項目策劃的核心是制定合理的計劃和有效的執行方案。要想成為一名出色的廣告策劃人員，除了專業知識外，還需要具備一些創造力和溝通能力。

實用美術展覽策劃方案（通用15篇）篇一

通過繪畫、書法活動來營造良好的校園文化環境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。

我參與，我快樂

組長：xxx

組員：xxx

時間：20xx年5月30日

地點：吉樂學校一樓大廳

本次活動，學生作品以各班為單位，由美術老師組織，班主任協助執行并初步篩選。于5月27日前交年級美術老師。

簡筆畫、折紙、兒童畫、電腦繪畫、書法、校微設計。

獎項分別按照各年級組設置：

書法組：一等獎（1名）二等獎（1名）三等獎（2名）

折紙組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）

簡筆畫組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（5名）

兒童畫組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（5名）

電腦繪畫組：一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（3名）

實用美術展覽策劃方案（通用15篇）篇二

館內200平方米，館外10平方米

參展方、信息技術系動漫，圖形圖象專業各學員

觀眾、全校學員

過道、海報， 橫幅宣傳

各班級班長在班上宣傳

大概100元（主要是海報，橫幅）

學生會紀檢部負責展會次序

體育部負責展會用品

宣傳部負責背景的設計

其他的隨即安排

實用美術展覽策劃方案（通用15篇）篇三

在現今飛速發展的社會里，我們不得不關注對青年帶來文化、思想、經濟及道德觀以很大沖擊的新興產業——卡通漫畫。卡通畫漫畫越來越廣泛的應用于我們的學習、生活、工作之中，逐漸成為人們尤其是青少年特別喜愛的一種繪畫形式。初中美術第１４冊第３課《夸張有趣的臉》正是這一熱點的體現。本課教學題材適應了社會的需求，學生通過喜聞樂見的漫畫的欣賞、學習，學會幽默，學會化解生活中的煩惱，順應了現代的教育理念，注重人格的培養。本課教材首先要解決的是學生對漫畫的正確認識，在喜愛的基礎之上加以引導，使學生多角度、多方面去創造、欣賞這種視覺造型藝術，了解漫畫。我在設計中遵循了本課承載的內蘊和責任，運用了創造性思維和某些基本概念，結合課堂教學的基本環節，培養學生的各種思維能力，并以生活中的人物原型作為學生創作的對象，讓學生學會觀察，學會以幽默的手段表現。

據調查表明，大多數學生每天花在課外閱讀上的時間平均僅僅為30分鐘左右。許多學生課外閱讀的是娛樂和休閑類書刊，其中喜歡卡通漫畫故事的比例為39%，可以毫不夸張地說當今孩子們的世界就是一個卡通的世界、漫畫的世界，但事實上他們的認識僅僅停留在臨摹一些卡通人物上，并沒有創新，沒有想像。因此，在本課的教學中，我認為臨摹只能作為訓練孩子們的繪畫技巧的手段，而不能作為課堂教學練習的唯一目的，而以培養學生的觀察力、想象能力、創新思維能力為重點。

1、知識目標：通過對肖像漫畫的學習，初步了解漫畫的造型方法及特有的表現語言。

2、技能目標：初步掌握肖像漫畫的基本表現手法，能夠進行簡單的肖像漫畫創作。

3、情感目標：通過欣賞漫畫作品，引導學生感受漫畫藝術的表現魅力，培養學生學習漫畫的興趣，培養學生的正確的審美情操，幽默的生活情趣。

4、創造目標：通過欣賞、評述、體驗，培養學生的思維變通能力，“激活”開發學生的創造性思維，能自主創作一幅抓住人物特征，突出人物個性，帶有真情實感的肖像漫畫。

1、漫畫肖像畫的變形、夸張手法的理解和運用。

2、漫畫人物形象的欣賞和生活中的設計應用。

運用漫畫表現手法進行人物形象設計，傳遞自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。

教具：多媒體課件、教材、漫畫范圖若干張。

學具：教材、筆、作業紙。

（一）導入新課：

1、課件顯示明星漫畫像，看看他是誰？

我看很多同學都是大笑著喊出他們的名字的，大家喜歡這樣的作品嗎？為什么？

2、揭示課題：

這就是我們今天要學習的新課——夸張有趣的臉。人物因夸張而有趣了，也就是肖像漫畫。

設計意圖：選擇大家都喜歡的明星漫畫肖像作品，提出問題，引起學生的注意和興趣，學生根據圖片的轉換，自然喊出他們認識的人的名字。肖像漫畫幽默詼諧、夸張有趣的風格立刻博得大家的喜愛，自然引出課題。

（二）試一試，應用夸張、變形的方法進行五官的單獨設計：

漫畫家在創作人物時，往往會把重點放在臉部，因為臉部是最能體現人物特征，傳遞情緒的地方，所以對五官的設計尤為重要，下面我們就小試牛刀，用夸張變形的手法分別設計眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，每組選擇其中之一，每人設計六個個不同的造型，小組分別展示最有創意的五個圖形。

設計意圖：讓學生進行嘗試性的練習，感受漫畫的夸張和有趣的特點，這一環節的設置，也使課堂教學有一定的層次感和節奏感。

（三）玩一玩：師生互動，完成一張夸張而有趣的臉：

1、老師和學生一起合作來完成一張肖像漫畫創作。

第一步，畫幾何形，作為臉型。（有老師來完成）

第二步，在幾何形的上方畫上眼睛（第一組同學代表完成）

第三步：在眼睛的上面畫上眉毛（第二組同學完成），

第四步，在眼睛下方畫鼻子（第三組同學完成），

第五步，鼻子下面畫上嘴巴（第四組同學完成）

最后，加上耳朵、皺紋、頭發、衣服等，一個肖像漫畫就完成了（老師完成）

2、展示交流：

這個方法很簡單而且很有意思，只要同學們充分發揮想象，想象各種有意思鼻子、眼睛、嘴巴、發型等，就能創作出各種各樣的肖像漫畫。

設計意圖：通過圖形的趣味添加形式，嘗試應用夸張、變形的方法，進行初次創意設計。由于老師事先提供了夸張的臉型，所以給同學們的初次創意設計降低了一定的難度，同時又示范了肖像漫畫的步驟。以游戲法提高了學生學習的趣味性。

（四）欣賞評述、探索歸納夸張、變形的方法：

不過，這個人物只是我們想象出來的，是虛擬的，如果我們要創作真人版的肖像漫畫，還能這樣天馬行空的隨意夸張隨意變形嗎？那么我們如何來夸張變形呢，下面我們帶著問題來欣賞幾幅漫畫。

1、根據臉型進行夸張：

姚明的方臉，鞏漢林的長臉，傅彪的圓臉（課件）

2、抓住五官中最感人處進行夸張：

這兩幅漫畫都是從哪方面進行夸張變形的呢？（牙齒、鼻子）

3、抓住性格特征、個性動作、愛好等特點進行夸張：

（多媒體對比展示學生自畫漫畫肖像。）

設計意圖：在上一環節嘗試“漫”畫的基礎上，讓學生通過欣賞不同造型的作品，進一步探究漫畫方法，拓展漫畫的知識面。

（五）找一找，人物的肖像特征：

小活動：請大家仔細觀察老師，說一說老師有什么特點，看一看老師該如何畫自己的漫畫自畫像？請一位學生介紹自己的觀察與思考結果，教師在16k素描紙上用線描的方法作示范。（突出了眼鏡，夸張了眼睛與嘴巴的小，發型與工作特性也表現出來了）。

