致辭致謝的意義不僅在于表達感激之情，更在于傳遞一種積極向上的社會風尚和價值觀。編寫致辭致謝時，我們可以逐條列舉對方的支持與幫助，并具體闡述其對于自己的重要意義。通過閱讀這些范文，我們可以學習到一些致辭致謝的技巧和方法，提升我們的表達水平。

專業小說的感受（案例13篇）篇一

許多名師的課堂教學,都有一種內隱的“魔力”――讓學生積極主動地參與課堂教學活動。形成這種魔力的重要原因之一，就是他極富感染力的，充滿藝術魅力的教學語言。如果把課堂教學比作是詩，那么教學語言無疑是流動著的韻律；如果把課堂教學比作是樂，那么教學語言無疑就是跳動著的音符。教學語言作為課堂教學中最重要的教學工具，它的藝術魅力，無疑直接影響著教學活動的效果。解讀課堂教學中的實例，教學語言有如下特點：

一、教學語言具有明確的導向性。

教例一：

學生自讀課文后，議論開了：

生1：作者，為什么要以“只有一個地球”為題？

生2：為什么要保護地球？

生3：為什么只有一個地球？

生4：為什么人類會有移居到另一個星球這樣的設想？

……。

師：同學們提的問題很不錯。

教例二、

師：讀書貴在有疑，小疑則小進，大疑則大進，無疑則無進，你想“有疑”，“有進”嗎？那就仔細到課文中去找問題，找困惑。我們不提那些自己已經知道的假問題；不提只要一看書，就知道的淺問題。

（學生自讀課文后）。

生1：為什么在“地球”前面加上“只有”和“一個”？

師：是啊，為什么要這樣用？很值得研究。

生2：我們應該如何精心保護地球？

生3：為什么前面說“太可愛”，后面又說“太容易破碎”？

師：哦！我也有同感，是不是書上寫錯了？地球一望無邊，一望無垠，大得很哪？是不是。

生5：為什么稱地球是“母親”，是“搖籃”？

師：這些問題提得很好，現在選擇一個你最感興趣，自認為最有價值的問題來探究。

兩個教例，我們看到課堂倡導的是“探究”的學習方式。教師敢于放手讓學生大膽質疑。學生放開思維，從不同的角度提出了許多問題。可細細推敲教例一，就會發現教師的教學語言只停留在提問題的層面上，并未關注學生提問題的深度和廣度。我覺得，長期以往，是不利于學生能力的培養。教例二中，教師的教學語言更強調提問的.方法滲透，更具有明確的導向性。要求學生不提“假問題”，不提“淺問題”。教學語言的明確導向性，避免了學生探究的淺表和泛化，使探究更高質高效。

教例三：

一位教師在指導《狼和小羊》一課時，當指導學生朗讀到“說著，狼就向小羊撲去”時。

生1：（舉手發言）老師，這句話中的句號該用省略號。

師：（反詰地）哦？

生1：（自信地）因為我們還不知道羊的命運！

師：（鼓勵地）你的發現真有道理！（一個微笑）。

生2：對，可以給我們想象的空間！

生3：（肯定地）對，這個故事還沒完。

師：（反問）真的該用省略號嗎？

生4：（冷靜理智地）不對，必須用句號！因為這樣善良軟弱的小羊的命運，是只能被狼吃掉，不可能會有其他結果。

細細解讀，我們發現課堂中僅僅是一個微笑和反詰地“真得該用省略號嗎？”這兩個教學語言，就把學生對文本的解讀由共性引到個性；由誤區引向坦途。我們也嘆服教師的點撥調控能力，將預設語和隨機語有機結合，調整了課堂氣氛。確實，在我們以往的教學中，曾無數次給學生激勵性的評價“你們回答的真不錯！”“你真棒！”可這樣單一的課堂評價語言，少了對文本的價值取向，少了語文學科的人文內涵。

教例四：

師：剛才，我們感受到了：人類破壞使地球越來越小。同學們，現在你們就是地球母親，老師就是那些破壞地球環境的人類，你們有話對我說嗎？生1：希望，你們不要再來破壞我了！我已遍體鱗傷！

師：多么強烈的呼喚！我的心很沉痛。

生2：你們還在我們身上任意踐踏！毀壞我的綠衣，污染我的血液！

師：你的一席話，引起了我的深思。

生3：對，你們人類只顧貪婪地索取我們的給予，卻肆意破壞著我們！

師：是啊，聽著你們的真心話，我無地自容。

（齊讀第四節）。

這富有情感感染力的評價語言，不僅充滿了教師的智慧，而且點出了學生思維表達中的語言精華，最大限度的調動了學生學習主動性，積極性。激活了學生情感，將想象、朗讀、表達有機整合。

教師課堂教學語言表達形式是多種多樣，一句生動、幽默、真心的評價語，或是一個會心的微笑，一個親切的點頭，一次真心的鼓掌……給予學生的不僅僅是別具匠心的獎賞，更是讓學生從中體會成功的甜蜜。教學語言在課堂中散發著藝術魅力，課堂因此而更有味道。

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專業小說的感受（案例13篇）篇二

小說的心得要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的小說的心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【小說的心得(精選8篇)】，供你選擇借鑒。

合上本書之時，背上感受到了一陣徹骨的寒意。本書的內容就是圍繞著森日老師的女兒被學生渡邊與直樹害死這一謀殺事件展開的。本書通過了五個不同的人的告白來讓我們看到了圍繞這件事的人與悲劇。

森日老師的hiv牛奶復仇;直樹內心的壓抑、對失敗的恐懼、來著母親的壓力、以及對蔑視自己的渡邊的復仇;渡邊渴望獲得母親的注視與認同，自視甚高、自以為是，然后走上了扭曲內心的犯罪之路。

讀到結局女主的真正復仇之時，我沒有感到任何的快感與愜意，只感到了透徹心骨的寒意。悲劇，只會帶來更多的悲劇而已。可悲，可悲。

“城中的人想出去，城外的人想沖進來。”——蘇文紈。

人人都在一座圍城之中，并且無法逃脫他的束縛。書中男主人公方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉產生的感情糾紛，一次次因自己的懦弱，剛張開嘴，卻又欲言又止。自己卻毫不知情，自己掙一步步落入孫柔嘉所設計的圈套，最終自食惡果。感情這座美麗的城池，曾使方鴻漸無限向往，但進入之后，卻又無奈與城中的無聊。當他離開自己所在的大學時，迎來的卻是父母的封建思想，家庭的責任等許許多多構成的混雜的圍城，使他感覺力不從心，似乎自己正在被一股力量操控著，只能無奈的面對各種生活的壓力，卻又無法沖破。唯獨他對唐曉芙的追求，能看出他似乎有一點想沖破命運囚牢的思想，剩下的只有他對命運的屈服和軟弱無能而已。

書中另一位男角色也希望能夠進入蘇文紈這座圍城，他就是趙辛楣，可卻又無法離開結婚生子這座城池。每個人的心中都有一個圍城，都只是為了一個面子，但也沒有人能夠沖破城墻，呼吸到城外的新鮮空氣，最終只能等待這些封建思想和盲目結合所帶來的弊端。

《圍城》這部小說，凝聚了錢鐘書本人對社會腐敗，人們思想封建，老人迂腐，學生傲氣的感嘆。人生就是一座最大的圍城，沒有人能夠逃脫他的束縛，所有人必定在冰冷的城墻下度完一生，既然無法逃脫命運的控制，那么就看你在城墻下活的是否快樂，生活是否精彩。那些想沖破城墻的人，只會失去生活的意義和生命的價值。

很久之前就看過電影，但那時實在不知道什么，不知道那陰沉的色調講述的到底是什么意思，直到最近聽說是個大黑暗，我才從學校圖書館借來看看。

修哉童年被母親拋棄，留下陰影，他想得到母親的贊美，于是努力參加發明比賽，并且取得了很好的成績，可是現在得到榮譽和去做了好事并不能引起媒體和大眾的關注，大多數人都只對“路娜希事件”等類似充滿強大感官刺激，讓人滿足偷窺獵奇欲望的東西才感興趣。好事不能引起母親的注意，那就用母親給我的才華做壞事吧，不加思考的拉上了“笨蛋”小直做“伙伴”，把年幼不懂事的愛美殺害。但這種充滿爆炸性的新聞也沒有引起母親的注意，于是他在學校安裝下炸彈，當然學校沒有爆炸，修哉也嘗到了惡果。

