)就改。頒獎(jiǎng)辭式評(píng)語(yǔ)是我對(duì)學(xué)生的特色評(píng)價(jià),舉兩個(gè)例子李旺:不論晴雨,每天你總是最后一個(gè)離開(kāi)班級(jí),鎖門、檢查門窗是你必做的功課;不管苦累,你總能微笑著接受老師交代的任務(wù),為班級(jí)服務(wù)是你不悔的選擇。數(shù)學(xué)課上,你是旁征博引的“小李老師”;班會(huì)課上,你是給大家?guī)?lái)快樂(lè)的“開(kāi)心果”。你那幾萬(wàn)字的日記本,見(jiàn)證了一個(gè)具有鋼鐵般意志力的男子漢就是這樣煉成的。溫倩:外表纖纖弱弱,舉止斯斯文文,內(nèi)心卻紅紅火火。你敢用勤奮向年級(jí)第一挑戰(zhàn),你愿用熱情帶動(dòng)小組成員討論。
作為班會(huì)課的主持人,你用心打造每個(gè)環(huán)節(jié);作為我班的數(shù)學(xué)課代表,你不僅協(xié)助老師收發(fā)作業(yè),還能在老師不在時(shí)留作業(yè)。老師賦予你的每一個(gè)角色,你都很認(rèn)真、很用心的去扮演,這種精神也將伴你走向成功。當(dāng)然,細(xì)節(jié)教育最常用的還是話聊,這也是每個(gè)班主任最常用的。我不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行話聊,也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行話聊。因?yàn)槲覀冞@的家長(zhǎng)打麻將比上班還要早,關(guān)心打麻將的輸贏比關(guān)心孩子的成績(jī)嚴(yán)重。現(xiàn)在,我班已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的班風(fēng)。舉個(gè)細(xì)節(jié),在開(kāi)學(xué)前一天,我接到我班上學(xué)期最后一名金唯一同學(xué)的電話,她說(shuō),老師,我記得每學(xué)期開(kāi)學(xué)前都大掃除,明天咱班掃除不?我說(shuō),要是掃除老師明天先告訴你。看她的成績(jī),她顯然不是合格的人才,但她已經(jīng)是個(gè)合格的人了。不一定培養(yǎng)出人才,但一定培養(yǎng)合格的人,這正是我的班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)。
新學(xué)期,我會(huì)用更多努力換取孩子們的健康成長(zhǎng),但我也知道,智者千慮,必有一失,所以,我真誠(chéng)期待各科任老師能夠幫助我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,在這說(shuō)一聲:謝謝你們,你們辛苦了。還有一句話和大家共享:課堂,是我們安放身心的地方,與其虛度,不如綻放;工作,是我們度過(guò)生命的方式,與其抱怨,不如享受,祝大家在新學(xué)期都能享受工作。
最新班級(jí)文化介紹詞(匯總16篇)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
所以,在接下來(lái)的發(fā)言里面,如果有不當(dāng)?shù)难哉劊?qǐng)大家教育教育。
一、了解班集體,制定適合自己班的班級(jí)文化。
我認(rèn)為,了解班集體,了解學(xué)生,是一切教育工作的基礎(chǔ)。
我們學(xué)校有一個(gè)很好的規(guī)定,對(duì)于新接手的班級(jí)要進(jìn)行家訪。家訪是一種很好的了解學(xué)生情況的手段,通過(guò)家訪,我們可以更深入、全面地了解學(xué)生,更能與家長(zhǎng)搭起溝通的橋梁,更好地進(jìn)行學(xué)校教育。
我進(jìn)“八一”七年多了,前后共接過(guò)四個(gè)班,通過(guò)縱向比較,發(fā)現(xiàn)不同的班級(jí),情況是不一樣的。
我上一年接手的班級(jí)是六年五班,班上一個(gè)很特殊的情況,就是單親家庭的孩子特別多,超過(guò)了班人數(shù)的一半,而且家庭條件也相對(duì)差一點(diǎn),很多家庭因?yàn)橐S持生計(jì)而奔波勞碌,根本上沒(méi)有時(shí)間管孩子。
首先,我讓他們明白,一個(gè)人沒(méi)有辦法選擇自己的出生,無(wú)法選擇自己的父母,無(wú)法選擇自己的家庭條件,但我們已經(jīng)有十歲,明白是非,明白對(duì)錯(cuò),明白黑白,我們可以選擇讓自己成為什么樣的人。
其次,我教給他們是非對(duì)錯(cuò)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。但凡不想讓老師或父母知道的事,基本上就不是什么好事。
單親家庭的孩子,感情尤其脆弱,當(dāng)他們欠失一部分感情的時(shí)候,他們就想法設(shè)法地去尋找另外一部分感情來(lái)彌補(bǔ)。
上一年的六年五班,有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了男女之間似是而非的感情困繞,我也利用班會(huì)課,通過(guò)講述花朵與花期之間的關(guān)系來(lái)比喻感情的花期,明白感情過(guò)早開(kāi)花的危害,勸告同學(xué)們學(xué)會(huì)約束自己的感情,學(xué)會(huì)控制自己的情緒,并將這件事寫成了《早開(kāi)的花兒》一文,參加越秀區(qū)班主任能力競(jìng)賽,獲得三等獎(jiǎng)的成績(jī)。
而現(xiàn)在接手這個(gè)班,情況其實(shí)與上一年的五班差不多,可能是社會(huì)發(fā)展太快,人們之間的關(guān)系變得很緊張,很多家庭都面臨著許多考驗(yàn),上一年十月份《羊城晚報(bào)》報(bào)道某新聞顯示,20秋季統(tǒng)計(jì),每天有近五千對(duì)家庭關(guān)系破裂,而直接受影響的就是我們所教的孩子,也間接地影響到了教育教學(xué)工作。
作為孩子的老師,我們沒(méi)有辦法不關(guān)注到他們的家庭,因?yàn)榧彝ソ逃菍W(xué)校教育沒(méi)有辦法代替的。作為老師,我們只有竭盡所能,給予這些學(xué)生更關(guān)愛(ài),同時(shí),教會(huì)他們?cè)跊](méi)有人關(guān)愛(ài)自己的時(shí)候,要更加好好愛(ài)惜愛(ài)護(hù)自己。
我相信,每個(gè)班都有自己班的特點(diǎn),根據(jù)自己班的特點(diǎn),制定本班的文化,也是最適合自己班的,同時(shí)也是最好的。
二、學(xué)習(xí)型的班級(jí)需要學(xué)習(xí)型的老師。
相信很多老師都有這樣一種體會(huì):當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的要求越來(lái)越高了。一方面是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出了更高的要求,另一方面是教育為了尋求自身的發(fā)展,對(duì)老師的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。我個(gè)人還覺(jué)得,時(shí)代對(duì)于學(xué)生的要求也越來(lái)越高。
如何才能適應(yīng)這樣要求越來(lái)越高的社會(huì)?
我覺(jué)得學(xué)習(xí)很重要。
我們學(xué)校有很多領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很好的榜樣。廖校長(zhǎng)每次發(fā)言的時(shí)候,都給我們講述她在書上看到的對(duì)我們很有益處的觀點(diǎn),上學(xué)期,鄧主任也引用陸蓓老師的話來(lái)激勵(lì)我們多看書,多學(xué)習(xí)。
在此,我也借這個(gè)機(jī)會(huì),多謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),正是他們的鼓勵(lì)與支持,我在過(guò)去的一年,才會(huì)有機(jī)會(huì)參加許多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
上一年,我一共參加了三大場(chǎng)考試,一個(gè)心理師資培訓(xùn)還有教師能力競(jìng)賽。
尤其是在參加心理師資培訓(xùn)的時(shí)候,我是那個(gè)培訓(xùn)班的班長(zhǎng),負(fù)責(zé)考勤工作,每次都不能缺勤,我們五年級(jí)的老師給予我很大力的支持。級(jí)里的工作,級(jí)長(zhǎng)伍老師會(huì)很靈活地幫我安排,級(jí)里的各個(gè)老師都為我分憂,副班鄧偉倫老師,每周星期五我去上課的時(shí)候,他總是負(fù)責(zé)地?fù)?dān)起班主任的擔(dān)子,沒(méi)有了學(xué)校的支持與級(jí)組老師的幫助,我根本不可能順利地完成培訓(xùn),更別談學(xué)習(xí)與提升了。
三場(chǎng)考試中,有兩場(chǎng)是在職研究生考,另一場(chǎng)是全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試,通過(guò)這幾場(chǎng)考試,我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。
我給學(xué)生講述每場(chǎng)考試時(shí)間是12個(gè)小時(shí)的痛苦與煎熬,給學(xué)生講自己考試的技巧與復(fù)習(xí)方法,給學(xué)生講我每天五點(diǎn)半爬起來(lái)看書的堅(jiān)持與執(zhí)著。
其實(shí)我最想告訴他們的是,哪怕是工作了,也要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。在工作七八年后的今天,我才深深體會(huì)到“知識(shí)就是力量”這六個(gè)字是多么地深刻!