設計意圖：讓學生理解夸張、變形只是一種表現手法，最主要的是要表現出描繪對象的特征。老師的現場作畫不僅和學生做了很好的互動，而且把繪畫步驟給學生做了示范，為學生的創作做鋪墊。

（六）畫一畫，自畫像創意設計：

請你給自己或同學畫一幅肖像漫畫。

提示：1、畫自畫像的同學對照鏡子或照片自己找特點

2、可找最具特點的同學進行創作

要求：1、采用夸張、變形的手法

2、抓住特征，突出人物個性

3、要有真情實感

設計意圖：在之前天馬行空的創意基礎之上，由淺入深，是抓肖像特征、夸張變形方法的綜合運用，這幾個練習，采取了選序漸進的教學方式。

（七）展一展，評評我的設計：

下課前，展示學生優秀作業，并請作者自我評價。

（八）小結：

同學們通過仔細觀察，大膽地夸張，認真地描繪，完成的畫真的很好。希望我們的生活充滿歡聲笑語，希望大家都能愛上漫畫，不斷地創作漫畫。

實用美術展覽策劃方案（通用15篇）篇四

自在理工 清涼“一夏”

會展業是近年來高速發展起來的新興產業,被很多城市和地區視為經濟發展新的.增長點。20xx年,寧波市將會展業列為支柱產業,提出建設長三角地區南翼會展之都的工作目標。20xx年,寧波市又將會展業列為經濟和社會發展的戰略性產業,提出建設國際之都的工作目標。迄今為止,寧波市已逐步成為國內會展產業定位最高、政策競爭力最強、場館建設最具特色、項目設計相對超前的城市,以及符合長三角未來經濟和社會發展整體戰略的會展業發展格局。會展業將成為寧波市建設現代化國際港口城市的重要組成部分,以及未來一段時期長三角會展特色產業區的重要組成部分。

而服裝屬于大眾消費品,是當今社會人所必須的物品。人出門可以什么都不帶,但絕不能不穿衣服。服裝作為生活必需品的同時,更是我們展現個性的手段之一。21世紀,追求時尚是每一個年輕人的終極目標,尤其是我們在校大學生。作為新新人類,我們渴望出類拔萃,我們追求與眾不同。我們的服裝可以是平價的,但絕不能是落伍的。而正是這一思想成為我們舉辦一場服裝展的來源。

(一)活躍校園文化氛圍,提高校園文化藝術品位,豐富學生的校園生活

(二)展現學生的個性風采,展示學生才能與創新能力

(一)主辦方 浙江大學寧波理工學院團委

(二)承辦方 浙江大學寧波理工學院廣告專業

20xx年6月

浙江大學寧波理工學院露天廣場

(一) 前期宣傳及準備工作

1、 做好詳細分工

2、 聯系校內外各宣傳部門

3、 提前掛好橫幅、海報,分發宣傳單

4、 在各大論壇、社交網站等上發布信息,制造輿論

5、 落實服裝來源,確定服裝到位

6、 邀請理工校花校草現場走秀

7、 邀請校十佳歌手獻唱

(二) 展覽具體流程

13:30 進行展區布置及展品擺放

15: 30 校十佳歌手獻唱

16: 00 展覽結束,撤回展品并及時清理場地

(三) 后期宣傳

1、 在s區n區大廳內舉辦小型活動成果展

2、 將整理好的新聞資料發給校內外各宣傳部門,增加活動影響力

3、 在各大論壇、社交網站上發布信息,進一步制造輿論熱點

(一) 宣傳推廣費用(總計270元)

1、 展覽宣傳單等復印費 0.1元*500=50元

2、 展覽海報以及橫幅 20元*3+(10米)50元*1=110元

3、 展板 20元*5=100元

4、 紙、筆、印泥等文具 10元

(二) 場地布置費用(總計600元)

1、 噴繪 500元

2、 紅地毯 (借用學校其他組織)

3、 其他 100元

總計 870元

實用美術展覽策劃方案（通用15篇）篇五

1、會展專業畫展主要是給廣大藝術愛好者一個展示的平臺。

2、主要用于藝術交流和每年一屆的畫展。

3、畫展的主題和意義

美術是美化心靈的藝術，也是人類情感與精神的結晶，并從中獲得視覺的愉悅和美的陶冶。通過舉辦畫展，向全院師生展示會展學生的藝術才華與文化蘊涵，讓更多人了解、關注這個會展專業。

在開展第三屆學生作品展之際，我們將以獨特的方式，展示會展專業學生對藝術的詮釋。也許這些作品還尚雅嫩，在技巧與藝術水準上還不夠專業，但是，它們展示了會展專業學生對藝術的追求、積極進取的精神。

1、全院書畫愛好者

2、作品類別:國畫、油畫、漫畫、篆刻、水粉、水彩、雕塑等作品為主兼顧其他藝術作品。

3、參展要求:

1)參展作品統一由策劃工作室裝裱

2)參展作者作品類別、幅數不限

3)作者交作品時附上作者簡介一份

(用a4紙，三號正楷字打印。)

4)交作品是看通知或與負責人聯系

5)參展作品一律由給予工作室收藏和保留

積極參展的個人，工作室將為其頒發協會榮譽證書。

希望通過這次健康向上、豐富多彩的大學生藝術文化活動，全面活躍校園文化生活和氣氛，引導青年大學生創作和欣賞藝術作品的興趣,發現和培養青年大學生藝術設計人才、提供對青年大學生健康有益的作品、增進動漫領域的交流與合作，充分展示會展專業發展近年來的豐碩成果,促進校園精神文明建設，引導當代大學生健康成長。

策劃工作室廣告部對本次作品展對全院宣傳具體措施如下:

1海報(共2張。其中北、南區各一張;海報于12月15日中午之前貼出

1、時間安排:

12月5日--12月10日活動策劃完成

12月15日--12月20日活動宣傳準備及贊助

12月21日--12月25日活動進行

2、開幕式(國貿龍之光記者)嘉賓及全體會展專業學生，閉幕式(全體會展專業學生及國貿系全體老師)

注:1)活動時間:12月25日-12月29日

2)活動地點:一號場4棟前空地，二號場5棟202，三號場畫室

3)展出形式和保管方式由策劃工作室商定

3、系徽評獎方式及時間

(1)在展出期間設立投票箱，學生可以自由投票

4、獎項設置及獎金

獎項:獎金(元)

創意獎待定

人氣作品獎待定

靈感獎待定

5、贊助方式(可以提供)

(1)本次活動的冠名權

(2)宣傳冊及橫幅

(3)頒獎儀式

6、經費預算

宣傳冊100元/200張800元

海報50元/米500元

獎金100元

布展300元

運輸100元

接待費100元

開幕式200元

閉幕式0元

實用美術展覽策劃方案（通用15篇）篇六

“兒童畫”是幼兒的一種特殊語言，它是幼兒表現內心世界的一種載體。孩子們在畫畫時眉飛色舞、神采飛揚、邊畫邊說，很是快樂，而畫畫本身就是一種創作，幼兒通過對環境事物的觀察，把身邊的所見所聞以非常興奮的心情隨心所欲地大膽表現出來，創造力、想像力、在繪畫中得到淋漓盡致的發揮。處于偉大知識經濟時代，我們最需要的是創造力，而美術被公認為是對兒童創新意識培養最有效的方法之一。因此，我園特舉辦這次幼兒美術作品展覽，為每位幼兒提供展示美的平臺。