小直是個對自己充滿否定，又想通過某事追求確立自己不是失敗品的小孩，究其來源也是父母教育問題。修哉的話刺激了他，于是不甘當失敗品的他把醒來的愛美扔下游泳池。母親也刺激了他，于是不甘當失敗品的他把刀刺向了母親。

森口老師之前是想通過艾滋病病毒和同學壓力對他們進行報復，班級里的同學果然沒有辜負他的期望，紛紛加入“表演正義”的行列，“不需要自己的理念，只要附和就好”“既能做好人又能發泄日常的壓力”這有什么不好?但就如書里借班長之口說出：“愚蠢的凡人忘記了自己并沒有制裁他人的權利。”

到底為什么會發生這樣的事件，父母家庭的影響不能忽視，其次是媒體的宣傳作用，就如森口老師所說，“為什么要把路娜希事件給了特殊待遇，給某些孩子心中的黑暗面烙下了這樣的存在，煽動可悲的孩子們崇拜愚蠢的罪犯。”媒體有罪。

《圍城》是錢鐘書先生一生唯一的一部長篇小說，是中國近現代史一部經典之作，這是一部以調侃的語調來極力諷刺人生的笑面悲劇，“圍城”中最讓人印象深刻的是這么一句“城里的人想出去，城外的人想進來”，這句話深刻的揭露了人物對于婚姻、事業的感悟。人們的生活就像圈在這圍城之中，想逃脫，想掙脫，卻怎么掙扎也無濟于事。

書中主人公方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的情感糾葛，與其說是方鴻漸被孫柔嘉的計謀所敗，還不如說方鴻漸因為其自身的怯弱與言不由衷而自食婚姻的惡果。這座曾令方鴻漸無限神往的感情圍城，終止于主人公無奈地忍受城中的無聊。

同樣可以讓人給予無比輝煌的榮耀，也能讓人深陷泥潭的事業圍城，在作者的筆下也是充斥著爾虞我詐，明爭暗斗，壓抑著每個人的神經，令本性善良而又怯弱的方鴻漸只能退縮，離開三閭大學這壓抑的事業圍城，本以為可以深吸一口自由空氣的方鴻漸，卻沒想到等待他的是一個更為復雜、更為混亂地社會大圍城，在這里封建制度、家庭責任、事業衰敗一切都排山倒海般的涌向他，讓他無所適從，所我這一切都像是被命運的大手無情的掌控著，任憑你做無謂的掙扎，最終只能屈服。

實際上這不僅僅是方鴻漸所處的圍城，我們每個人都生活在一座圍城里，如何身處其中，卻能樂于其中，讓圍城的生活變得更加豐富多彩，才是我們該積極面對的，一味的掙扎、逃脫只會讓自己在泥潭之中越陷越深。

我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。

——題記。

“莉迪亞死了，可他們還不知道”。莉迪亞是家中的老二，是李先生和李太太的掌上明珠，她遺傳了作為中國人父親的黑頭發和美國人母親的藍眼睛，這對夫妻對她寄予厚望，將所有注意力傾注在她身上，在她的尸體被發現后，家里一直維持著表面的平靜終于被打破，最終一家人開始了新的生活，而莉迪亞自殺的真相，將會永遠埋藏在小妹妹漢娜的心底。

故事的背景是70年代的美國，本書探索了身份危機，人生成就，種族，性別，家庭以及個人道路，沒有世界名著那樣的波瀾壯闊，但它是如此的扣人心弦，這本書的感情是如此的力透紙背，就好像在一個明媚的秋天的下午，你剛睡醒午覺，帶著再好不過的心情，你拉開了房間的窗簾，然后你發現——陽光灑滿了房間。

也許我們這輩子不會遇到與種族有關的敏感問題，但就如書的封面上的那句話一樣——我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。

我們，有找尋過真正的自己嗎?

沉浸在題海里，因為覺得自己總有一天能出人頭地，參加各種補習班，一步一步走向父母給自己設定好的未來，沉迷網絡，試圖在虛幻的世界中尋找真實，在所謂的愛情里糾纏不清，因為自已還有大把的青春可以揮霍。或者是認為自己再也無法面對那一雙雙充滿期盼的眼睛，像懦夫那樣逝去。

我們到底忘記了什么?

我們被虛妄的希望拖下水，然后溺亡在希望的深淵。

站起來吧，捫心自省，找到真正的自己，找到心靈的皈依。

我輕輕的合上散發書香的《無聲告白》，站在窗前，看著窗外滿眼的透著生命氣息的綠色，感受初秋的涼意，卸下一身的燥熱，此時，清風拂面，鳴蟲靜默。

對于同一件事，因角度不同，看法天差地別的情況在這世上比比皆是。

“告白”是事件當事人的告白，有人說，“如果你了解他/她曾經經歷過什么，就會原諒他/她的現在。”《告白》就是從五個與案件相關者的視角，敘述事件發生的前后。全書分為六章，以“神職者”、“殉教者”、“慈愛者”、“求道者”、“信奉者”和“傳道者”命名，分別對應班主任、班長、嫌犯b的二姐、嫌犯b、嫌犯a和班主任。每個人物對應的身份是那么的切合，卻被一場悲劇聯系在一起，可見作者心思細密，對人物考量久已。

這部探討青少年犯罪問題的'長篇推理小說講述了班主任獨女被發現意外溺亡在學校游泳池內，后經班主任調查，是班上的兩名學生制造了這場悲劇。由于學生年齡尚小，班主任認為即使移交警察也不能讓他們真心懺悔，受到應有的懲罰，便決定用自己的方式來解決。她在學生結業的當天告訴全班同學誰是兇手，并且這段時間她已經在兩個學生的牛奶里加入了艾滋病人的血液，想在心里上和肉體上折磨這兩名未成年的兇手來為無辜的女兒報仇。嫌犯a的成長環境造成了他人格扭曲，嫌犯b的母親過度溺愛使他陰差陽錯成了直接還是老師女兒的兇手。最終，事情的發展一發不可收拾，嫌犯b每日活在惶恐中，并殺害了自己的母親。嫌犯a因缺少母愛，產生了極端的扭曲心理，最終殺害了班長，并預謀炸毀學校。班主任雖然“告白”過后就辭職了，但是她任然在觀察著兩名學生的一舉一動的，并最終預謀讓嫌犯a誤殺了自己的母親，徹底失去了信念。

竺家榮譯完全書后寫道：《告白》反映了非常現實的社會問題，反映了在物質文明高度發展的現代社會，親情的缺失、精神的空虛造成了一個個不可挽回的悲劇，給人們以深刻的警示和啟迪。

人性的善惡轉變似乎只是在一念之間，但絕對不是偶然。小說步步為營，嚴絲合縫，每一個人物都鮮活的展現在讀者面前，不禁為他們的命運唏噓，引人思考。嫌犯a與b都生活在一個表面平和，實則暗潮涌動的家庭里，這樣的成長環境不至于讓他們蓄意謀殺，但悲劇就發生在轉念間。同時，我也很疑惑，嫌犯b是在母親的溺愛下長大，何以溺愛下長大的孩子內心會如此扭曲?或許是脆弱，內心太脆弱了，為了那不堪一擊的自尊，最終走上歧途。我想，能救贖他們的只能是他們自己，能救贖我們的，也是我們自己。

故事性很強，所以能很快看完。

埋下的細節是以后的伏筆，就是有點啰嗦。

這種講故事方法也別致。

6個部分天然地就像是6組故事，獨立的但，又有相互的關聯。

寫著一些社會問題，不過故事性大于討論性。

每一個結尾，都是意外的轉折，很有此類小說的特點。

看完小說，第一個感覺是“變態”，有一種被扭曲的難受。

不由得想，天天都把作業寫到晚上的中國學生們，可不可以算另一種幸運呢?