我從學(xué)生聽(tīng)我講故事的眼神中看到了光彩,我也希望他們堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),只要是值得他們?nèi)プ龊玫氖拢蛻?yīng)該值得做得更好。
在上一學(xué)期,我們班上從第三周開(kāi)始開(kāi)展課外閱讀,每天作閱讀筆記。可能這個(gè)課外閱讀在很短的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有辦法直接體現(xiàn)到成績(jī)上,但我相信,如果他們堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣并習(xí)以為常,那將是終身受益的。
教育的效果本來(lái)就是滯后的,長(zhǎng)期的,沒(méi)有辦法量化與標(biāo)準(zhǔn)化的,但我們老師心里都明白,教育就是一種良心活,百年樹(shù)人的活。
學(xué)習(xí),不單可以提升教師自己,也能給學(xué)生樹(shù)立榜樣,時(shí)間總是擠出來(lái)的,每天挑選一個(gè)時(shí)間進(jìn)行閱讀,就是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí),我相信,我們?cè)谧荚S多老師都有這種好習(xí)慣。
以上便是我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的一些思考與做法,如有思慮不周或做得不對(duì)的地方,請(qǐng)大家批評(píng)指證。謝謝!
最新班級(jí)文化介紹詞(匯總16篇)篇五
二、3.3中隊(duì)位于二樓東側(cè),第一個(gè)教室。
三、班號(hào):遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互敬、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
四、整體布置如下:
1、老師寄語(yǔ):像天使那樣團(tuán)結(jié)向上,積極探索。永記“自己是班中一員,要為班級(jí)爭(zhēng)光”。
2、科任老師寄語(yǔ):聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累————華羅庚。
五、班級(jí)管理過(guò)程:
班級(jí)文化建設(shè)分學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、校外表現(xiàn)、好人好事五方面進(jìn)行發(fā)展建設(shè)。班里設(shè)流動(dòng)小組,每組有不同組長(zhǎng)從組員們搬食物活動(dòng)。無(wú)論組員們哪方面優(yōu)秀都會(huì)發(fā)給組員們相應(yīng)貼卡。五張積累換不同顏色或形式的貼卡。讓組長(zhǎng)認(rèn)真識(shí)記,以防作假,或碰落。
六、班級(jí)管理過(guò)程細(xì)節(jié)。
1)學(xué)習(xí)。
1、課堂作業(yè)得“優(yōu)”或“100”分者(語(yǔ)、數(shù)、英)積累三次發(fā)放一張貼卡。
2、各科考試及格者優(yōu)秀者發(fā)放不同顏色或形式的小貼卡。
3、每周尋訪各科老師,對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行訪查,教師滿意者發(fā)放小貼卡。
4、小組合作是積極正確交流自己的感想,能帶動(dòng)組員。
5、每單元學(xué)完能掌握大部分生字,能背下該背課文,完成練習(xí)冊(cè)。
6、得到學(xué)校發(fā)送的有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品者,發(fā)放小貼卡。
7、每?jī)稍虏橐淮螢闀缯n者,發(fā)送貼畫。
8、以上未做到者根據(jù)情節(jié)發(fā)送貼畫。
2)紀(jì)律。
1、在校內(nèi)一周未出現(xiàn)追逐打鬧及危險(xiǎn)行為者。
2、做操認(rèn)真者。
3、教師外出組員能在班委領(lǐng)導(dǎo)席認(rèn)真學(xué)習(xí),不大吵大鬧者。
4、以上未做到者據(jù)情節(jié)扣除小貼畫。
5、遲到、未戴紅領(lǐng)巾、周一不穿校服或在校扣分者摘除貼畫。
3)衛(wèi)生。
1、衛(wèi)生、勞動(dòng)表現(xiàn)好者。
2、每次檢查個(gè)人衛(wèi)生(指甲、衣服、脖子、書包、桌面、桌堂)合格者。
3、每天打掃衛(wèi)生后經(jīng)大家檢查臟亂處不超過(guò)3處,該組發(fā)放貼畫。
4、課間是腳下無(wú)廢物者經(jīng)小組長(zhǎng)記下每周發(fā)放小貼畫。
5、以上要求未做到者,摘除負(fù)責(zé)人貼卡。
6、學(xué)校檢查衛(wèi)生不合格者,扣除負(fù)責(zé)人貼畫。
7、值日時(shí)偷跑者,扣除貼畫。
4)家內(nèi)表現(xiàn)。
1、見(jiàn)到老師積極問(wèn)好者加放貼畫。
2、家庭作業(yè)按時(shí)、認(rèn)真完成者,加放小貼畫。
3、站路隊(duì)聽(tīng)從指揮一周者發(fā)放貼畫。
4、以上未做到者據(jù)情節(jié)扣分。
5、經(jīng)同學(xué)反饋去危險(xiǎn)地帶者,據(jù)情節(jié)摘除貼畫。
6、經(jīng)家長(zhǎng)反饋有在家欺人、打架、罵人者摘除貼畫。
5)好人好事。
1、校內(nèi)校外均樂(lè)于助人且公認(rèn)者得貼畫。
2、拾到他人財(cái)物上交者。
3、在校內(nèi)獲得獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀者。
七、班務(wù)分工:
職責(zé):1、班長(zhǎng):提請(qǐng)各組長(zhǎng)應(yīng)盡職責(zé),并及時(shí)統(tǒng)計(jì)各組長(zhǎng)上報(bào)材料,相應(yīng)發(fā)放貼畫。
2、衛(wèi)生委員:負(fù)責(zé)班級(jí)、擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生,廢舊品回收。
3、學(xué)習(xí)委員:負(fù)責(zé)課上作業(yè)及家庭作業(yè)及提醒老師上課。
4、中隊(duì)長(zhǎng):組織同學(xué)每天學(xué)一個(gè)課外知識(shí)(需是大部分同學(xué)不知道的)。
6、外交人員:負(fù)責(zé)與其他老師溝通交流有關(guān)班級(jí)事務(wù)(在學(xué)校傳達(dá)任務(wù)時(shí),帶領(lǐng)班內(nèi)同學(xué)積極配合)。
7、路隊(duì)長(zhǎng):管理放學(xué)路隊(duì)路上安全情況,并及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)。
八、值日須知。
1、每天晚上掃地、倒垃圾。
2、每天早上擦桌子、廚子、拖地。
3、每天教室內(nèi)打掃工具按要求擺放,隨時(shí)檢查。
4、保持課間及上操時(shí)教室衛(wèi)生。
5、課后及時(shí)清理衛(wèi)生。
6、值日表。
最新班級(jí)文化介紹詞(匯總16篇)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!歡迎各位蒞臨我班檢查指導(dǎo)班級(jí)文化建設(shè)情況。
我們班的班風(fēng)是:勤奮學(xué)習(xí),積極進(jìn)取。
我們班的班訓(xùn)是:快樂(lè)學(xué)習(xí)幸福成長(zhǎng)。
我們的班級(jí)口號(hào)是:樂(lè)學(xué)善思,睿智創(chuàng)新。
我們班的吉祥物是:展翅的雛鷹。
我們班本次班級(jí)文化建設(shè)的主題是:讀書與思考。
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,在家里他們過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,伴隨著智力水平的提高,我們不得不面對(duì)一個(gè)問(wèn)題——現(xiàn)在的孩子責(zé)任心嚴(yán)重缺失!因此,本學(xué)期我們班的德育培養(yǎng)目標(biāo)就定為“使孩子學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”。在這個(gè)總目標(biāo)的引導(dǎo)下,我結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,從以下幾點(diǎn)做起:對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)父母負(fù)責(zé),對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),培養(yǎng)目標(biāo)從小到大,由近致遠(yuǎn),具有階梯性。在我班教室前黑板左側(cè)懸掛的這塊“德育管理知識(shí)樹(shù)”較好地反應(yīng)了我的這種教育思想。當(dāng)然,德育目標(biāo)不能只掛在墻上,更重要的是要付諸實(shí)踐。因此,我認(rèn)真制定了階段性目標(biāo),結(jié)合學(xué)校的大型活動(dòng)、結(jié)合重要的節(jié)日、結(jié)合生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我逐步培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),為孩子們將來(lái)走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校德育活動(dòng)的重要組成部分,我們班也專門開(kāi)辟了少先隊(duì)活動(dòng)陣地,以“星星火炬代代傳”為主題,以“爭(zhēng)做四好少年”為主要內(nèi)容,由同學(xué)們自己書寫,自主創(chuàng)辦。墻上所貼的都是孩子們的錚錚誓言,反應(yīng)了他們爭(zhēng)當(dāng)四好少年、建設(shè)偉大祖國(guó)的雄心壯志。