一、活動目標：

1、培養幼兒對繪畫的興趣，通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術之美。

2、豐富幼兒的藝術生活，通過這次畫展提高幼兒鑒賞美、創造美的能力，使幼兒園藝術氛圍不斷增強。

二、教師人員安排：

活動組織者：聶雁。

許藝愛。

曾虹霞活動協助者：各班老師。

三、展覽時間：7月日。

四、展覽地點：南開小學。

五、活動準備：

大型kt板多塊，玻璃膠，展示用桌子。

各班繪畫、手工作品。

六、作品要求：

1、繪畫內容富有創意，可以由老師或家長指導，但不得家長和老師包辦。

2、鼓勵參展作品形式多樣：蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫、立體的手工制作（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等），形式不限，大小不得小于a3/8k。

3、可以根據作品的題材選擇不同的材質、顏色的紙張。如：拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等，但紙張大小不得小于a3/8k。

4、各班參展作品在參展作品背面注明作品作者姓名、班級。5，每班平面作品15幅、立體的手工制作15件。

七、活動過程：

1、請各班老師將參展作品于6月25日前收集。

2、7月2日各班老師負責布置好作品展示牌。

3、作品展將與畢業典禮同時進行，歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。

4、各班將評選出優秀作品5幅，并給予獎勵。

八、其他：

1、請各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看，不得隨意亂涂亂撕，損壞作品。

2、各班老師可以在信息欄里通知家長有關“繪畫展”的相關信息，取得家長的配合。

實用美術展覽策劃方案（通用15篇）篇七

它包括硬件的展位、展臺布置，以及與之配合的各種聲、光、電效果;軟件的宣傳促銷活動、展覽禮儀模特的培訓及包裝等，使公司的優勢最大限度地表現出來。公司參加展覽會的主要目的無非是提高公司的知名度，吸引客戶，洽談合作，在客戶心目中樹立自己良好的品牌形象。但是要達到這些目的的前提條件必須是：先把盡可能多的人吸引過來。參展企業通常把這個任務交給展覽禮儀企劃公司來做。

如何進行展覽禮儀策劃，使企業在萬商云集中能一枝獨秀呢?

3、根據展示風格，選擇禮儀小姐是活潑開朗型、小巧玲瓏型還是現代表演型模特;

5、根據創意將模特進行分工，例如：解說員、演員、展示員、接待員進行人員培訓;

6、展覽期間禮儀企劃公司的管理及禮儀小姐的發揮也對展覽的成功有著很大影響。 1996年中國國際汽車展中，世界名車云集，盛況空前，取得極大成功。在成功的背后，展覽會中的禮儀企劃功不可滅。奔馳、寶馬、本田、三菱等名車不僅在展臺設計、技術專業人員上花了大力氣，更在禮儀策劃、人員的選擇培訓，服裝的選擇等方面下了功夫。當我們走進展覽會，本田小姐嗓音清澈的解說，讓人贊嘆不已;福特小姐的現場表演讓人流連忘返，精美的展臺、高雅的小姐，更顯示出汽車的名牌。這些展覽禮儀小姐與汽車的品牌、車型、風格、特點巧妙融合，相得益彰，體現出展覽禮儀企劃的精細和獨具匠心。伴隨汽車展的轟動效應，展覽禮儀企劃更加受到人們的重視。

提到模特，一般人會想到時裝表演，而對展覽模特的了解卻較為淺淡。人們通常認為，展覽模特不就是請幾位漂亮的小姐，站在那里發資料嗎?這里僅說對了一點，漂亮小姐發資料是為了推廣企業形象，但這些還遠遠不夠，單單是漂亮的小姐還不能勝任展覽禮儀模特，展覽禮儀模特還要具備良好的公關素質。如：應變能力，動聽的聲音，流利的解說能力，服裝模特的表現能力，豐富的禮儀常識等。有的企業認為本公司中的專業技術人員，完全可以應付，就可不需要禮儀企劃——不錯，技術人員可以應付技術問題，可是技術人員很難在短時間內吸引客戶視線，除非技術人員有著模特般的氣質與形象。

關于禮儀小姐及禮儀企劃在展覽上的運用，可以舉個例子：在中國國際展覽中心的一次國際制冷展上，美國“trae”公司憑著出色的展覽設計及禮儀模特企劃，獲得了極大成功——人們紛紛被“trae”獨特的展示設計所吸引。在亮麗的背景幕布上，懸掛著一張巨幅風景畫，象征著“trae”公司為改善人們的生存環境而奮斗的目標。在展臺上，兩位美麗動人的小姐帶著微笑和來賓合影，一位專業攝影師用一次成像的相機把這一幕變成永恒。短短幾天，大約4,000人得到了自己與“trae”小姐的合影的照片。“trae”公司成功的展覽禮儀企劃，一時被傳為佳話。

為了保證良好的展出效率和效果，在配備展臺人員之后，必須對他們進行培訓。不論是臨時雇傭人員還是固定工作人員包括公司高級人員都應當接受培訓。培訓的目的是使展臺人員了解展出目的，掌握展臺工作技巧，培養合作及集體精神。

如果條件許可就安排比較正規的培訓，至少要在開幕前進行簡單的工作交代和技術指導。培訓工作可以在選定展臺人員后即著手進行。比較正規的培訓形式包括籌備會或培訓班，時間可以是半天至兩天，但地點要專門安排。要盡量使用教學輔助工具，比如投影儀、講義等。培訓方法要盡量正規，越正規，越顯示組織者的重視，培訓效果也就越好。若有主要負責人參加展覽，也應參加訓練，這對提高訓練效果有利。培訓內容要有系統，培訓材料要編印成套。歐美一些國家的展覽行業協會、展覽研究機構、展覽咨詢公司安排專門的展覽培訓，有專門的展臺工作培訓教材、錄像帶等，可以購買參考使用。培訓教材應該標明秘密程度，培訓內容和步驟可以分為三部分：

1、情況介紹。包括人員介紹、籌備情況介紹、展出情況介紹等。情況介紹的目的是使展臺人員熟悉展出背景、環境和條件。

首先相互自我介紹，培訓者和接受培訓者自我介紹，不僅要介紹姓名、工作，還要介紹在展覽方面的知識和經驗。

展出介紹，包括展覽會和展臺情況。展覽會情況，包括名稱、地點、展出日期、開館時間、場地平面、展館位置、出入口、辦公室、餐廳、廁所位置等，展臺情況包括展出意圖、展出目的、目標觀眾、展臺位置、展臺序號、展臺布局、展出工作的整體安排等。

展出活動介紹，包括記者招待會、開幕儀式、館日活動、貴賓接待活動等，并對展臺人員提出相應的工作要求。展品介紹，要詳細介紹每一項展品，其性能、數據、用法、用途等。市場介紹，包括銷售規模、銷售渠道、規章制度、特點習慣和銷售價格等。