但愿這只是個故事，這樣變形的心態只是為了寫一個情節起伏的故事而已。

《圍城》這本書我讀了很多遍，這次讀完以后，對這本書又有了些新的認識。

有的報道說，方鴻漸就是作者的化身，甚至有的人還懷疑作者的博士單位是否也是虛構的。但無論如何，方鴻漸是個典型的知識分子形象這句話是無容置疑的。但正因為他是知識分子，而且是那種帶著玩世的態度處世又有點良心的知識分子，才構成了他一生的第一圈“圍城”。他希望做個大人物，這樣的性格，似乎就決定了他的一生。

方鴻漸的第二圈“圍”就是給他帶來多災多難的假學位。方鴻漸到底是個知識分子，在買假之前，他也問問良心，他為自己起了最好的籍口：“父親是科舉中人，要看報條，丈人是商人，要看契據。”以他自己的口氣，就是“說了謊話，還要講良心。”說謊就說謊嘛，講了良心這謊話就變得不倫不類了。既然講良心，就干脆別買學位了。既然都不講良心了，就干脆把學位發揚光大吧害得自己當個副教授忍氣吞聲的，兩頭不著岸。

方鴻漸一生的第三圈“圍城”，我想沒有人會反對，是他在處理感情問題時候的玩世態度。也許從第—，圈“圍城”建立時，就決定了會有第二圈圍城，就決定了會有第三圈圍城了。在那個到處是“小人物”的時代，做個大人物并不是每個人都有能耐的。可是他還是希望做個大人物，買時，希望自己能夠使家翁感覺光耀門楣;買了，又覺得有損道德。

世道的艱險，可是并沒有好好地去接納它。他們嘗試去改變，就好像方鴻漸想知道韓學愈的真偽，以此找回自己的公道一樣。熟不知道，人家早就設定了陷阱等他踩進去。

或許《圍城》的文學價值也正在此。它寫出了人們不愿意正視的，真實的社會環境。

專業小說的感受（案例13篇）篇三

寫小說的感受和心得要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的寫小說的感受和心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【寫小說的感受和心得(精選10篇)】，供你選擇借鑒。

《圍城》是錢鐘書先生一生唯一的一部長篇小說，是中國近現代史一部經典之作，這是一部以調侃的語調來極力諷刺人生的笑面悲劇，“圍城”中最讓人印象深刻的是這么一句“城里的人想出去，城外的人想進來”，這句話深刻的揭露了人物對于婚姻、事業的感悟。人們的生活就像圈在這圍城之中，想逃脫，想掙脫，卻怎么掙扎也無濟于事。

書中主人公方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的情感糾葛，與其說是方鴻漸被孫柔嘉的計謀所敗，還不如說方鴻漸因為其自身的怯弱與言不由衷而自食婚姻的惡果。這座曾令方鴻漸無限神往的感情圍城，終止于主人公無奈地忍受城中的無聊。

同樣可以讓人給予無比輝煌的榮耀，也能讓人深陷泥潭的事業圍城，在作者的筆下也是充斥著爾虞我詐，明爭暗斗，壓抑著每個人的神經，令本性善良而又怯弱的方鴻漸只能退縮，離開三閭大學這壓抑的事業圍城，本以為可以深吸一口自由空氣的方鴻漸，卻沒想到等待他的是一個更為復雜、更為混亂地社會大圍城，在這里封建制度、家庭責任、事業衰敗一切都排山倒海般的涌向他，讓他無所適從，所我這一切都像是被命運的大手無情的掌控著，任憑你做無謂的掙扎，最終只能屈服。

實際上這不僅僅是方鴻漸所處的圍城，我們每個人都生活在一座圍城里，如何身處其中，卻能樂于其中，讓圍城的生活變得更加豐富多彩，才是我們該積極面對的，一味的掙扎、逃脫只會讓自己在泥潭之中越陷越深。

《圍城》是一本值得我們用心去讀，用心去思考的書。進入大學之后，每位大學生都會對自己的個人有了更多的要求，為自己制定計劃，努力讓自己變得更好。或是在大學生學好專業知識，或是在大學生考得一些證書，或是在大學鍛煉自己能力，或是在大學收獲一份愛情。如此種種，給自己找到了充實大學生活的理由。我也是在個從高考路上走來的一名懵懂的大學新手，迷茫、忙碌、壓力仍然會時刻籠罩在身邊，在這個讓自己有些慌亂的大學生活中，我遇到了《圍城》這本書，它讓我忙碌的生活有了一片閑暇的時光，幫助我緩解了疲勞，又使心靈得到解放。也讓我在這個人生的岔路口稍作停留，稍作了思考。

小說中的主人公方漸鴻的婚姻像是一座圍城，在結婚之前，他還在圍城之外觀望，亦或羨慕，亦或沖動著。想法設法地想要沖進去，似乎那里才是自己靈魂的殿堂。可是當他邁進了婚姻的圍城之后，他才知道，似乎一切并沒有自己想象的那么美好了。又想法設法地想要出來。這是對人性無知的一種諷刺。作者通過寫回國、戀愛、找工作燈一系列事件，把一個人物的性格靈魂一針見血地展示在我們的面前。方漸鴻是典型的知識分子的形象，帶著玩世不恭的態度處世，又有一點良心。但是性格決定命運，他希望做“大人物”，本身就讓自己進入了這座虛榮的“圍城”。在對待愛情和婚姻方面，他同樣是玩世不恭，決定了他一生婚姻的失敗。

《圍城》告訴我們什么樣的生活里才是真實的，每個人都心里勾勒一幅美妙的愛情藍圖，追到愛情就希望為愛情找一個溫暖安定的歸宿——婚姻，可是往往曾經的海誓山盟都會成為玩笑，是真是假，連去爭辯的力氣到最后都舍不得出了。生活告訴我們：結婚就像圍城，有的人想進去，進去的人想出來!當愛情被歲月侵蝕，成為生活的一部分，這時的愛情已經升華為親情了，更有一份責任在其中。

雖然婚姻離我們還遠，但是對于一部分大學生來說，戀愛似乎就在眼前。但是，畢竟校園中的戀愛更多還只是在象牙塔里面的童話故事，不管公主和王子怎樣堅信“最后能幸福生活在一起”，那都是經不起時間推敲和現實考驗的幻想。也許很快就會發現，愛情會成為了兩個人的枷鎖，只有結束才能打開，才能更好走下去。這時，昔日的那些誓言都會在在現實面前低在頭顱，一切不堪一擊!。

可是為什么，還是會有那么多的人還是會在這座愛情的“圍城”外久久駐足或者希望自己也能沖進去，那是因為有些東西看起來很美好，很誘人。所以在圍城之外就算擠得頭破血流也在所不惜。可是即使有了愛情又如何，面臨畢業找工作的壓力，生活的壓力，愛情變成一種責任，就會讓人覺得失去它原本的美好感覺。很多人就會對此失去耐心，想要擺脫，想要從中逃離。另一方面，愛情也可能成友誼的枷鎖，曾記得一朋友跟我說過，她與一異性好朋友無話不談，平時可以天南地北地扯。可是當后來男生向她表白，之后，兩個人就再也沒能像之前一樣推心置腹的談話了。最后，她放棄了那段愛情，成就他們永遠的友誼。此類情況絕非特例，在很多時候，沒有必要要用一種很特定的關系來約束彼此，只要志同道合地做朋友，也是人生一大美事，友誼才是最寶貴的財富。所以，我的好友選擇明智，她勇敢逃離那座“圍城”，因此能獲得開心，收獲友誼。