制度文化是班級(jí)文化建設(shè)不可缺少的一部分,一個(gè)優(yōu)秀的班集體一定有一套較完善的管理制度。這面墻上懸掛的就是《中小學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》,以及我們班的班規(guī)。學(xué)期伊始,我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī),平常,我們會(huì)利用班會(huì)、晨會(huì)課共同學(xué)習(xí),使這些制度爛熟于心,再加上平時(shí)嚴(yán)格要求,配以有效的評(píng)價(jià)機(jī)制,久而久之掛在墻上的制度就會(huì)內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。
我們班本次班級(jí)文化建設(shè)的主題是“讀書與思考”,為體現(xiàn)這一主題,我設(shè)計(jì)了四個(gè)板塊:一是黑板報(bào),二是黑板報(bào)兩側(cè)的“語(yǔ)數(shù)學(xué)科全冊(cè)教材知識(shí)樹(shù)”,三是北墻上題為“我與書同行”的板,四是前面的圖書角。下面我將就這四個(gè)板塊進(jìn)行一一解說(shuō)。
本次黑板報(bào)的主題為“讀書讓我自信,思考讓我智慧”,設(shè)計(jì)了讀書名言、讀書感悟等,充分體現(xiàn)了讀書的重要性。另外,還配合學(xué)校的德育目標(biāo)設(shè)計(jì)了“學(xué)會(huì)感恩”“安全歌”等。黑板報(bào)兩側(cè)的“語(yǔ)數(shù)學(xué)科全冊(cè)教材知識(shí)樹(shù)”圖文并茂,向?qū)W生展示了教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),不僅讓他們明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),更重要的是讓他們學(xué)會(huì)了提綱挈領(lǐng)的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)看這塊噴板“我與書同行”,這是配合我們班“培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣”這一教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的。上半部分貼的是學(xué)生的“讀后感”,下半部分是“好書推薦”,每學(xué)期我都會(huì)向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的少兒名著,引導(dǎo)他們制定閱讀計(jì)劃,定期的開(kāi)展讀書交流會(huì),從而促使學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。各位老師一定注意到了我們班的圖書角,“知識(shí)就是力量”這句話已經(jīng)映在了每個(gè)學(xué)生的腦海中。這里擺放著一百多本少兒讀物,有百科類、文學(xué)類、歷史類等,都是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的好書。圖書角實(shí)行開(kāi)放式管理,課間十分鐘、中午休息時(shí),“小書迷”們都會(huì)主動(dòng)拿出自己喜歡的書進(jìn)行閱讀,讀完以后自覺(jué)還回。本學(xué)期,我們班良好班風(fēng)的形成也跟這一習(xí)慣的養(yǎng)成有著密切的關(guān)系。
利通一小是一所創(chuàng)新型學(xué)校,我們班當(dāng)然也要爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型班級(jí)。我特意設(shè)計(jì)了這塊題為“雛鷹起飛”的板,既與我們班的吉祥物“展翅的雛鷹”相呼應(yīng),又激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新性行為。因?yàn)榘迳纤N的這些小雛鷹都是在學(xué)校的科技周活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,旁邊的這些獎(jiǎng)狀也是學(xué)生在科技周中爭(zhēng)得的榮譽(yù)。他們的成績(jī)不斷激勵(lì)著全班同學(xué),在學(xué)生中起著積極的榜樣作用。
班級(jí)文化建設(shè)在學(xué)校教育中起著“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,讓我們每個(gè)班主任都做一個(gè)有心人,努力把班級(jí)建設(shè)成為教育學(xué)生的陣地。
最新班級(jí)文化介紹詞(匯總16篇)篇七
尊敬的老師,各位同學(xué):
201_年9月,我們邁入了濱海在這所大學(xué)的校門,組成一個(gè)新的集體——七2班,經(jīng)過(guò)短暫的軍訓(xùn)之后。全為了豐富同學(xué)們的課余生活,加快同學(xué)們熟悉程度和班級(jí)凝聚力。班里開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng)。
班級(jí)文化建設(shè)最重要的還體現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。一直以來(lái),我們堅(jiān)持不懈的緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè),在班級(jí)同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面。這次活動(dòng)不僅增加了同學(xué)間的凝聚力而且使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。
回顧過(guò)去歷史之后,再看看如今的____班。
首先,呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽。
接下來(lái),為大家展示的是我們班的班訓(xùn)。
現(xiàn)在,出現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班級(jí)公約和班級(jí)口號(hào):
解說(shuō):它們?nèi)缃褚恢奔?lì)著我們所有人奮發(fā)向上,努力追逐自己的夢(mèng)想,攜手創(chuàng)造一個(gè)更佳美好的明天!
最后是給大家看的是我們班的班規(guī),內(nèi)容主要有九點(diǎn):
解說(shuō):這為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)更加良好的環(huán)境!
這次班級(jí)文化建設(shè)的開(kāi)展,我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到班級(jí)文化建設(shè)給我們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè),使我們緊緊的凝聚在一起!最后請(qǐng)大家一起再看看我們對(duì)未來(lái)班級(jí)文化建設(shè)的構(gòu)想。
最新班級(jí)文化介紹詞(匯總16篇)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!(敬禮)歡迎來(lái)到我們xx年級(jí)六xx班指導(dǎo)工作!我是我們班的:xxx我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語(yǔ):以自信為要,做陽(yáng)光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的.孩子;以自強(qiáng)為本,做進(jìn)取的孩子。在_老師的諄諄教導(dǎo)下,以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被,學(xué)會(huì)梳頭洗衣,學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間,學(xué)會(huì)面對(duì)困難不退縮。已成長(zhǎng)為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小能手了。
我們的班級(jí)目標(biāo)是:時(shí)時(shí)講安全,處處講文明,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。黎校長(zhǎng)也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度,‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)。”的目標(biāo),我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì),做一個(gè)講文明懂禮貌的人,所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,鞭策自己!我的介紹完畢,請(qǐng)老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)!
最新班級(jí)文化介紹詞(匯總16篇)篇九
各位老師:
你們好!
我們班級(jí)有一面文化墻,它的顏色鮮艷,內(nèi)容豐富,非常漂亮。此外它具有很多的含義,伴隨著我們成長(zhǎng)的道路。
在最上邊有著八個(gè)大字,“夢(mèng)想閃光,童心飛揚(yáng)”。它的左邊有兩只小鳥,是那么天真、活潑可愛(ài)!一株株茂盛的小樹(shù),象征著我們的團(tuán)結(jié),希望我們積極向上。
下邊就是我們的“書韻飄香”了,啊!上面貼滿了我們大家的書法作品,但是沒(méi)有我的,我很失望,不過(guò)我有信心在下學(xué)期一定會(huì)有作品上墻的。“五會(huì)之星”里張貼著上學(xué)期的“金星少年”,熠熠閃光,引領(lǐng)著我們努力的方向。它的旁邊有一個(gè)橙色的方格子,這就是我們班級(jí)最重要的“光榮榜”了,上面繪畫著我們用堅(jiān)持與努力換來(lái)的成功。最后一個(gè)有點(diǎn)兒特別,它是一棵大樹(shù)的形狀,樹(shù)干上寫著“我最棒”三個(gè)大字,上面貼滿了大家畫的畫,非常美麗。
綠色代表生機(jī)與希望,象征著大家蓬勃的朝氣;藍(lán)色是充滿夢(mèng)幻的色彩,象征著童真的夢(mèng)想;黃色有著太陽(yáng)般的光輝,象征著燦爛與輝煌。三種顏色交相輝映,彰顯著“夢(mèng)想閃光,童心飛揚(yáng)”的共同企盼。
一面文化墻,匯聚了我們?nèi)炅嗥床⑴ΑF(tuán)結(jié)、向前的精神力量,記載了我們成長(zhǎng)中的無(wú)上榮光!