2、工作安排。向展臺人員布置展臺工作，并提出要求和標準，必須使展臺上的每一個人知道、理解展出目的;布置展臺工作，包括觀眾接待、貿易洽談、資料散發、公關工作、新聞工作以及后續工作等，進行分工，提出要求;管理安排，包括工作時間、輪班安排、每日展臺會議、記錄管理等;行政安排，包括展臺人員的宿、膳、行、日程等安排。展出主要是為了成交，展臺工作準備就是圍繞此開展，包括市場調研、準備貨源、準備產品資料、準備貿易條款等。

3、技術訓練。主要訓練展臺的接待和推銷技巧。展臺工作與其他環境下的工作有所不同，即使是有經驗的推銷人員也應接受展臺技巧培訓。可以使用模擬方式并應準備完善、系統的培訓資料。另外，如果可能，要培養展臺人員認真的工作態度、協作精神和集體感。

實用美術展覽策劃方案（通用15篇）篇八

多種形式玩色活動的開展，可以增加小班幼兒對美術活動的興趣。彈珠滾畫、瓶蓋印畫、滴畫等都是孩子深受喜愛的玩色活動。在眾多的玩色活動中，借孩子的小手玩色，是最為方便的一種方式。本次活動，不但選取了手印畫這種方便又有趣的作畫方式，在引導孩子作畫的方法上也是獨具匠心。主要是借助有趣的故事情境，采用兒歌的方式讓幼兒輕松愉快地印畫。

1、能用小手涂抹顏色印畫出各種動態的熱帶魚。

2、體驗手印畫的樂趣，能大膽地進行創作。

1、經驗準備：幼兒活動前欣賞過動畫片《海底總動員》和各種熱帶魚的圖片。

2、材料準備：各色水粉顏料、大小排筆、黑色卡紙、抹布、自制筆架、棉簽。

3、ppt課件（含音樂和圖片）。

1、欣賞圖片，引導幼兒仔細觀察。

引導語：這些美麗的熱帶魚都有什么顏色的？

2、教師示范涂色。

引導語：現在，黃老師來變個魔術，我要用我的小手變出美麗的熱帶魚。你們瞧，手掌是魚頭，穿上漂亮的花衣服，一道藍色、一道黃色。每根手指都要穿好衣服哦！

3、教師示范印畫。

引導語：大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞，按一按，壓一壓，美麗的魚兒游來啦！

4、用棉簽添畫眼睛、嘴巴。

1、引導幼兒在手上涂各種相間的顏色，印畫不同方向游泳的小魚。

引導語：小魚喜歡穿上不同的花紋（提示幼兒選用喜歡的顏色），在水里游來游去。有時候，它們成群結隊地向前游（提示幼兒拓印魚時注意畫面布局）；有時候，它們也會面對面地碰到一起（提示幼兒拓印魚時的不同造型）。

2、啟發幼兒添畫水草。

引導語：小魚的家里還有什么？是的，小魚喜歡和水草玩耍，瞧，水草跳起了妞妞舞。（提示幼兒添畫曲線形的水草。）

引導語：海洋學校真是熱鬧，你的小手變的小魚正在做什么？這是一條穿什么衣服的小魚？

實用美術展覽策劃方案（通用15篇）篇九

通過本次設計展覽，旨在提高廣大同學的學習激情，創新素質，專業素質，豐富同學們的課余文化生活，為同學們提供一個展示自我才華的平臺；為同學們提供一個設計學習交流的平臺；提高廣大同學的審美意識；活躍校園文化藝術氣氛；展示我院美術系設計專業學生的專業素質。

“刻苦勤奮，展現自我”

主辦、xxxx學院美術系

承辦、xxxx學院美術系學生分會

xxxx學院大學生設計學會

xxxx學院第四屆大學生設計展是由xxxx學院美術系主辦，xxxx學院大學生設計學會、xxxx學院美術系學生分會承辦!