整本書最值得讓人稱道的是寫作手法。在故事推移中選取五個人來作為描寫視角，每一位作為描寫視角的主人公對于該事件的思考也寫的入木三分。

至于全書主旨，私以為有三。一，反思日本未成年人保護法對社會的危害性。作為選取未成年人保護法的消極面來作為全書的背景以及框架，選題有新意。二，反思不健全的家庭環境對孩子人品塑造的影響。作者在書中提到過這樣一個論點：家庭對孩子的影響比學校對孩子的影響大。書中的角色大都生活在殘缺的家庭環境中。主人公女老師是孤兒，學習能力強，能輕松勝任教師職業，故走上育人之路，但是并非十分熱愛這個行業，同時該老師也有些自以為是，認為自己的學生都處于自己的掌控之中。雖然她的確有這個領導才能，以及不凡的洞察力，但是也被她的自大蒙蔽雙眼。天才少年生活在單親家庭，有極端的戀母情結。

至于老實少年，則生活在標準的日本家庭，父親忙于工作，母親持家。母親希望復制其弟弟的成功模式，故對兒子期望值非常高，卻忽略兒子自身的極限，同時也忽視兒子的缺點，企圖掩蓋之。老實少年也有戀母情結。最終兩人都弒母，老師功不可沒。老師都利用了他們性格的缺陷。一言以蔽之，他們性格都有問題。三，該書反思三類老師，最讓我印象深刻的是“將自己的想法強加在學生身上的老師”。這樣的老師將學生塑造成老師喜歡的人，而非學生希望成為的人。表面上看到去老師很努力、很無私，其實他們很自私，他們很自私，他們只是希望在學生身上印證自己，希望得到別人的稱贊，他們喜愛學生的崇拜，喜歡家長的稱贊，喜歡領導的賞識，他們一意孤行，以為這樣對孩子最好，卻忽略學生最根本的需求。雖然我不是教育工作者，但是我認為教育應該像蘇格拉底“知識助產術”那樣，由老師來幫助同學們尋找自己的不足、自己的人生目標。學生的目標是學生自己的，而不是老師的，更不是老師未實現將其寄托于學生身上實現的，此理放置家長處亦可。女主老師看透了這一點，卻無法成為優秀的教師，拋開環境因素，私以為“要達至成功，看愿意犧牲什么”，她不愿意犧牲，只完成分內事，自然只能是普通的老師。至于作為一名母親，置于生活復雜的洪流中，難以保全自身，意外難免，復仇或許扣人心弦，但讀后總有不安，法與情之間的碰撞，在所難免，但是由感情主導的復仇，已經喪失人的品質，回歸原始本能。私作為旁人，道貌岸然，災難不在自己頭上時，總能保存著理性。

為女復仇的人談不上偉大，卻總有那么一絲喜聞樂見的英雄主義。在正義無法伸張的時候，我們就需要英雄，沒有英雄來拯救我們，我們就自己變成英雄。看上去是一個美好的童話，現實會將它摔得粉碎。

清晨的陽光總是那么的刺眼，透過臥室兩扇光亮光亮的窗子，射進我的臥室，照在我的臉上。由于最近大家都忙著抗病毒，所以我只能宅在家里，復習功課。

剛放假時班主任就要求我們寒假閱讀兩本書，其中一本還是《駱駝祥子》了，這本書已經放在我房間書柜上好幾個年頭了還是10歲生日爸爸給我買的呢!無數次翻閱著這本書，卻用來沒有認真仔細的看過，今年寒假，我有幸讀完了這本書，深有感觸，也來與你們分享分享。

作者老舍，原名舒慶春，現代著名作家，杰出的語言大師，人民藝術家。老舍的文章都是圍繞老北京下層平民的生活作為寫作背景，具有濃郁的北京味兒和市井氣息，語言幽默，但內容嚴肅，人物形象塑造的鮮活自然，使人形象深刻。

翻開書，我讀到了這樣的故事：一個很普通的車夫祥子，刻苦努力三年，他從不氣餒，朝著自己夢想奮發，只想為自己買一輛車，春夏秋冬，嚴寒酷暑，只為自己的夢想而努力打拼。他就如駱駝一樣，有一種不達目標不罷休的精神。

但是好景不長，他辛辛苦苦賺來的錢卻一次有一次被人偷，搶。從此，他買車的這個念頭就消失了，他對自己充滿了失望，覺得自己實現不了買車的愿望。他那樂觀的心態就沒有了，變得壞起來，他不再奮斗，而是去借錢，賭博，甚至還鬧出了人命，變成社會中的小混混。

這本書告訴我這樣一個道理：人的一生都是在努力，拼搏，失敗中成長，生活，沒有誰一路不遇坎坷，而我們要做的就是迎接它，挑戰它，克服它，卻不是放棄它。我也從祥子身上看到了另一個自己，就比如每次考試失利，我都會失去信心，像祥子一樣!現在我要做的就是戰勝它!

這就是《駱駝祥子》的讀后感，使我深有感觸!

故事性很強，所以能很快看完。

埋下的細節是以后的伏筆，就是有點啰嗦。

這種講故事方法也別致。

6個部分天然地就像是6組故事，獨立的但，又有相互的關聯。

寫著一些社會問題，不過故事性大于討論性。

每一個結尾，都是意外的轉折，很有此類小說的特點。

看完小說，第一個感覺是“變態”，有一種被扭曲的難受。

不由得想，天天都把作業寫到晚上的中國學生們，可不可以算另一種幸運呢?

但愿這只是個故事，這樣變形的心態只是為了寫一個情節起伏的故事而已。

合上書本，幽幽的吐了口氣。祥子最后的結局就像夢魔在我的腦海中揮之不去，帶給了我深深的反思。

茨威格說：“有些時候小說最后的結局甚至連作者也無法控制。”的確、樣子最后的結局估計連老舍本人也無法控制。虎妞的死讓他的家支離破碎，小福子的死是壓死他的最后一根稻草，這一切讓他成為那故事最后的行尸走肉，這讓我不由得開始反思：

我始終難以忘卻那個最初朝氣蓬勃的青年，那個穿著小馬褂，拉著車，等到了地方才讓雇主付錢的青年。是什么導致了他的悲劇呢?是虎妞的騙婚?是車子的三買三賣?是小福子的死?還是塑造祥子的老舍先生，他已定的結局?不是，都不是。是那個黑暗的時代，那個荒謬的時代。

這讓我不由得開始反思我自己一我比祥子好太多了。我吃穿不愁，周圍皆是好友。但是我卻仿佛一具行尸走肉，我沒有目標，我麻木的等待結局。我與樣子有區別么?有，不過是我離深淵還有一步之通。我的心一累，一種迫切來，一種慌亂像是烏云在心間盤旋。

我們無法選揉自己的出生，但是我們可以決定自己的命運，我們無法改変他人，但是我們可以改変自己。我混沌的思維里仿佛因為祥子被炸開了一道光。我不想和他一樣，放棄自己的希望去妥協。我不想什么都不去做，麻木的等待結局。我要改變，要奮進，要努力，要在迷官里尋找出路。

祥子帶給我的反思讓我清醒，我認為不論在怎樣一個時代，有光的時候就會存在黑暗，衰敗和墮落是常態。勃和奮進也是常態。但前者與后者卻是天壤之別，一本書寫到最后作者總有些東西想要告訴我們，我想老舍先生就是想以祥子的經歷去激起我們對生活的向往。從祥子身上帶給我的反思讓我開始對自己有了新的思考：

是選擇默默的等待結局，然后破生活壓垮，還是在黑暗的時代堅守本心，一直奮進?