最新班級(jí)文化介紹詞(匯總16篇)篇十
xx大學(xué)xx學(xué)院xx1910班是一個(gè)牽掛著期望和夢(mèng)想的班團(tuán)體,是一個(gè)擁有良好學(xué)習(xí)氛圍和先進(jìn)文化思想的團(tuán)支部,同時(shí)也是一個(gè)充滿職責(zé)感和凝聚力的大家庭。
堅(jiān)定夢(mèng)想信念,勇?lián)鷷r(shí)代使命。
我班自成立以來(lái),始終將制度建設(shè)放在首位,我們深知班委稱號(hào)的背后是職責(zé),簽訂班委職責(zé)書,正是班委的相互協(xié)作使得班級(jí)工作有條不紊得進(jìn)行。
定期召開(kāi)班委會(huì),班委們著力打造優(yōu)秀班級(jí)文化,助力班級(jí)建設(shè);組織學(xué)業(yè)導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì),促進(jìn)師生交流,為同學(xué)們的未來(lái)發(fā)展指明方向。
加強(qiáng)思想引領(lǐng),提升支部活力。
目前,我支部共有1名預(yù)備黨員、1名發(fā)展對(duì)象、9名入黨積極分子、25名共青團(tuán)員。
開(kāi)展種類豐富的主題團(tuán)日活動(dòng),不再是單一的班長(zhǎng)支書講,同學(xué)底下聽(tīng),全體同學(xué)進(jìn)取進(jìn)行自主學(xué)習(xí)并擔(dān)任主講人分享學(xué)習(xí)成果,以小組為單位做班級(jí)內(nèi)的良性競(jìng)爭(zhēng),以賽促學(xué),以學(xué)促用,掀起支部?jī)?nèi)的學(xué)習(xí)熱潮,提升支部成員政治理論素養(yǎng)。
截至目前,我班共獲得11項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金,覆蓋率到達(dá)56%,獎(jiǎng)學(xué)金總數(shù)額37200。進(jìn)取參與各種競(jìng)賽,在合作中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求提高。
班級(jí)先后開(kāi)展《工程制圖》期中復(fù)習(xí)會(huì)、《普通物理》期中答疑會(huì)等活動(dòng),成績(jī)靠前的同學(xué)主動(dòng)擔(dān)任主講人,為同學(xué)們梳理重點(diǎn)資料,替同學(xué)們答疑解惑,幫忙同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更好得備戰(zhàn)考試,在班內(nèi)構(gòu)成“比、學(xué)、趕、超”的良好風(fēng)氣。
成長(zhǎng)如逆旅,年少正出發(fā)。
在短暫相處的兩個(gè)月中,我們還有很多方面值得大家一同努力建設(shè)。
比如完善班級(jí)學(xué)習(xí)會(huì)制度,聽(tīng)取同學(xué)們的有效反饋并及時(shí)做出整改,促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率;發(fā)揮班級(jí)人均2。3項(xiàng)的學(xué)生工作經(jīng)歷的優(yōu)勢(shì),進(jìn)取組織開(kāi)展各類活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;巧妙運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)自媒體矩陣,將自媒體平臺(tái)打造成特色班級(jí)文化圈;激發(fā)同學(xué)們的思維,共同在原創(chuàng)班徽、班歌等文化產(chǎn)品中展現(xiàn)個(gè)人才華。
時(shí)光荏苒,與高材1910相遇的第一個(gè)學(xué)期已悄然過(guò)半,回首望去,我們?nèi)巳伺⑴c到了班團(tuán)體建設(shè)中,展望未來(lái),還有似錦的前程在等著我們,高材1910在今后定能節(jié)節(jié)攀升,共創(chuàng)輝煌!
最新班級(jí)文化介紹詞(匯總16篇)篇十一
在同學(xué)們眼中,與其說(shuō)是班級(jí),不如說(shuō)是我們的家,所以,就讓我這個(gè)小主人帶著大家一齊來(lái)我們家中做客吧!
走進(jìn)教學(xué)樓,進(jìn)入2樓走廊,走廊墻壁上有我們攀巖之班的標(biāo)識(shí),這是我們班的雅稱,代表著我們61個(gè)成員不拋棄,不放下,只要執(zhí)著追求,挑戰(zhàn)自我,執(zhí)著追求,就必須能登上成功之巔。
走進(jìn)的我們家,首先映入眼簾的是班級(jí)文化展示板(展示板圖片),包含了班級(jí)精神文化、物質(zhì)文化和制度文化的主要資料。
請(qǐng)大家看展示板左上方,這就是由我們班主任李愛(ài)民教師親手設(shè)計(jì)的班徽,主體由數(shù)字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成,“6”加“1”代表起始年級(jí)七年級(jí),同時(shí)也是中央臺(tái)“十分6加1”節(jié)目名稱,代表著歡樂(lè)和諧,代表著青春活力;“之”是大寫數(shù)字“二”的變形體,代表“二班”;其中的“6”和“之”又代表著自主組合的六個(gè)興趣活動(dòng)團(tuán)隊(duì)和班級(jí)日常生活小組,這雙向并行的六個(gè)團(tuán)隊(duì)共同參與日常管理和學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),為班爭(zhēng)光,共同提高。請(qǐng)看展示板左下方,這是六個(gè)興趣小組,分別有雅稱、宣言、組長(zhǎng)、組員。
第二組“自然之趣”,宣言是“切近自然,珍愛(ài)生命”,在他們的辛勤管理下,班級(jí)環(huán)境煥然一新,花香魚躍,運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級(jí)布置新穎,鮮花開(kāi)放,展示了他們小組的風(fēng)采。尤其是他們的管理細(xì)致,魚缸和花盆都有專人負(fù)責(zé),并貼有充滿文化氣息的宣傳語(yǔ),比如,負(fù)責(zé)養(yǎng)觀賞魚的同學(xué)的宣傳語(yǔ)是:“明白你愛(ài)我,請(qǐng)不要隨便喂我。”期末小組進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比,這個(gè)組被評(píng)為優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)。
第五組,“藝術(shù)之路”,他們?cè)诖蠛铣⑻珮O扇表演、繪畫比賽、日常宣傳中以行動(dòng)詮釋著他們的團(tuán)隊(duì)宣言“享藝術(shù)之美,展真我風(fēng)采”;最終一組雅稱是“知識(shí)之旅”,主要由學(xué)委和課代表組成,他們定期開(kāi)展學(xué)習(xí)交流和學(xué)法探究活動(dòng),分工明確,管理科學(xué),總結(jié)及時(shí),課代表給班級(jí)同學(xué)講課補(bǔ)差,班級(jí)成績(jī)有了長(zhǎng)足提高,在各類考試中成績(jī)?cè)谌珜W(xué)年中遙遙領(lǐng)先,展示了他們團(tuán)隊(duì)的雄厚實(shí)力,成績(jī)是對(duì)他們誓言“廣博知識(shí),厚積薄發(fā)”的最好證明默認(rèn)分類。日常生活小組配合學(xué)校進(jìn)行的“361有效課堂”教改實(shí)驗(yàn)開(kāi)展小組自主合作學(xué)習(xí),組長(zhǎng)主動(dòng)負(fù)責(zé),科學(xué)管理,每月一次總結(jié)評(píng)比,評(píng)出綜合性優(yōu)秀組進(jìn)行表彰。各個(gè)小組都有自我的公約,獎(jiǎng)懲分明,實(shí)行青藍(lán)計(jì)劃,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,掀起了前所未有的學(xué)習(xí)高潮。他們善于反思,總結(jié)客觀詳實(shí),團(tuán)隊(duì)特色鮮明,措施給力,為班級(jí)奪得最佳學(xué)習(xí)班、衛(wèi)生模范班、行為規(guī)范班以及皇冠班級(jí)做出重要貢獻(xiàn)。
班級(jí)文化展示板正上方,是我們班級(jí)文化的精髓——班級(jí)誓言:“海到天邊天作岸,山登絕頂我為峰”,這也正是我們“攀巖”精神的最好體現(xiàn),表達(dá)出我們勇攀頂峰的決心和頑強(qiáng)的意志。誓言下方有我們的班風(fēng):團(tuán)結(jié)友愛(ài),禮貌待人,勤奮求學(xué),本分立人。班訓(xùn):珍惜時(shí)間,熱愛(ài)生命,把握此刻,成就未來(lái)。(班級(jí)活動(dòng)和榮譽(yù)圖片展示)。
展板右上方是在全班群體商定的10條班規(guī),違反班規(guī)的同學(xué)自動(dòng)理解相應(yīng)的懲罰,在班規(guī)的約束下,全班同學(xué)已經(jīng)逐漸構(gòu)成了自主管理,班級(jí)秩序井然。展板右下方是經(jīng)過(guò)班級(jí)廣泛征集,選出的藝術(shù)之路團(tuán)隊(duì)成員延永勝同學(xué)設(shè)計(jì)的班旗,代表六個(gè)團(tuán)隊(duì)像六只箭,飛快地想著共同目標(biāo)齊頭并進(jìn),力爭(zhēng)上游。
另外,在我們班主任的博客帶動(dòng)下,班級(jí)還建立了博客“愛(ài)心六之隊(duì)”,開(kāi)辟了班級(jí)記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動(dòng)、班級(jí)文化、精彩轉(zhuǎn)帖六個(gè)欄目,博客是我們第二個(gè)家,教師、家長(zhǎng)、同學(xué)利用學(xué)習(xí)工作之余共同管理。歡迎大家有時(shí)間去看一看!