此次展覽以美術系設計專業學生課堂作業、平面設計作品為主。

（一）前期準備工作（4月1日——4月5日）

1、宣傳工作

包括宣傳方案的擬訂，準備宣傳的素材跟設想，宣傳主要通過海報、橫幅以及校內網絡信息平臺。在美術系和院大學生設計學會中大力宣傳，努力將本次活動高潮推向整個學校。

活動的宣傳主要分為二個階段、設計作業和設計作品征集宣傳、展覽宣傳。

具體分工為、大學生設計學會負責宣傳工作；美術系學生分會負責設計作業、設計作品征集工作。

2、活動及其場地的申請

首先經過學院團委領導的審批，再經過學校相關機構的審批。

展覽場地、學院新校區餐廳前花壇邊上。

（二）設計作品征集（4月5日——4月20日）

設計作品以美術系同學、院大學生設計學會同學的課堂設計作業或設計作品為主，學院所有想參與同學的設計作品都可參展。

美術系學生作品以班為單位由班長統一收集；設計學會會員作品交學會組織部，統一整理；其他學生作品交美術系學生分會辦公室，由美術系學生分會整理。

作品整理和保管、在作品征集完成之后的期間到展覽前將各種設計作品按類分出，進行整理和保管。

（三）作品展覽（4月22日—4月26日）

將所征集的學生優設計作業、設計作品進行展覽。

1、活動準備

（1）展覽場地工作人員的確定

（2）參展作品的整理

（3）展版的設計與制作

（4）展覽宣傳工作

（5）發送請帖邀請美術系領導及專業老師

（6）值班人員安排與調配

2．作品展覽準備

（1）展覽場地的布置

（2）作品展版的擺放

（3）作品展覽所需物品準備

（4）作品展覽投票箱準備

（5）作品安全工作的分配、看護、值班

3、展覽中、

在4月22日早上將展覽作品、展版放好，并安置妥當，派專人進行看管，防止設計作品在參觀中造成不必要的損失。

利用每天中午吃飯、休息時間、下午上課時間進行展覽，以供有課余時間和喜歡設計學習的`同學參觀學習。

4、展覽后、

在展覽結束后，由專門人員來打掃和整理場地衛生，同時，將展覽作品收回

擺放到妥當的位置。

5、展覽總結講解、

在展覽結束后的4月26日晚在美術系教室由專業教師進行較為系統、全面、透徹的點評作業及作品。

本次活動組織者進行活動總結報告

1、活動結束后、對展覽地區進行徹底清掃，對得獎作品較為優秀的作品進行建檔和保管，以供學院收藏。

2、其余作品以班為單位，由學生分會干事送到班上，再由班長歸還給作者。

3、活動建擋、同時也將活動的策劃書和總結進行建擋，對活動中所出現的問題進行總結，為今后的活動的開展作鋪墊。

實用美術展覽策劃方案（通用15篇）篇十

為慶祝五一勞動節，活躍校園文化，促進學校的藝術學習交流，定于四月二十四號舉行美術作品展出，現將展出方案制定如下：

一、組織機構。

1、會務組：

組長：車明禮。

副組長：徐占民。

成員：席海鵬。

王正昌。

成雅妮2、評委組：

組長：車明禮。

成員：徐占民。

王彬彬。

孫建榮。

樊芳琴。

王軍杰。

拜曉娟。

徐小剛。

張春麗。

席海鵬二、時間、地點安排時間：2017年4月24地點：校園餐廳。

三、

組織形式。

為提升學校美術作品展出質量，辦出檔次，辦出規模，七、八年級分別上繳作品不得少于200幅，經篩選保留一定數量，一定質量的美術作品進行展出。

四、作品規格1、繪畫作品。

不得小于四尺六開；硬筆書法作品不得小于16開。3、剪紙作品。

剪紙作品統一裝裱在白色的素面紙面上。4、手工制作。

種類不限，材質不限五、展出形式懸掛展出六、獎項設置。

一等獎2名、二等獎4名、三等獎4名七、評分標準。

透視準確10分；刻畫能力強20分；畫成調子響亮10分；

整體效果好50分。

色彩類：形體、比例、透視正確10分；

色彩關系處理恰當20分；色彩調子豐富且響亮20分；畫面整體效果好50分。

書法類：間架結構正確40分；

線條流暢、有節奏。韻律40分；

布局落款恰當20分。

國畫類：構思立意20分；

主題表達（活靈活現，形神兼備）20分；

構圖形式20分；

用筆用墨30分；用色生動10分；

其他形式創作：

造型生動，結構嚴謹，作品完整20分。

內容健康、能反映主題20分。

顏色艷麗，飽滿，搭配合理20分。

線條流暢生動20分有一定的創新意識20分。

實用美術展覽策劃方案（通用15篇）篇十一

針對初二學生已經在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環境都已經熟悉了。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了一定深度，在過去的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。

(1)、課本分析

本學期擬定十五課時的課程，分為五個單元教學：第一單元感受中國古代美術名作;第二單元情趣濃郁，能工巧匠;第三單元土與火的藝術;第四單元地方美術文化考察;第五單元中國民間美術。

重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括版畫，民間美術等繪畫知識。設計主要是以及賀卡，剪紙，中國結等工藝美術知識為主。

(2)、單元分析

第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。

第二單元是設計與應用領域。包括各種手工制作，如：學會制作剪紙、學會做中國結等。

第三單元是設計與應用領域。欣賞創作陶瓷作品。

第四單元是以綜合探索為主，包括欣賞體驗，探索與實踐，考察與交流等內容。

第五單元是以中國民間美術為主要內容，介紹了年畫，刺繡等內容。

本冊教材的一、二單元為重難點，第一單元的知識是中國古代美術作品欣賞，學生理解欣賞上有困難，第二單元的內容以設計應用為主，需要開拓思維，發展學生的動手能力和合作能力等。

1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現方面的不同特點，以及多種表現手法。

2、通過對各種不同表現形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創作，體會其不同的創作規律，使學生對在現行美術作品和表現行美術作品的基本特征、造型語言和表現方法有初步的認識。

3、進一步認識設計工藝美術藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛生活的情感。

4、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。

1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。

3、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。

實用美術展覽策劃方案（通用15篇）篇十二

一、展覽名稱：

“展青春風采，樹時代新風”——福建省第四屆高等藝術院校大學生美術作品展覽。

二、展覽主題：

由福建省美術家協會、福建省美術館聯合主辦的“展青春風采，樹時代新風”——福建省高等藝術院校大學生美術作品展，面向福建省廣大的大學生藝術愛好者、藝術學者、藝術品投資者以及與藝術品相關的團體組織等，通過對大學生藝術作品的廣泛征集，篩選出優秀藝術作品，進行大型綜合展覽。展覽通過新鮮的展覽理念和創新的展覽手段，運用靜態展覽、動態展示、互動參與以及多媒體相結合的方式，展現大學生濃厚的創作熱情，新銳獨到的創作理念，以及青春向上的精神風貌。

三、辦展單位：

主辦單位：福建省美術家協會、福建省美術館。

承辦單位：福建師范大學美術學院。

四、展覽地點：

福建省美術館。

五、展覽時間與具體活動流程：

時間：2011年5月4日-10日。

具體活動流程如下：

1、提前一周召開動員大會，利用各種途徑宣傳介紹此次“展青春風采，樹時代新風”——福建高校大學生優秀藝術作品展。

2、向福建高校的大學生和老師征集藝術作品，為期一月。

3、對作品進行投票評比篩選，為期一周。

4、為入選的優秀作品舉辦“展青春風采，樹時代新風”大學生藝術作品展覽，為期一周。

5、展覽期間，在各個校區內為參展的藝術家及其作品設立投票區，在展區設置投票箱，對展出作品進行評優。

6、展覽閉幕式。邀請專家、贊助商代表、老師等親臨現場，為比賽進行頒獎，制作相關的書畫展作品集等。

7、撰寫總結報告，召開總結會議予以匯報。

六、預期成果：

此次展覽旨在達到打造“效益平臺”的目的：一方面，打造藝術新星，展示優秀作品，拓展受眾群體，為大學生們搭建一個展現藝術才華的平臺、推銷藝術作品并產生經濟效益的平臺；另一方面，為中國現階段一部分有知識有品味的人士提供一個欣賞藝術和消費的平臺。他們在這里可以欣賞到來自于“藝術新勢力”原汁原味的藝術作品，可以以合理的價格購買當代優秀大學生的原創藝術作品，他們的精神生活也必將得到更大的提升和滿足。與此同時，推廣藝術教育，引起大眾對其的關注和重視，建立一個以大學生為主的參與和學習藝術并產生社會效益的平臺。此外，還可以進一步豐富大學生藝術活動形式，將此次展銷會打造成大學生自己的校園藝術文化品牌。更重要的是借此次展覽傳達出這樣的理念：漫漫人生路途，無論走到何處，無論年到何齡，青春的態度都應始終在生命的歷程中旅行著，每個人都可以找到心中屬于自己的青春風采。

七、經費預算。

八、作品市場可行性分析：

隨著我國經濟的不斷發展，人們生活水平的日益提高，越來越多的人們注重精神文化的發展，愿意參與和從事文化藝術活動的人也越來越多。作為藝術院校的大學生們，他們有著強烈的藝術創作愿望和表現欲，在學校學習中大多都以藝術創作來展現他們的學習成果，而在這些形式多樣的藝術作品中不乏優秀之作。但卻由于大學生自身條件的限制（資金匱乏,宣傳渠道狹窄等）缺乏足夠多展示自我的舞臺，導致大量的優秀作品積壓在角落，無法投向大眾市場，無法尋覓知音的賞識，也無法使自己的藝術才華獲得專家認同。所以此次展覽是一個改善現狀的絕好機會，大學生需要一個屬于自己的舞臺，盡情揮灑他們的創作熱情，把握市場定位，獲得社會認可，從而進一步激發年輕藝術家的創造力，打開了一條藝術與市場結合的道路。同時，從事藝術經營和藝術教育的人們也需要一個平臺，一個淡化比賽性質的藝術作品展覽平臺，為愛好藝術的大學生們提供一次互相觀摩交流的機會，激發大學生的藝術興趣，挖掘藝術界的新銳勢力，改善藝術教育的現狀，豐富藝術市場的作品層次，引導藝術的未來走向。