我現在，毫不猶豫，選擇后者。

一群把惡罷了出來的人，在各自的為自己辯護。

一本講述被法律和道德壓制在內心的陰暗面被一瞬的火花所照亮，所擺到光明面的一群人的故事。

神職者的勸世鮮師，到死也在堅持自己的信念，在老婆眼中最終只是一個老師，而不是一個父親。同樣的，勸世鮮師的學生，一個自我陶醉的熱血老師，也讓人作嘔的老師。真的有完美的人么?有的只是在別人看來偉大的欲望或者叫做目標。

北原美月，原本應該是露娜希事件的殉教者，變為班上同學的發泄對象，一個被選出來的祭品。最終成為的是森口和渡邊的殉教者。

下村直樹，被母親慈愛的孩子，也是母親夢想投射的對象。不知道她是真的愛他，還是這只是自己投射出來的一個截體，有多少是為了兒子，又有多少是自身的虛榮。

求道者，一個被母親過度干涉的人，在母親的希望和自身能力的沖突中一個迷惘者。在最后也被自己唯一的安身之所背棄，在能去警局尋找自己的道路。至終都沒能找到自己的存在價值。

渡邊修哉一直把自己信奉到高高在上位置，信奉的只有自己。

傳道者最后短短的幾頁，讓渡邊和下村接受她的傳道。

合上本書之時，背上感受到了一陣徹骨的寒意。本書的內容就是圍繞著森日老師的女兒被學生渡邊與直樹害死這一謀殺事件展開的。本書通過了五個不同的人的告白來讓我們看到了圍繞這件事的人與悲劇。

森日老師的hiv牛奶復仇;直樹內心的壓抑、對失敗的恐懼、來著母親的壓力、以及對蔑視自己的渡邊的復仇;渡邊渴望獲得母親的注視與認同，自視甚高、自以為是，然后走上了扭曲內心的犯罪之路。

讀到結局女主的真正復仇之時，我沒有感到任何的快感與愜意，只感到了透徹心骨的寒意。悲劇，只會帶來更多的悲劇而已。可悲，可悲。

我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。

——題記。

“莉迪亞死了，可他們還不知道”。莉迪亞是家中的老二，是李先生和李太太的掌上明珠，她遺傳了作為中國人父親的黑頭發和美國人母親的藍眼睛，這對夫妻對她寄予厚望，將所有注意力傾注在她身上，在她的尸體被發現后，家里一直維持著表面的平靜終于被打破，最終一家人開始了新的生活，而莉迪亞自殺的真相，將會永遠埋藏在小妹妹漢娜的心底。

故事的背景是70年代的美國，本書探索了身份危機，人生成就，種族，性別，家庭以及個人道路，沒有世界名著那樣的波瀾壯闊，但它是如此的扣人心弦，這本書的感情是如此的力透紙背，就好像在一個明媚的秋天的下午，你剛睡醒午覺，帶著再好不過的心情，你拉開了房間的窗簾，然后你發現——陽光灑滿了房間。

也許我們這輩子不會遇到與種族有關的敏感問題，但就如書的封面上的那句話一樣——我們終此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。

我們，有找尋過真正的自己嗎?

沉浸在題海里，因為覺得自己總有一天能出人頭地，參加各種補習班，一步一步走向父母給自己設定好的未來，沉迷網絡，試圖在虛幻的世界中尋找真實，在所謂的愛情里糾纏不清，因為自已還有大把的青春可以揮霍。或者是認為自己再也無法面對那一雙雙充滿期盼的眼睛，像懦夫那樣逝去。

我們到底忘記了什么?

我們被虛妄的希望拖下水，然后溺亡在希望的深淵。

站起來吧，捫心自省，找到真正的自己，找到心靈的皈依。

我輕輕的合上散發書香的《無聲告白》，站在窗前，看著窗外滿眼的透著生命氣息的綠色，感受初秋的涼意，卸下一身的燥熱，此時，清風拂面，鳴蟲靜默。

“城中的人想出去，城外的人想沖進來。”——蘇文紈。

人人都在一座圍城之中，并且無法逃脫他的束縛。書中男主人公方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉產生的感情糾紛，一次次因自己的懦弱，剛張開嘴，卻又欲言又止。自己卻毫不知情，自己掙一步步落入孫柔嘉所設計的圈套，最終自食惡果。感情這座美麗的城池，曾使方鴻漸無限向往，但進入之后，卻又無奈與城中的無聊。當他離開自己所在的大學時，迎來的卻是父母的封建思想，家庭的責任等許許多多構成的混雜的圍城，使他感覺力不從心，似乎自己正在被一股力量操控著，只能無奈的面對各種生活的壓力，卻又無法沖破。唯獨他對唐曉芙的追求，能看出他似乎有一點想沖破命運囚牢的思想，剩下的只有他對命運的屈服和軟弱無能而已。

書中另一位男角色也希望能夠進入蘇文紈這座圍城，他就是趙辛楣，可卻又無法離開結婚生子這座城池。每個人的心中都有一個圍城，都只是為了一個面子，但也沒有人能夠沖破城墻，呼吸到城外的新鮮空氣，最終只能等待這些封建思想和盲目結合所帶來的弊端。

《圍城》這部小說，凝聚了錢鐘書本人對社會腐敗，人們思想封建，老人迂腐，學生傲氣的感嘆。人生就是一座最大的圍城，沒有人能夠逃脫他的束縛，所有人必定在冰冷的城墻下度完一生，既然無法逃脫命運的控制，那么就看你在城墻下活的是否快樂，生活是否精彩。那些想沖破城墻的人，只會失去生活的意義和生命的價值。

專業小說的感受（案例13篇）篇四

假期里，我有幸讀到了一本好書名為《簡愛》。

讀了之后，我深有感觸。書中反映著維多利亞時代的英國社會的黑暗和寄托作者愿與此作斗爭的勇敢志愿。我覺得書中主人公的勇敢、堅強會一直影響著我們。當我們遇到了挫折的時，也要像主人公學習，不應該只會埋怨自己的命運，不應該相信命中注定。我們要勇于反抗，用自己的力量改變命運。要時時刻刻相信自己就是自己命運的創始者。

就這本書而言，故事情節并不煩瑣，但它的措辭和所創造出的意境，給了我深深的感觸和震撼，主人公的那一份理智，以及其內心的感情波動，欲進又退，欲退又進，尤其有一段把主人公概括的最完整，就是羅切斯特裝成一個巫婆，對家簡愛說：“你冷，你不舒服，且很蠢，你冷是因為你孤孤單單一個人，你不舒服是因為多少甜蜜以及美好的東西都與你無緣，你蠢是因為你明知道有一份幸福在等著你你卻不愿向他靠近一步”是呀，自從簡進了桑菲爾德府這樣的景況就一直持續著，直到羅切斯特經過災難后與她相間，才打破了這似乎貫竄她整個感情生活的信條。她最終勝利了，是用她的理智，可對這理智最后的結果卻是一份“心酸的浪漫”簡很能干，也很有主見，有頭腦，似乎從一開始就有一種東西烘托著她，使她總比常人理智，比常人更有洞擦力和感受力，這也許就是作者要創造的簡的形象吧。

那前半部分呢，在她姑媽家和洛伍德學校呢，我想這是后半部分的基石吧，涂色，添充，素描，把簡刻出并賦給她那樣的性格，簡從一開始，就注定在現實的孤獨之中，使她懂得擁有和珍惜，使她知道親情友情和愛情的重要性，他對這些的渴望是她在孤獨生活中表現出的最強烈的愿望,為了這些她甚至壓制住了自己的主見和理智。

專業小說的感受（案例13篇）篇五

又是一年秋季，菊花開滿了山坡，滿目的白色與飄飄的落葉，帶來著無限的悲傷。

入夜，拉開窗簾看著天空的點點繁星，不自覺的會想起與妞妞在一起的點點滴滴，不自覺中盡然在窗前睡著，直至到被母親的電話吵醒，那頭，母親哭泣的聲音，我已然明白發生了什么，掛下電話，拿起外套，鎖上房門，一人奔馳在馬路之上，路上的行人拿著詫異的眼光注視著我，可我卻毫不在乎，那一刻我的腦袋一片空白只有無盡的奔馳，我不知道我的目的地在那，第一次我如此迷惘的奔跑，如此不知疲倦的奔跑，直至自己再也無力，跌坐在草地之上大口的喘息，我才恍然大悟淚早以爬上眼角，只是我不想讓它落下。

掏出手機，看著手機屏保上妞妞的笑臉，我笑了，我不知道那一刻我的笑有多么的凄涼，昏黃的燈光可以照亮我的前方，但是它卻照不到我的迷惘。

回到家時依然是深夜，沒有為我而亮的燈光，只是滿目的漆黑。我打開門，摸黑進入我的房間坐在床上，看著頭頂的天花板，房間中只有時鐘滴滴答答的轉動的聲音，以及衛生間流水滴落在水盆之中那滴答滴答的回音，我似乎還在期待著什么，可是卻什么都沒有，直至沉沉的睡去，睡夢間我恍若看到了一個小小的影子越走越遠，我拼命的想抓住卻越來越虛無縹緲。