如今,我們又選定了自我的班歌——《我相信》,代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請(qǐng)大家欣賞我們的班歌。
這就是我們攀巖之班,我們溫馨的家。一片潔凈的天空,一方情感的樂(lè)土,六十二顆心在那里交匯、相融;六十二雙手共同編織夢(mèng)想,將情深意重系于彼此心間。
這是一個(gè)盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺(tái),也是我們大家同心耕耘的一塊綠地,在班寫作模板主任李教師的精心管理下,種植著關(guān)心和愛(ài)護(hù),成長(zhǎng)著感悟與求知,成就了我們追求卓越的團(tuán)隊(duì)——“攀巖之班”!
最新班級(jí)文化介紹詞(匯總16篇)篇十二
二、我們的口號(hào)是“快樂(lè)自信,踏浪前行!”
五(4)班有46位聰明可愛(ài)的同學(xué),這是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、和諧的大家庭。我們個(gè)個(gè)有朝氣,有個(gè)性,有想法,每一個(gè)人都有自己的理想,我們?cè)谖?4)班這個(gè)大家庭中快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活,快樂(lè)成長(zhǎng)。
我們的班級(jí)口號(hào)——我自信,我出色,我拼搏,我成功,這是根據(jù)我班的實(shí)際情況由老師和同學(xué)共同制定出來(lái)的,它意在發(fā)展學(xué)生個(gè)性,展示自我風(fēng)采,激起我們的斗志,凝聚集體能量。
在學(xué)校的大大小小的活動(dòng)中,我們每個(gè)人都最大限度地釋放自己的熱量,為集體增光添彩!雖然我們只經(jīng)歷短短的五年,但卻始終充滿自信;相親相愛(ài),攜手共進(jìn),以堅(jiān)實(shí)的步伐留下了讓我們引以為豪的足跡!我們堅(jiān)信今年的碩果會(huì)更加香甜,今年的笑臉將更加燦爛,我們更堅(jiān)信我們?nèi)嗤瑢W(xué)一定會(huì)搏擊風(fēng)浪,盡顯風(fēng)采!
四、我們班的班歌歌詞:
小小海貝。
小小海貝啰喂!
歡歡喜喜小伙伴呀在一起。
團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、樂(lè)學(xué)喲。
美好的未來(lái)等著我。
海貝呀海貝懷揣夢(mèng)想。
就從這里出發(fā)吧。
你和我,我和你。
互相幫助共同進(jìn)步。
校園寧,書聲揚(yáng)。
好好學(xué)習(xí)天天向上。
海藍(lán)藍(lán),天光光。
海闊天高任我們翱翔。
小海貝,終會(huì)做、擎天梁!
我們五(4)班是海貝中隊(duì),因?yàn)楹X惻c英語(yǔ)happy正好諧音。意思是快樂(lè)。我希望班級(jí)的每個(gè)同學(xué)健康成長(zhǎng),快樂(lè)分享。再看看我們?cè)O(shè)計(jì)的班徽,2只可愛(ài)的貝殼,大的代表老師、家長(zhǎng)們,小的代表同學(xué)們,我們希望在老師、家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。天天有進(jìn)步。
最新班級(jí)文化介紹詞(匯總16篇)篇十三
一個(gè)真正優(yōu)秀的班級(jí)應(yīng)該是一個(gè)文化活動(dòng)頻繁、文化領(lǐng)先的班級(jí),是一個(gè)精神文明與物質(zhì)文明同步發(fā)展的班級(jí),是一個(gè)有凝聚力、有愛(ài)縈繞的溫馨家園。下面本站小編為大家?guī)?lái)班級(jí)文化。
供大家參考!
20xx年9月一個(gè)集體"橫空出世",這個(gè)嶄新的集體以其獨(dú)特的班級(jí)文化,以其如陽(yáng)光般干凈耀眼的富有感染力的班級(jí)風(fēng)范,以其令人贊嘆的巧妙的想象力,迅速為全校所知,為全校所愛(ài),成為五中一抹亮麗的朝霞,這個(gè)集體就叫高一四班,我們的高一四班,我們癡愛(ài)至深的高一四班!
"海闊憑魚躍,天高任鳥飛",而那笨重的駱駝似乎只能在土地上緩緩前行。但,面對(duì)風(fēng)沙漫天的千里戈壁,輕靈的魚兒束手無(wú)策,敏捷的鳥兒也望而卻步。惟有駱駝,惟有駱駝一步一個(gè)腳印地冒著風(fēng)云多變的險(xiǎn)惡天氣穿過(guò)茫茫大漠。我們,高一四班的我們,活得就像戈壁中的駱駝--堅(jiān)韌,勤奮,拚搏不息。沒(méi)有落日般的瑰麗,沒(méi)有流云般的飄逸,但可以有水晶般的清純與透明。沒(méi)有大山般的巍峨,沒(méi)有湖水般的輕柔,但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重。沒(méi)有大海般的浩瀚,沒(méi)有瀑布般的飛瀉,但可以有泥土般的樸素與隨和。我們,雖沒(méi)有過(guò)于常人的聰明才智,但我們卻有著一顆堅(jiān)韌執(zhí)著,激情昂揚(yáng)的心。你看那上課時(shí),緊盯黑板的一雙雙眼睛,敏銳皎潔閃著我們渴求知識(shí)的光芒;你看那下課后,簇?fù)碇蠋煹囊浑p雙眼睛,清透明亮閃著我們孜孜不倦追求真理的光芒。對(duì)于學(xué)習(xí),我們,從不懈怠;對(duì)于真理,我們,永不止步。
一根羽毛,或許太過(guò)平常,但組合起來(lái),卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土,或許太過(guò)渺小,但堆積起來(lái),卻是大山的脊梁。在高一四班,你永遠(yuǎn)不用擔(dān)心自己擁有的只是一個(gè)"我"字,因?yàn)樵谀氵M(jìn)入四班,成為四班人的那一瞬間起,你的那一個(gè)"我"字就已被其余的50個(gè)"我"字緊緊包圍,這一個(gè)個(gè)"我"字彼此理解,彼此安慰,彼此相信,彼此支撐,最終幻化成兩個(gè)親切溫暖的字:我們!我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短,互幫互助,決不讓一個(gè)人掉隊(duì),正是憑著這樣的信念,我們成立了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)小組。我們?cè)诿刻旆艑W(xué)后,都會(huì)有一位在某一科有所擅長(zhǎng)的同學(xué)充當(dāng)小老師,給這科學(xué)得不好的一些同學(xué)補(bǔ)課,臺(tái)上的老師拿著事先自己精心準(zhǔn)備的講義,有模有樣的認(rèn)真講解,臺(tái)下的同學(xué)聚精會(huì)神地聽(tīng)講記筆記。靠著同學(xué)們共同的不懈努力,我們的學(xué)習(xí)小組已經(jīng)步入正軌,小有成效了。這個(gè)奮斗的過(guò)程很辛苦,但我們不卻孤獨(dú),我們一起為個(gè)自的夢(mèng),為我們共同的夢(mèng)努力!