實用美術展覽策劃方案（通用15篇）篇十三

是否你依舊能夠依稀地記起你第一天來大學時候的情景，是否你在曾經夢想過你如今走過的四年生活；是否你仍然懷著你原來的夢想，是否你對未來仍就有著美好的憧憬。

夢，美好而充滿幻想的指路燈，它是奔向遠方那無限美好的跳板。它承載著我們未來的希望，未來的夢想，未來的期待，未來的守候，它象征著我們的未來，我們的理想，我們的期盼，我們的追逐，我們的寄托，我們的美好。

四年大學，轉瞬即逝，在這人生和命運的岔路口，我們用什么來詮釋自己此刻的心情和想法？是考研成功的喜悅，還是工作招聘成功的快樂？是對未來茫然若失的惆悵，還是對前景撲朔迷離的失望？在這里，通過“夢”你都可以表達。夢亦真，亦假，亦虛，亦實，它既能表達過去曾經有過的夢，發生過的事情，也可以代表未來，代表理想，代表希望。

四年大學，我們的能力體現在那，那就是創意，思想和整合。通過“夢”，我們能夠用任何自己想利用的物品（畫，筆，雕塑，用過的書，床單，被子）整合和表達出各自獨有的想法與創意，他可以表達未來，也可以體現過去。然后我們再把各自的創意再一次大的整合起來，通過排版，組合，裝飾，設計等方法將他們整體起來，體現我們的一個高超的整合能力，突出的創新觀點，和奇妙的想法。

四年大學，你又沒想過和老師能夠靜下心來談話，沒有身份限制的回味過去，暢想未來？在這你可以實現。我們有屬于我們的party,在這你可以和老師一邊喝茶一邊聊天，你可以和老師談談人生，談談理想。你可以老師比比書法，也可以和老師互動游戲，甚至你可以和老師開一點小玩笑。在這個最后的畢業展覽中，我們要體現我們的特色，我們的人文，我們的風采，我們的素質。

人文，以人為本。在畢業的最后，我們要突出的不是一個團體，而是每一個個人。也許在四年里你沒有出過風頭，你沒有干過瘋狂的事情，你沒有勇氣和老師聊天，你沒有機會向心愛的女生表白，在這些都可以實現，我們用夢架起橋梁，突出我們最大的特色，展示我們的最后的風采。

夢，你可以把它看作對過去的描述，懷念，思索和紀念。也可以看做對未來的企盼，向往追求和承諾。重要的是，我們在這里可以將四年和現在的想法以及感情表現出來，給我們四年的最后揮灑上濃墨的一筆。工作，考研，出國也許都很重要，但是對于我們來說，更重要的是四年的積累，四年的感情，這些是我們未來所懷念的，也是所依托的。它終將變成夢的一部分，無論是在過去，現在還是未來。

一、活動名稱。

——南京藝術學院人文學院首屆畢業展覽。

二、活動時間。

2010年5月5日—12日；為期7天。

三、活動地點。

南京藝術學院人文學院一樓大廳。

四、活動宗旨。

四年的時間轉瞬即逝，作為南京藝術學院人文學院的“黃埔一期”，同學們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在臨畢業之際，開展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對過往時光的懷念和對美好未來憧憬的一種表達。同學們可以通過這次展覽回顧自己的四年大學生活，展示自己在大學四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就；也可以憧憬自己的未來，展示自己夢想和希望。常言道：回顧過去成就輝煌展望未來壓力未減。在人生的又一個十字路口，畢業展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業展覽中我們得到了指引和關懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現自己，表達自己，展現自己，詮釋自己。

五、活動主題。

承托希望，放飛夢想。回味過去，展望未來。

六、活動內容。

藝術展覽分為回味過去和展望未來兩個主題展區。

在回味過去展區參展者可以根據自我作品的需要在安全，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內的得力之作，也可以是一些對自己重要時刻的照片的集合，物品的整合，獎狀圖像的整合，快樂時光的圖像集合。更可以通過設計總結表達自己四年來的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就。此外在回味過去中還可以留一個視頻區放一些同學們在四年來的視頻以回顧四年來同學們一起的快樂。

在展望未來展區參展者既可以通過整合將自己任何的物品進行規劃，從中抒發自己對未來的暢想和感想，也可以通過圖片作品表達自己對未來的憧憬和對夢想的那種追求感。此外在展望區安放一個大展板和許愿瓶，同學可以將自己的夢想寫在大展板上，將自己對自己十年后的期盼放進許愿瓶，等十年后大家再在一起時再打開，這既是一個承諾，又是一個目標。

2、交流活動區。

交流活動區以珍惜現在為主題，大致可分為交流和活動2大部分。

交流部分邀請大學四年內教過我們的一些有代表的老師前來以聚會party的形式在該區和同學們溝通交流。在這個部分的設置以聚會party的形式展開，把該部分設有飲料和小吃，被通過設計營造聊天區和合影區，同學可以利用這個大學最后的機會在聊天區和自己喜歡的老師就生活和學習方面就行更直接的交流溝通，并在合影區域與老師和同學進行合影。此外在交流部分同學們也可以互相寫畢業留言，贈送畢業禮物。

活動區部分以互動活動和小游戲為主，在這個區域同學們既可以和同學之前也可以和老師之間開展各種豐富多彩的活動：或下棋，或打牌，或做游戲，無論如何要讓老師和同學在這個重要的時刻盡情狂歡，讓老師和同學一起度過這些令人難忘的時刻。

七、展品選擇。

本次展覽由于是為了突出自我，表現自我，其展覽部分展品主要有以下。

一、來自同學自己的作品，包括素描，油畫，工筆，書法等。

三、來自同學設計的作品，其中以大型雕塑和物件為主。

八、預期成果。

本次展覽由于是畢業展覽，突出的就是每一個即將畢業的同學各自的情感，各自的成長，各自的心情。作為人文學院的一員，我們要突出的是人，以人為本，育人成才。在這畢業之際，突出這次展覽，我們可以回顧自己曾經的夢，可以暢想自己未來的夢。可以和老師盡情的交流，互動，可以更好的和學生之間進行溝通。

除了情感方面，在展覽方面我們要以夢為主題，實現和突出的不是我們的技術水平，而是我們策劃的水平，整合的水平，組織的水平，布置的水平，管理的水平，文化的水平。我們要盡我們的可能，每個人想出最好的各自作品的方案，再集思廣益的將他們有機的結合起來，最后呈現出一幅與眾不同的，獨具風格的展覽。

我們預期的成果是展現四年最好的水平給自己，家長和社會。雖然社會上不會有很多人來關注我們的展覽，但是我們一定要做出自己的特色，讓所有的人看后有一種與眾不同的感覺。

九、可行性分析（可開發市場、可利用資源、存在問題）。

1、可開發市場。

2、可利用資源。

本方案可以請一些以前的專業授課老師進行指導，我們可以請長風堂專家對我們場地的設計和布置進行指導和幫助，我們也可以請南京博物院的人前來指導我們的燈光和整體效果的設計，我們還可以請老師和我們一起做，此外這個方案的最大特點是任何人都能夠在這找到自己的位置，發揮自己的專長，突出自己的特色。