迷惘的洗漱完畢，在門前我不舍的回頭望了望，只有家具和滿室的空氣，呵呵，我究竟還在留戀什么，關上房門，走出單元樓看著盛開的白菊，摘下一朵放在路口。妞妞，走好。天堂的路很黑，你要堅強。

伴著初升的朝陽，我擦干眼角的淚水繼續踏上路途。但是回眸看著那片白菊，或許她永遠都在哪里重來不曾離開，就像白菊一般綻放。

專業小說的感受（案例13篇）篇六

3、原來在這路遙馬急的人間，真的有人把愛意藏了好多年。--《難哄》。

4、我愛你，你要記得我。--《云邊有個小賣部》。

6、哭什么，老子配不上你的眼淚。--《酸梅》。

7、真遺憾，還沒來得及教會你愛我。--《偏偏寵愛》。

9、于是那天她弄丟的皮筋，他撿起來隨身帶了十年。--《等風熱吻你》。

10、他明明知道我最怕疼，卻也能毫不留情地給我一耳光，那一刻我就知道他不愛我了。

11、有些事，錯過了，就是一生。--《綰青絲》。

12、比鬼神更可怕的，是人心。--《盜墓筆記》。

14、原來那只狐貍，一直沒能等到他要等的那位姑娘。--《東宮》。

專業小說的感受（案例13篇）篇七

看過或聽過《水滸傳》的大部分人肯定會認為宋江是創建梁山的首領，但我認為不是，而是托塔天王晁蓋。是晁蓋帶著兄弟上梁山，林沖因不滿王倫的小氣，殺了他。然后推舉晁蓋當首領，而晁蓋被毒箭射死了。梁山眾好漢推舉及時雨宋公明當了首領，所以，宋江就成了梁山首領。

《水滸傳》里的故事的情節和人物的生動讓人百看不厭。比如《七星小聚義》中的情義，《三打祝家莊》的毅力與智慧。還有那《時遷盜寶》的刺激與驚險一百零八位好漢被施耐庵寫的活靈活現，記得我剛看《水滸傳》時，那時候，我非常敬佩行者武松。不說他在景陽岡上徒手打死老虎，還有他醉打蔣門神，血濺鴛鴦樓，大鬧飛云浦。一個個事例讓我讀了感慨萬千。

可惜的是宋江招安了。也不奇怪，因為他們一開始就只反奸臣，不反天子。因此，在征討方臘時，72名梁山好漢英勇去世了。有位名人曾經說過：《水滸傳》好就好在宋江的招安，好就好在投降派。

我覺得《水滸傳》中最精彩的還是《林沖棒打洪教頭》的那一段，內容大概是這樣的：林沖被刺配他鄉。經過柴進的莊子上。柴進知道林沖是被陷害，便設酒宴款待。誰知這時洪教頭來了，幾次挑釁林沖，林沖不搭理他。柴進幾次讓林沖和洪教頭比武，最終，林沖答應了，又扔了二十兩白銀做賭注。洪教頭迅速朝林沖打來。林沖反守為攻，洪教頭被彈了老遠，幾番打斗之后，洪教頭腳步全亂。林沖趁他全亂之時，一棒打敗了他。洪教頭只好灰溜溜的走了。

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專業小說的感受（案例13篇）篇八

看這本書前，我已經做好了驚嘆的準備。誰知看完之后，留下的只剩下驚駭和不知從何處冒出來的一股涼意。

一個被家主辭退了的家將，在尸橫遍野的羅生門中走著，找的一個屋檐下躲雨。進了房子里之后看到一個老嫗在拔一個死人的頭發。家將對這種罪惡的反感上升到了極致，便把刀拿出來威脅老嫗讓她說出自己的目的。老嫗說自己是為了生存活下去。家將頓悟，也為了生存，他摒棄了武士的尊嚴，剝去了老嫗的衣裳，消失在了隱隱閃著燃燒形成的光的漆黑夜色中。

日本的小說這種風格并不少見。它們都將人性的陰暗面給放大呈現出來。世間不存在十全十美的人，即不存在完全意義上的美與丑，人間本就是個情感的集合體。我們的痛苦、快樂，人性是非也是其中一體。我無法確切描述當你真正去閱讀羅生門時的感受與震撼，就像有一雙眼睛，凝視著你的內心，凝視著社會的深處，充滿冷峻尖銳又很真實。

上次買書時，媽媽說起了莫言，我一直想讀一讀《檀香刑》這本書，只是沒有找到。他在書中寫道：世界上的事情最忌諱的就是個十全十美。你看那天上的月亮一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹上的果子，一般熟透了馬上就要墜落。凡事總要稍留欠缺才能持恒。家將為了生存，不僅乞求社會的原諒，也乞求自己的內心留出一個角落來安放自己的丑惡。就是這樣，讓一個即使落魄無依也堅守著信條的武士成了強盜，成了一個思想上祈求的人。

家將的結局都想得到。人也和家將一樣，是一個善與惡、美丑交織而生的矛盾的集合體。既然知道了自己的惡自己的欠缺，那么就要學會去接受它。我肯定善的存在，但這個社會又不得不逼我在他的對立面去看待他。看了羅生門后，似乎社會上的一些現象也得到了相應的解釋。這些現象的背后的事也真正了解了。在我看來，《羅生門》雖然是在譏諷這些人間丑惡，這可能也是芥川龍之介自殺的真正原因。他沒有等到善意的世界的到來。沒有讓他渴望真善美的心生存下來。

專業小說的感受（案例13篇）篇九

專業小說的感受（案例13篇）篇十

1、這是法國人一路走來第一個可夸傲的本國殖民地。船上的法國人像狗望見了家，氣勢頓長，舉動和聲音也高亢好些。

2、第二位汪太太過了門沒生孩子，只生病。在家養病反把這病養家了。

3、詩有意義是詩的不幸！

4、辛楣道：“辦報是開發民智，教書也是開發民智，兩者都是‘精神動員’，無分彼此。論影響的范圍，是辦報來得廣；不過，論影響的程度，是教育來得深。

5、鴻漸一溜煙跑出門，還以為剛才唇上的吻，輕松得很，不當作自己愛她的證據。好像接吻也等于體格檢驗，要有一定斤兩，才算合格似的。

6、悲劇里的戀愛大多數是崇高的浪漫。

7、鴻漸看她們有說有笑不允許自己插口，把話壓扁了都擠不進去。

8、方先生的過去太過豐富了！我愛的人，我要能夠占領他整個生命，他在碰見我以前，沒有過去，留著空白等待我。

9、女人作詩，至多是第二流，鳥里面能唱的都是雄的，比如雞。……夜鶯雌的不會唱，會唱的是雄夜鶯。

10、在倫敦，男人穿皮外套而沒有私人汽車，假使不像放印子錢的猶太人或打拳的黑人，人家就疑心是馬戲班的演員，再不然就是開窯子的烏龜。

11、昨天給情人甩了，今天給丈人攆了失戀繼以事業，失戀以致失業，真是摔了仰天跤還會跌破鼻子！“沒興一齊來”，來就是了，索性就讓壞運氣壞它一個無微不至。

12、元朗攤開扇子，高聲念了一遍，音調又像和尚施食，又像戲子說白。鴻漸一字沒聽出來，因為人哼詩跟臨死囈語二者都用鄉音。

13、紅海早過了，船在印度洋面上開駛著，但是太陽依然不饒人地遲落早起，侵占去大部分的夜。夜仿佛紙浸了油，變成半透明體；它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了，所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅。

14、世界上大事情像可以隨便應付，偏是小事倒絲毫假借不了。譬如貪官污吏，納賄幾千萬，而決不肯偷人家的錢袋。

15、女孩子第一次有男朋友的心境也像白水沖了紅酒，說不上愛情，只是一種溫淡的興奮。

16、掌柜寫賬的桌子邊坐個胖女人坦白地攤開白而不坦的胸膛，喂孩子吃奶；奶是孩子吃的飯，所以也該在飯堂吃，相比看。證明這旅館是科學管理的。她滿腔都是肥膩膩的營養，小孩子吸的想是加糖的熔化豬油。她那樣肥碩，表示這店里的飯菜也營養豐富；她靠掌柜坐著，算得不落言詮的好廣告。