"恰恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。"我們正是這樣的一群風(fēng)華正茂,意氣風(fēng)發(fā)的青年!我們用蓬勃的朝氣享受生活,我們用燦爛的笑容感染他人!走進(jìn)四班,你也許還帶著疑惑和探尋,但任誰(shuí)再?gòu)乃陌嘧叱鋈サ臅r(shí)候,都會(huì)贊一聲:"這個(gè)班真陽(yáng)光,真有人情味兒!"。
"求索不止,推陳出新"是四班人的。
座右銘。
我們厭惡陳腐,我們決絕平庸!獨(dú)創(chuàng)的水粉畫板報(bào),精美絕倫,那就是我們對(duì)創(chuàng)新最完美的詮釋;文化墻上一顆顆燦爛的星星,熠熠生輝,那就是我們對(duì)四班最深沉的愛(ài)!
四班如浩淼大海,匯集了50條歡暢淋漓,奔流不息的河水;四班如蒼茫宇宙,閃爍著50顆燦爛奪目,彼此映照的明星。我們?yōu)樗陌喽鴬^進(jìn),四班因我們而光輝絢爛!
一、班級(jí)名稱:五(4)班海貝中隊(duì)。
口號(hào)。
是“快樂(lè)自信,踏浪前行!”
五(4)班有46位聰明可愛(ài)的同學(xué),這是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、和諧的大家庭。我們個(gè)個(gè)有朝氣,有個(gè)性,有想法,每一個(gè)人都有自己的理想,我們?cè)谖?4)班這個(gè)大家庭中快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活,快樂(lè)成長(zhǎng)。
我們的班級(jí)口號(hào)——我自信,我出色,我拼搏,我成功,這是根據(jù)我班的實(shí)際情況由老師和同學(xué)共同制定出來(lái)的,它意在發(fā)展學(xué)生個(gè)性,展示自我風(fēng)采,激起我們的斗志,凝聚集體能量。
在學(xué)校的大大小小的活動(dòng)中,我們每個(gè)人都最大限度地釋放自己的熱量,為集體增光添彩!雖然我們只經(jīng)歷短短的五年,但卻始終充滿自信;相親相愛(ài),攜手共進(jìn),以堅(jiān)實(shí)的步伐留下了讓我們引以為豪的足跡!我們堅(jiān)信今年的碩果會(huì)更加香甜,今年的笑臉將更加燦爛,我們更堅(jiān)信我們?nèi)嗤瑢W(xué)一定會(huì)搏擊風(fēng)浪,盡顯風(fēng)采!
四、我們班的班歌歌詞:
小小海貝。
小小海貝啰喂!
歡歡喜喜小伙伴呀在一起。
團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、樂(lè)學(xué)喲。
美好的未來(lái)等著我。
海貝呀海貝懷揣夢(mèng)想。
就從這里出發(fā)吧。
你和我,我和你。
互相幫助共同進(jìn)步。
校園寧,書聲揚(yáng)。
好好學(xué)習(xí)天天向上。
海藍(lán)藍(lán),天光光。
海闊天高任我們翱翔。
小海貝,終會(huì)做、擎天梁!
我們五(4)班是海貝中隊(duì),因?yàn)楹X惻c英語(yǔ)happy正好諧音。意思是快樂(lè)。我希望班級(jí)的每個(gè)同學(xué)健康成長(zhǎng),快樂(lè)分享。再看看我們?cè)O(shè)計(jì)的班徽,2只可愛(ài)的貝殼,大的代表老師、家長(zhǎng)們,小的代表同學(xué)們,我們希望在老師、家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。天天有進(jìn)步。
當(dāng)歲月的涼風(fēng)拂過(guò)我們的教室,帶來(lái)如詩(shī)的光華,我們本站張開(kāi)雙臂,攬如夢(mèng)美景,織成滿室的云霞。走進(jìn)我們的教室,綠草如茵,鮮花盛開(kāi),處處洋溢著春天的氣息。我們這些小花朵,正盡情地吮吸著知識(shí)的甘霖,在如花般的教室里,綻放著美麗的生命。
一、我的班級(jí),我暢想。各位老師,我們從這里開(kāi)始我們的班本站級(jí)文化之旅。
這是我們精心設(shè)計(jì)的班徽。那形似迎風(fēng)起航的帆船,有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的氣勢(shì),又似一本翻開(kāi)的書卷,洋溢著濃濃的書香氣息,又似一朵盛開(kāi)的鮮花,象征著祖國(guó)的未來(lái)。整個(gè)班徽的色調(diào)為藍(lán)色,因?yàn)樗{(lán)色是天空的象征,寓意我們要有廣博的胸懷,藍(lán)色又是大海的象征,寓意我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游,整個(gè)班徽看似簡(jiǎn)單,但簡(jiǎn)單中透著真誠(chéng),真誠(chéng)中透著真愛(ài),我們將在愛(ài)的雨露中茁壯成長(zhǎng)!
二、下面請(qǐng)走進(jìn)“我讀書,我收獲”這個(gè)板塊。這個(gè)板塊,雖然不本站怎么起眼,卻也是一方書香彌漫的小天地。每天午餐回來(lái),我們都會(huì)帶一本書回到自己的座位,或獨(dú)自品味,或邀友共讀,賞心悅目,樂(lè)在其中,在這里,我們結(jié)識(shí)了著名作家高爾基、福樓拜、莫泊桑、巴金。在這里,我們和一個(gè)個(gè)高尚的人談話、明白了做人的道理,在這*里,我們吸取了豐富的營(yíng)養(yǎng),揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。
三、下面請(qǐng)走進(jìn)“我快樂(lè),我成長(zhǎng)”欄目,這里展示的是同學(xué)本站們的。
手抄報(bào)。
我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想我們?yōu)樽约旱男?bào)登上這個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的小報(bào)還不是很成熟但我們堅(jiān)信:未來(lái)的作家、畫家、編輯會(huì)從這里起航。本期能榮幸登陸的是:楊瑀、包虞峰、楊瀟、張丹。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個(gè)欄目將永遠(yuǎn)屬于勤奮耕耘的人,同學(xué)們,努力吧。
接著請(qǐng)大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。這里展示的是本站同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè),瞧:同學(xué)們的鋼筆字寫得是那樣的剛勁有力,同學(xué)們的英語(yǔ)單詞寫得是那樣的優(yōu)美流暢,同學(xué)們的數(shù)學(xué)作業(yè)做得一絲不茍。為了調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性,我們將定期更換,讓大家能領(lǐng)略到更多同學(xué)的風(fēng)采,老師希望我們每個(gè)同學(xué)都能在此大顯身手。
四、下面請(qǐng)大家看我們的。
黑板報(bào)。
為了配合學(xué)校搞好班級(jí)文化建設(shè)我們特地出了一期專題黑板報(bào)主題為:我愛(ài)美麗的校園。我們知道郭元小學(xué)是一所百年老校目前正煥發(fā)著蓬勃的生機(jī)。作為郭小的莘莘學(xué)子我們感到無(wú)比的驕傲本站與自豪。所以我們不由得要拿起手中的筆抒發(fā)心中熾熱的情感。本期黑板報(bào)的內(nèi)容來(lái)自同學(xué)們的日記佳作瞧周彥涵的《秋天的校園》薛琪的《校園的早晨》語(yǔ)言清新流暢感情真摯。
五、接著請(qǐng)大家走進(jìn)“我們來(lái)pk”這個(gè)欄目。如今,我們的課堂正在悄然發(fā)生著變化,活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)彰顯著它獨(dú)特的魅力,為了激發(fā)同學(xué)們的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),我們特設(shè)立了我們來(lái)pk這個(gè)欄目。9個(gè)個(gè)性飛揚(yáng)的小組將在這里一決雌雄,誰(shuí)更技高一籌,就看全組同學(xué)的表現(xiàn)了,有了它的存在,我們誰(shuí)也不敢懈怠了。經(jīng)大家認(rèn)真評(píng)選,上周最佳表現(xiàn)小組為第9小組,請(qǐng)大家把掌聲送給他們。
回眸我們的班級(jí)文化,“我”是班級(jí)的主人,“讀書、成長(zhǎng)、自信”是我們班級(jí)文化的主題。我們信守的格言是:快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。我們的奮斗口號(hào)是:肯定自我,創(chuàng)造自我,超越自我。我們的班級(jí)文化之旅到此結(jié)束,謝謝大家。
最新班級(jí)文化介紹詞(匯總16篇)篇十四
一、校訓(xùn):勵(lì)志篤學(xué)、尚德敏行。
解讀:校訓(xùn)是全校師生秉承的發(fā)展理念,是我們的精神脊髓。學(xué)校拓寬校訓(xùn)的含義為:愛(ài)我實(shí)驗(yàn),自尊自愛(ài);孝親尊師,勵(lì)志惟先;愛(ài)我實(shí)驗(yàn),聲譽(yù)相伴;遵規(guī)守紀(jì),篤學(xué)不倦;愛(ài)我實(shí)驗(yàn),心善體健;與德為鄰,誠(chéng)信仁賢;愛(ài)我實(shí)驗(yàn),勇往直前,奮力拼搏,行勝于言。每天宣讀校訓(xùn),會(huì)讓我們精神大振,品德高尚。
二、班訓(xùn):態(tài)度決定成功,勤奮決定完美。
解讀:領(lǐng)先的腳步源于領(lǐng)先的思想,思想領(lǐng)先,態(tài)度端正,才是一個(gè)人成功的先決條件;智力不是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn),勤奮刻苦可以彌補(bǔ)智力差距,華羅庚說(shuō)過(guò):“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。
三、班魂:自信理想。
解讀:“有自信不一定成功,但是沒(méi)自信,注定失敗!”自信來(lái)源于行動(dòng),對(duì)自己充滿信心,就可以實(shí)現(xiàn)任何目標(biāo)!在面對(duì)自己人生目標(biāo)的時(shí)候,請(qǐng)選擇相信自己!