3、存在問題。

本方案需要大量的時間和精力，不知道是否所有同學都有這個興趣和時間來執行這個計劃。本方案的成本相對較低，突出的是特色。

活動具體流程。

活動時間：2010年5月5日-xx年年5月12日。

畫展安排：

一、宣傳及準備工作。

1、形成初步策劃方案，并獲得校領導的同意與支持；

2、向學校申請場地（人文學院一樓大廳）；

3、將部分作品進行裝訂，框裱和整理，并請各自同學出方案；

4、在校內進行廣泛宣傳，并整理作品，審核方案；

1）在各大餐廳、教學樓及宿舍樓前粘貼相關海報；

2）通過校園廣播和報紙進行宣傳；

3）通過向各個學院相關領導，老師發放請帖，傳達。

畫展的宗旨和意義；

5、展覽區的布置和設計。

1）在展覽地點前懸掛條幅和宣傳海報；

2）布置藝術展覽區和交流活動區；

3）整合藝術展覽區并將各自的風格進行融合；

二、開幕式。

1、舉行短暫的開幕儀式，由南京藝術學院領導致開幕詞；

2、相關學校領導老師講話，表彰并簽名合影；

3、畢業展覽正式開始；

三、展覽。

1、設有藝術展覽區和交流活動區，每天都有人在負責；

2、展覽進行7天，并可在此期間參加簽名活動；

四、閉幕式。

1、邀請專家、領導和老師等親臨現場，為畢業展覽進行頒獎；

2、邀請專家致詞；

3、撤展，收拾場地，整理作品；

南京藝術學院人文學院首屆畢業展覽。

經費預算。

一、宣傳推廣費用（總計4700元）。

1、展覽宣傳冊1元×100=100元。

2、展覽各類海報（70cm*100cm）30元×10張=300元。

3、校園櫥窗、展板（70cm*100cm）40元×10塊=400元。

4、展覽條幅（長10米）100元×8條=800元。

5、年會紀念品及紀念冊30元×100份=3000元。

二、場地布置設計費用（總計3500元）。

1、展覽點心、飲料1000元。

2、場地背景裝飾1000元。

3、花籃等裝飾品500元。

4、場地布置1000元。

三、其他（總計1000元）。

1、交通通訊費500元。

2、住宿費500元。

總預算：9200元。

畢業展覽人員安排。

職務。

相關職能和工作。

人數。

總策劃。

負責總體的規劃和整合2人。

展區負責人。

分別負責藝術展覽區和活動交流區的策劃，布置和整理。

4人。

宣傳人員。

負責展覽的宣傳，包括海報的張貼，橫幅的懸掛，請帖的發放等。

8人。

采購人員。

4人。

展覽設計人員。

負責展覽的整體效果設計和背景設計。

2人。

布展和撤展人員。

負責展覽的布置和設計，并對各自的風格進行整合.在展覽結束后負責展覽的撤離和整理。

16人。

管理人員。

負責展覽時候展區的秩序和展品的安全。

4人。

記錄人員。

負責整個展覽的圖像記錄，影像記錄和文字記錄，并承擔展后資料的整合和處理。

4人。

禮儀人員。

負責展覽的禮儀接待工作，指引工作和向導工作。

4人。

講解人員。

負責展覽的講解和陪同，讓專家和老師能夠更好的了解展覽，了解畢業生。

4人。

實用美術展覽策劃方案（通用15篇）篇十四

20__年花卉展以“舜都蒲坂、大唐蒲州、愛情圣地、旅游名城”為主題，以豐富人民群眾文化生活、提高城市文化品位、普及園林花卉知識為宗旨，按照“突出主題，分區布展，集中展示”的原則，以舜帝廣場、車站廣場、電機廣場、柳園、櫻花園、旅游景點等地為重點集中布展，以街道重要地段和單位門前為襯托，努力營造和諧、宜居、優美、喜慶城市環境和旅游環境。

二、展區設置與布展單位。

(一)舜帝廣場展區。

舜都會堂前由華圣鋁業、蒲洲發電、豐喜化機、清華水泥廠、萬盛水泥有限公司等企業布展，舜帝廣場由海納房產、天泰房產、宏力房產、永鑫房產、鑫大房產、中豪房產、安居房產、天億房產等房地產開發公司擇優布展。

櫻花園由教育局組織永濟中學、永濟三中、涑北中學、實驗中學、職業中學、城北中學、逸夫中學、城西中學布展，布展位置將由花展辦會同教育局對各學校方案審定后確定。

(三)車站廣場展區。

由中農公司、煙草公司、鹽業公司設計精美造型布展。

(四)電機廠展區。

由永濟新時速公司統籌安排設計，在中門廣場、西門和柳園等處布展。

(五)主要街道路口、路段展區。

1、舜都大道與市府街十字口：由供銷社(供銷大樓)、新華書店負責組織在各自門前布置各種形狀精巧鮮花造型。

黃河京都海納大酒店、華鑫大酒店、電機賓館、富源大酒店、永濟市賓館、永濟大酒店、西廂飯店、中農賓館、蒲津賓館負責在各自門前布置各類花卉造型，營造熱烈喜慶的迎賓氛圍。

(七)景點展區鸛雀樓、普救寺、鐵牛館、萬固寺、五老峰、雪花山、溪域、王官峪、閆敬銘別墅、楊貴妃故里、扁鵲廟等景點結合各自文化內涵、景區環境設計布展，展出景點特色，營造迎賓氛圍，以更加優美的旅游環境，迎接四海佳賓，喜迎國慶佳節。景點布展由市旅游局統一組織實施。

三、展出時間、設計要求與評比辦法。

1、展出時間。

自20__年9月15日開始布展，18日前擺放到位，展期一個月，至10月18日結束。

2、設計要求。

本屆花卉展設立七個獎項：特等獎、一等獎、二等獎和優秀造型獎、優秀組織獎、優秀苗圃獎、優秀宣傳獎。花卉展期間，市四大班子領導和市直各單位、企業負責人要進行觀摩，花展辦要組織參展單位與專業人員進行評比。評比主要比造型、比規模、比技術、比品位、比效果、比管理。

四、具體要求。

1、高度重視，服從安排。參展各單位、各企業要高度重視，一把手親自抓，精心組織，成立相應機構，落實專人負責。有關企業要把參與花卉展做為宣傳企業、展示企業形象的窗口，要積極配合，舍得投資，服從安排，做到人力、物力、財力三到位。擬定9月上旬要召開一次花卉展籌備情況匯報會，參展單位拿出參展方案及花卉展準備情況，花展領導組要對各單位準備情況進行檢查驗收并及時通報。

2、積極籌備，精心組織。各參展單位要本著早動手、早準備的原則，培育落實花展品種，做到品種新穎、造型別致，按照規定的時間、規劃的場地自行組織實施布展、管護等工作。同時在花展期間要努力做好基礎設施的維護及各種服務工作，搞好水、電供應，維持好環境衛生和游覽秩序，確保花展順利實施。

3、精心設計，展管到位。各參展單位要精心設計出2-3套布展方案，報花展辦審核后布展，設計造型要因地制宜，有創意，立意要新，有布展說明;布展要有規模，有主題，有層次，有品位;花卉展要以花草和插花造型為主，突出植物造型，檔次要高，杜絕燈箱噴繪造型;花壇周圍要用圍欄鑲邊，做到專人管理，及時澆水、更換敗花，保證花卉展的整體水平和觀賞效果。

五、保障措施。

1、提高認識，加強領導。各部門、各單位要把此項工作作為展示城市形象、單位形象的一個亮點工程來抓，高標準、高質量地完成此項任務。為了切實加強對此項工作的組織領導，市政府決定成立20__年城市花卉展領導組，其組成人員如下：