17、外國科學家進步，中國科學家進爵。

18、奶是孩子吃的飯，所以也該在飯堂吃，證明這旅館是科學管理的。

19、人沒有這個身體，全是心靈，豈不更好；我并非保重身體，我只是哄乖了它，好不跟我搗亂。

20、行婚禮的時候，新郎新娘臉哭不出笑不出的表情，全不像在干喜事，倒像——不，不像上斷頭臺，是了，是了，像公共場所“謹防扒手”牌子下面那些積犯的相片里的表情。

21、二十分鐘后，阿劉帶了衣包在室里等法國總管來查過好上岸，艙洞口瞥見方鴻漸在蘇小姐后面，手傍著她腰走下扶梯，不禁又詫異，又佩服，又瞧不起，無法表示這種復雜的情緒，便“啐”的一聲向痰盂里射出一口濃濃的唾潮沫。

22、快樂得不像人在過日子，倒像日子溜過了他們兩個人。

23、一般人撒謊，嘴跟眼睛不能合作，嘴盡管雄赳赳地胡說，眼睛怯懦不敢平視對方。

24、旅行是最勞頓，最麻煩，叫人本相必現的時候。經過長期苦旅行而彼此不討厭的人，才可以結交作朋友。

25、不過，演講是站在臺上，居高臨下的；求婚是矮著半身子，仰面懇請的。蘇小姐不是聽眾，趙辛楣有本領使不出來。

26、海軍大將信基督教，坐下以前，還向天花板眨白眼，感謝上帝賞飯。

27、在大學里，理科學生瞧不起文科學生，外國語文系學生瞧不起中國文學系學生，中國文學系學生瞧不起哲學系學生，哲學系學生瞧不起社會學系學生，社會學系學生瞧不起教育系學生，教育系學生沒有誰可以給他們瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。

28、這春氣鼓動得人心向嬰孩出齒時的牙齦肉，受到一種生機透芽的痛癢。

29、不管多大多老，不管家人朋友怎么催，都不要隨便對待婚姻，婚姻不是打牌，重新洗牌要付出巨大代價。

30、鴻漸道：“我發現拍馬屁跟戀愛一樣，不容許有第三都冷眼旁觀。我們以后恭維人起來，得小心旁邊沒有其他的人。

31、女人有女人的聰明，輕盈活潑得跟她的舉動一樣。比了這種聰明，才學不過是沉淀渣滓。說女人有才學，就仿佛贊美一朵花，說它在天平上稱起來有白菜番薯的斤兩。真聰明的女人決不用功要做成才女，她只巧妙的偷懶。

32、這位庸醫在本鄉真的是“三世行醫，一方盡知”，總算那一方人抵抗力強，沒給他祖父父親醫絕了種，把四方剩了三方。

33、現代人有兩個流行的信仰第一，女子無貌，便是德，所以漂亮女人準備不上丑女人那樣，有思想，有品節的，而男子無口才，就表示有道德，所以啞巴是天下最誠樸的人。

34、其時張家這婚事一場沒結果，周太太頗為掃興。可是方鴻漸小時是看《三國演義》、《水滸》、《西游記》那些不合教育原理的兒童讀物的；他生得太早，還沒福氣捧讀《白雪公主》、《木偶奇遇記》這一類好書。他記得《三國演義》里的名言：“妻子如衣服，”當然衣服也就等于妻子；他現在新添了皮外套，損失個把老婆才不放心上呢。

35、汽車夫就破口大罵，此刻罵得更厲害了。罵來罵去，只有一個意思：汽車夫愿意跟汽車的母親和外祖母發生肉體戀愛。

36、人生的刺，就在這里，留戀著不肯快走的，偏是你所不留戀的東西。

37、身體里容不下的東西，或消化，或排泄，是個人的事；為什么心里容不下的情感，要找同伴來分解？聚在一起，動不動自己冒犯人，或者人開罪自己，好像一只只刺猬，只好保持著彼此間的距離，要親密團結，不是你刺痛我的肉，就是我擦破你的皮。

38、女人做詩，至多是第二流，鳥里面能唱的都是雄的，譬如雞。

39、遠別雖非等于暫死，至少變得陌生。回家只像半生的東西回鍋，要煮一會才會熟。

40、一切做長輩的都不愿意小輩瞞著自己的秘密；把這秘密哄出來，逼出來，是長輩應盡的責任。

41、新派女人的年齡好比舊時女人合婚帖上的年庚，需要考訂學家所謂外證據來斷定真實性，本身是看不出來的。

42、方鴻漸說：“女人原是天生的政治動物。虛虛實實，以退為進，這些政治手腕，女人生下來全有。女人學政治，那真是以后天發展先天，錦上添花了。

43、辛楣道：“我早看破他是個色鬼。他上岸時沒戴墨晶眼鏡，我留心看他眼睛，白多黑少，是個淫邪之相，我小時候聽我老太爺講過好多。”鴻漸道：“我寧可他好色，總算還有點人氣，否則他簡直沒有人味兒。

44、太太對丈夫盡的小小義務結婚與否全看自己中意不中意那男子旁人勉強不來。

45、正好像中國官吏，商人在本國剝削來的錢要換外匯，才能保持國幣的原來價值。

46、女人戀愛經驗愈多，對男人的魔力愈大；又聽說男人只肯娶一顆心還是童貞純潔的女人。

47、叫花子只能討到什么吃什么，點菜是他輪不著的。……學生程度跟世道人心好像是在這裝了橡皮輪子的大時代的僅有的兩件退步的東西。

48、活誠然不痛快，死可也不容易。

49、好像一切沒戀愛過的女人一樣，方鴻漸把“愛”字看得太尊貴和嚴重，不肯隨便應用在女人身上。

50、不輕易開口的人總使旁人想他滿腹深藏著智慧，正像密封牢鎖的箱子，一般人總以為里面結結實實都是寶貝。

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專業小說的感受（案例13篇）篇十一

凌說：暮西子，我們重新開始，就你和我。

血染六重紗，只為紅顏。過眼繁華，都不及在那硝煙四起的戰場上，你騎著白馬向我奔來，那一刻，我看不到金戈鐵馬，我聽不到馬的嘶鳴，我的眼里，只有你。

《朱砂淚：第一宮婢【完結】》文/修夢有人說：女人天生就喜歡為難女人。

有人說：一個立志要登上皇位的男人，怎會讓感情成為絆腳石。她，易國冷宮的公主，一生磨難，一心復國。他，軒轅國的皇子，從小受壓迫，一心奪位復仇。

他和她因一場交易真正相遇，她對他的愛慕，最終被他的冷漠無情化為灰燼。

《笑姻緣之天降皇后（全本完結）》文/楊家丫頭。

《竹馬翻譯官》/木子喵喵小時候被人稱為的兩小無猜，青梅竹馬，從俊朗的少年到帥氣的男人，她陪他成長了十余年。可是十余年的時間似乎也不夠她了解他。

他從小就特別喜歡欺負她，沒有他在的時候他就不許她跟別的小朋友玩。

《七年之暖》/木子喵喵。

《青春陌上殤》文/夏末有綠。

今生他的人生中凄凄慘慘戚戚，誰能料到在江南小城中，他卻成為了很多女子傾慕的對象，愛不是說來就來的，也不是說沒就沒的。愛情永恒，是一個永遠斬不斷的話題，而她為了他，卻選擇以自殘來留住愛情，而她卻不是他最愛的女子，盡管她美艷許多，可是今生愛情歸來有先后。是死亡的陰影，讓他背負著罪惡感，是愛情的虧欠，讓他痛定思痛，當所有的愛情被冠上虛榮和心計。愛情便不再純潔。當他停下來，打算好好愛一個人的時候，她卻車禍加身，從此杳無音訊。三年后，她已更改容顏，但改不了的是她的聲音。為了她，放棄愛情，為了他，忍受三年的創傷，只為圓那一個夢。