理想就是人生目標(biāo)!人生有了目標(biāo)才不至于走彎路。汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露,雙手是理想飛翔的翅膀。青春年少的我們,擁有理想就會(huì)成就未來(lái)!
四、班級(jí)座右銘:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索鍥而不舍,金石可鏤。
解讀:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這句出自屈原的名作《離騷》。《離騷》是一首宏偉壯麗的政治抒情詩(shī),在中國(guó)文學(xué)史上有崇高的地位.它作于屈原放逐江南之時(shí),是詩(shī)人充滿愛(ài)國(guó)激情的抒憂發(fā)憤之作。這句話的意思是路悠長(zhǎng)而且很遙遠(yuǎn),我要不斷的去尋找真理。
“鍥而不舍,金石可鏤”出自《荀子·勸學(xué)》篇,原句說(shuō):“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”。本意為:只要堅(jiān)持不停的用刀刻,金屬石頭也可以雕成花飾。引申義為:只要堅(jiān)持不懈的努力,即使再難的事情也可以做到。
九年級(jí)正處于青少年時(shí)期,人生的黃金季,我們一定要有“求索”的精神和“堅(jiān)強(qiáng)”的意志品質(zhì)才能在學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步!
五、班花:火鶴花。
解讀:火鶴花又名紅掌、花燭、安祖花。屬天南星科花燭屬多年生草本。有佛焰花序,葉形苞片,常見(jiàn)的苞片顏色有紅、粉紅、白等。它的花語(yǔ):鴻運(yùn)當(dāng)頭,大展宏圖,熱情,熱血。由于火鶴具有鮮艷奪目的特點(diǎn),許多歐美人士都把它視為“熱烈”“豪放”的特征。九年級(jí)正面臨中考,是人生中的一次重要選擇,所以,我班選它作為班花,期待明年“鴻運(yùn)當(dāng)頭,中考勝利!”
六、班級(jí)別稱:星夢(mèng)之源。
解讀:九年一班是九年級(jí)的領(lǐng)頭羊,在第一次月考中就考全校第一名!實(shí)驗(yàn)中學(xué)真正的no.1!班主任張志明老師赫赫有名,獲得營(yíng)口市優(yōu)秀班主任稱號(hào);兩次被評(píng)為開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師稱號(hào);連續(xù)十年獲得學(xué)校優(yōu)秀班主任稱號(hào)。嚴(yán)師出高徒,名師育高手。在這樣優(yōu)秀的班級(jí),學(xué)生們的未來(lái)必然星光閃耀!
七、班歌:《向快樂(lè)出發(fā)》。
解讀:“向快樂(lè)出發(fā),世界那么大,任風(fēng)吹雨打夢(mèng)總會(huì)到達(dá);向快樂(lè)出發(fā),別害怕,幸福就像天邊燦爛的晚霞??”這首歌曲是典型的青春勵(lì)志歌曲,曾經(jīng)流行樂(lè)壇,至今,仍是大學(xué)生鐘愛(ài)的神曲!青春瘋狂地我們,不怕學(xué)習(xí)苦,不怕學(xué)習(xí)累,我們拼搏著,快樂(lè)著!
八、班級(jí)笑臉墻:我們笑“贏”中考。
解讀:中考是我們今年奮斗的終極目標(biāo)!班級(jí)成績(jī)突出,全校第一,為我們搭建一條遠(yuǎn)航的大船,我們綻放笑臉,用自信鼓起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,贏得2016年中考的勝利!
九、班級(jí)優(yōu)點(diǎn)樹(shù):好習(xí)慣決定好人生。
解讀:好習(xí)慣決定好人生,好習(xí)慣決定未來(lái)!一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中,最大優(yōu)點(diǎn)就是他的良好習(xí)慣,每個(gè)人身上都有屬于自己的優(yōu)點(diǎn),就像夜空中的那顆星,星輝斑斕!
十、班級(jí)公約:“每日修身律己十二條”
解讀:高德之人優(yōu)于高能之人。高德之人每天必正衣冠,修身律己。
1、求學(xué),不時(shí)冷時(shí)熱,要持之以恒。
2、言行,不浮躁輕妄,要穩(wěn)重踏實(shí)。
3、律己,不放縱茍且,要防微杜漸。
4、待人,不狹隘爭(zhēng)斗,要豁達(dá)利他。
5、遇挫,不自暴自棄,要自強(qiáng)不息。
6、受榮,不驕傲自滿,要謙虛謹(jǐn)慎。
7、受誨,不掩飾逃避,要改過(guò)加勉。
8、任職,不徇私謀私,要盡責(zé)為公。
9、守時(shí),不遲到早退,要惜時(shí)如金。
10、效率,不拖拉懶散,要高效認(rèn)真。
11、請(qǐng)教,不磨磨蹭蹭,要及時(shí)詢問(wèn)。
12、作業(yè),不抄襲作假,要認(rèn)真完成。
十一、班級(jí)格言:
解讀:格言是我們咀嚼生活苦甜的內(nèi)心感受。
(一)駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想,不放棄一點(diǎn)兒機(jī)會(huì),不停止一日努力。
(二)生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是沒(méi)味的。你可以是勝利的,也可以是失敗的,但你不能屈服!我們必須敢于挑戰(zhàn)人生!奮斗!挑戰(zhàn)!怒放生命!
十二、班級(jí)青春掠影:“青春小蘋果”
(一)班級(jí)成績(jī)之“火”
解讀:開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們學(xué)校組織了兩次大型考試,在第一次考試中我班成績(jī)突出,全校第一名,證明我們的團(tuán)隊(duì)是全校當(dāng)之無(wú)愧的no.1!第二次考試是期中考試,我們繼續(xù)高奏凱歌,保持全校第一!這個(gè)文化墻里貼照片的同學(xué)全是在這兩次考試進(jìn)入全校前百名的學(xué)生,他們用自己辛勤的汗水和非凡的智慧換來(lái)的榮譽(yù),讓我們?yōu)樗麄冏YR!
(二)班級(jí)活動(dòng)之“火”
解讀:開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在由于時(shí)間緊,我們班級(jí)只組織了一次活動(dòng)《制作腳手架》,活動(dòng)目的是開(kāi)啟發(fā)明智慧,提高動(dòng)手能力,調(diào)節(jié)緊張的初三壓力。這個(gè)文化墻里貼照片的同學(xué)是這次活動(dòng)中的花絮和獲獎(jiǎng)的小組和同學(xué)。這樣的活動(dòng)我們會(huì)繼續(xù)組織,學(xué)與樂(lè)可以同時(shí)擁有,學(xué)要真學(xué),會(huì)學(xué),樂(lè)要會(huì)樂(lè)!