組長：(副市長)。

副組長：(市政府副秘書長)王豐收(市住建局局長)。

成員：由各參展單位行政一把手擔任。

領導組下設辦公室，辦公室設在市政府辦公室。

主任：(兼)。

副主任：(市住建局紀檢組長)。

(市園林綠化處處長)。

2、加強宣傳，營造氛圍。舉辦花卉展目的是“以花為媒”，宣傳永濟企業、永濟旅游、永濟名城、永濟經濟社會發展新成就的重要舉措。市電視臺、政府信息中心、報社、新聞中心等新聞媒介要提前介入，開辟專欄，大力宣傳舉辦花卉展的重大意義，營造花展濃厚氛圍，要及時報道活動動態，組織好跟蹤報道、系列報道和專題報道，善于發現典型和特色推動工作。各新聞單位要精心策劃，安排專人下大力氣向上、向外各大新聞媒體進行推介宣傳報道，以此擴大永濟對外影響力。要通過各種方式，宣傳花卉種植對美化市容、市貌，改善生態環境的重要性，讓市民充分了解花卉的優點，普及花卉種植知識，擴大花展影響力，動員各方面力量積極參與到種花、愛花、護花活動中來。

3、加強督查，嚴格獎懲。花展籌備辦公室要會同相關部門、新聞媒體加強督導檢查，加大技術指導，對參展熱情高、任務落實到位、布展水平突出的單位，給予通報表彰，對差的單位進行曝光，促進活動深入開展。

實用美術展覽策劃方案（通用15篇）篇十五

為廣大同學普及書法知識，加強武漢地區各高校之間的書法交流。弘揚中華民族傳統藝術，陶冶同學們的情操。活躍社團，增進友誼。

現在多數大學生對書法的了解還停留在很基礎的層面上，這次書展，我們將派大量協會干部為現場觀眾講解，讓會場成為課堂。

二、活動時間：5月14日至5月16日（初定）。

星期。

四、星期五接見校內師生，星期六接見外校師生。

三、活動地點：北區室內體育館。

書畫展覽期間，我們一定會保證室內體育館的清潔，書畫展覽前后將各做一次大掃除。

四、活動主辦單位：武漢工業學院工商學院書法協會。

院書法協會簡介：

武漢工業學院工商學院書法協會是在武漢工業學院工商學院團委學生處的指導下，隸屬于校學生會社團部，由武漢工業學院工商學院學生組成的學生課余活動組織。

協會秉承豐富學生課余文化生活，培養學生們的書法興趣，提高書法藝術水平和鑒賞能力的宗旨。以繼承和發揚中國書法之道，在校內營造良好的書法氛圍，光大中國書法精神為目標。協會盡全力廣泛開展活動，書法課堂上有專業的老師授課，氣氛活躍，趣味盎然。

“愛火點燃，傳遞希望，書法義賣，援助一方，飛痕潑墨，大愛無疆”。協會組織的書法義賣活動將書法精神與社會責任緊密的連在了一起，協會的義舉得到了多方贊譽。書法乃是無聲之音，無形之象。研習書法，愉悅身心，傳承經典，弘揚中華文化。我們將為此而不斷努力。

2007年11月著名書法家王國文先生曾來我協會為大家講學，并出任我協會特約名譽顧問。王國文先生的授課讓大家受益匪淺。

2008年協會書法展覽更是在高校書法界引起轟動，多家媒體相報導，我們迎接八方賓客，互相探討，學習。心似明鏡湖水，勢如野鶴閑云，我協會學員的作品得到了校內外的高度評價。

五、活動內容。

1、展覽：在室內體育館將我協會擁有的高水平書法和國畫作品分類懸掛展出。其中作品主要分為三個部分：書法作品，國畫，剪紙畫。書法作品是從歷屆書協會員的優秀作品中精心挑選出來的。國畫為擅長國畫的潘慰創作的。剪紙畫是我協會宣傳部部長胡仁才同學創作的。

2、交流：我們將邀請14所高校的書法協會和武漢市德高望重的書法老師來交流和指導。大家可以帶好自己的作品，老師將為大家指點迷津。學生之間也有好多練習同一種書體的，這是交流提高的好機會。

3、此次將參加書法交流的學校有：

華中師范大學。

中南財經政法大學。

中國地質大學。

湖北工業大學。

華中科技大學武昌分校。

華中科技大學文華學院。

武漢大學東湖分校。

武漢電力職業技術學院。

湖北中醫學院。

武漢科技大學。

武漢開放職業技術學院。

湖北經濟學院法商學院。

中南民族大學工商學院。

4、現場書法表演：各高校書法協會將進行現場書法表演。參觀展覽的同學可以現場參與，也可以向他們求字，我們寫好并贈與。我們會備好筆墨紙硯，前來交流的朋友只需帶好印章即可。

六、活動宣傳。

協會將提前一周在南北各區張貼宣傳海報，海報由我協會宣傳部門制作并張貼于一，二食堂附近醒目處。活動前一天在會展地點貼展板和條幅。

對于其他高校，我們將提前一周派各部送去邀請函，請帖由專人設計，具有收藏價值。協會編輯部會在各大書法網站上發布宣傳的帖子。校門口將貼海報，有專人接見。

七．會場布置。

1、會場大門口對聯，蔡聰負責。正中放花盆。

2、會場正對是協會介紹，外校介紹。宣傳部負責。

3、會場靠里是作品，組織部負責。靠外是書法知識介紹，編輯部負責。

4、校外接見由外聯部負責。

5、會場門口兩邊放桌子，左邊供交流用，右邊是供記錄用，由秘書處負責。

6、會場紀律組織部負責。

7、攝影由謝育洪負責、八、活動注意事項：

1、在活動期間一定要維護好會場秩序，特別是對書畫作品的看護。

2、保持會場干凈整潔。

3、在適宜的地點擺放座椅，供嘉賓休息。

4、活動期間，每位社員都要佩戴會員證。

5、遇到突發事件，及時向領導報告。

九、活動經費。

1、書法工具：300元。

各式毛筆6支左右，一德閣墨汁，宣紙150張，大硯臺。

2、兩張宣傳海報一張條幅160元。

3、別針，雙面膠，繩子，夾子30元。

4、邀請其他學校書協的車費及通訊費60元。

合計：550元。

十、活動看點。

1、書法作品的素材很多是我校學生自己創作的詩詞。毛筆鋼筆作品都有。各種書體皆有。

2、我協會潘蔚同學擅長國畫，胡仁才同學擅長剪紙，蔡聰的草書篆書，此次會有他們的部分作品和大家見面，并現場講解。

3．有很大的版面介紹書法知識（由協會精心打造的會員心得，藝術與實用結合，通俗易懂），大家既可以現場欣賞作品、又可以學習書法知識。

4、我院書法協會指導老師熊飛將現場指導，熊飛老師曾獲得“中國當代書畫作品大展”

金獎，“全國青年美術作品展”銀獎等多項獎項，獲得“中華當代藝術精英”稱號。

結尾語。

轉眼間書法協會已成立4年多，我們書協全體成員衷心的感謝各位領導對協會的支持與厚愛，書法協會將和廣大書法愛好者共同進步。