專業小說的感受（案例13篇）篇十二

保爾被教師神甫趕出學校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結為朋友。他在裝配工朱赫來的引導下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉，加入了紅軍，成為了一名堅強的布爾什維克戰士。可是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴重，最終最終癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪，并且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。

我十分敬佩保爾不畏病魔侵擾和不怕命運挫折的百折不撓的革命精神。他時刻都在為革命事業而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。

人最寶貴是的生命，生命屬于每個人僅有一次。人的一生應當這樣度過，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”

“人應當怎樣活著？”看完了這本書，我對這個問題有了最完美的解答。

一個人僅有樹立崇高的夢想，造就優良的素質，并有執著的追求，在正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自我，迎接完美的明天。

專業小說的感受（案例13篇）篇十三

我要很多很多的愛。如果沒有愛，那么就很多很多的錢，如果兩件都沒有，有健康也是好的。——來源出自《喜寶》下面是小編為大家整理的小說的語錄76句,歡迎閱讀借鑒。

1、我想你，安靜的看著我，眼神像流動的水。

13、父親是他的天，母親是他的地，喬落是他的血肉。

14、"這么多年了，顧意冬他，什么、都沒有做！"。

15、她就是這樣，從來就不知道自己說的話會深深刺到別人心里去。

17、候鳥不飛，也許是因為它早已對溫暖無力。

18、不用總承諾要給她多好的生活，因為她愛你就會相信你，承諾一次，她就永遠不會健忘，她看得見你的努力。

19、她為你籌辦的工具，滿不屑地遞給你，你千萬不要也滿不屑，因為她其實籌辦得很專心很細。

20、跋涉千里和你道別，在最初和最后的雪夜……。

21、你喜歡看我的背影嗎，但我更喜歡你與我并肩同行。《最美遇見你》。

22、沒有什么比失去更痛徹，沒有什么比回憶更絕望。——《后來我們都哭了》。

23、那年，他和她都很年輕，兩心傾慕，走到一起，是為早戀。師長們費盡心思，力圖分離兩人。但他和她無所畏懼，毫不妥協。終于，他的父母決定帶他離開。臨去前，他拉緊她的手，淚言你等我回來，我一定會回來。多年后，他攜妻兒回歸故里，路遇已為人妻的她。兩人相視一笑，擦肩而過，一別永生。

24、他有空就用紙疊心形折紙，見到她就給她。這個習慣有多久了？他自己都不是記得很清楚。突然，有天，她電話里說："今天有個收廢紙的來，我問了價錢，然后把你送我的心形折紙都賣掉了…"頓了頓，"剛好九塊錢，等下你打扮打扮，我們一起去民政局領結婚證吧。"。

25、手上有兩道很深的疤，一道是為。一道是為你。我想。這輩子也不會淡掉。正如你們給我的刻骨銘心。

26、喜歡里發呆的時光。喜歡那種不知不覺就流走的感覺。我說我活的太快。似乎一下子就要過完一生似的。

27、警察說有人保釋她，她抬頭看見父親拿著個紙袋站在門口。跟在父親身后，她發現父親的頭發斑白了很多，背也愈發佝僂。她忽然想起小時候，父親經常讓她騎在他的脖子上。秋風吹過，她抱著臂打了個噴嚏，父親從紙袋里拿出一件無論是顏色還是款式都很土的外套遞給她，她接過穿上，感覺很溫暖。

29、生如何？死又如何？生能盡歡，死亦無憾！像你這種人根本不配談生死二字，你根本不知道生的價值，死的意義。（獨孤敗天罵于意）。

31、人和人之間相互交往磨合，終會帶來負擔。人在感受交往帶來的慰藉時，也不得不承受其中的種種困擾。既然不可能一個人活下去，那么困擾永遠存在，永不停息。只可惜，我成為你的困擾。

32、我們撞入綠野仙蹤，一路迷失跌跌撞撞卻又眩暈；我們在歌聲中胡亂地哼著自編的詞扭動醉后的身體；我們想起一首早年收音機里傳來的外國民謠，而腳下的路已經陷埋了足踝；我們聽著一段小提琴，一段長笛，一段段銜接在中間的空白，祭上眼淚像無所適從的稚童。

33、畢竟"厭世"這種事情，放在年少時期，或許還可以作為青春期特有的pose朝世人擺擺。一旦長大，看著身邊的朋友全都在為生存奔波忙碌，反倒沒了呻吟的臉面和膽量。

34、在相互比較的兩個人里，輸掉的一方往往會昂起脖子無比自卑地仰望對方。

35、我不知道在這個學業為重的世界里，我要怎樣像小說里的人一樣，制造出對愛情堅貞不渝的情調。

36、我已經聽見所有的憤怒終于化作巨大的海嘯，在我的身體里冷漠地模沖直撞，壓迫我撕扯我，那個僅剩的理智的我瞬間分崩離折。

37、"天上地下，太遙遠了。"——側側輕寒《簪中錄》。

38、誰能常伴汝？空爾一生執！醉笑陪君三萬場，猛悟今夕何夕。——滄月《七夜雪》。

41、一步一微笑，一步一傷心，一步一劫灰，盡管記憶再悲傷，我卻笑著，不愿遺忘。我不相信正，不相信邪，不相信幸福。可是，我相信你！

43、我總惹你生氣，總讓你不開心。

44、你喜歡的一首歌，當愛已逝去—"那么想念的臉龐，如果仍然掠過"。

45、我總是會給你買吃的，然后又總說你吃獨食。

46、其實我是個醋壇子，但是嘴上還總說我沒吃醋。

47、你喜歡我留長頭發，所以和你在一起的時候，我一直沒剪過頭發。

48、和你在一起的那段時間，是值得我用這輩子去回憶的。

49、原來你只是在我心里躲起來了，我卻以為我把你扔掉了。

51、愛情就像腳上的鞋，只有失去的時候才知道赤腳走路是什么滋味。

52、很多時候，你驕傲的以為你已經掌控了命運，其實，一直以來，你根本依然還在被命運掌控著！

53、當今天變成了昨天，當愛你變成了愛過你。時光催老容顏。誰的等待、恰逢花開。

54、最美不是一生一世一雙人，而是三生三世皆是你。

55、過去這須臾數年，我不過是經歷了一場天劫罷了，既然這劫也已經過了，有些事情又何須記得。

56、有些事情是先天的，我們決定不了，要是每個人都能選擇自己的出身的話，那這個世界沒人愿意當窮人，但有些事情是我們能決定的，那便是我們生下來之后的事情。

60、無論做什么，記得為自己而做，那就毫無怨言。——來源出自《流金歲月》。

63、如花美眷，也敵不過似水流年。——來源出自《風信子》。

64、人生短短數十載，最要緊是滿足自己，不是討好他人。——來源出自《美麗新世界》。

65、人們往往只相信他們愿意相信的事——來源出自《舊歡如夢》。

66、哭要一個人躲著哭，笑呢全世界陪你笑。——來源出自《愛情之死》。

68、那些齷齪的、骯臟的、你不愿意面對的事情，我都替你做了。

69、我挑的，自然哪里都很好。

70、只求上天，就讓她以師徒的名義，永遠與他相守紫竹峰。

71、和你轉身擦肩而過的遺忘，成了我一生的驚濤駭浪！

72、我從地上站起來，擦干臉，像名人名言里面寫到的水手那樣咬著牙低著頭上了岸，并且以活著的姿態。

73、我希望遇到一個我有危險就會去救我的人，救了我不會把我隨手拋下的人，我痛的時候會安慰我的人。

74、這樣親昵的動作，是只有男朋友對女朋友做的吧？可我很清楚，蔡波沒有那樣想我，他只是叫我"同桌"。親切的，溫和的，笑意綿綿的，不管是怎樣，也只是"同桌"。

75、這個世界是舞臺不適合訴衷腸。

76、別仰頭看天，眼淚這東西流出來，自己滲不回去，我試過，沒什么用。