十三、班主任寄語(yǔ):解讀:我們班班主任張志明任教語(yǔ)文學(xué)科,中共黨員,高級(jí)教師,寫有一首瀟灑飄逸的漢字,他教育有方法,動(dòng)之以情,曉之以理,指導(dǎo)到位,語(yǔ)言詼諧幽默,是我們的良師益友。他的寄語(yǔ)道理深刻:
青春是一個(gè)美夢(mèng),卻終有夢(mèng)醒的一天;青春是一條小河,卻終有干涸的一天;
青春是一道彩虹,卻終有消失的一天;青春是一朵盛開(kāi)的鮮花,卻終有凋落的一天;
青春是握在手里的細(xì)沙,不知不覺(jué)已經(jīng)漏去;青春是天上的一顆流星,雖然美麗卻瞬間逝去;青春是幸福留下的陣陣香氣,想要珍惜,她已離去。
青春韶華,不可虛度,追求理想,挑戰(zhàn)中考,奠定基礎(chǔ),成就未來(lái)!
十四、班級(jí)奮斗目標(biāo):保持全校第一名2016年中考重點(diǎn)高中突破三十人解讀:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!”不想考第一的班級(jí)不是優(yōu)秀班級(jí),我們班級(jí)分班時(shí)的基礎(chǔ)成績(jī)?nèi)5箶?shù)第四,經(jīng)過(guò)我們自己的努力,在月考中我們考了全校第一名!我們要繼續(xù)保持一顆上進(jìn)心,堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,我們班級(jí)的奮斗目標(biāo):保持全校第一!去年中考,我們學(xué)校考入一高中(省重點(diǎn))304人,每班平均19人,我班現(xiàn)在學(xué)習(xí)氛圍濃,學(xué)風(fēng)正,班風(fēng)好,2016年中考我們的目標(biāo)是30人,希望再有十多人經(jīng)過(guò)自己的努力,創(chuàng)造奇跡,書寫自己的傳奇!
九年一班。
班委會(huì)。
歡迎您走進(jìn)九年一班,和我們共度一節(jié)課的美好時(shí)光!
最新班級(jí)文化介紹詞(匯總16篇)篇十五
當(dāng)歲月的涼風(fēng)拂過(guò)我們的教室,帶來(lái)如詩(shī)的光華,我們本站張開(kāi)雙臂,攬如夢(mèng)美景,織成滿室的云霞。走進(jìn)我們的教室,綠草如茵,鮮花盛開(kāi),處處洋溢著春天的氣息。我們這些小花朵,正盡情地吮吸著知識(shí)的甘霖,在如花般的教室里,綻放著美麗的生命。
一、我的班級(jí),我暢想。各位老師,我們從這里開(kāi)始我們的班本站級(jí)文化之旅。
這是我們精心設(shè)計(jì)的班徽。那形似迎風(fēng)起航的帆船,有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的氣勢(shì),又似一本翻開(kāi)的書卷,洋溢著濃濃的書香氣息,又似一朵盛開(kāi)的鮮花,象征著祖國(guó)的未來(lái)。整個(gè)班徽的色調(diào)為藍(lán)色,因?yàn)樗{(lán)色是天空的象征,寓意我們要有廣博的胸懷,藍(lán)色又是大海的象征,寓意我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游,整個(gè)班徽看似簡(jiǎn)單,但簡(jiǎn)單中透著真誠(chéng),真誠(chéng)中透著真愛(ài),我們將在愛(ài)的雨露中茁壯成長(zhǎng)!
二、下面請(qǐng)走進(jìn)“我讀書,我收獲”這個(gè)板塊。這個(gè)板塊,雖然不本站怎么起眼,卻也是一方書香彌漫的小天地。每天午餐回來(lái),我們都會(huì)帶一本書回到自己的座位,或獨(dú)自品味,或邀友共讀,賞心悅目,樂(lè)在其中,在這里,我們結(jié)識(shí)了著名作家高爾基、福樓拜、莫泊桑、巴金。在這里,我們和一個(gè)個(gè)高尚的人談話、明白了做人的道理,在這*里,我們吸取了豐富的營(yíng)養(yǎng),揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。
三、下面請(qǐng)走進(jìn)“我快樂(lè),我成長(zhǎng)”欄目,這里展示的是同學(xué)本站們的手抄報(bào),我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界,我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想,我們?yōu)樽约旱男?bào)登上這個(gè)欄目而激動(dòng)不已。雖然我們的小報(bào)還不是很成熟,但我們堅(jiān)信:未來(lái)的作家、畫家、編輯會(huì)從這里起航。本期能榮幸登陸的是:楊瑀、包虞峰、楊瀟、張丹。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個(gè)欄目將永遠(yuǎn)屬于勤奮耕耘的人,同學(xué)們,努力吧。
接著請(qǐng)大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。這里展示的是本站同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè),瞧:同學(xué)們的鋼筆字寫得是那樣的剛勁有力,同學(xué)們的英語(yǔ)單詞寫得是那樣的優(yōu)美流暢,同學(xué)們的數(shù)學(xué)作業(yè)做得一絲不茍。為了調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性,我們將定期更換,讓大家能領(lǐng)略到更多同學(xué)的風(fēng)采,老師希望我們每個(gè)同學(xué)都能在此大顯身手。
四、下面請(qǐng)大家看我們的黑板報(bào),為了配合學(xué)校搞好班級(jí)文化建設(shè),我們特地出了一期專題黑板報(bào),主題為:我愛(ài)美麗的校園。我們知道,郭元小學(xué)是一所百年老校,目前,正煥發(fā)著蓬勃的生機(jī)。作為郭小的莘莘學(xué)子,我們感到無(wú)比的驕傲本站與自豪。所以,我們不由得要拿起手中的筆,抒發(fā)心中熾熱的情感。本期黑板報(bào)的內(nèi)容來(lái)自同學(xué)們的日記佳作,瞧,周彥涵的《秋天的校園》,薛琪的《校園的早晨》,語(yǔ)言清新流暢,感情真摯。
五、接著請(qǐng)大家走進(jìn)“我們來(lái)pk”這個(gè)欄目。如今,我們的課堂正在悄然發(fā)生著變化,活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)彰顯著它獨(dú)特的魅力,為了激發(fā)同學(xué)們的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),我們特設(shè)立了我們來(lái)pk這個(gè)欄目。9個(gè)個(gè)性飛揚(yáng)的小組將在這里一決雌雄,誰(shuí)更技高一籌,就看全組同學(xué)的表現(xiàn)了,有了它的存在,我們誰(shuí)也不敢懈怠了。經(jīng)大家認(rèn)真評(píng)選,上周最佳表現(xiàn)小組為第9小組,請(qǐng)大家把掌聲送給他們。
回眸我們的班級(jí)文化,“我”是班級(jí)的主人,“讀書、成長(zhǎng)、自信”是我們班級(jí)文化的主題。我們信守的格言是:快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。我們的奮斗口號(hào)是:肯定自我,創(chuàng)造自我,超越自我。我們的班級(jí)文化之旅到此結(jié)束,謝謝大家。
最新班級(jí)文化介紹詞(匯總16篇)篇十六
班級(jí)文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分,我們班在班級(jí)文化建設(shè)中突出實(shí)用、樸實(shí)、貼近生活,有利學(xué)習(xí)等特點(diǎn)。充分展示了我班的風(fēng)格與個(gè)性。
班訓(xùn):修德、啟智、博學(xué)、篤信。
解讀:加強(qiáng)道德修養(yǎng),開(kāi)啟智慧。爭(zhēng)取廣博的學(xué)識(shí),誠(chéng)實(shí)守信。
班徽解讀:六(er)既有漢字六,又有拼音(er)略變形為:一個(gè)熊貓樣式。
班徽象征著我們班象“國(guó)寶”,將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自我的力量。
班級(jí)口號(hào)是:加強(qiáng)修養(yǎng),三醒吾身。頑強(qiáng)學(xué)習(xí),勤奮認(rèn)真。刻苦鍛煉,健體強(qiáng)身。金榜題名,刻骨銘心。
解讀:從德、智、體等諸方面嚴(yán)格要求學(xué)生,爭(zhēng)取在明年的升學(xué)考試中能夠金榜題名。
我們墻壁上有我班的座右銘是:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。少年不吃苦,老年必受苦。告誡同學(xué)們要從小事做起,多做好事,樂(lè)善好施,為構(gòu)建和諧班級(jí)盡一份力。
少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。少年不吃苦,老年必受苦。使同學(xué)們懂得時(shí)間的寶貴,明白珍惜時(shí)間,惜時(shí)如金。
我班黑板報(bào)的主題資料是:放飛金色夢(mèng)想,奠基人生輝煌。